测试技能总结

测试技能总结
测试技能总结

测试用例的设计方法

1. 等价类划分:根据输入域或者输入条件,分为有效等价类和无效等价类。在等价类中选取test data。做到覆盖完整。

一个无效等价类为一个case

2. 边界值分析:测试用例来自等价类的边界。分析来自输入输出范围的边界值,选取刚好等于,刚好大于,刚好小于的值。也就是注意两侧。

3. 错误推测:凭借经验和直觉推出所有可能发生错误的情况

使用各种测试方法的综合策略:

-在任何情况下都必须使用边界值分析方法,经验表明用这种方法设计出测试用例发现程序错误的能力最强。

-必要时用等价类划分方法补充一些测试用例

-用错误推测法再追加一些测试用例

-对照程序逻辑,检查已设计出的测试用例的逻辑覆盖程度,如果没有达到要求的覆盖标准,应当再补充足够的测试用例

-如果程序的功能说明中含有输入条件的组合情况,则一开始就可选用因果图法

测试用例的设计步骤:

-构造根据设计规格得出的基本功能测试用例(UI&function)

-边界值测试用例(function)

-状态转换测试用例(function)

-错误猜测测试用例(function)

-异常测试用例(non-function)

-性能测试用例(non-function)

-压力测试用例(non-function)

优化测试用例的方法:

-利用设计测试用例的8种方法不断的对测试用例进行分解与合并

-采用遗传算法理论进化测试用例

-在测试时利用发散思维构造测试用例

软件测试用例设计的基本原则

在测试用例设计时,除了需要遵守基本的测试用例编写规范外,还需要遵循些基本的原则。

1、尽量避免含糊的测试用例

含糊的测试用例给测试过程带来网难,甚至会影响测试的结果。在测试过程。测试用例的状态是惟一的,通常情况下,在执行测试过程。良好的测试用例一般会有二种状态:通过(PAss)、未通过(Failed)以及未进行测试(Not Done),如果测试术通过,一般会有测试的错误(bug)报告进

行关联:如未进行测试,则需要说明原因(测试用例本身的错误、测试用例目前不适用、环境因素等),因此,清晰的测试用例使测试人蚰在测试过程中小会出现模棱两可的情况,不能说这个测试用例部分通过,部分未通过,或者是从这个测试用例描述中小能找到问题,但软件错误应该出现在这个测试用例巾。这样的测试用例将会给测试人员的判断带来团难,吲时也不利于测试过程的跟踪。

例如,还用上断的例子来说明,对用户登录的页面校验测试进行测试用例设计:

● 输入JF确的用户和密码,输入错误的用户和密码,程序会弹出对话框。

在L而这样的测试用例设计,未能清楚地描述什么样是程序正常工作状态,什么样是程序不正常工作状态,这样含糊不清的测试用例必然会导致测试过程问题的遗漏。

2、尽量将具有相类似功能的测试用例抽象并归类

一直强调软件测试过程是无法进行穷举测试的,因此,对相类似的测试用例的抽象过程显得尤为重要,一个好测试用倒应该足能代表组或者一系列的测试过程。

3、尽量避免冗长和复杂的测试用例

这样做的主要目的是保证验证结果的惟一性。这也是和第一条原则相一致的,为的是在测试过程执行过程th确保测试用例的输出状态惟性,从而便于跟踪和管理在一些很长和复杂的测试用例设讨过程中,需要将测试用例进行合理的分解,从而保证测试用例的准确性。在某些时候,测试用例包含很多类型的输入或者输乩或测试过程的逻辑复杂而币连续,此时需要对测试用例进行分解。张实际的测试用例设计中,需要将前述的基本原则和考虑凶素结台起来,遵循基本的测试用例编写规范。按照实际测试的需求灵活地组织设计测试用倒。在测试例设计监考虑白盒测试用例年u黑盒测试用例。

测试用例的概念:测试用例是包含输入项、预期输出的程序的标识。

测试用例的作用:执行测试、发现缺陷;重复执行、重现缺陷;回归测试、验证缺陷修复;管理测试过程。

测试用例的编写方式:操作步骤法、表格矩阵法;

测试用例的编写原则:客观准确(语言描述客观、操作客观、执行结果客观)、简洁、可重用(可多次执行、可维护)、适用(可执行)、可跟踪(组织管理及标识)、纯净(能返回到初始状态、不影响系统的使用)

测试用例评估标准:测试用例要素是否完整(用例标识、输入、预期输出,其他如:测试环境、前置条件、可能影响等)、测试用例编写依据是否准确(相关需求、开发/测试设计文档、测试计划、测试规范、文档模板等)、能否发现多的错误、测试覆盖率、用例冗余性、测试用例的依赖关系、用例执行的先后顺序及优先级

测试用例粒度控制:相关因素有所测试的功能的特点(复杂程度、重要程度等)、产品/项目特点(可延续性、客户的质量要求、需求明确的程度)、测试阶段(不同测试阶段执行测试的内容和重点不同)、测试资源(包括时间、人员、技能等)

注:公司内,或者同一测试组内,对同一项目的测试用例粒度应达成共识。

场景法:可用于典型业务及典型功能的测试设计。

一个业务只存在一个基本流,如果有两个相当的基本流,一般需要拆分业务。

分支流的起点和终点:分支流的起点可以是基本流,也可以是其他分支流;分支流的终点可以结束操作,也可以汇总到基本流或者其他分支流,汇总原则,向大的、常用的操作汇总。

关于软件质量

1、软件Bug少不代表质量高。

2、测试人员无法保证软件的质量。

3、质量是双方一定价格下的一个妥协(这个就像我说的买卖衣服一样)。

用例检查清单:

1)测试用例是否按照公司定义的模板进行编写的;

2)测试用例的本身的描述是否清晰,是否存在二义性;

3)测试用例内容是否正确,是否与需求目标相一致;

4)测试用例的期望结果是否确定、唯一的;

5)操作步骤应与描述是否相一致;

6)测试用例是否覆盖了所有的需求;

7)测试设计是否存在冗余性;

8)测试用例是否具有可执行性;

9)是否从用户层面来设计用户使用场景和业务流程的测试用例;

10)场景测试用例是否覆盖最复杂的业务流程;

11)用例设计是否包含了正面、反面的用例;

12)对于由系统自动生成的输出项是否注明了生成规则;

13)测试用例应包含对中间和后台数据的检查;

14)测试用例应有正确的名称和编号;

15)测试用例应标注有执行的优先级;

16)测试用例包含相关的配置信息:测试环境、数据、前置测试用例、用户授权等;

17)每个测试用例步骤应<=15 Step;

18)自动化测试脚本必须带有注释(注释应包括:目的、输入、期望结果等);

19)非功能测试需求或不可测试需求是否在用例中列出并说明?

