南通市(市辖区)普通中学和普通小学数量情况3年数据专题报告2019版

南通市（市辖区）普通中学和普通小学数量情况3年数据专题

报告2019版

序言

南通市普通中学和普通小学数量情况数据专题报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对南通市普通中学和普通小学数量情况进行剖析和阐述。

南通市普通中学和普通小学数量情况数据专题报告同时围绕关键指标即普通中学数量，普通小学数量等，对南通市普通中学和普通小学数量情况进行了全面深入的分析和总结。

南通市普通中学和普通小学数量情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

南通市普通中学和普通小学数量情况数据专题报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解南通市普通中学和普通小学数量情况的重要参考渠道。本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门，数据客观、精准。

第一节南通市普通中学和普通小学数量情况现状 (1)

第二节南通市普通中学数量指标分析（均指市辖区） (3)

一、南通市普通中学数量现状统计 (3)

二、全国普通中学数量现状统计 (3)

三、南通市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3)

四、南通市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4)

五、南通市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4)

六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5)

七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5)

八、南通市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)

第三节南通市普通小学数量指标分析（均指市辖区） (7)

一、南通市普通小学数量现状统计 (7)

二、全国普通小学数量现状统计分析 (7)

三、南通市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7)

四、南通市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8)

五、南通市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8)

六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)

七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (9)

八、南通市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (10)

图表目录

表1：南通市普通中学和普通小学数量情况现状统计表 (1)

表2：南通市普通中学数量现状统计表 (3)

表3：全国普通中学数量现状统计表 (3)

表4：南通市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表 (3)

表5：南通市普通中学数量（2016-2018）统计表 (4)

表6：南通市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)

表7：全国普通中学数量（2016-2018）统计表 (5)

表8：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)

表9：南通市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)

表10：南通市普通小学数量现状统计表 (7)

表11：全国普通小学数量现状统计表 (7)

表12：南通市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (7)

表13：南通市普通小学数量（2016-2018）统计表 (8)

表14：南通市普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)

表15：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (9)

表16：全国普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)

表17：南通市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增

长%）10表17：南通市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)

关于参加江苏省南通市通州区“名师之路”教育科研协会

关于参加江苏省南通市通州区“名师之路”教育科研协会来湖学术交流活动的通知各中小学、九年一贯制学校：江苏省南通市通州区“名师之路”教育科研协会将于3月28日来湖进行学术交流。为增进两地名师交流，分享学术研究成果，决定组织我区部分教师参加学术交流活动。现将有关具体事项通知如下：一、上午，会课活动我区湖州四中、新风实验小学教育集团分别承办初中、小学学术交流活动（会课，具体安排详见附件，高中段由湖州中学承办），我区参加对象：湖州四中联盟、新风实验小学教育集团联盟学校参加人员由相关学科兼职研训员组织，其他学校由各校选派。要求在课前15分钟到达执教地点。二、下午，专题报告主题：课堂诊断：校本教育科研的重要范式主讲：秦德林，江苏省南通市通州区教育科学研究室主任，江苏省特级教师时间地点：湖州四中报告厅，请于12:45前报到，13:00开始。参加人员：各中小学、九年一贯制学校，教育联盟学科教研组长、兼职研训员（各学校同学科限派1人）。请学校安排相关人员参加活动，并注意往返安全。附件：湖州四中、新风实验小学教育集团会课安排表区研训中心二○一一年三月二十三日

附件：江苏南通市通州区“名师之路”教育科研协会赴浙江湖州学习、交流活动安排（初中部分）地点：湖州四中时间：3月28日上午

江苏通州“名师之路”教育科研协会赴浙江湖州学习、交流会课活动安排（小学部分）（二〇一一年三月二十八日?湖州新风实验小学清河校区） 1．上午具体作息时间：第一节课8：40-9：20 ；第二节课9：55-10：35 ；评课交流10：45-11：35 。 2．评课前请各位执教老师准备好简短的说课发言。

