something wrong正确

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σομετηινγ ωρονγ正确

像σομετηινγ, ανψτηινγ, ε?ερψτηινγ, νοτηινγ这样的不定代词,定语要后置

追问

那么 ανψ τηινγ的用法呢?

回答

没有ανψ τηινγ只有ανψτηινγ和ανψ τηινγσ

οτηερ用法的注意事项:

1)泛指另一个用ανοτηερ。

2)一定范围内两人(物),一个用ονε,另一个用τηε οτηερ。

3)一定范围内三者,一个用ονε,另一个用ονε (ανοτηερ),第三个可用τηε οτηερ,α τηιρδ。

4)一定范围内,除去一部分人/物,剩余的全部用τηε οτηερσ。

5)泛指别的人或物时,用οτηερσ;当在一定范围内,除去一部分后,剩余部分但不是全部时,也用οτηερσ。

】οτηερ表示 别的 , 另外的 ,只能与复数名词连用。但οτηερ前有冠词τηε即可与单数名词连用。如:

I ηα?ε τωο πενσ. Oνε ισ βλυε. Tηε οτηερ (πεν) ισ βλαχκ.

我有两枝钢笔。一支是蓝色的,另一支是黑色的。

other指另外的人或物;other泛指别人,可与some连用;the other 指两个中的另一个,常和one连用;the others表示其余所有的人或物;another则泛指另一个。

1

可修饰比较级的词

1)

α βιτ, α λιττλε, ρατηερ, μυχη, φαρ, βψ φαρ, μανψ, α λοτ, λοτσ, α γρεατ δεαλ, ανψ, στιλλ, ε?εν等

2)还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。

3)以上词(除βψ φαρ)外,必须置于比较级形容词或副词的前面。

典型例题:

1) ---- Aρε ψου φεελινγ ?????

---- ψεσ,I?μ φινε νοω.

A. ανψ ωελλ

B. ανψ βεττερ X. θυιτε γοοδ

?. θυιτε βεττερ

答案:B. ανψ 可修饰比较级,θυιτε修饰原级,ωελλ的比较级为βεττερ.

2)Tηε εξπεριμεντ ωασ???? εασιερ τηαν ωε ηαδ εξπεχτεδ.

A. μορε

B. μυχη μορε X. μυχη

?. μορε μυχη

答案:X. μυχη可修饰比较级,因此B,X都说得通,但εασιερ本身已是比较级,不需μορε,因此X为正确答案。

3)Iφ τηερε ωερε νο εξαμινατιονσ, ωε σηουλδ ηα?ε ??? ατ σχηοολ.

A. τηε ηαππιεστ τιμε

B. α μορε ηαππιερ τιμε

X. μυχη ηαππιεστ τιμε ?. α μυχη ηαππιερ τιμε

答案:?。

μυχη和λιττλε后不可加最高级

很少用λιττλε加比较级

多用于否定句中的成语资料

多用于否定句中的成语 成语作为一种特殊的语言现象,结构具有凝固性,意义具有整体性,它精辟含蓄,音节整齐,抑扬顿挫,具有音乐美感,形象生动,富有极强的表现力。所以无论是在日常生活中还是在学习中,成语都占有一席之地。其实在实际学习中,学生对成语的掌握和使用,并不像想象中的理想。那么,我们就应该对成语进行有意识的积累,更重要的是讲技巧地进行梳理。 有一些成语可以从词意上来辨析。如有的成语容易望文生义,像“文不加点”“不刊之论”;有些成语具有两义,像“秀色可餐”“灯红酒绿”。 有一些成语可以从特定用法上来辨析。如有的成语可以作谓语,但一般不能带宾语,像“司空见惯”“漠不关心”;如有的成语适用对象固定,像“相敬如宾”“破镜重圆”只适用于夫妻之间。掌握这些成语的特定用法,可以大大提高做题的正答率。

成语中还有一种需要我们注意的特殊的语言现象:有些成语多用于否定句子中。 1、尽如人意。意思指完全符合人的心意。[出处]宋·刘克庄《李艮翁礼部墓志铭》:“然议者但以为恩泽侯挟贵临民,安得尽如人意。”[例句]这件事可能不会尽如人意,希望大家有个心理准备。 2、一概而论。意思是用同一标准来评论或看待。指处理事情、问题不作具体分析,笼统地同样看待。概:过去量米麦时刮平斗斛的木棍。一概:同一标准,一律。[出处]宋·孙光宪《北梦琐言》一四卷:“古者文武一体,出将入相……然而时有夷险,不可一概而论。”[例句]古往今来的好文章没有不是靠白描取胜的。华丽的文章也有好的,不能一概而论,但是比来比去总是比不上白描的神品。 3、一蹴而就。意思是一抬脚就成功。形容事情轻而易举,一下子就能完成。一蹴:一步,一举足。就:成功。[出处]宋·苏洵《嘉祐集·卷十·上田枢密书》:“天下之学者,孰不欲一蹴而造圣人之域。”[例句]发明创造绝非一蹴而就的事情。

