阅读理解常见题型及解题技巧

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阅读理解常见题型及解题技巧

阅读理解常见题型及解题技巧

一.阅读理解试题的类型:

1.提问本篇文章的主题思想(即中心大意)

2.提问与本文主题大意有关的事实和细节

3.提问文章中没用文字直接表达却暗含着的观点及某段或整篇文章的含义等

4.提问文章中提到的某些观点及作者对这些观点的态度

5.提问文章中出现的一些词汇及短语的意思

二.阅读理解的提问方式:

第一种:主旨题

目的:找出文章的中心思想、段落大意。

命题规律

1)段首、段尾句常考

2)特殊标点符号,尤其段首的特殊符号的内容往往表达了作者的论点

3)语义转折处,尤其在段首的语义转折处常是考点

4)因果句常考

应试技巧:

1)答案很可能在首尾段

2)出现频率高的词可能是蕴涵中心思想的关键词

3)判断选项内容,片面、单一的内容应排除

4)主旨大意题干扰项特点

只是局部信息,或是一句没有展开的话,或是某一段的内容

概括范围太宽

无关信息

应对策略:略读,找主题句。

注意:演绎性文章的主题句多在段首,而归纳性文章的主题句则常在段尾。

例1:Researchers at Boston’s Beth Israel Hospital and Harvard Medical School recently described what may prove to be the first simple, reliable blood test to detect cancer long before it’s visible on an X ray or before any symptoms appear. Radiologist Eric T. Fossel and his colleagues employed a device relatively new to medical diagnosis—the Nuclear Magnetic Resonance Spectrometer (NMR), which classifies chemical molecules by their response to radio waves in magnetic field. In a person with cancer, NMR detects a characteristic abnormality in certain lipoprotein molecules.

Which of the following can serve as the appropriate title for the passage?

A. A New Medical Device

B. Blood Test for Cancer

C. Nuclear Magnetic Resonance Spectrometer

D. The Enemy of Cancer

主题句译文:

波士顿贝思以色列医院和哈佛医学院的研究人员最近描述了可能会被证明为首例简便可靠的检查癌症的血液检验方法,这种血液检验方法能够早在X光照射发现以前或出现任何病症以前检测到可能出现的癌症。

例2:By learning the life cycle of insects, scientists have found ways to control insect pests. The scientists who study insects are called entomologists. Entomologists discover what an insect is like in each stage of its development, where it lives, and what it eats. From these facts, a plan for controlling the insect can often be

worked out. For example, the eggs of the stalk borer are laid on the stems of wild plants in late summer and stay there all winter. They hatch in May or June, and then the larvae bore into the stems of the wild plants. Later, the larvae move on to cultivated plants, where they again bore into stems. In August the larvae become pupae in the stems of the cultivated plants. About three weeks later, they come out as adults and lay their eggs on wild plants. Burning the wild plants in late autumn or early spring greatly reduces the number of stalk borers that attack cultivated plants.

The main topic of the passage is _______________.

A. the life cycle of insects

B. scientists’ use of their life cycles to control insect pests

C. the life cycle of the stalk borer

D. the work of entomologists

主题句大意:

通过研究昆虫的生命周期,科学家们发现了控制虫害的方法。

例3:Man, even in the lower stage of development, possesses a faculty which, for want of a better name, I shall call Number Sense. This faculty permits him to recognize that something has changed in a small collection when, without his direct knowledge, an object has been removed from or added to the collection.

Number sense should not be confused with counting, which is probably of a much later vintage, and involves, as we shall see, a rather intricate mental process. Counting, so far as we know, is an attribute exclusively human, whereas some brute species seem to possess a rudimentary number sense akin to our own. At least, such is the opinion of competent observers of animal behavior, and the theory is supported by a weighty mass of evidence.

The main idea of this passage is that ________________.

A. man’s rudimentary number sense is found in lower species

B. counting is not to be confused with number sense

C. birds have a limited number sense

D. number sense is a primitive form of counting

主题句大意:

据我们了解,计数是人类特有的品质,而某些野生物种似乎也具备一种与我们相似的初级的数的概念。

例4:The suggestion that computers will be our brain’s successor seems absurd: how can the richness of human thought be compared to the mechanical thinking of a computer? It is true that the electronic brains of today are very primitive compared with the human brain; in fact, they have little going for them except a prodigious memory and some math skills. Yet the newest models can be wired up to follow an argument, ask pertinent questions, and write pleasing poetry and music. They can also carry on somewhat distracted conversations so convincingly that their human partners do not know they are talking to a machine. In another few decades, according to the current trends—we will see the computer as an emergent form of life, competitive with man.

The main idea of this passage is _______________.

A. the human brain is a most complicated device and nothing can surpass it

B. it is ridiculous to think that computers will be more intelligent than human beings in the future

C. to tell people that there are two different visions of the human brain

D. to reveal the bright prospects of the computer

注:主题句出现在段落中间时,作者往往会用一个转折词来引起读者对主题句的注意。

第二种:细节题(或关键信息题)

特征:常常涉及年代、地点、任务、数字及事实等

策略:查读

出题形式:没有固定的出题形式,提问的句式没有规则。

命题规律:

1)列举处指的是first…..,second,…..third…等并列关系词出现的部分。

2)举例和打比方的地方常考。

3)指示代词出现处常考

4)引用人物论断处常考

5)特殊标点符号后的内容常考,如破折号,括号,冒号,引号等

答题技巧:

1)针对例子、引言、特殊符号,要对号入座

2)针对某一段的内容提问

3)选项中照抄原文的一般不是答案,而同义词替换的一般是答案

4)选项中较具体和肤浅地表达了字面意思地一般不是答案,而概括性地、抽象、含义深刻的是答案项。5)选项内容与其他三项有较大差别的,可能为答案

6)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案

7)选项中符合一般常识,意义深刻富有哲理,属于普遍现象的往往是答案

8)细节干扰项特点:

与原句内容相反

与原文内容一半相同一半不同

与原句内容相似但过于绝对化

原文没有提到

例:The meridians of longitude are imaginary great circles drawn from pole to pole around the earth. By international agreement, the meridian of longitude passing through Greenwich, England, is numbered zero. The earth is divided into 360 degrees, and the meridians are numbered east and west from Greenwich. There are 180 degrees of longitude east of Greenwich and 180 degrees in the westerly direction. New York has a longitude of 74 degrees west which means it lies on the 74th meridian west of Greenwich.

