汕头大学医学院护理学专业硕士的研究生
汕头大学医学院护理学专业硕士研究生
2017年入学考试护理综合考试科目及参考大纲
一、考试目标：
《护理综合》（代码308）是护理学专业硕士研究生入学统一考试的科目之一。《护理综合》考试要力求反映硕士学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀护理人才入学。二、考试科目：
护理学基础、内科护理学及外科护理学。
三、考试比例：
护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。
四、题型结构：
题型包括单项选择题、多项选择题、问答题（病例分析）。
1.单项选择题（占60%，180分，每题2分，90题，其中护理学基础27题、内科护理学36题、外科护理学27题）
2.多项选择题（占20%，60分，每题3分，20题，其中护理学基础6题、内科护理学8题、外科护理学6题）
3.问答题（病例分析）（占20%，60分，每题20分，3题，其中护理学基础1题、内科护理学1题、外科护理学1题）
4.总分300分。
五、考试时间：
3小时。
五、参考教材：
人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。
备注：复试时各学校可根据考生报考的方向在《护理综合》的基础上重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。
护理学基础
一、考查目标
护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。
二、考试内容
（一）护理学导论
1．护理学基本概念
（1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系
（2）整体护理的概念
（3）专业护士的角色
2.评判性思维和临床护理决策
（1）科学思维
（2）评判性思维
（3）临床护理决策
3．护理程序
（1）护理程序的概念、步骤
（2）护理诊断的定义、分类、陈述方式
（3）护理目标的陈述方式
4．护患关系与沟通
（1）护患关系与沟通的概念
（2）常用的沟通技巧
（3）不恰当的沟通方式
5．护理学相关理论
（1）一般系统论
（2）人类基本需要层次论
（3）成长与发展的理论
（4）应激与适应
6．护理理论
（1）Orem自理理论
（2）Roy适应模式
7.文化与护理
（1）文化概述
（2）莱宁格跨文化护理理论
（3）文化与护理
8.护理伦理
（1）道德与伦理概述
（2）职业道德与生命伦理学
（3）护理伦理
9.护理专业中的法律问题
（1）法律概述
（2）中国的法律体系及医疗卫生法规（3）护理立法
10.健康教育
（1）健康教育概述
（2）健康教育的模式
（3）健康教育的原则、程序及内容（4）健康教育的方法
（二）基础护理学
1．医院环境
（1）环境因素对健康的影响
（2）医院环境的调控
2．舒适与安全
（1）各种卧位
（2）运送患者法
（3）医院常见的不安全因素及防范3．清洁卫生
（1）口腔护理
（2）皮肤护理
4．预防与控制医院感染
（1）医院感染：概念、分类、防控
（2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法
（3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法
（4）隔离技术：概念、原则、种类
5．生命体征
（1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理
（2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理
（3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录
（4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录
6．冷热疗法
（1）冷疗法：概念、因素、方法
（2）热疗法：概念、因素、方法
7．饮食与营养
（1）人体对营养的需要
（2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食
（3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食
8．排泄
（1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理
（2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法
9．给药
（1）概述：给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素。
（2）口服给药法
（3）吸入给药法：氧气雾化吸入法、超声波雾化吸入法
（4）注射给药法：注射原则、各种注射法的操作方法、药物过敏试验结果的判断方法、青霉素过敏反应的预防、临床表现及处治原则。
10．静脉输液与输血
（1）静脉输液：适应证、目的、常用溶液的种类、输液部位与方法、各种故障的处理、输液反应与防治
（2）静脉输血：血液制品的种类；输血的目的、原则、适应证、禁忌证、方法、输血反应与防治
11．危重患者的抢救与护理
（1）心肺复苏：概念、心脏骤停的原因、心脏骤停的表现及其诊断、心肺复苏的过程及主要内容
（2）氧气吸入法：缺氧的分类；氧疗法的适应证、操作要点、并发症及预防（3）吸痰法：注意事项、操作要点
（4）洗胃法：常用洗胃溶液、适应证、禁忌证、操作要点、注意事项
12．临终护理
（1）临终关怀的概念
（2）临终患者各阶段的心理、生理反应及护理
（3）濒死患者的临床表现及死亡的诊断
（4）临终患者家属的护理
（5）死亡后的护理
13．医疗和护理文件记录
（1）医疗和护理文件记录的原则
（2）体温单的绘制
（3）医嘱的种类及处理
内科护理学
一、考查目标
内科护理学是护理学科的专业基础课程。考查目标主要包括内科常见疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后等知识，运用护理程序对内科病人进行整体护理的能力，以及内科常见诊疗技术、护理技术操作、病情监护、机械通气和主要急救措施等临床技能的掌握情况。
二、考试内容
1．绪论
（1）护理学专业特色在内科护理学中的体现、内科护理学与相关学科的发展（2）健康的概念、成年人的主要健康问题
2．呼吸系统疾病的护理
（1）呼吸系统的结构、功能、护理评估
（2）呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理
（3）急性呼吸道感染（急性上呼吸道感染和急性气管－支气管炎）病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（4）肺部感染性疾病（肺炎概述、葡萄球菌肺炎、肺炎球菌肺炎）病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（5）肺脓肿病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（6）支气管扩张症病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（7）肺结核病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（8）慢性阻塞性肺气肿病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（9）支气管哮喘病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（10）慢性肺源性心脏病病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（11）肺血栓栓塞症病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（12）原发性支气管肺癌病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（13）呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（14）机械通气呼吸机的基本构造、工作原理和种类，机械通气的适应症和禁忌证、实施、通气参数、机械通气对生理功能的影响、并发症、撤离、护理（15）呼吸系统常用诊疗技术及护理包括纤维支气管镜检查术、胸腔穿刺术、3．循环系统疾病的护理
（1）循环系统的结构、功能、护理评估
（2）循环系统疾病病人常见症状体征的护理
（3）心功能不全（慢性心功能不全、急性心功能不全）病因、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导