域分析法是针对输入域进行的,输出域分析法是通过输出反推输入,以达到对测试特性输入域的测试进行补充,提高测试覆盖率。

测试用例的设计思路是:先从穷举法开始,如果测试特性输入不是太多,我们可以用穷举法把每一种可能的情况都测试一遍,以达到100%的覆盖率,但是我们知道,在测试行业,达到100%的测试覆盖率几乎是不可能的。一是现实中测试特性的输入一般都是很多,用穷举法测试代价太大,执行起来也不现实;二是即使是很少的测试特性输入,但是要把现实中的各种情况都测试一遍,执行起来也比较困难。这个时候,就出现了各种测试用例设计方法,利用这些方法对大量的测试用例进行裁剪,达到我们可以接受的范围,当然这是以牺牲测试充分性为代价的,我们要做的就是用尽可能少的测试用例来达到最大的测试充分性。这里要注意尽可能少的测试用例不是指越少越好,有时候我们为了提高测试覆盖率,就不得不增加测试用例数;这里指将测试用例裁剪到我们现实中可以执行完成的范围,达到这个范围后,再考虑测试覆盖率的问题,在测试用例数和测试覆盖率之间寻求一种平衡。

先来看等价划分法,它是对系统的输入域进行等价划分为若干部分,然后从这若干部分

中选择少数测试输入数据代表该部分执行测试,以减少大量的测试用例。使用此方法我们有4个有用的分解数据的启发式关注点:数值的范围,变量的相似度,唯一数值和特定数值。但是用这种方法设计的测试用例不充分,因为它没有考虑输入域划分时的边界情况,这时就可以用边界分析法对其进行补充,以提高测试覆盖率。为达到上面同样的效果,有人将等价划分法和边界值分析法结合起来便形成了现在的域分析法,域分析法通过引入上点,离点和内点的概念可以用更少的测试用例达到与等价类和边界值分析法相同的测试效果。为了提高测试的充分性,可以在测试过程中引入输出域分析法对测试用例进行必要的补充。

这里简要说一下域分析法与输出域分析法的关系,域分析法是针对输入域进行的,输出域分析法是通过输出反推输入,以达到对测试特性输入域的测试进行补充,提高测试覆盖率。

上面的设计方法主要是针对单个因子输入的情况,但是现实中我们经常遇到需要覆盖多个变化参数因子的场景测试,更多的是要求对各组合的测试。组合分析和正交试验法就是对多输入因子的设计方法,组合分析原理是每个参数的每个值只需要和其他参数至少配对一次就行了,侧重在随机组合,即把每个因子的状态列出来,用PICT工具完成随机组合,把这些组合转化为测试用例;而正交试验法更多是对任意多个因素取值组合实施“等概率”覆盖,以便我们得到的实验样本均匀的分布在样本空间,即把每个因子的状态罗列出来,对其进行加权,为减小测试用例,删减权值较小的,再对照正交表,把各因子的状态填到正交表中,即可得到各测试用例。有时候,分类树方法也可以用在多因子输入设计测试用例中,先对各因子对象进行分析,然后分析每个因子的输入空间,对其输入空间进行分类,画出分类树,组合测试用例,这个过程中掺杂着对单个因子输入情况的测试用例设计方法:等价类,边界值以及域分析法。对于多个变化参数因子的场景测试也可以用分类树法,先识别出测试对象并分析输入空间,再对测试对象的输入空间进行分类,最后画出分类树组合测试用例。分类树法更加直观,再辅以分类树工具CTE,设计测试用例更加方便实用。

以上不管是对单个因子输入还是多因子输入情况的测试用例分析方法,更多的关注的是对输入域的分析。这些分析方法不需要深入了解测试对象的执行流程及各输入因子以及输入输出之间的联系,但这会给后期执行测试用例带来一些麻烦,当执行测试用例过程中,如果发现了bug,不好定位问题,各测试因子之间的联系不直观,不知道哪个环节出现了问题。这时可以用一些侧重于图形化或者流程的测试用例设计方法,如流程分析法,因果图法,判定表,状态转换法等。

对于系统测试,感觉流程分析法与状态转化法,除了在画流程图和状态转换图中遵循的规则不同外,差别不大。可能流程分析法,更多关注流的流向,状态转换法注重测试对象的各个状态和转换条件,有时候感觉状态转换法要考虑的测试对象更多,这两种方法都要求对测试对象的执行流程很熟悉。各个因子之间的关系也很直观明了,有助于对后期执行测试用例发现BUG后,定位bug。

因果图法一般是和判定表结合使用的,因果图法的结果就是产生判定表。对于多输入因子的测试对象,先标识输入和输出(包括各种情况)----》画出因果图----》将因果图转换为判定表---》简化判定表-----》生成测试用例。这个过程中也可以单独使用判定表,根据条件桩和动作桩写出各种条件项和动作项,这个过程跟穷举法类似,然后通过把无效的测试用例去除,并把相似的列进行合并,减少测试用例。单独使用判定表过程简单,但是对各输入因子之间,输入输出之间的约束关系不够直观明确;使用因果图法+判定表的结合方法,过程有点繁琐,但是输入输出,以及输入和输出之间的因果关系,输入和输入之间的约束关系比较明确。这个要根据个人喜好,选择其设计方法。

最后介绍下场景法和错误推测法,这两种方法可以对采用上面方法设计的测试用例进行补充,以达到充分测试。软件是用事件触发达到控制流程的,事件触发时的情景形成场景,而同一事件不同的触发顺序和处理结果形成事件流,这个事件流就是场景法。有些人认为场

景法可以作为独立的测试用例设计方法,我不赞同这种看法,场景法要求测试人员充分发挥对用户实际业务场景的想象,但是人毕竟不是机器,再缜密的想象也很难设计出覆盖性较强的测试用例,可以把它作为其他他测试用例设计方法的补充,利用测试人员的实际业务场景的想象思维,对测试用例的遗漏点进行必要的补充。错误推测法,是一种基于测试人员经验和直觉来推测软件中可能存在的各种错误,从而有针对性的设计测试用例的方法。利用错误推测checklist,对测试用例进行补充。

通过上面分析知道,当穷举法设计的测试用例在现实中不可能执行时,我们就应该采用其他设计方法在尽量不影响测试覆盖率的情况下对测试用例进行裁剪。各种方法有各种方法的特点,使用时考虑的角度,考虑的点不同,总的来讲就是在设计测试用例中,不断的优化设计流程,用最少的测试用例达到最大的测试覆盖率。

测试工程师工作总结(精选多篇)