带否定词not的否定句

带否定词not的否定句 带否定词not的否定句: 1. 在含系动词be、助动词be, have, has, will, would, shall, should等之后直接加not,构成否定句。 如: (1) He is there. —He is not there. 他不在那儿。 (2) I have finished my work. —I have not finished my work. 我的工作还没完成。 (3) She will agree with you. —She will not agree with you. 她不会同意你的意见。 2. 否定含情态动词的句子: a. 在情态动词can, could, may, might, must, need, dare, had better, would rather的句子之后直接加not。如: (1) He can say so. —He can not say so. 它不会那样说。 (2) Students must smoke. —Students must not smoke. 学生不允许抽烟。 (3) You’d better go there now. —You’d better not go there now. 现在你最好不要去那里。 (4) I’d rather tell you the truth. —I’d rather not tell you the truth. 我倒想不告诉你真相。 (5) He dared ask his parents for money again. —He dared not ask his parents for money again. 他不敢向父母亲要钱。 b. 在含情态动词ought to的句子,在ought to中的to前面加not,构成否定句。如: (1) You ought to bother him. —You ought not to bother him. 你不应该去麻烦他。 (2) You ought to waste your time. —You ought not to waste your time. 你不应该把时间浪费了。 c. 在含情态动词used to的句子,可在used to中的to前面加not;也可在used前面加did not,同时将used 改为use。如: (1) He used to smoke in the past . —He used not to smoke in the past. 他过去不常抽烟。 (2) He used to live here. —He did not use to live here. 他原来常不住这里。 c. 在含情态动词used to的句子,可在used to中的to前面加not;也可在used前面加did not,同时将used 改为use。如: (1) He used to smoke in the past . —He used not to smoke in the past. 他过去不常抽烟。 (2) He used to live here. —He did not use to live here. 他原来常不住这里。 d. 在含情态动词have / has / had to的句子,在have / has / had to前面加do not的适当形式, 同时将has / had 改为have。如: (1) You do have to stay here after school. —You do not have to stay here after school. 你不必放学后还呆在这里。 (2) He had to go to work yesterday. —He did not have to go to work yesterday. 他昨天不必去上班 3. 对于不含系动词be、助动词或情态动词的句子,则在谓语动词前加do not的适当形式, 同时将原谓语动词改为原形。 1) He likes classic music. —He does not like classic music. 他不喜欢古典音乐。 (2) She played table tennis yesterday afternoon. —She did not play table tennis yesterday afternoon. 她昨天下午没有打乒乓球。 Practice today: Choose the best answer for each of the following sentences

只能用于否定句中的成语

望其项背”前加“难以”或“不能”之类的词。从后一种改法上可以看出,这个成语在使用上多用于否定式。 “同日而语”,意思是“放在同一时间谈起,形容能相比,可以相提并论”,习惯上说“不可同日而语”以表示差别大; “相提并论”,意思是“把例外的人或例外的事物混在一起来谈论或看待”,习惯上说“不能相提并论”以表示有差别; “吹灰之力”,意思是“比喻很小的力量”,习惯上说“不费吹灰之力”表示特别简易;“等量齐观”,意思是“不管事物间的差异,同等看待”,习惯上说“不可等量齐观”表示要区别对待; “混为一谈”,意思是“把例外的事物混在一起,说成是同样的事物”,习惯上说“不能混为一谈”表示要有所区别; “鹿死谁手”,意思是“以追逐野鹿比喻争夺天下、进行比赛”,习惯上说“不知鹿死谁手”表示难以预测谁能获胜; “天高地厚”,主要是表示“事物的繁复性”,习惯上说“不知天高地厚”表示狂妄自大;“一蹴而就”,意思是“踏一步就胜利,形容事情轻而易举,一下子就能完成”,习惯上说“不能一蹴而就”表示事情有一定的难度; “一概而论”,意思是“用同一标准来对待或处理”,习惯上说“不可一概而论”表示要有所区别。 无时无刻:没有一时一刻不是这样,表示永远、不间断;常用于否定句。例如:“她的心无时无刻不在恋着剑波,就好像生活中不可缺少空气一样。” 同日而语:把水平例外的人或物同时放在一起讨论,即相提并论;常说成“不可(能)同日而语”,表示否定意义。例如:“各个学校的情况例外,所走的道路不能同日而语。” 一蹴而就:指一抬脚便胜利;形容事情轻而易举,一下子就能胜利;多用于否定句中。例如:“学习要持之以恒,绝不是一蹴而就的事。”

只能用在否定句中的成语

只能用在否定句中的成语举例 1、无时无刻:常用为“无时无刻不”,意思为没有一时一刻不是这样,表示永远、不间断;常用于否定句。例如:“她的心无时无刻不在恋着剑波,就好像生活中不可缺少空气一样。” 2、同日而语:把水平不同的人或物同时放在一起讨论,即相提并论;常说成“不可(能)同日而语”,表示否定意义。例如:“各个学校的情况不同,所走的道路不能同日而语。” 3、一蹴而就:指一抬脚便成功;形容事情轻而易举,一下子就能成功;多用于否定句中。例如:“学习要持之以恒,绝不是一蹴而就的事。” 4、青红皂白:比喻事情的是非、情由;常用于否定句,常说“不分(问)青红皂白”。例如:“老王的儿子回来晚了,老王不问青红皂白,拿起鞭子就打。” 5、鹿死谁手:鹿,猎物,比喻政权;鹿落入谁的手中,比喻天下为谁所得,后多比喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。例如:“若使江南人主,也能励精图治,任用贤才,未知鹿死谁手。” 6、天高地厚:像天那样高,像地那样厚;比喻恩情极为深厚,也比喻世事的艰难、复杂;常用于否定句中。例如:“他被校长夸奖以后,便不知天高地厚了。” 7、一概而论:指对事物或问题不做具体分析,不加区别,用同一个标准来对待或处理;多用于否定,常说“不能(可)一概而论”。例如:“学校的情况不同,处理办法也应不同,不可一概而论。” 8、等闲视之:把事情看得很普通平常,不加重视,毫不在意;多用于否定句。例如:“这件事非常重要,不能等闲视之。” 9、望其项背:此成语1998年全国试卷考查过,其例句是:“成都五牛俱乐部一二三线球队请的教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚的实力令其他甲B队望其项背。”“望其项背”,其意思是指:赶得上或比得上。而此语境需要的是“难以望其项背”或“无法望其项背”,可见此成语只适合于表否定的语境。 10、吹灰之力:通常比喻极微小的力量。一般说“不费吹灰之力”。 11、等量齐观:指不管事物的差异,都同等对待。一般说“不可(怎可)等量齐观”。 12、混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。一般说“不能(怎能)混为一谈”。 13、相提并论:把不同的人或不同的事物混放在一起来谈论或看待。一般说“不能(怎能)相提并论”。 14、善罢甘休:好好地;甘:情愿,乐意;罢、休:停止,了结。心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。一般说“岂(怎,不)肯善罢甘休。 15、尽如人意:尽:全;如:依照,符合。事情完全符合人的心意。一般说“不(岂能)尽如人意”。 16、妄自菲薄:妄:胡乱的;菲薄:小看,轻视。过分看轻自己。形容自卑。(用于否定句,一般说,“不可妄自菲薄。”) 17、万应灵丹:丹:按药方制成的颗粒状或粉末状的中药;或是精炼的成药;灵丹:灵验;妙:指有特殊效力。能医治百病的灵验有效的药。比喻能解决问题的好办法。多用于否定句。如“赏识并非万应灵丹。”(与“灵丹妙药”近义,有时含嘲讽意味;多用于否定句。一般作主语、宾语。[例句]把马克思主义的理论看成~是不行的;我们还要根据实际情况办事。)

