2017中考物理第二轮复习计划

2017中考物理第二轮复习计划

一、指导思想

针对九年级物理我认真研究近几年的考纲，比较出新的考试信息。仔细分析近几年陕西中考试题和各校物理模拟试卷，广泛收集中考信息。以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证每轮复习扎实、高效进行，特制定以下物理复习计划。

二、中考考纲和试题分析

1、命题贴近新课改理念，紧扣课本，立足基础，梯度合理。能面向全体学生，切实降低试题的难度，注意对学生基础知识、基本技能的考查。填空、选择题不再出现繁难和高超解题技巧的运算；实验题直接考查基本仪器的使用和测量；计算题都是一个问题用一个公式直接带入计算即可。试题类型稳中有变，稳中有新。

2、试题情景注意从生活实际或问题入手，增强了学生对科学知识的亲近感。如填空中有“升国旗”、“赛龙舟”，选择中有“照镜子”、“电视遥控”，开放性实验探究从“雨刮器”、“电吹风”等学生熟悉的生活情景中进行命题，鼓励学生自由想象，自由发挥。

3、重视联系科技成果、生活、生产实际，密切联系当前当地的热点，凸显地方特色。注意把本地的重大时政与物理知识联系起来，进行适当“包装”是试卷的一大亮点。试题要求学生能灵活运用所学的知识，透过现象看本质，找准着入点，运用科学的原理、规律与方法，解决简单的实际问题。在解题过程中，渗透了人文精神和情感态度，同时对学生进行爱国爱乡教育。

4、实验考查侧重于学生动手能力、实验探究方法和实验分析能力。反映在中考命题中注意对物理过程和方法、实验分析、归纳的考查。如探究杠杆的平衡条件和液体密度，测定小灯泡额定功率的实验都强调了过程方法的考查，还有让学生自行设计实验，提出合理猜想，如利用现成的一些小工具做小实验。

5、重视情感、态度、价值观教育，体现人文关怀，关爱生命。进行安全和环保教育，增强节能减耗意识。如煤气泄漏、安全用电等题型，要求学生提出节能建议，还有以垃圾发电、水力、风力新型能源为背景进行环保和节能的教育。

三、基本情况分析

九年级两个班（1、2）双基不扎实，拼搏精神不足，接受能力、理解能力、运算能力都较差，学习较为被动，基本知识没有掌握，综合运用知识能力有限。

四、复习目标

第一轮复习以复习资料《中考面对面》为教材进行教学。初步构建整个初中阶段的物理基础知识网络，基本达到知识点过关，基本养成学生正确审题，答题的良好习惯。

第二轮复习以专题复习为主，连贯知识综合应用。逐步提高学生解决实际问题的能力。

第三轮复习以强化综合训练和模拟考试为主。引导和训练学生应试技巧和良好心态，力争超额完成学校下达的中考任务。

五、复习策略

1、转变理念，以人为本；面向全体，普遍提高。

根据课标要求和考试说明，根据本校学生实际，复习中要考虑中下层学生的需求，合理控制题型的难易程度。注意不超标超纲，使学生产生厌学情绪。要鼓励学生树立信心，认真解答，改变只做填空、选择，放弃实验探究、计算的不良习惯。只有把中下层学生充分调动起来，才能大面积提高教学质量，取得较高的及格率、优秀率，降低高高不下的低分率。

2、研究课标，把握教材；前后联系，形成结构。

认真研究课标要求，立足课本，以复习资料《中考面对面》为主，三者有机结合。把所学知识分成“声现象”、“物态变化”“光现象”、“透镜及应用”等18个模块进行复习，扎扎实

实搞好基础教学。复习中要重视学生通过主观努力把所学知识化厚为薄，不断建构或完善新的知识结构。要在“认真”两字下功夫，搞清容易混淆的概念间的区别和联系。理解规律时，要弄清成立条件及适用范围，公式表达形式及每个符号的意义，各量的单位，表格和图象的表达形式，规律间的区别和联系，如何利用规律解题。