访通州区实验小学有感

访通州区实验小学有感那天，很热。大巴车载着我们一行人来到通州区实验小学，目的地到了。我们陆续下车，进入通州实小，是她一个人来迎接我们的。她形象清新大方，语言精练，一个典型的景区解说员形象，如此普通。从内心来说，她的出现，并没有引起我足够的重视。培养一批优秀的专业解说员，对于一个百年名校来说，很有必要，我并没有感到意外。以至于我这单纯的想法顺理成章，很是成立。接下来，仍然是她独自一个人带领我们参观学习的，从进入学校大门就开始讲解。首先介绍了蕊心园，整座园子独具江南园林特色，池塘，小桥，凉亭，楼阁，小径遍布园中。这些事物，每一处都蕴藏着精彩的故事，每一处都彰显着浓厚的文化底蕴。甚至每一处花草都别有深意。比如，园中有菊花，每到菊花盛开，就会举办隆重的菊花盛会：赏菊花、画菊花、吟菊花、诵菊花．．．．．．内容极其丰富。还有一座别致的建筑，美其名曰“菊寿堂”。还有樱花，樱花盛开，师生也会来到“樱花大道”观赏、拍照、写生、赋诗等等。让这樱花全方位的凸显其独特的价值，让全校师生完全融入到这完美和谐的画面中。“随风潜入夜，润物细无声”育人的最高境界也莫过于此。在她精练的语言中，每处景物，都具有极强的生命力，都赋有文化教育的特别情感。在她的眼里这是一件件精品，如数家珍。这是一位普通解说员不具备的素养，但我却没有一点怀疑。就这样整个蕊心园，伴随着她那指点江山式的讲解，我们一行人听得津津有味。然后，我们被她带到二楼报告厅，按照行程安排，将由校长为我们作报告。我们陆续进入报告厅坐了下来，抬头望去，主席台上端坐一人，正是那位带我们参观的解说员。我忽然意识到了某种不一样的情况，然后倒吸一口冷气“嘶——，难道她就是校长？”如果成真，那对我的思想将是一种多大的讽刺，真不敢想象。事实本就是事实，无法改变。报告开始前领队给我们做了介绍，那种设了悬念式的介绍，给了我定心丸。她就是通州区实验小学的校长——王笑梅。“呀！”我内心一阵惊恐，在教育界谁人不知“北有窦桂梅，南有王笑梅”“怎么会是她呢”她的出场方式很别致。与此同时，我脑海中闪现出一个熟悉的场景，《唯一的听众》中的那位耳聋的老教授——一位成功的隐者。“大隐隐于朝，中隐隐于市，小隐隐于野”在揭开谜底之前，她们极其相似。她们都是成功的隐者，她们也都是隐蔽的成功者。当你有机会距离成功者很近时，你却全然不知，那将是一种多大的遗憾。我内心久久平静不下来．．．．．．．当然她的报告，我不敢有丝毫的马虎，非常认真的倾听。不可否认她是一位优秀的成功者，也正如她所说“将来要做成功一件事，必须要有一支团队”的确，我们当下生活的这个社会，是一个用心用脑、斗智斗勇的社会，一个人

2013年南通市师德标兵优秀教师群体评选结果

关于公布2013年南通市师德标兵优秀教师群体评选结果的通知通教师〔2013〕11号作者：教育局各县（市、区）教育局、市经济技术开发区社会事业局、南通滨海园区社会管理局，市直各学校：根据《关于评选南通市师德标兵、优秀教师群体的通知》（通教师〔2013〕8号）文件精神，在各县（市、区）教育局、市直各学校推荐的基础上，经南通市教育局组织专家评审，共评选出2013年南通市师德标兵100人、优秀教师群体20个。现将评选结果公布如下：一、2013年南通市师德标兵名单储开芬海安县城南实验小学姚美华海安县海陵中学纪旭梅海安县第二实验幼儿园陈英姿海安县第一实验幼儿园朱志红海安县李堡中心小学马祥玲海安县实验小学陈子锋海安县明道小学缪小建海安县角斜初级中学吉忠兰海安县曲塘小学田华松海安县特殊教育学校赵海云江苏省海安高级中学葛张勇江苏省如东高级中学傅银芳如东县马塘中学刘俊如东县丰利中学桑小波如东县岔河中学沈美莲如东县实验中学马秀梅如东县实验小学

