小学生阅读情况调查表
小学生阅读情况问卷调查
＿＿＿同学，您好！我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查，请您在忙碌的学习中抽出一点时间，填写这张问卷。谢谢您的合作！
一、选择题。
1、你喜欢课外阅读吗？（）
A、非常喜欢
B、比较喜欢
C、一般
D、不怎么喜欢
2、你经常进行课外阅读吗？（）
A、每天都安排一定的时间读
B、有时读
C、很少读
D、基本不读
3、你一般会选择什么时间进行阅读？（）
A、双休日
B、午间休息时
C、晚上睡觉前一段时间
其它：
4、你经常去逛书店吗？（）
A、经常去
B、偶尔去
C、不太去
5、你经常去学校图书馆借书吗？（）
A、经常去
B、偶尔去
C、不太去
6、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（）
A、经常
B、有时
C、没有
7、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（）
A、文学书
B、科技方面的书
C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书
D、学习辅导用书（如优秀作文之类）
其它：
8、你父母会经常督促你进行课外阅读吗？（）
A、经常督促
B、偶尔提醒
C、不管
9、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（）
A、经常会
B、有时会
C、很少布置
10、你有写读书笔记的习惯吗？（）
A、有，并且经常写
B、有时会写
C、基本不写
11、和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？（）A是的B不是，我更喜欢看电视或上网C那要看是什么书
12、你每天会抽出时间来看书吗？（）A会B不会C看兴趣，有兴趣就看D想看书，但是有时作业太多，没有时间看
13、一学期你大概能阅读几本书？ A 1—2本B3—5本C6—10本D更多
14、你每天有多少时间花在阅读上？（）A15分钟左右B30分钟以上C一小时
15、这个寒假你打算阅读几本书？ A 1—2本B3—5本C6—10本D更多
16、你的书柜里课外书的种类主要是什么？（本题可以多选）（）
A与学习有关的复习资料，如《课课通》《一课三练》一类的B各种漫画C老师推荐的中外名著、小说D各种作文书E其他（可举例）
二、问答题。（请简要回答）
1、你最近在看什么书？
2、老师鼓励你看的书有哪些？
3、家长鼓励你看的书是哪些？
4、家长禁止你看什么样的书？
小学生课外阅读问卷调查表 (3)
小学生课外阅读问卷调查表 学校年级性别 一、选择题 1、你阅读课外读物吗？（） A.每天阅读 B.经常阅读 C.偶尔阅读 D.基本不阅读 2、你阅读课外书的原因是什么？（） A.老师的要求 B.爸爸妈妈叫我看的 C.看见别的同学看我才看的 D. 我自己喜欢看 3、你常阅读的读物是什么？（） A.教科书、教辅书 B.报纸、杂志 C.电子刊物 D.其他 4、你对什么样内容的读物感兴趣？（） A.名著 B.科普类 C.漫画卡通类 D.其他 5、你一般选择什么时候读课外书？（） A.做完作业后 B.睡前 C.周末或假期 D.其他时间 6、你有多少时间阅读课外读物？（） A.每周2小时以上 B.每周3—5小时 C.每周7—10小时 D.不固定 7、你是如何获得课外读物的？（） A.家长或自己购买 B.同学借阅 C.图书馆借阅 D.书店 8、你怎样阅读？（） A.仔细阅读并做读书笔记 B.仔细阅读但不做读书笔记
C.快速阅读 D.阅读后写读书笔记 9、你每学期花费多少钱购买课外读物？（） A.无需花钱 B.100元以下 C.300元以下 D.300元以上 10、你对市面上图书价格如何认识？（） A.便宜 B.适中 C.有点贵 D.太贵 11、你家里藏有多少本课外书目？（） A.没有 B.10本以下 C.10本以上50本以下 D.50本以上 12、爸爸妈妈对我看课外书的看法？（） A.有好处，鼓励我读 B.作用不大，要求我少读 C.影响学习，不允许读 D.凭自己爱好，想读就读 13、你经常去逛书店吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 14、你经常去学校图书馆借书吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 15、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（） A、经常 B、有时 C、没有 16、你父母会经常督促你进行课外阅读吗？ （）A、经常督促B、偶尔提醒C、不管 17、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（） A、经常会 B、有时会 C、很少布置 18、你有写读书笔记的习惯吗？（） A、有，并且经常写 B、有时会写 C、基本不写
中学生兴趣爱好调查问卷
中学生兴趣爱好特长调查问卷 亲爱的同学你好： 此问卷旨在对我校学生兴趣爱好进行调查，了解我校学生思想、生活状况。请按照自己的真实情况客观地选择。以下选项均可多选。 1、你的业余兴趣爱好是什么？( ) [多选题]A、看书B、运动类C、文艺活动D、手工类E、其他 2、你的兴趣爱好是什么时候养成的？( ) [多选题]A、从小时候逐渐养成B、上到初中后C、无聊时才会D、其他3、你的业余兴趣3.爱好能够给你带来什么样的收获？( ) [多选题]A、打发时间B、丰富我的课外生活C、能带来愉快的心情D、自己喜欢做E、其他 4、您的兴趣爱好是通过何种途径养成的？( ) [多选题]A、父母从小培养B、生活中偶然接触到马上喜欢上的C、受周围人的影响D、学校或平时学习时发现并喜欢上的E、网络、电视等大众媒体影响F、其他 5、你担心你的业余爱好影响你的学习吗？( ) [多选题]A、担心B、不担心C、根本不冲突D、无所谓 6、关于兴趣爱好你的看法是( ) [多选题]A、只是自己一个人的事情B、愿意和更多兴趣相同的人一起学习C、仅仅是业余爱好而已，了解会一点就可以了D、想发展成为自己的特长，玩得更精、更有品位，提升自己 7、如果发展你的兴趣爱好，你选择的途径是( ) [多选题]A、参加社团B、找与自己兴趣爱好相同的人做朋友学习交流C、通过网上资源学习了解D、其他 8、你进行你爱好的活动的目的是什么( ) [多选题]A、调整身心B、娱乐C、消磨时间D、增进同学感情E、增长知识F、锻炼身体G、培养能力