Since the sun appears to travel around the earth in 24 hours, it will move 360/24 or 15 degrees in one hour. This reasoning can be used by navigators to determine their longitude. Imagine that we have set sail from Greenwich, England, after having set a very accurate clock, or chronometer, to the local Greenwich Time. As we travel westward toward New York, we notice that the sun is going “slower” than our chronometer. At the time that our timepiece reads 12 o’clock, the sun has not quite reached the zenith. As a matter of fact, we our clock reads noon, what it really means is that it’s noon in Greenwich, England. Our clock continues to tell us the time, not at our present location, but at Greenwich. Let us wait until the sun is directly overhead (noon at our location) and then read the time on our clock. Suppose it reads 1 o’clock. This means that there is one hour’s difference in time between our longitude and that of Greenwich. As we mentioned earlier, this corresponds to exactly 15 degrees of longitude, so our longitude must be 15 degrees west. The world is divided into 24 time zones, and each zone corresponds to 15 degrees of longitude. New York is approximately 5 time zones west of Greenwich, so the time difference must be about 5 hours. By maintaining chronometers on Greenwich time, ships can determine their longitude on any sunny day by merely noting the difference in hours between Greenwich time and local sun time and multiplying this difference by 15 degrees.

Of course, longitude gives only half of the information needed to determine our precise location. We must also know our latitude, which tell us how far we are north or south of the equator. The Equator is the zero line for the measurement of latitude. Circles are drawn parallel to the equator to indicate other values of latitude. There are 90 degrees of south latitude.

In the Northern Hemisphere, there is a star called Polaris almost directly over the North Pole. This makes it possible to determine the latitude of a given point by setting our sextant to measure the angle between Polaris, the North Star, and the horizon. Mathematicians tell us that this angle is equal to the latitude at the point in question.

To get an idea of our location, therefore, we need to know the local time, Greenwich time, and the angle between Polaris and the horizon.

1. In order to get the precise location of a ship, the navigator must know _____________.

A. his latitude

B. both his latitude and longitude

C. local time

D. the number of degrees he is east or west of Greenwich

2. In order to determine latitude, the navigator must know__________________.

A. Greenwich time and local time

B. a good deal of mathematics

C. the angle between Polaris and the horizon

D. Greenwich time, local time, and the angle between Polaris and the horizon.

3. A navigator’s chronometer will always show ____________________________.

A. local time

B. noon time

C. Greenwich time

D. sun time

4. In relation to the earth, the sun will move ________________________________.

A. 7000 miles per hour

B. twice as fast as Polaris

C. 1/48 of the world’s circumference

D. fifteen degrees in one hour

5. It can be inferred that the number of degrees of latitude in the North Hemisphere is ________.

A. 18 degrees

B. 36 degrees

C. 54 degrees

D. 90 degrees

第三种:推断题

要求:弄懂文章的含义和作者所给的提示,明确作者的观点以及写作此文的目的

策略:细读法

命题规律:

1)综合性推论和判断题常会围绕文章出题,归纳篇首、篇尾及段落中的主题句

2)综合性推论和判断题还可围绕文章若干段落进行,要求推论和判断段落间的关系

3)对支持主题思想的细节部分进行判断推理

4)文章和段落的开头处,以及文章结尾总结处常被考

5)语义转折处常考

应试技巧:

1)若要求对某段内容进行判断、推论,那么就只看题干要求做答的那一段

2)选项措辞过于绝对化的,一般不是答案项

3)合乎常理的选项一般是答案项,照抄原文和对文中做字面解释的则不是答案

4)弄清主题思想

5)逻辑推理题干扰项特点:

不是在文章事实基础上进行推理

推理过头,概括过度

例1:Phantom seeing occurs most among the elderly, presumably because vision tends to deteriorate with age.

Some 15 percent of the people who lose all or part of their vision report phantom visual experiences. The proportion may be higher because some people avoid discussing phantom vision for fear of being labeled as psychologically disturbed.

It can be inferred from the passage that ____________________________.

A. people with a limited amount of normal vision never report phantom visual experiences

B. if a person loses all of his vision, he will experience phantom seeing sooner or later

C. about 15 percent of old people have phantom visual experiences

D. most of the people who report phantom visual experiences are not necessarily mentally ill

短文大意:

幻觉症多发生于年长者,这可能是因为视觉随着年龄的增长而衰退,失去视觉或失去部分视觉者当中有15%的人们说过他们有过幻觉经历。这个数字比例也许会更高,因为有些人不愿讨论幻觉问题,生怕被认为是精神错乱。

例2:Telecommunications developments enable the sending of messages via television, radio, and very shortly, electronic mail to bombard people with multitudes of messages. Satellites have extended the power of communications to report events at the instant of occurrence. Expertise can be shared world wide through teleconferencing, and problems in dispute can be settled without the participants leaving their homes and/or jobs to travel to a distant conference site. Technology has facilitated the sharing of information and the storage and delivery of information, thus making more information available to more people.

From the passage we can infer that ______________________________.

A. electronic mail will soon play a dominant role in transmitting messages

B. it will become more difficult for people to keep secrets in an information era

C. people will spend less time holding meetings or conferences

D. events will be reported on the spot mainly through satellites

相关信息:

电信通讯的发展使得信息可通过电视、无线电、并且不久后可通过电子邮件传递,这些诸多的信息传递方式将会把大量的信息像连珠炮似的投向人们。

例3:Drugs (substances) that affect the central nervous system and alter perception, mood, and behavior are known as psychoactive substances. Psychoactive substances are commonly grouped according to whether they are stimulants, depressants, or hallucinogens. Stimulants initially speed up or activate the central nervous system, whereas depressants slow it down. Hallucinogens have their primary effect on perception, distorting and altering it in variety of ways including producing hallucinations. These are the substances often called psychedelic (from the Greek word meaning “mind-manifesting”) because they seemed to radically alter one’s state of consciousness.

From the paragraph we can infer that _______________________.

A. stimulants function positively on the mind

B. hallucinogens are in themselves harmful to health

C. depressants are the worst type of psychoactive substances

D. the three types of psychoactive substances are commonly used in groups

相关信息:

幻觉剂主要影响人的知觉,以各种方式(包括产生幻觉)使其反常、改变常态。它们被称做“引起幻觉的药物”,因为它们似乎从根本上改变了人的意识状态。

第四种:排除题

也称是非题,用于询问文中所述事实的真实性或非真实性。

与细节题的不同之处:

细节题的答案一般均包括在原文的内容中,与文章中所述事实有直接或间接的关系,而排除题的答案或是被排除在文章内容之外或是只有正确答案包括在文章内容之中。

解题策略:

或将与原文有关的三个选项排除,或把与原文无关的三个选项排除。可以先读问题及选择项,然后带着问题去读文章,并逐一排除错误选项,这样既可以提高阅读速度,又能保证答题的准确率。

例1:Before we reject the vision, let us consider some recent developments in the computer industry in relation to the capacity of the human brain. At the present time, brains are greatly superior to computers. As average human brain weighs three pounds, consumes electrical energy at the rate of 25 watts, and occupies a volume of one tenth of a cubic foot. Within this small volume, the brain houses between 10 billion and 100 billion items of information. The first of the truly modern generations of computer is represented by the IBM 360 machine, which appeared in 1960. This computer has a memory that holds a few million items of immediately accessible information. Although the capacity of such a machine is far less than that of the brain, it consumes about 100,000 watts of electrical power, and occupies hundreds of cubic feet of space. Scaling the 360 computer upward in size, a machine matching the human brain in memory capacity would consume electrical energy at the rate of one billion watts—half the output of the Grand Coulee Dam—and occupy most of the space in the Empire State Building. Its cost would be in the neighborhood of $10 billion. The machine would be a prodigious artificial intelligence, but it would be a clumsy imitation of the human brain.