沈霞如东县掘港小学刘真真如东县马塘小学李菊香如东掘港镇童店初级中学胡烽如东县苴镇德耀小学徐哲明如皋市安定小学郭祥圣江苏省如皋中学石红权如皋市下原小学黄晓燕如皋初级中学陆小祥如皋市薛窑中学黄美兰如皋市江安镇中心小学蒋秀云如皋市开发区幼儿园夏琪凤如皋市实验初中尤冬梅如皋市东皋幼儿园陆杰如皋市城南初级中学夏建明如皋市九华镇初级中学王志红如皋高等师范学校附属小学俞爱福如皋市特殊教育学校宫卫海江苏省西亭高级中学张丽萍江苏省通州高级中学杨淑琴江苏省平潮高级中学仇燕南通市通州区金沙中学殷霞南通市通州区通州小学

2018-2019年南通市通州区实验小学三年级上册英语期末测验无答案

2018-2019年南通市通州区实验小学三年级上册英语期末测验无答案一、我会选一选（选择题） 1．未婚的女性的称呼________ A. Mrs. B. Miss 2． —What’s your name? —_____. A ．I’m fine. B ．I’m eight. C ．My name is Tom. D ．Thanks. 3 ． “我的名字叫安迪。”应翻译为：_________ A ．My name is Amy. B ．My name is Andy. 4．想说某物是棕色的，可以说：______ A ．It’s a brown. B ．It’s brown. C ．This is brown. 5． I see brown. ________ A. Colour it brown. B. Me too. 6．读一读，判断下列每组字母的大小写对应正确的一组是：（） A ．G c B ．B d C ．C c 7． She is a ________. A. boy B. girl C. girls 8． What _____ pretty dog ！ A ．a B ．one 9．向别人展示你的玩具小兔,你应该说：________ A ．Look ！I have a rabbit. B ．Look! I have a panda. 10．--- Good evening, Mike. --- ____________. A. Good evening. B. Goodbye. C. Good morning. 11．Give ______ a ruler, please. A ．I B ．he C ．me 12．_______your mame? __I’m Amy.、 A .What’s B ．What C ．How 13．A is for _______. A. apple B. egg C. dog 14．把同类词的序号写在对应的横线上。 A. pen B. face C. ruler 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ____ _ ___ __ __ __ ___ _ ___ _ ____ _ _ ___ __ __ __ ___ _ ___ _____ _ _ ___ __ ___ _ __ _ ___ _ _____ __ ___ _________ _ __ _ ______ ___

苏教版科学四下教案通州区实验小学金田小学

教学计划及实验计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。三、学生情况分析： 1、整体学习状况：四年级现有学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。四、教材分析：

