七年级历史与社会作业本下答案2020

七年级历史与社会作业本下答案2020
七年级历史与社会作业本下答案2020

七年级历史与社会作业本下答案2020

泉州历史悠久,经济开发早在周秦时期就已开始。三国吴永安三

年(260年),在今南安市丰州镇置东安县治,南朝梁天监间(502~519年)置南安郡作郡治,为本地设置县、郡治之始。西晋末年,中原战乱,中原士族大批入泉,多沿江而居,晋江由此得名。他们带来先

进的生产技术和文化知识,使晋江两岸得到迅速开发。随着经济的发

展和政治制度的变革,行政区划建制几度变迁。唐久视元年(700年)置武荣州,州治设今市区。唐景云二年(711年)武荣州改名泉州。此后,先后设有郡、州、路、府。中华人民共和国成立后设行政督察区、专区、地区,1986年1月撤晋江地区设泉州地级市。

史前

泉州开拓甚早。在晋江流域的各县,都有大批新石器时代文化遗址,考古发现:距今三、四千年前,居住在此地的闽越族"处溪谷之间,篁竹之中",使用石制工具,已经掌握了种植水稻、纺织、陶器制作等

技术。

前秦

夏、商两代,今泉州地理区划属扬州。

西周时,为七闽地。出现关于泉州的最早的文字记载.

春秋末期至战国初期,属闽越地。居住在这里的闽越人擅长造舟

航海,"以舟为车,以楫为马,""水行而山处,"过着渔猎农耕的生活。

周赧王九年(公元前306年)前后,越亡,其族人部分流播闽中,或为王,或为君,并服于楚,泉地属之。

秦始皇二十六年(公元前221年),立闽中郡,泉地归之,为闽

越族酋长无诸所领。

汉高祖五年(公元前202年),无诸因助汉灭秦、楚之功,被封

闽越王,领闽中故地,都东冶。泉地属闽越国。

武帝建元六年(公元前135年),因闽越国持续举兵侵百越,汉

兴师问罪,废除闽越王封号,并先后封两王(越繇王与东越王)以共

领前闽越国地。

元封元年(公元前110年),东越王因叛被杀,汉改封越繇王为

东成侯,并命军吏徙闽越民于江、淮间。

始元二年(公元前85年),因遁逃山谷未迁的闽越民逐渐繁衍,

设立冶县,隶属会稽郡。泉地属冶县。后又改属会稽南部都尉的侯官县。

三国

吴永安三年(260年),置建安郡东安县,县治在今南安市丰州镇。为本地设县置治之始。辖今泉州市鲤城区、丰泽区、洛江区、泉港区、石狮市、晋江市、南安市及惠安县、安溪县、永春县、厦门市、莆田市,以及漳州市部分地区。今德化县属侯官县。

两晋

西晋·太康三年(282年),析建安郡置晋安郡。改东安县为晋安县,管辖现在莆田、泉州、厦门、漳州四市地,县治在今丰州镇,属

晋安郡;置同安县,属晋安郡,后并入南安县。西晋·永嘉五年(311年),中原战乱,衣冠士族南渡入闽,部分沿古南安江两岸聚居,后

改南安江为晋江。

南北朝梁·天监间(502~519年):析晋安郡置南安郡,下领三县:晋安、龙溪、兰水;郡治设于晋安(今南安市丰州镇)。泉地属

南安郡晋安县。南安郡初隶江州,普通六年(525年)改隶东扬州。

陈·永定元年(557年):在晋安郡置闽州(今福州),辖晋安、建安、南安三郡。天嘉六年(565年),闽州罢,仍隶东扬州。

陈·光大二年(568年):于晋安郡置丰州(治所设在闽县,今福州市区),南安郡属之。分南安地另置莆田县,属丰州之南安郡所辖。

开皇九年(589年):改州、郡、县三级制为州、县两级制,大幅度地裁减郡、县。改丰州为泉州(治所在今福州),南安郡撤销,晋

安县改为南安县,归其管辖。于是,福建历首次出现"泉州"之名。

大业二年(606年),复改泉州为闽州,南安县改属闽州。

大业三年(607年):废除州治,改闽州为建安郡,今泉州市地除德化因侯官县废归属闽县外,均属南安县。

太宗继位后,对州、县大加并省,并依据山河形势、地理区域分

全国为十道。福建属岭南道,下辖丰州(治所在今泉州)、泉州(治

所在今福州)、建州(治所在今建瓯)。

武德五年(622年),于南安故郡地置丰州,州治在今南安市丰州镇;并分南安地复置莆田县,属丰州。丰州下领南安、莆田、龙溪三县。贞观元年(627年),丰州撤消,南安、莆田、龙溪三县并入泉州(治所在今福州)。

嗣圣元年(684年),析泉州(治所在今福州)之南安、莆田、龙溪三县置武荣州,州治在今南安市丰州镇。不久,武荣州废,三县仍

属泉州。

七下历史与社会作业本答案人教版

七下历史与社会作业本答案人教版 泉州历史悠久,经济开发早在周秦时期就已开始。三国吴永安三 年(260年),在今南安市丰州镇置东安县治,南朝梁天监间(502~519年)置南安郡作郡治,为本地设置县、郡治之始。西晋末年,中原战乱,中原士族大批入泉,多沿江而居,晋江由此得名。他们带来先 进的生产技术和文化知识,使晋江两岸得到迅速开发。随着经济的发 展和政治制度的变革,行政区划建制几度变迁。唐久视元年(700年)置武荣州,州治设今市区。唐景云二年(711年)武荣州改名泉州。此后,先后设有郡、州、路、府。中华人民共和国成立后设行政督察区、专区、地区,1986年1月撤晋江地区设泉州地级市。 史前 泉州开拓甚早。在晋江流域的各县,都有大批新石器时代文化遗址,考古发现:距今三、四千年前,居住在此地的闽越族"处溪谷之间,篁竹之中",使用石制工具,已经掌握了种植水稻、纺织、陶器制作等 技术。 前秦 夏、商两代,今泉州地理区划属扬州。 西周时,为七闽地。出现关于泉州的最早的文字记载. 春秋末期至战国初期,属闽越地。居住在这里的闽越人擅长造舟 航海,"以舟为车,以楫为马,""水行而山处,"过着渔猎农耕的生活。 周赧王九年(公元前306年)前后,越亡,其族人部分流播闽中,或为王,或为君,并服于楚,泉地属之。 秦 秦始皇二十六年(公元前221年),立闽中郡,泉地归之,为闽 越族酋长无诸所领。

