冀教版小学音乐课本曲目

1.上学歌下载歌词（不再提供，一搜就是）

2.小雨沙沙下载02.小雨沙沙（伴奏）

3.小宝宝睡着了（伴奏）下载

4.小小的船下载04.小小的船（伴奏）

5.国旗，国旗真美丽（伴奏）下载

6.闪烁的小星下载

7.热爱共产党下载

8.小蜻蜓下载08.小蜻蜓（伴奏）

9.我有一只小羊羔（伴奏）下载

10.娃哈哈下载10.娃哈哈（伴奏）下载

11.新年好下载11.新年好（伴奏）下载

12.小青蛙找家下载12.小青蛙找家（伴奏）下载

a.音乐游戏.猜一猜我是谁下载

b.唱游（集体舞：花儿花儿我爱你）下载

b.喝游（集体舞：花儿花儿我爱你伴奏）下载

c.找朋友（吧游，律动，音乐游戏）下载

C.找朋友（吧游，律动，音乐游戏，伴奏）下载

d.吧谢（律动）下载

冀教版小学五年级音乐教案

课题与教学内容第一课歌曲《我们多么幸福》欣赏《渴望春天》课时安排3课时教学目标: 知识技能 1、指导学生用甜美、欢快的声音演唱歌曲《我们多么幸福》 2、了解奥地利作曲家—莫扎特。过程方法经历学唱歌曲的过程，体验歌曲的情绪；参与欣赏活动，感受外国歌曲的特色；利用口风琴吹奏二声部，进一步感受和声的美。态度情感通过学唱和欣赏，激发学生热爱音乐，教育学生珍惜今天的幸福生活，热爱春天、热爱大自然的感情。教学过程设计第一课时一、组织教学师生问好。学生随歌曲《小白船》音乐进教室，进一步感受三拍子音乐，为学唱歌曲作铺垫。师生以互问好的形式进行发音练习。二、感受歌曲，激发兴趣 1、教师谈话导入并揭示课题：《我们多么幸福》 2、多媒体展示课本图片并放歌曲录音，指导学生讨论并展开想象。 1学生交流旧社会孩子们的学习生活情况。 2、新旧对比，学生谈一谈自己的幸福生活。学生分组讨论并展开想象，谈一谈都看到什么，听到了什么，想到了什么，谈一谈自己如何理解幸福。也可通过一个小故事导入这节课。三、学唱歌曲 1、用多媒体出示曲谱，指导学生分析节拍特点 2、指导学生分析节奏难点，读出节奏。找出延音记号 3、指导学生分小组、分乐句、借助教师的伴奏学唱曲谱。 4、指导学生按节奏、有表情朗读歌词。 5、教师为学生提供三种学习歌曲的方式（听歌曲录音、听教师范唱、小组借助口琴学唱）指导学生选择适合自己的方式演唱。这首歌曲是四三拍子。找出节奏难点（切分）试着读一读节奏。找出延音记号、升记号记号，试着唱一唱。每小组负责一句，在导生的组织下完成学习内容。读歌词。学生讨论用什么方法学唱，完成学唱任务。也可由教师分析讲解。学生读不出的，教师给予分析指导。也可让学生先听一听带升降记号的音，再唱一唱。对个别困难小组，教师可参与其中。学生读不出感情，教师示范。这三种方式，也可本别尝试一下。四、演绎拓展

冀教版小学1——6年级音乐知识

冀教版小学1——6年级音乐知识一年级上册： 1、知道音有高低（老牛和小鸟的叫声） 2、认识打击乐器

二年级上册： 3、《小孔雀，告诉你》作曲家施光南，代表作品《祝酒歌》《打起手鼓唱起歌》《吐鲁番的葡萄熟了》等 4、知道演唱形式有独唱齐唱。 5、《好妈妈》作曲潘振声，代表作品儿童歌曲《一分钱》《小鸭子》《滴哩滴哩》等二年级下册： 1、1 2 3 5 唱名do re mi sol. 2、认识四分音符二分音符。 3、认识四分休止符。 4、人声的分类：童声男声女声。 5、6 1 2 3 唱名la do re mi . 6、《二月里来》作曲冼星海，人民音乐家，代表作品《黄河大合唱》《生产大合唱》等。 7、音乐的速度：快慢（龟兔赛跑） 8、认识单簧管大管。 9、认识全音符。 10、3 5 6 1 唱名mi so la dol 。