一所新建学校的崛起——记北京教育科学研究院通州区第一实验小学

一所新建学校的崛起——记北京教育科学研究院通州区第一实验小学第第九中学协办'●! 一所新建记北京学校管理O优质学校建设 BElJlNGEDUCATloN 北京教育科学研究院通州区第一实验小学(以下统称"--j]\"),成立于2003年10月,是为了满足北京市新城区迅速发展所带来的对优质教育日益扩大的需求而合力打造的新生教育力量. 学校成立至今,发生了天翻地覆的变化.学生每年以200多人递增,至今已突破1000人,教师也达80多人,并在技能竞赛,基本功竞赛中屡屡获奖.学校也获得了北京市文明礼仪示范校,北京市课程改革先进学校, 北京市星星火炬奖,通州区民主管理先进校,通州区优秀党支部等一系列荣誉称号. 为什么短短几年间学校就取得了如此大的成绩?当然,一切都离不开北京市通州区教委,北京教育科学研究院以及其它社会各界有识之士的各种支持,但仅靠这种外在力量的支持任何发展都只能是短暂的,肤浅的,令人忧虑的.而"一小"却以其稳健与深刻,带给了人无限希望与遐想.陈金香校长说:"外在的支持是必要的,但在依托别人的同时,关键还是得靠自己,得有属于自己的可持续发展的东西."这些东西正是支撑学校内涵发展的思

想,理念与教师队伍. 合作办学.促进师生和谐发展——科学的办学思想立足于三方合作办学的办学模式,"一小"提出了 "立足合作教育,促进师生和谐发展"的办学思想. 其中,和谐发展包含两个层面:1.多方面共同发展, 就是使学生德,智,体,美,劳等方面共同发展,不忽略其中任何一个方面;2.各方面不同广度,不同深度的发展, 即德,智,体,美,劳各方面各要发展到何种程度,这既体现了全面发展的全面性,又体现了全面发展的差异性. 这种差异性取决于不同学生的个体差异,即根据不同学生的个性特点来促进学生的全面发展,理想的教育就是因人而异地促进学生的和谐发展. 合作教育包含5个层面:学校与校外资源的合作; 学校与教师的合作;教师与教师的合作;教师与学生的合作;学生与学生的合作. 这里的合作既是一种行为方式,需要科学的合作方式,以实现优良教育资源的最大化,又是一种情感态度,需要在自身与合作对象之间,保持一种积极,主动,开放,真诚,谦虚的情感态度,以建立和谐的合作关系,使合作者从合作教育中真正有所得,避免合作的形式化与粗浅化. 比如,在学校与教师的合作中,学校既要采取科学的方式为教师提供各种各样的帮助,又要以真诚的情感态度,使教师发自内心地追求发展,合作的双方只有在实践中将自己一方的目的转化为合作者另一方的目的时,这种合作才是成功的合作."一小"诘来专家,名师, 通过合适的形式,对教师进行培训,指导,推动教师的专业化发展,这是合作的外在行为.而在合作的行为之外, 更重要的是合作的情感态度.为了营造良好的学校与教

南通市通州区城区学校施教区范围

南通市通州区城区学校施教区范围发布时间：2017-06-05 15:01:20字体：[ 大中小 ][打印此页][关闭窗口] 城区义务教育学校施教区范围以城区路、河为界确定，招生时主要以施教区范围内户口为准，城区各学校施教区范围是：实验小学：招收户口在建设路以东、金沙大桥—北二环路以南、金沙横河以北、金霞路以西区域内及城东村、老马北村、老新三园村的适龄儿童。南通高新区小学（原实验小学金桥校区）: 招收户口在高新区以下两个区域内的适龄儿童：（1）朝霞路以南、通吕运河以北、金霞路以西、石江公路以东；（2）银河路以南、朝霞路以北、竖石河以西、石江公路以东。通州小学：招收户口在金沙横河-运盐河以南、朝霞路以北、外通掘公路以西、竖石河以东区域内的适龄儿童。金沙小学：招收户口在建设路以西、金沙横河以北、育才路以南（含市中、职高教职工宿舍区）、竖石河以东区域内的适龄儿童。南山湖小学：招收户口在外通掘公路以西、通吕运河以北、金霞路以东，朝霞路以南区域内的适龄儿童。金北学校小学部：招收户口在实验小学施教区范围以外的老城北区域内的适龄儿童。育才中学：招收户口在金沙横河、运盐河以南、通吕运河以北、新世纪大道以东、进鲜港以西区域内的小学毕业生。实验中学：招收户口在建设路以东、大庆路以北、金沙大桥-北二环路内及新通掘公路以西、运盐河以北区域内的小学毕业生。金郊初中：招收户口在以下四个区域内的小学毕业生：(1)金沙横河以北、建设路-育才路以西、竖石河以东区域；(2)金沙镇太山村和石江公路以东，通吕运河以北、运盐河以南区域；(3)金沙横河以南、新世纪大道以西、通吕运河以北、竖石河以东区域；（4）原张謇学校施教区的小学毕业生。金北学校初中部：招收户口在实验中学、金郊初中施教区以外的老城北区域内的小学毕业生。