汉 汉高祖五年(公元前202年),无诸因助汉灭秦、楚之功,被封 闽越王,领闽中故地,都东冶。泉地属闽越国。 武帝建元六年(公元前135年),因闽越国持续举兵侵百越,汉 兴师问罪,废除闽越王封号,并先后封两王(越繇王与东越王)以共 领前闽越国地。 元封元年(公元前110年),东越王因叛被杀,汉改封越繇王为 东成侯,并命军吏徙闽越民于江、淮间。 始元二年(公元前85年),因遁逃山谷未迁的闽越民逐渐繁衍, 设立冶县,隶属会稽郡。泉地属冶县。后又改属会稽南部都尉的侯官县。 三国 吴永安三年(260年),置建安郡东安县,县治在今南安市丰州镇。为本地设县置治之始。辖今泉州市鲤城区、丰泽区、洛江区、泉港区、石狮市、晋江市、南安市及惠安县、安溪县、永春县、厦门市、莆田市,以及漳州市部分地区。今德化县属侯官县。 两晋 西晋·太康三年(282年),析建安郡置晋安郡。改东安县为晋安县,管辖现在莆田、泉州、厦门、漳州四市地,县治在今丰州镇,属 晋安郡;置同安县,属晋安郡,后并入南安县。西晋·永嘉五年(311年),中原战乱,衣冠士族南渡入闽,部分沿古南安江两岸聚居,后 改南安江为晋江。 南北朝梁·天监间(502~519年):析晋安郡置南安郡,下领三县:晋安、龙溪、兰水;郡治设于晋安(今南安市丰州镇)。泉地属 南安郡晋安县。南安郡初隶江州,普通六年(525年)改隶东扬州。

历史社会作业本八年级下册答案

历史社会作业本八年级下册答案 1、D 2、C 3、B 4、A 5、C 6、D 7、A 8、D 9、B 10、A 11、A 12、D 13、C 14、C 15、B 16、D 17、C 18、B 19、C 20、D 二、非选择题 21、 工业革命的早期阶段工业革命的新阶段 主要技术发明 成果和发明人蒸汽机(瓦特)、蒸汽机车(史蒂芬孙)、 电动机(格拉姆)、电灯(爱迪生)、发电机(西门子)、飞机(莱特兄弟)、电话(贝尔)工业发展的国家英国 美国、德国、英国 主要工业门类纺织业、交通运输业、采矿业 电力工业、化学工业、石油工业、汽车工业 22、(1)第一,清政府的腐败无能、妥协投降;第二,中国的综 合国力落后于西方列强。(2)洋务派:学习西方军事技术,创办新式 军事工业、训练新式军队;发展民用工业,增强经济实力。维新派: 主张在政治上实行君主立宪制。革命派:主张实行革命,*清朝统治, 仿效西方国家建立民主共和制。(3)第一,阶级局限性,洋务派是为 了巩固封建统治。维新派和革命派代表民族资产阶级的利益,它们具 有妥协性。第二,中国封建顽固势力过于强大,从中防碍。第三,西 方列强不愿意让中国独立、强大。第四,没有发动广大民群众参与。 23、辛亥革命成功的理由:辛亥革命*了统治中国几千年的君主专 制制度,使民主共和国思想深入人心,使人们的思想得到了解放。辛

亥革命失败的理由:中国的半殖民地半封建社会的社会性质并没有改变,政治上四分五裂、军阀混战。 24、(1)工业革命后,生产力的发展客观上要求整个世界作为市场;新型交通工具和通讯工具的出现,为世界联系的增强提供了必要条件。(2)第一,欧洲大量出口工业品;第二;欧洲在世界各地建立工厂;第三,国际贸易发展,亚非拉为欧洲提供了大量的原材料;第四,世界统一市场基本形成。(3)主要欧美资本主义国家,它们为了占领海外殖民地和原材料产地,加快殖民侵略。它们利用工业品价格低廉占领世界市场,使亚非拉传统的手工业迅速破产,在殖民地实行各种原材料和其他财富的掠夺,从而使这些国家的社会经济受到极其严重的破坏。(4)坚持实行对外开放政策,平等互利地展开经济交往活 第七单元走向现代世界 第一课世界性的震荡 1.第一次 2.60多个国家 20亿 3.6000万 4.联合国 5.生产过剩 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B 11.B 12.B 13.D 14.相同点:战争都给世界各国,特别是参战国的人民带领了严重的灾难。 不同点:(1)性质不同:第一次世界大战是两大帝国主义集团为重新瓜分殖民地而实行的战争;第二次世界大战则是一场世界反法西斯战争。(2)规模不同:第二次世界大战的规模远远超过第一次世界大战。 15.(1)经济危机的实质是“生产过剩”的危机。即资本主义生产出来的东西超过了劳动人民的购买力而显得过剩。(2)资本主义国家通过种种手段来消除经济危机,如压低工人的工资,让工人失业;通过战争向其他国家转嫁危机等。

人教版历史与社会七年级上作业本答案

人教版历史与社会七年级上作业本答案 (2021最新版) 作者:______ 编写日期:2021年__月__日 第15课 【想一想】“推恩令”巧妙在哪里? “推恩令”巧妙在汉武帝不费一兵,不费寸土,就削弱了诸侯封国的势力,使之无力与中央对抗,而且得到封地的诸侯子弟,对此不仅没有反对,还对皇帝感恩戴德。

【材料阅读】表明董仲舒向汉武帝提出了“罢黜百家,独尊儒术”的建议。第16课 【材料阅读】(1)同意第一种看法。因为长城的修筑是一种消极被动的防守,一定程度上起到了闭关锁国的作用;同时长城把游牧区和农耕区隔开,阻碍了游牧民族同中原的经济文化交流。(2)同意第二种看法。因为在西域中列置亭障,称为西汉在西域的政治军事据点,称为中原先进经济文化在西域的传播站;对匈奴的进攻起了屏护作用,保证了汉朝同西域的交通畅通,所以说具有关键意义。 【自我测评】 (1)沟通了西域与内地的经济文化交流,丰富了汉族和西域各族人民的生 活。(2)促进了汉朝和中亚,西亚,欧洲等地的经济文化交流(3)奠定了我国对西域管辖和开发的基础 第17课 【议一议】