三年级上册： 1、认识二分音符四分音符八分音符。 2、认识二分休止符四分休止符八分休止符。三年级下册： 1、认识十六分音符八分音符四分音符。 2、人声的分类：童声男声女声。 3、拍号2./4表示以四分音符为一拍，每小节内有两拍，强弱规律强弱。3/4表示以四分音符为一拍每小节内有三拍，强弱规律强弱弱。 4、认识力度记号：中强mf中弱mp. 5、认识反复记号和段落反复记号。 6、认识全音符二分音符四分音符。四年级上册： 1、认识附点四分音符。 2、聂耳云南玉溪人，人民音乐家，代表作品《义勇军进行曲》《码头工人歌》《铁蹄下的歌女》和《金蛇狂舞》等。 3、认识附点八分音符。 4、认识反复跳越记号。 5、认识拍号4/4表示以四分音符为一拍，每小节内有四拍，强弱规律：强弱次强弱。6认识连线：延音线（同一个音延长时值）圆滑线（不同的音连线唱、奏时要连贯，圆滑）。四年级下册： 1、认识重音记号：> 2、常用力度记号：很弱pp 弱p中弱mp 中强mf强f很强ff渐强渐弱2、认识延长记号 3、拍号3/8表示以八分音符为一拍每小节内有三拍，强弱规律，强弱弱。五年级上册： 1、变音记号：#升记号表示把本位音升高半音。b 表示把本位音降低半音，还原记号表示将升高或降低的音还原。 2、认识上波音记号下波音记号。 3、钢琴独奏曲《牧童短笛》作曲贺绿汀，我国著名作曲家，音乐教育家，代表作品《牧童短笛》歌曲《游击队歌》《嘉陵江上》和管弦乐曲《森吉德玛》等。4京剧人物分为生旦净丑四大行当。5、女声合唱《西风的话》作曲黄自，我国著名作曲家，音乐教育家，代表作品合唱曲《抗敌歌》《旗正飘飘》清唱剧《长恨歌》和艺术歌曲《玫瑰三愿》等。五年级下册： 1、《保卫黄河》选自钢琴协奏曲《黄河》，冼星海作曲，冼星海，人民音乐家，代表作品《二月里来》《只怕不抵抗》《黄河大合唱》《到敌人后方去》《在太行山上》《民族解放交响曲》等。 2、力度记号：渐强、渐弱、强f 、中强mf、弱p 、中弱mp。六年级上册：

冀教版二年级上册音乐教案

冀教版二年级上册音乐教案冀教版小学二年级上册音乐教案教材分析《奇特的钢琴》讲的是抗日战争时期，冼星海在延安艰苦的条件下，因陋就简，用他自制的“钢琴”坚持音乐创作的故事。教学准备 1、各种大小不同的瓷器、筷子、细铁棍。 2、自己敲击不同的瓷器，听听声音，试试能不能敲出好听的乐曲来。 3、课件：钢琴声、由生字组成的词语、课文插图。 4、7-8套生字卡片。教学过程第一课时一、激趣导入。 1、课件播放钢琴按键声，老师用筷子敲击瓷器，听听声音。比较两种声音，说说自己的感受。 2、引入：我国有一位非常了不起的音乐家就是用敲瓷器这种方法创作了许多有名的曲子。今天，我们就来学习他用瓷器帮助作曲的故事。板书：奇特的钢琴二、初读课文，自学生字。

1、选择你最喜欢的方式读通全文，画出生字词，读准字音。 2、小组合作自学生字。每个小组发一套生字卡片，由小组长带领自学生字，每个组员说说自己是怎样记住这些生字的。三、检查自学情况。 1、课件出示生字词，指名认读，说说你是怎么记住它的。 2、指名分段朗读课文，纠正字音和不正确的断句。 3、说说本文讲了一件什么事。四、指导书写生字。 “军、挥”进行比较来记忆。 “指、挥、拉、旧”都是左窄右宽，注意占格位置。 “饭”的第五笔写在竖中线上。五、在生字本上各写三个生字。第二课时一、复习： 1、出示生字，指名认读。 2、指名读课文。二、细读课文，品味课文。 1、自读第一自然段。 (1)说说你从这一段中知道了什么?

