《4.2.4解含有分母的一元一次方程》同步测试(含答案)
第4课时 解含有分母的一元一次方程
知识点 用去分母解一元一次方程 1．依据下列解方程
3x ＋52
＝
2x －13
的过程，请在前面的括号内填写变形步骤，在后面的括号内填写变形依据．
解：去分母，得3(3x ＋5)＝2(2x －1)．(_______________________________________) 去括号，得9x ＋15＝4x －2.(________________)
(________________)，得9x －4x ＝－15－2.(________________) 合并同类项，得5x ＝－17. (______________)，得x ＝－
17
5
.(__________________________________________) 2．解方程3y －14－1＝3y －7
3时，为了去分母应将方程两边同时乘( )
A ．12
B ．10
C ．9
D ．4
3．解方程x 2－1＝x －1
3时，去分母正确的是( )
A ．3x －3＝2x －2
B ．3x －6＝2x －2
C ．3x －6＝2x －1
D ．3x －3＝2x －1 4．下列解方程中，去分母正确的是( ) A ．由x 3－1＝1－x
2
，得2x －1＝3－3x
B ．由x －22－3x －24＝－1，得2(x －2)－3x －2＝－4
C ．由y ＋12＝y 3－3y －1
6－y ，得3y ＋3＝2y －3y ＋1－6y
D ．由4y 5－1＝y ＋4
3
，得12y －1＝5y ＋20
5．方程2x ＋53－x －16
＝1去分母，得____________．
6．在公式S ＝1
2(a ＋b )h 中，已知S ＝16，a ＝3，h ＝4，则b ＝________．
7．当x ＝________时，代数式6＋x 2与x －8
2的值互为相反数．
8．解下列方程： (1)x 2－x ＋1
4＝3；
(2)x －22－2x ＋13＝1；
(3)x －14－1＝2x ＋16；
(4)2x －13－10x ＋16＝2x ＋14－1.
9．当x 取何值时，代数式x －x ＋23比1＋3x
4
的值小1?
10．已知方程x －k 3＝32x －12的解是x ＝1，则k 的值是( )
A ．－2
B ．2
C ．0
D ．－1 11．若代数式
1
4
x ＋2与5－2x 的值互为相反数，则关于a 的方程3x ＋(3a ＋1)＝x －6(3a ＋2)的解为( )
A ．a ＝1
B ．a ＝－1
C ．a ＝4
D ．a ＝－21
7
12．解方程：
(1)0.1x －0.20.02－x ＋10.5
＝3；
(2)4－6x 0.01－6.5＝0.02－2x 0.02－7.5.
13．小明在做家庭作业时发现练习册上一道解方程的题目中的一个数字被墨水污染了：
x ＋1
2
－
5x －■3
＝－1
2，“■”是被污染的内容，“■”是哪个数呢？他很着急，翻开书后面的答案，发现
这道题的解是x ＝2，你能帮助他补上“■”的内容吗？说说你的方法．
14．若方程
1－2x 6
＋
x ＋13
＝1－
2x ＋14
与关于x 的方程x ＋
6x －a 3
＝
a 6
－3x 的解相同，求a 的值．
15．用“*”定义一种新运算：对于任意有理数a 和b ，规定a *b ＝ab 2＋2ab ＋a .如：1*3＝1×32＋2×1×3＋1＝16.
(1)求2*(－2)的值；
(2)若2*x ＝m ，(1
4x )*3＝n (其中x 为有理数)，试比较m ，n 的大小；
(3)若[a ＋12*(－3)]*12＝a ＋4，求a 的值．
1．等式的基本性质2 去括号法则或乘法分配律 移项 等式的基本性质1 系数化为1 等式的基本性质2
2．A 3．B
4．C [解析] A 项，不含分母的项漏乘各分母的最小公倍数6，错误；B 项，
3x －24
的分子作为一个整体没有加上括号，错误；C 项正确；D 项，不含分母的项漏乘各分母的最小公倍数15，错误．
5．2(2x ＋5)－(x －1)＝6
6．5 [解析] 把S ＝16，a ＝3，h ＝4代入公式，得到16＝1
2(3＋b )×4，解得b ＝5.
7．－2 [
解
析
]
根据题意可列方程6＋
x 2
＋
x －82
＝0，去分母，得12＋x ＋x －8＝0，移项、合并同类项，得2x ＝－4，解得x ＝－2，即当x ＝－2时，代数式6＋x 2与 x －8
2
的值互为相反数．
8．解：(1)去分母，得2x －(x ＋1)＝12， 去括号，得2x －x －1＝12， 移项、合并同类项，得x ＝13. (2)去分母，得3(x －2)－2(2x ＋1)＝6. 去括号，得3x －6－4x －2＝6. 合并同类项，得－x ＝14. 系数化为1，得x ＝－14.
(3)去分母，得3(x －1)－12＝2(2x ＋1)． 去括号，得3x －3－12＝4x ＋2. 移项，得3x －4x ＝2＋3＋12. 合并同类项，得－x ＝17. 系数化为1，得x ＝－17. (4)去分母，得
4(2x －1)－2(10x ＋1)＝3(2x ＋1)－12. 去括号，得8x －4－20x －2＝6x ＋3－12. 移项，得8x －20x －6x ＝3－12＋2＋4. 合并同类项，得－18x ＝－3. 系数化为1，得x ＝1
6
.
9．[解析] 由已知条件可以得到等量关系，把它写成方程，再解出x 的值． 解：由题意，得x －x ＋23＝1＋3x
4－1.
去分母，得12x －4(x ＋2)＝3(1＋3x )－12. 去括号，得12x －4x －8＝3＋9x －12. 移项，得12x －4x －9x ＝3－12＋8. 合并同类项，得－x ＝－1. 系数化为1，得x ＝1.
10． A [解析] 将x ＝1代入方程x －k 3＝32x －12得1－k 3＝32－1
2，解得k ＝－2.故选A.
11．B [
解
析
]
因为代数式
1
4
x ＋2与5－2x 的值互为相反数，所以
14
x ＋2＝2x －5，解得x ＝4.把x ＝4代入方程3x ＋(3a ＋1)＝x －6(3a ＋2)得12＋(3a ＋1)＝4－6(3a ＋2)，整理，得21a ＝－21，解得a ＝－1.故选B.
12． 解：(1)原方程可化为10x －202－10x ＋10
5＝3，即(5x －10)－(2x ＋2)＝3.