(1)造纸术发明以前,世界各国的书写材料,有的坚硬,有的笨重,有的价格昂贵,都不是理想的书写材料,不利于文化的传播。(2)造纸术的发明,引起了书写材料的一场革命,特别是蔡伦改进造纸术后,提高了纸的质量和产量,使纸日益成为普遍的书写材料。(3)造纸术的对外传播,促进了文化的交流和教育的普及,深刻地影响了世界文明的发展进程。造纸术的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。 第18课 【说一说】秦始皇陵兵马俑再现了当年秦国军队统一六国的宏大场面和威武雄姿,生动地表现了秦始皇的煊赫军势,展现了一种开拓进取的精神风貌。 【材料阅读】 《史记》由五部分组成:本纪12篇----记述帝王的事迹;世家30篇----记述诸侯的事迹;列传70篇----记述重要人物;表10篇----编排时间和事件;书8篇----记述典章制度。 第20课

(2020)八年级下册历史与社会作业本答案

(2020)八年级下册历史与社会作业本答案 第五单元工业文明的来临 第一课工商业的兴起 1.意大利小作坊工厂 2。A 3.B 4.填表: 生产 方式规模大小产量高低是否分工合作业主是否参加劳动是否雇佣工人 小作坊小低否是否 手工工场大高是否是 5.手工工场生产效率更高,手工工场中出现了不同于封建社会的新生产关系。 6.大力发展工商业,推行有利于商人的政策,如英国伊丽莎白女王下令取消关卡,接纳有技术的外国工匠,在政府中重用商人,让他们直接参与财政政策的制订等。 7.贸易 8.D 9.②③①④ 10.连线: 工匠手工场主资产阶级 贵族商人 农民雇佣工人无产阶级 11.连线: 贵族有钱没地位开始经营工商业

商人没钱有特权地位步步提升 农民没钱没地位勉强维持生活 雇佣工人 12.(1)哥伦布赞美金子,莎士比亚批判金子,一褒一贬。() 金子是一把双刃剑,一方面金子不但能提升人的经济地位和政治地位,而且金子是动力,促使人们努力工作,发展生产力。比如开辟新航路、促动对外贸易等。另一方面,很多人把追求金子作为自己的人生目标,使那个社会出现了很多丑恶的拜金现象。()略。 第二课冲破思想的牢笼 1.14 意大利思想新兴资产阶级宗教愚昧 2.德国 3.马丁路德新教德国罗马教会 4.理性启蒙运动 5.B 6.B 7.A 8.A 9.文艺复兴前,人们畏惧大自然,在自然现象面前,人类难以有 什么作为。随着社会的发展和生产力的进步,人们对自然是理解也发 生了变化,提出了“知识就是力量”,认为只要理解自然,掌握自然 的规律,就能够征服自然,让自然界为人类造福。 10.(1)面对事实,追求真理,永远向前,持续进取。(2)发 展了哥白尼的日心学说,指出太阳也不是宇宙的中心,因为宇宙是无 限的。 11.C 12。D 13。C 14. 领域人物国别贡献 文学 艺术达芬奇意大利《蒙娜丽莎》

七年级上册历史与社会目录详细

第一单元人在社会中生活 第一课我的家在哪里 4------8 1从社区看我家 2在社区中生活 第二课乡村与城市 9------15 1乡村聚落 2城市聚落 3往来在区域之间 综合探究一从地图上获取信息 16------22 1带着地图定向越野 2带着地图去旅行 第二单元人类共同生活的世界 第一课大洲与大洋 24------29 1人类的栖息地 2海洋对人类的影响 第二课自然环境 30------41 1地形多样 2气象万千 3众多的河湖 4风光迥异 第三课世界大家庭 42------52 1人口与人种 2语言与宗教 3国家和地区 综合探究二从地球仪上看世界 53------56 1观察地球仪 2使用地球仪 第三单元各具特色的区域生活 第一课家住平原 58------63 1稻作文化的印记 2用机械种庄稼 第二课与山为邻 64------69

1垂直的生计 2山地之间 第三课傍水而居 70------75 1耕海牧鱼 2水上都市 第四课草原人家 76------81 1逐水草而居 2现代化的牧场 第五课干旱的宝地 82------87 1石油宝库 2沙漠绿洲 综合探究三如何认识区域------以南非为例88------92 1确定区域的位置与范围 2评析区域的自然条件 3关注区域的人文特色 4感受区域的发展 第四单元文明中心-------城市 第一课美国政治的心脏:华盛顿 94------96 第二课文化艺术之都:巴黎 97------100 第三课 IT新城:班加罗尔 101------103 第四课汽车城:蔚山 104------106 第五课城市规划的典范:巴西利亚 107------109 综合探究四如何认识城市------以莫斯科为例110------113 1描述城市的位置和环境 2归纳城市的特色

2019人教版科学七年级下册作业本答案

2019人教版科学七年级下册作业本答案 第三题 1、紫 2、青青 3、白 4、黄 5、绿 1、梨花 2、桃花 3、菊花 4、桃花 春天 杜甫 第四题补丁 1、因为“补丁”是贯穿全文的叙事线索(或:起到突出主题的作用),结句中的“补丁”是指针对孩子们思想的缺失,采取补救的教育措施。 2、第⑴段中的“心疼”指“我”过惯了节俭的生活,舍不得把刚穿一周的价值不菲的鞋子扔掉。第(12)段中的“心在疼痛”则指“我”因孩子们不理解老一辈的良苦用心,不懂得珍惜来之不易的劳动成果而感到难过。 3、突出老师傅的手艺巧夺天工,在全文中起到铺垫作用(或:起到推动故事情节发展的作用)。 练习四第二题 7、而立8、不惑9、天命 练习五第一题 任重道远、打草惊蛇、鞭长莫及、吹毛求疵、水深火热、出类拔萃、左顾右盼、杂乱无章 第五题

1.4分(1)既指大雪封门的雪堆,又暗示人与人之间的隔膜。(2) 突出了天气和环境的恶劣,为下文写人物的两种态度(特点)作铺垫(或 说推动故事情节发展、引出101这个人物的活动等,只要言之成理即可)。(1)小题中答出一层含义得1分,答出两层得2分;(2)小题答对 一点作用即可得2分。) 2.4分前一次受冷遇,后一次受欢迎。乐于享受成果,不愿付出,趋 利避害(答“麻木自私”亦可)。(本题前后两问各2分,大意对即可。) 3、4分(1)勇于抗争(答“维护自身权益”亦可),乐于为大家着想,宽容。(2分,答出其中一点得1分,答出两点即可得2分)(2)麻木自私,冷漠,逆来顺受。(2分,答出其中一点得1分,答出两点即可得2分。) 4.4+3(1)参考例子:①当晚,99号楼的住户开会讨论了三个小时,最后决定向110(或“101101”)打电话求救。②当晚,99号楼的住户的 门被一一敲响,令人惊奇的竟是201,他不知从哪弄来了一大堆铲雪的工具。半个小时后,雪墙消失了。③当晚,99号楼住户开会讨论到半夜,决定第二天晚上再议。幸亏老天爷帮忙,第二天一整天的太阳, 使雪墙变矮了很多,人们终于能够跨过或爬进爬出了。④第二天早晨,大家正担心怎么出入的时候,才发现雪墙消失了,楼前出现了一个大 雪人,样子像是七分微笑三分乞求似的。(本小题原为2分,能写出以 上这个类或接近这类较好的结局的可在得2分的基础上加2—3分;但 加分后的第二大题得分不能超过40分。只能写出一个一般性结局的可 得2分。) (2)理由或依据:①结局符合99号楼人物特点,且文中倒数第二段有 提示;②体现了一种乐观的情感,对人们抱有希望,可视为倒数第三 段情节的发展;③符合99号楼人物性格,紧接“束手无策”一句延伸,增强了小说的讽刺性;④符合101的性格,且和文中第二、倒数第二 段相呼应,显得耐人寻味。

