湖南中考语文复习专题-记叙文阅读

专题三记叙文阅读

分类突破训练

第1类温暖真情

一、(2016永州)阅读下文，完成1～5题。(22分)

______________

葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天，她突然产生了一个念头：我要教哥哥识字！这

个念头如闪电一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一惊，也使她激动万分。她急切地对青铜说：“从今天起，我教你识字。”

青铜好像没有听明白似的望着葵花。

葵花把削好的铅笔和一本本子放到青铜面前：“从今天起，我教你识字！”

青铜有点儿惊愕，有点儿激动，又有点不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉头看

了看奶奶、爸爸和妈妈，然后又看着葵花。

青铜面对葵花递过来的笔与本子，却向后退着。

葵花就拿着笔与本子，一步一步地朝他走去。青铜掉头跑出了门外。葵花追了出来：“哥哥！”青铜不停地奔跑。葵花紧紧跟在他身后：“哥哥！”

青铜回过头来，用手势与眼神说着：“不！不！我学不会！我学不会！”

“你学得会！你学得会！”

青铜继续往前跑去。

葵花一边大叫着“哥哥”，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下，

她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。

青铜忽然听不到葵花的脚步声了，掉头一看，葵花已滚到了河滩上。

葵花在向下滚动时，将本子与笔一直搂抱在胸前。

青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。

她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手中。

青铜扑打着她身上的泥土与草屑。

“从今天起，我要教你识字！”

青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。

兄妹俩在一棵大树下坐了下来。

一轮太阳正在沉坠，河水染为橙色。

葵花指着太阳，然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字：太阳。她大声地念着：“太——阳！”然后，用树枝在那两个字上不停地重复着笔画，嘴里念念有词：“一横，一撇，一捺，一点儿，‘太阳’的‘太’……”

她给青铜也找了一根树枝，让他跟着她，在沙土上写着。

青铜吃力而认真地写着，那时，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而

是姐姐。

太阳在落下去、落下去……

一片树叶从树上掉下，也正在慢慢地落下去……

葵花用手指着飘落的树叶，用眼睛追随着树叶：“落——落下去……”

树叶像蝴蝶落在草丛里。

葵花在“太阳”后面又写了三个字：落、下、去。然后她望着太阳，念道：“太阳落下去……”

青铜的记忆力奇好，虽然笔画与字的间架总是把握不好，但却以出人意料的速度记住了

这几个字的笔画以及笔画的顺序。

太阳落下去了。

地上的字也慢慢地熄灭了。

“哥，我们该回家了。”

青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着。

月亮升上来了。

又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面。

青铜用手指着月亮。

葵花摇了摇头：“我们今天不学了。”

但青铜固执地用手指着月亮。

葵花又教他：“月亮——月亮升上来了……”

天晚了，妈妈在呼唤他们回家。

一路上，青铜在心里念着、写着：“太阳落下去了——月亮升上来了——”

从此以后，青铜将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子

，写“雨”……那个从前在青铜眼

，写“风”

，写“地”

上。看到牛，写“牛”。看到羊，写“羊”。写“天”

中美好无比的世界，变得更加美丽，更加真切，也更加让人喜欢。

(节选自曹文轩《青铜葵花》第五章金茅草，有删改)

1. 请给这个故事拟一个小标题。这个小标题是________________。(4分)

示例：兄妹识字、兄妹情深、兄妹情、青铜识字等。

2. 故事是以青铜的情感变化为序展开的，在下面方框中填入适当的内容，完成情节梳理。(3分)

羡慕渴望—惊愕激动—缺乏自信—愿意学—学习入迷

【解析】此题可根据情节变化的提示及线索，找出青铜从渴望、羡慕学习，到葵花要教青铜识字青铜却缺乏自信，害怕学习，到最后青铜学习入迷的情感变化过程。

3. 青铜是一个哑巴，他性格的哪些方面是你喜欢的？试从文中举例印证。(4分)

示例：①青铜是一个对知识充满渴望的人。如：聚精会神地看葵花写字、做算术题，青铜的眼睛里充满羡慕和渴望。②聪明。如：青铜的记忆力奇好，虽然笔画与字的间架总是把握不好，但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。③学习认真执着。

如：一路上，青铜在心里念着、写着：“太阳落下去了——月亮升上来了——”；青铜将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上；葵花摇了摇头：“我

们今天不学了。”但青铜固执地用手指月亮。

4. 简要赏析“月亮升上来了。又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面”这一景物描写在

文中的作用。(6分)