(2)你从“攒”字能感觉到什么? (3)品读第二句，体会这些瓷器的来之不易。 2、指名读第二自然段。说说你从这一段中知道了什么? 3、自由读第三自然段。 (1)课件出示插图：仔细看图，用自己的话说说画面内容。再引导学生仔细看图画上冼星海的面部表情，说说自己的感受。 (2)再读第二自然段，把描写这幅插图的句子找出来画一画。 (3)指名读有关句子，想象冼星海让“丁丁当当的响声”变成“一串一串动听的音符”时的情景。在想象的基础上再读课文。 (4)模仿冼星海的样子敲一敲准备好的瓷器，愿意把自己课前试好的音乐敲给大家听的就到讲台前敲。 (5)再读这一段课文，说说你从“拉一会儿，他就趴在桌上写一会儿，写完后又接着敲啊，拉啊。”这句话中体会到什么? 4、齐读课文第四自然段。结合自己课前敲瓷器的体会，说说你对“诞生”的理解。三、谈感受。说说你对冼星海了解多少?读了这篇课文，你觉得冼星海是个什么样的人? 四、学过乐器的同学准备一首自己最喜爱的曲子，我们利用一节活动课时间请你演奏给大家听，并谈谈自己学乐器的苦和乐。

冀教版五下音乐教案

第一单元理想风帆第一课时教学内容： 1、歌曲：白矾教学目标： 1、启发学生通过有表情的歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现暧昧乐观的生活立场。 2、侧重通过对旋律特点的分析，感触欣赏曲中所表达的热爱和赞扬祖国河山的灼热感情。 3、进行三声部的发声练习，请求韵母转换连贯、天然，声部间基础协和、均衡。教材分析：一、歌曲：《白矾》是一首表示少年儿童对生活的酷爱、憧憬和寻求为主题的合唱歌曲。固然歌词中以“白矾”为描述的重要对象，但这只是一种借物抒怀的伎俩。歌曲通过对白矾的夸奖和冀望，蕴藉的抒发了“我”――少年儿童对生活的美妙幻想：鼓起性命的白矾，在生涯的大陆上搏击风浪。歌曲由两个乐段形成。第一乐段的两个乐句句副较长，句中多为跌荡跳跃的旋律，急促严密的节奏，展示浪花飞溅、银帆闪闪的画面。第二乐句的前两个乐节是第一乐句同处乐节的模进，音区进步，增强了语气和力气，句尾的八分休止符造成“闪”的后果，要留神唱准节奏。第二乐段为副歌性质，声调跳荡起伏，节奏比拟伸展，造成天高云淡、广阔无垠的意境，但更主要的是抒发了对生活的讴歌和发奋向上的感情。在这一乐段中应用了较多的大跳音程，并在安稳的节奏中呈现了切分节奏，充足表现了少年儿童对生活的清朗、乐观的态度。停止句因为音域较高，可依据学生的实际情形取删。二、综合练习：这是一首由大调式主三和弦构成的三声部发声练习曲。同度音的重复是本曲的。三、欣赏：《长江之歌》是电视持续片《话说长江》的主题曲。该曲是剧中的主题音乐，为了更好的体现长江宏伟、浩大的雄姿，《话说长江》剧组在成千上万的应征歌词中，选中了胡雄伟的这一首词，因而，这是一首填词歌曲。

冀教版六年级音乐上册教案

第一单元美丽的早晨第一课时教学内容：学唱歌曲《早晨的歌》教学目标: 1、通过教学让学生体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情趣。培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜时间的感情。 2、学习休止符，能正确把握歌曲的节奏。教学重难点１、正确掌握歌曲中的休止符。 2、能准确演唱《早晨的歌》。教学准备：钢琴、音乐播放器、歌曲的CＤ教学过程一、组织教学１、师生问好. 二、导入新课老师：今天老师给大家带来了一段音乐，大家听听这里有几种你熟悉的声音?（同学们一一找出早晨练声、广播、鸟叫、鸽群飞起、哨声、跑步、扫马路等声音)那你们想想，在一天中,什么时候才会出现这些声音。老师:对，这就是早晨. 三、讲授新课 1、导入：今天随老师一起到户外看看早晨人们都在干什么？（第一遍听） 2、初听歌曲。老师:你都看到了那些晨练活动？户外的晨练活动真是丰富多彩让我们看的眼花缭乱。让我们闭上眼睛想象一下，在一个阳光明媚的早晨，我们推开窗子,呼吸着新鲜的空气，一段优美的音乐传入我们的耳际。放歌曲（闭眼聆听）。 3 老师:早晨真美,歌词中是怎样描绘早晨的? ４、指导学生读歌词(出示图片) ５ 1 3 ３ 0 ︳5 １ 3 3 0 ︳甜甜的风微微的笑 5 1 3 5 ５︳０４ 5 3 0 ︳（重点练习切分音、休止符）早晨的空气多么好 5、老师弹琴,学生随音乐用“la”模唱歌曲的旋律。６、放歌曲录音,学生轻声跟唱. 7、学生随录音完整地唱. 8、处理歌曲.