八年级上历史与社会作业本参考答案

参考答案 第一单元史前时代 第一课人猿相揖别 1.文字记载 2.劳动 3.周口店3万 4. C 5. A 6. C 7. B 8. A 9. (1)在许多自然条件下都可能产生火。北京人可能从以下渠道得到火种:如雷电生火、火山爆发、森林草木自燃、露天煤的自燃、偶然摩擦生火等。 (2) —般采用篝火法。使用时不断往火堆中添加木柴;不用时用灰土盖住火,使其阴燃;再用时扒开灰土,添草木引燃。(3)例如熟食兽肉,可以更充分有效地吸收食物的营养,以利大脑和身体的发育;点燃火堆,可以照明、取暖、驱赶野兽,改善了生活条件。 10. (1) “群居”、“采集”、“狩猎”、“共同制造、使用”、“共同享用”等。(2)北京人生活的区域环境险恶,猛兽出没,靠个人力量无法生存,需要依靠群体力量保护自己;要猎获某些凶猛的野兽,也需要群体力量。(言之有理即可)11. (1)观点如海猿说、古猿进化说等。(2)略 第二课原始农业和先民的家园 1.旧石器新石器 2.采集狩猎粮食 3.陶器 4.半坡河姆渡 5.自然祖先 6. D 7. C 8. A 9. B 10. C 11. C 12. A 13. (1) B河姆渡居民(2) A半坡居民(3)主要原因是两地的地理位置不同,自然条件不同:河姆渡地处长江流域.高温多雨,水网密布;半坡地处黄河流域,寒冷干旱。14. (1)黑陶体河姆渡人面鱼纹彩陶盆半坡(2)图一:说明当时有了饲养业;图二:反映了当时人们的渔猎生活,说明当时已有原始的艺术美。 15.摆脱了对自然的依赖,改善了生存环境,扩大了活动空间,提高了生活质量。(言之有理即可) 第三课传说时代的文明曙光 1. 口耳相传远古 2.黄帝炎帝 3.禅让 4.禹 5. B 6. B 7. B 8. A 9. D 10. D 11. (1)人民众多,禽兽不足。(2)神农氏教民农耕,发明医药,发明陶器,开辟集市,为华夏文明的发展作出了突出贡献。

初中七年级《历史与社会》上册教案(完整版)

差 七上第一单元教案集 第一课我家在哪里(第一课时) 从社区看我家 教学目标 1、知识目标:通过观察平面图,初步掌握地图的三要素。 2、情感目标:从自己所在的社区入手,感受社区的生活,体会社区的功能。 3、能力目标:能够根据平面图上的方向,描述一个地点的具体位置;能利用比例尺,计 算图上某两地之间的实地距离。 教学手段:多媒体教学 教学方法:小组合作学习法、探究学习法等多种方法 教学过程: 导入新课:同学们,首先祝贺你们升入了初中学习,今天我们认识了许多新同学,我们每个家庭都生活在城市的社区里,家在社区中的位置,是我们了解与认识社区的出发点。” 引出社区概念。(相对固定的区域、一定数量的人口、共同的区域身份、相关的利益、共同 的生活空间──人类生活共同体。)社区有许多共同的地方,但每个社区有不同的位置和环 境。那么怎么让朋友们了解自已家的位置和环境呢?(一个好办法是画一幅社区平面图)新课教学: 一、从社区看我家 1、社区 出示图1-1和图1-2①,将全班同学分成若干个小组,每一小组仔细观察、讨论“这两幅图画得是同一地方吗?”找出它们的差异,并作好记录。看哪个小组观察得最仔细、 差异找得最多。(两图方向、符号的形状、大小和颜色的异、图幅有大有小等) 在此基础上,可以进行角色扮演,完成图下第二小题,可以让一组同学扮演杜鹃,一组同学扮演王朋,分别向同学描述图中景物的相对位置,看看其他同学能否听明白。 这时教师作适当引导,自然地过渡到第三小题,怎样修改一下,使这两幅图趋于一致, 别人容易读懂?先让学生自由发表意见,然后由教师和学生共同归纳。 两图方向不同-------→要有统一的方向(方向)图幅有大有小-------→要有统一的大小(比例尺)地图的三要素 符号有异-------→要有统一的符号(图例和注记) 展示图1-3②,让学生仔细读图,并比较图1-3对图1-1和图1-3对图1-2,分别作了哪些改进?师生共同一边比较,一边阅读图旁对地图三要素的含义的注释,加深对地图三要素 的理解和认识。然后带领学生阅读“地图的语言”。 2.地图三要素 老师:方向、比例尺和图例是地图的语言,只有懂得了地图的语言才能正确地阅读地图,和地图对话。 介绍方向的三种表示方法,结合地图,让学生懂得地图上表示方向的方法有三种:指向标③、经纬网④和通常的“上北下南,左西右东⑤”,通过反复阅读地图,巩固记忆。 教师:让学生记住比例尺⑥有三种表示方法:线段式、数字式和文字式,让学生看图操作,训练学生能三种方式互相转换;知道比例尺有大有小,知道用比例尺计算地图上任何两 地的距离。 地图上表示地理事物的符号、颜色和文字说明就是地图的图例⑦,它帮助我们识别地图上不同类型的信息,认识地图上的地理事物。让学生记住一些常见的图例,利用图册,反复 阅读各种地图,巩固学生方向、比例尺和图例知识。 [活动:假如你是杜鹃或王朋,利用1-3图,向别人描述自己家的位置和周围环境] 小结:1、今天这节课你学会了什么? 2、评一个最佳小组合作奖。 尝试应用:1、画一幅自己学校或自己所在社区的平面图。 教后反思 设计教学情境,尽可能使教学内容生活化、生动化。引导学生观察地图、发现问题、自主分析归纳地图的三要素。在此基础上,讲述地图的方向、比例尺和图例的概念,然后引导 学生练习使用地图语言去描述某地的位置,并进行比例尺的量算。最后鼓励学生尝试绘制自 家所在社区的平面图。 第一课我的家在哪里(第二课时) 在社区中生活 一、教学目标 1.通过让学生对生活的小区进行调查,感受社区的生活,体会社区的功能。 2.通过讨论、调查等活动,培养学生解决问题的能力和语言表达的能力。 3.通过学习,培养学生勇于表现自己和与人合作的意识,帮助学生形成对生活的环境产 生认同感、自豪感。