According to the passage, at the present time, human brains are superior to computers in all the following aspects EXPECT in_____________.

A. weight

B. energy consumption

C. capacity

D. math skills.

例2:Some people think that all the oxygen is taken out of the air in the lungs and that what we breathe out is pure carbon dioxide. But these ideas are not correct. Air is a mixture of gases that is mostly nitrogen. This gas is not used in the body. So the amount of nitrogen does not change as air is breathed in and out. But while air is in the lungs, it is changed in three ways. First, about one-fifth of the oxygen in the air goes into the blood. Second, an almost equal amount of carbon dioxide comes out of the blood into the air. Last, moisture from the linings of the air passages and air sacs evaporates until the air almost saturated.

The process by which carbon dioxide and oxygen are transferred depends on all of the following EXCEPT_________________.

A. the presence of nitrogen in the blood

B. the flow of blood

C. the moisture in the air sac linings

D. the process of diffusion

第五种:语义题

要求:推测某个词或短语在特定语言环境中的特定含义的能力。

策略:根据上下文来进行推测

注意:特定语言环境中词或短语的含义可能与其本意不同,或者在本意的基础上有较大的延伸。

命题规律:

1)含有指示代词的句中常有被考察词汇

2)具体环境中具有指代上下文语义功能的词汇

3)一词多义的常见词

4)对比处常考

5)复杂句常考

应试技巧:

1)看所考词汇与全篇文章主题的关系,关系相近符合主题的是答案

2)通过连接词关系判断被考词汇含义

And 表接近和递进

Or表示相反或进一步解释和说明

3)选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案

4)利用被考词的修饰、限定成分判断其含义

5)定冠词the+被考词汇,前句有解

6)选项内容全面、概括性强的一般是答案

1. 利用上下文词语意义的互相联系猜测词义

Example:

The fishermen make their canoes from tree trunks. They go from island to island in these light marrow boats and collect turtles' eggs

Example :

Jogging has become very popular in some countries, It is believed to be a good exercise for old people .

2. 利用文章中词与词的同义和反义关系猜测词义

⑴同源关系:

Example:

Friends and family are important to Jared, so he makes a point of keeping in touch with kith and kin even when his schedule gets hectic.

(kith=friends; kin=family/relatives)

Example:

If you happened to be sitting in the woods outside the city, you might have witnessed a strange sight. You would have seen a very proud looking man riding along horseback, saying something

⑵反义关系:

Example:

While the aunt loved Mary deeply, she absolutely despised his twin brother Smarty.

Example:

I thought Chad would give me a straightforward account of events, but instead he obfuscated the facts with evasive, misleading answers.

Example:

In the northern regions the winters are generally cold and humid, and the summers hot and dry.

例1 With as many as 120 varieties in existence, discovering how cancer works is not easy. The researchers made great progress in the early 1970s, when they discovered that oncogenes, which are cancer-causing genes, are inactive in normal cells. Anything from cosmetic rays to radiation to diet may activate a dormant oncogene, but how remains unknown. If several oncogenes are driven into action, the cell, unable to turn them off, becomes cancerous.

The word “dormant” in this paragraph most probably means_________

A. dead

B. ever-present

C. inactive

D. potential

例2:Literary persons, even the greatest, are seldom spectacular. Those who lead lives of heroic action have neither the time nor usually the desire, even if they have the ability, to express themselves in writing. Those who gallop down valleys of death do not sing about that experience; they leave it to gentle poets living comfortably in country retreats. Moreover, to be a great writer one must spend more of one’s time at a table in the laborious and wholly prosaic act of writing. Few writers attract a Boswell, unless the details of their lives, their sayings, and their oddities happen to be preserved in writing, they soon become little more than a name. Even with all the elaborate apparatus of modern publicity, few readers could without notice write more of the biography of any living writer than could be contained on a postcard. The word is always so much greater than the man.

The word “prosaic” as used by the author means most nearly _______________.

A. unpoetical

B. exhausting

C. romantic

D. dull

3. 寻找定义或对该词或短语的解释和说明:

标志1:连接词or或and

Lipids, or fats, can be measured in the laboratory.

Models, or smaller representations of full-size objects, are placed in the wind tunnels.

Our uncle was a nomad, and incurable wanderer who never could stay in one place.

标志2:过去分词called

Superlight beams, called lasers, have many medical uses.

标志3:破折号――,或破折号与that is连用

In terms of public legitimation—that is, in terms of garnering support from state legislators, parents, donors, and university administrators—English departments are primarily places where advanced literacy is taught.

She says that while the Bush Administration rejected the Kyoto Protocol—the international agreement on Climate Change—support for such initiatives is growing on Capitol Hill.

标志4:冒号“:”,或冒号加引语

Pam placed the flowers on her grandfather’s grave, then stepped back to read the simple epitaph on the headstone: “In loving memory of John Gray: husband, father, soldier.”

4.构词法知识猜测词义

Example:

In photosynthesis the chloroplasts in plants change dioxide and water into carbohydrates.

Photo-: relating to light; chloro-: relating to color; hydra-: relating to water

第六种:观点态度题

出题方式:

此类题型也具有推断特点,只不过推断的不是具体细节而是作者对所论述对象所持态度或文章的论调。解题策略:

作者态度大致可归纳为主观和客观两大类。描述客观态度的形容词有objective, factual(实事求是),informative(提供信息的)等。主观性描述中,作者往往不直接表明自己的观点、态度和感情,而是将其隐

藏在字里行间,要求考生根据作者措词,尤其是形容词、副词等修饰词体会其“言外之意”。

应试技巧:

1)辨别文体

议论文中心句

说明文中立

描述性文找暗示性短语和词汇

2)分析段落大意,分析文章走向

3)区分不同的观点注意直接引语和间接引语

In my view, in my opinion, personally, I think, I hold

4)下述词语常用在主观性态度描述中,考生应注意分辨。

褒义词:amazing, optimistic, compassionate(有同情心的),positive, useful, admiring, interesting, sympathetic, wonder, support等。