去括号，得5x －10－2x －2＝3. 移项、合并同类项，得3x ＝15. 系数化为1，得x ＝5.
(2)利用分数的基本性质，将方程变形为400－600x －6.5＝1－100x －7.5. 移项、合并同类项，得500x ＝400. 系数化为1，得x ＝4
5
.
13．解：设被污染的数字为k ，将x ＝2代入方程，得
2＋12
－
5×2－k 3
＝－12，整理，得10－k 3
＝2.
去分母，得10－k ＝6. 解得k ＝4.
即“■”处的数字为4. 14．解：由第一个方程得
2(1－2x )＋4(x ＋1)＝12－3(2x ＋1)， 去括号，得2－4x ＋4x ＋4＝12－6x －3， 解得x ＝12
.
将x ＝1
2代入第二个方程，得
12＋6×12－a 3＝a 6－3×12， 即12＋3－a 3＝a 6－32
，解得a ＝6. [点评] 两个方程的解相同，即第一个方程的解也是第二个方程的解． 15．解：(1)2*(－2)＝2×(－2)2＋2×2×(－2)＋2＝2. (2)m ＝2*x ＝2x 2＋2×2x ＋2＝2x 2＋4x ＋2， n ＝(14x )*3＝14x ×32＋2×14x ×3＋1
4x ＝4x ，
m －n ＝2x 2＋4x ＋2－4x ＝2x 2＋2≥2，故m ＞n .
(3)a ＋12*(－3)＝a ＋12×(－3)2＋2×a ＋12×(－3)＋a ＋12＝2a ＋2，
(2a ＋2)*
12＝(2a ＋2)×(12)2＋2×(2a ＋2)×12＋(2a ＋2)＝9a 2＋92，即a ＋4＝9a
2
＋92，解得a ＝－1
7
.
新人教版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱同步测试(1)
第四课揭开情绪的面纱同步测 试 （全卷共31小题，满分100分，时间90分钟） 一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2 分，共50分) 1.“人逢喜事精神爽”，“笑一笑，十年少”。这些话说明 ( ) A．人的情绪与人的需求无关 B．积极情绪可以对人产生积极影响 C．人的情绪是固定不变的 D．消极情绪对人产生消极影响 2.“喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾。”这说明 ( ) A．人无法调节情绪，做不了情绪的主人B．情绪过度会影响人的身心健康 C．人的情绪类型就是喜、怒、忧、恐四种D．人无法战胜消极情绪 3. “愤怒是人的正常情感之一，只要不丧失理 智，愤怒便充满活力。”以下符合这一说法 的是（） A．小李捡到别人的钱物不归换失主，老师叫他归还，小李很生气 B．小明被同学无意踩到脚，就对同学大打出手 C．小汪的家庭作业没有完成就看电视，面对父母的批评很愤怒 D．小娜看到校园中“以大欺小，以强凌弱”的现象时，“愤怒”的向老师报告 4. 有些同学说：“放学时，铃声是悦耳的；考试 时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳 的。”这说明（） A.情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧 B.不同情景，往往会有不同的情绪 C.人是无法调控情绪的 D.学校的铃声是混乱无章的 5. 下列表现了“惧”这种情绪的语句是（） A．相顾无言，惟有泪千行 B．怒发冲冠，凭栏处 C．待到山花烂漫时，她在丛中笑 D．风声鹤唳，草木皆兵 6. 我们要学会做情绪主的人，在表达自己的情 绪应该（） ①表达情绪要适时、适度②要顾及别人的感受③要注意表达的方式、场合、时间等④该笑就笑，该怒就怒，随心所欲 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7. 我们在调节不良情绪时，要学会当自己的“心 理医生”。下列符合当自己“心理医生”做 法的是（） A．向父母、老师寻求帮助 B．听听音乐或者打打球 C．在公共场所大声喊叫 D．向心理医生咨询 8. 小辉考试时就紧张、焦虑，他反复告诉自己 “冷静思考，我能行，会考好的”。这种调 控情绪的方法是（） A．自我暗示 B．转移注意力C．立即行动D．合理发泄 9. “诸葛亮三气周瑜”的故事，讲的是周瑜不 能控制自己的情绪，竟被诸葛亮活活气死 了。这个故事告诉我们（） A．人不能有任何情绪 B．情绪是不能调节和控制的 C．消极情绪会阻碍智力水平的发挥 D．消极情绪会危害身心健康 10. 夏明从小生活在山清水秀的农村，心情很舒 畅，但从在大城市工作以来，面对气温高，空气质量差，甚至偶尔发生沙尘暴的生活环 境，心情糟透了。导致夏明产生负面情绪的 因素是( ) A．个人的生理周期 B．对某件事的预期 C．周围的舆论氛围 D．自然环境的影响 11. 小丽考得好成绩，脸上露出笑容，非常激动, 但看到同桌因为考得不好心情沉重,愁眉苦 脸，立刻调整情绪去安慰同桌。以下说法正 确的是( ) ①小丽做到了喜怒哀乐,不忘关心他人②人与人之间的情绪会相互感染③小丽口是心非，虚情假意④情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 A．①②③ B．①②④ C．① ③④ D．②③④ 12. 以下对情绪的有关说法正确的是（） A. 情绪是可以调控的,但是只有名人、科学家才能做到 B. 学会在合适的场合,用合理的方式表达情绪 C. 人的情绪是无法控制的 D. 情绪是一种外在体验,不需要有意调节 13. 我们要学会用合理宣泄的方法来调节不良 情绪，成为情绪的主人。下列符合这一说法 的是( ) A. 小军考试失败后在课桌上刻了“失败是成功之母”的字样 B. 小美心情不好就在教室里大声吼叫 C. 小奇以破坏公物发泄心中怒火
第二单元做情绪情感的主人测试题
第二单元《做情绪情感的主人》测试题 一、单项选择题(每小题1分，共21分) 1．下列词语中，描写情绪相同的是( ) ①怒发冲冠②满腔怒火③暴跳如雷④大惊失色A．①③④B．②③④C．①②④ D．①②③2．世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，说明了( ) A．得罪了别人，别人就会恨你B．人的情绪受多方面因素的影响C．只有受到别人的帮助，我才会去帮助别人D．情绪一定会对人产生不良的影响3．面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是( ) ①青春期的情绪特点体现了青春的活力②要善于激发我们的正面情绪感受③任其发泄和表现④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A．①②B．①③C．①④D．②④4．积极的心态和确切的目标是走向一切成就的起点。我必须把自己的目标牢记在心里，用积极的心态，指挥我的思想，控制我的情绪，掌握自己的命运！这句话告诉我们( ) ①要学会控制情绪，做情绪的主人②用合理方式表达情绪 ③情绪表达是个人的事，与周围人无关④情绪表达对人际交往成功与否有影响 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．当心情不舒畅时，你可以选个春光明媚的日子去登山，感受“一览众山小”的豪迈；也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉。这种调节情绪的方法是( ) A．转移注意力B．合理宣泄C．改变认知评价D．放松训练6．