牛津版英语四年级知识点总结 (1)
四年级上U1: May I have …?
学习目标
May I have …句型及回答
This …is for …句型
介词for 的用法
b 和
c 在单词开头的发音
主要知识点
I have …是用来请求别人许可获得某样东西
…is for …意思是“这个……是给……的。”是用来给某人东西的。
是介词，for 这里是“为了，给”的意思，for somebody 是指“为了某人，给某人”的意思。
/b/; boy/b/; cap/k/; cat/k/ (The cat and the big cap are for the boy. 这只猫和这顶大帽子是给这个男孩的。
四年级上U2: In a toy shop
学习目标
What's this/that? 句型及回答
Can I …? 句型
I'd like …; I like 句型
d 和f 在单词开头的发音
主要知识点
1. What's this/that? 是在问“这/那是什么？”，是特殊疑问句，回答要用It's …
2. this, that: this 是这，这个的意思，指近处的东西，that 是那，那个的意思，
指代远处的东西
3. Can …句型用来请求能不能做某事
4. I'd like …是I would like 的缩写，表示“我想要……”
5. I like …是表示“我喜欢……”
6. five /f/;fat/f/;dogs /d/;desk/d/
Your five fat dogs are on the desk. 你的五只胖狗狗正在桌子上呢。
四年级上U3: A purse
学习目标
Is this/that …句型及回答
Where 来提问地点及回答
名词所有格
g 和h 在单词开头的发音
主要知识点
1. Is this/that …? 是一般疑问句句型，意思是“这/那是……？”
2. Where …引导的特殊疑问句是用来询问地点，可以用介词短语来回答。
3. 名词所有格是指在某人的名字后面加上's 来表示“某人的”。
4. girls /g/;get /g/;hot /h/;hamburger/h/ The girls get up and eat a hot dog and a hamburger. 女孩们起床后吃了一个热狗和一个汉堡包。
四年级上U4: I like ...
学习目标
Do you like? 句型及回答
Come here. Look at …; Let's …几个祈使句
j 和k 在单词开头的发音
主要知识点
1. Do you like …? 是一般疑问句，是用来询问别人喜欢什么事物。
2. What's this/that in English? 意思是这个/那个在英语里怎么说？
3. 祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义。祈使句中的主语一般是第二人称you，但往往省略。
4. Jim's juice key /k/;kitchen/k/
Jim's juice and key are in the kitchen. 吉姆的果汁和钥匙在厨房里。
四年级上U6: Whose gloves?
学习目标
祈使句Try …on.; Let's go.
Whose …句型及回答
a pair of 等量词
l 和m 在单词开头的发音
主要知识点
1 祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义。祈使句中的主语一般是第二人称you，但往往省略。
2 Whose …? 是特殊疑问句，是用来询问某物是谁的，whose 是“谁的”的意思，是物主代词。疑问代词Whose 引导的特殊疑问句可以对句子中的主语、表语、宾语和定语进行提问。
3 a pair of 一双，一副的意思；类似的还有a glass of; a cup of; a bottle of 等等，都是由a+量词+of 构成。
4 like/l/; lunch /l/;milk /m/;mangoes/m/
I'd like some milk and mangoes for lunch. 我喜欢一些牛奶和一些芒果做午餐。
四年级上U7: It's late
学习目标
What's the time? What time do you …? 来询问时间
1-100的基数词
It's time to do …句型
Shall we …用来提议做某事
n 和p 在单词开头的发音
主要知识点
1. What's the time? 是用来询问时间，是在问几点了。回答可以直接说It's + 几点钟。
2. What time do you …? 是来询问别人几点钟做什么事。
3. one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred
4. It's time to do …句型的意思是指“到做某事的时候了。”
5. Shall we …? 是用来提议做某事。Shall we 后面要加动词原型。
6. new /n/;name/n/; panda's /p/;Peter/p/
The new panda's name is Peter. 这只新熊猫的名字叫彼得。
四年级上U8: In class
学习目标
祈使句的肯定及否定
Sorry. That's all right. 交际用语
r 和s 在单词开头的发音