（4）心律失常分类、发病机制、窦性心律失常、房性心律失常、房室交界区心律失常、室性心律失常、心脏传导阻滞、心律失常病人的护理
（5）心脏骤停与心脏性猝死病因、病理生理、临床表现、处理、复苏后处理、预后
（6）心脏瓣膜病（二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄、心脏瓣膜病的护理）病理解剖、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理、健康指导、预后
（7）冠状动脉粥样硬化性心脏病病因、临床分型，心绞痛、心肌梗死的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（8）高血压病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（9）病毒性心肌炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（10）心包疾病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（11）循环系统常用诊疗技术及护理包括心脏起搏治疗、心脏电复律、心导管检查术、心导管射频消融术、冠状动脉介入性诊断及治疗
4．消化系统疾病的护理
（1）消化系统的结构、功能、护理评估
（2）消化系统疾病病人常见症状体征的护理
（3）胃炎（急性胃炎、慢性胃炎）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（4）消化性溃疡病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（5）炎症性肠病（溃疡性结肠炎和克罗恩病）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（6）肝硬化病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（7）肝性脑病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（8）急性胰腺炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（9）上消化道大量出血病因、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（10）消化系统常用诊疗技术及护理包括腹腔穿刺术、十二指肠引流术、上消化道内镜检查术、食管胃底静脉曲张内镜下止血术、结肠镜检查术
5．泌尿系统疾病的护理
（1）泌尿系统
（2）泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理
（3）肾小球疾病发病机制、分类
（4）急性肾小球肾炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（5）慢性肾小球肾炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（6）肾病综合征病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（7）尿路感染病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防
治要点、护理、健康指导、预后
（8）急性肾功能衰竭病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（9）慢性肾功能衰竭病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（10）血液净化疗法的护理包括血液透析和腹膜透析
6．血液系统疾病的护理
（1）血液系统结构、功能、护理评估
（2）血液系统疾病病人常见症状体征的护理
（3）贫血分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后，铁的代谢、缺铁性贫血和再生障碍性贫血病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（4）出血性疾病正常止血、凝血、抗凝与纤维蛋白溶解机制，出血性疾病的分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点，常见出血性疾病（特发性血小板减少性紫癜、过敏性紫癜、血友病、弥散性血管内凝血）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（5）白血病分类、病因及发病机制，急性白血病、慢性白血病的分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（6）造血干细胞移植的护理分类、适应证、方法、护理
（7）骨髓穿刺术适应证、禁忌证、方法、护理
7．内分泌代谢性疾病的护理
（1）内分泌系统的结构与功能、营养和代谢、护理评估
（2）内分泌与代谢性疾病病人常见症状体征的护理
（3）甲状腺疾病（单纯性甲状腺肿、甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（4）糖尿病分型、病因、发病机制、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（5）血脂异常的分类、血脂异常和脂蛋白异常血症病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（6）肥胖症病因、发病机制、临床表现、肥胖的判断指标与分级、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（7）痛风病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（8）骨质疏松症病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
8．风湿性疾病的护理
（1）风湿性疾病的分类、临床特点、护理评估
（2）风湿性疾病病人常见症状体征的护理
（3）系统性红斑狼疮病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（4）类风湿关节炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
9．传染病病人的护理
（1）感染与免疫、传染病的基本特征和临床特点、流行过程和影响因素、预防、标准预防、护理评估
（2）传染病病人常见症状体征的护理
（3）病毒感染性疾病（流行性感冒、传染性非典型性肺炎、病毒性肝炎、肾综合征出血热、艾滋病、流行性乙型脑炎、狂犬病）病原学、流行病学、发病机制、病理与病理生理改变、临床表现、并发症、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、隔离措施、护理、健康指导、预后
（4）细菌感染性疾病（伤寒、细菌性食物中毒、细菌性痢疾、霍乱、流行性脑脊髓膜炎）病原学、流行病学、发病机制与病理改变、临床表现、并发症、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、隔离措施、护理、健康指导、预后
（5）疟疾病原学、流行病学、发病机制与病理改变、临床表现、并发症、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
10．神经系统疾病病人的护理
（1）神经系统的结构、功能、护理评估
（2）神经系统疾病病人常见症状体征的护理
（3）周围神经疾病（三叉神经痛、面神经炎、多发性神经炎、急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（4）脑血管病分类、脑的血液供应、脑血液循环的生理和病理，脑血管疾病的病因、危险因素机三级预防，常见脑血管疾病（短暂性脑缺血发作、脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（5）多发性硬化病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（6）帕金森病病因、发病机制、临床表现、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（7）癫痫病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（8）重症肌无力病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后