贬义词:ironic, critical, pessimistic, negative, disappointing disgusting, contemptuous(轻蔑的),skeptical等。中性词:indifferent, impassive, uninterested, ambivalent(矛盾的),neutral, apathetic(冷淡的),disinterested(漠不关心的)等。

注意事项:

(1)精确理解四个选项的含义,作者态度题选项就是带有感情色彩的形容词或名词。

(2)可以寻找文中一些具有感情色彩的词,如名词、动词、形容词、副词等。

(3)可以抓论述的主线及举例方式,如果举例是正面的,表明作者支持,否则反对,如果正反都有,则说明作者是客观的。

切忌:掺杂自己的观点。

命题规律:

1)涉及文章中心思想处易考

2)作者提出观点处易考

3)语义转折和强对比处易考

4)文章中有复杂句、特殊句型处易考

小说阅读常见题型答题思路归纳

天津市南开翔宇学校2015届高三语文高考复习资料 小说阅读常见题型答题思路归纳 第一部分:作用题 一、标题作用题 1、线索作用。 2、紧扣情节。 3、突出主人公的形象(品质、特点等)。 4、紧扣(揭示)主题。 5、制造悬念,吸引读者(激发读者兴趣)。 6、象征意味、寓意。 二、环境作用题 1、社会环境——故事发生的时代背景。 A、交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系。 B、交代人物身份,表明人物性格;或影响或决定人物性格。 C、揭示社会本质特征,揭示主题。 2、自然环境——人物活动的具体场景,如地点、气候、时间、景色、场面等。 A、自身的、独立的审美价值;表现地域风光,提示时间、季节和环境作用。 B、渲染气氛,为后面刻画人物铺垫。 C、烘托人物性格或某种心理。 D、展开、推动情节发展。 E、象征、暗示或深化主旨。 三、人称作用题 第一人称:便于直接抒情,自由表达思想感情;有亲切感;可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历,增强文章的真实感;便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐,亲切自然。 第二人称:呼告式抒情更强烈,更感人,便于对话或感情交流;抒情自由灵活,亲切自然;其实是“我”在向“×××(有时是作品中的某个人物形象,有时则是读者)”的叙述与倾谈。这种人称的作用有三:①拉近与读者或作品中形象的距离,便于作者与之直接对话和沟通交流;②便于作者的感情抒发;③在所写对象为物时,起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。 第三人称:直接表现生活,不受时空限制,灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述,便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。 四、情节作用题 1、交代人物活动的环境; 2、设置悬念,引起读者阅读的兴趣; 3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔; 4、照应前文;

高中英语阅读理解题型及解题技巧分析(可编辑修改word版)

高中英语阅读理解题型及解题技巧 CHN 纵观近几年的高考英语试题,我们不难看出,阅读理解能力是高考考查 的重点,自始至终占主导地位,并且有逐年增加的趋势。做好阅读理解,是 获得高考英语高分的关键。 阅读理解能力测试的主要要求是: 1.阅读材料,理解材料的主旨大意,以及用以说明主旨大意的事实和细 节。 2.既理解具体的事实,也理解抽象的概念。 3.既理解文章的字面意思,也理解深层含义,包括作者的态度、意图等。 4.既理解某句、某段的含义,也理解全篇的逻辑关系,并据此进行推理 和判断。 5.既能根据所提供的信息去理解,也能结合中学生应具有的常识去理解 判断。 根据这五项要求,我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型: 主题主旨大意,细节理解题,综合推理题,概括归纳题,观点归纳题,人物 评价题,词义句义理解题,指代关系题,内容排序题等。下面结合自己平时教学中的经验体会,谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。 一.主旨大意题-- 阅读理解首先要做到的就是掌握所读材料的主旨和大意,它是全文的概 括与总结。能否抓住这个中心,取决于读者的总结能力。每篇短文都有其主 题思想,而作者表现主题思想的手法各不相同。这就需要我们挖掘相同点, 寻找解题的方法--。 常见题型 1.主题型:What’s the main idea of this passage ? What does this passage mainly discuss? What’s the topic of this passage ? 2.标题型:What’s the best title? The best title for this text is (to tell ) . 3.目的型:The main purpose of this text is . The author’s purpose of writing this text is to . What’s the main purpose of the passage? 解题指导 1.抓住主题句。它们一般位于文章的开头或结尾。同时,也可以贯穿各 段中心句进行总结。 2.抓住文章逻辑线索,理清发展脉络。作者往往会采取举例、

2019考研英语阅读理解常考题型总结

2019考研英语阅读理解常见题型总结 来源:智阅网 考研英语阅读理解虽然难度不小,但是还是有规律可循。掌握好了规律,可以有效提高我们的复习效率和复习成绩。所以,就来说说阅读理解的常见题型有哪些。 1.主旨大意题。 这类题实质考察考生对中心思想的理解,难度不高,具体应对技巧如下: A.关注各段落首句,尤其是第一段首句,这与西方人思维相关,他们习惯开门见山表达出自己的观点,然后广泛引用材料去论述。因此,一般而言首段的首句构成文章的中心句,而各段的首句构成各段的中心。 B.关注首段末句。有些作者习惯先列出一些传统的观点或先对一些具体现象进行说明,然后提出与之不同的观点或在结尾对现象进行总结,在接下来的段落中继续论述。对于这类文章,如果作者没有提出不同的观点,则最后总结性语句为文章中心,一旦提出不同或完全对立的观点,又在后文中加以论述,则作者提出的新观点为文章中心;如果新老观点均是对同一个结果的论述,那么该论述的结论为文章中心。 C.当不能直接找出主题句时,通常文章中作者给予叙述较多或强调较多的某一事物或某一观点即文章的中心。在题目作答时,可采用中心词定位法,排除不含中心词的选项,对比有中心词的选项,选择最接近中心的选项。 D.如果对选项仍有异议,可把有异议的选项逐个带入文章中,看哪个能更好的囊括文章中心。这是一个检验的过程。 2.事实细节题。 此类题占阅读总分40分中的50%左右,因此十分重要。注意,这类问题与推理性问题截然相反,都可以从原文中找到答案,只不过