七年级上册科学作业本答案a版

七年级上册科学作业本答案a版 第四章“物质的特性” 1节 1. 固态液态液态固态 2. 晶体非晶体一定保持不变没有一定持续上升吸收热 量 3. 熔点0℃ 不同熔点 4. ( 1 )钨( 2 )铜、铁、钨( 3 )水银 5. 晶体80℃ 20 固固液共存 6. B 7. C 8. D 9. C 10. C 11. ( 1 )冰 52 ( 2 )吸收热量( 3 ) 冰在熔化时温度保持不变蜡在熔化时温度持续上升 2节 (一) 1. 液态气态汽化气态液态 2. 温度越高表面积越大表面空气流动越快 3. 热量降低 4. 升高水的表面积蒸发 5. 蒸发6. C 7. C 8. A 9. C 10. C 11. C 12. 蒸发热量打针时擦酒精感到凉,是酒精蒸发致冷 (二) 1. 升高保持不变停止吸 100 2. 降低压缩压缩体积 3. 镜片周围的水蒸气 液化 4. D 5. B 6. A 7. ( 1 )温度变化( 2 ) N M ( 3 )85 乙 8. 塑料袋膨胀起 来塑料袋又瘪下去酒精汽化,使其体积增大把塑料袋胀大起来,从热水中取出后,酒精冷却液化,体 积减小,塑料袋又瘪下去。 9. ( 1 ) 96 ( 2 )略 10. 由于水沸腾的温度保持100℃ 不变,而此温 度低于纸的着火点,所以纸不会燃烧。

3节 1. 固气气固吸收放出 2. 升华钨蒸气凝华固态钨 3. 固升 华 4. B 5. D 6. B 7. D 8. C 9. D 10. 蒸发吸收液化凝华吸 11. 升华凝华 熔化 ! $ " ./012 1. 微粒空隙 2. 无规则的运动热运动 3. 运动剧烈(快)液体 离开液体更剧烈 4. 在不停地做无规则的运动 5. 不停地做无规则的运动空隙 6. B 7. D 8. B 9. D 10. D 11. A 12. 运动升高 13. 提示:取 2 只相同的烧杯,分别 装入同样多的热水和冷水, 用注射器同时分别在 2 杯水的底部注入相同多的红墨水,看哪一杯 中的水先变红 4节 1. 不同不同 2. 温度温度有限 3. 二氧化碳能 4. C 5. D 6. D 7. B 8. C 9. B 10. 略 11. 机油容易溶解在汽油中,而不容易溶解在水中。 5节 (一) 1. D 2. D 3. D 4. C 5. B 6. C 7. A 8. 化学变化物理变 化化学性 质 9. 物理性质酸味延展性、导电性、导热性 10. ( 1 )物理性 质( 2 )化学性质( 3 )物理性质( 4 )化学性质 11.

八下社会作业本答案浙教版2019

八下社会作业本答案浙教版2019 1、D 2、C 3、B 4、A 5、C 6、D 7、A 8、D 9、B 10、A 11、A 12、D 13、C 14、C 15、B 16、D 17、C 18、B 19、C 20、D 二、非选择题 21、 工业革命的早期阶段工业革命的新阶段 主要技术发明 成果和发明人蒸汽机(瓦特)、蒸汽机车(史蒂芬孙)、 电动机(格拉姆)、电灯(爱迪生)、发电机(西门子)、飞机(莱特兄弟)、电话(贝尔)工业发展的国家英国 美国、德国、英国 主要工业门类纺织业、交通运输业、采矿业 电力工业、化学工业、石油工业、汽车工业 22、(1)第一,清政府的腐败无能、妥协投降;第二,中国的综合国力落后于西方列强。(2)洋务派:学习西方军事技术,创办新式军事工业、训练新式军队;发展民用工业,增强经济实力。维新派:主张在政治上实行君主立宪制。革命派:主张实行革命,*清朝统治,仿效西方国家建立民主共和制。(3)第一,阶级局限性,洋务派是为了巩固封建统治。维新派和革命派代表民族资产阶级的利益,它们具有妥协性。第二,中国封建顽固势力过于强大,从中防碍。第三,西方列强不愿意让中国独立、强大。第四,没有发动广大民群众参与。 23、辛亥革命成功的理由:辛亥革命*了统治中国几千年的君主专制制度,使民主共和国思想深入人心,使人们的思想得到了解放。辛亥革

命失败的理由:中国的半殖民地半封建社会的社会性质并没有改变, 政治上四分五裂、军阀混战。 24、(1)工业革命后,生产力的发展客观上要求整个世界作为市场; 新型交通工具和通讯工具的出现,为世界联系的增强提供了必要条件。(2)第一,欧洲大量出口工业品;第二;欧洲在世界各地建立工厂; 第三,国际贸易发展,亚非拉为欧洲提供了大量的原材料;第四,世 界统一市场基本形成。(3)主要欧美资本主义国家,它们为了占领海 外殖民地和原材料产地,加快殖民侵略。它们利用工业品价格低廉占 领世界市场,使亚非拉传统的手工业迅速破产,在殖民地实行各种原 材料和其他财富的掠夺,从而使这些国家的社会经济受到极其严重的 破坏。(4)坚持实行对外开放政策,平等互利地展开经济交往活 第七单元走向现代世界 第一课世界性的震荡 1.第一次 2.60多个国家 20亿 3.6000万 4.联合国 5.生产过剩 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B 11.B 12.B 13.D 14.相同点:战争都给世界各国,特别是参战国的人民带领了严重的灾难。 不同点:(1)性质不同:第一次世界大战是两大帝国主义集团为重新 瓜分殖民地而实行的战争;第二次世界大战则是一场世界反法西斯战争。(2)规模不同:第二次世界大战的规模远远超过第一次世界大战。 15.(1)经济危机的实质是“生产过剩”的危机。即资本主义生产出 来的东西超过了劳动人民的购买力而显得过剩。(2)资本主义国家通 过种种手段来消除经济危机,如压低工人的工资,让工人失业;通过 战争向其他国家转嫁危机等。 16.B 17.D 18.B

