上海牛津英语5A单词默写
上海牛津英语5A单词、短语、知识点巩固默写
Module1 Unit1
一，核心词汇
1.__________第一
2. __________第二
3. __________第三
4. __________ 第四
5. __________第五
6. __________第六
7. __________派对，聚会
8. __________开始
9. __________带来10. __________穿着11. __________最喜欢的
二，词组
1. ______________________________的生日聚会上
2. ____________________在9月19日
__________在周日4．__________在两点
5. __________在下午
6. __________在晚上
7. __________某人很累8. __________我最喜欢的颜色
9. ____________________那听上去有趣
10. ____________________ 我等不及了！11. ____________________生日快乐
12. ____________________ 欢迎来我的派对
13. ____________________一条橙色的裤子
14. ____________________制作一张生日请帖
15. ____________________制作一顶帽子16. ____________________过得高兴
17. ____________________生日礼物
本课重点
本课重点学习疑问句__________?和日期表达法。__________ 用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的回答是____________________
注意，____________________也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。
Module1 Unit2
核心词汇
1. __________出租车
2. __________地铁
3. ____________________斑马线
4. ____________________红绿灯
5. __________人行道
6. __________住
7. __________离开
8. __________走路
9. __________ 到达10. __________横过11. __________通过
二，词组
1. ____________________骑自行车去学校
2. ____________________走路去学校
3. ____________________离开家
4. ____________________在七点三刻
5. ____________________住的离学校近
6. ____________________到达学校
7. ____________________穿过马路8. ____________________在红路灯处
9. ____________________等绿灯10. ____________________在人行道上
11. ____________________向左看/向右看
12. ____________________在斑马线的地方
13. ____________________地铁站14. ____________________坐地铁
15. ____________________下地铁16. ____________________在…站
17. ____________________ 乘12路公交车
18. ____________________在彩虹路站下车
19. ______________________________从车站到彩虹小学
本课重点
本课的重点是__________的用法，意为“怎样，怎么”，用来询问方式，方法；介词
__________，__________的用法
Module1 Unit3
一，核心词汇
1. _________工人
2. __________飞行员
3. __________农民
4. __________店员
5. __________飞
6. __________帮助
7. __________生病的
二，词组
1. 想做某事__________
2. 飞行员/医生/厨师/农民/营业员
__________________________________________________
3. ____________________在空中开飞机
4．____________________帮助病人 5. ____________________烧美味的食物
6. ____________________种蔬菜
7. ____________________给学生上课
8. ____________________卖东西9. ____________________做一个调查
10. ____________________在街上
11. ____________________我能问你一些问题吗？
12. ____________________在未来，将来13. ____________________梦想的职业
14. ____________________在家工作15. ____________________环游世界
16. ____________________ 害怕做某事
17. ____________________擅长唱歌18. ____________________听到一阵哭声
29. ____________________跳进湖中20. ____________________.你很勇敢
21. ____________________青蛙/小鸡
本课重点
本课重点是__________引导的特殊疑问句，询问职业；一般现在时；动词want的用法。课文学习
1.What do you want to be？
want当“动词”，意思是“想要、需要、要、想、希望”。
A. want + n.
例：I want a hot dog, please.
B. want + __________,
例：He wants to help you.
C. want + sb. + to do
例：She wants you to come in.
2. I want to fly an aeroplane in the sky.
fly 既可以做及物动词也可以做不及物动词。
如：I want to fly.
You are good at swimming.
be good at __________ sth. 擅长做某事。
Module2 Unit1
一．核心词汇
1.________________写电子邮件
2. _____________去购物
3. _____________下棋
4. _____________ 一次
5. _____________ 两次
6. _____________谈话
7.
