《失孤》影评观后感

看《失孤》内心很挣扎。尽管导演已经用尽量平和的语言在讲述这个15年漫漫寻子路。但，只要做了父母的人都能深切的体会

到剧中雷泽宽那痛彻心扉的失子之痛。也许有人说，《失孤》没有《亲爱的》深刻，但深刻的只是艺术，并非那些寻子之路上真实的生活。雷泽宽或许没有我们想象中的那般沉痛，但当一个寻子15

年的父亲走在路上的时候，那就是他的生活。他不一定要死要活

的表现他内心的悲哀，但我们依然能感受到这一路上华仔所经历

的一切的一切就是雷泽宽的日常——带着希望和失望不断的上路，走过很多路遇过很多人，吃过的泡面欠过的钱，接受的帮助和遭

遇的白眼，看过很多风景也心存许多期许。

但是，这路便是他们的救赎。华仔在影片中最感人的那句话，“这些年来，只有在路上，我才真的感觉到：我，是一个爸爸”。或许，这就是千千万万寻亲之路上所有父亲共同的心声。因为父

母的疏忽或者千万种理由，他们的孩子丢了。消失在茫茫的人海

之中，再也不能相见。他们甚至不知道孩子是生是死，却依然执

着的坚持在寻亲的路上，为了渺茫的希望，更为了内心深深的忏

悔和自责。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。这个世界上，最悲哀的

事情或许就是“只有在失后才懂得珍惜”。伊利方舟邀请儿童安

全专家、明星、家长和孩子们一起开展的《失孤》观影交流会——“你是哭了还是醒了”非常具有警醒意义。哭了，或许仅仅

是感动，被催泪。醒了，才是真正的读懂了影片背后的意义，专

家还通过防拐、防走失的互动交流，对“醒了”做了儿童安全自

护技能的深入延展。

悲剧发生的时候，谁都无法预料，但作为上帝派来照顾Baby

的天使，或许应该在孩子的成长过程中承担应有的反思。这个世

界有许多的美好，明媚的春光、可口的美食、轻松的游戏、温暖

的拥抱，可是太多的父母忙着带孩子感受这个光明的世界，却忽

略的危机意识。那些用贪婪的眼神盯着孩子们的恶魔，就躲在不

经意的阴暗角落，拐卖儿童、溺水、火灾以及重大的自然灾害。

或许，这些危险都是我们无法预知的，但为什么美国儿童走失找

回率能够高达97%，而日本的大地震伤亡率仅为20%，原因只有一个，那就是危机意识。

“居安思危”是中国的老话。如果，我们能有意识的陪伴孩

子的危机意识，把这个世界可预知的危险告诉他们，或许就能避

免更多家庭的悲剧。伊利方舟组织的《失孤》观影会，带给我们的不仅是孩子和家长一起观影时光，更是从现实案例到父母孩子的

日常做法，层层剖解那些“防走失、防拐骗”的招数和应对方法，这比《失孤》电影本身更具有深刻的社会意义和执行力。

《失孤》带给我们的是17年的救赎之路，以及那段来不及说

爱你的慈父之爱。华仔说，有些人哭了，说明他们感受到了“失

孤”给家庭、父母和孩子带来的痛苦；有些人醒了，说明他们应

该觉察到应该用行动，守护儿童成长安全付诸努力。或许，我们

给孩子的爱都不尽完美，但有一点请不要在忽略它，那就是防患

于未然，让孩子学会应对危机的能力，千万不要等到失了才追悔

莫及。

作者木易孝敦