随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”。下列有助于克服“路怒症”的做法有( ) ①听听音乐，让烦躁的心情平静下来②把不遵守交通规则的司机所驾车辆破坏 ③遇到堵车时，只要没有监控，就不管不顾，大胆冲撞④合理调节和控制自己的情绪 A. ①② B. ③④ C. ②③ D．①④7．我国修改了《人口与计划生育法的决定》，标志着“全面二孩”时代来临，小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小明听了妈妈的话之后，情绪过于激动而离家出走。小明的做法( ) A．正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样 B．错误，情绪是一种外在体验，不需要有意调节 C．正确，人的情绪是无法控制的 D．错误，我们应该控制自己的情绪，学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪 8．人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中，往往因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是( ) A．合理发泄，我行我素B．冷静处理，注意转移 C．克制自己，伺机报复D．冷面相对，不理不睬 9．情绪和情感相比( ) A．情绪是人类特有的B．情绪更深刻 C．情感更深刻、持久D．情感是人和动物共有的 10．下列分别属于基础性情感和高级情感的是( ) ①爱的情感②安全感③道德感④恐惧感A．①② B．①③ C．②④ D．②③
人教部编版道德与法治七年级下学期 第二单元 做情绪情感的主人测试题 (含答案)
七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试卷 班级姓名座号 一、选择题(下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答 分别表达的情绪是( ) A.喜、怒、哀、惧 B.怒、惧、哀、喜 C.喜、惧、哀、怒 D.惧、怒、喜、哀 2.“你的心情,现在好吗?你的脸上,还有微笑吗?人生自古,就有许多愁和苦,请你多一些开心,少一些烦恼。”这首歌中的微笑、愁、苦开心、烦恼都反映了人的( ) A.意志 B.情绪 C.性格 D.友谊 3.同样是花,盛开时,我们会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的感受;而凋落时,则会引出我们“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知的伤情绪。这说明( ) A.情绪反映了人们不同的需要 B.情绪是有差别的 C.情绪随着个人志趣的变化而变化 D.情绪会随着周围情况的变化而变化 4.欣赏右图,下列说法正确的是( ) A.人的情绪完全是由自身需要决定的 B.人的情绪各不相同,没有规律可循 C.在同一情境中,人的情绪是一样的 D.面对同样的遭遇,人的情绪不一定相同 5.“人有悲欢离合,亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情,却可有控而发”这说明( ) A.情绪无法调节,我们应任其支配自己的行为
B.情绪可以调节,我们可以通过一定的方式来调节 C.情绪有时能调节,有时不能调节 D.积极的情绪可以调节,消极的情绪无法调节 6.“当生气的时候,最好静静地做些什么”这句话体现的调控情绪的方法是( ) A.转移注意 B.合理宣泄 C.改变认知评价 D.放松训练 7.“乐易者常长寿,忧险者常天折。”(意思是乐观平易的人大多长寿,忧虑焦虑的人大多短命)这句话说明情绪( ) A.能影响个人智力的发展 B.会影响人的理智和正常水平的发挥 C.会对一个人的身体健康产生影响 D.会对一个人的生活产生积极影响 8.人们常说:“笑比哭好”,但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明( ) ①喜其实是一种不良情绪②人们应当学会调控情绪③情绪对人的影响具有两重性④宣泄是调控情绪的最佳办法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.考试没有考好,小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩,他不耐烦地说:“一边去,烦着平呢!”气得小华好多天没理小强。这告诉我们( ) A.正面的情绪带给我们积极的感受 B.负面的情绪容易导致学习成绩下降主, C.负面情绪使人缺乏面对困难的意志 D.要学会积极面对青春期的负面情绪单 10.右图形象地说明了( ) A.我们每个人都是自己情绪的主人 B.喜、怒、哀、惧是人最基本的情绪 C.不同的人面对同一件事,往往会有不同的情绪 D.同一个人面对同一件事,在不同的情况下,往往会有不同的情绪不 11.科学家的一项研究证实,所谓的“恐惧气味”确实存在。研究人员解释说,通过身体皮肤分泌的一些特殊的化学物质(信息素),人们可以将自己的恐惧感“传染”给周围的人。这说明了( ) A.人与人之间的情绪会相互感染 B.人类的情绪非常可怕 C.大多数人的心理不健康我 D.人的情绪是无法控制的 12.“成功的秘诀在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量,而不为这股力量所控制。
2020届人教版道德与法治七下第二单元做情绪的主人4.2情绪的管理同步测试D卷
2020届人教版道德与法治七下第二单元做情绪的主人4.2情绪的管理同步测试D卷 一、单选题 (共22题；共44分) 1. （2分）下列关于情绪的表述不正确的是（） A . 情绪可以分为积极和消极情绪 B . 了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪 C . 合理解释事件是消除消极情绪的关键 D . 同一件事情，虽然我们的生活经验不同，对事件的看法不同，但引发的情绪是一样的 2. （2分）小丽参加中考体育考试，没有考出好成绩，心情很沉重。好长时间一蹶不振，认为自己不行……。调节此类情绪的良好方法有（） ①转移注意力②合理发泄③自我暗示④任意放纵 A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ 3. （2分）“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”情绪每天伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的有（） ①人处于相同的情境中会产生不同的情绪②任何时候都要保持高涨的情绪 ③不同的情绪对人们产生不同的影响④情绪的作用非常神奇，影响着我们的行动和观念 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