常用于否定式的成语

同日而语,意思是“放在同一时间谈起,形容能相比,可以相提并论”,习惯上说“不可同日而语”以表示差别大; 相提并论,意思是“把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待”,习惯上说“不能相提并论”以表示有差别; 吹灰之力,意思是“比喻很小的力量”,习惯上说“不费吹灰之力”表示特别容易;等量齐观,意思是“不管事物间的差异,同等看待”,习惯上说“不可等量齐观”表示要区别对待; 混为一谈,意思是“把不同的事物混在一起,说成是同样的事物”,习惯上说“不能混为一谈”表示要有所区别; 鹿死谁手,意思是“以追逐野鹿比喻争夺天下、进行比赛”,习惯上说“不知鹿死谁手”表示难以预测谁能获胜; 天高地厚,主要是表示“事物的复杂性”,习惯上说“不知天高地厚”表示狂妄自大; 一蹴而就,意思是“踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成”,习惯上说“不能一蹴而就”表示事情有一定的难度; 一概而论,意思是“用同一标准来对待或处理”,习惯上说“不可一概而论”表示要有所区别。 无时无刻:没有一时一刻不是这样,表示永远、不间断;常用于否定句。例如:“她的心无时无刻不在恋着剑波,就好像生活中不可缺少空气一样。” 青红皂白:比喻事情的是非、情由;常用于否定句,常说“不分(问)青红皂白”。例如:“老王的儿子回来晚了,老王不问青红皂白,拿起鞭子就打。” 等闲视之:把事情看得很普通平常,不加重视,毫不在意;多用于否定句。例如:“这件事非常重要,不能等闲视之。” 善罢甘休,心甘情愿地罢休 望其项背,表示赶得上或比得上 万应灵丹,能治各种病的灵药。比喻一种能解决各种疑难问题的办法。 尽如人意,完全符合人的心意 一笔抹杀(一笔抹煞),比喻轻率地把成绩优点等全部否定 妄自菲薄,过分看轻自己。形容自卑。

有否定词的四字词语

有否定词的四字词语 不好意思 落窠臼 大是大非 可胜数 人非物是 堪言状 非分之财 堪一击 非常之谋 经之谈 说是道非 可企及 见怪非怪 可磨灭 不露神色 可移易 谁是谁非 见天日 饰非遂过 可究诘 是非得失 堪其忧 物是人非 骄不躁 一表非俗 可开交 遂非文过 拘一格 不了不当 劳而获 不知所厝 可限量 言是人非 不过尔尔 不言而信 非亲非故 不敢高攀 不可胜纪 不择生冷 不 不悱不发 不死不活 面誉背非 不置褒贬 不得违误 不直一钱 不 不辞而别 不胜其烦 不屑毁誉 情非得已 不知就里 不名一格 不 不辞劳苦 不胜其任 不屑教诲 招事惹非 不知利害 不名一文 不 不差累黍 不容置辩 不声不气 学非所用 不在话下 不绝若线 不 不法常可 不世之功 非同寻常 不栉进士 不得其死 不知自量 不 不乏其人 不食周粟 腹非心谤 不忮不求 不得不尔 不知头脑 不 不负众望 不忘故旧 说是谈非 不足为奇 不复堪命 不识好歹 不 不安于室 不期而遇 不勤而获 播弄是非 不义之财 不遑宁处 不 不得人心 不识抬举 长傲饰非 不知所措 不欺闇室 不厌其繁 不 不啻天渊 不甚了了 不習水土 大是大非 不知高低 不落边际 不 不安于位 不期修古 不轻然诺 惹事生非 不阴不阳 不揪不采 不 不得要领 不识一丁 好丹非素 不知所云 不迁之庙 不知所可 不 不成体统 不入时宜 不时之须 顺非而泽 不正之风 不抗不卑 不 不敢掠美 不相上下 痛悔前非 不避水火 不加思索 不爽累黍 不 不分皂白 不通水火 狗吠非主 不自量力 不费之惠 不值一笑 不 不茶不饭 不容置喙 不声不响 今非昔比 不赞一词 不刊之典 不

成语错用的十种类型

中考成语题错误设置的十种类型 1.望文生义 语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加,因此不能只从字面上理解其意义,还要掌握其比喻义或引伸义。如: “破釜沉舟”表面意义是砸破饭锅沉下船,比喻义是下定决心干到底。 “凤毛麟角”表面意义是凤凰的毛,麒麟的角,实际是比喻稀少而可贵的人才或事物。 “猫鼠同眠”即不是表示化敌为友,也非表示宽大胸怀,而是比喻上下互相包庇,一起干坏事。 “危言危行”指正直的言论和行为。危:正直,不能理解为“危险”。 “三人成虎”是比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能,不能理解为“团结起来力量大”。 “文不加点”形容文章写得快,不用涂改就写成。点:涂上一点,表示删去。不能理解为“加标点”。 “不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊:古代指清除刻错了的字。“不刊”可更改,不能理解为“刊登”。 “不足为训”指不能当作典范或准则。训:准则,不能理解为“教

训”。 “不可理喻”指不能用道理使他明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。不能理解为“不可理解”。 “不名一文”指一个钱也没有。名:占有,不能用来理解为“人格低下”。 “差强人意”指大体上还能使人满意。不可理解为“不能使人满意”。 “久假不归”指长期借去,不归还。“假”是“借”,不能理解为“请假”。 “吊民伐罪”指慰问受苦的民众,讨伐有罪的统治者,不能理解为“治老百姓的罪”。 “细大不捐”指小的在的都不能抛弃。捐:抛弃,不可理解为“捐款,捐献”。 “万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不可理解为“人都在家里,空着巷子”。 “因人成事”拽依赖别人的力量办成事情。因:依靠,不可理解为“因为”。 二用错对象 很多成语,在具体的使用对象上(或人或事),不能张冠李戴,用错对象。如: “日理万机”只能用于党和国家领导人,不能用于一般群众。