新闻频道的记者曾采访过《失孤》的原型郭刚堂，我当时记得那个看起来沧桑而朴实农民模样的父亲在记者的追问下拿出一个

小本子，翻开上面密密麻麻记得都是曾经帮助过他的人，字迹不

细看已经无从分辨了，但那一串串数字却格外醒目而清晰，那已

经演变成为一份能支撑起这个父亲继续向前的责任。电影《失孤》在今年初春的季节把这样一个父亲寻子的故事搬上了大银幕，并

且在众多以商业娱乐见长的影片中脱颖认出，引发了观众对儿童

社会安全问题这样的社会话题的热议。刘德华卸下光环变身犀利哥，首次挑战这样一个普通乡村里的农民父亲的形象，除了是对

自身演技方面的考量外，还有一份社会责任感的驱使。如果我们

只是因为他在片中衣衫褴褛、蓬头垢面形象牺牲而大加褒奖，恐

怕刘德华本人也不会接受的。

伤感可能是我对这部电影的全部感受，没有音乐，极少的交流，导演用一个旁观者的视觉用镜头安静的记录着这个父亲所做

的一切。影片的大部分场景都是在公路上，在常人眼里的这些既

危险又枯燥的盘山公路在父亲雷泽宽心里则是条希望之路，这条

路没有终点，但却是唯一能通向幸福的路，就像雷泽宽所说，"只

有在路上，我才感觉自己是个父亲"。这是一种现实的伤感，这种

伤感默默的如影随形的就在你身边，随着时间的推移竟然成了一

种陪伴。相信大多数为人父母的观众，都会感同身受，为之动容。

"失孤"这个词从父亲的角度意味着是失快乐，走向孤单，从

孩子的角度意味着同样是失快乐，成了孤儿。这部处处散发着伤

感的电影，并没有被导演处理得悲伤过度。影片对情感的拿捏还

是比较克制，这与许多偏向于赚取观众的眼泪影片不同，导演偏

重于更写实陈述，让观众在不借用任何外力的作用情感油然而生，这样其实更加能打动说服人，而不是让人哭过无痕，笑过就忘。

影片巧妙的运用两条线索分别从一个父亲和一个孩子的角度

入手，一方面是父亲寻找孩子，另一方面是孩子寻找亲生父母。

起先，各自站在不同角度的人沟通起来是有障碍的，喜剧的冲突

让情节更加丰富，在建立了互相信任的感情之后，睡觉搭腿、夜

市寻人的几出戏看似导演在营造笑点，实则是在用轻松的手法煽情，让观众在笑过之后有了感同身受的代入感。相对来看，吴君

如扮演的人贩子这条线索就显得薄弱很多，情节上的一笔带过或

许也正是暗含导演对此法盲群体深深的鄙夷与不屑，这群把孩子

当做利益交换的商品的法盲不值得得到关注。

其实，与其讨论《失孤》作为一部电影在光影、表演上的艺术性，不如探讨它所引发出的更深层次的社会问题，因为这也是这

部电影所承载的社会责任，从而要向观众转达的意图之一，那就

是呼吁社会各界关注儿童安全问题。孩子是国家的未来，对他们

的保护是一个国家责任感的体现。也曾听闺蜜讲述她家小区因家

长的疏忽大意小孩被人抱走的案件，比起那些入室抢劫杀人什么的，这种事情似乎更容易发生在我们身边。随着电影《失孤》的上映，伊利方舟（百度了下，是一个目前国内最大的专注儿童安全的公益项目）结合影片作为现场教学素材，在北京举办了一场以儿童安全为主题的《失孤》观影交流会，有幸与专家、《失孤》演员刘雅瑟、家长和孩子们一起交流学习防拐应对方法，也希望可以加

入到伊利方舟今年以"防拐"、"防溺水"、"交通安全"、"防性侵"