9、你认为你的兴趣爱好和你将来的职业选择有关系吗？( ) [多选题]A、有B、没有C、没有考虑过此类问题 10、你喜欢读哪类课外读物( ) [多选题]A、网络流行小说B、卡通漫画C、报刊杂志D、百科知识E、其他F、都不喜欢 11、你对哪些校园活动感兴趣( ) [多选题]A、歌手大赛B、篮球全明星赛C、辩论赛D、戏剧大赛E、手抄报比赛F、征文比赛G、演讲比赛H、经典诵读比赛I、元旦汇演J、摄影比赛K、成人仪式L、运动会M、变废为宝创新设计大赛N、毕业季跳蚤市场O、毕业典礼P、毕业季歌友会Q、其他 12、你对学校组织的哪些社会实践活动感兴趣( ) [多选题]A、参观文物B、实践基地拓展训练C、军训D、社区服务 13、你对实践基地拓展训练的哪些项目感兴趣( ) [多选题]A、陶艺B、茶艺C、厨艺D、天文观测E、户外拓展F、体验农家生活 14、你对哪些网络活动感兴趣( ) [多选题]A、查阅资料B、浏览新闻C、上网聊天D、发帖、写博客E、打网游F、其他 15、你的QQ或MSN等即时通信软件上的朋友主要是( ) [多选题]A、认识的朋友B、不认识的朋友C、各占一半 16、你对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在骂人现象怎么看( ) [多选题]A、非常反感B、没什么，很好玩C、别人都在骂，所以我也骂D、无所谓 17、你对互联网上的信息看法是( ) [多选题]A、相信所有信息B、依据自己经验，理智辨别C、几乎不相信D、持怀疑的态度 18、当你瞥见相关的黄色暴力不良信息，你会怎样处置？( ) [多选题]A、直接删除B、视内容而定C、说不清楚D、立刻举报 19、你对哪些电视节目感兴趣( )
小学生课外阅读情况调查问卷分析报告范本
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 小学生课外阅读情况调查问卷 分析报告
编号：FS-DY-20398 小学生课外阅读情况调查问卷分析报告 课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。因此，为了较为全面了解掌握xx小学学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对xx小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。 一、调查对象 本次问卷调查选取了xx小学四至六年级共46名学生进行调查。 二、调查时间 XX年11月18日----19日。 三、调查问卷内容及结果` 内容共收录15个不同类型的问题，题型及结果如下。
1、你喜欢阅读吗？ ａ、非常喜欢26人占56 % ｂ、一般19 人占41% ｃ、不喜欢 1 人占2 % 2、你在什么情况下阅读课外书？ａ、主动阅读39人占84% ｂ、老师要求4人占9 % ｃ、家长监督3人占7% 3、你最喜欢的课外书籍是 a 、漫画3人占7 % ｂ、童话故事7人占15% ｃ、科幻故事19人占41% ｄ、神话故事17人占37% 4、你每天用多少时间阅读课外书？ａ、一小时以上10人占21 % ｂ、40分钟14人占31% ｃ、30分钟19人占41% ｄ、15分钟 3 人占7%
兴趣爱好调查表
兴趣爱好调查表 一、选择题（可多选） 1、您的年龄阶段（） A、15——20 B、21——30 C、31——40 D、41以上 2、您的性别（） A、男 B、女 3、您的职位（） A、学生 B、普通白领 C、公司主管 D、公司高管 E、其它 4、您的职业（） A、金融行业 B、科技（理工）行业 C、文化（文职）行E、其它 5、您的兴趣爱好是什么？（） A、看书 B、运动 C、逛街 D、聊天 E、其它 6、您的兴趣爱好能够给你带来什么样的收获？（） A、打发时间 B、丰富生活 C、能带来愉快的心情 D、自己喜欢做 E、其它 7、你对哪些网络活动感兴趣？（） A、查阅资料 B、浏览新闻 C、上网聊天 D、发帖、写博客 E、大网游 F、其它（请注明）_______ 8、你的QQ、微信等软件上的朋友主要是？（） A、认识的朋友 B、不认识的朋友 C、各占一半 9、你对现在的语音聊天室、论坛、贴吧存在骂人现象怎么看？（） A、非常反感 B、没什么，很好玩 C、别人都在骂，所以我也骂 D、无所谓 10、你对互联网上的信息看法是？（） A、相信所有信息 B、依据自己的经验，理智辨别 C、几乎不相信 D、持怀疑的态度 11、你对哪些电视节目感兴趣？（） A、新闻 B、娱乐节目 C、电视剧 D、纪录片 E、体育赛事 F、其它（请注明）___________ 12、你对哪类电影感兴趣？（） A、励志片 B、功夫片 C、科幻片 D、战争片 E、灾难片 F、魔幻片 G、其它（请注明）________ 13、与别人交谈的话题一般是什么？（） A、生活方面 B、行业方面 C、人生感想 D、谈趣 E、社会新闻 14、互联网时代，您最感兴趣的新闻是哪一块（）
小学生课外阅读情况调查表1