测试工程师工作总结(精选多篇) 第一篇:软件测试工程师年终工作总结2020年终工 作总结 一:2020年工作回顾及总结 回顾2020年这一年来的工作,我在公司领导及各位同事 的支持和帮助下,严格要求自己,按照公司要求,比较好地完成了本职工作。通过近一年的学习和工作,工作模式上有了新的突破,工作方式有了较大的改变。现将这一年的工作情况总结如下: 1、总体来说,2020年我主要完成了“……银行系统”、“……渠道管理平台”、“……”、“……”、“……”“……”的日常测试以及质量控制工作;“……”已经稳定上线运行6个多月,“……”即将上线。 2、日常我主要负责项目测试工作、测试文档编辑、 参与功能需求设计、协调开发进度、总结经验分享、完成所需知识积累、工具学习及研究、兼容性软件测试。就在银联项目工作来说,主要的工作内容有:a、测试项目案例、测试用例 的设计与编写;b、对测试过程中遇到的问题进行沟通,并提 供意见;c、设计业务功能流程,提供参考意见,绘制关键业 务流程;d、进行主要功能的界面测试、功能测试;e、按照测试用例执行测试计划;f、进行需求验证工作 3、知识的总结与分享,完成客户端在安卓 4.0/4.1,ios6.0以上系统上出现的兼容等问题,完成了兼容性测试案 例的编写以及兼容性测试的培训工作。在日常工作中,发现兼容上重大问题,在测试部门群中发布分享。

4、完成所需知识积累,学习所需知识、工具以及技能。在工作中学习了银行业务流程规范、学习公司研发规范、参加了公司组织的技术培训、学习了各种 测试工具的使用。 二:对公司的建议与意见 对公司和部门建设上,我有以下几点建议: 1、对员工进行金融知识的系统培训,让测试人员了 解银行业务流程,有助于测试人员更加详细了解业务流程,测试过程会少走很多弯路。 2、部门内希望多组织技术交流讨论,促进测试工作 的开展和提高。一年至少有2次这样的交流。 3、公司在项目开发前期,希望尽可能的明确需求, 尽可能的详尽需求说明书内容。在测试过程中发现很多项目缺少需求说明书,需求说明书不明确或者需求说明书内容错误,误导了开发和测试,浪费了时间,影响了项目进度。 4、建议项目需求设计可以有测试员参与讨论。 5、公司管理有点混乱,个人感觉公司对每位员工的 重视程度不够!节假日公司应该给每位员工一定的福利和关心。 6、个人感觉平时的效率比较低,希望测试部门能够 有所调整。希望公司能制定质量控制标准以及开发、测试工作流程,让开发更好的了解测试的流程,增强开发团队与测试团队的配合,提高工作效率。 7、加强部门测试成果的积累与沉淀,提高团队测试 水准,希望我们的团队能够做的更好,能够已团队的形式参与软件项目的开发,而不仅仅是一个项目中毫不起眼的小小测试员。三:2020年工作计划与学习计划 2020年工作计划就是希望通过自己的努力,让我们的产

数学能力测试题-小升初

北大附中河南分校焦作校区数学能力测试题 宏志生招生考试 说明:本试卷满分100分答题时间80分钟2013.4.5 一、计算题:(每小题3分,共18分) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 二、填空题:(每小题4分,共48分) 7. 定义运算※为a※b=, 3※m=2,那么m的值是()。

8.用橡皮泥做一个圆柱形学具,做出的圆柱底面直径 4厘米,高6厘米。如果再做一个长方体纸盒,使 橡皮泥圆柱正好能装进去,至少需要() 平方厘米硬纸。 9.如图是小明上个月零花钱的支出情况。乘公交车的 费用占支出总数的()%。,他上个月买早餐用 去30元,上个月的零花钱一共是()元。 10.一个自然数,各位数字之和是17,而且各位数字都不相同,这个数最小是(),最大是()。 11.一张边长是10厘米的正方形纸,沿着边剪去一个长为6厘米,宽为4厘米的长方形,余下图形的周长可能是()厘米。 12.如果物价下降50%,那么原来买1件东西的钱现在就能买2件。1件变2 件增加了100%,这就相当于我手中的钱增值了100%。如果物价上涨25%,相当于手中的钱贬值了()%。 13.加工西服要三道工序,专做第一、二、三道工序的工人每小时分别能完成西服30套、24套、20套,现有90名工人,要使每天三道工序完成的套数相同,每道工序分别人数分别是()。 14.下面算式左边的□里都是整数,右边答案只写出了四舍五入的近似值,则算式□中的数依次分别是()。

15.用同样大小的方砖铺一个正方形地面,两条对角线铺黑色的,(如图所示)当铺满这块地面时,共用了97块黑色的瓷砖,那么用了()块白色的瓷砖。 16.如果自然数 a 的各位数字之和等于5,那么称a 为“如意数”.将所有的“如意数”从小到大排成一列,2012 排在这一列数中的第()个。 17.甲车由 A 地开往B 地,同时乙车也从B 地开往A 地.甲车速度是每小时80 千米,乙车速度是每小 时70 千米.甲车在中途C 地停车,15 分钟后乙 车到达C 地,这时甲车继续行驶.如果两车同时到 达目的地,那么A、B 两地相距()千米。 18.小虎组织本班17位同学利用暑假到植物园去旅游,右图是植物园门票的 收费标准,请你帮助小明计算一下他们最少需要( )元买门票。 三、解答题:(第1小题4分,其余每小题6分,共34分) 19.甲乙两班学生人数相等,各有一些同学参加课外兴趣小组,甲班参加兴趣 小组的人数是乙班没有参加人数的,乙班参加兴趣小组的人数是甲班没 有参加人数的,甲班没有参加的人数是乙班没有参加人数的几分之几? 20.有糖水若干,加入一定量的水后,含糖率降低到3%,第二次又加入同样多的水后,含糖率降低到2%,第三次再加入同样多的水,这时糖水的含糖率

(完整版)初一数学能力测试题

初一数学能力测试题(1) 班级______姓名______ 一. 填空题 1、将下列数分别填入相应的集合中:0、0.3、— 2、21- 、1.5、32、5 12-、+100 整数集合{ …} 非负数集合{ …} 2、早晨的气温是-2℃,中午上升了10℃,半夜又下降了8℃,则半夜的气温是________0C 3、—2与—3的和是_________;-4与-6的差是__________ 4、最小的正整数是________,绝对值最小的数是___________ 5、_______的相反数是0;_________的绝对值是它身;________平方是它本身 6、一个数的平方等于1,则这个数是________ 7、如果—a =—3,则a=_________;如果|a —3|=0,则a =______ 8、计算-|-2|=__________;—(—2)2=__________ 9、绝对值大于2而小于5的所有数是__________________ 10、比较大小:—2_______—3 3 1____21-- 11、在数轴上点A 表示—2,点B 离点A 五个单位,则点B 表示___________ 12、|a|=2,|b|=3,且a>b ,则=b a ___________ 二.选择题 1、下列说法正确的是( ) A 、比负数大是正数 B 、数轴上的点表示的数越大,就离开原点越远 C 、若a>b ,则a 是正数,b 是负数 D 、若a>0,则a 是正数,若a<0,则a 是负数 2、下列说法:①正数的绝对值是正数;②两个数比较,绝对值大的反而小;③任何一个数的绝对值都不会是小于0的数;④任何一个整数的绝对值都是自然数 其中说法正确的有( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 3、下列说法正确的是( ) A 、在有理数加法或减法中,和不一定比加数大,被减数不一定比减数大 B 、减去一个数等于加上这个数 C 、两个数的差一定小于被减数 D 、两个数的差一定小于被减数 4、一个数的立方等于它本身,这个数是 ( ) A 、0 B 、1 C 、-1,1 D 、-1,1,0 5、下列各式中,不相等的是 ( ) A 、(-3)2和-32 B 、(-3)2和32 C 、(-2)3和-23 D 、|-2|3和|-23| 6、(-1)200+(-1)201=( ) A 、0 B 、1 C 、2 D 、-2 7、下列说法正确的是( )