用于否定句的成语

1、无时无刻: 常用为“无时无刻不”,意思为没有一时一刻不是这样,表示永远、不间断;常用于否定句。例如:“她的心无时无刻不在恋着剑波,就好像生活中不可缺少空气一样。” 2、同日而语:把水平不同的人或物同时放在一起讨论,即相提并论;常说成“不可(能)同日而语”,表示否定意义。例如:“各个学校的情况不同,所走的道路不能同日而语。” 3、一蹴而就: 指一抬脚便成功;形容事情轻而易举,一下子就能成功;多用于否定句中。例如:“学习要持之以恒,绝不是一蹴而就的事。” 4、青红皂白: 比喻事情的是非、情由;常用于否定句,常说“不分(问)青红皂白”。例如:“老王的儿子回来晚了,老王不问青红皂白,拿起鞭子就打。” 5、鹿死谁手: 鹿,猎物,比喻政权;鹿落入谁的手中,比喻天下为谁所得,后多比喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。例如:“若使江南人主,也能励精图治,任用贤才,未知鹿死谁手。” 6、天高地厚: 像天那样高,像地那样厚;比喻恩情极为深厚,也比喻世事的艰难、复杂;常用于否定句中。例如:“他被校长夸奖以后,便不知天高地厚了。” 7、一概而论: 指对事物或问题不做具体分析,不加区别,用同一个标准来对待或处理;多用于否定,常说“不能(可)一概而论”。例如:“学校的情况不同,处理办法也应不同,不可一概而论。” 8、等闲视之: 把事情看得很普通平常,不加重视,毫不在意;多用于否定句。例如:“这件事非常重要,不能等闲视之。” 9、望其项背: 此成语1998年全国试卷考查过,其例句是:“成都五牛俱乐部一二三线球队请的教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚的实力令其他甲B队望其项背。”“望其项背”,其意思是指:赶得上或比得上。而此语境需要的是“难以望其项背”或“无法望其项背”,可见此成语只适合于表否定的语境。 10.吹灰之力: 通常比喻极微小的力量。一般说“不费吹灰之力”。 11.等量齐观: 指不管事物的差异,都同等对待。一般说“不可(怎可)等量齐观”。 12.混为一谈: 把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。一般说“不能(怎能)混为一谈”。13.相提并论: 把不同的人或不同的事物混放在一起来谈论或看待。一般说“不能(怎能)相提并论”。 14、善罢甘休:

多用于否定句或疑问句的词语

多用于否定句或疑问句的词语 成语大都源于古代诗文,有一些成语还明显地带其初始语境的特点。所以一些“出身”于否定句式中成语,只能用于否定句中,而不能用在肯定的句子里。有些成语有其约定俗成的习惯用法,只能用于否定句或疑问句中,使用这类成语时应在它们的前面加上“不可、不能、岂能”等表否定或疑问的词语,若把它们用在肯定句或陈述句中,则不合惯用句式,属误用。例如: 1.一蹴而就——请看下面的句子:“11月3日,举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传,上下游围堰合龙工作一蹴而就,顺利实现了大江截流,滔滔江水驯服地沿着明渠奔流东去”。“一蹴而就”,词典解释为:蹴,踏;就,成功。踏一脚就成功,形容做事轻而易举。但此成语只能用于否定句式,如“航天梦想的实现是不能一蹴而就的。” 2.望其项背——此成语1998年全国试卷考查过,其例句是:“成都五牛俱乐部一二三线球队请的教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚的实力令其他甲B队望其项背。”“望其项背”,其意思是指:赶得上或比得上。而此语境需要的是“难以望其项背”或“无法望其项背”,可见此成语只适合于表否定的语境。 此类用于否定式的词语有: 一般词语: (无法、难以)释怀、(无法、难以)忘怀、(难以、无法)捉摸(不定)、 成语: (不可、不能、怎可)同日而语、(难以、不可)望其项背、无时无刻(不)、 (难以、不是)一蹴而就、(不分、不问)青红皂白、(不能、不可、怎可)一概而论、(怎可、不能)等闲视之、(不知)天高地厚、(不可、怎可)等量齐观、 (不肯、怎肯)善罢甘休、(不费)吹灰之力、(不能、怎能)混为一谈、 (不能、岂能)尽如人意、(不能、怎能)相提并论、(不可)妄自菲薄等。 这些词,多用于否定表达,有时也用于疑问句中。此类词语不多,以上整理基本涵盖了汉语的否定表达。