小学生课外阅读情况调查表1 亲爱的同学： 你好!为了了解本校四年级学生课外阅读情况，我想麻烦你与你父母一起抽出宝贵的时间对本问卷调查表进行填答。本问卷不是对你进行考试或评估?仅仅是我们学校课题组研究的依据．所以不记姓名，只要你的回答是真实的，对我们就是最大的帮助。请不要互相参照，并在填写后交给老师。谢谢你的支持! 答题说明：在需要回答的问题后面的括号里写上你的真实情况或在题目后边的答案中选择一个适合你的在序号上打“√” 1．你的年龄是： ( )岁 2．你的性别是：①男②女 3．你父母的职业：父亲( ) 母亲( ) 4．你父母的文化程度：父亲( ) 母亲( ) 5．你家的藏书数量有： ①50本以上②30-50本③1—30本 6．你喜欢看课外书吗? ①喜欢②一般③不喜欢 7．你家藏书中适合你读的课外书有： ①20本以上②10-20本⑧10本以下雪没有 8．你父母是否经常给你选购课外书? ①经常②很少⑧没有 9．你父母一般给你选购哪类型的书?(本题可选多项) ①儿童文学②学习辅导资料③科普知识书④历史故事⑥名人传记⑦中外名著 10．你家每年都订购过适合你看的报刊杂志吗? ①每年订购②很少订购③从不订购 11．你自己去书店最喜欢买哪类书?(本题也可选多项) ①童话故事②寓言故事③科普书④卡通书⑤历史故事⑥优秀作文⑦漫画书⑧小说 12．你最喜欢看哪类课外书?(本题也可选多项)
①童话故事②寓言故事③科普书④卡通书⑤历史故事⑥优秀作文⑦漫画书⑧小说 13．你每天都有读课外书的习惯吗? ①每天读②经常读③有时读④从不读 14．你读课外书时是否摘抄书上的好词佳句? ①经常摘抄②有时摘抄③从不摘抄 15．你认为读课外书对你的语文学习有帮助吗? ①有②没有 16．你的语文老师要求你们读课外书吗? ①经常要求②有时要求③很少要求 17．你的语文老师是否对你们进行过课外阅读方法的指导 ①经常指导②有时指导③从不指导 18．你们班举行过课外阅读活动吗? ①经常举行②有时举行③从不举行 19．你们语文老师布置你们阅读课外书是否进行检查评价? ①经常②很少③没有 20．读多长时间的课外书？ ①超过一小时②一小时③30分钟 21.愿意与别人交流读书体会吗？ ①愿意②偶尔③不愿意 22. 每学期你读多少课外书？ ①1-4本②5-10本③10本以上
寻找兴趣爱好调查表
我的兴趣爱好 班级 姓名 我的兴趣爱好 班级 姓名 收集收藏 人数 喜欢演奏 人数 喜欢的运动 人数 其他爱好 人数 邮票 火花 钱币 其他 钢琴 小提琴 手风琴 笛子 小号 其他 篮球 羽毛球 足球 乒乓球 游泳 其他 绘画 篆刻 书法 剪纸 其他 喜欢饲养小动物 喜欢养花 喜欢旅游 娱乐 猫 狗 鱼 鸟 其他 文竹 红掌 吊兰 绿萝 其他 森林 海滨 沙漠 草原 城市风光 其他 阅读 听音乐 听曲艺 棋牌类 网络游戏 机智问答 其他 收集收藏 人数 喜欢演奏 人数 喜欢的运动 人数 其他爱好 人数 邮票 火花 钱币 其他 钢琴 小提琴 手风琴 笛子 小号 其他 篮球 羽毛球 足球 乒乓球 游泳 其他 绘画 篆刻 书法 剪纸 其他 喜欢饲养小动物 喜欢养花 喜欢旅游 娱乐 猫 狗 鱼 鸟 其他 文竹 红掌 吊兰 绿萝 其他 森林 海滨 沙漠 草原 城市风光 其他 阅读 听音乐 听曲艺 棋牌类 网络游戏 机智问答 其他
寻找兴趣爱好问卷调查 填表人姓名： 1.你有兴趣爱好吗？A 有B无 2.你最感兴趣的活动？（按由高到低的程度，写3个，多则不限） 3.如果用三个词语描述自己做感兴趣的事的感受，你认为哪三个词最准确？ A B C 4.你最感兴趣的活动坚持了多长时间？ A 几周B几个月 C 1-2年 D 3年以上 5.你放弃兴趣的主要原因是： A 不喜欢了B遇到困难，没有坚持C遇到父母、老师的反对 寻找兴趣爱好问卷调查 填表人姓名： 1.你有兴趣爱好吗？A 有B无 2.你最感兴趣的活动？（按由高到低的程度，写3个） 3.你最感兴趣的活动坚持了多长时间？A 几周B几个月 C 1-2年D 3年以上 4.如果用三个词语描述自己做感兴趣的事的感受，你认为哪三个词最准确？ A B C 5.你认为发展自己兴趣爱好有何好处或坏处？（写感受最深刻的3个） 好处：A 坏处：A B B C C 6.你有过被家长或老师干预自己从事感兴趣的活动的经历吗？ A有 B 无 7.请写出家长或老师干预你从事感兴趣的活动的最主要理由（2条） A B 8. 家长或老师干预你从事感兴趣的活动的结果是什么？ A 被家长或老师说服而彻底放弃某种兴趣爱好 B 与家长或老师达成一定妥协，有条件地从事自己感兴趣的活动。 C 转入地下，偷偷坚持下去 附件一：调查问卷 我的兴趣爱好 班级姓名 收集收藏人数喜欢演奏人数喜欢的运动人数其他爱好人数
小学生日常体育运动情况调查表
小学生日常体育运动情 况调查表 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
同学们好！这是一份关于小学生的日常体育运动情况的调查。答案没有对错之分，请同学们按照自己的真实情况认真进行选择和填写。有些题目只能选一个选项，有些题目可以选一个或多个选项，请同学们注意每道题后的提示，谢谢合作！ 性别：年龄：岁身高：cm体重：kg 1、你参与体育运动的目的是（）（可多选） A、兴趣爱好 B、带来快乐感 C、强身健体 D、无聊，打发时间 E、缓解压力和疲劳 F、减肥 G、增加自信心 2、你经常参加的体育锻炼有（）（可多选） A、跑步 B、球类运动 C、散步 D、健美操、舞蹈等 E、游泳 F、滑轮 G、骑车Ｈ、其他，请具体填写 3、你平均每周锻炼身体的次数是（）（单选） A、几乎每天都锻炼 B、三四次左右 C、少于两次 D、从不运动 4、你认为体育锻炼会耽误你的学习吗（）（单选） A、会 B、不会 5、你参加体育锻炼的形式是（）（可多选） A、体育课 B、参加体育培训班（如跆拳道、舞蹈、滑轮等） C、学校组织的比赛、活动等 D、自己或者和同学、家人一起 6、是什么原因限制了你的体育锻炼（）（可多选） A、学业过于繁重 B、意志力不够，懒惰 C、学校体育设施不健全 D、缺乏运动天赋 E、找不到同伴陪同锻炼 F、其他 7、你的父母对你参加体育锻炼是什么态度（）（单选）