软件测试年度工作总结

软件测试年度工作总结 年工作总结 工作刚满三个月,在这三个月的时间内,我主要做了以下几个方面的工作: 1.对软件的熟悉与理解 2.跟随开发人员对软件的改进进行了跟踪测试,利用功能组合的方法,对各种工具进行了测试,提交Bug共计XXX个,已验证关闭XXX个。 3.对软件用户手册和管理员手册的一部分进行了测试与更改,期间也加深了对该软件各个功能的理解 对已经实现的功能基本上都进行了测试,对软件使用上的改进也提出了自己的建议。期间也了解了软件的功能需求,主要是对客户端服务器端及方案设计器进行了功能测试。在这段时间里学到了不少东西。 在这段期间软件根据用户的反馈一直在不断的改进,基本上每天都会有变化,我跟据开发的进度一直在不断的测试,对新增加的工具边使用边学习,提交缺陷报告,并及时与开发人员进行沟通处理有歧异的缺陷报告,反复验证修复后的缺陷。直到上一周利用他们出差的时间,我有对以前测试过的工具重新进行了更深一层的的组合测试。通过这段时间的改进,软件的各项功能已经越来越全面, 8

目前软件的基本功能都已实现,致命错误越来越少, 期间也试用了自动化性能测试工具LoadRunner,由于软件还没有整体完成,在使用中不好匹配协议,现在正在熟悉另一个自动化工具RationalRobot来进行性能测试。 下半年,主要工作时是: 1.随着软件的逐步完成,将细化功能测试并及早的着手准备性能测试,界面测试,易用性等其他方面的总体测试, 2.测试所有与本软件有关的文档 3.解决所有遗留的有歧异的缺陷报告,参照提交的缺陷报告进行回归测试。 4.随着其他项目的开展着手准备测试前期的工作。 具体的工作实施安排还将根据项目组的工作进展和规划进行调整。 篇二:软件测试工程师年终工作总结 20XX年终工作总结 一:20XX年工作回顾及总结 回顾20XX年这一年来的工作,我在公司领导及各位同事的支持和帮助下,严格要求自己,按照公司要求,比较好地完成了本职工作。通过近一年的学习和工作,工作模式上有了新的突破,工作方式有了较大的改变。现将这一年的工作情况总结如下: 8

测试工程师的工作总结

第一篇、软件测试工程师年终总结 测试工程师的工作总结 2012年终总结 时光荏苒,如今12年的帷幕已经谢下z13年的钟声已经敲响,在公司高层的正确领导下,我们佰腾科技又走过了一年。而我也在自己的努力以及同事的帮助下完成了2012年我所负责的工作,以下就是我对过去这一年的工作总结 —、测试工作及经验 作为软件部测试组的一员,首先要做好的就是自己的本职工作,我在2012 年中所做的工作主要有 XXXXXXXX测试用例的编写,对系统的测试、跟踪; XXXXXXXX需求、高保图、界面和功能的测试; XXXXXXXX功能测试用例的编写,高保图、系统的测试;

XXXXXXXX的静态页面测试和功能测试; 5. XXXXXXXX的功能测试; 6. XXXXXXXX第一、二、三迭代高保图测试,测试用例编写,静态页面和功能测试,并主持参与测试用例评审; 7. XXXXXXXX平台高保图的测试和系统静态页面、功能的测试; 8. XXXXXXXX的高保图测试和测试用例的编写; 9. XXXXXXXX的静态页面和功能测试,参与测试用例的评审; 10. XXXXXXXX的高保图测试、静态页面和功能测试; 11. XXXXXXXX用户使用手册的编写; —年的工作,让我获得很多方面的经验 1.编写逻辑覆盖率全的测试用例甚为重要。在理解需求的前提下编写测试 用例,使得我掌握了多种测试用例编写方法,更让我对产品的需求有更加深入的理解,须知对需求是否理解诱彻决定了能否有效、全面地对产品进行测试;

要站在用户角度对系统进行测试。从一些项目中出现的未能及时发现的bug中,我认识到用户体验的重要性,现在能够越来越多的从这方面来执行测试; 3.对拿到手的项目有较清晰的思路,能够更加快速、准确地发现问题; 越来越规范的工作流程的让我们的工作有条不紊的进行,让我深刻认识到工作的规范性是多么的重要,并且从中学习如何从文档和流程上规范工作。 同事间的沟通很重要。现在不管遇到什么不确定或疑惑,都与开发人员、 产品经理等及时沟通,大大提高了工作的效率。 二、加强自我能力的提高 只有不断的提高自己各种的能力,才能胜任越来越艰巨的任务,因此在工作相对不饱和的时候,我自己进行了一些学习。 为提高对"用户体验”的理解,我学习了《下一站用户体验》,书中一些经验确实让我获益匪浅。不能总拿别人的用户体验去改进自己的产品,但是有一些却是通用的,比如太多弹出框、按钮会给用户带来愤怒感,要适当的给页面减肥等 等。

小学五年级下册数学综合能力测试题

小学五年级下册数学综合能力测试题 一、我会填了。 1.把m个1/3+1/3+1/3改写成乘法算式是(),当m=35时,算式的结果为() 2.自然数1的倒数是();0的倒数是()。 3.将两个棱长为10厘米的正方体拼成一个长方形,长方形的体积是(),表面积是() 4.绿色小分队参加植树活动,共植树400棵,有10棵没有成活,这批树的成活率是()死亡率是()。 5.一组数据:42,44,44,46,48,48,48,50,51,51,56这组数据的中位数是(),众数是()。 二、解方程。 ①x-0.8x=22 ②(1+70%)x=340 三、我会解决问题了。 1.李阿姨在菜市场买了2袋米(每袋35.40元)、14.80元的牛肉、6.70元的蔬菜和1 2.80元的鱼。李阿姨带了100元,够吗?如果够,应找回多少钱?如果不够,应添加多少钱?_____________________________________ 2.制作一个长30㎝,宽和高都是20㎝的长方体灯笼框架,至少需要多少厘米长的木条? _____________________________________

3.小明的妈妈在家电超市买了一台打八折的彩电,用了2240元,过了几天,这种彩电以七五折出售,这时买一台这样的彩电要花多少钱? _____________________________________ 4.一件雕塑的底座是用混凝土浇注成的棱长2.6米的正方体。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文 水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来