通州区学校大全小学初中高中全都有

通州区学校大全小学初中高中全都有~~ 通州教育其实在北京郊区里算还可以的，据了解跟昌平区差不多算郊区除了顺义外第二和第三名。不只看东亚逸品阁的永顺附近，放眼全区哈，红色是小区周围永顺地区的，粗体字是比较好的学校，后面附上地址和电话。下面就具体说说幼儿园：最好的是东里幼儿园，公立的，价格很便宜，师资好，但是比较难进。还有蓝天幼儿园也很不错。一般有些幼儿园需要提前报他们的亲子班。区幼儿园比较老，现在感觉没那么好了。通州区幼儿园通州区中山街103号通州区新城东里幼儿园通州区车站路2号通州区教工幼儿园通州区后南仓甲35号通州区民族幼儿园通州区靳家胡同3号通州区街道中心幼儿园通州区如意园甲12号楼通州区宋庄镇中心幼儿园通州区宋庄镇通州区宋庄镇邢各庄幼儿园通州区宋庄镇邢各庄通州区宋庄镇大邓幼儿园通州区宋庄镇大邓村通州区宋庄镇任庄幼儿园通州区宋庄镇任庄通州区宋庄镇徐辛庄中心幼儿园通州区宋庄镇徐辛庄通州区宋庄镇徐辛庄幼儿园通州区宋庄镇徐辛庄村大队院通州区宋庄镇双埠头幼儿园通州区宋庄镇双埠头小学校通州区宋庄镇富豪幼儿园通州区宋庄镇富豪村通州区宋庄镇葛渠幼儿园通州区宋庄镇葛渠村通州区宋庄镇尹各庄幼儿园通州区宋庄镇尹各庄村通州区宋庄镇管头幼儿园通州区宋庄镇管头村通州区宋庄镇窑上幼儿园通州区宋庄镇窑上村通州区宋庄镇沟渠庄幼儿园通州区宋庄镇沟渠庄村通州区潞城镇中心幼儿园通州区潞城镇胡各庄村通州区潞城镇八各庄幼儿园通州区潞城镇八各庄村通州区潞城郝家府幼儿园通州区潞城镇郝家府村通州区潞城镇侉店幼儿园通州区潞城镇侉店村通州区潞城镇杨坨幼儿园通州区潞城镇杨坨村通州区潞城镇武窑幼儿园通州区潞城镇武窑村通州区潞城大甘棠幼儿园通州区潞城镇大甘棠村通州区西集镇新东仪幼儿园通州区西集镇新东仪村通州区西集镇岳上幼儿园通州区西集镇岳上村通州区西集镇郎府幼儿园通州区西集镇郎东村通州区漷县镇中心幼儿园通州区漷县镇漷县村通州区漷县镇靛庄幼儿园通州区漷县镇靛庄村