A、非常支持 B、支持 C、一般或中立 D、反对 E、非常反对 8、参加体育锻炼给你带来的快乐有多少（）（单选） A、非常快乐 B、快乐 C、一般 D、不快乐 E、十分不快乐 9、你认为体育锻炼能使你更加：（）（可多选） A、坚强 B、软弱 C、有耐力 D、活跃 E、暴躁 F、有集体荣誉感 G、有合作精神 H、放松对自己的要求 I、做事拖沓 J、身体健康Ｋ、身体协调能力增强Ｌ、身体受伤 11、你最想在体育课上学到或得到什么（）（可多选） A、学到某些体育技能，如篮球、羽毛球、跳绳等 B、锻炼身体 C、放松心情，减压 D、培养乐观、坚强、团结等精神 请同学再次检查题目是否全部已完成，谢谢！祝同学们身体健康，学业进步！
小学生课外阅读情况调查问卷(3)
小学生课外阅读情况调查问卷 （学生问卷） ＿＿＿同学，您好！ 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查，请您在忙碌的学习中抽出一点时间，填写这张问卷。 谢谢您的合作！ 1、你喜欢课外阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D 、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗？（） A 、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读？（） A 、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 其它： 4、你经常去逛书店吗？（） A 、经常去 B 、偶尔去 C 、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗？（） A 、经常去 B 、偶尔去 C 、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（） A 、经常 B 、有时 C、没有 7、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（） A、文学书 B 、科技方面的书 C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书 D 、学习辅导用书 （如优秀作文之类）其它：
） A 、经常督促 B 、偶尔提醒 C 、不管 9、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（ ） A 、经常会 B 、有时会 C 、很少布置 10、你有写读书笔记的习惯吗？（ ） A 、有，并且经常写 B 、有时会写 C 、基本不写 11、和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？ （ 电视或上网 C 那要看是什么书 ） A 会 B 不会 C 看兴趣， 有兴趣就看 D 想 看书， ） A15 分钟左右 B30 分钟以上 C 一小时 A 1—2本 B3—5本 C6—10本 D 更多 16、你的书柜里课外书的种类主要是什么？（本题可以多选） （ ） A 与学习有关的复习资料，如《课课通》 《一课三练》一类的 中外名著、小说 D 各种作文书 E 其他（可举例） 17、你觉得老师有没有必要在学校教你们课外阅读的方法？（ ） 小学生阅读情况调查问卷 一、在符合你情况的序号上打对号 1、在学习一篇新课文前，你是 A 、自己主动预习 B 在老师布置后预习 C 不预习 2、在课堂上你遇到老师提到的问题时，你喜欢 A 独立思考 B 和同学讨论 C 听老师或同 学讲解 3、对老师在课堂上布置的搜集有关课外资料。你 A 喜欢，并积极主动地想办法搜集 B 想 完成但找不到书籍就算了 C 不想完成或经常忘记 4、对写读书笔记，你是 A 坚持每天都写 B 想起来就写 C 只想读书不想写 5、你喜欢的课文类型是 A 诗歌 B 散文 C 科普知识 D 人物故事 6、在语文学习中，你喜欢 A 抄写生字词语 B 反复朗读课文 C 背诵 D 写作文 12、你每天会抽出时间来看 书吗？ 但是有时作业太多，没有时13、一学期你大概能阅读几本书？ A 1—2本 B3—5本 C6—10本 D 更多 ） A 是的 B 不是，我更喜欢看 14、你每天有多少时间花在阅 读上？ B 各种漫画 C 老师推荐的
小学生兴趣、爱好及特长培养现状调查研究
小学生兴趣、爱好及特长培养现状调查研究一、课题的提出 （一）课题提出的背景 随着社会的不断发展，人民物质生活和精神水平的不断丰富和提高，社会和家庭对孩子的教育在一定程度上有了新的要求，在入世以后，学生兴趣爱好变得广泛，社会、家庭、学校对兴趣有了新的认识，对学校教育也有了新的要求。大家对学生素质方面的要求提高了，不再需要“死学习，死读书”人，而是需要德、智、体、美、劳全面发展的孩子。那么在现阶段通过小学生兴趣爱好发展其最喜欢的课程，来激发学生的学习兴趣，转变学生的学习动机、学习作风显得尤为重要。由此可知，人的兴趣不仅是在学习、活动中发生和发展起来的，而且又是认识和从事活动的巨大动力。它可以开发智力、丰富知识、开阔眼界，并且使人适应环境，对生活充满热情和希望。兴趣对人的学习和生活起着巨大的作用。 （二）．课题研究的意义 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。它可以分为两类：1、直接兴趣，由对事物或活动本身感到需要而产生；2、间接兴趣，由对活动的结果感到需要而产生。 兴趣爱好对一个人的生活学习有着很大的影响，这种影