主要知识点
1. 祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义。祈使句中的主语一般是第二人称you，但往往省略。
2. 祈使句的否定形式是在原形动词前加上don't，句末可以用句号或者感叹号。
3. Sorry. 对不起。That's all right. 没关系。
4. rabbit/r/; running/r/; seven/s/; sofa/s/
Seven rabbits are running on the sofa. 7只兔子正在沙发上跑步。
四年级上U9: What's the matter
学习目标
What's the matter? I'm cold/sick/tired/ill/hot/hungry/thirsty
Why don't you …? Why not …? 句型
What a …感叹句
t 和v 在单词开头的发音
主要知识点
1. What's the matter? 意思是“怎么了？”，经常在看到有人发生了什么情况的时候，我们会这样关心他。另外有个句子What's wrong? 是和What's the matter? 意思一样的，可以换用。我们还常常在What's the matter 后面加上with sb，意思是问某人怎么了。
2. Why don't you …? 意思是“你为什么不……？”是用来表示建议，它和Why not …是一个意思。Why don't you …? 和Why not …? 的后面都是加上动词原型的。
3. 感叹句用来表示说话人强烈的喜怒哀乐等情绪，由what 引起的感叹句作定语修饰名词（名词前可有其他定语），单数可数名词要加不定冠词a/an，如：What a cute sheep! 不可数名词前不能加不定冠词，如：What sweet water！
4. tie/t/; tiger/t/; vest/v/; violin/v/
The tiger has a vest, a tie and a violin. 老虎有一件背心，一条领带，一
把小提琴。
四年级下U1: A new student
学习目标
Who's that? He's/She's …
Are you …? Yes/No, …
Welcome to …; All right.; Come down.; Don't …
w 和z 在单词开头的发音
主要知识点
1. Who's that? 用于当自己不认识某人，向他人询问某人是谁。Who's that man? 那个男的是谁？Who's that woman? 那位女士是谁？回答可以说He's …; She's …
2. Are you + 职业？这个句型是用来问别人是否是某个职业？这是个一般疑问句，比如Are you a teacher? 你是一名教师吗？Are you a nurse? 你是一名护士吗？回答可以用Yes 和No。
3. Walkman/w/; woman/w/; zebra/z/; zoo/z/
The woman listens to a Walkman and looks at the zebra in the zoo. 这位女士在动物园内边听随身听边看斑马。
四年级下U2: At a party
学习目标
with 的用法
be late for …
Let's 用法
了解辅音字母c和k在单词中的用法。
主要知识点
1. with 这里的意思是“带着……，有……的”的意思。如：The girl with long hair is my classmate. 那个长头发的女孩是我同学。
2. be late for 固定词组，解释为“……迟到”，例如：I'm late for work. 我工作迟到了。
3. Let's …意为“让我们……”，是一个祈使句，它后面要接上动词原形，Let's 是Let us 的缩写。
4. black/k/; clock/k/; jacket/k/; sock/k/
His socks, jacket and clock are black. 他的袜子，夹克衫和闹钟都是黑色的。
四年级下U3: What's your job?
学习目标
What's … name? What is/are … job? I'm a …
How old …来提问年龄
It's …today, isn't it? 反义疑问句
了解辅音字母dr和tr在单词中的读音
主要知识点
1. What's one's name? 是在问别人的名字。
2. What be one's job? 是在问别人的工作。问别人的工作还可以说What be sb?
3. How old …是用来问别人年龄的，后面的动词be 随着人称和数的变化而变化。
4. It's …today, isn't it? 今天……，是吗？这是一个反义疑问句，反义疑问句的模式可以归纳为：肯定陈述句加上简短否定疑问句，否定陈述句加上简短肯定疑问句。
5. dress/dr/; driver/dr/; tree/tr/; trousers/tr/
The driver's dress and trousers are in the tree. 司机的裙子和裤子在树上。
四年级下U4: Buying fruit
学习目标
A: What are these / those ? B: They're…
How many …
Can I help you?
Here you are.