4. （2分）下图漫画“一朝被蛇咬，十年怕草绳”这一情绪的产生是由于（） A . 人们天生怕草绳 B . 草绳和蛇一样对人有害 C . 人们看到草绳便会想起被蛇咬的经历 D . 人们担心被草绳毒害 5. （2分） (2016七上·房山月考) 积极地情绪和消极的情绪可以相互转化。下列成语包含这一道理的事（） A . 喜笑颜开 B . 兴高采烈 C . 乐极生悲 D . 暴跳如雷 6. （2分） 2018年是长征胜利82周年。毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（） A . 积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上 B . 情绪发挥的全部是积极作用 C . 积极情绪可以帮助我们克服一切困难 D . 情绪可能让我们因为挫败而止步不前 7. （2分）“我们不是情绪的奴隶，不能由情绪任意支配自己的行为。”你认为控制消极情绪的“闸门”是（） A . 教师的教导
第六课《做情绪的主人》同步测试1(新人教版七上)
第六课做情绪的主人同步练习 【目标·兴趣】 1.有名中学生原先学习成绩较差，每当他考试考糟了，父母亲总要训斥他是“笨蛋”。结果他每到考试收里就紧张。他的家长想：老是骂也是没有用，不如换一种办法试试，便微笑着对儿子说：“一个人跑在最后，就再也不担心有人会超过他了，就用不着紧张了。你只要往前走，肯定就有进步！”儿子大爱启发：是啊，龟兔赛跑，乌龟还能跑第一呢！于是心情就不再过分紧张，第二次考试就甩掉了最后一名的帽子，继而路居中游。他的父母每次都高兴地说：“太好了，你肯定还会进步。当他的学习成绩逐渐名列前茅时，父母亲又说：“太好了，你一定能够继续保持这个成绩的。”后来，这名同学果然一直把学习成绩保持在班上前列。 把这个故事说给你的家长听，并和家长一起探讨：这个故事给我们什么启示？ 【积累·操练】 一、单项选择（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内） 2.人的情绪是复杂多变的，我们常常报导情绪分为四大类，即（
） A.喜、怒、哀、惧 B.喜、怒、哀、乐 C.喜、悲、乐、惧 D.喜、悲、哀、惧 3.下列属于积极情绪表现的是（） A.被同学不小心撞了一下大发雷霆 B.被老师表扬时感到非常高兴 C.脚被崴伤，不能走路时心情急躁 D.自己喜爱的东西被同学弄坏时十分恼火 4.成语“杯弓蛇影”讲的是晋朝有个名叫乐广的人，有一次请朋友到家里饮酒。不料，朋友一回家便忧心忡中，以致重病缠身，吃药也不见好转。后来乐广了解到朋友误把墙上的弓在酒杯里的影子当成了小蛇，结果老疑心自己肚子里有蛇而忧惧成疾。乐广给他解释清楚后，朋友的病自然就好了。这个故事告诉我们（ ） A.饮酒过量是非常意志行为
初一政治第六课《做情绪的主人》同步练习
初一政治第六课《做情绪的主人》同步练习 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。) 1.人的情绪是复杂多变的，我们常常把情绪分为四大类，即( ) A.喜、怒、哀、惧 B.喜、怒、哀、乐 C.喜、悲、乐、惧 D.喜、悲、哀、惧 2.七年级学生小洁的下列行为，属于积极情绪的是( ) A.小洁的脚被同学不小心踩了一下后大发雷霆 B.小洁受到老师的表扬时非常高兴 C.小洁的脚扭伤，不能走路时心情急躁 D.小洁的文具盒被同学弄坏后，她十分恼火 3.冰心是蜚声海内外的文学大家。她创作了几百万字的作品，一直活到99岁，成为世纪老人。她在谈到健康长寿之道的时候说：“对我来说，保持健康的方法，不是高营养、吃补药，而是一句话lsquo;在微笑中写作。我写了一辈子，虽然年纪大了，但从未停笔，心情总是乐观的。”这告诉我们：①冰心的长寿得益于保持积极健康的情绪②只有名人才能保持积极的情绪③积极的情绪有助于事业的成 功④乐观的情绪有助于身心健康( )
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.成语“杯弓蛇影”讲的是晋朝有个名叫乐广的人，有一次他请朋友到家里饮酒。不料，朋友一回家便忧心忡忡，以致重病缠身，吃药也不见好转。后来乐广了解到朋友误将映在酒杯里的弓影误认为蛇，结果老疑心自己肚子里有蛇而忧惧成疾。乐广给他解释清楚后，朋友的病自然就好了。这个故事告诉我们( ) A.饮酒有害于身体健康 B.与人交往当以友情为重，不要讲所谓的“义气” C.人生病完全是因为心理作用 D.消极情绪会影响人的身体健康 有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次考试都轻松上阵，所以每次都能考出自己的水平。”据此回答5-7题。 5.以上两位同学的经历告诉我们：①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响②情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用③人处于消极的情绪状态时必然会酿 成悲剧④人应当学会调控自己的情绪( ) A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 6.第一位同学总考不好的原因是( ) A.记忆能力差 B.大惊小怪
第二单元 做情绪情感的主人 测试题
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元测试题 时间：80分钟满分：100分 一、选择题(共20小题，每小题3分,共60分) 1.下列关于情绪的表述不正确的是（） A．情绪可以分为积极和消极情绪 B．了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪 C．合理解释事件是消除消极情绪的关键 D．同一件事情，虽然我们的生活经验不同，对事件的看法不同，但引发的情绪是一样的 2.进入青春期后，有的同学常常会因为一点小事而兴奋，也常常会因为一点小事而生气，甚至泄气。这说明（） A．有的同学不自觉遵守学校纪律 B．这些同学自控能力太差 C．青春期的情感、情绪十分丰富 D．中学生年龄小，爱感情用事 3.美国一位心理学家曾做过一个实验：他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们有良好的智力，更重要的是他们都具有良好的情绪。此实验结果表明（） A．积极情绪对于一个人的身体健康具有重要作用 B．积极情绪和消极情绪对人的影响是相同的 C．积极情绪有利于个人正确认识事物，分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平 D．积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响 4.七年级学生佳明在进入中学后，数学学得不是很好，经过几次月考后，他的学习成绩下降很快，心里总是感觉数学学不好，学习积极性也不高。这体现了青春期的_______的情绪特点（） A．情绪反应强烈B．情绪波动与固执C．情绪的闭锁性D．情绪的表现性 5.下列情绪反映属于青春期的负面情绪的是（） ①小明考试取得不理想的成绩，他感到很沮丧 ②小林被同学踩了一脚，冲动的小林打了同学一拳 ③自习课上，亮亮说话被班干部批评，亮亮与班干部吵了起来 ④兰兰的作文作为范文在班级展示，兰兰心情很愉悦 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④ 6.即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。这说明人与人之间的情绪（）
人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试试题