(完整版)《历史与社会》七年级上册知识点汇总

历史与社会 七年级地理上册知识点梳理 班级姓名 第一单元人在社会中生活 一、我的家在哪里 (一)地图三要素:比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺:图上距离与实地距离之比,又叫做“缩尺”。(分母越大,比例尺越小) (1)地图上的比例尺,通常有三种表示形式: 线段式:例如,0 50 100千米 文字式:例如,“图上1厘米代表实地距离50千米” 数字式:例如,1:5000000 (2)比例尺大小对地图的影响:同样大小的地图比例尺越大,地图包括的实地范围越小,表示的地理事物越详细(大、小、详);比例尺越小,地图包括的实地范围越大,表示的地理事物越粗略(小、大、粗)。注意单位换算,1千米=100000厘米。 2、方向:地图上常用的定向方法有三种 一般定向法:是地图上普遍采用的方法,即上北下南,左西右东。(还可确定其他四个方位) 指向标定向法:指向标的箭头指向北方,有指向标的地图,要按照指向标定方向。(平移指向标) 经纬网定向法:在有经纬网的地图上,要根据经纬线来确定方向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 3、图例和注记: 图例是对地图上各种符号和注记的说明;注记是指地图上的文字和数字说明。(熟悉P6页图1-6常见图例)(二)在社区中生活: 1、社区的主要功能:政治、经济、文化和管理功能 2、社区的含义:社区是人们社会生活的共同体;相对固定的区域、一定数量的人口以及社区居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往是构成社区的几大要素。 二、乡村和城市 (一)乡村聚落: 1、聚落的含义:聚落是人们聚居和生活的场所,是人类各种形式聚居地的总称。聚落的主要形式包括城市和乡村,它们具有不同的景观特色。 2、乡村聚落:即村落,是乡村人们的居住场所,也是乡村人们生产和社会活动的场所。它是以农业活动和农业人口为主的聚落。 3、乡村聚落景观和生产活动差异的原因:地形、气候等自然环境特点;生产生活方式、历史文化环境等人文环境特点。(如:云南傣族的竹楼,防潮通风作用;沙特民居墙厚、窗小,适应昼夜温差大的条件) (二)城市聚落: 1、城市聚落:以非农业人口为主的聚落,规模较大,是一定地域范围内政治、经济、文化、行政管理中心。 2、城市聚落的由来:城市聚落是有乡村聚落发展来的,大致经历了从村落----市井----集市----城市的过程。

七年级下册作业本答案(科学)浙教版.doc

七年级下册作业本答案(科学)浙教版 第一章水 第一节地球上的水 (一)1.海洋大气 2。盐类 g 不能不能 3.C 4.D 5.C 6.D 7.略 8.合理的均可,如洗澡水用来浇水、冲厕所等 9.(1)B (2)淡水鱼可能无“泌氯细胞”,无法完成排盐任务 (二)1.C B 2.B 3.D 4.C 5.菊花的生命活动离不开水 6.排尿呼吸出汗 7.小明每天摄入的食物中含有足够的水分 8.种子的萌发需要充足的水。种子是在太干燥,所以不会发芽。种子萌离不开水。 9.不同组的种子质量大致相同,加热时间要相同 10.(1)√ (2)× (3)√(4)× 11.(1)水是生命之源,一个人没有了食物,还是可以存活一周,但是没有水,只能存活三天(2)可以找无毒的水果补充水分或泉水可以通过捕食海洋生物补充水分可以寻找绿色植物小朵的区域获取水分 第二节水的密度与三态变化 (一)1. 10 106 2560 0.356 8000 1400 7.5 2.7×103 2.质量填图略把平衡螺母向右调节,使指针在分度盘中央 17.2 3.水的质量和水的体积的比特性 4. 1.0 1.0克每立方厘米 1.0 5.kg/m3 千克每立方米1.0×10m3 固体 7.B 8.D 9.(1)1.0 30 1.0 40 1.0 1.0 (2)实验4中40改为50 10. 3.6×104 54 11.(1)硬度、密度(2)鉴别物质、选择材料等 (二)1.固态变成液态熔点 2.液态变成固态凝固点 3.熔化

0℃ 4.(1)图略(2)0℃ 3min 吸收热量,温度保持不变 5.(1)× (2)× (3)√ (4)√ 6.C 7.B 8.C 9.C 10.D 11.(1)B(2)B(3)A (4)是晶体,钨在熔化的过程中有固定的熔化温度(三)1.液态变成气态液体表面表面和内部同时发生 2.吸收蒸发 3.温度高迪表面积大小液面空气流动的快慢 4.热量保持不变沸点100℃ 5.都要吸热必须达到沸点在液体的表面剧热液体的温度保持不变 6.气态变成液态放出危害严重7.③④ ③ ①② 8.C 9.C 10.A 11.D (四)1. 水蒸气升华 2.熔化升华汽化吸收 3.内凝华4.汽化凝华吸收放出 5.降水海洋大气水循环 6.降雨总量天气风力洪涝干旱7.B 8.D 9.C 10.B 11.B 12.495kg 13.略 14.C 第三节水是常用的溶剂 (一)1.分散均一稳定 2.溶剂热其他的物质溶质溶质溶剂 3.水溶液水蔗糖 90 4.药匙镊子纸糟 5.倾斜底部缓缓竖起 6.(1)能(2)不会(3)一样咸 7.D 8.C 9.C 10.C 11.D 12.略 13.D 14.(1)在水煮沸的过程中,水中的溶解氧逸出,所以煮沸过的冷开水中溶解氧很少,鱼由于得不到足够的氧气而窒息死亡。抢劫方法略(2)①汽油②略(二)1.饱和溶液不饱和溶液 2.不是 3.100 饱和质量 4.不正确 5.(1)不饱和(2)不饱和(3)饱和(4)加入一定适量的水 6.10 300 45.8 50 7.放出 8.D 9.B 10.A 11.D