了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音。
主要知识点
1. What are these/those? 这/那些是什么？回答可以说They're …these 是this 的复数形式，those 是that 的复数形式。
2. How many …是用来提问可数名词的数量的，无论什么时候，how many 后面记得要接可数名词复数的，而不能是单数形式。
3. 当别人需要帮忙的时候，我们就可以说Can I help you? 我能帮你吗？这个句型也常常用在买东西的时候，售货员会这样说，问你想买些什么？
4. Here you are. 给你。如果你要给别人某样东西，你就可以说Here you are.
5. thin think there those I think those dogs over there are very thin. 我觉得那边的那些狗很瘦。
四年级下U6: Let's go by taxi
学习目标
Shall we …; Let's go …
Is this train/bus for …; Yes/No, …
How do you/we go there?
Shall 的用法
了解辅音字母组合sh在单词中的读音。
主要知识点
1. Shall we …是用来提议做某事，后面接上动词原形。
2. Let's go …我们去……，这是一个祈使句。
3. 介词for 有个含义是“向，往”的意思，如There is a train for Shanghai. 这句话的意思是有趟去上海的火车。
4. 我们可以用疑问词how 来提问别人是怎样到达某地的，比如问对方是怎样到学校的，可以说How do you go to school? 回答可以用by 这个介词，表示通过某种方式，by bus 乘公交车；by bike 骑自行车等等。
5. She Shirt Shoe Shop She sees some Shoes and Shirts in the Shop. 她在商店里看见一些鞋子和男士衬衫。
四年级下U7: At a snack bar
学习目标
What would you like?
How about you?
How much 问价格
了解辅音字母ds和ts在单词中的读音
主要知识点
1. What would you like? 是在问对方想要些什么东西，would like 是想要……的意思，和want 这个词的意思一样。What would you like? 也可以说成What do you want?
2. How about you?你呢？常用在上下文对话中，谈论别人后对方反过来问你的情况。也可以说What about you?
3. How much 是来问物品价格的。
4. birds/dz/; friends/dz/; biscuits/ts/; sweets/ts/ My friends like birds, sweets and biscuits. 我的朋友喜欢鸟，糖果和饼干。
四年级下U8: Open Day
学习目标
What's in/on/near …? There is/are … in/on/near …
I've go t …
了解辅音字母组合ch在单词中的读音.
主要知识点
1. in 在……里；on 在……上面；near 在……附近
2. I've got …句型的意思是我有……，是I have got …的缩写，也就相当于I have …的意思。
3. chair Chinese lunch teacher The Chinese teacher's lunch is on the chair. 语文老师的午餐在椅子上。
四年级下U9: Breakfast
学习目标
1. Where's/ar e …; It's/They're …
2. a glass, a cup, a bottle 等量词
3. 了解辅音字母组合wh在单词中的读音
主要知识点
1. Where 用来提问地点，回答可以用表示方位的介词。如：--Where's my clock, Mum? 妈妈，我的钟在哪？--It's on your bed. 在你的床上。
2. a glass of …一玻璃杯…；a cup of …一茶杯…；a bottle of …一瓶…
3. what/w/; where/w/; which/w/; White/w/
Mr. White, what's for lunch? 怀特先生，你的午餐是什么？
Where's my plate? 我的盘子在哪里？Which is my fork? 哪一把叉子是我的？
四年级英语知识点总结
四年级知识点总结 按单元 Unit 1：look/loot at用法 人称、this/that vs. these/those搭配名词单复数 Would you like / Do you like a/an；some/any 带do的一般疑问句回答 how/what引导的感叹句：同义句互改 This is for you. Thank you. on the tree/in the tree what/what time 祈使句及其否定：don’t 带do和三单的陈述句变否定句(do的三单does) 人称：主格、宾格区分 Unit 2：let’s + v. / Let’s=Let us Mango, potato, tomato, hero复数；fruit不可数 Would you like…? Yes, please. / No, thank you. I like / I’d like How many+复数 Wake up It’s time for …. Cake with 水果 人称：主格、宾格、形代区分 Unit 3: 情态动词的否定句和一般疑问句 加法：W hat’s … and …? Can I have a look? Look / see区分 a/one区分 to/too/two区分 what about / how about 名词变复数：半规则（library, strawberry, monkey, boxes, sandwiches, peaches, glasses） Unit 4: can+实义动词 can三单不变化 Too/either（陈述句改否定句） 现在进行时构成: be+doing Be good at doing sth. 名词所有格’s Play football不加the 加法：and And / but Have a try. Very well / very good Unit 5: on, in, under, behind, at She/she’s where/where’s they/they’re Some+不可数名词
初中英语知识点总结重点要看的
初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲：名词 第2讲：代词 第3讲：形容词