第二单元做情绪情感的主人 一．单选题 1．《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们（） ①喜怒哀乐是人之常情 ②情绪与人的身心健康有关 ③要积极主动调控情绪 ④同一情绪对人的影响相同 A．①②B．①④C．②③D．③④ 2．如图漫画的寓意是（） A．培养高雅生活情趣B．树立自尊自信品格 C．保持积极乐观心态D．克服盲目从众心理 3．面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 来反映自己愉悦之情。由此可见（） ①人的情绪是复杂多样的 ②人的情绪反映着人对外界事物的态度 ③人的情绪总的来说消极多于积极 ④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A．①②B．②④C．③④D．①③ 4．下列选项中，属于人的基本情绪的是（） A．害羞B．酸、甜、苦、辣
C．厌恶D．喜、怒、哀、惧 5．下列体现消极情绪不利于身心健康的有（） ①笑一笑，十年少 ②多愁善感 ③郁郁寡欢 ④悲痛欲绝 A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④ 6．中考临近，小萌坐卧不安，焦虑紧张。爸爸发现后每天抽时间带着小萌或骑行、或唱歌、或爬山，小萌的情绪渐渐稳定下来。这种调节情绪的方法是（） A．改变认知评价B．自我暗示与自我提醒 C．放弃目标要求D．转移注意与放松训练 7．一女乘客因乘坐公交车过站，强行要求司机临时停车被拒之后，辱骂司机，抢夺方向盘，导致车辆失控坠江，造成多人死亡，下列对情绪认识错误的是（） A．情绪具有多样性和复杂性 B．要学会对自己的情绪负责 C．应学会调节情绪，做情绪的主人 D．情绪失控不会对他人造成不良影响 8．5月8日是“世界微笑日”邵阳市部分中小学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动。 这一活动启示我们（） A．要学会调节情绪，做情绪的主人 B．要学会消除情绪对自己的影响 C．应该时刻保持快乐喜悦的情绪 D．表达情绪不利于人的身心健康 9．张欣同学功课一直很好，可他有些疑虑情绪，经常担心考试过不了关。经过心理咨询，张欣同学开展了两项业余活动打篮球和听音乐。半年后，他的心态稳定了，身体强健了，学习成绩也提高了。张欣同学的转变说明了（） ①情绪需要调节 ②我们要学会有意识地调节和控制自己的情绪 ③积极的情绪有利于人的身体健康、智力发展、学习效率的提高 ④我们可以时刻保持积极情绪，避免一切消极情绪的出现
人教部编版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元练习及答案
人教部编版道德与法治七年级下册第二单元 做情绪情感的主人单元练习卷 一．单项选择题 1．在班级工作中，遇到闹情绪对着干的同学，班长小明总是认为：人人都有自尊心，不能得理不绕人，让同学下台阶，班级工作就上了台阶。他调控情绪的方法是（） A．积极地自我暗示B．理智调控法 C．注意力转移法D．幽默化解法 2．情绪与情感紧密相连，但二者也有区别。以下描述属于情感的有（） ①小林因一时冲动与同学打了起来 ②参加学校运动会班级取得第一名，同学们兴奋雀跃 ③“嫦娥一号”发射成功，作为中国人感到自豪和骄傲 ④小胡迟到了却慌说自己生病了，老师给他家长打电话后，他感到很羞愧 A．①②B．②④C．②③D．③④ 3．情感与情绪紧密相关，但二者也有区别。下列对情感的认识不正确的是（）A．情感是伴随着情绪的反应逐渐积累和发展的 B．情感是相对稳定的 C．情感是人最基本的精神需求 D．情感是短暂的，会随着情境的变化而变化 4．请你为学校组织的绿丝带活动设计一张海报，《茉莉花》是小调还是民族歌曲？……此类试题出现在淮安市中考艺术科目中。加强中小学艺术教育有利于（） ①学生更全面地观察事物，探索未知 ②学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受 ③丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活 ④引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 5．对以下名言隽语的理解解读不正确的是（） A．适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。﹣﹣莎士比亚这句话告诉我们要学会用理智控制情绪 B．一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐；一个痛苦，两个人分担，就变成了半个痛
2019年人教版道德与法治七下第二单元做情绪的主人4.2情绪的管理同步测试A卷
2019年人教版道德与法治七下第二单元做情绪的主人4.2情绪的管理同步测试A卷 一、单选题 (共22题；共44分) 1. （2分）恐惧、内疚会引发关节炎；压抑可能导致哮喘；经常愤怒的人容易有口臭；恐惧会引发晕车；紧张焦虑容易引起胃疼或腹泻……这些现象说明（） A . 身体疾病都是由情绪不好导致的 B . 消极情绪有很多种 C . 消极情绪会不利于人的身体健康 D . 人不应该有负面情绪 2. （2分）经调查表明，人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关。这说明（） A . 情绪对人的身体产生不利影响 B . 消极情绪影响人的身体健康 C . 身体健康影响人的情绪 D . 疾病会影响人的消极情绪 3. （2分）下列诗中反映一个人心境乐观开朗的是（） A . 感时花濺泪，恨别鸟惊心 B . 此恨绵绵无绝期 C . 冬天来了，春天还会远吗 D . 风声鹤唳，草木皆兵 4. （2分）我国著名乒乓球运动员张怡宁，无论比赛多么紧张，她总能冷静面对，结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明（） A . 人的情绪主要是通过各种表情表现出来的 B . 对运动员来说，心理素质越好，技术水平越高
C . 不同的情绪，决定着体育比赛的名次 D . 不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响 5. （2分）“如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。”说明乐观的心态能够（） A . 使人永远保持健康 B . 悦纳自己苛求他人 C . 正确看待生活中的不如意 D . 避免与周围环境发生冲突 6. （2分）有位同学说：“我平时学习不错，作业也独立完成得很好，可是一到考场就不行了，本来会做的考题也不会了。”另一位同学说：“我平时和同学们谈话，思维敏捷，谈吐自如，可上课一回答老师的提问，尤其是一上讲台就结结巴巴的了。”这两位同学犯的毛病都是（） A . 记忆能力差 B . 口语表达能力弱 C . 紧张与焦虑，不能自控情绪 D . 过于兴奋、喜悦 7. （2分）俗语“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”说明的道理是（） ①人的基本情绪是喜怒哀惧②不同情绪会对人产生不同的影响 ③消极情绪有损于人的身心健康④积极情绪有助于人的身心健康 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④ 8. （2分）下列对下面漫画的说法正确的是（）
人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试试题