_____________因特网
二．词组
1.和你祖父母一起住_____________
2．_____________ 看望/拜访某人 3. _____________一周一次
4. __________________________每月三次
5. _____________=_____________在周末
6. __________________________和爷爷一起下棋
7. _____________住在北京
8. __________________________写电子邮件给他们
9. __________________________和他们在网上聊天
10. _______________去购物11. _____________看电视
12. __________________________看电影
13. ____________________做家务14. _____________去公园
15. _____________打羽毛球16. ______________________想抱某人
17. _____________锋利的牙齿18. __________________________重阳节
19. __________________________中国传统节日
20. _____________去郊游21. _____________爬山
22. _____________看花展23. __________________________吃重阳糕
24. _____________在这个节日
25. __________________________一个老人们的节日
26. _____________戴一顶红色的帽子
_____________是一次的意思，_____________ 是“两次”的意思，
注意：“三次”，“四次”，“五次”等，则用_____________，_____________，_____________来表示。
4.由_____________（周）和_____________（末尾）构成的复合词_____________是“周末”的意思。
“在周末”可以说_____________，“在平日”可以说_____________。
5. 由_____________ 和_____________组成_____________{（外）祖父母}。
6. 总是_____________常常_____________有时_____________，通常表示事情发生的频率。我们在四年级第二学期专门学习过这些频度副词，还包括，从不_____________，有这些词出现，一般用现在进行时。
本课重点
本课的重点是用_____________? (多长时间……一次)询问做某事的频率程度。Module2 Unit2
一．核心词汇
1. _____________相同的
2. _____________不同的
3. _____________双方都，两者都
4. _____________所有的
5. _____________班级
6. _____________彼此，互相
7. _____________一起地，同时地
二．词组
1. __________________________我们俩都喜欢运动
_________________________喜欢打排球
__________________________帮助老人过马路
_____________相互喜欢
_____________在同一所学校
_____________在同一个班级
_____________在不同的队伍
_____________让我们等着瞧
_____________一场势均力敌（难打）的比赛
_____________ 不要担心
_____________ 恭喜！
_____________我喜欢骑自行车
13. _____________和你们所有人一起玩
14. _____________一个叫Tom的朋友
词汇解释
1. _____________指“相同的”，反义词为_____________。same前面通常要有一个定冠词_____________，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。如：
_____________我们在同一个班级。
2. _____________译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如：
We are in different _____________. 我们在不同的班级。
结构：_____________与......不同如：
This sweater is different from that one. 这件毛衣与那一件不同。
different的名词形式为difference, 复数形式为differences
本课重点
本课重点_____________ 和_____________ 的用法。both 的意思是“ 两者都”，all的意思是“ 所有的”。两个词在句子中的位置相同，都在be 动词后，实义动词(do等)之前。
Module2 Unit3
一．核心词汇
1. _____________北方
2. _____________南方
3. _____________西方
4. _____________东方
5. _____________ 学习
6. _____________许多
二．词组
1. _____________ 对…满意
2. _____________客厅
3. __________________________这个房间朝东/南/西/北
4. ___________________________在那儿看书
5. _____________在花园里
6. _____________一整天
7. _____________告诉某人某事/某物
8. _____________分享一个卧室/住在同一个卧室
9. _____________日光从窗子照进来
10. _____________离学校远
11. _____________花20分钟12. _____________乘公交车
13. _____________在春天
14. __________________________他们冬天住在南方
15. _____________找到足够的食物
16. _____________想念他们的家
17. _____________飞回来18. _____________起得早
19. _____________工作得很晚
本课重点
（1）本课重点复习_____________引导的特殊疑问句和_____________引导的答句。
Why do you like it？你为什么喜欢它？
Because it’s so big! And it faces south. There’s a lot of sunshine.
因为它很大，而且朝南。阳光充足。
（2）there be 句型
Module3 Unit1
一．核心词汇
1._____________宾馆
2. _____________银行
3. _____________医院
4. _____________面包房
5. _____________博物馆
6. _____________电影院
7. _____________沿着
8. _____________转弯
二．词组
1. _____________向左转
2. _____________ 在第一个十字路口
3. _____________靠近
4. __________________________乘地铁
5. __________________________ 在大海街站下车
6. _____________ 在公园路
7. _____________看
8. _____________在我们的左边
9. _____________寻找
_____________是动词，意思是“转弯”。
向左转_____________ 向右转_____________
本课重点
_____________do I get to …，please？Walk _____________ …句型；情态动词_____________。
课文学习
want_____________. 想做某事
Module3 Unit2
一．核心词汇
1. _____________纽扣
2. _____________拉链
3. _____________口袋
4. _____________ 需要
5. _____________ 穿上
6. _____________ 试穿
7. _____________漂亮的
8. _____________可爱的
9. _____________美丽的
二．词组
1. _____________ 试穿
2. _____________需要一个新的
3. _____________带着一个大大的微笑
4. _____________ 保持沉默
5. _____________ 大声呼喊
6. ______________________ 什么都没有穿
7. _____________在箱子里8. _____________说实话
本课重点
本课复习由_____________引导的疑问句及其回答。_____________的意思是“哪
一个”，用于询问某个范围中的物品。问答这个问题时常会用到代词_____________ (那个)。为了避免重复，在英语中常用_____________代替上文提到的物品。
Module3 Unit3
一、核心词汇
1. _____________发烧
2. _____________牙痛
3. _____________咳嗽
4.
_____________ 感冒
5. _____________形容身体状况良好
6. _____________药物
_____________用来形容身体状况的形容词。
①我今天感觉身体不适。I don’t feel _____________ today.
{拓展}_____________还可以作副词修饰动词，意思是“好”。
①他篮球打得好。He play basketball _____________ .
本课重点
本课复习情态动词_____________的用法。_____________的意思是“应该”，它的用法和我们学过的_____________一样，后面直接用动词原形。①我应该做什么？- What ____________ I do？
你应该吃药。- ________________________.