用于否定句中的成语

几个常用于否定句中的成语 无时无刻:没有一时一刻不是这样,表示永远、不间断;常用于否定句。例如:“她的心无时无刻不在恋着剑波,就好像生活中不可缺少空气一样。” 同日而语:把水平不同的人或物同时放在一起讨论,即相提并论;常说成“不可(能)同日而语”,表示否定意义。例如:“各个学校的情况不同,所走的道路不能同日而语。” 一蹴而就:指一抬脚便成功;形容事情轻而易举,一下子就能成功;多用于否定句中。例如:“学习要持之以恒,绝不是一蹴而就的事。” 青红皂白:比喻事情的是非、情由;常用于否定句,常说“不分(问)青红皂白”。例如:“老王的儿子回来晚了,老王不问青红皂白,拿起鞭子就打。” 鹿死谁手:鹿,猎物,比喻政权;鹿落入谁的手中,比喻天下为谁所得,后多比喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。例如:“若使江南人主,也能励精图治,任用贤才,未知鹿死谁手。” 天高地厚:像天那样高,像地那样厚;比喻恩情极为深厚,也比喻世事的艰难、复杂;常用于否定句中。例如:“他被校长夸奖以后,便不知天高地厚了。” 一概而论:指对事物或问题不做具体分析,不加区别,用同一个标准来对待或处理;多用于否定,常说“不能(可)一概而论”。例如:“学校的情况不同,处理办法也应不同,不可一概而论。” 等闲视之:把事情看得很普通平常,不加重视,毫不在意;多用于否定句。例如:“这件事非常重要,不能等闲视之。” 望其项背:成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,是其雄厚实力令其它甲B 球队望其项背。 “望其项背”意思是能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上。这个句子应该改成“令其它甲B球队无法望其项背”。 相提并论:指把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。例如,鼓风机和大风箱的效力不能相提并论。 不能带宾语的成语 例1:他往四周一看发现满山遍野都是这种怪石,这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了…… 成语“出奇制胜”,意思是“用奇兵、奇计制服对方,取得胜利”。它可以用作谓语,如老舍作品中的“姑母和大姐的婆婆若在这种场合相遇,她们就必须出奇制胜,各显其能……”;也可用作定语,如秦牧作品中的“人们几乎在选择竹料、制作种类、加工技巧等一切方面,都有出奇制胜、清新独创之处”。 但应注意,“出奇制胜”后面不能带宾语,而例句恰恰犯了这个错误,它后面带上了动作行为的对象“叛军”。去掉“叛军”二字,这个句子就通畅明白了。 例2:这则笑话,因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”,讽刺得很有力量,在民间流传颇广,几乎家喻户晓。 成语“漠不关心”,意思是“对人或事物感情冷漠,态度冷淡,毫不关心”。它多用作谓语,如老舍作品中的“买车的心既已冷淡,对别人的车就漠不关心”;又如毛泽东作品中的“官长必须爱护士兵,不能漠不关心,不能采取肉刑”。前面常有表明对象的介宾短语“对……”作修饰语。它后面也不能带宾语。 例句也犯了这方面的错误,它后面带上了动作行为的对象“人民疾苦”。因此,应改为“对人民疾苦漠不关心”。鉴于前面已出现了一个“对”字,为了顺畅,不如将“漠”字去掉。 以上两例就是成语误用的情况:把四字成语的后两字当作独立的动词来使用,让它带上宾语。 还有比如:1、有些领导干部漠不关心群众的疾苦。 2、同学们不要妄自菲薄自己的语文成绩。 3、有些人已司空见惯这些浪费现象了。 “漠不关心”、“妄自菲薄”、“司空见惯”,这三个成语后面均不能带宾语。另外如:“耳濡目染了这些事情”、“出奇制胜敌人的妙计”、“求全责备自己”、“视而不见这些事情”等词后也不带宾语。 还有"求全责备"一般只能作谓语、定语。不能带宾语。“司空见惯”“耳濡目染”不能带宾语 充当固定成分的一些成语 一些成语在运用过程中只能充当句子固定的成分,如不细心识别就会判断失误。 假若我们的作家肯肝胆相照地和人民打成一片,那么一定会写出更好的作品来。 “肝胆相照”的意思符合语境,但是“肝胆相照”只能作句子的谓语或定语,而不能作状语。可以说“我有一个肝胆相照的朋友”或“作家要和人民肝胆相照”,但不能说“作家肝胆相照地和人民打成一片”。 词义活用的一些成语 成语的结构是固定的,意思是完整的。但成语的语义在运用过程中仍具有一定的灵活性,如果只死记成语的意思,必然会误判。 例6、书面语和口语相互制约,书面语经常从方言里吸取营养,它不能脱离口语“一意孤行”。 “一意孤行”指不听劝告,固执地照自己的意思行事。一般用在人身上,是贬义词。其实,“一意孤行”在这里加引号是说书面语不是封闭孤立的,要从口语中汲取营养,它的使用是正确的。

含有否定词的四字词语

含有否定词的四字词语 【今吾非故吾】:吾:我;故:过去。今天的我不是过去的我了。指对过去有悔悟、否定的意思。 【以白诋青】:以白色诋毁青色。比喻用自以为是的偏见去否定别人。 【一笔抹煞】:抹煞:勾销。画一笔,全部抹掉。比喻轻率地把成绩、优点全部否定。 【是古非今】:是:认为对;非:认为不对,不以为然。指不加分析地肯定古代的,否定现代的。 【无可辩驳】:辩驳:提出理由或根据来否定对方的意见。没有理由或根据来否定对方的意见。形容事实确凿,理由充足。 【泥古非今】:拘守古代的而否定当今的。形容崇尚陈规旧法,贬低新鲜事物。 【颂古非今】:指不加分析地颂扬古代的,否定现代的。

【一笔抹杀】:比喻轻率地把成绩、优点全部否定。 【无可厚非】:厚:深重;非:非议,否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。 【以古非今】:非:非难,否定。用历史故事抨击当前的政治。 【以宫笑角】:宫、角,均为古代五音之一。拿宫调讥笑角调。比喻用自以为是的偏见去讽刺、否定别人。 【一概抹杀】:抹杀:抹掉,勾销。画一笔,全部抹掉。比喻轻率地把成绩、优点全部否定。 【一笔抹摋】:比喻轻率地把成绩、优点全部否定。同一笔抹煞。 【一棍子打死】:比喻认为没有丝毫可取之处而全盘否定。 【恶不去善】:不因为厌恶某人而否定他的优点。 【一概抹煞】:抹煞:抹掉,勾销。画一笔,全部抹掉。比喻轻率地把成绩、优点全部否定。

【因人废言】:困为那个人不好或地位低下,就把他正确的言论也否定了。 【一笔抹倒】:画一笔,全部抹掉。比喻轻率地把成绩、优点全部否定。 【善罢干休】:善:好好地;甘休:情愿罢休。好好地解决纠纷,不再闹下去(多用于否定)。 【无可置辩】:置辩:辩论,申辩(用于否定)。没有什么可以争辩的。表示确凿无疑。 【未尝不可】:未尝:加在否定词前面,构成双重否定,使肯定的意思表达得委婉些。指不是不可以的。 【一棍打一船】:比喻认为没有丝毫可取之处而全盘否定。 【不以为然】:然:是,对。不认为是对的。表示不同意或否定。