1)唱好空拍处 2）情绪的处理。老师：我们唱歌时要找到沐浴在早晨明媚阳光中的欣喜美好感觉,通过你们的歌声让我看到，感受到。９、分组演唱。老师：早晨美不美？“早晨的歌”所歌、所唱的都是可爱的你们,因为你们是早晨的花朵，早晨的绿树，更是早晨的太阳。让我们一起唱响早晨的歌，唱响我们自己的歌。两排为一组，看哪组唱得好。三、音乐活动:“做早操” 四、小结: 1、鼓励学生谈谈自己学习后的感受. 2、激发学生对大自然的热爱、对生活的热爱的感情,教育他们要珍惜时间。第二课时

小学一年级下册音乐课本歌曲

小学一年级下册音乐课本歌曲 1、《谁的皮球》——谁的毽子 2、《一起走过的日子》——共同历程 3、《此刻歌》——即刻之歌 4、《玫瑰花》——玫瑰 5、《快乐操》——快乐操 6、《小兔子乖乖》——小兔子乖乖 7、《开心宝贝》——快乐宝贝 8、《朋友圈》——朋友圈 9、《Happy Birthday》——生日快乐 10、《擦亮宝贝眼睛》——给宝贝擦亮眼睛 11、《颜色革命》——彩色革命 12、《节奏拍手儿歌》——节奏拍手歌曲 13、《换换季节》——更换季节 14、《太阳照常升起来》——太阳依旧升起 15、《童谣说》——童谣讲述 16、《小星星闪闪发光》——小星星闪闪发光 17、《花儿为什么这样红》——花儿为什么那么红 18、《We Are The World》——我们是世界

19、《西瓜圈》——西瓜圈 20、《星星眨眼》——星星眨眼 21、《数蛙跳》——数青蛙跳 22、《太阳彩虹》——太阳下的彩虹 23、《童谣再见》——再见童谣 24、《海的一边》——海的一边 25、《花儿朵朵》——花儿朵朵 26、《指南针》——指南针 27、《人人有一只兔子》——人人都有一只兔子 28、《五彩心愿》——五彩缤纷的心愿 29、《 Big Small Big》——大小大 30、《跟我一起奔跑》——跟我一起奔跑 31、《好朋友一生一起走》——好朋友一生一起走 32、《你就是最棒》——你最棒 33、《旋转木马》——旋转木马 34、《大小兔子来绕圈》——大小兔子来绕圈 35、《年轮说》——年轮讲述 36、《舞动的森林》——舞动的森林 37、《舞动的星星》——舞动的星星 38、《彩虹桥》——彩虹桥

小学音乐课本音乐

小学音乐课本音乐第01册曲目表第一课好朋友《你的名字叫什么？》《拉勾勾》《玩具兵进行曲》（管弦乐）《口哨与小狗》（管弦乐）第二课快乐的一天《其多列》《跳绳》《快乐的一天》第三课祖国您好《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》《中华人民共和国国歌》《颂祖国》（管弦乐）第四课聪明的小动物《动物说话》《我有一只小羊羔》《三只小猪》（管弦乐）《快乐的小熊猫》（管弦乐）第五课静静的夜《小宝宝睡

着了》《闪烁的小星星》《星光恰恰恰》《摇篮曲》第六课爱劳动《洗手绢》《大家来劳动》《劳动最光荣》《三个和尚》第七课快乐的动物《小青蛙找家》《小蜻蜓》《小青蛙》（二胡齐奏）《小鸟》（管弦乐）第八课小小音乐家《法国号》《布娃娃弹琴》《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》第九课游戏《火车开啦》《北京站》《躲猫猫》《火车波尔卡》《捉谜藏》第十课过新年《龙咚锵》《新年好》《小拜年》