测试工程师工作总结

测试工程师工作总结 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 测试工程师工作总结篇一时光荏苒,如今xx年的帷幕已经谢下,xx年的钟声已经敲响,在公司高层的正确领导下,我们佰腾科技又走过了一年。而我也在自己的努力以及同事的帮助下完成了20xx年我所负责的工作,以下就是我对过去这一年的工作总结: 一、测试工作及经验 作为软件部测试组的一员,首先要做好的就是自己的本职工作,我在20xx 年中所做的工作主要有: 1.XXXXXXXX测试用例的编写,对系统的测试、跟踪; 2.XXXXXXXX需求、高保图、界面和功能的测试; 3.XXXXXXXX功能测试用例的编写,高保图、系统的测试; 4.XXXXXXXX的静态页面测试和功能测试; 5.XXXXXXXX的功能测试; 6.XXXXXXXX第一、二、三迭代高保图测试,测试用例编写,静态页面和功能测试,并主持参与测试用例评审; 7.XXXXXXXX平台高保图的测试和系统静态页面、功能的测试; 8.XXXXXXXX的高保图测试和测试用例的编写; 9.XXXXXXXX的静态页面和功能测试,参与测试用例的评审; 10.XXXXXXXX的高保图测试、静态页面和功能测试; 11.XXXXXXXX用户使用手册的编写; 一年的工作,让我获得很多方面的经验: 1.编写逻辑覆盖率全的测试用例甚为重要。在理解需求的前提下编写测试用例,使得我掌握了多种测试用例编写方法,更让我对产品的需求有更加深入的理解,须知对需求是否理解透彻决定了能否有效、全面地对产品进行测试; 2. 要站在用户角度对系统进行测试。从一些项目中出现的未能及时发现的bug中,我认识到用户体验的重要性,现在能够越来越多的从这方面来执行测试;

新人教版六年级下册数学水平能力测试卷

新人教版六年级下册数学水平能力测试卷 一、填空 1、3.08千克=()千克()克 43.6毫升=()升 2、一个小数的百分位上的数字是最小的合数,百位上的数字是最小的质数,其余位上的数都是0,这个数写作(),保留一位小数是()。 3、把4米长的铁丝平均分成5段,每段长是这根铁丝的()/(),其中的3段是这根铁丝的()/(),每段长()/()米,也就是1米的()/()。 4、王师傅23 小时织了米长的毯子,1小时织()米,织1米需()小时。 5、菜籽的出油率是30%,3000千克菜籽可榨油()千克,要榨油5100千克需要菜籽()千克。 6、挖一个长50米,宽40米,深2米的长方体蓄水池,占地面积是()平方米,如果在它的四壁和底面抹水泥,抹水泥的面积是()平方米,最多能容纳()立方米的水。 7、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和高都相等,已知它们体积之和是48立方分米,圆柱的体积是()。 8、一张长方形纸的长是8分米,宽是6分米,把它剪成一个最大的圆,这个圆的面积是()平方分米。 9、3个完全相同的正方体拼成一个长方体后,长方体的表面

积比原来3个正方体表面积的总和减少了12平方厘米,长方体的体积是()立方厘米。 二、判断。正确的画,错误的画。 1、一个棱长为6分米的正方体的体积和表面积相等。() 2、27 的分子和分母同时加上4,这个分数的大小不变。() 3、244=6,24是倍数,6是约数。() 4、不相交的两条直线就叫做互相平行。() 5、甲数比乙数少40%,则甲数与乙数的比是3:5。( ) 6、如果一个圆柱体与一个长方体的底面积和高都相等,那么它们的体积也一定相等。() 三、选择 1、等腰三角形一定是()三角形。 ①锐角三角形 ②直角三角形 ③钝角三角形 ④以上都有可能 2、需要清楚地表示出各部分数量跟总数之间的关系时,应选用()。 ①统计表 ②条形统计图 ③折线统计图 ④扇形统计图

测试工程师工作总结(精选多篇)

测试工程师工作总结(精选多篇)第一篇:软件测试工程师年终工作总结 20xx年终工作总结 科技辅导总结 信息技术工作总结 质量技术监督工作总结 科技发展“十一五”规划纲要 质量技术监督局年度工作总结 邓麦村作高技术产业发展工作总结报告 乡镇农业科技上半年总结及下半年计划 科技考核工作总结 【返回 技术工作总结 栏目列表】 第三篇:一个初级测试工程师的工作总结 一个初级测试工程师的工作总结.txt我是天使,回不去天堂是因为体重的原因。别人装处,我只好装经验丰富。泡妞就像挂qq,每天哄她2个小时,很快就可以太阳了。 ***: 您好! 首先为我的再次打扰您,表示诚挚歉意!又是三个月过去了,

我觉得我有必要向您汇报我这个季度的工作情况。这个季度,我们公司可谓大丰收啊,签了好几个项目且不说,关键是我们兢兢业业实施的cmm二级终于如期通过了!我们也将既往开来,向着下一个目标继续前进着。伴随着公司整体的大好发展形势,我这个季度也在不断进取和提高着,感谢您这段日子对我工作上的教诲和指导,尤其cmm评估这段时间,我知道您也花了很大心思在我身上。 时间过的真快,转眼间又是三个月过去了,这段日子我主要做了两件事情:*月、*月是**系统的后期测试和实施工作;在***、**、***等我们几个的辛勤努力下,总算使该项目胜利实施完成!虽然期间的辛酸与苦涩很多,不过现在回想起来,我们当时忙的很值得;因为对我个人来说,那是我实施的第一个项目,因此忙的很开心。这个项目我也算从头到尾跟随下来,对我后来的cmm研究与实施也有很大帮助;尤其在测试技能上,让我可以站在测试负责人的角度,对项目的整体开发、运行、测试、实施,都有很深的体会,对我今后的工作也是一笔不可多得的财富!不过这还真要感谢***您给了我这个锻炼的机会,我觉得我真正溶入我们公司的这种运作模式是从当时开始的! 接着*月份开始,我就正式投入到cmm评估的工作中,期间我也顺带着测试**项目,还对**项目进行了两周的兼职测试。怎么说呢,其实cmm评估这段时间里,是我和您正面接触最多的一段日子。首先请允许我说点题外话,其实那次我也和您坦白过,我在某些时候对您有种敬惧感,这可能要归结到我这人怕犯错,所以在您面前我总是事先对自己说几句鼓励的话,比如“没事的”“我行的”之类的话,这

测试工程师工作总结

测试工程师工作总结 测试工程师工作总结(一) 总体来说,XX年我主要完成了以下几方面的工作: l 项目测试工作 l 知识与经验分享 l 完成所需知识的积累 l 工具学习及研究 具体来说,如下: 1.项目测试工作 这段时间,我主要是协助进行cmbp项目测试,主要工作内容有: l 对测试用例的编写提供反馈意见; l 对测试过程及测试情况进行分析,并提供意见; l 设计业务测试数据的例子; l 绘制系统关键业务流程; l 进行主要功能的界面测试、功能测试; l 按照测试用例执行测试,并提交测试汇报; l 进行需求验证工作。 2.知识与经验分享 这部分工作,主要表现在四方面: l 完成项目测试经验总结 l 完成“测试经验交流与知识分享”简报,包括简报材