（9）神经系统常用诊疗技术及护理包括腰椎穿刺术、脑血管介入治疗、高压氧舱治疗
外科护理学
一、考查目标
外科护理学是护理专业课程之一，以研究外科病人身心康复的护理方法及预防保健为目的。考查目标是外科常见疾病的病因病理及诊治方法，应用护理程序护理外科常见疾病病人，并在护理的过程中，体现以人为中心，提供个体化的整体护理。
二、考试内容和要求
1．水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理
（1）正常人体内体液与酸碱平衡调节。
（2）等渗性缺水、高渗性缺水、低渗性缺水和水中毒的病因、临床表现、辅助
检查、处理原则及护理。
（3）钾代谢异常的病因、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
（4）酸碱平衡失调的病因、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
2．外科休克病人的护理
休克的的病因与分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。3．麻醉病人的护理
（1）麻醉的概念和分类。
（2）全麻的概念、方法、并发症及处理。
（3）椎管内麻醉的概念方法、并发症及处理。
（4）局麻的概念、方法、常见毒性反应的预防及处理。
（5）麻醉前准备，麻醉期间及恢复期的观察、监测和护理。
4．手术室管理和工作
（1）手术室的布局、环境和人员配备。
（2）手术室物品管理及无菌处理。
（3）手术室的无菌操作技术。
（4）手术人员及病人的准备。
5．手术前后病人的护理
（1）术前主客观评估内容，术前准备内容。
（2）术后一般护理，常见不适的观察与护理以及常见术后并发症的预防、观察及处理。
6．外科营养支持病人的护理
（1）外科病人营养状况的评估，外科营养支持的适应证。
（2）肠内营养的概念、营养剂的类型、输注途径及方法、护理。
（3）肠外营养支持概念、营养液的配制及输入、护理。
7．外科感染病人的护理
（1）外科感染的特点、分类、临床表现和处理原则。
（2）浅部软组织的化脓性感染、手部急性化脓性感染、全身性感染的临床表现、处理原则及护理。
（3）破伤风、气性坏疽的病因、病生理、临床表现、处理原则及护理。
8．烧伤病人的护理
烧伤的概念、病理生理、面积、深度的评估，临床表现及病程演变规律、处理原则及护理。
9．甲状腺疾病病人的护理
（1）单纯性甲状腺肿的病因、临床表现及处理。
（2）甲状腺肿瘤的临床表现及处理原则。
（3）甲亢的分类、临床表现、辅助检查、处理原则。
（4）甲状腺大部切除手术前后护理。
10．乳房疾病病人的护理
（1）急性乳腺炎的病因、临床表现、处理原则。
（2）乳腺肿瘤的病因、临床表现、辅助检查、处理原则。
（3）乳癌根治术的手术前后护理。
11．急性化脓性腹膜炎病人的护理
腹膜炎病因与分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则、护理。12．腹外疝病人的护理
（1）腹外疝的概念、解剖结构、病因、病理。
（2）腹股沟疝、股疝的临床表现、处理原则。
（3）疝修补手术前后护理。
13．腹部损伤病人的护理
腹部损伤的病因、分类、临床表现、辅助检查、处理原则、护理。
14．胃十二直肠疾病病人的护理
（1）溃疡病的病因、临床表现、辅助检查、处理原则、护理。
（2）胃癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则、护理
15．小肠疾病病人的护理
（1）肠梗阻的概念、分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（2）肠瘘的概念、分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。16．阑尾炎病人的护理
（1）急性阑尾炎的病因、病理、临床表现、手术前后护理。
（2）几种特殊类型阑尾炎的特点。
17．大肠、肛管疾病病人的护理
（1）痔、肛瘘、肛裂、直肠肛管周围脓肿病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
（2）大肠癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
18．原发性肝癌病人的护理
（1）原发性肝癌的病因、病理、临床表现、辅助检查及处理原则。
（2）肝叶切除术术前后护理。
（3）肝动脉化疗栓塞前后的护理。
19．胆道感染、胆石症病人的护理
（1）胆道感染及胆石症的发病和相互关系。
（2）急性胆囊炎、慢性胆囊炎、胆石症、胆总管结石、胆管炎、急性化脓性胆管炎的病因、临床表现、辅助检查、处理原则。
（3）胆囊切除术、胆总管探查术手术前后护理。
20．胰腺疾病病人的护理
胰腺癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
21．周围血管疾病病人的护理
（1）血栓闭塞性脉管炎的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（2）下肢深静脉血栓形成的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
（3）下肢静脉曲张的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。22．颅内压增高病人的护理
颅内压增高的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
23．颅脑损伤病人的护理
（1）头皮损伤的分类、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
（2）颅骨损伤的分类、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
（3）脑损伤的常见类型、、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
24．胸部损伤病人的护理
（1）肋骨骨折的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
（2）气胸的类型、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
（3）血胸的类型、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
25．肺癌病人的护理
肺癌病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
26．食管癌病人的护理
食管癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
27．泌尿系损伤病人的护理
（1）肾损伤病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
（2）膀胱损伤病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
（3）尿道损伤病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
28．尿石症病人的护理
尿石症的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。
29．良性前列腺增生病人的护理
良性前列腺增生的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。30．泌尿系肿瘤病人的护理
（1）肾癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
（2）膀胱癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
31．骨折病人护理
（1）骨折的定义、分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（2）常见四肢骨折的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（3）脊柱骨折及脊髓损伤的病因、、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。32．关节脱位病人的护理
（1）关节脱位的定义、病因、分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
（2）肩关节脱位、肘关节脱位、髋关节脱位的病因、分类、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。