第02册曲目表第一课春天《布谷》《小雨沙沙》《杜鹃圆舞曲》《小燕子》第二课放牧《牧童》( 江苏民歌 ) 《放牛歌》《牧童到哪里去了》《牧童》( 捷克民歌 ) 第三课手拉手《一对好朋友》《数鸭子》《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》第四课长鼻子《小象》( 歌曲 ) 《两只小象》《小象》( 管弦乐 ) 《大象》第五课跳起舞《草原就是我的家》《小松树》《我是人民小骑兵》《挤奶舞》第六课咯咯哒

《母鸡叫咯咯》《下蛋啰》《公鸡母鸡》《我的小鸡》第七课大海的歌《海》《云》《大海摇篮》《海上风暴》第八课幸福生活《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》《夏天的阳光》第九课巧巧手《粉刷匠》《理发师》《我有一双万能的手》《铁匠波尔卡》第十课汪汪与咪咪《猫咪别淘气》《谁在叫》《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》第03册曲目表

小学冀教版音乐教(学)案三年级

冀教版三年级音乐上册教案第一单元亲亲祖国第一课时《彩色的中国》、《歌唱祖国》一、教学目标： 1.通过对音乐《彩色的中国》、《歌唱祖国》的欣赏，来激发孩子们对祖国的热爱之情。 2.通过欣赏歌曲《彩色的中国》、《歌唱祖国》，能听辨出独唱，合唱的演奏形式。 3.感受两首歌曲对祖国的赞美之情。二、教学重点：注意歌曲中的附点音符的唱法。三、教学与讲授过程：（一.）教师提问：你们听过哪些赞美祖国，歌唱祖国的音乐歌曲，给大家演唱一两句。（二.）欣赏歌曲《彩色的中国》： 1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一下你对歌曲的感受。 2.第二遍：请同学们听下这首歌曲运用的是独唱还是合唱的演唱形式？你能听辨出来吗？（歌曲用的是独唱的形式） 3.第三遍：老师提问（歌曲中彩色的中国都唱到了什么？）

教学反思：第二课时《在祖国怀抱里》一、教学目标： 1.知识目标：感受不同的节奏、旋律、速度，能够领会四二拍壮族音乐的特点。 2.能力目标：通过创作表演，培养学生的音乐创造能力、音乐表现能力及音乐想象能力。能够大胆的演唱歌曲进行歌曲表演。 3.情感目标：在学习中，注意用鼓励性的语言，帮助学生克服紧的心理，树立自信心。通过音乐使学生获得思想情感上的教育。并从表演中享受其快乐。二、教学重点：是用热情、欢快的声音演唱歌曲，享受合作表演的快乐。注意八分音符、休止符的正确“演唱” 。三、教学过程；（一）导入新课： 1、请同学们看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友？ 2、你还知道哪些少数民族？（二）新授： 1、教师唱：请同学们听听歌曲中唱到了哪些民族？并请同学们说演唱的顺序。 2、录音唱

冀教版小学音乐一年级下册

冀教版小学音乐一年级下册 (石美娜)

教学工作计划一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析: 本学期我继续担任一年级的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。三、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念： 1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；

2、以审美为中心； 3、以文化为主线； 4、加强实践与创造。一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。四、教学目标：在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。学段目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

小学教学设计《小红帽》

《小红帽》教学设计课题：《小红帽》教材版本：六年制冀教版小学音乐课本二年级第五单元《小红帽》授课年级：小学二年级学生分析：二年级学生的特点是活泼好动，模仿力强。同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生都能够认真听讲，学习歌曲速度较快。儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，同时配以乐器伴奏，歌舞表演等进行音乐教学，调动了学生的积极性，活跃课堂氛围。教材分析：《小红帽》是一首巴西的儿童歌曲。C大调，2/4拍，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，整首歌曲以“do、re、mi、fa”的级进式旋律为主，歌曲旋律流畅，节奏欢快，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。教学目标： 1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音有感情地背唱歌曲《小红帽》。 2、过程与方法目标：师生互动，生生互动。引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。 3、情感目标：感受歌曲所要表达的情绪，体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质。教学重点：熟悉学会旋律，引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。教学难点：歌曲中音准、节奏的掌握，通过动作创编、乐器伴奏表现歌曲，进行即兴表演。教学准备：头饰、钢琴、录音带、手铃。教学过程：一、“童话故事”导入课题 1、小朋友们，你们看看老师的装扮，猜猜是什么童话人物呢？（学生