第二单元做情绪情感的主人 一、选择题 1.“你的心情,现在好吗?你的脸上,还有微笑吗?人生自古,就有许多愁和苦,请你多一些开心,少一些烦恼。”这里的微笑、愁、苦、开心和烦恼都是描写的词语。( ) A.心理 B.情绪 C.性格 D.内心世界 2.野地里的含羞草一有风吹草动，便会本能地关闭自己。在交往的过程中，“含羞草”的心理影响着很多人，进而产生了不必要的烦恼。为克服这种心理给人带来的烦恼，我们可以（） A. 敞开心扉，主动与他人交流交往 B. 顺其自然，烦恼自会消除 C. 少与人交往 D. 把自己封闭起来，以免遇到坏人 3.“情绪中暑”是指人们在夏季容易情绪烦躁。导致“情绪中暑”的因素是( ) A.对某件事情的预期 B.个人的生理周期 C.自然环境 D.周围的舆论氛围 4.许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明 ( ) A. 人的情绪复杂多变，是不可捉摸的 B. 中学生情绪大多丰富而强烈，很不稳定 C. 青少年的情绪经常处于失常状态 D. 青少年情绪不稳定，犯错误也无可厚非 5.萱萱在日记中写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明 ( ) A. 铃声通常会导致积极情绪 B. 铃声一般会引起消极情绪 C. 任何事物都会产生不同的情绪 D. 不同的情境会产生不同的情绪 6.随着年龄的增长,我们的自主能力越来越强,应学会管理自己的情绪。这要求我们在情绪问题上做到( )
①不管什么情绪产生时,都要顺其自然②要学会恰当地处理消极情绪 ③要学会合理表达情绪④要寻找有效调节消极情绪的方式 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句中国俗语告诉我们，在情绪表达时，要注意( ) A．语言和声调B．表情 C．姿态D．动作 8.鲁迅把对国民党反动政府的恨,通过文学表现出来,唤醒广大人民起来推翻腐朽的反动政权。鲁迅调节情绪的方法属于( ) A.意志控制法 B.合理宣泄法 C.改变认知评价 D.情绪升华法 9．有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次考试都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”以上两位同学的经历说明( ) ①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响 ②人只要处于正面的情绪或状态时，就能超常发挥 ③负面的情绪状态会酿成悲剧 ④人应当学会调节自己的情绪 A．①③B．②③ C．①④D．③④ 10.我们要学会用合理宣泄的方法来调节不良情绪,成为情绪的主人。下列符合这一说法的是( ) A.小军考试失败后在课桌上刻了“失败是成功之母”的字样 B.小美心情不好时就在教室里大声吼叫 C.小奇通过破坏公物来发泄心中的怒火 D.小雅向知心朋友诉说自己的苦衷 11．你有没有这种经历，试图在信任的人面前吐个槽，寻求个安慰，结果发现，听完对方的话，比一开始还要生气了。又或者，你试图安慰向你倾诉的人，却发现很无力，除了说“没事的，都会过去的”，竟然找不到缓解对方情绪的合适方法。因此我们必须学会一些安慰他人的方法和技能。某同学心爱的外婆去世了，
做情绪的主人单元测试题
第一单元《做情绪的主人》单元测试 一、单项选择题 1、欣喜若狂、手舞足蹈、焦虑不安等，字典里有很多类似的描绘情绪的词汇，这说明人的心理世界是（） A、平静如水的 B、复杂变幻的 C、简单纯净的 D、麻木不仁的 2、（右图）2008年5月12日，汶川发生特大地震，天地呜咽，举国同悲。全国各族人民，化悲痛为力量，加班加点，超常规生产灾区急需物资，为抗 震救灾作出了自己的贡献。这说明（）。 A、情绪只有积极作用 B、情绪只有消极作用 C、情绪具有双重作用 D、情绪对人不产生任何作用 3、面对着不及格的试卷，小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”气得小华好多天没理小强，这说明（）。 A、积极情绪具有促进作用 B、消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系 C、消极情绪使人缺乏面对困难的意志 D、消极情绪容易诱发多种疾病 4、观看一部扣人心弦的枪战片时，会兴奋、紧张；完成一项任务或工作后，会喜悦、轻松；遇到别人误解时，会委屈、伤心，我们的这些感受就是（）。 A、意志 B、感情 C、情绪 D、情趣 5、害怕时浑身抖，羞涩时面红耳赤，伤感时泪眼迷离等，这些信号表明，情绪反应可表现在（）。 A、面部表情 B、言语表情 C、体态表情 D、生理变化 6、当我生气时，别人都躲着我。当我伤心时，别人都安慰我。当我高兴时，别人都祝贺我，我们在了解自己的情绪时，可通过别人的（）。 A、外貌长相 B、衣着打扮 C、对我们言行态度 D、兴趣爱好 7、张华在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（）。 A、铃声通常会导致积极情绪 B、铃声一般会引起消极情绪 C、铃声不决定产生怎样的情绪，关键在于我们如何看待 D、事件本身决定产生怎样的情绪 8、李红是要求非常严格的一名学生，她对自己的要求是每次考试都必须得满分。有一
人教版七年级上册第三单元《第6课 做情绪的主人》同步练习(有答案)
第6课做情绪的主人 ──“十年磨一剑”你已经准备好了吗？请亮剑吧！ 一、精挑细选（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请将其选出） 1、下列诗句中反映一个人心境乐观开朗的是（C ） A、感时花溅泪，恨别鸟惊心 B、此恨绵绵无绝期 C、冬天来了，春天还会远吗 D、风声鹤唳，草木皆兵 2、观看刘翔的比赛，让我们兴奋；女排曾经失败受挫折，我们也有些悲观、沮丧；神舟九号发射成功的场面，让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与研制、发射的科研人员和工作人员完成任务后也由紧张变为轻松、喜悦。这些感受就是我们所说的（ B ） A 意志 B 情绪 C 情感 D 情操 有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”根据以上材料请回答3－4题： 3、两位同学的经历说明（ A ） ①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响②人处在积极情绪状态时，就能超常发挥③消极的情绪状态会酿成悲剧④人应当调节自己的情绪A①④ B ②③ C ③④ D①③ 4、第一位同学犯的毛病是（ C ） A 记忆能力差 B 大惊小怪 C 紧张焦虑，不能自控情绪 D 过于兴奋和喜悦 5、《岳飞传》中的牛皋，把金兀术打败，高兴的骑在金兀术身上，在气死金兀术后，激动地狂笑不止，终因高兴过度而死去。这一事例告诉我们（ C ） ①积极的情绪对人没有什么益处②喜怒应有度③应学会控制自己的情绪 ④该悲时最好不要悲，该喜时最好不要喜 A ①② B ②④ C ②③ D ③④ 6、自己的好友转学到外地，你往往会产生的情绪是（ C ） A 高兴愉快 B 暴跳如雷 C 伤心不已 D 惊惶失措 7、唐代大诗人李白，在流放途中，见到长江时写出的诗句是：“楚江清若空，遥将碧海通。平生不下泪，于此泣无穷。”几年后他遇到大赦，从白帝城沿长江乘船返回江陵时，写出的诗句是：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两