33．颈肩痛和腰腿痛病人的护理
（1）颈椎病的病因、病理分型、临床表现，处理原则及护理。
（2）腰椎间盘突出症的病因、病理、临床表现、处理原则及护理。
34．骨与关节感染病人的护理
（1）化脓性骨髓炎病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。（2）化脓性关节炎的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。（3）骨与关节结核病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。35．骨肿瘤病人的护理
（1）骨肿瘤的分类、临床表现。
（2）常见骨肿瘤的临床特点。
（3）骨肿瘤病人的护理。
同济大学研究生历年考试试卷回忆
同济大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试卷（请在答题纸上 做答，试卷上做答无效，试后本卷必须与答题纸一同交回）科目名称：交通工程适用专业：交通信息工程及控制，交通运输规划与管理，交通运输工程(专业学位) 本卷满分：150 分共 4 页第1 页 一、（每小题1分，共10分）判断题正确请在括号“（）”中打“√”，错误请打“╳” 1、一人送货去某单位，送完货又去商店购物，然后回家，则其完成了一次出行。（） 2、道路交通最基本的三要素是人、车、路。（） 3、交通标志视认性的决定要素是交通标志的形状、颜色和图符。（） 4、道路通行能力是指在一定的道路、交通状态和环境下，单位时间内(良好的天气情况下)，一条车行道或道路的某一断面上能够通过的最大车辆或行人数量．亦称道路容量、交通容量或简称容量。（） 5、在同一车道上，车辆突然遇到前方障碍物，如行人过街、违章行使交通事故以及其他不合理的临时占道等，而必须及时采取制动停车所需要的安全距离停车视距。这一过程包括：停车视距、制动距离和安全距离。（） 6、交通标线按功能分为禁止标线和警告标线。（） 7、地铁系统中，驾驶员的作用在于导向和控制车辆的行驶速度，而轨道仅仅起着支承车辆的作用。（） 8、直线、圆曲线、缓和曲线是道路设计中平面线形的组成要素。（） 9、城市公共交通是城市中供公众乘用的、经济方便的各种交通方式的总称，是由公共汽车、电车、轨道交通、出租汽车、轮渡、索道等交通方式组成的客运交通系统。（） 10、山城或丘陵地区的城市交通干道的非直线系数一般建议控制在1.4之内。（）第2 页
二、（每小题2分，共10分）名词解释，并说明其用途。 1. 高峰小时系数PHF。 2. 设计车速(Design speed)。 3. 车流密度。 4. 道路通行能力。 5. 延误 四、（每小题6分，共30分）简答题。 1. 影响道路交通行车速度的有关因素是什么？ 2、单向交通的利弊及其实施条件是什么？ 3、如何确定一般行车道的宽度？ 4、什么是道路服务水平？划分依据是什么？ 5、交通规划一般包括哪些基本内容和工作步骤？ 五、（每小题12分，共60分）计算题。 1、一个周长为2公里长的圆环形车道上有三辆车分别以每小时100、120、140公里的速度不停地匀速行驶。假设可以自由超车，忽略超车时的距离和时间变化，根据这些数据计算如下基本交通特性参数： 1）计算环道车流密度； 2）在环路上一个固定点P观测1小时，求断面流量； 3）对整个环路进行瞬时观测，求空间平均速度； 4）求时间平均速度。第4 页
2021遵义医学院护理学考研真题经验参考书
既然决定考研就坚定往下走吧，下面把我的考研经验给到大家。 政治的复习规划： (1)9月-10月中下旬，这个阶段是全面复习的时间，建议应当把李凡老师《政治新时器》一套中的知识点细细读一遍，记不住没关系，要构建整体框架，唤醒尘封三年的记忆。同时应当配合练习题，看一章做一章，答案写在小本本上，因为练习题要二刷，把错题回到书上看一下，记住错题题号。 (2)10月中下旬-11月中下旬，知识点提炼的更为精简。建议学习方法是：背一章重新做一章习题，记住错题题号。我当时是早上早起腾出时间背政治，总之就是背背背。 (3)11月下旬-12月底算是冲刺阶段，大题和时政就要放在心上了。建议学习方法：做错题，然后赶紧要快快开始背大题。 政治五个部分复习应注意的地方： 马原与思修：是五个里面需要动脑筋不是死记硬背的，这个部分建议大家一定要看视频，因为有点难理解。涉及的大题比较简单，原理+方法论+引用文章的例子是最好的答题方式。思修大家看看书就可以了，思修和马原一个简单一个难，配合起来效果较佳。 毛概与史纲：需要记忆的地方较多，是我国的改革历程，与史纲有重合的部分。建议大家以一门为主，补充另一门。文科生建议大家以毛概为主，理科生建议以史纲为主。 时政：书上的部分，文科生看看标题回忆一下高中知识就好，理科生觉得有必要可以细细看一下，热点可以单独买书，也可以听音频。 复习英语我主要用的《一本单词》词汇书、《木糖英语真题手译版》。单词书每天定量看，单词书我大概看了六遍，真题就大概来来回回做了五六遍，听说有的大神刷了十几遍。对于真题，做完后一定要全篇翻译，每一个不会的单词和句子都要弄懂，别留死角，真题里的单词都要记住。 英语真题，我是每五天做一套，第一天拿出来三个小时，跟考试一样做完，对一下答案，第二三天对照答案进行细致的纠错，比如阅读理解的单词啊、重点句的翻译等，第四五天背诵相关单词短语和作文。做完第一遍真题后，可以听听蛋核英语的讲解课程，再去二刷真题。大家也可以关注“蛋核英语”的微信、“木
年度中国医学院校及附属医院排名前五十强
年中国医学院校及附属医院排名(前五十强) 根据国家重点学科及实验室、省部级重点学科及实验室、博士点、院士、长江学者、国家杰青、国家人 才计划、论文数量、博导数量、附属医院实力综合评价）（括号里为主要闻名附属医院） 1.清华大学北京协和医学院（北京协和医院、阜外心血管病医院、肿瘤医院） 2.北京大学医学部（人民医院、第一医院、第三医院、积水潭医院、肿瘤医院、口腔医院） 3.复旦大学上海医学院（中山医院、妇产科医院、华山医院） 4.上海交通大学医学院（瑞金医院、仁济医院、新华医院、上海九院） 5.华中科技大学同济医学院（同济医院、武汉协和医院、梨园医院） 6.中山大学中山医学院（中山一院、中山二院、肿瘤医院） 7.四川大学华西医学中心（华西医院、华西口腔医院） 8.第二军医大学（长征医院、长海医院、东方肝胆医院） 9.第四军医大学（唐都医院、西京医院、口腔医院） 10.第三军医大学（西南医院、大坪医院、新桥医院） 11.中南大学湘雅医学院（湘雅一院、湘雅二院） 12.北京中医药大学（东直门医院、护国寺中医医院） 13.浙江大学医学院（浙医一院、浙医二院、邵逸夫医院） 14.中国医科大学（盛京医院、中国医大一院、中国医大四院） 15.南方医科大学（南方医院、珠江医院） 16.首都医科大学（同仁医院、宣武医院、安贞医院、佑安医院） 17.哈尔滨医科大学（附属一院、二院、肿瘤医院） 18.广州中医药大学（第一附属医院、第二附属医院） 19.吉林大学白求恩医学部（白求恩第一医院、白求恩第二医院、白求恩第三医院） 20.山东大学医学院（齐鲁医院、山大二院、省立医院） 21.西安交通大学医学院（第一医院、第二医院、第三医院） 22.重庆医科大学（第一医院、第二医院、儿童医院） 23.天津医科大学（总医院、医大二附属医院、肿瘤医院） 24.武汉大学医学院（湖北省人民医院、中南医院） 25.上海中医药大学（曙光医院、龙华医院、中医医院） 26.南京大学医学院（鼓楼医院） 27.南京医科大学（第一附属、第二附属医院） 28.汕头大学医学院（第一附属、第二附属，附属肿瘤医院） 29.山东中医药大学（第一附属、第二附属医院） 30青岛大学医学院（青岛大学医疗集团） 31.河北医科大学（附属第一医院、第二医院、第三医院、第四医院） 32.郑州大学医学院（第一附属医院、第二附属医院） 33.苏州大学医学院（附属第一医院） 34.安徽医科大学（第一附属医院、附属省立医院）
全国医科大学排名
全国医科大学排名 1．中国协和医科大学(卫生部直属) 2．北京大学(原卫生部直属) 3．复旦大学(原卫生部直属) 4．上海交通大学(原卫生部直属) 5．中山大学(原卫生部直属) 6．华中科技大学(原卫生部直属) 7．四川大学（原卫生部直属） 8．中南大学（原卫生部直属） 9．首都医科大学 10．中国医科大学（原卫生部直属） 11．哈尔滨医科大学7个博士后，36个博士点，52个硕士点。12．浙江大学3个博士后，35个博士点，54个硕士点。(原卫生部直属) 13．南方医科大学概况3个博士后，36个博士点，50个硕士点(原第一军医大) 14. 中国药科大学14个博士后.23个博士点.26个硕士点. 15．吉林大学医学院4个博士后，11个博士点，22个硕士点。(原卫生部直属) 16．天津医科大学3个博士后，26个博士点,47个硕士点。 17．重庆医科大学3个博士后，22个博士点，47个硕士点。18．山东大学医学院2个博士后，18个博士点，52个硕士点。