为重点的儿童安全教育活动中，为孩子的安全尽一份绵薄之力。

当然，防患于未然，除了企业首当其冲外，还需要全社会的努力，只有才能让郭刚堂这样的父亲不再孤单。

最后，说一句刘德华最想说的话，与其在影院里为一个艺术

形象动容，不如向被拐的孩子伸出援助之手。丢失的孩子需要寻找，失孩子的父母更需要关爱，最后祝愿每一个父母都不会失，

每一个孩子都不孤单。

作者鱼为

《失街亭》教学设计

《失街亭》教学设计 ●教学目标一、知识和能力 1.以“回目”形式概括情节发展，促进学生对文本的理解和把握，并训练概括能力和表达能力。 2.以“评点”的方式欣赏故事情节、人物形象和艺术技巧，切实培养学生的文学鉴赏能力。二、过程和方法发挥学生的主体作用，让学生课前阅读课文与《语文读本》“名著导读”《三国演义》，课上进行多向的对话与交流，感悟思考与讨论交流结合。三、情感态度和价值观感受中国古典小说的魅力，弘扬民族优秀文化。从课文获取人生智慧。 ●教材分析《失街亭》是第二单元的自读课文；《语文读本》“名著导读”就有《三国演义》。整合课程资源，为我所用。 ●教学重点、难点教学重点：了解三国时相关的历史背景，熟悉故事情节。理解诸葛亮和马谡这两个人物形象，分析人物的性格特点。教学难点：我国古典小说刻画人物性格的方法。理解本文“文不甚深，言不甚俗”的语言特色。如何正确评价诸葛亮任用马谡守街亭。 ●教学方法先学后教、讨论、点拨 ●教学过程一、创设情境，导入新课播放电视连续剧《三国演义》第71集《空城退敌》中“诸葛亮挥泪斩马谡”的片段。以“马谡为什么被斩”的悬念导入新课。二、明确学习目标 1、熟悉并理清小说的情节结构。 2、了解诸葛亮、马谡等人物的性格特点以及塑造人物的方法。 3、学习本文的现实意义。三、自读课文，完成下面问题展示自读提纲： 1、了解作者及作品； 2、利用工具书疏通字词障碍； 3、课文是以什么为线索来组织材料的？ 4、小说的情节、结构是如何安排的？ 5、理解诸葛亮、马谡的性格特征； 6、准备讨论：街亭之失，谁之过？ 7、马谡的失败给我们什么启示？四、理解课文内容（一）、双基练习检测 1、给下列加点的字注音正确的一项是（C） A、马谡（shù）曹叡（ruì）寨栅（zhà）

作文《失孤》电影个人观后感600字

作文《失孤》电影个人观后感600字作文《失孤》电影个人观后感600字1 “只有在路上，我才觉得我是一位父亲。”这位失去儿子15年，骑着摩托车寻找15年的父亲，在《失孤》中的话，让我看到了一位父亲的殇。这种骨肉亲情被剥离的痛苦，这种生死未卜的渺茫，让这位父亲在寻找的旅程中更像是一种忏悔与赎罪。而另外等待中被寻找的孩子呢，我们很多的时候视角关注失去孩子的父母，哪些孩子内心的期盼呢，对家庭亲情的期待呢?也许正是因为影片讲述了这样的两个人，同样是缺失人生的两个人，他们的渴望，他们的痛苦与期盼。那些买人子女的父母呢?也许他们也怀着同样的对一份完整家庭的渴盼。他们买来的孩子是为了挽救破碎的婚姻，还是延续可能断掉的香火，所以他们忐忑地守护者这份随时可能失去的爱。一位行走的父亲，一位寻找父母的少年，他们的结伴，也许都是为了找寻自己的根。影片的没有华丽的场景，有的是贴近生活的市井人情。影片没有矫情造作的儿女情长，有的只是让人喟叹的真情与找寻。也许这是刘德华最糟糕的造型，但却是最让我感动的人物形象。因为华仔也已为人父了，所以他才这么的真实而又深刻。