人教版《道德与法治》七年级下册-第二单元 做情绪情感的主人 评价检测
单元评价检测（二） (第二单元) (45分钟100分) 一、单项选择题(每小题3分,共48分) 1.下列对情绪的理解不正确的是( ) A.基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类 B.情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用 C.情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调控 D.我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪 【解析】选C。本题考查学生对情绪的综合认识。情绪的基本分类为喜、怒、哀、惧,A项正确;情绪是把双刃剑,B项正确;情绪是可以调控的,C项错误;表达情绪要注意场合、分寸,D项正确。 有位同学说:“每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题也不会了,所以总考不好。”另一位同学则说:“我每次都轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获。”据此回答2～4题: 2.以上两位同学的经历说明( ) ①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响 ②人只要处于正面的情绪状态,就能超常发挥 ③负面的情绪状态会酿成悲剧 ④人应当学会调节自己的情绪 A.③④ B.②③ C.①④ D.①③ 【解析】选C。本题考查情绪的影响和调节情绪。材料中两位同学的经历表明了不同的情绪对人的影响不同,因此我们要学会做情绪的主人,合理调节自己的情
绪。①④符合题意;②③观点绝对。 3.老师送给第一位同学一句话:“不管一切如何,你仍然要平静和愉快。”这句话想告诉他( ) A.情绪不随环境改变而改变 B.应保持乐观开朗的心境 C.调节情绪有正确的方法 D.情绪调节与外界环境无关 【解析】选B。材料关键信息“平静和愉快”表明老师希望这位同学乐观开朗,轻松应对考试,故B项符合题意。 4.控制情绪是十分必要的,也是非常有益的,调节情绪的方法有( ) ①转移注意力②改变认知评价 ③放松训练④合理宣泄 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【解析】选D。本题考查调节情绪的方法。调节情绪有很多具体的方法,如转移注意力、改变认知评价、放松训练、合理宣泄等,①②③④都符合题意。 5.2016年中考揭榜,小刚如愿考上理想的高中,当他兴高采烈地准备把这个消息告诉他的好朋友王瑞时,却意外得知王瑞以一分之差与此高中失之交臂,这时他把自己的狂喜悄悄隐藏,和王瑞一起去旅游。这件事告诉我们( ) ①个人情绪表达要考虑他人的感受 ②情绪表达不仅仅是个人的事 ③朋友之间要做到分享一切事情 ④情绪是可以调控的 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
人教版七年级道德与法治第二学期第二单元做情绪情感的主人单元综合检测
第二单元.做情绪情感的主人 一．单选题（共10小题） 1．美国一位心理学家曾做过一个实验：他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们有良好的智力，更重要的是他们都具有良好的情绪。此实验结果表明（..） A．积极情绪对于一个人的身体健康具有重要作用 B．积极情绪和消极情绪对人的影响是相同的 C．积极情绪有利于个人正确认识事物，分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平D．积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响 2．王刚同学单元检测成绩不理想，心里非常难受，他将这种难受转化为动力，给自己树立一个明确的目标以激励自己努力。他这种调节情绪的方法是（..） A．请人帮助的方法B．目标升华的方法. C．移情的方法 D．合理宣泄的方法 3．看了今年两会的报告后，小冰的爸爸对美好生活的前景充满自信，他告诉孩子们要充分把握时代契机，奋力拼搏，不辜负这个时代。从情绪调控的方法看，这属于典型的（..） A．换位思考法 B．情绪升华法 C．找人倾诉法 D．合理发泄法 4．2018年3月25日，一位粤B车的深圳车主李某，因担心车中受伤的小狗受惊吓，失去理智地对跟随其后的粤L车司机破口大骂，并在行驶过程中对粤L车进行连续三次别车。经深圳交警调查后，依法对粤B车主李某处以行政拘留的处罚。对此，下列说法正确的是（..） ①车主李某应学会调节和控制不良情绪，避免冲动行事.. ②李某应提升自身素养，懂得理解和宽容他人 ③李某的行为具有严重的社会危害性，应承担法律责任.. ④李某尊重和爱护动物，不应追究责任 A．①②B．①③C．①④D．②④ 5．最近，珊珊的情绪非常低落，早上在家里和妈妈大吵了一架摔门而去，上午按捺不住情绪，又和同学争吵起来。老师询问原因，她说不知道为什么，就是最近非常郁闷，情绪异常烦躁。如果你是老师，会给珊珊哪些建议让她调节不良情绪（..）
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱同步测试新人教版
第四课揭开情绪的面纱 、选择题 1 ?小峰成绩优异，乐于帮助他人，又很幽默风趣，是师生眼中的“开心果。”但是在中考中，他却发挥失 常落榜了。他很伤心，一段时间内就像变了一个人似的不爱交流，经常会莫名地发脾气。这说明 ①青春期一定会无助抑郁的②青春期的情绪具有波动性 ③小峰小题大做，内心太脆弱了④青春期的情绪受多方面因素的影响，经常会发生变化 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2 ?“你的心情，现在好吗？你的脸上，还有微笑吗？人生自古，就有许多愁和苦，请你多一些开心，少一 些烦恼。”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写___________ 的词语。 A. 心理 B. 情绪 C. 性格 D. 内心世界 3?—次作文课上，老师表扬了紫萱，这使她坚定了长大后要当作家的目标。她经常请教语文老师有关写作的问题，课下积极写作投稿，文章在很多刊物上都得到了发表。这说明 ①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情 ②情绪对我们的影响是积极的 ③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩 ④青春期的情绪具有闭锁性的特点 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 4?进入初中后，文瑞变得很困惑。虽然自己长大了，自觉性和自控性也提高了，但有时候会因为一点小事而大发脾气，甚至鲁莽行动，做出让自己后悔的事。这体现了青春期情绪的 _____ 特点。 A.闭锁性 B. 表现性 C. 反应强烈 D. 盲印性 5?雨彤的学习成绩在班级中原先一直名列前茅。由于家庭原因她休学了一年，当她再踏进教室后，明显感觉学习很吃力，成绩也下降了很多。