①渲染了一种温馨、纯美的意境，展示出人物活动的环境。②烘托青铜学会写字后的喜

悦心情，凸显出青铜对知识的渴望。③推动故事情节发展，引出了下文青铜学写“月亮升上

来了”这一内容。

5. 青铜的识字经历对你的学习有何启示？请列举具体的事例，结合自己的体验，谈谈你的感悟。(5分)

启示：①要有强烈的求知愿望；②在学习中遇到困难时要有自信心；③要善于在生活中

学习；④求知要有执着的精神等。

感悟：青铜的求学经历让我体会到，要善于在生活中学习，生活是一本活教材。就如语文学习，生活中每一个善于说话的人都会教我们说话的技巧。只要是一个有心人，就能在生活中学会说话，学会作文，学会做人。

第2类人性光辉

二、(2016乌鲁木齐)阅读下面文章，回答1～5题。(26分)

一根拐杖

朱成玉

14岁那年，我正在上初中，父亲在工地上不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年

半载才能好，这可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。

父亲是个呆不住的人。刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告

的活儿。想着父亲右腿上裹着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。

周末，我要替他去发广告单，他不允，让我在家复习功课。我却偷偷跟着。那天很热，我看到父亲脸上的汗水肆意流淌，可是两只胳膊要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。

就在这个时候，发生了令我终身难忘的一幕。

★一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然就晕倒在地上。呼啦啦地围上

来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。

这是一群麻木的人，我向人群中那一张张脸望过去，每一张都写着冷漠。不，有一张脸

是个例外，如同千万枯藤上唯一鲜活的

．．．一片叶子，上面写着焦急。我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的布满皱纹的脸，此刻却光滑地如同一面镜子，映照了人的真心。

父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴……原来老人中暑了。老人醒过来，向父亲道谢，颤颤巍巍地站起来，像一支风中摇曳的蜡烛，随时都有可能被吹灭的

危险。父亲递给老人一根拐杖：“拄着点儿走吧，能稳当些。”

“谢谢，那你怎么办？”

“没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”________。

瘦小的父亲渐渐高大起来，早上明明刚和他比过个头儿来的，可是现在却觉得自己比父

亲矮了不少。

没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可是父亲没有，虽然站在那里有点儿摇晃，但却是像一棵树，只是摇晃而已，不会倒下。因为他的脚下有根，很深很深的根。

人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双、两双、十双……枯藤开始发出了新芽儿！

我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样，灾难

来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠

．．．．。

父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇

摇晃晃。

一根善的拐杖，可以让你的人生站得稳当一些。

(选自《辽宁青年》2015年9月，有删改)

1. 结合语境，说说下列句中加点词语的含义及其作用。(6分)

(1)有一张脸是个例外，如同千万枯藤上唯一鲜活的

．．．一片叶子，上面写着焦急。

指叶子在枯藤上展现出新鲜、有活力的样子。这里运用比喻的修辞手法，形象地突出了父亲

的善良与热心，反衬出旁人的冷漠。

(2)灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠

．．．．。指人的灵魂、品质动摇不稳，即将堕落。这里形象写出了生活中的冷漠麻木会导致的后果：

信念追求动摇，道德水准降低。

【解析】(1)句中“鲜活的”本指新鲜有活力，这里用比喻的修辞，将父亲焦急的脸比作“鲜活的一片叶子”，与上文中“每一张都写着冷漠”形成鲜明对比，刻画了父亲善良、有爱心的高贵品质，反衬出旁人的冷漠。(2)句中“摇摇欲坠”指的是人的灵魂、道德品质动摇不

稳，即将堕落，形象地揭示了人们在生活中的冷漠、麻木不仁所带来的后果。

2. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)

受伤拄了拐杖仍坚持工作的父亲，在旁人冷漠的注视下帮助了一位摔倒的老人，“我”从中受到了“人心向善”的启发。

3. 文中标“★”号的一段有哪些作用？请简要分析。(6分)

引出下文，推动故事情节的发展；②暗示社会环境，交代故事发生的背景；③写众人冷漠围观，更加反衬出父亲善良、乐于助人的品质。

4. 文中的父亲有哪些特点？请结合文章内容简要概括。(4分)

勤劳，坚强，慈爱，有责任心；善良，乐于助人。

【解析】由“医生说至少得休养一年半载才能好”“刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了

一副拐杖”“找了一份发广告单的活儿”“我要替他去发广告单，他不允，让我在家复习功课”可以看出父亲的勤劳、坚强、慈爱，有责任心；“父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴”“我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了”可以看出父亲的善良和乐于助人。最后用自己的语言合理表达即可。