最后影片以带有禅意的对话结束。 “他来了，缘聚;他走了，缘散;你找他，缘起;你不找他，缘灭。找到是缘起，找不到是缘尽。走过的路，见过的人，各有其因，各有其缘。多行善业，缘聚自会相见。” 这两年，我的修为渐长，当我心不静时，就看看星云大师的《喜舍》，想想我已比别人得到的太多太多。对生活中所有发生的事，都以缘分之心来对待，所以不骄也不躁。对于未来，不担忧也不盲目的乐观，我主宰自己的心情，因此也把握自己的命运，在红尘俗世中安然活着，悠然自得。也许人生就是一个“行”的过程，在行的过程中，难免会有“殇”，也许****于失去，也许****于求不得。也许人生都必经苦痛才会让人顿悟。悟，是的悟到了，也就得以解脱。作文《失孤》电影个人观后感600字2 与以往的角色不同，这次华仔饰演的是一位寻子15年的父亲，印象中是第一次看见华仔这样邋遢的形象出现在荧幕上，泛白的胡茬，褴褛的衣衫，饱经风霜的脸，一台破旧的老式摩托车，组成了雷泽宽给我们的第一印象。故事叙述的平淡，没有太大的起伏，但是影片中的的几个情节还是让我热泪盈眶，不知从哪里来的感动充盈了整个心底。

观后感格式范文观后感格式

观后感格式范文观后感格式大体上分为四个部分第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的>故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。

第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。从结构上看，一篇>读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点，是说明的部分；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象，是要有根据评价作品的部分；三是读后的感想和体会，是有感而发，重点在“感”字上。首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合 __经验、当前

电视剧剧评范文如何写好电影电视剧影评

电视剧剧评范文如何写好电影电视剧影评写影视评论，应该把握好这样几点：捕捉住感受点。一部电影或电视剧涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影或电视剧反复回味思考，用心灵再度感受，把握住影视剧中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》，不能只简单地叙述这场爱情故事，而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。具体来说：（一）立意要新，开掘要深。写影视评论要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影视剧的内容，结合社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影视剧本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。（二）要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过：评论作品"必须坏处说坏，好处说好"，还要"知入论世"。他说"倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。"对影视剧作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不

是顾其一点，而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同样，我们在写影视评论时，也不能人云亦云，如评电影《花季，雨季》时，在一片叫好声中，有同学冷静地认为编导将银幕中的学生形象给拔高了，就很有思考。（三）要重视影视剧的艺术分析。电影电视是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影视评论要重视对影视剧艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及里，言之有物；评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对影视艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅读相关理论书籍和多欣赏优秀影片电视剧来解决。每年的电影电视剧大奖评选，世界各国的影展等都给我们提供了这样的机会，虽不能亲临其境，但通过多种媒体一样能了解动态，捕捉到世界电影发展的最新信息。（四）影视评论写作可以有长有短，可着眼于一部影视的一个镜头，也可以着眼于一种影视现象。练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技、拍摄技巧、导演意图、影视风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如剧中的学生、教师、军人

《失街亭》读后感_《三国演义》读后感500字

《失街亭》读后感_《三国演义》读后感500字《三国演义》读后感500字篇一_《失街亭》读后感在星光灿烂的历史长河中，有许多名将名帅闪耀着光辉。而给我印象最深的是《三国演义》中的诸葛亮。当我看完《失街亭》后，感慨万千：最白的玉也有瑕疵。司马懿派大军攻打街亭。诸葛亮问谁去守街亭，这时马谡毛遂自荐担当此任，诸葛亮同意了。可是马谡不听参军王平的苦苦相劝，把大军屯聚在山上，结果被司马懿断了水道，马谡大军不战自乱，在腹背受敌的情况下，失了街亭。难道失街亭就是马谡的错吗？马谡天生就是个草包吗？不！马谡自幼就饱读兵书，谙熟兵法，可谓是名门之后。诸葛亮赞誉他才华横溢。平定南方就采纳了马谡的计策见到奇效。北伐中原时又采纳他的计策，使蜀国大军势如破竹，捷报频频。可见马谡的谋略是可用的。在《失街亭》中诸葛亮也有错。就是因为诸葛亮的疏于管理，让马谡狂妄自大，目中无人。当马谡自以为是，傲气冲天时，诸葛亮没有洞察细微，临战换将，还是把任务交给了马谡。刘备活着时让马谡带过一次兵，结果大败。刘备要杀他，而诸葛亮求情说这只是一次失误，无碍大事。刘备临死前反复叮嘱诸葛亮，1 ————来源网络整理，仅供供参考