19．南京医科大学个3个博士后， 20个博士点，42个硕士点。20．河北医科大学4个博士后，16个博士点，40个硕士点。21．上海中医药大学3个博士后，15个博士点，23个硕士点。22．苏州大学医学院2个博士后，12个博士点，31个硕士点。23．北京中医药大学3个博士后，15个博士点，16个硕士点。24．沈阳药科大学1个博士后，19个博士点，20个硕士点。24．新疆医科大学3个博士后，3个博士点，35个硕士点。25．暨南大学医学院1个博士后，3个博士点，22个硕士点。26．西安交通大学18个博士点，36个硕士点。 27．南京中医药大学3个博士后，16个博士点，18个硕士点。28．黑龙江中医药大学3个博士后，12个博士点，23个硕士点。28．天津中医学院1个博士后，18个博士点，25个硕士点29．福建医科大学12个博士点，47个硕士点。 30．南昌大学医学院9个博士点，41个硕士点 31．武汉大学医学院 7个博士点,37个硕士点。 32．郑州大学医学院7个博士点，30个硕士点。 33．安徽医科大学4个博士点，46个硕士点。 34．广州中医药大学15个博士点，18个硕士点 35．山西医科大学3个博士点，43个硕士点。 36．山东中医药大学2个博士后，9个博士点，19个硕士点。37．大连医科大学4个博士点，29个硕士点。 38．兰州大学医学院2个博士点，31个硕士点。
同济大学研究生指导教师工作(管理)细则(规定)
同济大学研究生指导教师管理工作条例（2008年11月25日校第九届学位评定委员会第五次会议审议通过） 一、总则 1.根据《中华人民共和国学位条例》和《同济大学学位授予工作细则》，制定本条例。 二、研究生指导教师岗位任职要求 2.本校在职教师申请担任研究生指导教师的基本条件 (1) 具有教师资格。 (2) 热爱研究生教育事业，了解并遵守国家有关研究生教育的政策法规，能教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德、严谨的治学态度。 (3) 有较高的学术造诣和丰富的科研工作经验，所从事的研究方向有重要的理论意义或实际应用价值，承担国家或省部级科研项目或其它有重要价值的项目，科研经费充足。 (4) 年龄在人事部门规定的退休前三年。 3.博士生指导教师应具备的岗位任职条件 (1) 一般应具有博士学位的教授或研究员；或具有博士学位的副教授或副研究员，其所在学科应是评估质量良好、有两届以上博士生毕业的国家重点学科或上海市重点学科，并是学校批准的可由部分副教授或副研究员担任博士生指导教师的学科。 (2) 原则上全程指导过1届以上（含1届）硕士研究生，培养质量良好，且承担一定工作量的研究生教学任务。
(3) 须具有以下科研业绩： A.申请人文社科类学科和建筑学学科：近五年，应作为第一作者或国际学术期刊的通讯作者在SSCI、A&HCI、CSSCI收录的学术期刊源或经全国性学科专业指导机构认定的学术期刊上发表一定数量的学术论文或在国内外学术期刊发表并已被SSCI、A&HCI检索一定数量的学术论文，或正式出版高水平学术专著（或学术译著）；近三年，作为第一负责人承担过本学科领域的国家、省部级科研项目，作为主要成员获得过省部级及以上科研成果奖。 B.申请理学、医学类学科：近五年，应作为第一作者或国际学术期刊的通讯作者在SCI收录的学术期刊源上发表一定数量的学术论文或在国内外学术期刊发表并已被SCI检索一定数量的学术论文，或正式出版高水平学术专著（或学术译著）；近三年，作为第一负责人承担过本学科领域的国家、省部级科研项目，作为主要成员获得过省部级及以上科研成果奖或获得过国内外发明专利。 C.申请工学类学科：近五年，应作为第一作者或国际学术期刊的通讯作者在SCI或EI收录的学术期刊源上发表一定数量的学术论文或在国内外学术期刊发表并已被SCI或EI检索一定数量的学术论文，或正式出版高水平学术专著（或学术译著）；近三年，作为第一负责人承担过本学科领域的国家、省部级科研项目，作为主要成员获得过省部级及以上科研成果奖或获得过国内外发明专利。 具有博士学位的副教授或副研究员应作为第一负责人承担过国家级基金项目。 4.硕士生指导教师应具备的岗位任职条件 (1) 具有硕士或博士学位的副教授、副研究员及以上职称；或具有博
2017遵义医学院考研调剂要求和原则
2017遵义医学院考研调剂要求和原则 遵义医学院2012年研究生招生调剂信息 为做好2012年研究生招生调剂工作，根据上级有关文件精神，结合我校目前招生的实际情况，特制订本办法。 一、调剂原则 1、严格遵照“公平、公正、公开，择优”的原则，开展研究生调剂工作。 2、同等条件下，优先调剂英语通过六级考试的考生，临床医学专业优先调剂具有执业医师资格证书的考生。 3、第一志愿报考基础专业不能调剂临床专业。 二、调剂要求 1、成绩要求，申请调剂的考生总成绩和单科成绩必须符合教育部制订的2012年研究生复试分数线。 申请跨学科门类调剂的考生，成绩必须达到原报考学科专业的复试标准并符合申请调剂学科专业的复试成绩标准。 2、所有调剂考生必须服从我校的复试专业安排。 3、学历要求, 调剂考生原则上为普通全日制本科考生，一般不接收同等学力考生调剂。 4、本科专业要求：考生申请调剂专业应与大学所学相关专业相同。 临床专业仅接收西医临床相关专业调剂，不接收中医学、中西医结合、药学、公共卫生等专业考生调剂；护理学专业考生只能调剂护理学专业。 影像医学与核医学专业仅接收影像医学专业本科生或具有影像专业执业医师资格考生调剂。 5、申请调剂我校的考生，必须符合我校对考生的报考条件要求，考生原报考学科专业与拟接收专业的统考科目应当相同，专业考试科目相同或相近。 6、申请调剂我校医学专业学位的考生，一般应具有执业医师资格证书。 三、可接受调剂专业 （一）法学门类，有部分调剂名额，全公费。 思想政治教育 （二）理学门类，有部分调剂名额，全公费。 生理学，生物化学与分子生物学 （三）医学门类： 1、医学相关基础专业，有部分调剂名额，全公费： 人体解剖与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、病理学与病理生理学、卫生毒理学、药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、微生物与生化药学、口腔基础医学。 2、临床相关专业，有部分调剂名额： 内科学（学术型、专业型）：呼吸、肾病、内分泌、血液、传染。 神经病学（学术型、专业型） 急诊医学（学术型、专业型） 临床检验诊断学（学术型、专业型） 外科学（学术型、专业型）：普外、胸心外、泌尿外、神经外科。 眼科学（学术型、专业型）
图书馆设计调研分析报告
图书馆设计调研报告
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
班 级： 姓 名： 学 号： 指导老师：
一、图书馆概述 图书馆作为一种建筑类型，其实已经存在了相当长的历史时期，从某种意义上来说，图书馆建筑也是人类文明的见证者和记录者。自从有了文字以来，人类便孕育了保存文字记录的必要，远古的人类将历史刻在石头上和甲骨上，随着时间的推进和历史的进步，慢慢出现了收藏和利用这些载休的特殊建筑物，后人称之为图书馆。 图书馆的发展大体上经历了两千多年。由于社会、政治、经济、技术的发展，新载体、新印刷技术的不断涌现，造成管理、功能上的变化。使图书馆不断变化和发展。 二．图书馆的历史 最初的单一形态：古埃及、希腊罗马帝王、皇室出资修建的皇家、贵族图书馆，空间单一，馆藏有限、规模不大，以藏书为主，藏阅一体，功能简单，空间却极度高大豪华。 宗教影响下的发展：12世纪欧洲出现了中世纪的大学。随着大学规模的扩大．大学图书馆逐步建立并发展起来。大学图书馆都以教堂或修谴院的图书馆为蓝本。典型实例为英国三一学院图书馆。 15世纪后，欧洲进入文艺复兴时期，继而西方掀起产业革命；当时活字印刷书籍的大量普及、图书馆藏书倍增、促使图书馆正式向公众开放。于是便
出现了一种圆形屋顶下设中央大厅的屋筑构造形式。在空间形式上依然比较单一。这在设计、建筑技术上都是很大的迸步。在精神上也给人以宁静肃穆、博大崇高，置身其中。如入知识宝殿的感觉。 19世纪以后，科学技术进一步发展。特别是滚筒印制术的广泛应用；使出版物迅速增加。空间趋于序列化，丰富化，从原始的单一空间的以藏为主，藏阅合一，向复合空间的藏阅并重、藏阅分离转变，也就从原来简单的藏书楼逐步发展形成阅览与藏书分别占用建筑空间，并与借书出纳空间截然分隔的近代图书馆布局形式、藏书形式开始使用铸铁或型钢书架重叠向上发展，形成高密度、大容量的闭架书库即基本书库。 三．总体规划及功能空间组织——总体规划 1．图书馆总体规划要因地制宜，结合现状，集中紧凑，功能分区明确，简化交通流线，同时使各种功能的用房彼此联系方便，又不相互干扰。2．合理、高效地组织交通，使读者人流、书流和服务人流分开，互不干扰而又便捷。道路布置应便于图书运送、装卸以及消防和疏散。并根据图书馆平均每日读者流量设置足够的自行车和机动车停放场地。 3．馆区总平面宜结合建筑的形体，利用地形及自然景观条件布置绿地、庭院、广场等，创造优美的室外阅览环境， 4．规模较大的公共图书馆，少年阅览区应有单独的出入口和室外活动场地。 5．为了使读者、工作人员以及藏书均有一个舒适、满足要求的环境，在总体规划时，主体建筑应争取良好的朝向和自然通风。