回答） 2、大家都知道小红帽的故事吗?请同学们讲一讲小红帽的故事。（请两个同学讲故事） 3、我们今天就来学习以童话故事《小红帽》改编的歌曲小红帽，板书课题《小红帽》。二、学习歌曲 1、初次听赏歌曲《小红帽》。请学生谈谈听后的感受。师：小红帽是怎样的一个孩子？（学生畅所欲言） 2、再次听赏，学生思考：（1）小红帽去哪里了？（2）小红帽去外婆家干嘛了？（3）外婆家里住在哪？（4）小红帽什么时候赶回家？赶回家去干嘛？（学生思考后回答） 3、教师弹琴范唱。学生整体感知。 4、师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢？ 5、老师分句教唱，学生随琴唱。 6、歌曲情绪处理师：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）师：那我们应该用怎样的情绪来唱？（学生讨论）教师总结，1，2乐句要唱的高兴、轻快。师：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）师：这次小红帽的心情是怎样呢？（学生思考）教师总结，3，4乐句要唱出小红帽担心、忧虑的样子。师：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）教师总结，唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。

冀教版小学五年级音乐教材分析

五年级音乐上册音乐教材分析一、教材分析本册教材选自河北少儿出版社音乐五年级上册，整个教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。在教材内容上注重学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与，主要内容分“爱祖国爱家乡”、“七彩旋律”、“音乐故事”、“新玲绿地”、“牧童谣”、“小剧场”、“唱起了跳起来”、“四季的歌”。在本册教材中，聆听歌曲有21首，学唱歌曲7首。欣赏歌曲较多，主要以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力二、教学目标 1、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 2、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 3、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应三、学情分析

学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。四、提高教学质量措施： 1．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展 2．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。。 3．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。五、教学进度：

冀教版小学一年音乐上册《交通警察》

冀教版小学一年音乐上册《交通警察》第一篇：冀教版小学一年音乐上册《交通警察》《交通警察》课堂教案课堂目标： 1、通过歌曲了解交通警察红灯停、绿灯行、黄灯等一等的道理,懂得一些简单的交通规则； 2、学会唱歌曲 3、了解交通警察的一些简单手势，在学会歌曲的基础上,进行表演；课堂准备：红灯、绿灯、黄色灯、汽车、行人的卡纸；多媒体课件；一、同学们欣赏歌曲，了解歌曲内容 1、今天曹老师给小朋友带来了一位好朋友，此时出示交通警察的照片，问问同学们是谁？ 2、出示红灯、绿灯、黄色灯、汽车、行人的卡纸和图片讲述交通警察的作用和简单的交通规则。 3、提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下）②绿灯亮应该怎么样？（请出发）③是谁在指挥交通？（交通警察）④谁听警察叔叔的话？（汽车、人） 4、下面同学们看着书欣赏歌曲《交通警察》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？并按节奏拍拍小手。二、学生熟悉歌曲内容 1、教师出示交通警察的图片，念歌词； 2、节奏练习：根据歌词念节奏；三、学生学习歌曲 1、钢琴带唱重温简谱1 2 3 4 5 6 7并导入这首歌的简谱； 2、同学们跟随老师唱出这首歌的简谱并用手拍出节奏； 3、教师弹琴范唱，学生跟随老师唱熟歌曲；四、课堂活动

1、今天我们同学们个个都是小交通警察； 2、交待活动规则，让同学们以小组为单位进行模仿交警、行人、车辆； 3、活动开始，同学们进行表演； 4、最后由老师点评，统一动作，全体起立模仿小交警。第二篇：冀教版小学音乐五年级上册试题五年级音乐试题姓名分数一、填空：（共20分，每空1分） 1.上波音记号，下波音记号。 2.升记号是，表示。b是记号，表示比本位音，还原记号是，表示将。 3.京剧是我国三大国粹之一，人物分为、、、四大行当。 4.乐曲《一根竹竿容易弯》是民歌。 5.6/8拍的强弱规律是、、、、、。 6.《歌唱二小放牛郎》这首歌发生在省。二、给交响童话《彼得与狼》进行连线：（共14分）鸭子主题长笛猫主题双簧管老爷爷主题单簧管狼主题大管少先队员彼得主题圆号猎人主题小、中、大提琴（弦乐）小鸟主题大鼓和定音鼓三、简答：（共16分，每题8分） 1.贺绿汀： 2．黄自：四、歌唱部分：（共50分）第三篇：冀教版小学音乐二年级上册试题冀教版小学二年级音乐试题姓名分数一、填空题：（共25分，每空5分） 1、《小号手之歌》的演唱形式是（）。