②你不应该吃太多糖果。
________________________
★either的意思是“也”，和____________(也)一样，都用在句子末尾。它们的区别是too用于肯定句，____________用于否定句。
①I like orange juice ____________.我也喜欢橙汁。
I don’t like coffee____________.我也不喜欢咖啡。
____________ do you brush your teeth? 你一天刷几次牙？
____________ 用于问“多少次”，类似于____________, 但比how often更具体。- ________________________
你每天洗几次手？
- ________________________大概六次。
________________________所有其他动物都害怕他。
句中的____________的意思是“害怕”。
The tiger is coming. Hide！
them的反身代词是____________,意思是“他们自己”。
Module4 Unit1
一．核心词汇
1.___________首先
2.___________其次
3.___________然后
4.___________最
后5.___________茶6.___________煮沸7.___________ 倾倒8.___________ 喝二．词组
1.______________________泡茶
2.______________________喝茶
3.______________________尝起来很棒。
4.___________在山上
5. _____________________在中国的西部
6. _____________________是…的一部分
7._____________________上升到天空8._____________________ 落下
本课重点
我们常用__________________________________________表示事情发生的顺序。动词时态：现在进行时
（1）现在进行时的构成
_____________________
(2)现在进行时的应用：句中有__________________________________________ Module 4 Unit 2
一．核心词汇
1. _______________ 温柔地
2. _____________激烈地
3. ________慢地
4. ________快地
5. ________吹
6. ________高兴地
7.________温柔地
二．词组
1.________________ 在风里
2. ________________出去
3. ________________看向窗外
4.________________由木头做成
5.________________画个圈
6.________________剪下来
7.________________沿着他们剪下
8. ________________把…钉在…上
词汇解释
________为副词，其形容词为gentle。类似的词语还有________
________，________，________，他们的形容词分别为strong，slow，quick，happy. 本课的重点
副词，用来修饰动词；一般现在时和现在进行时的复习；情态动词________的用法
Module 4 Unit 3
一．核心词汇
1. ________ 抽烟
2.________开始
3.________营火
4.________火柴
5.________仔细的
6. ________安全
二．词组
1.______________谈论关于…
2.______________ 与…一起玩
3. ______________熄灭
4.______________升篝火
5. ______________丢掉，扔掉
6.______________ 爬出来
本课重点
情态动词_______ 和_______的用法；祈使句的用法：祈使句(imperative sentence)表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。主语you通常省略，句末用叹号或句号。
上海牛津英语5a知识点汇总,推荐文档
上海牛津英语5a知识点汇总 Module1Unit1 一，核心词汇 1.first第一 2.second第二 3.third第三 4.fourth 第四 5.fifith第五 6.sixth第六 7.party派对，聚会 8.begain开始 9.bring带来10.wear穿着11.favourite最喜欢的 二，词组 1. at Peter’s birthday party在Peter的生日聚会上 2. on the 19th of September在9月19日 on Sunday在周日 4．at two o’clock在两点 5. in the afternoon在下午 6. at night在晚上 7. sb. be tired某人很累 8. my favourite color我最喜欢的颜色 9. That sounds interesting.那听上去有趣 10. I can’t wait! 我等不及了！ 11. Happy Birthday! 生日快乐 12. Welcome to my party. 欢迎来我的派对 13. a pair of orange trousers一条橙色的裤子 14. make a birthday invitation制作一张生日请帖 15. make a hat制作一顶帽子 16. have some fun过得高兴 17. birthday present生日礼物 三，词汇解释 1.bring，take，carry辨析 bring是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。例如： Bring me some water, please.请给我取点水来。 carry及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。例如： carry a box on one’s shoulder扛着箱子 carry a baby on one’s back背着孩子“携带，带”例如： Almost every teacher carries a watch.差不多每位教师都带着一只表。 I never carry much money about me.我身边不带许多钱。 How many kilograms of luggage can I carry with me? 我随身可以带多少公斤行李？ take是指把人或物从说话人的地方带 到别处去。例如： Take my box to my room.把我的箱子拿到房间去。 2. wear 穿着表示一种状态； put on 穿上是瞬间动作。 四．本课重点 本课重点学习疑问句when’s …?和日期表达法。When 用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的 回答是It’s on …。 注意，what time也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。 五．课文学习 1.When is your birthday？It is on the 19th of September. when用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。用来对时间进行提问。例如： ⑴When will you come to see me? 你什么时候要来看我？ When are they going to visit the Great Wall? 他们打算什么时候 去游览长城？ ⑵序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。 The second is what I really need．第二个是我真正需要的。（作主语） He choose the second．他挑选了第二个。（作宾语） We are to carry out the first plan．我们将执行第一个计划。（作定语） She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语） 注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。 We'll go over it a second time．我们再念第二遍。 ⑶日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。 例如： March 1也可以写成March 1st； May 29也可以写成May 29th。 但是，日期的读法只能用序数词的形式。 例如： October 31（October 31st）读作October（the）thirty-first 2. what do you have？ what意为“哪个，哪些，什么”，询问内容。 What is your birthday present？你的生日礼物是什么啊?