为了迷惑考生,常常将原文进行改写,换一种说法。所以,照抄原文,一字不改的不一定就是答案,而与原文意思相同的,才是正确的。其基本应对技巧如下: A.基本原则是以中心为导向,忠实原文为基础,千万不可主观臆断,最好的方法是回到原文的出题点进行揣摩。 B.必须看清题目,尤其是当题目就某一个具体细节并且脱离文章中心的提问。一般来说,细节问题绝大部分是围绕文章中心进行出题,但不排除文中就一些具体的,因果互动现象的内容提问。 3.词汇短语题。 其分值不高,考察范围可分为两类。第一,纲内词汇词义的引申。考察考生对所熟悉的词汇在特定语境下正确含义的理解。一般来说,该词的本意不是解,但是其引申义上仍可以找到本意的影子。第二,纲外词汇词义的推断。 4.推断性问题。 此类题大概占20%左右的分值,总体难度不大,是考生的必得分点。中心导向依然是解题的宏观主线,其关键是忠实原文的推断。其应对策略和事实细节题类似,考生在该题型上的主要失误在于脱离文章主观臆断造成的。 5.语气态度题。 对作者态度的判断是构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此,正确辨明作者对所叙述事物的态度,不仅关系到本类题型的解答,也潜在影响到其他问题的正确解答。这类题目主要从作者文中描述事物所用到的形容词,副词,动词等表达感情色彩的词汇入手。当选项不能确定时,再回到原文中找关键词。对这类题型,分清褒贬一般不难,是考生的必得分点。 我们还可以做做何老师的2019《考研英语阅读思路解析》,有助于我们更好地理解阅读理解这个题型,并且还能培养好应试心理。

高考英语阅读理解解题技巧及经典题型

(一)阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段,考生在做阅读理解时,不仅要看懂文章的字面意思,还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说,词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。 阅读的方法可以使用以下几种: 1.跳读:就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读,找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。 2.略读:指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读,目的是了解大意,对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。 3.精读:即最细致、最慢的深层阅读方法,目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。 在使用阅读技巧时尽量做到以下几点: 1.带着问题阅读短文。 2.找出主题句、确定中心思想。 3.推断单词、句子和文章的含义。 4.尽快选择答案。 (二)不同体裁文章的特点及解题技巧 1.记叙文 记叙文又可分传记类和故事类。传记类文章在阅读中时间是全文的关键,根据时间我们可以找到相关的事件,抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强,阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件,这些都是文章中的主要内容和信息,对于准确理解文章十分重要。 2.说明文 说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍,解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多,主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。 ●数字说明文 在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义,从这些数字中可以找到文章的主要内容。 ●解释说明文

初中语文阅读理解答题方法和技巧总结

语文阅读理解答题方法与技巧 语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅就是学生日常获取知识、信息重要方法,也就是学生自身全面发展的必然需要与适应未来信息社会的必备技能。阅读理解关键就是掌握解题的正确的方法,只有掌握正确的解题方法与技巧,任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。 常用阅读理解答题方法 一般可以概括为下列六个步骤: ?瞧标题信息,揣摩记叙类型; ?抓记叙要素,了解大致内容; ?理行文线索,分清段落层次; ?辨叙述方式,领会布局特点; ?挖中心思想,理解作品意义; ?析表现手法,以供习作借鉴。 总结多年的经验,在考场上遇到阅读理解类的考试题,一般按以下程序进行较为快捷有效,当然这个程序不光指记叙文阅读,对其她文体的阅读也适用。具体过程就是:阅读理解题目——阅读文章——瞧清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再瞧原文——答题。 一通读全文,把握文章内容,理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识与理解。 二弄清题意,确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。 三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问题。 四挖掘句子的隐含信息与深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。 五组织语言规范答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。 从长远角度考虑,语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著,开阔视野,增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力,培养学习语文、陶冶性情的兴趣,在多读深思中进入学习语文的崭新境界。 有些同学做阅读题时,全凭自己的感觉答题,其实,答阅读题也就是有技巧可寻的。以下就是针对《考试说明》,提出的几种答题技巧: 一、瞧分值答题法:

语文阅读常见题型答题技巧

语文阅读理解常见题型 一、记叙文线索及作用? 线索种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 线索判断技巧:看题目,看议论抒情句,看多次出现的字眼 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 示例: ①以具体事物或事物的特征为线索。如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。 ②以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 ③以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 ④以思想感情为线索。如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 ⑤以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料,在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 ⑥以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 二、为文章拟标题 技巧:找文章的线索或中心 依据:(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感 三、记叙顺序及作用? (1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果或事件过程中的一部分,再交待前面发生的事。)作用:制造悬念、吸引读者,避免叙述的平铺直叙,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断,插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心,使故事情节更集中。 四、写作手法及作用? 常用具体如下: (1)象征手法:……象征……,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

(完整版)高中语文小说的知识点总结

表达技巧 1、 2、 联想、乐景衬哀情、渲染、虚实结合、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、顺叙、 倒叙、插叙、用典、欲扬先抑、欲抑先扬、借古讽今、以小见大、以动写静、烘托、对比 等 3、 4、 5、 小说 3 .白描:纯用线条勾画,不加渲染烘托。以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现了性格、主题。 D、表达技巧 1、修辞手法(比喻、借代、夸张、比拟、排比、设问、反问、对偶、引用……) 2、表现手法(烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……) 3、结构方式(前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题) 小说阅读之情节 情节的作用 ①交代人物活动的环境。 ②刻画人物性格。 ③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 ④表现主旨或深化主题。 ⑤设置悬念,引起读者阅读的兴趣。 ⑥照应前文或总结上文。 ⑦线索或推动情节发展。 3、情节安排评价的解题技巧 ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写) ④就结尾来说有戛然而止,留下空白式。⑤贯穿情节的线索,

4、情节安排顺序的解题技巧 ①顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。 ②倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。作用是使文章结构富于变化,避免平铺直叙;造成悬念,引人入胜。 ③插叙:在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。作用是对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,文章脉络清晰,结构更加严密、紧凑,内容更加充实丰满。 标题的作用通常有以下几种: ①.设置了悬念。 ②.标题就是小说的线索。 ③.为塑造和突出人物形象服务。 ④.推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物矛盾冲突。 ⑤.突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用。 归纳小说主题方法 1.从小说的题目入手思考小说的主题 2.从情节发展看主题, 3.分析小说的人物形象, 4.分析小说的环境描写, 5.是从小说的精巧构思中把握作品的主题。 作品主题概括的形式 作品主题概括的形式一般为:文章通过……的情节,表现了/暗示了/刻画了/抒发了/呼吁了/批判了/颂扬了……现象/ 性格/情感/思考。 主题的评价:以小见大,立意深远。 概括主题的基本术语 1、歌颂、赞扬、张扬什么。 2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。 3、揭示什么人生道理。 4、对什么现象的反思。 5、表达/表现了什么情感。 主题挖掘的基本途径 1、从作品题目看主题 2、从作者背景看主题 3、从人物特征看主题 4、从情节发展看主题 5、从精巧的构思中看主题6

初中英语阅读理解常见题型及答题技巧[1]

