《马克思主义哲学史》试题(黑龙江大学)

马克思主义哲学史》第一编测试题、名词解释（每题 5 分，共20 分）

1.哲学共产主义

2.异化的含义

3.两种生产

4.市民社会

、分析命题（每题 5 分，共10 分）

1.社会生活在本质上是实践的。

2.凡是现存的都是合理的，凡是合理的都是现存的

三、简答题（每题10 分，共40 分）

1.马克思对黑格尔市民社会理论的批判

2.马克思的哲学共产主义

3.恩格斯的两种生产理论

4.马克思的人自身发展三阶段理论

四、论述题（每题30 分，共30 分）

马克思对共产主义的理解

马克思主义哲学史》第二编测试题

、名词解释（每题 5 分，共20 分）

1.社会发展五项式

2.客观真理

3.辩证逻辑四要素

4.实践的两大品格

、分析命题（每题 5 分，共10 分

1.“对立统一规律是辩证法的实质与核心”

2.真理是个过程。

三、简答题（每题10分，共40分）

1.如何理解列宁的唯物主义反映论的思想？

2.如何理解历史的发展是主、客观因素的统一？

3.什么是实践？列宁对实践内涵的界定有什么样的深刻意蕴？

4.列宁认识论的三个重要结论

四、论述题（每题30分，共30分）列宁对真理观的发展

《马克思主义哲学史》第三编测试题

、名词解释（每题 5 分，共20 分）

1. 物化

2.希望

3.额外压抑

4.交往

、简答题（每题10 分，共50 分）

1.简述物化的表现形式

2.东方国家没有形成市民社会阶层，东西方国家形式不同的根本原因是什

么

3.阐释希望哲学对于人的理解。

4.法兰克福学派的大众文化批判理论

5.弗洛姆逃避自由理论

三、论述题（每题30 分，共30 分）马克思异化劳动理论与卢卡奇物化

理论的关系

《马克思主义哲学史》第四编测试题

、名词解释（每题 5 分，共20 分）

1.《矛盾论》

2. 《实践论》

3.源与流

4.实事求是

、简答题（每题10 分，共50 分）

1.毛泽东是如何揭示认识发展辩证过程的？

2.为什么说实事求是是毛泽东哲学思想的根本特点？

3.毛泽东总结的十大军事原则体现了哪些军事辩证法思想？

4.概括《论十大关系》对中国社会主义建设辩证法的理论探索

5.《论人民民主专政》的哲学意义何在？

三、论述题（每题30 分，共30 分）

如何看待毛泽东晚年的理论失误与毛泽东思想科学体系的关系？

2004-2005 学年第 1 学期《马克思主义哲学史》试题

一、名词解释（每题 4 分，共20 分）

1. 市民社会

2.不断革命

3. 异化劳动

4. 社会有机体

5. 社会发展五项式

分析命题（每题 5 分，共 10 分）

1. “哲学家们只是用不同的方式解释世界 , 问题在于改变世界”

2. “对立统一规律是辩证法的实质与核心” 用直线连接下列相关信息（每题 5 分，共 5 分）

《哲学的贫困》

恩格斯

“生活实践的观点是认识论首要的基本的观点” 《家庭、私有制和国家的起

列宁

《哲学笔记》 “原则不是研究的出发点 , 而是它的最终结果” 四、简答题源》

马克思

（每题10 分，共40 分）

1. 概括说明马克思对阶级斗争学说的新贡献

2. 简述恩格斯晚年关于历史发展的合力论

3.概述马克思两种尺度的思想

4.概括恩格斯晚年通信中关于经济基础与上层建筑的理论

五、论述题（每题25 分，共25 分）

试述辩证法要素16 条的形成过程、内容及意义

答案与评分标准

一、名词解释（每题 4 分，共20 分）

1．市民社会：指城关市民，封建僧侣，封建贵族之外的新兴第三等级，（1 分）引申指财产关系、经济关系、社会关系。（3 分）

2、不断革命：（1）无产阶级应该而且必须积极参加资产阶级革命，并将其进行到底。

（2 分）（2）在条件成熟时，无产阶级应将革命及时转化为社会主义革命。（2 分）

3、异化劳动：马克思在《1844 年经济学哲学手稿》中提出的，异化劳动有四个规定：劳动产品和劳动者相异化（1 分）；劳动和劳动者相异化（1 分）；劳动者和他的本质相宜化（1 分）；人与人相异化（1 分）。

4、社会有机体：列宁提出的（1 分）；含义：强调了辩证法的客观性、体现了社会发展的联系原则、体现了辩证法的发展原则（2 分）；体现