上海版牛津英语5A期中[1]
牛津英语5A期中测试卷 一. 判断下列划线部分的读音是否相同，相同的写“Ｔ＂，不同的写“Ｆ”。10% ( ) 1. A.these B. Chinese ( )2. A. read B. bread ( )3. A. horse B. house ( )4. A. rubbish B. rubber ( )5. A.sugar B. butter ()6. A. son B. sun ( )7. A.happy B. many （）8. A. bad B. dad ( )9. A.sharp B. large （）10. A. tooth B. foot 二. 根据要求写出单词。10% 1. 在九月_______________ 2. 生日宴会________________ 3. 乘地铁_______________ 4. 到学校________________ 5. 下车_______________ 6. 一周一次________________ 7. 购物_______________ 8. 在同一个班_______________ 9. 逃跑_______________ 10.面朝南方_______________ 三. 单项选择题。10% ( ) 1. This is the way I ______ my lunch. A. eat B. drink C. has ( ) 2. I get up ______ half past six. A. in B. on C. at ( ) 3. Min and Mog ____________ at 6: 00 in the afternoon. A. go to home B. goes home C. go home ( ) 4. What _________ do you eat supper？ A. time B. country C. colour ( ) 5. I like fish _______ I ________ like carrots. A. but; don’t B. but; doesn’t C. and; doesn’t ( ) 6. _________ car do you like? The blue one. A. Which B. who C. when ( ) 7. What am I doing? You’re ____________. A. drive a car B. driving a car C. driveing a car
上海本地版英语五上牛津上海本地版英语五年级上册5A全册教案
5AM1U1 My birthday 单元设计（） 单元任务分析 该单元的主题为My birthday，要求学生掌握的核心词汇是序数词：first、second、third、fourth、fifth、sixth等，让学生会用序数词正确表达日期，如：the fourth of October。还可根据学生的具体情况拓展序数词的使用。主要句型是When’s … birthday?及回答It’s on the…of…。要求学生能以我的生日为主题，进行时间、内容、地点等的问答，邀请函的设计等。 除了核心词之外，本单元还需要复习再现有关月份、星期、时间等的表达。另外，需要掌握和操练的词汇和词组包括bring some orange things to the party、 make a birthday invitation、make hats等，这些词组在日常交流中实际使用价值较大，可结合学生的实际情况进行教学，使学生可以做到运用这些词汇进行流利地交流。音标教学方面，对[i:][I]进行发音的归类，让学生能看到音标想到字母或字母组合。 在情感表达方面，生日主题侧重通过邀请卡的书写，生日相关时间、地点、主题的问答，生日聚会的开展营造生日前和生日中的愉快氛围。本单元的故事教学是生日主题的延续，通过讲述父亲的辛苦工作及生日时收到父亲亲手制作的礼物的兴奋，旨在复习巩固新旧知识的同时，教育孩子懂得感恩。 单元教学目标 通过本单元的学习，学生能： 1．掌握序数词：first、second、third、fourth、fifth、sixth…… 掌握单词：party、begin、bring、wear、favourite 2．掌握句型：When’s … birthday? It’s on the…of… The sounds interesting. I can’t wait. 3．复习巩固月份、星期、服饰的单词和词组及时间表达法。 4．复习巩固can句型问答、时间的问答及句型What do you have? I have…… 5．通过操练进一步掌握一般现在时态三单的表达方式。 6．通过教学营造生日前和生日中的愉快氛围。 教学设计思路 根据本单元的的教学内容和要求，制定了单元计划，特别是根据教学内容的不同、教学要求的不同、课型的不同，调整了教材的顺序。我们将本单元分为5个课时。 第一课时复习月份，解决序数词的教学，在营造的生日情境中练习When’s …birthday? It’s on the…of…的问答。然后进行make a birthday invitation的教学。 第二课时是上一课时生日邀请函的延续，这一课时中，主要是对上一课时序数词及When’s …birthday? It’s on the…of…的续学和复习巩固以及对生日邀请函的内容进行情境问答操练，是生日聚会邀请的过程。主要涉及的句型有：Can you come to my birthday party?还有询问生日聚会时间，表明生日聚会的主题请朋友做好相关准备的问答。 第三课时在复习巩固前课的前提下，引入本课生日聚会的教学。用学生的旧知充实课文中生日聚会的问答。而后，让学生想象自己的生日聚会正在进行中，结合自己前课制作生日邀请函时制定的生日主题在小组中设计与课文相类似的对话。 第四课时教学故事
上海版牛津英语5AM1U1
上海版牛津英语5AM1U1 重点词汇 first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth twentieth bring wear sound 重点句型 1.When s it? It’s on the 19th of September. & 2.That sounds interesting. I can’t wait. 3.Let’s have some fun. 重点语法点 1，基数词变序数词规律 口诀：几变序，有规律， 一二三特殊记。 八去t，九去e. f来把ve替。 】 y变为ie, 词尾后加th。 若想改变几十几， 只变个位就可以。
One - first two - second three - third four - fourth five - fifth eight - eighth nine - ninth Twelve - twelfth thirteen - thirteenth twenty - twentieth twenty-first - twenty-first thirty - thirtieth 2,when 对时间和日期进行提问 } When is your birthday? It’s on the tenth of a October. When does the party begin? It’s at 6 o’clock. 3,That sounds interesting. Sound为感官动词，和look,taste,feel,smell一样，后接形容词，构成系表结构。 The story sounds very interesting. The strawberries taste very nice. 。 4,日期的表示 月份用基数词，几号用序数词，且其前要加定冠词the. 练习题