初中英语阅读理解常见题型及答题技巧 从近几年的中考阅读理解情况看,短文体裁多样,题材各异,文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面,充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。 做阅读理解练习应先看问题,弄清考点。在阅读短文之前,快速浏览问题,以便在阅读短文时做到心中有数,快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序,应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题,因为细节题大多能直接从文中找到答案,而推断题则需对短文进行深层理解,再作判断。 (一)主旨题 主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时,应通读全文,理解文章大意,充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开,主题句通常出现在短文第一句或最后一句。 (二)细节题 细节题是用来进一步表达主题,体现中心思想的,往往针对短文某个细节来设题。做此类题时,应快速捕捉信息,可能是一些事例、数字等,阅读时要有针对性。 (三)推断题 推断题就是根据某个事实推断结论,主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括:数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时,应根据短文中的相关语句,对与事实有关的细节加以分析,找出线索,悟出字里行间的意思,反复比较,从而作出合乎逻辑的判断。 (四)猜测词义题 猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下,推断词义的题目中所出现的单词,大多数是学生未曾见过的生词,学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文,断定该词的真正含义,然后将这个释义代入文中,检查是否贴切,仔细比较直到得出该词的确切的含义。 (五)正误判断题 正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、信息的理解能力。一般是根据文章的事实或细节,给出一个句子,判断其正误。这类题比较直接,难度相对较小。做此类题时,应先看题,后带着“问题”快速阅读短文,寻找所需要的信息。初中英语阅读理解题已成为评估学生英语水平的重要测试题型,在中考英语试卷中所占比重较大。阅读理解题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力,包括细节理解能力、词义判断能力、归纳概括能力及逻辑推理能力等。大致来说,阅读理解题主要针对如下方面:(1)个别词语或句子;(2)某一细节或情节;(3)主题;(4)背景知识;(5)结论或结局;(6)内涵隐意或寓意等。下面本人就根据阅读理解题的题型特点,来谈一些答题技巧。 一、直接理解题 这种题目比较简单,只要通读全文,了解文中所叙述的重要事实或细节就可以解答出来,有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类题目的出题形式很多,例如:

语文阅读理解答题方法和技巧汇总(超级经典)

语文阅读理解答题方法和技巧的整理汇总 一、常用阅读理解答题方法一般可以概括为下列六个步骤: ?看标题信息,揣摩记叙类型; ?抓记叙要素,了解大致内容; ?理行文线索,分清段落层次; ?辨叙述方式,领会布局特点; ?挖中心思想,理解作品意义; ?析表现手法,以供习作借鉴。 总结多年的经验,在考场上遇到阅读理解类的考试题,一般按以下程序进行较为快捷有效,当然这个程序不光指记叙文阅读,对其他文体的阅读也适用。 具体过程是:阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。 一、通读全文,把握文章内容,理清脉络。 答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。 二、弄清题意,确定解决问题的阅读空间。 在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。 三、从文章中直接提取信息。 有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问题。 四、挖掘句子的隐含信息和深层含义。 有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。 五、组织语言规范答题,认真书写。 答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。从长远角度考虑,语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著,开阔视野,增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力,培养学习语文、陶冶性情的兴趣,在多读深思中进入学习语文的崭新境界。 有些同学做阅读题时,全凭自己的感觉答题,其实,答阅读题也是有技巧可寻的。 以下是针对《考试说明》,提出的几种答题技巧: 一、看分值答题法: 可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分,答案可能就有3个要点,一个要点一分,所以从试题所给的分值中,我们就能推测答案的要点和要求的字数。例如:陕西省中考题:目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)答案是:3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。 二、用原文答题法: 做题要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中。”无论在任何情况下作答,既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于作者的主张。 1.尽量利用原文语句。注意摘取原文,离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 这里,提供十六字诀的解题方法供你参考。 (1)、字不离词。 汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如:道听途说,道,指道路;志同道合,道,指道理 (2)、词不离句。 在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况:一词多义。这在文言文中是常见的。如:策之不以其道,策,驱使;执策而临之,策,马鞭在现代文中则多表现为语境义,这些,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。如:“见教”一词的本意是客套话,指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”,称“岳父见教的是”。至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。 (3)、句不离段。 也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 (4)、段不离文。 段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否

【阅读】高中英语阅读理解题型及解题技巧

阅读理解能力测试的主要要求是: 1.阅读材料,理解材料的主旨大意,以及用以说明主旨大意的事实和细节。2.既理解具体的事实,也理解抽象的概念。 3.既理解文章的字面意思,也理解深层含义,包括作者的态度、意图等。 4.既理解某句、某段的含义,也理解全篇的逻辑关系,并据此进行推理和判断。5.既能根据所提供的信息去理解,也能结合中学生应具有的常识去理解判断。 根据这五项要求,我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型:主题主旨大意,细节理解题,综合推理题,概括归纳题,观点归纳题,人物评价题,词义句义理解题,指代关系题,内容排序题等。 下面结合自己平时教学中的经验体会,谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。 一.主旨大意题 阅读理解首先要做到的就是掌握所读材料的主旨和大意,它是全文的概括与总结。能否抓住这个中心,取决于读者的总结能力。每篇短文都有其主题思想,而作者表现主题思想的手法各不相同。这就需要我们挖掘相同点,寻找解题的方法。 常见题型: 1.主题型: What’s the main idea of this passage ? What does this passage mainly discuss? What’s the topic of this passage ? 2.标题型: What’s the best title? The best title for this text is (to tell ) ————. 3.目的型: The main purpose of this text is ————. The author’s purpose o f writing this text is to ————. What’s the main purpose of the passage?

高考英语阅读理解答题技巧归纳总结140310503

高考英语阅读理解答题技巧归纳总结 高三英语组组长:李家岑 策略一、紧扣主旨大意 高考英语阅读理解的主旨大意题主要是考查考生在理解全文的基础上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法对文章进行高度的概括或总结的能力。常见的设问方式有: ●标题类:What's the best title/headline for the passage? ●大意类:The text is mainly about__.The topic/subject discussed in the passage is _ .From the passage,we can conclude that _ . ●作者意图类:What's the writer's purpose in writing the passage? 针对主旨大意类型的题,考生可以掌握以下解题策略:把握文章逻辑结构,快速找出主题;寻找主题句,确定文章中心思想;将首段中心句和各段第一句话连接成一个整体,得出文章主题;逆向思维法解标题类问题。 一、把握文章逻辑结构,快速找出主题 高考阅读理解文章的主要逻辑结构: 1、时间顺序。按时间先后顺序说明某一事件、某一理论的发展过程,属于这种结构的文章主题通常在首段或末段。 2、“总说-分述”结构。首段做总的说明,其他段落分别说明或具体论述首段的观点,属于这种结构的文章主题在首段。最典型的是新闻报道类文章,此类体裁的文章在近年高考阅读中逐渐增多。一般这类文章都有固定格式:城市名称(新闻社)———新闻内容。掌握一些国际知名新闻社的英文名称是必要的,路透社Reuters,美联社Associated Press,法新社Agence France Presse。 3、“分述-总说”结构。前面几段分别说明,末段总结。属于这种结构的文章主题在末段。 二、寻找主题句,确定文章中心思想