响体现在以下几个方面：第一，对未来学习的准备作用。例如，对一个小学生来说，他对英语感兴趣，就可能激励他积累各种英语知识，研究各种语言方面的知识，为将来运用语言打基础。第二，对正在进行的学习起推动作用。兴趣是最好的老师，它可以使学生产生一种自主的想学习的内驱力，使学生自发、自愿的产生学习的动力，并创造性地完成当前的活动。第三，对正在活动的项目有促进作用。对小学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的工作和学习。达尔文在总结自己的成功时，曾说过：“就我记得在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深入了解任何复杂的问题和事物。”课件兴趣的作用之大。兴趣的培养不仅对学生求知和升学深造有着深远影响，而且对于从事活动乃至将来走上工作岗位也是非常重要的。 二、课题的核心概念及其界定 兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某种活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣以需要为基础，在人的实践活动中具有重要的意义。兴趣可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。这对人的认识和活动会产生积极的影响，有利于提高工作的质量和效果。
农村小学生课外阅读情况调查问卷
农村小学生课外阅读情况调查问卷 班级__________ 姓名__________ 性别__________ _ 亲爱的同学们： 你们好！这次小调查是为了使老师们更加了解大家的课外阅读情况，以便我们在研究后能帮助你们更好地改进学习，请你仔细阅读，认真选择最适合自己的答案，把序号填在（）里，可以多选。 课外阅读兴趣调查 1、你喜欢课外阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗？（） A、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你课外阅读的动机是什么？（） A自己自觉B老师要求的C家长要求的 4、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（） A.老师布置 B.家长要求 C.同学推荐 D.崇拜作者或喜欢书的包装 课外阅读内容调查 5、你阅读的课外书来源。（） A自己买的B借来的C别人赠送的 6、你喜欢读哪种类型的书？（） A、文学名著； B、科技知识； C、卡通、漫画； D、报纸杂志； E、教材辅导读物； F、作文选。 7、你喜欢读什么样的书？（） A.全是文字的 B.文字为主，配一些图画的 C.图画为主，只有很少的文字的 D.全是图画 课外阅读环境调查 8、你一般会选择什么时间进行阅读？（） A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 D、其它： 9、你的课外阅读地点（） A学校B家里 10、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（） A、经常会 B、有时会 C、很少布置 11、你的父母在家有阅读的习惯吗？（）
A有，我们有时会一起看书报B偶尔有C从来没有的事 12、你的阅读时间是（） A、每天阅读； B、每周阅读； C、每月阅读； D、基本不读。 13、影响课外阅读的原因（）： A、作业多、没有时间； B、没有书籍来源； C、根本不感兴趣，不如看电视或者上网。 14、你希望学校安排校内阅读的时间吗？（） A. 很希望 B. 比较希望 C. 随便D 不需要 课外阅读方法调查 15、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（） A、经常 B、有时 C、没有 16、你有写读书笔记的习惯吗？（） A、有，并且经常写 B、有时会写 C、基本不写 17、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题，你多数时候是怎么做的？（） A.跳过去读后面的 B..查工具书 C.随便认读 D.问爸爸妈妈或老师 18、一本书阅读过后你通常会（）： A.放在一边不再阅读 B.经常翻看 C.转赠他人 D.与同学交换阅读 19、你认为自己已经养成了哪些良好的阅读习惯？（） A、专心阅读 B、边读边思考 C、边读边作笔记 D、喜欢朗读 E、书包里随时都有课外书 简答： 1.你最近看过的课外书有那些？ 2．请简要说说最吸引你的书的故事情节。
小学生基本情况调查表
小学生基本情况调查表 年级_________ 性别________ 年龄_______ 同学们好，这个调查只是个人兴趣，用作研究，你所有的信息都会保密，请放心，请认真填写。请认真阅读以下题目，选项，在括号里填写符合你实际情况的选项。先谢谢同学们的合作，祝同学们学习进步！ 1. 你有几个好朋友？（）A一两个B三到五个C很多 2. 你每天洗几次脸？（）A一次B两次C更多 3. 你的书包是自己整理吗？（）A自己B妈妈C爸爸D其他人4．你的被子是自己叠吗？（）A自己B妈妈C爸爸D不叠 5. 你脱完衣服如何摆放？（）A随手放B叠好C挂好 6. 你在家里做家务吗？（）A做B不做C有时做 7. 你过马路走斑马线吗？（）A走B不走C有时走 8. 爸爸妈妈每周都会给你零花钱吗？（）A有B没有C有时有 9. 你认为学习重要吗？（）A重要B不重要C一般 10. 你喜欢读课外书吗？（）A喜欢B不喜欢C一般 11. 你会主动预习复习课本吗？（）A不会B会C不一定 12. 你能按时完成作业吗？（）A能B不能C有时不能 13. 你最喜欢哪个老师？（）A语文B数学C英语 14. 你最喜欢哪门课？（）A音乐B美术C体育D科学 15. 你喜欢来上学吗？（）A喜欢B不喜欢C一般 16. 在学校你快乐吗？（）A快乐B不快乐C一般 17. 你会把学校发生事告诉爸爸妈妈吗？（）A会B不会C有时告诉 18. 你什么时间做作业？（）A回家就做B饭后C玩一会再做D临交时 19. 课堂上老师会经常提问你吗？（）A经常B从不C偶尔 20.在碰到较难地作业时，你会选择（） A一个人解决B请教老师或家长C放弃 21. 你喜欢做作业吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓 22. 你参加了课后辅导班吗？（）A是B不是 23.你会在家里，路上或街上乱扔果皮纸屑吗？（）A会B不会C有时会 24. 你每天看多长时间地电视（） A不看B看半小时C一小时D一小时以上 25. 你学习了什么特长吗？（） A音乐B绘画C书法D珠算E其他26. 下面几项，你最喜欢什么？（） A读书B画画C听音乐D看电视E玩电脑F其他 27. 你一般几点睡觉？（） A 八点以前 B 八点到九点之间 C 九点到十点之间 D 10点以后 28 你一般几点起床？（） A 六点以前 B 六点到六点半之间 C 六点半到起点 D 七点以后