上海牛津英语5A全部教案
“T ”反之写“F ” B. a C. some 自我介绍。 测试题 1. 第一天 ___________________ __ 2. 所有的学生 ___________________ 3. —张世界地图 _________________ 4. 一起骑马 _____________________ 5. 把这个面具放到床底下 ____________ 6. 听音乐 ___________________ 7. the rabbit i n the black hat _____ 8. go and play here _________________ 9. have a Chin ese less on ___________ 10. here 's your change ______________ 、单项选择 ( )1. Are there ______ j ackets in the shop? A . some B. any C. many ( )2.What do they like? They like ___ . A. picture book B. picture books C. pictures books ( )3.Wa ng Bing and _______ p are nts are in the dinin g-room. A. her B. their C. his ()4.What 's __________ t he tree ? Oh, He 's my brother, MBkeoA. at C. in ( )5.How ______ is that blouse? sixty yua n. A. old B. many C. much ()6.Do you like hanburgers? ____________ A. All right. B. No, tha nks. C. Yes, very much. ( )7.There ______ a pair of shoes un der the bed. A. is B. are C. am ()8. ____ Sun days, We can Watch TV _______ t he evening.A. In ,on B. On, in C.At, i n ( )9.There is______ m ap of China on the wall. A. any 上海牛津英语5A 全部教案 1.( )waiter play 2. ( ) mouth now 3.( )jump music 4. ( ) l ot go 5.( )son sorry 6. ( ) l amp grape 7.( )vase name 8. ( ) h e red 9.( )hat cat 10 .( )good room 、判断各组单词中划线部分发音是否相同，相同的写 二、英汉互译
牛津小学英语5A上海版训练题目word版本
一、阅读改错 A butterfly is an insect. It lays eggs. The eggs are small and white. The eggs become caterpillars. They eat leaves. They make little houses. They are cocoons. They are brown. When the cocoon opens, a butterfly comes out. ( ) 1、The eggs are big and white. ( ) 2、The egg eats leaves. ( ) 3、The cocoons are white. ( ) 4、Butterflies come out of cocoons. ( ) 5、The caterpillars make cocoons. 二、要求写句子 1. There are five birds in the tree. （对画线部分提问） 2. I can see some juice in the bottle. （改成一般疑问句） 3. I like model ships. （改成否定句） 4. There is a cat behind the door. （对画线部分提问） 5. The masks are forty yuan. （对画线部分提问） 6. The boy can play the guitar. （对画线部分提问） 7. I like tiger masks. （对画线部分提问） 三、选择 ( ) 1. They are going to the restaurant by A. a taxi B. the taxi C. taxi ( ) 2. My brother to school at seven o’clock in the morning. A. is going B. go C. goes ( ) 3. Kitty needs uniform for school .A. a B. an C. the ( ) 4. Look! Our classroom is on the __________ . A. second floor B. two floor C. two floors ( ) 5. This doll too old. I need a new A. ones B. one C. that one . ( ) 6. The traffic light . “Stop” ! A. is red man B. red C. is red ( ) 7. washes his face at six o’clock in the morning . A. Danny B. Danny and Ben C. They ( ) 8. We like and leaves .A. some fruit B. fruits C. fruit ( ) 9.The are going to the underground statain . A. Lis B. Mr Li C. Li ( ) 10. My birthday is on of January . A. the twenty-first B. the twentieth-first C. the twenty-one 选择对应的回答 （）1、What is this monkey doing? （）2、How much is that ball ? （）3、How is Kitty, Mary ? （）4、What do you like ? （）5、How many children ? A、She is sick today. B、One hundred . C、It’s eating a banana. D、Ninety yuan . E、Bananas . 填进适当的词 1、Ben and his (家庭) are in the sitting-room. 2、There aren’t (一些) sofas in the sitting-room. 3、Now ,follow (我),please. 4、We’re having a Music _______(课).