同济大学研究生奖学金管理办法(同研[2014]31号)
同济大学文件 同研〔2014〕31号 关于印发《同济大学研究生 奖学金管理办法》的通知 各单位： 修订后的《同济大学研究生奖学金管理办法》经2014年5月26日第16次校长办公会议讨论通过，现予以印发，请遵照执行。 同济大学 2014年5月30日 —1 —
同济大学研究生奖学金管理办法 （2014年5月26日经第16次校长办公会议通过） 第一章总则 第一条为了激励我校研究生勤奋学习，刻苦钻研，积极进取，促进研究生全面发展，根据高校研究生培养的总体目标，结合我校研究生培养的实际情况，制定本办法。 第二条本办法适用于研究生国家奖学金、校级研究生奖学金（包括社会捐资设立的校级研究生奖学金和学校出资设立的奖励性质的研究生奖学金）以及在学校相关部门备案并与校级研究生奖学金统一评审的院（系）级研究生奖学金。面向港澳台研究生、外国来华留学研究生的奖学金管理办法，由学校另行制定。 第二章奖励标准 第三条研究生国家奖学金的奖励标准由国家制定，目前标准为：博士研究生国家奖学金3万元/人，硕士研究生国家奖学金2万元/人。 第四条学校出资设立的奖励性质的研究生奖学金奖励标准：优秀博士新生奖学金5000元/人，优秀博士生奖学金1万元/人，优秀硕士生奖学金5000元/人，研究生社会活动奖学金5000元/人。 第五条社会捐资设立的校级研究生奖学金奖励标准，根据捐赠协议确定。 —2 —
第三章奖励对象和基本申请条件 第六条本办法所指研究生奖学金的奖励对象，为在我校就读的具有中华人民共和国国籍且纳入全国研究生招生计划的全日制（全脱产学习）研究生（入学时人事档案和人事关系全部转入同济大学的研究生）。除特别说明外，一般为以下各类研究生（分类标准详见附件）：普通研究生中的非定向学术型硕士、非定向专业学位硕士、非定向学术型博士、非定向专业学位博士研究生，人事档案和人事关系转入同济大学的少数民族高层次骨干人才计划研究生。除特别注明年级或修读期限的，均为二年级以上且在最长学习年限内的研究生。 第七条研究生奖学金的基本申请条件为： 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2.遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度； 3.诚实守信，道德品质优良； 4.积极参加校内外科研和各种有益活动； 5.勤奋学习，刻苦钻研，学习成绩优秀，科研成绩明显，发展潜力突出。学术型研究生要有较强的科研创新能力，原则上要有体现创新能力的科研成果；专业学位研究生要有较强的专业实践能力和适应专业岗位的综合素质。 6.申请研究生社会活动奖学金者，要求积极参与组织各种有益活动或积极参加公益活动且表现突出。 7.申请面向新生的奖学金者，要求入学考试成绩或考核评价 —3 —
遵义医学院2019年硕士研究生招生考试临床药学综合考试大纲
遵义医学院 2019年硕士研究生招生考试临床药学综合考试大纲根据《教育部关于印发2019年全国硕士研究生招生工作管理规定的通知》（教学[2018]5号）文件精神，结合我校实际情况，经硕士研究生招生工作领导小组研究讨论决定，2019年临床药学全日制统招硕士研究生初试《临床药学综合》试题采用自命题形式，现考试大纲公布如下： 一、药理学理论考试大纲 药理学（Pharmacology）是研究药物与机体相互作用及作用规律的学科，包括药物效应动力学（pharmacodynamics, PD）和药物代谢动力学(pharmacokinetics, PK)两部分。药理学是一门重要的桥梁学科和综合学科。考核的重点是药物对机体的作用及作用机制及机体对药物的吸收、分布、代谢及排泄的过程以及血液浓度随时间而变化的规律。 本大纲适用于临床药学专业硕士研究生入学考试使用。 考试参考教材：《药理学》，高等教育出版社，石京山，第1版，2014年 考试内容 一、绪论 1. 药理学的概念、学科任务和研究方法 2. 药理学在新药研发中的作用 二、药物效应动力学
1. 药物的基本作用 2. 药物的量效关系与时效关系 3. 药物的作用机制 4. 药物与受体 三、药物代谢动力学 1. 药物的跨膜转运 2. 药物的体内过程 四、影响药物效应的因素 1. 药物因素 2. 机体因素 五、胆碱能受体激动药和拮抗药 1. 胆碱受体激动药 2. 胆碱受体拮抗药 六、抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药 1. 胆碱酯酶药 2. 抗胆碱酯酶药 3. 胆碱酯酶复活药 七、肾上腺素受体激动药和拮抗药 1. 肾上腺素受体激动药 2. 肾上腺素受体拮抗药 八、麻醉药 1. 局部麻醉药
同济大学医学专业介绍
同济大学医学专业介绍 医学是同济大学开设最早的专业。1907年德国医生宝隆创办了“德文医学堂”；经过100多年的发展成为现在的综合性大学——同济大学。 医学专业经过了将近半个世纪的变迁。但是同济大学仍然非常重视重新发展医学，于2000年恢复了医学院。近年来，医学院作为同济大学的重点建设和发展学科，取得了一系列令人瞩目的成就，而且还将在将来创造不凡的业绩。 同济大学医学院目前设有基础医学院、“再生医学系”、“免疫学与病原生物学系”、“病理学与病理生理学系”、“护理系”和五个附属医院：附属同济医院、附属第十人民医院、附属东方医院、附属肺科医院及附属第一妇婴保健院，主要开展临床医学专业的本科生（包括五年制、七年制和八年制）和研究生培养，授予学士、硕士和博士学位。 医学院拥有世界卫生组织命名的“WHO围产保健合作中心”；拥有两个上海市重点学科（胸外科重点学科和护理学科重点学科）、三个上海市重点专科（心力衰竭诊治重点专科、口腔种植修复重点专科和创伤骨科重点专科）；中医心脑血管和视觉复明（与外院共建）两个上海市临床医学中心；拥有上海市产前诊断中心和上海市早产儿医疗护理中心；拥有上海市结核（肺）重点实验室和“心律失常教育部重点实验室”。 “按传统全面发展，我们很难赶上别人，但我们可以探索一条同济医科新的发展道路，先在个别重点领域局部取得突破，再以局部带动整体。”医学院领导班子审时度势，决定将同济有限的医学资源，重点集中在国家有需求、未来发展前景看好的“干细胞”、“免疫学”、“肿瘤”、“老年病”和“中医”等五大领域，其中，“干细胞/ 再生医学”更被视为同济医科发展的重中之重。 2010年获得临床医学一级学科博士点，预防医学、中医、药学一级学科硕士点，制药工程（专业学位）硕士点。同时，生物医学工程一级学科博士点列入医学院。 学科发展方向明确“人才兴院”战略充分顺应学院学科发展方向。院系建设打破原有教研室模式，重新组合成立三个学系“再生医学系”、“免疫学与病原生物学系”和“病理学与病理生理学系”；初步建立31个课题组，实行课题组长负责制。重建十年来，学院聚集了许多像徐国彤、陈义汉、刘小青、徐俊、朱伟东、丁玉强等等知名年轻特聘教授以及董晨、林欣、孙毅、范国平等等客座教授。 近年来，通过大力引进和培养人才、营造科研氛围，学科建设有了突破性的发展，在《SCIENCE》和《Am J Hum Genet》等国际学术刊物上发表了重要学术论文，获得了包括国家自然科学奖二等奖、国家科技进步二等奖、教育部自然科学一等奖、上海市科技进步奖、上海市自然科学牡丹奖、上海市医学科技奖等在内的一批科研成果。仅2010年这一年，医学院合计发表SCI论文140余篇，获得国家自然科学基金项目达49 项，总科研经费（不包括各附属医院）愈5000万。 医学院不断完善管理体制，成立了医学院教授委员会，实现民主管理、教授治学；分别在东方医院、第十人民医院、同济医院、第一妇婴保健医院、长征医院和长海医院设立六个临床转化医学研究中心，有力地促进同济大学医学领域乃至更广泛领域的科学研究工作；心律失常教育部重点实验室和干细胞研究中心在人才引进和平台建设等方面取得重要进展。“教育部创新团队”计划项目顺利通过验收，获得高度评价。
同济大学研究生课程教学大纲
同济大学 研究生课程教学大纲 课程名称 所在院（系、所） 适用专业 填表日期 同济大学研究生院培养处制
课程编号：（请用4号字填写） 课程名称：（请用黑体4号字填写） 英文名称：（请用4号字填写） 开课单位：（请用宋体5号字填写）开课学期：（请用宋体5号字填写）课内学时：（请用宋体5号字填写）教学方式：（请用宋体5号字填写）适用专业：（请用宋体5号字填写）考核方式：（请用宋体5号字填写）预修课程：（请用宋体5号字填写） 一、教学目标与要求（请用宋体5号字填写） 二、课程内容与学时分配（请用宋体5号字填写） 三、实验及实践性环节（注：此项没有的不填）（请用宋体5号字填写）