小学生课外阅读问卷调查
小学生课外阅读问卷调查 年级：性别： 同学你好,请你根据自己的课外阅读情况回答下面的问题。本次问卷采取不记名的方式，请放心填写。请在（）里填入适合你的选项。 课外阅读的认识方面 1、你喜欢读课外书吗？（单选）（） A.十分喜欢 B.比较喜欢 C.不喜欢 2、你读课外书是为了（可多选）（） A.积累知识 B.完成老师和家长布置的任务 C.自己对阅读感兴趣 D.没有目的 3、你读课外书的最大收获是（单选）（） A.丰富课余生活 B.增长知识 C.提高阅读写作能力 4、你觉得阅读有那些益处？（） A.扩大知识面 B.提高学习成绩 C.能积累好多优美词句 D.好玩 5、你的课外读物来自哪儿？（可多选）（） A.自己购买、订阅 B.向同学借 C. 图书馆借阅 D.网络阅读 6、你读的课外读物大多是（单选）（） A.自己选择的 B.学校推荐的 C.家长选择的 D.你与家长一起选择的 7、你最喜欢哪方面的课外书?（可多选：请按喜欢的程度由高到低选择）（） A.文学、故事类 B.科普类 C.名著类 D.卡通、漫画类 E.课业辅导类 F.其他 8、你看的最多的是哪类课外书？（单选）（） A.文学、故事类 B.科普类 C.名著类 D.卡通、漫画类 E.课业辅导类 F.其他 9、你读课外书通常（单选）（） A..读整本书 B.只选择感兴趣的部分读 C.两种情况都有 10.下面这些书你读过吗?请在读过的书名上打“√” 《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》《朝花夕拾》《繁星·春水》、 11.你一般会选择什么时间进行阅读？（） A.双休日 B.午间休息时 C.晚上睡觉前一段时间 D.其它 12、你平均每天用多长时间读课外书？（单选）（） A.一般不看 B.10—20分钟 C.20—40分钟 D.40—60分钟 E.１小时以上 13、你有多少本课外读物（不包括杂志、报刊）？（单选）（） A.10 本以内 B.10 本以内 C.30 本以内 D.50 本以内 E. 100 本以内 F. 100 本以上 14、你的课外藏书类别：（单选）（） A.文学、故事类占多数 B.科普类占多数 C.卡通、漫画类占多数 D.课业辅导类占多数 E.各类都有 15、你的课外书：（单选）（） A.全部读过 B.大多数读过 C.少数读过 16、你以哪种读书方式为主? （单选）（） A .精读 B .略读 C. 浏览 D. 三种方式都有 17、阅读后通常你还做哪些事情？（可多选）（）
小学语文学困生基本情况调查表
你喜欢上语文课吗？ .喜欢（）. 比较喜欢（）.不喜欢（） 语文老师讲课你听得懂吗？ .听得懂（）.大部分听得懂（）.有一点听不懂（） 上课你举手发言吗？ .发（）.有时发（）.不发（）.老师根本不叫我（） 你上课时最喜欢干什么？（可多选） .听老师讲课（）.和同学讲话（）.玩把戏（） .想其他事情（）.什么也不想，发呆（） 你想不想做老师布置地作业？ .作业多，不想做（）.作业难，不会做（） .只想玩，不愿做（）.爸爸妈妈妈不让做（） 学习上有困难时，你最想找谁帮助你： .找老师（）.找同学（）.找父母（） 回家后最喜欢干什么？ .写作业（）.看电视（）.打游戏机（） . 和同学玩（） .你平时看不看课外书？ 看（）有时看（）不看（） .在家里，你爸妈管不管你？ 管（）有时管（）不管（） 道堂小学语文学困生地成因分析及思考 阶段性小结 道堂小学因其地理位置特殊，它地生源往往比较复杂，除本施教区学生外，还有本村外施教区地，于是学困生地组成和成因也就有其复杂性、特殊性.摸清这些学困生地成因，掌握他们地特点，找到切实有效地帮教策略成为道堂小学所面临地一个迫切性地课题. 笔者带着探究地心理，首先对本校三至六年级段地名本地学困生和名外来学困生从“主观心理，家庭环境，语文基础”三大方面，“语文情感，自信心，荣誉感，作业习惯和态度，课堂表现，学习伙伴，学习环境，家庭教育，家人素质，字词基础，读写基础，学习积极性”等十二个主题进行了调查和座谈，然后从结果再结合平时地教学，分析道堂小学语文学困生地成因并思考帮教策略. 一、城郊小学语文学困生地成因有以下几方面因素： (一)心理因素.不少学困生地心理都有两面性，他们对语文比较有感情，有信心要学好语文，但是又时不时埋怨自己笨，怎么学也学不好；他们想做老师布置地作业，但是害怕作业又多又难，缺乏独立思考，刻苦钻研地学习品质，遇到难题就依赖同学和父母；他们地内心渴望表扬得到尊重，但又不敢发问，不敢回答，怕出丑.长期地两面心理使他们产生了以下地一些心理障碍：.自卑心理.在调查地名学困生中，地学生有“我这个人比较笨，怎么学也学不好”这样地想法；地学困生上课不敢举手，不敢回答，怕出错，出丑；地学困生不和成绩好地同学做伙伴，就是怕好同学瞧不起他们.请看调查统计：你是不是有“我比别人笨，怎么也学不好”地想法：没有(人) 有时有(人) 经常有(人)你经常和哪些同学在一起？成绩好地(人) 成绩一般地(人) 成绩和我差不多地（人）
小学生课外阅读兴趣调查表