5. 有人认为应该把本文的题目改为“一根善的拐杖”，和原文题目相比，你觉得哪一个更好？说说你的理由。(6分)

示例1：我认为“一根拐杖”更好。因为拐杖在文中多次出现，是文章组织材料的线索，题目直接点明线索，便于读者把握文意。标题虽简略，却含义丰富，耐人寻味。这根拐杖既指

父亲带伤工作时和帮助别人时使用的拐杖，又指父亲是家庭经济支柱的“拐杖”，还指可以支撑人们的道德品质不至于堕落的善良的“拐杖”。

示例2：我认为“一根善的拐杖”更好。拐杖在文中多次出现，是文章组织材料的线索，题目直接点明线索，便于读者把握文意。但加上“善”字，就直接揭示了拐杖的深刻含义，突出了文章主旨，从父亲为了支撑家用而带病劳作使用的拐杖，到在众人冷漠的环境中送给老

人的拐杖，都体现着父亲善良的高尚品质。

第3类见闻感触

三、(2016郴州)记叙文阅读。(14分)

年灯

肖复兴

①去年的大年夜，我家后面老爷子家的那盏年灯，在他家封闭阳台的落地窗前，照往年一样，又亮了起来。

②老爷子是位老北京，讲究老理儿。老爷子家这盏年灯，好几年过年的时候，都在点亮。从我家的后窗一眼就能望见，正对面老爷子家阳台窗前的这盏年灯，就这样一直亮到正月十

五满街花灯绽放的时候。如今，满北京城，如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人，不多见了。

③每年过年期间，望着老爷子家这盏年灯，我都会想起自己年轻的时候，那时候母亲还在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都会让家里的灯亮着。每次骑着自行车回家，四周房屋里的灯光都没有了，一片漆黑，老远，老远，一望见家里那盏橘黄色的灯光闪亮着，跳跃着，像跳跃着一颗小小的心脏，我的心里便会充满温暖，知道母亲还没有睡，还在等着我。母亲去世之后，我晚上回家，再也看不见那橘黄色的灯光了，好长一段时间都不适应，心里都会有些伤感。对于我，灯，就是家；灯下，就是母亲。无论你回来有多晚，无论你离家有多远，灯只要在家里亮着，母亲就在家里等着。

④因为老爷子和我的儿子都在美国，一样读完博士，在美国成家、生子、工作，我们有很多共同的话题，比较熟，也比较说得来。我知道，前些年，老爷子和老伴还常常去美国，

看他的儿子，帮助带带孙子。如今，孙子都上中学了，老爷子真的老了。他不止一次对我说：快八十了，十几个小时的飞机坐不了喽，前列腺不争气，总得上厕所。便盼望儿子能够带着

媳妇和孙子回来过一回春节。盼了好几年，不是儿子和儿媳妇工作忙，就是孙子春节期间正

上学请不了假，都没有能够回来。每年春节，老爷子家阳台的窗前，都亮起了年灯。

⑤去年老爷子家的这盏年灯，变了花样。以往，都只是一盏普通的吊灯，半圆形乳白色的灯罩，垂挂着一支暖色的节能灯。有时候，为了增添一些过年的气氛，老爷子会在灯罩上

蒙上一层红纸或红纱。去年，换成了一盏长方形的八角宫灯，下面垂着金黄色的穗子，木制，纱面，上面绘着彩画，因为距离有点儿远，看不清画的是什么，但五颜六色的，显得很漂亮，过年的色彩，一下子浓了。不知道老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿。

⑥老爷子家的这盏年灯，就这样又像往年一样，在大年夜里亮了一宿。烟花腾空，缤纷辉映在他家窗前的时候，暂时遮挡了年灯，但当烟花落下之后，年灯又亮了起来。让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有它像礁石一样立在那里不动。那岿然不动的样子，那执着旺盛的心气，颇有点儿像老爷子。

⑦大年初一过去了，大年初二也过去了……老爷子的年灯，就这么一直亮着。在整个小区里，不知道还有没有什么人，会注意到有这样一盏年灯；在偌大的北京城，不知道还有没有什么人，能守着这么一份过年的老理儿，点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。

⑧一天半夜里，我起夜，在厕所的后窗前瞥见那盏年灯，无月无星只有重重雾霾的夜色里，它比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老爷子的儿子，同时，也为自己。