四、教材（序号，编著者姓名，教材名称，出版社，版次，出版日期） （请用宋体5号字填写） 主要参考书（序号，编著者姓名，教材名称，出版社，版次，出版日期） （请用宋体5号字填写） 大纲撰写负责人：（请用宋体5号字填写）授课教师：（请用宋体5号字填写）
课程编号：000109 课程名称：矩阵论 英文名称：The Theory of Matrices 开课单位：081（理学院数学系）开课学期：1 课内学时：60 教学方式：讲授 适用专业：工科各专业考核方式：考试 预修课程：线性代数、高等数学 一、教学目标与要求 本课程较全面、系统地介绍矩阵的基本理论、方法和某些应用，重点是线性空间及其映射、变换，以及矩阵运算等。难点是理解线性空间、线性映射、线性变换的不变子空间、 λ矩阵在相抵下的标准形和矩阵算子范数等抽象概念以及计算线性映射在基下的矩阵、- 的各种因子分解等。通过本课程中基本概念和基本定理的阐述和论证，培养研究生的抽象思维与逻辑推理能力，提高研究生的数学素养。在重视数学论证的同时，强调数学概念的物理、力学等实际背景，培养研究生应用数学知识解决实际工程技术问题的能力。通过本课程的学习，要求研究生掌握矩阵的基本理论和方法，为学习后续课程、开展科学研究打好基础。 二、课程内容与学时分配 第一章线性空间与内积空间（8学时） 1．1 预备知识：集合·映射与数域 1．2 线性空间 1．3 基与坐标 1．4 线性子空间 1．5 线性空间的同构 1．6 内积空间 第二章线性映射与线性变换（8学时） 2．1 线性映射及其矩阵表示 2．2 线性映射的值域与核 2．3 线性变换 2．4 特征值与特征向量 2．5 矩阵的相似对角形 2．6 线性变换的不变子空间 2．7 酉（正交）变换与酉（正交）矩阵 第三章λ-矩阵与矩阵的Jordan标准形（8学时） 3．1 一元多项式 3．2 λ-矩阵及其在相抵下的标准形3．3 λ-矩阵的行列式因子和初等因子 3．4 矩阵相似的条件 3．5矩阵的Jordan标准形 3．6 Cayley-Hamilton定理与最小多项式 第四章矩阵的因子分解（8学时） 4．1 初等矩阵 4．2 满秩分解 4．3 三角分解 4．4 QR分解 4．5 Schur定理与正规矩阵 4．6 奇异值分解
同济大学考研初试复试经验
刚同济大学复试结束，空闲点时间，经常有打算考研的学弟学妹问情况，本主牺牲一下，倚老卖老写点，希望有点帮助。预祝每个人都有好的前程。 我不想讨论上研有没有用的问题，我个人以为如果起点太低，很难发展，蚁族蜗居，连工作都是问题，仅仅用理想来麻痹自己罢了，浪费青春。不要把自己放在很低的起点上和别人竞争，没有优势的。 考研前期准备，一定要找一个很合得来的研友，不管同性异性，一定要在一起很舒服的那种，一个人很难熬，撑不下来的。么有研友，有一个固定陪你上自习的也好。 还有，最好给自己一个理由坚持，不然你自己都迷茫，我给自己的理由就是，如果不参加研究生考试，不走进考场，我一辈子都会遗憾。我没有拿研究生就业发展什么的对比，就是给了自己这么一个简单的理由，有时候，理由越简单越不容易被各种杂七杂八影响。 考研分初试和复试，都很重要，哪步错了都不可能。 关于初试 初试四门，一般都是英语政治，再加数学专业课，或者两门专业课。总分500分。复习的时间最好在五一左右，不管别人怎么样，你自己一定要有充足的准备，否则后期会手忙脚乱，一瞬间就可能崩溃。复习时效率尽可能高，你可以周六周天休息一下，但学习时就认真学。 辅导班个人以为一点没必要，百分百浪费时间，而且会让你很浮躁，静不下心学点真正有用的知识。其实如果你想上，石油大学的辅导班有一个同学报了，跟着去噌课就行。 政治（100分，不拉分，一般都60—70）复习的重点在教育部的大纲，不要相信什么辅导班，更不要把自己的前途押在那些烂题海中。他们讲他们押中多少题，那百分百放屁，每年都这样，他们根本不可能的，一个也没有。如果你把大纲放一边，去参加浪费时间的辅导班，那你就低估了教育部命题的人。不要相信那些辅导班的老师，什么什么原命题小组的哪个专家，毕竟今年不是他们命题，而且今年命题的都盯着他们呢，说不定他们预测的，命题小组都刻意不采用的。 英语（100分，不拉分50—60之间，很难考高）一点不用报班，真的没有用，因为英语不拉分，考高不可能。没有听力，阅读很重要，作文不用放心上，复习不复习作文分值差不了几分的，最后几天背一篇万能范文就行了。刚开始一个月把考研单词句子好好看一遍，以后的重点就是阅读和真题，英语真题特别重要，一定要保证三遍以上。吃透，每一个题，其实每年阅读的题型都差不多，答案甚至可以在近似的部位找到。完型阅读中，答案A/B/C/D 的数目是一样的，为了防止瞎蒙题得高分，所以如果你的答案ABCD的数目不相等，刚好其它的你都有把握，这样就按这个规律就行了，我也是偶尔发现的。关于排序题，一般第一段都是字母B，因为不可能把开头段落放在后面，这样你不好找。 数学（150分，挺拉分，最好不要低于120）更不用报班了，考研数学全在自己，其他什么辅导班啦绝对帮不上忙，还会让你更浮躁。刚开始把课本（同济大学数学和线代，高教或者浙大的概率论）夯实基础，复习材料就用李永乐的那本厚书就行，挺好用，上面的每一个细节都要夯实，不要图省事怕麻烦，不考研不就更省事了。也许你嫌一个公式难记，侥幸心理不要有，不要有漏洞，关键时候可能会造成不可弥补的损失。后期就把400题，还有超越135分好好看看，尤其是新题型做好，二李还是很牛的，今年试卷的新题型很可能是上年400题和135分上面的。 专业课（150分，挺拉分，最好不低于120）重点在历年真题，每年的重复率都很高，在70%以上。一定要想方设法弄到历年真题，不要相信没有真题，真题不外流，那是他没搞到，都有的，最好联系你要报考学校的学长帮你弄题。不要相信网上卖的，很多都是假的，即使要网上买，一定要确认身份，把他的身份证号要来，去专门网站核实一下。网上的骗子很多的，银行卡的话打完钱不给你发货的很多，要留意。
遵义医学院2019年硕士研究生招生考试基础医学综合考试大纲
遵义医学院 2019年硕士研究生招生考试基础医学综合考试大纲根据《教育部关于印发2019年全国硕士研究生招生工作管理规定的通知》（教学[2018]5号）文件精神，结合我校实际情况，经硕士研究生招生工作领导小组研究讨论决定，2019年基础医学全日制统招硕士研究生初试《基础综合》试题采用自命题形式，现考试大纲公布如下： Ⅰ.考试性质 基础综合考试是为我校招收基础医学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有备继续攻读硕士学位所需要的基础医学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。本大纲适用于基础医学硕士研究生入学考试使用。 Ⅱ.考查目标 基础综合考试范围为基础医学中的生理学、生物化学、病理学、免疫学和病理生理学。要求考生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 生理学约25% 生物化学约25% 病理学约20% 免疫学约20% 病理生理学约15% 四、试卷题型结构 A型题、B型题、X型题 IV.考查内容 一、生理学理论考试大纲 考试参考教材：《生理学》，人民卫生出版社，朱大年主編，8版，2013年03月。 考试内容： （一）绪论 1. 机体的内环境，内环境与稳态。 2. 生理功能的调节方式：神经调节，体液调节，自身调节。 3. 体内的控制系统：反馈控制系统，前馈控制系统。 （二）细胞的基本功能 1. 细胞膜的物质转运功能：单纯扩散，易化扩散，主动转运，出胞和入胞。
医学考研择校：同济大学医学专业概况