第4讲：副词 第5讲：动词 第6讲：不定式 第7讲介词 第8讲：连词 第9讲：时态一 第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态 第12讲：句子种类（一） 第13讲：句子的种类(二) 讲：宾语从句14第 第15讲：状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）
4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……
牛津英语四年级上册知识点整理
Module1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people 生词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen 音标： -sk desk mask 语法： This is my...His/Her name’s... He’s/She’s...(age) He/She can... Unit2 Abilities 生词： paint draw read write swim jump 音标： -sp wasp crisps 语法： Can he/she...? Yes,he/she can. No,he/she can’t. Unit3 How do you feel? 生词: happy hungry thirsty sad full tired 音标：
-st toast postman lamp post 语法： How do you feel? I’m/We’re... Module2 Me,my family and friends Unit1 Jill’s family 生词： grandfather grandmother father mother uncle aunt me cousin 音标： -sh dish fish wash 语法： Do you have...? Yes,I do./No,I don’t. Unit2 Jobs 生词： doctor nurse teacher student police officer firefighter cook bus driver 音标： dr- dress princess 语法： What does ...do? He/She is...
最全的四年级英语下册知识点总结
四年级英语下册知识点总结 Unit 1 Our school 一、四会单词： playground 操场garden 花园teacher’s office 教师办公室library 图书馆canteen食堂computer 计算机board 写字板fan 风扇 light 灯this这；这个is是my 我的that 那；那个your你的art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 卫生间 music room 音乐教室gym 体育馆TV room电视机房teacher’s desk 讲台picture 图画；照片wall 墙floor 地板yes是；是的 it 它 二、句子： Where is the canteen? It’s on the first floor.餐厅在哪？在一楼。Welcome to our school! 欢迎来到我们学校。How many students are there in your class? Forty. 你们班有多少学生？四十个。Do you have a library? 你们有图书馆吗？Do you have lunch at school? 你们在 学校吃午饭吗？This way, please. 请这边走。Your school is beautiful. 你们学校很漂亮。We have a new computer room. 我们有个新电脑教室。Let’s go there.去那吧。I like this one. 我喜欢这个。Is this the library? Yes,it is. 这是图书馆吗？是，是的。Is that the art room? No,it isn’t.这是美术教室吗？不，不是。What’s on it?Let’s go and have a look. 上面是什么？让我们去看看。 四会句型：This is my computer. 这是我的电脑。That is your
初中英语知识点归纳汇总
初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family
外研版二年级英语上册知识点总结
二年级（上）知识点总结 ---- I like the ABC song. 我喜欢ABC歌。 ---- It’s my favourite song. 它是我最喜欢的歌。 ---I like meat。我喜欢肉。 I like meat，too。我也喜欢肉。 ---You are the football team. 你们是足球队的。 ---Come on ,Team A. 加油，A队。 --- What do you like? 你喜欢什么？ I like your bike. 我喜欢你的自行车。 ---Let’s ride my bike. 让我们一起骑自行车吧。 ---Let’s fly my kite. 让我们一起放风筝吧。 ---An ice cream for you 给你冰激凌 （Some rice for you 给你些大米） Thank you. 谢谢。 --- I don’t like onions，I like noodles. 我不喜欢洋葱，我喜欢面条。---Are you a good boy? 你是好男孩吗？ OK。(或者回答Yes.) 是的 ---You are good children 你们是好孩子。 ---Sweets are for good boys 糖果是给好男孩的。 ---Noodles and rice are very nice。面条和大米是非常好吃的。---You like ginger。你喜欢姜。 ----My mouth. 我的嘴巴。 ----Sorry. 对不起。 ---Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？ Yes, I do是，我喜欢。 No, I don’t不，我不喜欢。 ---Do they like oranges 他们喜欢柑橘吗？ Yes, they do 是,喜欢 No, they don’t不,不喜欢 ---What’s that? 那是什么？ It’s a fruit milkshake.(或者直接回答Milkshake) 是水果奶昔。 ----Here you are. 给你。
上海牛津小学四年级英语4B单元知识点归纳汇总