⑨大年初五的早晨，我起床后，从后窗望去，忽然发现，老爷子家阳台落地窗前的那盏

年灯，没有了。这一天的天气难得格外的晴朗，太阳斜照在他家阳台的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。我以为眼花了，没有看清。定睛再细看，年灯真的没有了。

⑩正有些奇怪，看见一个男人领着一个十几岁的男孩子，走进阳台，他们都穿着一身运动衣，两人做起了体操来。不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。虽然没有赶上年夜饭，毕竟赶上了当天晚上破五的饺子。离正月十五还有10天，年还没有过完呢。

?又要过年了，想起老爷子的那盏年灯。

(选自《人民日报·海外版》2016年2月25日，有删改)

1. 文章围绕“年灯”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。(3分)

①年轻时，母亲为我点灯，温暖着我；②老爷子从美国回来后，年年点亮年灯，但没能盼回儿孙；③去年大年夜老爷子点年灯，全家团聚。(每点1分)

2. 赏析第⑥段画线句子。(3分)

让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有它像礁石一样立在那里不动。

运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了老爷子年年挂年灯的执着，期盼全家团圆的强烈

愿望。(修辞手法1分，作用2分)

3. 全文反复出现“年灯”有什么作用？请从结构和内容上加以分析。(4分)

①结构：作为线索，贯穿全文，形成整体；②内容：写出了老爷子每年点年灯，盼儿孙回家团聚，突出他内心的执着。(结构2分，内容2分)

4. 文中老爷子年年亮起年灯，期盼儿孙回家过年。现实生活中，人们对于“回家过年”却

观点不一。下面是某社区工作人员就“我们是否应该回家过年”的100份抽样调查结果。(4分)

态度

赞成反对无所谓

数据

对象

年轻人63% 19% 18%

中老年人89% 3% 8%

(1)请根据调查结果，提炼出两条主要信息。(2分)

大多数人都赞同回家过年；中老年人比年轻人赞同回家过年的人数更多。(2分，每点1分) (2)针对本话题你的态度是什么？请简要陈述。(2分)

示例一：我赞成。父母年事已高，他们盼望子女回家过年，享受天伦之乐，回家过年也是“孝”

的一种表现。示例二：不赞成。过年只是一种形式，在哪过年其实都一样，我们可以把父母

接到自己身边来，或者用其他方式向父母尽孝心。(2分，表明态度，表达恰当，言之有理即可)

第4类感悟抒怀

四、(2017原创)阅读下面文章，完成1～5题。(16分)

扁担的使命

①在乡下，扁担是游走在生活边缘的一个苦行僧。它总是在最忙碌的季节受命，

日复一

日在乡亲们的肩上负重修行。扁担是可以在僻静的角落里孤独地存在的，属于那种十天半月、三年五载都不发一言不懂抗议的物件。

②被大风刮起的沙尘蒙住脸面了，让弃逃的蜘蛛扯满蛛丝了，它依然处之淡然，忙

时一颤一颤地按摩着人们双肩上肌肉的酸痛，闲时则兀自去咀嚼和丈量光阴的长短。

③扁担在被主人的呼来喝去中，练出了宠辱不惊的能耐，给它随便选一个地方，就

能毫无怨言地安身。我家的扁担，搁置最多的地方是门后侧，还有过道和敞篷内。扁担留给我的印象，琐碎而深刻，断续而清晰。

④地瓜地里，父亲双手握住镢把，抡起镢头，把地瓜从泥土里勾拽出来。鼓胀的地

瓜从泥地里打个滚儿翻上来，被父亲的大手一把捉住，丢进条筐。装满两个筐，拿出扁

担插到筐系下，用筐绳胡乱一缠一绕，弯下腰挑起来就走。片刻前还直挺挺

．．．的扁担，在父亲起身的一刹那放弃了抵抗，像一个学会了妥协．．的智者，适度弯下两端。倔强的扁担，在父亲迈步前行时，改掉了惯有的坏脾气，随着肩膀的耸动一起一伏地屈伸着，给身下的肩膀争取到一松一紧的呼吸机会。

⑤一条好扁担，即使负重时，也不太压肩膀。它用恰当的颤动，顺滑的表面，抵消

掉相当的压力。扁担的材质和打磨格外讲究。山村适合做扁担的木材，首选刺槐。

⑥那天，外面点点飘雨。父亲用锯子、砍刀、刨子和手锛，把一根两米多长的干刺

槐段从中间纵开两半。刺槐是在遮阳的地方阴干过的。晒干的刺槐木易开裂，做不成扁担。分开两半的木块，像厚厚的木板。先断去木板两端瑕疵，根据主人的身高，留长到一米七或一米八左右。再用砍刀砍薄两侧宽边，削薄木板的厚度。