2018医学考研择校：同济大学医学专业 概况 医学是同济大学开设最早的专业。1907年德国医生宝隆创办了“德文医学堂”；经过100多年的发展成为现在的综合性大学——同济大学。 医学专业经过了将近半个世纪的变迁。但是同济大学仍然非常重视重新发展医学，于2000年恢复了医学院。近年来，医学院作为同济大学的重点建设和发展学科，取得了一系列令人瞩目的成就，而且还将在将来创造不凡的业绩。 同济大学医学院目前设有基础医学院、“再生医学系”、“免疫学与病原生物学系”、“病理学与病理生理学系”、“护理系”和五个附属医院：附属同济医院、附属第十人民医院、附属东方医院、附属肺科医院及附属第一妇婴保健院，主要开展临床医学专业的本科生（包括五年制、七年制和八年制）和研究生培养，授予学士、硕士和博士学位。 医学院拥有世界卫生组织命名的“WHO围产保健合作中心”；拥有两个上海市重点学科（胸外科重点学科和护理学科重点学科）、三个上海市重点专科（心力衰竭诊治重点专科、口腔种植修复重点专科和创伤骨科重点专科）；中医心脑血管和视觉复明（与外院共建）两个上海市临床医学中心；拥有上海市产前诊断中心和上海市早产儿医疗护理中心；拥有上海市结核（肺）重点实验室和“心律失常教育部重点实验室”。 “按传统全面发展，我们很难赶上别人，但我们可以探索一条同济医科新的发展道路，先在个别重点领域局部取得突破，再以局部带动整体。”医学院领导班子审时度势，决定将同济有限的医学资源，重点集中在国家有需求、未来发展前景看好的“干细胞”、“免疫学”、“肿瘤”、“老年病”和“中医”等五大领域，其中，“干细胞/ 再生医学”更被视为同济医科发展的重中之重。 2010年获得临床医学一级学科博士点，预防医学、中医、药学一级学科硕士点，制药工程（专业学位）硕士点。同时，生物医学工程一级学科博士点列入医学院。 学科发展方向明确“人才兴院”战略充分顺应学院学科发展方向。院系建设打破原有教研室模式，重新组合成立三个学系“再生医学系”、“免疫学与病原生物学系”和“病理学与病理生理学系”；初步建立31个课题组，实行课题组长负责制。重建十年来，学院聚集了许多像徐国彤、陈义汉、刘小青、徐俊、朱伟东、丁玉强等等知名年轻特聘教授以及董晨、林欣、孙毅、范国平等等客座教授。 近年来，通过大力引进和培养人才、营造科研氛围，学科建设有了突破性的发展，在《SCIENCE》和《Am J Hum Genet》等国际学术刊物上发表了重要学术论文，获得了包括国家自然科学奖二等奖、国家科技进步二等奖、教育部自然科学一等奖、上海市科技进步奖、上海市自然科学牡丹奖、上海市医学科技奖等在内的一批科研成果。仅2010年这一年，医学院合计发表SCI论文140余篇，获得国家自然科学基金项目达49 项，总科研经费（不包括各附属医院）愈5000万。 医学院不断完善管理体制，成立了医学院教授委员会，实现民主管理、教授治学；分别在东方医院、第十人民医院、同济医院、第一妇婴保健医院、长征医院和长海医院设立六个临床转化医学研究中心，有力地促进同济大学医学领域乃至更广泛领域的科学研究工作；心律失常教育部重点实验室和干细胞研究中心在人才引进和平台建设等方面取得重要进展。“教育部创新团队”计划项目顺利通过验收，获得高度评价。 依据同济大学“知识、能力、人格”三位一体的培养目标，医学院把“卓越医师”人才
同济大学研究生学费及奖助贷实施办法
同济大学研究生学费及奖助贷实施办法 同济大学按照国务院常务会议精神，从2014年秋季学期起，向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费。其中：工程管理硕士(125600)、MBA(125100)、MPA(125200)、法律硕士(非法学)(035101)、软件工程硕士(085212)、金融硕士(025100)、会计硕士(125300)和翻译硕士(055101、055102、055109)专业学位研究生的学费标准另行公布，其它硕士研究生学费为8000元/学年。同时，中国教育在线了解到，对全日制学术型研究生和全日制专业学位硕士研究生，同济大学有完善的奖助体系(工程管理硕士(125600)、MBA(125100)、MPA(125200)、法律硕士(非法学)(035101)、软件工程硕士(085212)、金融硕士(025100)、会计硕士(125300)和翻译硕士(055101、055102、055109)不纳入奖助体系中)，对于纳入奖助体系的全日制学术型硕士生和全日制专业学位硕士生在入学时全部都可以获得每年8000元的全额学业奖学金，该奖学金用以抵充学费。对纳入奖助体系的硕士研究生还可获得6000元/年的助学金。另外，全日制研究生都可以申请助教和助管的岗位，获得额外的资助。所有全日制硕士研究生在学期间纳入上海市城镇居民基本医疗保险，可申请办理国家助学贷款，可参加有关专项奖学金评定。此外，中国教育在线了解到，同济大学工商管理硕士在职班、金融硕士在职班、公共管理硕士、工程管理硕士、会计硕士采取在职学习方式，考生录取后，人事关系不转入学校，在读期间不参加上海市大学生医疗保障，学校不安排住宿，毕业时不纳入就业计划。中国教育在线资料显示，同济大学硕士研究生学制一般为2.5 年(工商管理硕士普通项目、中印美Global MBA项目、公共管理硕士、金融硕士、会计硕士、翻译硕士、艺术硕士为2年;风景园林硕士、生物学、工商管理硕士同济-曼彻斯特MBA双学位项目、法律硕士(非法学)为3年;医学院与口腔医学院招生专业均为3年)，修读年限最长为4年。中德学院、中法工程和管理学院另有语言强化班，需时半年。以上资料来源于中国教育在线《同济大学2014年研究生招生收费和奖助金制度介绍》同济大学2013年社会捐赠奖励金一览表同济大学2013年社会捐赠奖励金一览表 序号奖项名称设立时间捐助企业、个人奖励范围名额奖金额（万元/年） 本科生研究生教师 1 宝钢教育奖1990.9 上海宝钢集团公司全校本科生、研究生、基础课教师、中青年教师8 2 4 11.5 3 谢氏奖学金1992.9 美国北卡州大学谢承德教授同济大学、上海交通大学研究生 4 0.8 4 光华奖学金1992.12 光华教育基金会全校研究生、本科生2 5 140 40 5 倪天增奖励金1994.5 倪天增教育奖励基金城规、土木、理学院、文法学院的教师、本科生、研究生 6 4 5 3 7 韩国龙奖励金1995.10 香港冠城集团城规、土木、道交、地下、材料、测量与房地产系本科生、研究生、优秀教师8 5 13 10 11 上海大众奖学金1996.6 上海大众汽车有限公司汽车、机械、管理、电信学院本科生、研究生19 6 10
汕头大学图书馆设计
序：一直很喜欢汕头大学的建筑风格，平时搜集了些汕头大学图书馆的一些文字及图片，终于决定整理下。。。。。。。 汕头大学图书馆北涛汕头大学图书馆是李嘉诚投资了八亿八千万港币修建的，设计师是他钦点的台湾建筑师——陈瑞宪。 图书馆的外表简单，形体简约，可以判断不会因建筑外形造价过高而挤压其它的预算。从而能把更多的财力支付在图书馆的内容上，比如藏书和各种设施上。 汕头大学图书馆被有的媒体褒为“亚洲最美图书馆”的美誉，无论它能否到达你心中最美的图书馆。图书馆是人类的宝库，在大学，是学校的心脏，这一点毋庸置疑。 图书馆夜景 建筑理念 汕头大学新图书馆参照了大学校园整体规划，按现有绿地规划轴线作纵向衍展，同时将绿化公园用地的绿色意念，融汇入大学校园的“中央公园”。并希望藉此新图书馆的建设，结合大学的规划环境，营造一所“知识大门”的意象。
图书馆立面简洁，与周围环境相得益彰 立面采用中国画留白的概念——几个线条就可提供无限可能的变化图书馆不单是知识的宝库，亦是寻找知识、学习知识、创造知识的殿堂、作为大学学习的精神中枢 外立面取意形象
汕大新图书馆的设计概念取意自中国的线装书，外部观感造型体现了中国线装书书盒的雅致结构，内涵空间中则渗露出中国传统书院园林空间的精神理念。整体设计成品是中国古代知识盒子的现代演绎。 汕头大学新图书馆功能布局分为四大类型、阅读空间、学习空间、藏书空间、交流空间。
中庭采光和空间布局 设有（语言学习馆、阅览室、演讲厅、会议室、研讨室、书店、活动室、咖啡店茶室），配套了无线带宽与及数码图书库；节能方面，中庭布局促进自然空气的流动，而天然光的引入健康阅读环境。图书馆四周均以绿化景观所包围。 新图书馆外观充满绿色理念的汕头大学图书馆已成为汕头特区现代化的一处新景象。汕头大学新图书馆于２００９年６月落成，被称为“亚洲最美丽的大学图书馆”。其外观为线装书书盒状的现代设计（上图)，馆外有一池清澈的活水，周围
国内医学院校十强
国内医学院校十强： 1．清华大学（其医学院为原中国协和医科大学） 2．北京大学医学部（为原北京医科大学） 3．复旦大学（其医学院为原上海医科大学） 4．中山大学（其医学院为原中山医科大学） 5．上海交通大学（其医学院为原上海第二医科大学） 6．华中科技大学（其医学院为原同济医科大学） 7．四川大学（其医学院为原华西医科大学） 8．中南大学（其医学院为原湖南医科大学） 9．首都医科大学 10．中国医科大学 十强以后可以招收研究生的医科大学排名（没有招收研究生能力的学校将不被收录和排名。另，不排除某些学校目前新近拥有了研究生招生能力但未被收入排名的情况） 11．哈尔滨医科大学7个博士后站，36个博士点，52个硕士点。（食品卫生与营养很强）
12．浙江大学医学院（原浙江医科大学）3个博士后站，35个博士点，54个硕士点。 13．南方医科大学（原第一军医大学）概况3个博士后站，36个博士点，50个硕士点。 14．中国药科大学14个博士后站，23个博士点.26个硕士点。（药学最强） 15．吉林大学医学院（原白求恩医科大学）4个博士后站，11个博士点，22个硕士点。 16．天津医科大学3个博士后站，26个博士点,47个硕士点。 17．重庆医科大学3个博士后站，22个博士点，47个硕士点。（检验诊断很强） 18．山东大学医学院（原山东医科大学）2个博士后站，18个博士点，52个硕士点。 19．南京医科大学个3个博士后站， 20个博士点，42个硕士点。 20．河北医科大学4个博士后站，16个博士点，40个硕士点。 21．上海中医药大学3个博士后站，15个博士点，23个硕士点。 22．苏州大学医学院2个博士后站，12个博士点，31个硕士点。