牛津小学英语4B单元知识点归纳4B Unit1 A new student 一、单词及词组 1. a student（学生） 2. a teacher（教师） 3. a doctor（医生） 4. a nurse（护士） 5. a boy（男孩） 6. a girl（女孩） 7. a man（男人） 8. a woman（女人） 9. new（新的）10. our（我们的）11. school（学生）12. welcome（欢迎）13. tree（树）14. climb（攀登）15. again（再；又） 16. sir（先生） 17. right（正确的） 18. come down（下来） 19. excuse me（对不起，打扰一下） 二、缩写词 1. who’s = who is 2. you’re = you are 3. he’s = he is 4. she’s = she is 5. I’m = I am 6. don’t = do not 三、句型 1. Who’s that boy/…?（那个男孩/…是谁？） He’s/She’s ××. （他/她是××。）He’s/She’s a…（他/她是一位…） 2. Are you a student/…?（你是一位学生/…吗？） Yes, I am.（是，我是的。）No, I’m not. I’m a…（不，我不是的。我是一位…）3. Welcome to our school.（欢迎到我们学校来。）Thank you.（谢谢。） Unit2 At a party 一、单词及词组 1. grandfather（祖父；外祖父） 2. grandmother（祖母；外祖母） 3. father（父亲） 4. mother（母亲） 5. brother（兄；弟） 6. sister（姐；妹） 7. hair（头发） 8. a head（头） 9. a nose（鼻子） 10. a mouth（嘴；口） 11. an eye（眼睛）12. an ear（耳朵） 13. white（白色的）14. a friend（朋友）15. a skirt（短裙） 16. a party（宴会） 17. with（有） 18. which（哪一个）19. big（大的） 20. small（小的） 21. long（长的）22. short（短的）
人教版四年级英语知识点汇总
人教版四年级英语上册知识汇总 原则：词不离句，句不离篇。 一．单词分类记忆（可利用思维导图） 1.教室里的物品 : classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画 door门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板TV 电视 2.书包里的东西 schoolbag 书包 maths book 数学书 English book 英语书 Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙 3.形容人的词汇： strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子 4.家里的摆设： bedroom 卧室 living room 起居室;客厅 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话sofa 长沙发 fridge 冰箱table 桌子 5.食物及餐具：beef 牛肉 chicken 鸡肉noodles 面条soup 汤vegetable蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀spoon 勺 < 6.家庭称呼及职业： parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹uncle 舅父；叔父；姨夫；姑父；伯父 aunt 阿姨；姑母；姨母 baby brother 婴儿小弟弟 doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员 其他词汇： really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他的 her 女她的 or 或者 right 正确的，对的 them 他（她、它）们 dinner （正午或晚上吃的正餐） breakfast 早餐 lunch 中餐ready 准备好 help yourself (为自己)取用 pass 给；递 try 试；尝试 (Let me try) people 人们 but但是 little 小的 puppy 小狗 job 工作 二，发音规律（元音字母 a 、e 、i 、o 、u 与 e 搭配）开音节中 e 不发音 字母在单词中就发字母本身的音。(其他的有些可按去年学的字母操的发音读) 1.a –e [ei] cake 蛋糕 face 脸 name 名字 make 做 date 日期 hate 讨厌（ make face 做鬼脸 make cake 做蛋糕） 2.i –e [ai] like 喜欢 kite 风筝 five 5 nine 9 rice 米饭 fine 好的 nice 好的 ice 冰的（ I like five kites, 我喜欢5个风筝， I like rice 我喜欢米饭）
中考初中英语知识点总结
中考初中英语知识点总结 一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与y esterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often 就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。 过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his moth er was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意：在Will you ....问句中，
回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I sh an't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He ha s already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或si nce等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twic e, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film. 过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。 现在完成时用法解析 1.构成
二年级上册英语知识点汇总