⑦砍修成型的木板，只是个雏形，还算不得扁担。只有用刨子刨平，砂纸打磨光，才可能成为扁担。父亲用砍刀、手锛一阵拾掇，再用刨子贴着木板一下下前推。若力度

拿捏得好，每一次推出刨子，都能在刨顶中央的凹槽内开出一朵散发着木香的卷花。

⑧我家的扁担，不管哪一条，都不是花瓶那样的摆设，都是响当当的负重者。一条

好扁担，可以分担肩膀的重压，可以驱赶切肤之痛。

⑨父亲一米六左右，长得精瘦。挑柴草、黄梨、山楂、地瓜、花生、肥料等，山上有的，不管在哪，他都能用扁担挑行。我四五岁前，父母去山上干农活，还常常把我、妹妹和茶饭放在两边的筐里，挑来挑去。村里的山路窄、滑、陡、斜，上了肩的扁担，中途找不到歇息的地方。乡亲们在挑山的过程中摸索出一个换肩的诀窍：一手轻托，一手引勾，让扁担在两侧肩膀上绕着脖颈后部平滑过渡。只一旋，压力就轻轻柔柔转移了

位置。要完成左右换肩的动作，技巧之外，更重要的是扁担的质量。一条粗糙、破旧、

笨拙、张嘴的扁担，是轻易换不成肩的。硬换，肩膀定会被啃伤。

⑩忙碌与清闲，上岗或下岗，扁担身不由己。连它的使命都是负重。它不能挑起山

村的历史和阴晴，却能像绣花针那样，以磨损生命为代价，缝补生活中一个个破碎的压力。扁担常被冷落，却不怨憎，像个苦行僧那样，以负重的形式，留下行进的身影。

?角落里那条扁担，只是家里极其普通的一条，与村里其他人家的没什么不同。

闲置起来的它们，身上绘满了蛛网和尘埃。轻轻一吹，薄尘即乱了阵脚，慌得乱七八糟的，重的呼啦啦流泻，轻的寻着光线升腾。可扁担从来不惧惊扰，纹丝不动地候在那里，不温不火、不卑不亢的，正在恭迎下一次负重。

(选自《人民日报》2016年5月5日) 1. 纵观全文，说说第①段在文中有何作用。(3分)

用“苦行僧”形容扁担，奠定了全文的感情基调；用扁担“总是在最忙碌的季节受命”“可

以在僻静的角落里孤独地存在”统领全文。

【解析】通读全文，明确文章围绕题目“扁担的使命”组材行文。细读第①段，该段运用段首中心句的形式交代了扁担的使命，然后分忙时与闲时两种情况分述。对照全文内容，全部是围绕这两种情况来写的，所以第①段有统领全文的作用。这一段语言表达极富情感，奠定了全文的感情基调。

2. 写出下面句中加点词语的含义。(3分)

片刻前还直挺挺

．．．的扁担，在父亲起身的一刹那放弃了抵抗，像一个学会了妥协．．的智者，适度弯下两端。

“直挺挺”形容笔直的样子，写出扁担静置时的状态；“妥协”意思是让步以避免冲突、争执，写出扁担负起重物时适度弯下两端的情状。两个词语生动形象地刻画出扁担不同时候的

不同样子。

3. 任选一个角度，赏析文中画线句子。(3分)

它不能挑起山村的历史和阴晴，却能像绣花针那样，以磨损生命为代价，缝补生活中一个个破碎的压力。

示例：该句运用了比喻的修辞，将“扁担”比作“绣花针”，生动形象地写出了扁担的奉献

精神和在山村生活中的重要性，表达出作者对扁担的赞美之情。

4. 简要概括文中父亲的形象。(4分)

父亲是一个勤劳能干、心灵手巧的人。

【解析】通读全文，找出文中描写父亲的细节进行分析概括。第④段中写父亲挖地瓜、挑担子的动作足见父亲的能干；第⑥⑦段中父亲做扁担的过程足见其聪明智慧；第⑨段中概述父亲的作为足见其勤劳。将这些综合起来，文从字顺地表达即可。

5. 阅读以下材料，结合本文内容，谈谈你对生活的认识。(3分)

【材料】针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是

褴褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。就这样，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回来，认认真真缝补日子。

示例：生活不会一直一帆风顺，要像顶针一样顶住困难，迎难而上；生活不会时时惊天动地，要像扁担一样不温不火、不卑不亢。