新未来实验学校简介

新未来实验学校简介我们学校是北京市通州区为数不多的合法注册的全日制九年一贯制民办学校，是一所规模不断扩大、质量不断提高、信誉不断提升的优质民办学校。附设幼儿部、学前班。学生来自全国各地，属北京市户口的全校只有十几人。本校自2005年8月开办以来，已历时八年之久，已从刚建校时的500多人发展到今天的近1600人。学校现有教学班29个，学生总数1538人，教职工79人，其中中学高级教师2人，中学一级教师4人，中学二级教师6人，中学三级教师5人，小学一级教师9人，小学二级教师6人，小学三级教师10人，其他教师均获得了相应的学历和职称，教师队伍年龄结构合理，老中青结合，是一支以人为本全面发展，以人文底蕴滋教育之根，以和谐发展铸教育之魂的素质高、业务精、年轻化、专业化的教师队伍. 学校办学宗旨：学会学习，学会生存；学会做人，学会创造。培养目标：学生成人引导，为学生成才奠基；办学理念：以人为本，发现、发展、点亮生命；办学方向：办走向未来的教育，促进学生全面发展，培育适合未来发展的学生，促进教师专业成长，培养适合未来发展的教师，促进学校可持续性发展，建设适合未来发展的学校。学校已送出小学毕业生六届，初中毕业生五届，初中毕业生一律参加北京市统一中考，成绩全国各地认可。六、九年级学生按时毕业率100%，教育质量达到双高水平。成立“话说英语”活动小组，完善一至六年的古诗吟诵校本课程开发，学校“创新作文小组”实验也

有了丰硕成果。在北京市举行的各种教育教学活动中，全校学生每年都有人获奖。在管理上，“内强管理，外树形象”是我们的工作目标。学校立足于办有特色的学校，张扬学生个性，发展其特长，在素质教育中以质量求生存，以大面积丰收赢得家长学生的赞许、社会的认可。是同类学校中的优秀者。

2020北京最全小学排名

2020北京最全小学排名东城区东城区一流一类小学顺序排名（共3所） 1.府学小学; 2.史家小学; 3.景山学校东城区一流二类小学顺序排名（共6所） 1.光明小学; 2.汇文第一小学(原丁香小学); 3.和平里九小; 4.和平里四小; 5.黑芝麻胡同小学; 6.一师附小东城区二流一类小学顺序排名（共11所） 1.西中街小学; 2.灯市口小学; 3.崇文小学; 4.分司厅、和平里一小、北官厅(已合并); 5.培新小学; 6.东交民巷;

7.史家小学分校; 8.板厂小学; 9.景泰小学; 东城区二流二类小学顺序排名（共6所） 1.地坛小学; 2.东四九条小学; 3.东师附(与和平里四小联合招生); 4.曙光小学; 5.前门小学; 6.美术馆后街小学西城区西城区一流一类小学顺序排名（共5所） 1.北京实验二小; 2.育民小学; 3.育翔小学; 4.西师附小; 5.三里河三小西城区一流二类小学顺序排名（共7所） 1.五路通小学; 2.北京小学本部; 3.宏庙小学; 4.北京实验一小; 5.奋斗小学;

7.中古友谊西城区二流一类小学顺序排名（共25所） 1.自忠小学; 2.宣师一附小、复兴门外一小并列; 3.白云路小学; 4.康乐里小学; 5.展览路一小; 6.阜成门外一小; 7.育才学校; 8.力学小学; 9.裕中小学; 10.德外二小; 11.北长街小学; 12.青龙桥小学(并入育民小学); 13.长安小学(并入实验二小); 14.顺城街一小; 15.厂桥小学; 16.银河小学(并入奋斗小学); 17.玉桃园小学; 18.西单小学; 19.民族团结小学(并入实验二小); 20.北礼士路一小;

