绘画教学语录

中央美术学院油画系丁一林老师讲座笔记

造型——构造形的能力，不是模仿照抄

1、造型能力a、形与体——形体结构。一个形体和另一个形体的穿插。

b、形——平面形（形状）（外边）

c、体——形之内的东西，体——转折

感觉不舒服检查外轮廓、内轮廓。基础差的特别注意内轮廓（转折）。

2、形的态势：《普遍不重视》

a、生命的形式：运动。把瞬间的理解感觉凝固在画面上（用笔的表现力，也可体现运动感。比如表现主义）。

三种形式非常稳定

b、人的视觉对尖的东西敏感，这样有运动感。——形状造成一种态势。

3、造形的对比和趣味（非常重要，大多忽视）

造形：形的对比，有对比才能有趣味。比如侧面头像：脑门窄窄的，鼻

中央美术学院油画系张元老师讲座笔记

1、谈技法：局限于某一家、某一派，易停留于表面。伦勃朗：材料决定其技法，谈材料接近本质。

2、基本功：初级阶段：客观的描写。更高的阶段：自我表达。自我表

3、第一、注意动态（状态、劲）。第二、才是结构解剖。

看动态：比如，胸部向后稍稍倾斜向上，一条腿向这方向，另一条腿向那个方向斜。

难画的是微妙的变化：比如这条腿微向前，那条腿微向后。看关系。

21、轮廓清楚还是明暗交界线清楚（那个强哪个弱）：当时有个同学画的明暗交界线清楚，而实际情况是轮廓清楚。胡建成老师当时说：你把明暗交界线画重就认为能把立体感画出来（主观），画画应尊重模特，认真看模特。

中央美术学院版画系李凡老师讲座笔记

1、重兴趣点——画你感兴趣的东西，比如画桔子，用线描绘，重线的冲击力，桔子的感觉还有。

2、画面要有冲击力，要感人。画感人基本功差比基本功好但画没意思

记中央美术学院戴士和老师所讲

关于“放松”，大师的放松并非放肆，而是全神贯注，如履薄冰，游刃有余，从心所欲，你别以为人家就真的是放松了。

“自我边缘化”，走夜路，不要赶时髦，面对困难敢于探索。碰到挡住去路的一条河，敢于往前走，当你走过一段路程再回头看时你已经在河的对岸了。罗丹，印象派。

当前美展：“我想得奖，我想买钱”；这样的展览不想看，也不想参加。关于写生：你画所见，你的心灵必定在画面透露，艺术是心灵的体现。不能误解为这样就可以画一些心灵的东西，那样很做作、虚伪。

中央美术学院壁画系高宗英先生讲座笔记

素描

1、素描的好坏——主要是表现的结构关系是否正确，不在细不细。

2、素描完成与否——作业时不要考虑完成与否，重点和精力放在研究