她很失落，但她不气馁，平时上课更加认真听讲，遇到不会的题目就请教同学和老师。经过不懈努力，雨彤的成绩有了很大提高。这说明 A. 在学习中，只要有积极的情绪就一定会学好 B. 情绪影响我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上 C. 只要学习基础好，不管休学多长时间，对学习成绩都没有影响 D. 情绪可能会让我们因为某个小的挫败而止步不前 6?“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在杜甫写这首诗之前成都已久未下雨，杜甫心 情也很烦躁。在下雨时他写下了这首《春夜喜雨》抒发了他高兴的心情。杜甫“喜雨，，的心情表明 A.不同的人面对同一件事，会有相同的情绪 B. 同一个人面对同一件事，会有不同的情绪 C.随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 D.人的情绪是复杂多样、难以捉摸的 7?唐代诗人李白的一生历经坎坷。面对长江沿岸的景色，他在被流放的途中写出“平生不下泪，于此泣无穷。”的诗句；而他被大赦，重新获得自由后写出的却是：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声 啼不住，轻舟已过万重山。”在上述诗句中，李白先后的情绪表现是
(2016年秋季版)七年级政治上册第四课做情绪的主人同步测试苏教版(道德与法治)
《做情绪的主人》检测试卷 一、单选题（每题只有一个选项是正确的） 1、由于人的情绪是复杂多样的，我们常常把情绪分为以下四类（） A、喜、怒、哀、乐 B、喜、乐、笑、哭 C、喜、怒、爱、恶 D、喜、怒、哀、惧 2、古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达了____ 情绪。 A.喜、惧、哀、怒 B.喜、怒、哀、惧 C.怒、惧、哀、喜 D.惧、怒、哀、喜 3、在现实生活中，我们可能会遭遇不同的事件，处于不同的情境，自然也会产生各种各样的情趣，下列对情绪的理解，不正确的是（） A.复杂多样的情趣可分为喜、怒、哀、惧四类 B.情绪犹如双刃剑，会对人产生不同的作用 C.情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调控 D.我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪 4、下雨了，天边的农民说：“太好了，禾苗得救了”。准备上露天舞台表演的演员说：“真糟糕，演出又要推迟了”。对此，正确的理解是（） A.人的情绪千变万化，没有什么规律可循 B.面对同样的情况，不同的人会有不同的情绪 C.积极情绪和消极情绪是对立的，不可以发生变化 D.在相同的情况下，人们的情绪是基本相同的 5、积极情绪和消极情绪可以转化。下列成语中包含这一道理的是（） A.得意忘形 B.受宠若惊 C.怒发冲冠 D.乐极生悲 6、小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（） A.铃声通常会导致积极情绪 B.同一个人面对同一件事，在不同情况下，往往会有不同的情绪 C.铃声一般会引起消极情绪 D.不同的人面对同一件事，往往会有不同的情绪 7、人的情绪就像“神奇果”。它可以使你（） ①精神焕发，干净倍增②无精打采，萎靡不振③道德高尚，助人为乐④安详从容，坦然自若 A. ①②③④ B.②③④ C. ①②③ D. ①②④ 8、我国经典医著《黄帝内经》记载：“哀伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾。”这说明（） A.情绪产生的原因是多种多样的 B.消极情绪会影响人的身心健康 C.人的情绪是丰富多变的 D.人无法战胜消极情绪 9、著名教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的人，就是一台被损坏了的机器。”这句话给我们的启示是（） ①对任何事情都要保持克制的态度②人的情绪有积极情绪和消极情绪之分，情绪需要调整③学会调控自己的情绪是非常必要的④消极情绪对人的影响很大，因此需要学会自控 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
部编版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人测试题
第二单元做情绪情感的主人单元测试题 时间：45分钟满分：100分 一、单项选择题。(每小题3分，共42分) 1．喜怒哀惧是人类情绪的四种基本形式。下列对此认识正确的是( ) A．喜是积极情绪，而其他是消极情绪 B．这些情绪变化主要受外部条件影响 C．通过情绪调节，可以将哀转变为喜 D．意志坚强的人不会有情绪形式变化 2．天气经常影响我们的心情。我们会因为下雨阴天而心情低落，也会因为阳光明媚而无比开心。这说明情绪受________的影响。() A．个人的生理周期 B．对某件事情的预期 C．周围的舆论氛围 D．自然环境 3.有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”这位同学的经历说明( ) ①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响②人只要处于正面的情绪状态，就能超常发挥 ③负面的情绪状态会酿成悲剧④人应该学会调节自己的情绪 A．③④ B．②③ C．①④ D．①③ 4．进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强。在他人发表观点时，她学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有________的特点。() A．冲动性B．细腻性C．闭锁性D．表现性 5．魏伟在校运动会上意外与跳高比赛的金牌失之交臂，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀他一起去打球。球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，结果好朋友也气得不理他了。这说明了( ) A．人与人之间的情绪会互相感染 B．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 C．我们要了解自己的情绪 D．人的情绪是复杂多样的 6．下边漫画《忧虑》给我们的启示是() A．要学会调节自己的情绪 B．负面情绪是无法调适的 C．要学会压抑自己的情绪 D．过度忧虑会使人掉头发 7．全职妈妈可能因为带孩子而非常焦虑，但如果把每个孩子看作是上天送给父母的礼物，而父母正是在和孩子的“斗智斗勇”中看到自己人格上的不足，得到第二次成长的机会。意识到这点，就不会再为孩子的顽劣而焦虑了。这种调节情绪的方法是( ) A．改变认知评价 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练 8．4月2日是国际“枕头大战”日，当天，活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法是( ) A．改变认知评价法 B．转移注意法 C．合理宣泄法 D．放松训练法 9．“期末考试越来越近了，我的心理压力越来越大，经常失眠，还会因为一点儿小事发脾气，我快崩溃了。”假如你是这位同学的好朋友，你会( )