2019通州小学全部排名

2019通州小学全部排名 1.运河小学：师资力量雄厚，教学质量好，口碑好运河小学始建于1989年，是北京市教育科研先进单位、北京市电化教育优类校、教育质量综合评价优秀学校。 2.后南仓小学：教学质量好，环境优美，教学理念先进后南仓小学始建于1903年，，原名端蒙小学，先后被评为区科技教育示范校、课改先进校。3.北京小学通州分校：基础设施现代化，师资力量雄厚，办学理念先进北京小学通州分校位于通州区五河交汇处，是一所区直属的设施先进、功能完备的现代化学校，属全额拨款事业单位。 4.东关小学：综合排名靠前，环境建设有特色，重视学生兴趣特长培养东关小学创立于1990年，该校丰富的校园文化以及开放的教育理念都让其近年来有了极大的发展。 5.官园小学：师资力量雄厚，图书馆藏书量大官园小学始建于1987年，是全国艺术教育先进校、全国教育科学九五规划国家重点课题先进实验校。 6.中山街小学：师资力量雄厚，艺术教育成绩优异，教学质量口碑好中山街小学于1912年建校，是市区级教育科研先进单位、师德先进群体。该校以艺术教育为突破口，以文体活动课、兴趣活动课为载体，在艺术教育方面进行探索，逐步形成了自己的特色。 7.东方小学：教学质量好，课程设置有特色

东方小学始建于1982年，一校两址。该校在不断提高学科教学质量的同时，积极开展体育﹑卫生﹑科技﹑艺术等丰富多彩的课余活动，近年来倍受关注，口碑好。 8.玉桥小学：师资力量雄厚，“博雅教育”理念受认可，教学成绩突出玉桥小学成立于1995年，是区教科研先进单位、区师德群体建设先进单位、北京市语言文字规范化示范校。 9、育才小学始建于2006年，是一所隶属于通州区教委的“九年一贯制”公办学校。该校始终坚持全面发展的办学理念，同时注重教师队伍的建设，先后被评为通州区师德群体建设先进单位、全国教科研优秀实验学校等。 10.第二实验小学通州分校：环境优美，基础设施先进，综合排名靠前第二实验小学通州分校位于北京市通州区梨园镇土桥中街，其是为了配合通州地区的整个发展大环境而引入的名校。

区小学排名完全榜单

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2017年北京16区小学排名完全榜单 2017.11 一、东城区（1）一流一类小学(共3所) 1府学小学 2史家小学 3景山学校（2）一流二类小学(共6所) 1光明小学 2汇文第一小学(原丁香小学) 3和平里九小 4和平里四小 5黑芝麻胡同小学 6一师附小（3）二流一类小学(共11所) 1西中街小学 2灯市口小学 3崇文小学 4分司厅、和平里一小、北官厅(已合并) 5培新小学 6东交民巷小学

7史家小学分校 8板厂小学 9景泰小学（4）二流二类小学(共6所) 1地坛小学 2东四九条小学 3东师附小(与和平里四小联合招生) 4曙光小学 5前门小学 6美术馆后街小学二、西城区（1）一流一类小学(共5所) 1北京实验二小 2育民小学 3育翔小学 4西师附小 5三里河三小（2）一流二类小学(共7所) 1五路通小学 2北京小学本部 3宏庙小学 4北京实验一小

5奋斗小学 6黄城根小学 7中古友谊小学（3）二流一类小学(共25所) 1自忠小学 2宣师一附小、复兴门外一小并列3白云路小学 4康乐里小学 5展览路一小 6阜成门外一小 7育才学校 8力学小学 9裕中小学 10德外二小 11北长街小学 12青龙桥小学(并入育民小学) 13长安小学(并入实验二小) 14顺城街一小 15厂桥小学 16银河小学(并入奋斗小学) 17玉桃园小学 18西单小学

19民族团结小学(并入实验二小) 20北礼士路一小 21西什库小学 22进步小学 23四根柏小学 24北京小学走读部 25北京小学广外分校（4）二流二类小学(共14所) 1鸦儿小学 2受水河小学(并入实验二小) 3半步桥小学 4香厂路小学 5官园小学(并入黄城根小学) 6华嘉小学 7柳荫街小学 8西四北四条小学 9雷锋小学 10护国寺小学(并入厂桥小学) 11中华路小学 12文兴街小学 13新街口东街小学 14什刹海小学