xx课外阅读兴趣调查表 心爱的同学： 你好！此次调查问卷是为了很真实地了解您目前的阅读兴趣和习惯，以便老师有针对性地进行此方面的指导和训练，请务必如实填写。谢谢！ 1、你喜欢课外阅读吗？（） A、不怎么喜欢 B、比较喜欢 C、非常喜欢 2、看电视与看课外书你更喜欢哪一种？（） A、电视 B、课外书 C、两个都喜欢 3、在繁冗的学习中，你大凡会选择什么时段进行阅读？（）A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 D、课间时间 4、你每天花多少时间进行课外阅读？（） A、不花时间 B、0.5小时 C、1小时 D、1小时以上 5、你愿意在什么场所读课外书？（） A、书店 B、教室 C、图书馆 D、家里 6、你经常去逛书店吗？（） A、从来不去 B、开学后去一次 C、每月去一次 D、每星期都去 7、你喜欢读什么样的书？（） A、全是文字的 B、文字为主，配一些图画的 C、图画为主，只有很少的文字的 D、全是图画的
8、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（） A、文学故事类 B、科幻类 C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书 D、学习辅导用书（如优异作文之类） 9、你读课外书，是因为（） A、自己喜欢 B、爸爸妈妈的要求 C、老师的要求 10、你对一本书产生兴趣的原因是什么？（） A、书名很风趣 B、封面、插图风趣 C、同学、老师介绍的 D、书的内容很好 11、你觉得读课外书有那些益处？（） A、扩大知识面 B、提高学习成绩 C、消磨时间 D、好玩12、你认为读课外书会妨碍学习吗？（） A、会 B、不会 C、说不清 13、你读课外书时，大凡（） A、认真读 B、挑选风趣的地方读 C、随便翻翻 14、你的课外读物主要来源是（） A、自己买的 B、家长买的 C、图书馆、阅览室里借的 D、同学、朋友那里借的 E、奖励的 15、你读课外书遇到不认识的字或陌生的问题怎么办？（） A、跳过去不读 B、查工具书 C、随便认读 D、问xx或老师 16、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（） A、从不交流 B、有时交流 C、经常交流
关于小学生课外阅读的调查报告
关于小学生课外阅读的调查报告 温州市实验小学四年（4）班狄洋（合作伙伴：林冰琦章笑箢） 一、调查目的 课外阅读是开阔视野，启迪智慧的重要途径。英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 我想通过这次调查问卷，了解我校同学的课外阅读情况，从而给同学们提出一些课外阅读的建议，使我们正在做到“多读书，好读书，读好书。” 二、调查对象 温州市实验小学部分同学。 三、调查内容 小同学课外阅读的情况。 四、调查方法及步骤 1.设计调查问卷 我参考了网络上的资料，结合我校同学的实际情况，在老师的指导下，完成小同学课外阅读调查问卷的设计（见附件）。调查问卷一共15道题目。调查内容包括了同学们课外阅读的时间，阅读的种类以及课外书获得的方式等信息。 2.发放调查问卷
发出调查问卷 收回调查问卷 低年级段 46 46 中年级段 51 51 高年级段 31 31 3.统计结果 （1）你每天都阅读课外读物吗？每天阅读 偶尔阅读 基本不阅读 低年级段 63% 35% 2% 中年级段 82%
0% 高年级段 68% 32% 0% （2）你每天阅读的时间大约在1小时以下 1-2小时 2小时以上 有时间就读，没时间就算了 低年级段 43% 1% 1% 35% 中年级段 23% 53% 14% 10% 高年级段
55% 13% 10% （3）读书的地点一般是【可多选】学校 家中 书店 图书馆 低年级段 54% 76% 9% 20% 中年级段 63% 96% 20% 49% 高年级段 68% 100%
小学生学习情况调查表
关于小学生学习情况调查表 同学们，以下是涉及小学语文学习相关问题的调查，对问题的答案选择与回答无所谓对与错，只是希望你能切实根据你的实际情况作真实的回答，以便于我们更好了解目前你在语文学习中的情况。 班级：姓名： 1、你觉得学习语文是一件快乐的事吗？（） A、是 B、不是 C、有时候感觉是 2、你认为学习语文重要吗？（） A、非常重要 B、有些重要 C、不重要 3、你喜欢你的语文老师吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、还行 4、你不喜欢上哪种类型的语文课？ A、阅读课 B、口语交际课 C、习作课 D、复习练习课 E、识字写字课 5、平时，你喜欢进行语文课外阅读吗？（） A、喜欢，并经常选择适合自己课外读物看。 B、一般，只是偶尔读一些课外读物。 C、不喜欢读课外读物，只读语文书。 D、什么也不读。 6、你在学习语文的过程中遇到最大的困难是什么？（） A、听不懂老师的讲课 B、说不出想说的内容 C、读课文有困难 D、不会写作文 E、学过后遗忘很快 7、目前，你在学习的过程中，学习状态如何，学习效果怎样？ A、我很努力，学习效果很好 B、我很努力，但学习效果一般 C、从现在开始，我要努力学习 D、反正我就这样了，随便吧 8、在目前的学习中，你感觉自己在哪方面存在不足？ A、基础知识掌握 B、阅读理解文章 C、写作中
D、知识的灵活运用上 9、在学习过程中，碰到不懂、不能解决的问题，你首先想到的解决办法是什么？（） A、查阅资料。 B、向同学或老师请教，和他们讨论。 C、把它记下来，上课时听老师讲解。 D、不管它，不懂就不懂吧。 10、你认为课前主动预习复习对学好语文有帮助吗？ A、有 B、没有 C、一点点 11、对于课本中的学习内容，你会主动去预习、复习吗？（） A、经常认真预习、复习 B、老师有布置，我就预习、复习 C、凭心情，偶尔预习、复习一下 D、从不预习、复习 12、对于老师布置的作业，你是怎样完成的？（） A、独立认真完成 B、与同学一起讨论 C、到做好的同学那里抄一下 D、不做 13 、课堂上，你是怎样学习的（） A、边听，边想，边记 B、和老师同学进行讨论 C、只是坐那儿听 14、你在课堂上常处于什么状态？ A、发呆或开小差 B、以听老师讲为主 C、有时处于思考感受中 D、积极参与到活动中，与老师同学产生碰撞 15、在学习小组中，你发表过意见吗？（） A、发表过，大家共同讨论。 B、发表过，每次都是我说了算。 C、发表过，但没人听我的。 D、从不发表意见。 16、上课前，当老师和班长都没到时，你到校后（） A、总是自己认真读书 B、在别人提醒下才读书 C、等老师或班长来才读书 17、当上课铃响过之后，你（） A、总是快速整理好学习用品，静候老师 B、有时能做好课前准备，有时没做好 C、每次都不能主动做好课前准备 18、你喜欢老师用怎样的方式上课？