初中英语阅读理解常见题型与答题技巧[1]

初中英语阅读理解常见题型及答题技巧从近几年的中考阅读理解情况看,短文体裁多样,题材各异,文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面,充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。 做阅读理解练习应先看问题,弄清考点。在阅读短文之前,快速浏览问题,以便在阅读短文时做到心中有数,快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序,应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题,因为细节题大多能直接从文中找到答案,而推断题则需对短文进行深层理解,再作判断。 (一)主旨题 主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时,应通读全文,理解文章大意,充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开,主题句通常出现在短文第一句或最后一句。 (二)细节题 细节题是用来进一步表达主题,体现中心思想的,往往针对短文某个细节来设题。做此类题时,应快速捕捉信息,可能是一些事例、数字等,阅读时要有针对性。 (三)推断题 推断题就是根据某个事实推断结论,主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括:数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时,应根据短文中的相关语句,对与事实有关的细节加以

分析,找出线索,悟出字里行间的意思,反复比较,从而作出合乎逻辑的判断。 (四)猜测词义题 猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下,推断词义的题目中所出现的单词,大多数是学生未曾见过的生词,学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文,断定该词的真正含义,然后将这个释义代入文中,检查是否贴切,仔细比较直到得出该词的确切的含义。 (五)正误判断题 正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、信息的理解能力。一般是根据文章的事实或细节,给出一个句子,判断其正误。这类题比较直接,难度相对较小。做此类题时,应先看题,后带着“问题”快速阅读短文,寻找所需要的信息。 初中英语阅读理解题已成为评估学生英语水平的重要测试题型,在中考英语试卷中所占比重较大。阅读理解题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力,包括细节理解能力、词义判断能力、归纳概括能力及逻辑推理能力等。大致来说,阅读理解题主要针对如下方面:(1)个别词语或句子;(2)某一细节或情节;(3)主题;(4)背景知识;(5)结论或结局;(6)内涵隐意或寓意等。下面本人就根据阅读理解题的题型特点,来谈一些答题技巧。 一、直接理解题 这种题目比较简单,只要通读全文,了解文中所叙述的重要事实或细节就可以解答出来,有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类题目的出题形式

小学语文阅读理解技巧

我结合自己的教学实践,就语文阅读理解的答题技巧谈一些教学体会和浅见,且将阅读理解解题思路基本步骤大致可以总结为:1、速读原文材料;2、看清题目要求;3、细找文中原话;4、认真回答问题。 (一)速读原文材料——优化阅读方法,讲求阅读实效 小学语文阅读理解的基本能力,就是能认真地阅读给出的文字材料,了解材料的基本大意。而对于小学中高年级学生来说,语言知识与阅读时间都是有限的。因此,除了布置相适应的阅读任务以外,在课堂上适度的精读指导是相当有意义的。培养快速阅读能力,指导正确的阅读方法和思维理解的方法,我主要从三个方面入手: 1、严格要求,严格练习。学生在平时的阅读活动中,有许多不良习惯,有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读;有的则习惯咬文嚼字,逐词逐句慢慢读,以为这样读才能读得透彻、理解得深刻。针对这些不良读法,在阅读练习时,我要求他们做到:集中注重力,阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”;自主阅读,独立思考;快速阅读,快速感知文字信息。在规定阅读的时间,一定要按时按量完成。 2、教给读法,自主感悟。《语文课程标准》明确指出:“阅读要注重情感体验,发展感受和理解能力。”在读法指导上要求做到对阅读材料要一气呵成读完它,中间不能停顿或复读;尽量使用默读,达到在感知中认读,在速读中感知。 3、捕捉信息,重点突破。学生阅读,既有“从书面文字开始而止于大脑的某种再现或解释的过程”,也有“从已经习得的知识和技能”出发在阅读中又选择自己所需要的信息,成为一个“真正主动的、由内心促动并受内心支配的过程”。阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子,以便及时解决。课文《神童的“秘诀”》中陈毅读书的方法,学生可以借鉴。认真地阅读文章是做好题目的前提,只有认真地通读全篇,做题时才能胸有成竹。

二年级最新阅读理解知识点总结和题型总结(word)

最新阅读理解知识点总结和题型总结(word) 一、二年级语文下册阅读理解练习 1.阅读下文,回答问题。 一________乌黑的羽毛,一________剪刀似的尾巴,一________轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。 (1)在横线上填入恰当的量词。 一________乌黑的羽毛,一________剪刀似的尾巴,一________轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。 (2)第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。其中________这个成语写出了春天的特点。 (3)文中划线的句子把________、________、________当做人来写,显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。 (4)第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点,不但写出了燕子飞行________,而且写出燕子飞行的________姿态。 【答案】(1)身;双;对 (2)轻风;细雨;柔柳;花;草;叶;灿烂无比 (3)花;草;叶;灿烂无比 (4)飞行;快;灵活 【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对量词的掌握情况,这道题是让填量词,量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,填空时要按语言习惯合理搭配。 (2)寻找文句中的景物相对简单,将文句中写景的实物挑出来即可。 (3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。 (4)体会划线词语,了解用词之美——动词精辟准确,把事物说得形象具体;为文章增色;关键词能为中心服务。 故答案为:(1)身、双、对(2)轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比(3)花、草、叶、灿烂无比(4)飞行、快、灵活 【点评】(1)掌握量词的用法,学生做题就容易了,平时要注意积累和运用。 (2)本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。 (3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。 (4)结合具体语境进行分析,表述合理即可。 2.阅读小木屋。 大公鸡

初中英语阅读理解常见题型及答题技巧

初中英语阅读理解常见题型及答题技巧

英语阅读理解常见题型及答题技巧 曾经就有人用"成也阅读,败也阅读"来形容中考阅读,足可见其重要性。通过对近几年中考试卷的研究发现,中考阅读理解的主要考查方式其实只有两种:主观题型和客观题型。关于这一点我们稍后再做详细介绍。我们先来了解一下中考所考查文章的体裁与内容,通过对近几年中考试卷的总结研究,中考阅读理解对于体裁的考查较多样,多为记叙文、说明文、应用文,有时也会考议论文。总之对于体裁的考查不会太单一。而文章的题材内容也比较丰富,一般会有小故事、日常生活事件、报刊杂志内容、文化习俗、名人轶事等。 首先,我们分析客观题的题目设置。主要有三种形式:一、细节题;二、概括题;三、推测题。那么,什么是细节题呢?就是那些考查文章中有关事情发生的具体细节的题目,如:时间、地点、人物、事件经过、方式、结果等;什么是概括题呢,就是从文章的整体层面上设置的一类综合性题目,如:为文章选择一个恰当的题目、推测本文作者想要表达的中心思想以及写作目的等;最后一种推测题是这几种题型中难度最大的,它需要建立在对整篇文章内容熟悉掌握的基础上,主要出题形式有根据文章的上下文,猜测某一个