二年级上册英语知识点 汇总 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
二年级上册英语知识点汇总 Uint1she’smyaunt 词汇 she’s=sheis她是aunt姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈 He’s=heis他是uncle叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨夫 Mrs(用于女子的姓氏或姓名前）太太，夫人Cousin表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹Tall高的short矮的 词组 Myaunt我的阿姨mycousin我的表妹 Youruncle你的叔叔yourmum你的妈妈 Mrswang王太太 句型 Thisismyaunt/uncle/cousin/mum.这是我的阿姨/叔叔/表妹/妈妈。 She’stall.她个子高。 He’sshort.他个子矮。 （“人物+be(am/is/are)+形容词”常用来描述一个人的长相、性格等）Isthisyouruncle/aunt这是你的叔叔/阿姨吗？ Unit2Ihavearabbit 词汇 Have有rabbit兔子 White白色的small小的 Dog狗brown棕色的 Big大的hamster仓鼠 Too也cat猫 词组 Havearabbit有一只兔子abighamster仓鼠 Lookat看 句型 Ihavearabbit/dog...我有一只兔子/狗 It’swhite/brown/...它是白色的/棕色的/... Ihaveahamster.我有一只仓鼠。 It’sbigtoo.它个头也大。 Unit3Ithasashorttail 词汇 It它has有 Short短的tail尾巴 Bear熊giraffe长颈鹿 Long长的neck脖子 Monkey猴子tiger老虎
牛津英语四年级下册知识点整理.docx
M o d u l e1U s i n g m y f i v e s e n s e s Unit1 What can you smell and tastes? 生词： watermelon grape plum cherry strawberry 音标： -ar car park -ue blue school 语法： What is it? Is it...? It’s... Unit2 How does it feel? 生词： hard soft rough smooth sharp blunt thick thin 音标： -ir- skirt -ur- purse -au- Laura -oor floor 语法： Whose ... is this/that/ are these/those? It’s/They’re... Unit3 Look at the shadow 生词： hill lawn path bench 音标： -ee bee -ea tea -eer deer -ear tear 语法：
It + v.(does)... Module2 My favourite things Unit1 Sports 生词： play football play table tennis play volleyball play badminton play basketball 音标： -i- five -ie pie 语法： Does...like...(doing)? Yes,...does. / No,...doesn’t. Unit2 Cute animals 生词： bone cat food parrot fish dog food tortoise 音标： -oe Joe -oa- goat -o Flo 语法： What does...(do)? ...(does)... Eg: What animals do you like? I like cats. What food does a cat eat? It eats cat food. Unit3 Home life 生词： bedroom living room bathroom kitchen 音标：
小学四年级英语知识点归纳
Unit 1 my classroom This is my classroom. It’s big.这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。Let’s go and have a look.让我们去看看吧！ We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 Where’s your seat? It’s near the door.你的座位在哪里？在门附近。Let’s/ let me clean the board.让我们/让我擦黑板。 Open the do 打开门。 Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light. 打开灯。 Put up the picture. 挂图画。Clean the board. 擦黑板。 Clean the 擦窗户。 window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan Unit 2 my schoolbag I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? It’s black and white.它是什么颜色的？它是黑白相间的。 My schoolbag is heavy. What’s in it?我的书包很重。里面有什么？ Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。 How many English books do you have? I have 6. 你有多少英语书？我有六本。 How many Chinese books can you see? I can see 20. 你能看见多少本语文书？我能看见二十本。 Chinese book English book math book notebook story-book Bag pencil pen ruler book pencil-case Unit 3 my friends
初中英语知识点总结归纳
初中英语知识点总结归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。 ：状语从句 为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如： It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.