沪教版(上海)牛津英语5a知识点汇总
沪教版（上海）牛津英语5a 知识点汇总 Module1 Unit1 一，核心词汇 1.first 第一 2.second 第二 3.third 第三 4.fourth 第四 5.fifith 第五 6.sixth 第六 7.party 派对，聚会 8.begain 开始 9.bring 带 来10.wear 穿着11.favourite 最喜欢的 二，词组 1. at Peter’s birthday party 在Peter 的生日聚会上 2. on the 19th of September 在9 月19 日 on Sunday 在周日4．at two o’clock 在两点 5. in the afternoon 在下午 6. at night 在晚上 7. sb. be tired 某人很累8. my favourite color 我最喜欢的颜色9. That sounds interesting.那听上去有趣 10. I can ’t wait! 我等不及了！11. Happy Birthday! 生日快乐12. Welcome to my party. 欢迎来我的派 对13. a pair of orange trousers 一条橙色的裤子14. make a birthday invitation 制作一张生日请帖 16. have some fun 过得高兴17. birthday present 生日礼物 15. make a hat 制作一顶帽子 三，词汇解释 1.bring，take，carry 辨析 bring 是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。 例如： Bring me some water, please.请给我取点水来。 carry 及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。例如： carry a box on one’s shoulder 扛着箱子carry a baby on one’s back 背着孩子“携带，带”例如： Almost every teacher carries a watch. 差不多每位教师都带着一只表。I never carry much money about me. 我身边不带许多 钱。 How many kilograms of luggage can I carry with me? 我随身可以带多少公斤行李？take 是指把人或物从说话人的地方带 到别处去。例如： Take my box to my room. 把我的箱子拿到房间去。 2. wear 穿着表示一种状态；put on 穿上是瞬间动作。 四．本课重点 本课重点学习疑问句when’s , ?和日期表达法。When 用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的 回答是It ’s on , 。 注意，what time 也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。 五．课文学习 1.When is your birthday ？It is on the 19th of September. when 用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。用来对时间进行提问。例如： When are they going to visit the Great Wall? 他们打算什么时候 ⑴When will you come to see me? 你什么时候要来看我？ 去游览长城？ ⑵序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。 The second is what I really need ．第二个是我真正需要的。（作主语）He choose the second．他挑选了第二个。（作宾语）We are to carry out the first plan ．我们将执行第一个计划。（作定语） She is the second in our class．在我们班她 是第二名。（作表语） 注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词 a 或an 时，则表示“再......”，“又......”。 We'll go over it a second time ．我们再念第二遍。 ⑶日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。 例如： March 1 也可以写成March 1st；May 29 也可以写成May 29th 。 但是，日期的读法只能用序数词的形式。 例如：October 31（October 31st）读作October（the）thirty-first 2. what do you have ？ what 意为“哪个，哪些，什么”，询问内容。What is your birthday present ？你的生日礼物是什么啊?
5A上海牛津英语(新版本)M4U3
Module 4 Unit 3 Parks and places in China 本课学习的重点是表示地点的专有名词，can表示“许可”以及现在进行时。 专有名词是某个地方或某人的名称，专有名词的第一个字母要大写。 如Ocean Park，Mary等等。 can是情态助动词，can表示“能力”，意思是“能够”；表示“许可”，意思是“可以”。本课中几个用can的句子表示“许可”。除了本身有意思外，can还可以帮助构成疑问和否定。 例：Can we see the dolphins?（我们可以看海豚吗？） We can have some hamburgers and some Cokes there.（我们可以在那里吃汉堡包和可乐。） 注意The supergirl can fly.（超女能飞。）中的can表示“能力”。can表示“能力”还是“许可”是根据上下文确定的。 Look and read (A visit to Ocean Park)栏目通过看图说话复习现在进行时。 学习目标 1．核心词汇 Aquarium n.水族馆catch v．赶上diver n．跳水员 Dolphin n．海豚island n．岛map n．地图 Ocean n．海洋seal n．海豹shark n．鲨鱼theatre n.剧院，露天剧场tower n．塔visit n．访问，参观 2．其它词汇 Garden n．花园high adj.高的lake n.湖 Place n．地方plant n.植物square n．广场，正方形 brave adj．勇敢的watch n.观看 3．词汇学习 1) diver（跳水员）是由dive（跳水）加-er变化而来。 类似的变化有：teach…… teacher，work一一worker，drive - - driver，等等。 2) dolphin（海豚），seal（海豹），shark（鲨鱼）以及whale （鲸鱼）是同类词，都是海洋大型动物。 3) theatre（剧院），go to the theatre（去看戏）。 类似的说法有go to the clnema（去看电影），go to the concert（去听音乐会）。 课文中的Ocean theatre意思是“海族表演场”。 4)注意garden（花园）和park（公园）的区别。例： There is a garden before my house.我家房前面有一个花园。 We like to go to the park on Sundays.我们喜欢星期天去公园。 5) high和tall是同义词意思是“高的”。但high通常指“楼”或“山”高，tall指“身材高”或“树高”。 6) lake（湖），rlver（河）。例： West Lake（西湖）；Tai Lake（太湖）；Yellow River（黄河） 7) watch（观看）和look at是同义词，但“看电视”是watch TV，“看比赛”是watch a football game。看静止（或单一）的东西通常用look at，如look at the picture（看一幅图），look at the boy （看这个男孩）。 4．短语和句型 1) We can see the seals there.我们在那里可以看见海豹。We can have somc hamburgers there.我们能在那里买到汉堡包。 句中的have有“得到”的意思，根据上下文可以理解为“买”，