3、活化思维，鼓励创新；渗透方法，提高能力。

复习中要利用相关例题、习题进行解题指导，鼓励学生在同样的物理情景中能够从不同角度去分析研究。如复习资料《中考面对面》中铁铸件中是否有气泡可从球质量、体积、密度的角度去求解判定；光学中凸透镜的成像规律中当物距u变化如何引起像的大小及像的性质变化；电路的连接应注意判断串或并联，求电学量应注意是求哪一段导体或哪盏灯泡，应注意分析不同情景下，电路是通、断或短路，特别是开关闭合前后，变阻器中滑片移动时引起的电路结构变化，相应的电流表、电压表示数的变化。另外，电学计算题有的可以从电流、电压、电阻等不同角度去求解。要通过习题训练，活化思想，培养学生的创新能力。复习中要穿插介绍控制变量法、筛选法、类比法、比例法、理想实验法、逆向思维法等的应用。如类比法：光线比磁感线、电流比水流；等效法：合力与分力、串并联电路的总电阻；控制变量法：研究摩擦力大小、压力作用效果、液体内部的压强、欧姆定律、螺线管磁性强弱等，逆向思维法：电生磁（电动机）、磁生电（发电机）等。

4、加强实验，强调动手；注意过程，体现探究。

复习中要求学生（a）要熟悉基本仪器的使用；（b）要掌握原理，尤其是课本中内容的灵活掌握；（c）尝试利用实验手段和已知的规律进行有目的实验，会正确使用仪器，对实验步骤作必要的记录，进行归纳并撰写简单的报告。考试中如一角硬币的厚度、拳头宽度，有时可借助身边的刻度尺直接测量后去选择。几种测量工具的读数是最基本的要求，属送分题，但“年年考，年年倒”，原因是考生观察不认真，分度值表示多少不清楚，在复习中应加以强调。要让学生尝试根据经验和已有知识对问题成因提出猜想，对探究方向和可能出现的实验结果进行推测和假设，增加评估探究结果的意识。

5、关注热点，把握动态；创设情景，强化应用。

近年来中考试卷中，有一部分试题是教材中没有出现的，来源于实际生活的素材，加强了与社会实际和生产实际以及高科技的联系，体现了与生活、生产、社会、人文的结合，老师在复习中要适当展开，在知识的广度上下功夫。如钢丝钳、自行车应用的物理知识、汽车的限载问题、汽车的使用给环境带来的污染、微波炉的应用、双层玻璃的隔音隔热效果、白色垃圾的危害，判断电、煤、液化气等能源中，选用哪种最经济，在环保方面的优缺点，节能灯泡与普通灯泡在价格、节能等方面的比较。

六、复习措施及时间安排

1、第一轮复习完成《中考面对面》前18个章节，拟用12周完成。

要求：初步构建基础知识网络，注意基础题目，注意覆盖面。

方法：

①课前学生主动读课本、翻阅笔记，完成《中考面对面》“知识梳理”部分。

②课堂教师针对《中考面对面》“中考热点”部分对学生掌握情况提问反馈。精讲例题引导学生正确审题、答题，形成基本思维逻辑。

③课堂尽量留有充裕时间让学生对《中考面对面》“实验探究”部分巩固练习。

④课后布置精选作业，结合《面对面练习册》进行强化训练。

2、第二轮复习完成《中考面对面》4个专题（作图题、实验题、计算题、综合题）复习，拟用3周时间完成。

要求：在巩固基础知识的基础上，更系统的针对各类题型进行复习训练。

方法：

教师注重备课，分析讨论近几年中考题型，对所准备专题有一套适合学生的教学思路、方法。使学生能够针对各类题型进行分析解答。此轮复习主要结合《中考面对面》专题复习部分进行课堂教学。

3、第三轮复习完成综合训练和模拟考试，巩固提高，查漏补缺，引导应试技巧，拟用3周时间完成。

A要求：提高学生综合应用知识和处理实际问题的能力。

B方法：

此轮结合《中考面对面》综合训练部分和校、县、市模拟考试进行安排。刻意培养学生的审题和解题能力，学生要在提高解题速度的同时，注意培养自己的严谨的思维品质，及时纠正学生解题误区，修补学生的知识缺限。教师指导学生良好的应试技巧和心态。

2017年3月