料的制作。该简报内容包括:项目测试经验介绍、测试度量、性能测试知识介绍、loadrunner使用经验交流。 l 对现有测试规范提供改进反馈意见; l 根据以往经验,在cmbp项目中提供帮助。 3.完成所需知识的积累 这部分工作,主要是为了更好的完成工作,学习所需的知识、工具及技能。我主要是根据《新员工入职指引表》的要求进行的。主要工作内容有: l 学习金融行业业务知识 l 学习公司研发规范 l 学习研发部产品知识(保理项目、intelliworkflow、农行crm系统、工作流知识) l 参加公司或业务部门组织的培训(新员工入职培训、基于uml的面向对象分析和设计、金融衍生工具介绍) l 学习缺陷管理工具ttp 4.工具学习及研究 根据《新员工入职指引表》的要求,我了解rational 测试解决方案和工具,并进行rational performance tester 的研究。完成对rational performance tester的研究后,我提交了研究成果,包括:《rational performance tester 6 介绍.doc》、使用rational performance tester进行性能测试的例子及学习参考资料。

测试部年终工作总结

测试部年终工作总结 测试部年终工作总结的开展目的是为了提升测试部工作质量,下面测试部年终工作总结是想跟大家分享的,欢迎大家浏览。 篇一:测试部年终工作总结 XX年已近尾声,回顾这一年里的工作收获颇多。年初一直在参与中行对公系统的测试工作,中国银行对公代客资金管理系统已2月份对公系统顺利投产。紧接着春节后又开始了xx银行的x-fund2.0项目的全程介入测试。跟随项目组一同到现场开发测试,以及后期配合用户的压力测试,项目投产部演练和支持等工作。目前x-funds2.0系统也已经投产完毕。 8月份后回到公司,主要从事公司部集成测试和系统测试工作,主要测试系统包括分行日积月累系统、sge与k+接口管理系统、xx银行利率衍生品交易系统、浦发银行离岸交易系统、中国银行新一代做市商系统等。目前正忙于新一代做市商系统测试工作,该项目计划年底投产。 补丁测试方面主要有部分辖对公系统补丁测试、部分中行对公代客管理系统补丁测试、澳门资金管理系统补丁测试、x-funds2.0系统补丁测试等。

压力测试方面主要有x-funds2.0系统、外汇电子交易系统压力测试、统一登录系统压力、浦发离岸系统压力、新一代做市商系统压力测试等。 从年初的中行对公项目到xx银行x-funds2.0项目再到中行新一代做市商项目。一个个项目完成测试任务并顺利投产或进行中。 从本年度主要项目的测试及跟进客户测试方面经验教训进行总结,以便更好的提高项目介入测试的质量和完善自己的能力与不足之处。 一、测试组部要有计划。介入项目测试以后,理论上讲是应该配合项目组的测试工作。但个人认为这样测试组方面工作会比较被动,跟随项目组指定的测试并不能比较全面的覆盖到系统全部功能或者绝大多数功能。如更新一块,就让你测一块,这样无形中就会疏漏其他模块。测试组部可以根据项目整体工作的安排情况也应该有自己的测试计划,即完整测试轮次的计划,这样能更好的把握系统整体功能情况。这部分工作在进驻客户现场测试时应与项目组长沟通,明确每日工作流程,如版本更新时间约定、部更新测试安排以及配合指导用户测试等工作。 二、项目的测试进度控制。主要是按照项目计划进行的,按照项目组计划要求完成测试任务、提交测试类相关

测试工程师工作总结

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档测试工程师工作总结,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 测试工程师工作总结 当前软件测试工程师绩效考核存在的问题主要表现在:考核定位模糊并存在偏差,重考核、轻管理,重结果、轻过程,工程师做好测试工作,今天我们为大家精心挑选了关于的文章,希望能够很好的帮助到大家。篇一 时光荏苒,如今__年的帷幕已经谢下,__年的钟声已经敲响,在公司高层的正确领导下,我们佰腾科技又走过了一年。而我也在自己的努力以及同事的帮助下完成了20__年我所负责的工作,以下就是我对过去这一年的工作总结: 一、测试工作及经验 作为软件部测试组的一员,首先要做好的就是自己的本职工作,我在20__年中所做的工作主要有: 1.________测试用例的编写,对系统的测试、跟踪; 2.________需求、高保图、界面和功能的测试; 3.________功能测试用例的编写,高保图、系统的测试; 4.________的静态页面测试和功能测试;

5.________的功能测试; 6.________第一、二、三迭代高保图测试,测试用例编写,静态页面和功能测试,并主持参与测试用例评审; 7.________平台高保图的测试和系统静态页面、功能的测试; 8.________的高保图测试和测试用例的编写; 9.________的静态页面和功能测试,参与测试用例的评审; 10.________的高保图测试、静态页面和功能测试; 11.________用户使用手册的编写; 一年的工作,让我获得很多方面的经验: 1.编写逻辑覆盖率全的测试用例甚为重要。在理解需求的前提下编写测试用例,使得我掌握了多种测试用例编写方法,更让我对产品的需求有更加深入的理解,须知对需求是否理解透彻决定了能否有效、全面地对产品进行测试; 2.要站在用户角度对系统进行测试。从一些项目中出现的未能及时发现的bug中,我认识到用户体验的重要性,现在能够越来越多的从这方面来执行测试; 3.对拿到手的项目有较清晰的思路,能够更加快速、准确地发现问题; 4.越来越规范的工作流程的让我们的工作有条不紊的进行,

四年级数学能力测试

四年级数学能力测试 一、填空。(2---9题每空4分,共64分) 1、按规律填数。(每空2分,20分) (1)2,5,14,41,()、() (2)95,47,23,11,(),()。 (3)3,3,9,6,27,9,(),()。 (4)1,3,6,8,16,18,(),()。 (5)(8,6)、(16,3)、(24,2)、(12,□)。 (6)(17,16)、(14,10)、(13,4)、(□,2) 2、□+□+△=16,□+△+△=14,△=(),□=()。 3、在□÷5=□……□,要使商和余数相同,被除数可以是()。 4、数学竞赛共出了20题,做对一题得6分,做错1题倒扣3分,小明共得57分,他做对了()题。 5、修一条长3600米的隧道,已经修了30天,还剩1200米没修,平均每天修()米。 6、一筐水果,连筐重150千克,吃去一半水果后,连筐还重80千克,筐里原有水果()千克,筐重()千克。 7、对于数a,b定义运算“△”为a△b=(a+3)×(b-5),那么6△7=()。 8、甲乙丙丁四人量身高,甲比乙高6厘米,丙比丁矮4厘米,乙比丁高1厘米,()最高,最高的比最矮的高()厘米。 9、小华考试,语文、数学、英语三门平均94分,语文、数学平均96分,小华的英语考了()分。