[整理]小学生读书活动记录
[整理]小学生读书活动记录 小学生课外阅读活动记录 指导篇 “书籍是人类进步的阶梯。”一本好书可以使学生受到教育，增长知识，他们从书中可以发现奇异的瑰宝，丰富自己的精神生活。学生学习的教科书无疑是很重要的，它反映了教育目的要求，系统科学地介绍学科的基本知识，所以，对于教科书，学生必须系统地学习，并吃透、学好。但教科书是十分精练的，又是相对固定的。 因而，课外阅读对于小学生丰富自己的视野，学习分析问题、解决问题的思路、方法，以及进行自我教育等就是一条有力的补充途径。近三年来，主张特色办学，重点实施了“书香校园”文化建设。学区各校在经费紧张的情况下加大硬件建设投入力度，为每个教室建立了“图书柜”、“图书角”，并提倡“学校购一些、师生捐一些”，把一些适合中小学生阅读的经典作品推上来，丰富了每个班级的图书种类和数量。同时倡导全体师生热爱读书，通过读书达到让学生充实起来,聪明起来,儒雅起来;让老师丰富起来,深刻起来,精彩起来。使校园具有了浓厚的“三气”，即学生的儒雅气,教师的学者气,学校的学术气。形成了鲜明的校园文化活动特色。 当然，对小学生的课外阅读教师必须加以指导。由于小学生的理解能力、认识能力还不全面，他们很容易错误地理解书中的某些内容，从而受到消极的影响，发挥不出应有的教育效果。正确地指导小学生进行课外阅读，对于小学生陶冶情操，提高思想认识，产生稳定的学习兴趣，开阔眼界，丰富知识，发展智力，促进各门功课的学习具有重要的意义。
指导学生选择合适的课外阅读书刊世界上有许许多多的好书，也有不少的坏书，还有些可读可不读的书。如果不加以选择地拿到什么书就读什么书，就会浪费许多时间、精力，不但得益不多，有时反而有害。别林斯基曾说:“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”课外阅读的效果如何，很重要的一个因素是书刊选择得是否适当。因此，教师要指导学生选择最有意义、最适合自己需要的读物。在指导选择课外读物方面，我们需要注意以下四点: 一是思想性。要求内容上要符合党的教育方针，符合胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，使这些读物能培养孩子们高尚的共产主义情操。要抵制荒诞的坏小说、凶杀、色情、迷信等坏书对孩子的影响。 二是教育性。教师一定要注意所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力和思维能力。例如，学生在阅读《小学生必背古诗70 首》后，在学习课本上的古诗时显得游刃有余，对古诗意境、思想内容等理解得更加透彻。 三是可接受性。要充分考虑不同年级儿童的认知水平、心理特征、兴趣爱好。过于艰深而超过学生理解水平的书刊，和过于简单而使学生乏味的读物，都是应当避免的。例如，低年级学生可以指导阅读一些拼音读物;中高年级学生可以指导阅读一些趣味性、知识性强的读物。四是广泛性。不要把课外阅读理解为阅读文艺作品，要有意识地引导儿童读些政治理论、人物传记、历史地理、科学技术等方面的书籍，特别是自然科学、科普读物。阅读面广些，收获才能大些。在这方面，《十万个为什么》等图书为学生丰富视野提供了不少知识。 为了培养学生的阅读兴趣，教师还应灵活运用各种生动的形式来推荐书目。我学区进行的活动有举行故事会、新书介绍周、诗歌朗诵会、读书经验交流、读书笔记展览、读后感评比、结合课堂教学介绍书籍、个别介绍等等。
小学生课外阅读情况调查问卷分析
小学生课外阅读情况调查问卷分析 “数学课外阅读——一项激发学生学习兴趣的实践研究”课题组 二〇〇七年十一月
小学生课外阅读情况调查问卷分析 【调查分析】 1、阅读习惯差：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯，我们班学生喜欢读书的学生大约占三分之一。自觉读书的不足班级学生的一半，大部分是在家长和老师的督促下阅读。每天读书的时间也比较短，阅读时间不能保证。在阅读时不做批注、圈画记录。阅读时不能做到专心致志,在三心二意的状态下阅读。由此可见，大多学生对科学的阅读方法掌握不够，好的阅读习惯没有养成，而学生课外阅读的质量自然无法评估。而从调查表中得知学生迫切希望教师向他们推荐课外阅读书目,运用课堂时间阅读课外书籍,讲一讲阅读故事,定期让他们交流阅读体会。 2．阅读内容单一：身为四年级学生，竟然有一半学生喜欢看童话、卡通小说类书籍，阅读科普、历史性书本的人特别少。阅读书目的内容比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，与所在年级不成正比。 【改进措施】
针对调查所掌握的情况，我认为：要有效地指导学生进行课外阅读活动，提高学生的阅读能力，养成良好的读书习惯，必须着实抓好以下几方面的工作： 一、培养兴趣。 首先让他们喜欢读书，爱读书，结合小学生喜欢听故事的特点，有意识地挑选一些精彩生动的儿童读物的故事片断。在课余或课堂上讲讲。当学生听得津津有味时便戛然而止，引发学生产生想迫切看看这本书的愿望。在平时教学中应注意发掘部分比较适合学生阅读的课外书。对于一些知识面广的学生应多予以肯定和表扬。这样，既激发他们努力向上的信心，也为同学树立榜样，增强学生阅读课外书籍的兴趣。 二、选择读物。