马谡言过其实，不可大用。可诸葛亮只迷信自己的眼力，过于自信，用人不当，导致街亭败兵。诸葛亮不明失察，而马谡自信骄傲乃街亭败因。细想想，人无完人，诸葛亮、马谡功过是非应有定论。《三国演义》读后感500字篇二_英雄本色滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 “神威能奋武，儒雅更知文。天日心如镜，春秋义薄云。”的确，关羽自始至终都不失一个英雄的本色。关云长单刀赴会，水淹七军，刮骨疗伤，……都将关羽的忠义之举，智勇之能，一展无遗，其虎牢关的英勇，白门楼上的恩义，令赤兔马都为之殉命，何况人乎？成也萧何，败也萧何，麦城之战失利，关羽面临着心与血的生死抉择，以他的才能，一旦受降，富贵权力会一涌而至，“玉可碎不可损其白，竹可破不可毁其节”他背负着忠君的沧桑与巍峨，透着不尽的壮烈与苍凉，留给世人一个从容赴死的背影，赤诚，隽永…… 其实在当时，见风使舵已成气候，哪国强大就降哪国的亦不少见，像马超，姜维，张松……或许在当时会威名远扬，但当历史沉淀到今日，他们也就暗淡无光了。一臣侍二主可以长安乐，但关羽宁死不降， ————来源网络整理，仅供供参考 2

【观后感】观《失孤》有感

【观后感】观《失孤》有感一位父亲，骑着摩托车，车尾插着三面旗子，飞弛着。这个身影，常常浮现在我的脑海里。《失孤》当我看这电影名时，便开始猜想它，讲的是不是个遗弃的孤儿呢？带着这个问题，我迈进了电影的艺术殿堂。它讲的是一个父亲在1999年时自己的儿子丢了，他的妻子疯掉了，一直在马路上，迷失自我般地站在那里，哪都不去。他自己便开始踏上漫漫寻子的征途，直到2015年，他已经找儿子十五年，在这十五年里，他没有一刻是在做无关他儿子的事情，而他唯一的交通工具，是辆破旧的摩托车，十五年的风风雨雨陪伴他的，只是辆摩托车。经历十五年的孤独，也许是上天开眼，给了他一个同伴，同伴名叫曾帅，也是个被拐的孩子，他是四岁时被拐走的，对自己家乡的记忆十分模糊，只记得他家原来附近有片竹林，有架铁索桥，母亲年轻时有着长辫子，在四川，其它的，便什么也记不得了。曾帅陪着父亲，找了一段时间后，就问那个父亲能不能陪他去寻找他的家乡，那个父亲答应了。仍是摩托车，走了两千多公里来到了四川。可是四川的铁索桥太多了，曾帅找了几天便想到了放弃，可那个父亲教导他说，自己找了儿子十五年都还没有放弃，你才找了几天便不想再找了，这怎么行呢？既然来到了这里，就要找到家乡，经过好心人的帮助，曾帅终于找到了自己的亲生父母，而那个父亲又开始了自己的漫漫寻子道路。在这部电影中，有个画面令我感触很深，在一个好心人的带领下，那位父亲来到了一个偏远的小村子去找寻他的儿子，那个村里，有许多孩子都是从外面买回来的，其中有一个孩子，脚上有道伤疤，和那位父亲的孩子很像，当他去认孩子时，孩子的养父母死活不让他将孩子领走，那个孩子的养母疯了般的揪着他的头发，向的脸上打了好几个耳光，最后还将他他推进了海里。当他上岸，准备骑着摩托车走时，却发现自己的车被那家人推进了海中，再也不能骑了。我看到他筋疲力尽地倒在沙滩上，心里满是心痛。当我看到这一片段时，特别是孩子的养母去揪他的头发，打他耳光时，有一种冲动，想冲上去将那个女人推入海中，握在我手中的遥控器差点被我扔向那个女人。那时，我的心中有两种情感，一种是寻对那父亲的可怜心痛，另一种是对那养母的憎恨厌恶。若在这个世界上，每个人都像那个女人那样，这世界启不在一片混乱，黑暗，冷漠中？可是，这也不能全怪那个养母，毕竟她养了那个孩子十几年了，自己的那份情意和那位父亲奶至天下的父母都是一样的，是种不可割舍的情意。在看完全篇电影后，我还是可理解那位养母当时的心情的。当我看到父亲的摩托车被推入海中时，我的心情自然也是沉痛的，那辆伴随他十五年的车子，在这次事件中，也永远地离开了他，我不禁担心起他以后的征途，他该怎么办呢？看着倒在沙滩上，抱着个烂皮包的他，又看看飘在风中，浮在水上的旗子，我不禁感到，有一丝凉意和暖意交会在心头，凉是对那父亲的遭遇，竟然如此悲凉，暖是我认为，他应该从这条寻子道路上走出来了吧，他再也不要受苦了。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