二、应用题。 1、甲乙两堆石子,甲堆有200吨,乙堆有120吨,用一辆载重5吨的汽车把石子从甲堆运到乙堆,要运几次后两堆石子就一样多?(6分) 2、妈妈上班坐车,下班走路,在路上共用90分钟,如果往返都走路,要140分钟,如果往返都坐车要多少分钟?(6分) 2、西瓜有180千克,比苹果的3倍少12千克,比梨子的2倍多30千克,三种水果共多少千克?(6分) 4、张、王、李三家合用一个炉灶,他们烧的柴同样多,张家出了5担柴,李家出了4担柴,王家因无柴出了18元,张家得几元,李家得几元?(8分) 5、下列算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表0—9中不同的数字,这些汉字各代表哪些数字?(10分)卒= () 兵炮马卒车= ( ) + 兵炮车卒兵= () ---------------------------- 炮= () 车卒马兵卒马= ()

硬件测试工作总结与计划范文

最新硬件测试工作岗位工作总结与计划==适合硬件测试工作述职、职称评审、工作总结报告== 个人原创硬件测试工作岗位总结与计划 有效防止雷同!简单修改即可使用!

目录 前言 (3) 一、加强学习,努力提高自身素质 (3) 1.1集体学习和个人自学 (3) 1.2向领导和同事学习,取长补短 (3) 二、恪尽职守,认真作好本职工作 (4) 2.1热爱本职工作,激发工作热情 (5) 2.2摆正工作位置,承当岗位责任 (5) 三、培养团队意识,加强沟通合作 (5) 3.1注重团队协作,提升工作效能 (5) 3.2弘扬团队精神坚持团结奋进 (6) 四、工作存在的不足及改进措施 (6) 五、下一阶段工作计划 (7) 5.1树立自己的工作目标和学习目标 (8) 5.2进一步提高本职工作效率 (8) 5.3深入业务相关的经验学习 (9) 5.4明确自己的发展方向 (9)

前言 过去的一年,在全体硬件测试工作岗位及其部门同仁的共同努力下,在上级领导的正确指挥下,我完美完成了硬件测试工作岗位的所有工作任务,这和大家的努力分不开,正因为有了我们这个优秀的硬件测试工作团队,大家相互帮助,通过扎扎实实的努力,才能给今年的工作画上了一个完美的句号。回顾过去一年的硬件测试工作,在取得成绩的同时,我也找到了工作中的不足和问题。为了总结硬件测试工作经验,吸取教训,更好地前行,现将硬件测试工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素质 1.1 集体学习和个人自学 社会的发展日新月异,这就要求我们不断地去适应社会的快速发展和变化,硬件测试工作岗位也要与时俱进,所以我坚持把加强硬件测试工作相关知识的学习作为提高自身素质的关键措施。一方面,我积极参加单位组织的集体学习活动,认真学习规定的学习内容,并认真撰写学习笔记,使自身硬件测试工作业务素质有了很大提高,为自己开展各项工作提供了强大的知识储备。另一方面,我把参加集体组织的学习与个人自学结合起来,根据形势发展和硬件测试工作需要,本着缺什么补什么的原则,做好个人自学,不断吸纳硬件测试工作相关的新知识、掌握新技能、增强新本领。在

初中数学能力测试

初中数学能力测试 说明:1.本卷共三大题,20小题,满分150分,考试时间120分钟。 2.所有答案必须填在答题卡的相应位置,否则无效。 一.选择题。(本题共8小题,每小题5分,满分40分) 1.当a >0,b <0时,a +b =( ). A.a+b B.a-b C.-a+b D.-a-b 2.已知二次函数2y ax bx c =++的函数值恒大于0,则在平面直角坐标系中,点( a 在( ). A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3.如图1,五条平行线的间距均为1,点A,B,C 均在直线上且 满足△ABC 为等腰直角三角形,则斜边BC=( ). A. 4.若锐角α满足11tan a -无意义,则() °sin 15a +=( ). A.125.圆内一点A 满足到圆上任意一点的连线中,最长的为8,最短的为2,则该圆的半径为( ). A.3 B.4 C.5 D.6 6.二次函数2y ax bx c =++的图像如图2,则下列各式中,恒 大于0的有( )个. ①2a+b ,②a b c -+③42a b c ++④3a c + A.1 B.2 C.3 D.4 7.函数22100196100196y x x x x =-++-+在当x 取1,2,3… 100时所对应的函数值之和为( ). A.540 B.390 C.194 D.97 8.如图3,△ABC 中,D,E 分别为线段AB,AC 的中点,联结CD,BE 交于点F ,作∠EBG 的角平分线BG 交线段DC 于点G ,若BF :BC=2:3, 则DG:GC=( ). A.2:1 B.3:2

C.5:3 D.7:4 二.填空题。(本题共7小题,多空题每题6分,单空题每题4分,满分36分) 9.如图4,等腰直角三角形中,∠ACB=90°,点D 在边AC 右侧且△ACD 为正三角形,联结BD ,则∠1=__________, 若BC=1,则BD=__________. 10.不等式439x x ++->的解为___________________,若不等式43x x ++->m 的解为全体实数,则m 的取值范 围是_________________. 11.使方程()()21210m x m x ++++=有两个相同实数解的m=_____________,该方程恒有一常数解,该解为x=_____________. 12.若θ满足sin cos q q 1,且21s i n 3s i n c o s q q q +=,则t a n q =_______________, 2sin sin cos q q q +=__________________. 13.已知方程x 2+px+1=0的两根之差为1,则p=______________. 14.如图5,AB=CD=OC ,AD ∥BC ,OE ⊥DC ,四边形AOEF 为菱形,若AD=10,DO=6,则点F 的坐标为_________________. 15.如图,点A,C 在直线y x =上,点B ,D 在双曲线1y x =在第一象限的一支上,AB ∥CD ∥y 轴,则224OB OD -=______________. 三.解答题。(本题共5小题,满分74分) 16.(本题满分14分) (1)当1a 时,求3262a a a ++的值.(7分) (2)解方程组{ 22513x y x y +=+=.(7分)

小学数学教师能力测试及答案

小学数学教师能力测试及 答案 篇一:小学数学教师教学能力测试试题 小学数学教师教学能力测试试题 (2006年) 一、课程理念。(每空1分,计20分) 1.当前的数学课程改革中,将小学数学的内容分为数、空间与图形、 统计与概率、实践与综合运用四个领域。教材中“确定位置”属于统计与概率 领域的内容;“分数的基本性质”属于数与代数领域的内容。举出一个目前国标本苏教版低年级段教材中属于“实践与综合应用”领域的教学内容:。 2.在《数学课程标准(实验稿)》中,对义务教育阶段数学课程目标明确提出:学生要能够“具有初步的创新精神精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都得到充分发展”。并从知识与技能、数学思考、解决问题 和情感态度等四个方面对义务教育阶段数学课程的总目

标进行了具体阐述。 3.义务教育阶段的数学课程应突出体现现实生活性和体验性,实现“人人学有价值的数学”、 “ ”、“”。 4.评价是数学课程改革的一个重要方面,我们应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。 二、教学评点。(每题10分,计20分) 阅读下面两则教学案例,用自己对教学的理解来进行简单评点。 1.教学二年级“认识乘法” 上课一开始,教者出示一个像动画片一样的精彩画面——“动物园的一角”。教师让学生观察画面并提问“你发现了什么?”学生经过观察后纷纷发言。 生1:我发现这儿真好玩!有小动物,有大树、房子、白云、河流、小桥。 生2:我发现小河的水还在不停地流呢! 生3:我发现小河里还有鱼儿在游呢! 生4:我发现小兔们在开心地跳动着。 生5:我发现小鸡的头还在一动一动的,它们是在啄米呢还是在吃虫子呢? 生6:我发现小桥上有两只小白兔,它们是要到桥这边来呢还是要到桥那边去呢?