2020年七年级下册历史与社会作业本答案

2020年七年级下册历史与社会作业本答案 一、填空题 (一)写出下列标志性的事件 1、新中国成立的标志是。 1、中国真正成为独立自主的国家,中国人民从此站起来了的历史 事件是 2、祖国大陆获得统一,各族人民实现大团结的历史事件是。 3、打退了当时世界大的侵略者,巩固了东北国防安全的事件是。 4、彻底摧毁了我国存有两千多年的封建土地制度,地主阶级也被 消灭;农民翻了身,成为土地的主人的历史事件是。 5、我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进的历 史事件是 6、我国初步建立起社会主义的基本制度,从此进入了社会主义初 级阶段的历史事件是 7、我国在探索建设社会主义道路中的一次严重失误是和。 8、*结束的标志是 9、20世纪60年代初期,西藏百万农奴翻身当家做了主人,进入 社会主义阶段的事件是 10、中国人民洗雪了百年国耻,标志我国在完成祖国统一大业的 道路上迈出了重要一步的事件是 11、海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步的历史事件是 12、海峡两岸隔绝状态终于被打破,关系发生了历史性变化的事 件是

海峡两岸的发展迈出了历史性的重要一步的历史事件是 (二)写出下列会议的名称 1、为新中国成立准备了条件的会议是 2、决定以五星红旗为国旗,以《义勇军实行曲》为代国歌的会议是。 3、共和国第一部宪法颁布的会议是 4、是探索建设社会主义道路的良好开端的会议是 5、建国以来党的历具有长远意义的转折,是改革开放的开端,从此,中国历史进入社会主义现代化建设的新时期的会议是。 6、①邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”会议是 ②邓小平阐明了社会主义初级阶段理论,提出了党在社会主义初级阶段的基本路线会议是 ③确立了邓小平理论在全党的指导地位,大会形成了以江泽民为核心的党的第三代领导集体会议是 ④把邓小平理论确立为党的指导思想的会议是 7、中国迄今举行的规模、规格的多边外交活动是 (三)填写下列事件的时间 1、中华人民共和国成立的时间 2、西藏和平解放的时间 3、土地改革的起止时间 4、“一五”计划的起止时间 5、我国初步建立起社会主义的基本制度的时间

新人教版八年级下册作业本历史与社会答案

新人教版八年级下册作业本历史与社会答案 导语】下面是为您整理的新人教版八年级下册作业本历史与社会答案,仅供大家参考。 第六单元第一课连通世界的新航路答案 【基础巩固】 1-5题选择题: 1C 2A 3B 4C 5C 6、麦哲伦首次环球哥伦布好望角达伽马 7、(1)为了从国外获取黄金等财富,满足本国资本主义发展的需要。 (2)①欧洲造船和航海技术的进步; ②欧洲航海家的探险精神和求知精神。 【拓展提升】 8、关于哥伦布的评价,基本倾向于认同中国学者乙的观点。 (1)中国学者甲从道义观出发,认为哥伦布探险以索取黄金等财富为目的;在他发现美洲 之后,印第安人惨遭种族*,但由此得出哥伦布是殖民海盗的结论,是有失公允的, 因为对历史人物的评价除却道德是否完善,更要看他对社会发展的影响和贡献。 (2)美国学者丙的评价存有白人种族主义优越感而对哥伦布赞赏过度。哥伦

布代表西班牙 王室开拓殖民地,传播的是天主教,即使在15世纪末,天主教也不是进步的世界观。 (3)中国学者乙指出哥伦布接受了人文主义世界观,这是值得充分肯定的。欧洲资本原始 积累在道义上是卑劣的,但在人类迈向工业文明的历程中,也有值得肯定之处。 第六单元第二课第一课时人的发现答案 【基础巩固】 1-5题选择题: 1B 2D 3B 4A 5D 6、 达芬奇——————《最后的晚餐》 莎士比亚——————《奥赛罗》 但丁——————《神曲》 米开朗琪罗——————《大卫》,《西斯廷教堂天顶壁画》 7、(1)强调了人的价值和决定作用,否定了神或者命运等超自然力量对社会及人的作用, 体现了古希腊文化人文主义的本质。 (2)反映文艺复兴运动;核心是人支主义;文艺复兴运动是对古希腊人文精

七年级上历史与社会复习提纲

七年级上历史与社会复习提纲第一课我的家在哪里 (1)地图语言 (2)在社区中生活

第二课乡村与城市 (1)聚落 是指人类集中的居住地,分为乡村聚落和城市聚落。一般先有乡村,再有城市。 城市聚落:规模大于乡村和集镇的以非农业活动和非农业人口为主的聚落。城市一般人口数量大、密 度高、职业和需求异质性强,是一定地域范围内的政治、经济、文化中心 乡村聚落:乡村聚落又称乡村居民点,是居民以农业为经济活动主要形式的聚落,是指乡村地区人类 各种形式的居住场所(即村落),包括所有的村庄和拥有少量工业企业及商业服务设施,但未达到建制镇标准的乡村集镇。 (2)乡村景观与城市景观的主要差异

(3)聚落形成的条件 地势平坦,水源充足,交通便利,动植物资源丰富等。所以在平原地区,聚落数量多,规模大,呈团状分布。而在山区,聚落数量少、规模小,沿河谷呈带状分布。而沙漠地区和高寒地区很少或没有聚落。 (4)乡村聚落的房屋体现了当地自然环境的特点 如云南傣族(热带季风气候)的高脚楼,通风防潮 西亚沙特阿拉伯(热带沙漠气候)的厚墙小窗房,抵制热浪侵袭; (5)乡村聚落按生产活动的不同,可分为农村、渔村、林场和牧村 (6)由于各地区的自然条件不同,物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求,各区域之间就会发生联系,实现优势互补。其实,不同区域之间的联系,不仅限于物产方面,还包括经济、文化、技术、信息和人才等各个方面。 综合探究一:从地图上获取信息 (1)等高线地形图中,等高线稀疏,表示地势比较和缓,是缓坡;等高线密集,表示地势比较陡峭,是陡坡。 具体见书本P17 (2)分层设色地形图以等高线地形图为基础。其中,一般来说,蓝色代表海洋,绿色代表平原,黄色代表丘陵,褐色代表高原,白色代表雪线以上。