观后感

观后感导读：观后感范文篇1 特别的剪影在白布后头说着一个又一个精彩的故事，这些故事跌破了众人的眼镜，谁说王子就要爱公主？谁说女人不能胜过男人？米歇奥赛罗颠覆大家的想像，让我们享受酷炫的结局，沉醉在惊艳当中。王子是否深爱着公主？公主是否也是真心诚意呢？前一秒浪漫的山盟海誓只是虚伪的吗？外表，能让你爱上一个人，却也可以让你掉入万丈深渊，假如你的爱人改样了，你依然能与他热恋吗？王子与公主相吻后，眼前出现的总不是英俊的王子，也不是艳丽的公主，而是可怕的动物，以前甜蜜的爱，瞬间有了一道道的裂缝。这堂作文课，我获益良多，明白影评的写法，明白有时外表欺骗了人心，明白两人之间是需要用真心维持的，人啊！千万不要被“虚伪”给夺走芳心。观后感范文篇2 《头号玩家》所描述的，就是一个人类沉迷于虚拟世界，而忘记真实生活的世界。人们除了吃饭如厕睡觉，其他时间都沉沦在游戏里，原本在现实里的一切，都在游戏里完成，而现实生活，反而似乎成了一场游戏。人们把现实和游戏，本末倒置了。看过了这部影片，让我对游戏产生了新的认识，在现实生活中，我们玩游戏的理由有万千种，但最终归类为“我们打游戏，还不是因为我们孤独”“我们打游戏不是为了赢的，而是为了游戏的过程”……”

也许此时你是一名小学生，你盼着每天老师少留作业这样你就可以随意“吃鸡”，也许你是一名初中生，期盼着中考后的疯狂暑假；或许是一名高中生，怀着一个名校梦，却被网络游戏拖得迈不开步伐；也可能是一名大学生，迷茫惆怅，只能用游戏来填充时光。不论你属于哪一类，终归你要回归到现实，现实是你需要学习、需要努力、需要明确目标、需要作出成绩，这样才能赢得精彩的人生。作为学生的我们更应该清醒的认识到这一点，只有认真学习科学文化知识，才能用积极的态度来面对一切，游戏并不“害人”，而是自己害自己，只有加强自律，才能成为自己人生真正的主人。观后感范文篇3 今天晚上看了一部叫《寻找成龙》的电影，主演是张一山和成龙。故事是这样的：张一山的语文成绩不好，因此同学们总嘲笑他。他就想到成龙学好功夫回来报仇。有一次，张一山做了一个梦，梦见了成龙收他为徒，醒来后他决定寻找成龙并拜他为师。当他得知成龙在谭柘寺拍戏，就准备到那里找他。可张一山把潭柘寺看成了清石观，便没有找到成龙。但是张一山并没有放弃，仍继续寻找成龙。在途中，张一山遇到了一伙强盗，强盗们想用张一山做人质，幸亏警察救了张一山。在一个警察的帮助下，张一山终于回到了姥姥、姥爷的身边。但张一山还不愿放弃自己的目标，在成龙拍戏的门口等着成龙的到来，终于让他等到成龙了，成龙告诉张一山，自己的功夫并不用来打架的，所以不能收他为徒。张一山和成龙拍了一