软件测试总结报告

1 引言 1.1编写目的 编写该测试总结报告主要有以下几个目的 1.通过对测试结果的分析,得到对软件质量的评价 2.分析测试的过程,产品,资源,信息,为以后制定测试计划提供参考 3.评估测试测试执行和测试计划是否符合 4. 分析系统存在的缺陷,为修复和预防 bug 提供建议 1.2背景 1.3用户群 主要读者:***项目管理人员 其他读者:*** 项目相关人员。 1.4定义 基本功能点测试:等价类划分法、边界值法、错误推测法、场景法 业务流程测试:根据业务逻辑,构建测试数据,执行业务流程,查看执行结果与预期是否一致 界面易用性测试:根据界面测试规范及日常使用习惯,提出软件的非功能实现问题 回归测试:对已修复的问题,根据测试出该错误的用例,重新执行该用例,验证问题是否真正被修复,以及是否又引起了其它错误 1.5 测试对象 对综合管理系统进行全新测试,主要进行功能测试、系统测试 1.6测试阶段 第一阶段:对主业务逻辑及功能进行测试 第二阶段:对所有业务逻辑及功能进行深入测试 第三阶段:回归测试 1.7测试工具 BugFree缺陷管理工具 1.8参考资料 《***功能描述》 《***数据字典》

《***测试计划》 《***测试用例》 《***项目计划》 2 测试概要 ***系统测试从 2012年7月25日到2012年10月12日基本结束,历时近70个工作日。后续还有一些扫尾的工作,又增加一些工作时日。是一项花费大量人力物力的项目。 ***通过BugFree缺陷管理工具进行缺陷跟踪管理,在bugfree中有详细的测试用例以及用例执行情况记录 2.1 进度回顾 2.2 测试执行 此次测试严格按照项目计划和测试计划执行,按时完成了测试计划规定的测试对象的测试。针对测试计划规定的测试策略,在测试执行中都有体现,在测试执行过程中,依据测试计划和测试用例,对系统进行了完整的测试、 2.3 测试用例

小学数学教师水平能力模拟测试试题及答案

小学数学教师水平能力测试试题及答案 一、填空(第14-16小题每空2分,其余每空1分,共28分) (1)503469007读作(),省略亿后面的尾数约是()。(2)814 的分数单位是(),再加上()个这样的分数单位就得到最小的质数。(3)2.4时=(时分)1米5分米=()米5. 2立方分米=()升1.4平方米=()平方分米(4)有一个数缩小10倍后,小数点再向右移动两位得到的数是5.21,原来的这个数是()。 (5)甲数比乙数多25%,甲数与乙数的最简整数比是(:)。(6)2008年元月30日是星期三,这年的3月6日是星期()。(7)一个三角形的三个内角的度数比是1:1:3,根据角的分类,这个三角形是()三角形。(8)(8)一个圆柱体的高是3厘米,侧面积是18.84平方厘米,这个圆柱体的底面周长是()厘米,体积是()立方厘米。(9)如果甲数为a,乙数比甲数的2倍多5,那么乙数是()。 (10)三个连续自然数的和是105。这三个自然数中,最小的是(),最大的是()。(1 0)A=2×3×7,B=2×2×7,A和B的最大公约数是(),最小公倍数是()。(11)△+□+□=44△+△+△+□+□=64那么□=(),△=()。(13)1、1、2、6、24、120,按照这6个数的排列规律,第7个数应该是()。 (12)在一幅地图上用2厘米表示实际距离32千米,这幅地图的比例尺是()。 (13)一个数增加它的30%是5.2,这个数是()。(14)陈老师把5000元人民币存入银行,定期为一年,年利率是2.25%,到期他能取回利息()元。(利息税为20%) 二、判断(每小题1分,共7分) (1)比0.3大而比0.5小的数只有1个。()(2)a是b的15 ,a和b成正比例。()(3)六年级99人的体育成绩全部达标,六年级的体育达标率是99%。()(4)学校气象小组用统计图公布一周每天气温的高低和变化情况,应选用折线统计图比较合适。()(5)新理念下的小学数学课堂教学提倡学生“自主学习,合作交流”的学习方式。因此每一节课都必须进行小组合作学习。() (6)《数学课程标准》“评价方式多样化”,这并不等于不要进行考试。()

小学数学三年级数学计算能力测试卷

三年级数学计算能力测试卷 一、口算题:每题2分,共60分 765-104=356+144=835-134=1000-524=5×800= 20-2×7=4×6-20=46+4×7=50-5×8=600×9= 9+18÷6=3×9+15=45+15÷3=35÷5-1=210÷3= 48÷(8-2)=100-(72+28)=(99-78)÷3=87÷(21-20) = 687×(1-1) =(54-53) ×234=70×8=6×30=200÷5= 240÷8=□÷2=60 □×2=24 □÷3=12 900÷3=□×3=60 二、竖式计算:每题2分,共22分 962-804=532+168=256×3=243×6=407-138=205×4= 250×6=568+739=251+369+142=400-245+517=738-560-120= 三、脱式计算:每题3分,共18分 32+17×3 850-(256+280)78+600÷3 420÷(25-19)(48+52)÷5 84÷4-20 三年级数学计算能力测试卷 一、口算题:每题2分,共60分 765-104=356+144=835-134=1000-524=5×800= 20-2×7=4×6-20=46+4×7=50-5×8=600×9= 9+18÷6=3×9+15=45+15÷3=35÷5-1=210÷3= 48÷(8-2)=100-(72+28)=(99-78)÷3=87÷(21-20) = 687×(1-1) =(54-53) ×234=70×8=6×30=200÷5= 240÷8=□÷2=60 □×2=24 □÷3=12 900÷3=□×3=60 二、竖式计算:每题2分,共22分 962-804=532+168=256×3=243×6=407-138=205×4= 250×6=568+739=251+369+142=400-245+517=738-560-120= 三、脱式计算:每题3分,共18分 32+17×3 850-(256+280)78+600÷3 420÷(25-19)(48+52)÷5 84÷4-20

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