(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是"一直到......时"，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语
苏教版英语一二年级学习重点总结
低年级一、二年级英语掌握要求: 1 能按三会要求掌握所学的单词。按四会要求掌握字母。 2能运用简单的日常交际用语,活用所学句型,进行简单交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场面相符。 3能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。 4 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯,能自觉地模仿语音、语调,逐步培养语感。 、知识要求 能按四会要求掌握所学的单词(仅二年级),初步养成良好的书写习惯,做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词,,要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语,能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 2、技能目标 引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动,使她们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语,获得基本的语言运用能力,在特定的语境中听听说说,从而培养她们运用英语进行交际的能力。 3、情感要求 激发学生学习英语的兴趣,培养良好的英语学习习惯,提高学生运用语言的能力,把所学句型与生活实际紧密结合,学以致用。培养学生的跨文化意识,树立她们的自信心,为她们的终身学习打下坚实的基础 一年级上学期: 问候:7 Hello!您好！ Good morning!早上好！ Good afternoon!下午好！ Good evening!晚上好！ Good night!晚安！ Good bye！再见！ Hi您好！ 时段:3 morning早上、上午 afternoon 晚上、傍晚
称呼:6 Miss小姐 mum妈妈 dad爸爸 Miss Li李老师、李小姐Mr先生 Mr Green格林先生 水果:4 cherry 樱桃 banana香蕉 Peach桃子 garpe葡萄 颜色:4 Pink粉色 red红色 blue蓝色 green绿色 玩具:4 teddy泰迪熊 puppy小狗 balloon气球 robot机器人 动词:6 Sing 唱歌
牛津版英语四年级知识点总结
四年级上U1: May I have …? 学习目标 May I have …句型及回答 This …is for …句型 介词for 的用法 b 和 c 在单词开头的发音 主要知识点 1.May I have …是用来请求别人许可获得某样东西 2.This …is for …意思是“这个……是给……的。”是用来给某人东西的。 3.for 是介词，for 这里是“为了，给”的意思，for somebody 是指“为了某人，给某人”的意思。 4.big /b/; boy/b/; cap/k/; cat/k/ (The cat and the big cap are for the boy. 这只猫和这顶大帽子是给这个男孩的。 四年级上U2: In a toy shop 学习目标 What's this/that? 句型及回答 Can I …? 句型 I'd like …; I like 句型 d 和f 在单词开头的发音 主要知识点 1. What's this/that? 是在问“这/那是什么？”，是特殊疑问句，回答要用It's …
2. this, that: this 是这，这个的意思，指近处的东西，that 是那，那个的意思，指代远处的东西 3. Can …句型用来请求能不能做某事 4. I'd like …是I would like 的缩写，表示“我想要……” 5. I like …是表示“我喜欢……” 6. five /f/;fat/f/;dogs /d/;desk/d/ Your five fat dogs are on the desk. 你的五只胖狗狗正在桌子上呢。 四年级上U3: A purse 学习目标 Is this/that …句型及回答 Where 来提问地点及回答 名词所有格 g 和h 在单词开头的发音 主要知识点 1. Is this/that …? 是一般疑问句句型，意思是“这/那是……？” 2. Where …引导的特殊疑问句是用来询问地点，可以用介词短语来回答。 3. 名词所有格是指在某人的名字后面加上's 来表示“某人的”。 4. girls /g/;get /g/;hot /h/;hamburger/h/ The girls get up and eat a hot dog and a hamburger. 女孩们起床后吃了一个热狗和一个汉堡包。 四年级上U4: I like ... 学习目标
小学四年级英语知识点总结英语语法总结知识分享
小学四年级英语知识点总结英语语法总结 一、名词复数规则 1. 一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats 2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches(手表) 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 但boy-boys 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives leaf-leaves 5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s，如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos 不规则名词的复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, goose-geese 不可数名词没有复数形式：paper, juice, water, milk, rice, tea 在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待 二、一般现在时 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等 一般现在时的构成 主语+动词原形。 如：We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时 主语(三单)+动词的三单形式（要在动词后加"-s"或"-es"） 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. He doesn't like bread, too. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work? 动词的第三人称单数的变化规则
人教版初中英语知识点复习总结
人教版初中复习资料 【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中