上海牛津英语5A复习一
上海牛津英语5A复习一 1.There are (19)floors in the building .Peter lives on (9)floor. 2.I have a friend (call)Danny.Look!He’s (play)football in the playground. 3.Kitty has Art lessons (one)a week.She often (dance )with her classmates.She is good at (dance). 4.Emma (not want )to be a nurse in the future .She (want )to be a teacher.Because she likes (teach)others. 5.We (put )on our new (dress)in the shop now. 6.-What’s the matter?-I have a (tooth) 7.Tom (want ) (turn)right at Park Street. 8.Look！The wild geese (fly) to the north . 三、填入适当的词 1.National Day is on the of October.Teacher’s Day is on the of September.Christmas is on the of December. 2.When you grow up .We want to be a ,an ,or a . 3.Kitty is a pretty girl .In summer ,she has a dress,a and two . 4.We cross the road at or at . 四、填入合适的词或词组
上海版牛津英语5A单词(含音标)与短语整理
M1~M2-句子 我知道了。I see. 那听上去很有趣。That sounds interesting. 生日快乐！Happy birthday! 我等不及了。I can’t wait. 欢迎来到我的‘桔色’聚会。Welcome to my ‘orange’ party. 我从车站走到彩虹小学。I walk from the bus stop to Rainbow Primary School. 他在彩虹路站下车He gets off at Rainbow Road Bus Stop. 你很勇敢You’re brave. 我能问你些问题吗？Can I ask you some questions? 我和爷爷一起下棋I play chess with grandpa. 你能写封电子给他们吗？Can you write an to them? 这是一个老人们的节日。This is a festival for old people. 这是一场势均力敌（难打）的比赛This is a difficult match. 恭喜！Congratulations! 我想和你们所有人一起玩I want to play with all of you. 让我们等着瞧！Let’s wait and see! 不要担心！Don’t worry. 我喜欢骑自行车。I like riding bicycles. 我有一个叫Tom的朋友I have a friend called Tom. 这个房间朝东／南／西／北This room faces east／south／west／north. 日光从窗子照进来The sun shines through the window. 他们冬天住在南方They live in the south in winter. M3~M4-单词 在…周围around [ ??ra?nd ] 海洋ocean [ ????n ] 宾馆hotel [ h???tel ] 海豚dolphin [ ?d?lf?n ] 面包店bakery [ ?be?k?ri ] 聪明的clever [ ?klev?(r) ] 改变turn [ t?:n ] 淘气的naughty [ ?n?:ti ]
上海牛津英语5AM3U1单元练习
5A Module 3 Unit 1 Class________ Name_______ No._____ Mark_______平均分_____签名___ Part 1 Listening（听力部分）30% Ⅰ. Listen and choose（听一听，选出听到的内容，将字母代号写在前面的括号内）：5% ( ) 1. A. /si?/ B. /si:/ C. /θin/ ( ) 2. A. /'r?bits/ B. /'k?r?ts/ C. /klaudz/ ( ) 3. A. hotel B. hospital C. house ( ) 4. A. at the zoo B. at the cinema C. at Ocean World ( ) 5. A. turn left B. trun right C. go along Ⅱ. Listen and choose（听一听，选出听到的句子，将字母代号写在前面的括号内）：4% ( ) 1. A. The Wangs are going to Ocean World. B. The Zhangs are going to City Park. C. The Lis are going to Ocean Park. ( ) 2. A. Please turn left at the first crossing. B. Please turn right at the second crossing. C. Please turn left at the third crossing. ( ) 3. A. We can see the crocodiles on our right. B. We can see the pandas on our right. C. We can’t see the crocodiles on our right. ( ) 4. A. How do I get to No. 1 Hospital? B. How do I get to the bank? C. How do I get to the history museum? Ⅲ. Listen and choose（听问句，选答句；听答句，选问句，将字母代号写在前面的括号内）： 4% ( ) 1. A. Turn right at Green Street. B. It’s at Green Street. C. Yes, go along the street. ( ) 2. A. There is a bank. B. No, there is a cinema. C. It’s beside the bank. ( ) 3. A. Where is the bakery? B. Is there a bakery next to the hospital? C. How do I get to the bakery? ( ) 4. A. Can I turn left at the first crossing? B. How do I get to the museum? C. Do you want to get to the museum? Ⅳ. Listen and number（根据听到的顺序，用“1---5”给下列句子编号）：5% ( ) Alice and Tom both like dolphins very much. ( ) It’s lunch time. They are looking for a restaurant. ( ) Today is Saturday. The Wangs are going to Ocean World. ( ) Dolphins can jump very high and swim very fast. ( ) There are many sea animals at Ocean World. Ⅴ. Listen and choose（听小对话和问题，选择最佳答案，将字母代号写在前面的括号内）：4% ( ) 1. A. On Green Road. B. On Park Road. C. On Tree Road. ( ) 2. A. To the bank. B. To the supermarket. C. To the bakery. ( ) 3. A. By No.1 Bus. B. By taxi. C. By underground. ( ) 4. A. Yes, there is. B. No, there isn’t. C. There is a hospital on Zhongshan Road. Ⅵ. Listen and write（听一听，填入所缺单词完成短文，每线一词）：4% 1 / 7