初一下历史与社会作业本参考答案

初一下历史与社会作业本参考答案 导读:本文初一下历史与社会作业本参考答案,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 泉州历史悠久,经济开发早在周秦时期就已开始。三国吴永安三年(260年),在今南安市丰州镇置东安县治,南朝梁天监间(502~519年)置南安郡作郡治,为本地设置县、郡治之始。西晋末年,中原战乱,中原士族大批入泉,多沿江而居,晋江由此得名。他们带来先进的生产技术和文化知识,使晋江两岸得到迅速开发。随着经济的发展和政治制度的变革,行政区划建制几度变迁。唐久视元年(700年)置武荣州,州治设今市区。唐景云二年(711年)武荣州改名泉州。此后,先后设有郡、州、路、府。中华人民共和国成立后设行政督察区、专区、地区,1986年1月撤晋江地区设泉州地级市。史前泉州开拓甚早。在晋江流域的各县,都有大批新石器时代文化遗址,考古发现:距今三、四千年前,居住在此地的闽越族“处溪谷之间,篁竹之中”,使用石制工具,已经掌握了种植水稻、纺织、陶器制作等技术。前秦夏、商两代,今泉州地理区划属扬州。西周时,为七闽地。出现关于泉州的最早的文字记载.春秋末期至战国初期,属闽越地。居住在这里的闽越人擅长造舟航海,“以舟为车,以楫为马,”“水行而山处,”过着渔猎农耕的生活。周赧王九年(公元前306年)前后,越亡,其族人部分流播闽中,或为王,或为君,并服于楚,泉地属之。秦秦始皇二十六年(公元前221年),立闽中郡,泉地归之,为闽越族酋长无诸所领。汉汉高祖五年(公元前202年),无诸因助汉灭秦、楚之功,被封闽越王,领闽中故地,都东冶。泉地属闽越国。武帝建元六年(公元前135年),因闽越国不断举兵侵百越,汉兴师问罪,废除闽越王封号,并先后封两王(越繇王与

历史与社会作业本八下参考答案浙教版2019

历史与社会作业本八下参考答案浙教版2019 22、答案:(1)甲午中日战争。大大加深了中国社会的半殖民地化水准。 (2)抗日战争。卢沟桥事变(或七七事变)。百团大战、台儿庄战役、平 型关大捷(任选其二即可)。体现了中国军民英勇顽强、不怕牺牲的精神。 (3)中国取得了抗日战争的胜利。抗日战争是一百多年来中国人民反抗 外来侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争;雪洗了近代以来的民族 耻辱,成为中华民族由衰败到振兴的转折点;为世界人民反法西斯斗争 的胜利作出了重要贡献。 (4)中日双方要以史为鉴,面向未来,增强平等对话和交流,增强两国 间的合作,共同维护两国关系的正常、友好发展。(意思相近即可) 23、答案:(1)材料一:中英《南京条约》签订。 材料二:中华民国成立(或中华民国临时政府成立)。 材料三:南京大屠杀 材料四:国民党政权垮台(蒋家王朝覆灭、国民政府统治在大陆结束)。 (2)中英《南京条约》使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建 社会,是中国近代史的开端。 中华民国的成立,结束了中国两千多年的封建帝制,使民主共和的观 点深入人心。 国民党政权垮台,结束了国民党政权在中国22年的统治,中国即将进 入新的历史时代。(任意一个事件即可)

24、答案:(1)民族内部团结一致,战胜日本帝国主义的侵略。作用:实现了全民族的抗战,为雪洗近代中国的耻辱、取得反法西斯战争的胜利作出了贡献。(其他符合题意、言之成理的答案亦可) (2)蒋介石、毛泽东。“双十协定”。全国工农业产量大幅下降,国国民经济遭到严重破坏。 (3)国共双方只有团结合作,才能共同发展;打内战,会损害中华民族的利益等。(其他符合题意、言之成理的答案亦可) 25、答案:(1)错误:通过互联网理由:1912年还未发明互联网; (2)错误:在上海理由:孙中山在南京宣誓就职; (3)错误:想去年理由:维新派人士被杀应在1898年; (4)错误:袁世凯理由:被杀的是谭嗣同等六人 ; (5)错误:《新青年》理由:1915年才在上海创刊。

人教版七年级上册《历史与社会》复习提纲(完整版)

七年级上册复习提纲 第一单元人在社会中生活 不同区域的生活环境,有不同的特征,其中最显著的差异莫过于乡村和城市。所以,区域的特征和差异,就成为我们观察社会生活最基本的角度。 1.地图三要素:方向、比例尺、图例和注记。 2.方向的三种表示方法:一般定向法(上北下南,左西右东)、指向标定向法、经纬网定 向法(最准确) 3.比例尺:表示图上距离比实际距离缩小的程度,又叫缩尺。 公式=图上距离÷实际距离 表示方法:数字式、线段式和文字式 在相同图幅情况下,比例尺越大,地图表示实际范围越小,内容越详细,反之,比例尺越小,范围越大,内容越粗略。即“大小详,小大略”。 4.图例和注记:图例是对地图上各种符号和注记的说明,注记是指地图上的文字说明。 5.社区具有政治、经济、文化和管理等方面的功能。 6.乡村聚落,即村落,是乡村地区人们的居住场所,也是人们进行生产和社会活动的场所。 7.乡村聚落的分布、形态等反映了人类活动与自然环境的相互关系。平原地区村落规模大, 一般呈团状分布,山谷村落呈条带状分布。 8.由于所处自然条件的差异,乡村里的人们从事的生产活动各不相同,有农村、渔村、林 场和牧村等。 9.一般来说,城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的。随着乡村聚落里逐渐出现了商 业,成为所在地区的行政管理中心,居民中增加了许多从事农业以外职业的人,这样,城市聚落就出现了。 10.步入一些大城市会看到那里有规模宏大的公共建筑,密集分布的住宅楼群,纵横交错的 交通网络,人群熙攘的商业中心,错落有致的园林绿地,还有看不见的地下管道系统。 11.目前,全世界已有超过一半的人居住在城市里,城市居民主要从事工业、商业和服务业 等方面的工作。 12.为了满足人们物质生活多样化的需求,各区域之间就会发生联系,实现优势互补,不仅 限于物产方面,还包括经济、文化、信息、技术和人才等各个方面。 13.地形图包括等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图等。 14.分层设色地形图:在等高线地形图的基础上绘制的,能够直观地告诉我们地势的起伏状 况。平原一般用绿色表示,高原山地一般用褐色表示,海洋用蓝色表示,而且颜色越深,表示海洋深度越深。 15.地形剖面图可以帮助我们对某一地区沿剖面线地带的起伏状况有准确的了解。 第二单元人类共同生活的世界 1.人类生活的空间包括自然环境和人文环境,其中,地形、气候、水文、动植物、土壤和 光照等构成了自然环境;人口、人种、语言、历史宗教和生产活动的等地球上各种社会、经济活动和现象构成了人文环境。自然条件和人文特色是认识人类共同生活的世界两个最基本的着眼点。 2.从太空看,海洋占据地球表面71%的面积,陆地占据29% 3.大陆和其附近岛屿合起来成为大洲,全球按照面积大小依次为,亚洲、非洲、北美洲、 南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。 4.海洋的主体部分是大洋,海是大洋的边缘部分,按照面积大小依次是太平洋(最大、最深、最多岛 屿)、大西洋(“S”状)、印度洋(热带海洋)和北冰洋(最小、最北、最冷)。(掌握其特征)

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