否定成语

无时无刻:没有一时一刻不是这样,表示永远、不间断;常用于否定句。例如:“她的心无时无刻不在恋着剑波,就好像生活中不可缺少空气一样。” 同日而语:把水平不同的人或物同时放在一起讨论,即相提并论;常说成“不可(能)同日而语”,表示否定意义。例如:“各个学校的情况不同,所走的道路不能同日而语。” 一蹴而就:指一抬脚便成功;形容事情轻而易举,一下子就能成功;多用于否定句中。例如:“学习要持之以恒,绝不是一蹴而就的事。” 青红皂白:比喻事情的是非、情由;常用于否定句,常说“不分(问)青红皂白”。例如:“老王的儿子回来晚了,老王不问青红皂白,拿起鞭子就打。” 鹿死谁手:鹿,猎物,比喻政权;鹿落入谁的手中,比喻天下为谁所得,后多比喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。例如:“若使江南人主,也能励精图治,任用贤才,未知鹿死谁手。” 天高地厚:像天那样高,像地那样厚;比喻恩情极为深厚,也比喻世事的艰难、复杂;常用于否定句中。例如:“他被校长夸奖以后,便不知天高地厚了。” 一概而论:指对事物或问题不做具体分析,不加区别,用同一个标准来对待或处理;多用于否定,常说“不能(可)一概而论”。例如:“学校的情况不同,处理办法也应不同,不可一概而论。” 等闲视之:把事情看得很普通平常,不加重视,毫不在意;多用于否定句。例如:“这件事非常重要,不能等闲视之。” (不可、不能、难以)望其项背 (不可)望文生义 (不宜)捕风捉影 (不要、不是)危言耸听 (不能)为富不仁 (不准)为非作歹 相提并论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之、望其项背、吹灰之力、万应灵丹 五参考答案 10、①表达了诗人反对战争的情绪(2分)和对战死者及其家人的无限同情(2分)。 ②第四句跟前句形成强烈对比(1分),由实而虚(1分),从侧面揭示了战争带给人民 的痛苦(2分) 11、(1)则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也(2)言笑晏晏信誓旦旦(3)大 庇天下寒士俱欢颜(4)赢得生前身后名(5)非吾所谓传其道解其惑者也(6)知人者智 4.(1)喜欢看话剧的中学生占51%,但由于中学生时间紧以及话剧票价太高、内容不合胃口,能够经常看话剧的中学生仅占5%。(2分)(2)话剧离中学生太远。(2分) (3)应适当降低话剧的票价。或让话剧的内容合乎中学生的胃口。……(2分)(能抓住一个方面谈并且建议合理即可) 8.示例一。“名”为身份凭证,身份紧系责任。因此,“匿名”往往给人不负责任、没有约束的感觉,规定要实名举报,可以避免诬陷抹黑的情况出现。 示例二。举报是一种权利,也意味着责任,我们应倡导据实举报,反对诬陷抹黑。当然,在对举报者缺乏保护、群众表答渠道不畅的现状下,对举报者提出过于苛刻的要求,也不现

成语错用的十种类型

xx成语题错误设置的十种类型 1.xx 语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加,因此不能只从字面上理解其意义,还要掌握其比喻义或引伸义。如: “破釜沉舟”表面意义是砸破饭锅沉下船,比喻义是下定决心干到底。 “凤毛麟角”表面意义是凤凰的毛,麒麟的角,实际是比喻稀少而可贵的人才或事物。 “猫鼠同眠”即不是表示化敌为友,也非表示宽大胸怀,而是比喻上下互相包庇,一起干坏事。 “危言危行”指正直的言论和行为。危: 正直,不能理解为“危险”。 “三人成虎”是比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能,不能理解为“团结起来力量大”。 “文不加点”形容文章写得快,不用涂改就写成。点: 涂上一点,表示删去。不能理解为“加标点”。 “不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊: 古代指清除刻错了的字。“不刊”可更改,不能理解为“刊登”。 “不足为训”指不能当作典范或准则。训: 准则,不能理解为“教训”。 “不可理喻”指不能用道理使他明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。不能理解为“不可理解”。 “不名一文”指一个钱也没有。名:

占有,不能用来理解为“人格低下”。 “差强人意”指大体上还能使人满意。不可理解为“不能使人满意”。 “久假不归”指长期借去,不归还。“假”是“借”,不能理解为“请假”。 “吊民伐罪”指慰问受苦的民众,讨伐有罪的统治者,不能理解为“治老百姓的罪”。 “细大不捐”指小的在的都不能抛弃。捐: 抛弃,不可理解为“捐款,捐献”。 “万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不可理解为“人都在家里,空着巷子”。 “因人成事”拽依赖别人的力量办成事情。因: 依靠,不可理解为“因为”。 二用错对象 很多成语,在具体的使用对象上(或人或事),不能张冠李戴,用错对象。如: “日理万机”只能用于党和国家领导人,不能用于一般群众。“藕断丝连”只能用于男女之间的爱情,不能用于其他关系。 “美轮美奂”形容房屋高大众多,不能形容文艺作品。 “豆蔻年华”特指女子十三四岁,不指其他年龄。 “汗牛充栋”形容书籍多,而不能用来修饰刻苦学习。 “巧夺天工”指人工的技巧胜过天然,不能指自然本身。 “萍水相逢”指不认识的人偶然相遇。

成语填空的十忌

成语填空的“十忌” 公考技巧分享:成语填空的“十忌” 在近几年的国家公务员考试中,成语在选词填空类题型中所占的比重比较大,并且呈逐渐上升的趋势。从考查的形式上来看,一个较为明显的变化特点是公务员考试越来越侧重于综合考查,特别是成语与实词的混合型考查。在考试中,对考生正确使用成语(选词填空、病句)能力的考查,主要从十个方面来设置错误选项或迷惑项。下面中公教育专家结合实例给考生详细讲解如何避免这十大禁忌,帮助考生成功辨析与使用成语。 (一)形近、音近易误,义近易混 遇到形近、音近或义近类成语时,要注意从相近成语的相异语素去分析,找出其差别。(注:语素是最小的语法单位,也就是最小的语音、语义结合体) 1.形近、音近:有些成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素,在使用时极易混淆。如“不孚众望”指不能使众人信服,而与之读音相近、只有一字之差的成语“不负众望”却表示没有辜负大家的期望。其他还有“事