(完整word版)牛津英语上海版(试用本)_五年级
5A Module 1 Getting to know you Unit 1 My brirthday first =第一 second =第二 third =第三 fourth =第四 fifth =第五 sixth =第六 party =聚会 begin =开始 bring =带来 wear =穿，戴 favorite =最喜欢的 Unit 2 My way to school taxi =出租车 underground =地铁 zebra crossing =斑马线 traffic light(s) =红绿灯，交通信号灯pavement =人行道 live =住，居住
leave =离开 by =通过（表示方式、方法） on foot =步行 arrive (at) =到达 cross =穿过 Unit 3 My future worker =工人 pilot =飞行员 farmer =农民 shop assistant =营业员，销售员 fly =飞 help =帮助 sick =有病的，生病的 Module 2 Me, my family and friends Unit 1 Grandparents write an e-mail =写电子邮件 go shopping =去购物 play chess =下（国际）象棋 once =一次 twice =两次 talk =交谈，说话
(the) Internet =互联网，因特网Unit 2 Friends same =同样的，相同的different =不同的 both =（两者）都 all =所有的 class =班级 each other =互相 together =一起 Unit 3 Moving home north =北方，北边 south =南方，南边 west =西方，西边 east =东方，东边 study =学习 a lot of =许多 Module 3 Places and activities Unit 1 Around the city hotel=酒店，宾馆 bank=秋银行 hospital=医院
沪教版牛津英语5a知识点汇总
百度文库- 让每个人平等地提升自我 沪教版（上海）牛津英语5a知识点汇总 Module1Unit1 一，核心词汇 第一第二第三第四第五第六派对，聚会开始带来穿着最喜欢的 二，词组 1. at Peter’s birthday party在Peter的生日聚会上 2. on the 19th of September在9月19日 on Sunday在周日 4．at two o’clock在两点 5. in the afternoon在下午 6. at night在晚上 7. sb. be tired某人很累 8. my favourite color我最喜欢的颜色 9. That sounds interesting.那听上去有趣 10. I can’t wait! 我等不及了！ 11. Happy Birthday! 生日快乐 12. Welcome to my party. 欢迎来我的派对 13. a pair of orange trousers一条橙色的裤子 14. make a birthday invitation制作一张生日请帖 15. make a hat制作一顶帽子 16. have some fun过得高兴 17. birthday present生日礼物 三，词汇解释 ，take，carry辨析 bring是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。例如： Bring me some water, please.请给我取点水来。 carry及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。例如： carry a box on one’s shoulder扛着箱子 carry a baby on one’s back背着孩子“携带，带”例如： Almost every teacher carries a watch.差不多每位教师都带着一只表。 I never carry much money about me.我身边不带许多钱。 How many kilograms of luggage can I carry with me? 我随身可以带多少公斤行李？ take是指把人或物从说话人的地方带到别处去。例如： Take my box to my room.把我的箱子拿到房间去。 2. wear 穿着表示一种状态； put on 穿上是瞬间动作。 四．本课重点 本课重点学习疑问句when’s …?和日期表达法。When 用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的回答是It’s on …。 注意，what time也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。 五．课文学习 is your birthday？It is on the 19th of September. when用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。用来对时间进行提问。例如： ⑴When will you come to see me? 你什么时候要来看我？ When are they going to visit the Great Wall? 他们打算什么时候去游览长城？ ⑵序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。 The second is what I really need．第二个是我真正需要的。（作主语） He choose the second．他挑选了第二个。（作宾语） We are to carry out the first plan．我们将执行第一个计划。（作定语） She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语） 注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。 We'll go over it a second time．我们再念第二遍。 ⑶日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。 例如： March 1也可以写成March 1st； May 29也可以写成May 29th。 但是，日期的读法只能用序数词的形式。 例如： October 31（October 31st）读作October（the）thirty-first 2. what do you have？ what意为“哪个，哪些，什么”，询问内容。 What is your birthday present？你的生日礼物是什么啊?