2.浏览全文,掌握全貌 如果时间紧,至少要快速通读全文,尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来,这样全文的梗概便一目了然了。 3.细读题目,抓住要点 对整篇短文内容有了一定的了解后,要马上看短文后的问题,带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围,并注意所查找信息的特点。例如:如果问题或选项涉及到人名、地名,就应该找首字母大写的单词;如果问题或选项涉及时间、日期、数字,就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易,应暂时绕开那些少数较难的题目,先做最有把握、最熟悉的题目,也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目,需要再对全文快速阅读,仔细分析思考,反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文,后看文后题目;如果文章太长,你可以先把文章后面的问题看一遍,带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念,提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句,特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话,往往就是关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章的主题。此外,还应该细读文章,因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记,把

阅读理解步骤及方法汇总

小学阅读解题步骤 1、通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。 2、认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。 3、逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。 4、检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。 小学阅读主要题型及其解题方法 一、题型:段意、主要内容的归纳 1、记叙文: 回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。 2、说明文: 回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3、议论文: 回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的) 例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发 有些文章可以直接在文中找到中心句。 写人的,主要是写主人公的某些优秀品质; 写景主要体现景的美丽可爱。 写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢; 借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。 三、理解句子的含义 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。 四、某句话在文中的作用:

初中语文中考阅读理解题常考题型及答题技巧

初中语文中考阅读理解题常考题型及答题技巧 江苏省金湖县外国语学校孙怀平 ☆做阅读题必须有四种意识: 1、文体意识:根据文章的不同体裁去答题 2、语境意识:联系文章中心和上下文答题 3、文本意识:坚信一切答案可以在文章中找到,答题不能脱离文本 4、题目意识:注意答在问中,从问题中找命题意图和答题要点和要求,注意按分值答题☆做阅读题的流程: 1、速读,确定体裁和中心 2、初看题目,明要求,再通读原文 3、依据要求,确定有效阅读区域,反复斟酌,并作答 4、复查,是否按照要求作答,是否表述明确。 记叙文(散文、小说)阅读常考题型及答题技巧 考点一:把握文章内容,概括文章所写事件 常考题型:阅读全文,概括文章写了关于谁的几件事/一件事。或者“简要概括这篇文章的主要内容” 答题技巧:文段中事例的概括: ①必须包括两个要素:人物+事情;“谁做了什么”或“谁怎么样" ②其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。 可用这样的模式:“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果” 考点二:品味题目 常考题型:①为什么以此为题?②谈谈你对题目的理解。③试分析题目的作用。④给文章加(换)题目。 答题技巧:文章的标题是“文眼”,统帅全文。它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。 答题技巧:(1)先看题目本义: 词语含义概括内容(点明写作内容如主要事件人物等) (2)再思考深层含义: 中心(主旨):与中心的关系(揭示了,点明了) 人物:与人物关系(表现人物性格;表明作者情感;是作者感情触发点) 结构:线索、悬念 表现手法:象征 (3)最后分析其效果:

小说阅读专题知识考点归纳

小说鉴赏专题知识考点 一、命题角度。 角度一:把握故事情节 角度二:揣摩人物形象 角度三:注意环境描写 角度四:概括探究主题 角度五:理解小说标题 角度六:品味语言特色 角度七:分析写作技巧 二、小说常识。小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。 A、正面描写 人物B、侧面描写 C、细节描写 A、开端:引起矛盾冲突的第一个事件 B、发展:矛盾冲突逐步展开、激化,达到高潮前的过程 小说三要素情节C、高潮:矛盾冲突尖锐,决定双方命运、事件成败和 发展前景 D、结局:高潮之后的结果 A、自然环境:人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物 环境 B、社会环境:人物的身份、地位、成长的历史背景 命题角度一:情节 题型 1.情节概括类; 2.情节手法类(情节安排的好处或合理性等); 3.情节作用类(某一情节的特点和作用分析)。 (一)情节概括类 [ 三种题型]: ①用一句话或简明的语句概括故事情节:何人何时何地做何事 ②文中共写了哪几件事,请依次加以概括; ③概括小说的部分内容 (包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。 ④小说情节一波三折,请概括出情节发展的跌宕之处。 分析小说故事情节,可以从以下三个方面入手: (1)理清小说情节结构 如:《项链》一文的情节是:借项链——丢项链——赔项链——偿还因项链所欠的债务

——得知真相:项链是假的。 如:《清兵卫与葫芦》一文的情节是:清兵卫爱好葫芦(开端);清兵卫买到喜爱的葫芦(发展);教员没收葫芦,父亲砸碎葫芦(高潮);葫芦被卖出高价(小高潮);清兵卫改变爱好(结局) 。 (2)寻找小说中的线索 小说中的线索有事物线索,还有人物线索、情感变化线索等。 (3)抓住小说中的场面 《面包》也可以从场面入手,第一个是卧室内的场面,第二个是厨房内的对话场面,第三个是第二天晚饭时的场面,抓住这些场面,就能概括出本文的故事情节。 (二)情节手法类(情节安排的好处或合理性等) (1)叙述人称 第一人称:叙述亲切自然,自由地表达思想感情,给读者真实生动之感。 第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。 第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。 如《古渡头》:作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。(6分) ①“我”的视角来叙事,使事件显得真实可信; ②以“钱”为话题,引入渡夫的故事,唤起读者的阅读兴趣; ③多用对话形式,以渡夫之口自述他的经历,使叙事更加集中; ④情景描写与渡夫讲述相结合,赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。 (2)、结构手法: 开门见山、卒章显志、伏笔、层层深入、过渡、铺垫、线索、照应、悬念、对比、起承转合、突转、衬托等。 如:《项链》的结尾,当路瓦栽夫人告诉佛来思节夫人,为了还她的项链自己付出了十年艰辛,佛来思节夫人告诉她,那件项链是赝品。这确出乎读者意料,但仔细想来,并不突兀。 这之前有几处铺垫:路瓦栽夫人借项链时佛来思节夫人慷慨应允,珠宝店老板说他只卖过装珠宝的盒子,以及归还项链时佛来思节夫人连盒子也没打开看看的漫不经心,这些都暗示项链并非珍品。假如缺少这些铺垫,结局就会显得突兀和不可理解。(三)情节作用类(某一情节的特点和作用分析) [ 两种题型]: ①文中写了XX情景在小说中起到什么作用? ②某事物、人物在小说中有什么作用? [ 解题指导]要解决此类问题,需要从两个大的角度考虑: 一是结构上:结构上是指情节本身的作用,与其他情节之间的作用。这就需要考虑情节本身在文章中所处的位置——开头、中间、结尾;二是内容上:内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用。

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