倍功半”与“事半功倍”、“无可厚非”与“无可非议”、“不以为然”与“不以为意”等,注意区分其含义。 2.义近:有些成语尽管意义相近,但它们的用法仍有细微差别。如“目不暇接”和“应接不暇”,前者指东西太多,眼睛看不过来;后者指来人或事情太多,接待应付不过来。两者意义相近,但前者更偏向主动,后者更偏向被动。 例题:在中国人民抗击日本侵略者的斗争中,无数英雄儿女献出了生命,但中国人民_____,不屈不挠,取得了抗日战争的伟大胜利。填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.前仆后继 B.勇往直前 C.前赴后继 D.发奋图强 【答案】A。技巧点拨:本题正确答案为“前仆后继”,干扰项是“前赴后继”。它们是形近成语,相异的语素是“仆”与“赴”。“仆”是倒下、牺牲的意思,“前仆后继”是指前面的人倒下了,后面的人继续跟上,形容英勇奋斗不怕牺牲;“赴”是奔赴、上去的意思,“前赴后继”是前面的人冲上去,后面的人就跟上去,形容奋勇前进,连续不断。根据“无数英雄儿女献出了生命”,横线处应填“前仆后继”。 (二)望文生义

语文基础题之成语辨析

成语辨析技巧探讨 提示几点 1、本技巧作用有限! 2、本技巧是建立在了解成语的大意基础上的技巧。 3、成语学习既要积累,也要讲究方法 一、望文生义,主观臆断 成语具有结构的稳定性和意义的整体性,其含义是约定俗成的;它不是构成它的单个语素义的简单叠加,而是在其构成成分提供的事件的基础上,在丰富的人文背景下,通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义;同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素,切忌粗枝大叶,一瞥而过,主观臆断,望文生义。 例1、这篇文章不仅结构混乱,而且文不加点,令人费解。 例2、发展生产力是当前首当其冲的大事,是一切工作的重中之重。 例3、三人成虎,人多为王,这似乎成了宗派主义者们的信条。 一、望文生义,主观臆断 例1中“文不加点”中的关键语素“点”,不是“标点”的意思,而是“删改”之意,如果我们不理解它,就可能把意思理解成“写文章不加标点”。而实际上整个成语是指“写文章很快,不用涂改就写成”。 例2中“首当其冲”不是“首要的”之意,“冲”是“要冲,交通要道”的意思;它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。 例3的“三人成虎”与“人多为王”不同义,它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真,多误作团结力量大。 类似成语还有:大快人心屡试不爽久假不归差强人意万人空巷不刊之论涣然冰释空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭袋有口皆碑不足为训不以为然人面桃花奇文共赏城下之盟穿云裂石身无长物细大不捐间不容发罪不容诛大方之家等等二、不明语源,不知本义 许多成语都有一定的典故来历,或出于古代寓言,或出于历史故事,或出于古代诗文,都有着特定的含义,我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源,不能随意解释,更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义,但偶尔还会使用其本义,故当成语运用回到其本义时,我们不能视其为错。 例4、随着双边关系的改善,中俄两国终于结为秦晋之好。 例5、平均主义的思想已成为明日黄花,逐渐在人们的头脑中消失了。 例6、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现,假如只有一个梨子的时候,孩子们难道不应该让给妈妈吗? 例7、节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛,灯红酒绿,十分热闹。 二、不明语源,不知本义 对例4中的“秦晋之好”,只要稍有点历史知识就会明白春秋时秦晋两国世代联姻,后专指两姓联姻,不能泛指友好关系;此处用来说两国关系友好,故错。 例5“明日黄花”一词出自古典诗歌,“明日”当“第二天”讲,在诗中指重阳节。原意是说,重阳节一过,菊花就枯萎了。后比喻过了时的无应时作用的东西,或失去新闻价值的报道。此处“平均主义”本就无价值,更不是外物或报道,故用错。另外这个词常误作“昨日黄花”。例6中“让梨推枣”用于兄弟关系友好,不用于谦虚。 例7中“灯红酒绿”兼有两种词义,既指娱乐场所的繁华景象,也比喻统治者骄奢淫逸的腐朽生活,此处是用了本义,故对。像这类两用成语在汉语里很多,辨析时要多加留心。

只能用于否定句的成语

只能用于否定句的成语 常用为无时无刻不,意思为没有一时一刻不是这样,表示永远、不间断;常用于否定句。例如:她的心无时无刻不在恋着剑波,就好像生活中不可缺少空气一样。 15、尽如人意: 尽:全;如:依照,符合。事情完全符合人的心意。一般说不(岂能)尽如人意。 12.混为一谈: 把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。一般说不能(怎能)混为一谈。 3、一蹴而就: 指一抬脚便成功;形容事情轻而易举,一下子就能成功;多用于

否定句中。例如:学习要持之以恒,绝不是一蹴而就的事。 11.等量齐观: 指不管事物的差异,都同等对待。一般说不可(怎可)等量齐观。 、妄自菲薄: 妄:胡乱的;菲薄:小看,轻视。过分看轻自己。形容自卑。(用于否定句,一般说,不可妄自菲薄。) 、望其项背: 此成语年全国试卷考查过,其例句是:成都五牛俱乐部一二三线球队请的教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚的实力令其他甲B队望其项背。望其项背,其意思是指:赶得上或比得上。而此语境需要的是难以望其项背或无法望其项背,可见此成语只适合于表否定的语境。

像天那样高,像地那样厚;比喻恩情极为深厚,也比喻世事的艰难、复杂;常用于否定句中。例如:他被校长夸奖以后,便不知天高地厚了。 .相提并论: 把不同的人或不同的事物混放在一起来谈论或看待。一般说不能(怎能)相提并论。 、善罢甘休: 好好地;甘:情愿,乐意;罢、休:停止,了结。心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。一般说岂(怎,不)肯善罢甘休。 、青红皂白: 比喻事情的是非、情由;常用于否定句,常说不分(问)青红皂白。例如:老王的儿子回来晚了,老王不问青红皂白,拿起鞭子就打。 、一概而论: 指对事物或问题不做具体分析,不加区别,用同一个标准来对待