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观后感格式范文格式引导语：观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把详细感受和得到的启示写成的文章。下面是小编为大家精心整理的关于观后感格式范文格式，欢迎阅读！观后感格式第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条夺目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不模糊，这样就可以了!没必要展开来说。第二部分，详细谈感受是什么。我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的构造。第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联络生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。详细说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影

中感动自己的人或事情做比较与比照，找出差距，找出不足，树立学习的楷模。第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结归纳，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。观后感格式范文格式一观《长江7号》有感不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外逝世了。小狄听到消息后十分伤心。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”（其实是一只外星狗）发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习成绩经常首屈一指。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。我们都是祖国的将来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我呼吁广大学生，我们要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能

【2019年艺术考题大全】即兴评述热点、编导故事写作、影评范文

【2019年艺术考题大全】即兴评述热点、编导故事写作、影评范文艺考时光网提供解析中央戏剧学院戏剧影视文学专业（戏剧创作、电视剧创作方向）招生考试试题（C卷）初试一、成语填空，并解释填空中的字意示例：好高（骛）远释义：骛：通“务”，追求 1．（）由自取。2．风雨如（）。 3．素（）平生。4．（）手称庆。 5．促（）谈心。6．入不（）出。 9．（）性妄为。8．（）莫如深。 9．（）不安席。二、诗歌赏析（两首）《在狱咏蝉》骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 1．西陆：2．南冠：3．玄鬓：4．风多响易沉：《卜算子》苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 1．漏断：2．幽人：3．省：4．沙洲：要求：翻译画线的词句并进行赏析。三、文言文断句及翻译古者谏无官自公卿大夫至于工商无不得谏者汉兴以来始置官夫以天下之政四海之众得失利病萃于一官使言之其为任亦重矣居是官者常志其大舍其细先其急后其缓专利国家而不为身谋彼汲汲于名者犹汲汲于利也其间相去何远哉天禧初真宗诏置谏官六员责其职事庆历中钱君始书其名于版光恐久而漫灭嘉祐八年刻于石后之人将历指其名而议之曰某也忠某也诈某也直某也曲呜呼可不惧哉 ————选自《古文观止》四、文艺常识 1．《楚辞》是西汉( )修订的。 2．凌濛初编撰的小说集是( )。 3．方鸿渐是钱钟书( )中的人物。 4．《小二黑结婚》的作者是( )。 5．“会当凌绝顶，一览众山小”的作者是( 6．但丁的代表作是( )。 7．“豆蔻年华”指的是女性多少岁？( 8．《阴谋与爱情》是( )的作品。 9．“相见时难别亦难”是( )的诗句。 10．“史学双壁”除了《史记》还有( )。 2016年甘肃省普通高校戏剧与影视学类（广播电视编导）专业招生统考试题

电影观后感想象作文600字观失孤有感

电影观后感想象作文600字观《失孤》有感俗话说：“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。”天下没有不爱孩子的父母。《失孤》这一部电影，，讲述了一个名叫雷泽宽的父亲，为了寻找自己的儿子，几乎走遍了整个中国。途中的认识了毛雪松这个孤儿，他们相依为命，结果经过一番苦心寻找，毛雪松的亲人终于找到，而雷泽宽的儿子却依然不见踪影。看着电影，我心中伤感不已，也愤懑难当。那些拐卖孩子的人，他们还有没有良心啊！假如那个人贩子自己也失去了孩子，他还能那么高兴吗？他们没有感受过失去孩子的悲痛到底是有。有些父母就是因为失去了自己的孩子，而精神崩溃，踏上一条不归路。记得有一次，我看到一则新闻，说是有一个孩子在她奶奶上厕所的三分钟之内，竟然在自家的农村院子里失踪了。奶奶痛苦过度，当场昏了过去。醒来后，她又承受不住丢失孩子的事实，又喝下大量农药，含着泪水倒在了冰冷的水泥地上，带着悲痛离开了这个人世。