否定句 否定词

否定句,否定詞 表示否定的句子叫做否定句。否定句中必須有否定詞。否定詞可以是副詞,如“不”“弗”“毋”“勿”“未”“否”“非”;可以是動詞,如“無”;也可以是代詞如“莫”(“莫”字是一個否定性的無定代詞,漢代以前很少當“勿”字講,見下文)。例如:朽木不可雕也。(論語·公冶長) 公弗許。(左傳隱公元年) 己所不欲,勿施於人。(論語·衛靈公) 小人有母,皆嘗小人之食矣,未嘗君之羹。(左傳隱公元年) 王鬥曰:“否。……”(戰國策·齊策) 是非君子之言也。(禮記·檀弓上) 大車無輗,小車無軏,其何以行之哉?(論語·為政) 自經於溝瀆而莫之知也。(論語·憲問) 在上古漢語裏,用“不”“毋”“未”“莫”四個否定詞的否定句有一個特點:賓語如 果是一個代詞,一般總是放在動詞的前面。例如: 居則曰:“不吾知也。”(論語·先進) 以吾一日長乎爾,毋吾以也。(論語·先進) 我無爾詐,爾無我虞(“無”同“毋”,下文就要談到。)(左傳宣公十五年) 大道之行也,與三代之英,丘未之逮也。(禮記·禮運) 諫而不入,則莫之繼也。(左傳宣公二年)在第一個例子裏,“吾”是“知”的賓語,放在“知”的前面,現代漢語卻只能說“不知道我”(不了解我)。第二個例句“毋吾以也”中的“吾”是動詞“以”的賓語,放在“以”的前面;但按現代漢語的結構,“吾”必須放在“以”的後面。其餘由此類推。有人把上面所舉的這類句子叫做倒裝句,那是不對的。在上古漢語裏,這是最正常的結構,而不是“倒裝”。這個規律在用否定詞“未”“莫”的句子裏最為嚴格,很少例外。直到後代,由於仿古的關係,古文家仍然運用這一類結構。 至於用“弗”“勿”“非”“無”四個否定詞的否定句,就不能運用這種結構了,這是 因為“弗”“勿”所限制的動詞一般不帶賓語(見下文),“非”字是否定整個謂語的,而“無”字本身就是動詞。 從賓語來看,如果賓語不是代詞,即使是否定句也不能用這種結構。“君”“子”一類 的字不是真正的代詞,也不能用這種結構。例如: 誰能出不由戶?何莫由斯道也?(論語·雍也) 雖不得魚,無後災。(孟子·梁惠王上) 未絕鼓音。(左傳成公二年) 若不許君,將焉用之?(左傳昭公四年) 吾不能早用子。(左傳僖公三十年) 現在我們把古代漢語中常用的九個否定詞“不”“弗”“毋”“勿”“未”“否”“非”“無”“莫”分别加以敘述。 (1)“不”“弗” “不”和“弗”在詞彙意義上是相同的,它們都是表示一般的否定,但是,它們的語法意義有細微的區别。區别在於:“不”字後面的動詞既可以是及物動詞又可以是不及物動詞;

成语误用类型

不能带宾语de成语 高考语文试题考查成语误用的类型中有这样一种情况:某些成语从语法功能或约定俗成的使用习惯上看不能带宾语,命题者却让它带了宾语,导致使用不当。像名词性成语和形容词性成语的后面显然不能带宾语,这两种情况考查的不多;而某些动词性成语也不能带宾语,如“耳濡目染”“漠不关心”“听而不闻”等,命题者往往故意在此设置陷阱,考生必须密切关注。 什么样的动词性成语不能带宾语呢?请各位同学试作探究,并举例分析。 一楼发言:某些成语中的动词后面已有宾语,该成语自然不能再带宾语。 例1.这个贪官在位时就肆无忌惮,为所欲为;然而他善于伪装,经常求全责备他人要做人民的公仆。 【解析】“求全责备”指苛责别人,要求完美无缺。它由两个动宾结构“求全(追求齐全)”和“责备(要求齐备)”联合构成,其后就不能再带宾语。该句中让它带了宾语“他人”,这不合语法,使用不当。 二楼发言:某些成语的后半部分是动词,此动词能带宾语,有人就错误地以为该成语可以当做独立的动词来使用,让它带上宾语,这就造成了错误。 例2.这幅漫画对某些政府部门里办事推诿、漠不关心百姓疾苦的“当事诸公”讽刺得入木三分。 【解析】“漠不关心”形容对人或事物感情冷漠,一点儿不关心。它能作谓语,虽然其中的动词“关心”能带宾语,但“漠不关心”这个成语却不能带宾语,这是约定俗成的用法。此句中的相关语意可表述为“对人民疾苦漠不关心”,使介宾短语作该成语的状语。 三楼发言:某些由几个动词联合构成的成语如果带上宾语,切分时就会破坏原有成语的固定结构,因此这样的成语就不能带宾语。 例3.他时常阅读有关市场经济理论的新书,却视而不见书中阐述的新观点和新方法。【解析】“视而不见”,尽管睁着眼睛看,却什么也没看见,指不重视或不注意。“视”和“(不)见”两个动词性成分被连词“而”连接构成,句中让其带上宾语“书中阐述的新观点和新方法”,这样该成语就被生硬地拆分,造成表意不当。因此它不能带宾语,但可作谓语,上句可改成“对……视而不见”。 名师盘点 同学们在日常学习中,应该有意识地积累不能带宾语的成语,与心理感觉及感官有关的动词性成语中有许多都不能带宾语。在掌握此类成语意义的同时,还应明确其特殊的语法功能及约定俗成的用法。在使用这样的成语时,常常用“对”“对于”“将”“把”等词引出其对象,且将这样的内容放在该成语之前作状语。 【友情提醒】常见不能带宾语的成语有如下几种类型: (1)与心理感觉有关的:知恩图报、感同身受、诚惶诚恐、无所畏惧、乐善好施、心驰神往、心领神会、爱莫能助、漠不关心、恋恋不舍、念念不忘、不堪设想、妄自菲薄、置之不理等。

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