看了这条消息，我也为这则新闻里的人物感到悲伤。我想，孩子的父母应该也像《失孤》里的雷泽宽一样苦苦寻找自己的孩子吧！家，对于那些失了亲人的孤儿来说，是可望而不可即的世界。他们离开了自己的亲人，感受不到温暖，这是人生的大不幸！如果世界上所有人，都能领悟失了孩子的悲痛，那世界也许会多一份关爱。我想，天下的所有父母应该都像雷泽宽一样爱孩子的。我相信，天下没有不爱孩子的父母，也没有不爱父母的孩子。人贩子也有孩子，也有父母，希望人贩子不要继续拐卖儿童，愿他们能改过自新，对孩子多一份关爱，少一分拐卖。如此，我们的社会才能多一份温情，少一分伤害。俗话说：“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。”天下没有不爱孩子的父母。《失孤》这一部电影，，讲述了一个名叫雷泽宽的父亲，为了寻找自己的儿子，几乎走遍了整个中国。途中的认识了毛雪松这个孤儿，他们相依为命，结果经过一番苦心寻找，毛雪松的亲人终于找到，而雷泽宽的儿子却依然不见踪影。看着电影，我心中伤感不已，也愤懑难当。那

影评写作教案

《影评写作》教案教学目标 1、理解影评写作的内涵,掌握影评的方法、格式,并着手写作影评。教学重难点: 1、针对一部电影,着手影评写作课时安排:一课时教学过程: 问题1、电影我们可以从哪些方面来对其进行评论? 一、影评写作的角度 1、思想评论评主题。力求有独到见解,深入挖掘。评现实意义。也与主题有关,但更侧重于现实作用写观后感。要联系现实,融进自我,或是褒扬先进,批语落后,针砭时弊;或是进行自我观照,寻找差距,激励鞭策。 2、人物评论这是较为普遍的评论样式。可分为:单一人物评论同一类人物评论

不同人物的对比评 3、美学评论(样式、风格、审美特性等) 艺术样式评论艺术风格评论 4、电影特性的评论审美特性评论电影语言评论电影结构评论电影修辞评论电影节奏评论电影悬念评论电影音响评论电影色彩评论电影细节评论电影音乐评论电影表演评论问题2、影视评论要注意什么?

二、影评写作要求 1、紧扣“电影”与“评论” 所评论的内容必须是影片提供的,而不能从说明书和报刊故事中寻找。要抓住电影艺术的特质,评论的对象有画面感、运动感。要展开评论,明确中心,严密地进行说理与论证,切忌“故事加感想”或有观点而无论证。 2、总体把握,细部突破首先对一部影片有正确的总体评价,在此基础选择一个较小的视角深入挖掘,做到高屋建瓴,品鉴入微。避免面面俱到,人云亦云。另一方面避免一叶障目,不见树林。力求写出鞭辟入里的专论,不要写泛论、散论。 3、思想性与艺术性的统一侧重于社会意义的评论要注意兼顾影片的艺术性,要用影片提供的银幕形象进行说明与论证。侧重于艺术价值的评论要把握艺术表现中体现的思想内涵。要讲究评论文章自身的艺术性。 4、注重思辩、讲究文采力求有自己独到的见解,力求新颖、深刻,不要趋同,说一些人人都明白的“正确观点”。

部编本八年级下册作文指导：学写读后感

部编版八年级下册第三单元学写读后感临川二中邝胜孙（2019年3月6日）【教学目标】 1.研读作品，能获得丰富而深刻的感悟，并能明晰而有条理地表述出来。 2.写读后感，做到感从读出，有深度，有新意，并能阅读积累和生活经验印证。 3.培养阅读兴趣，扩大阅读面，培养读思结合、经常写读后感的习惯。【课时安排】一课时一、语段阅读，理解“读后感” 1.小练习：阅读下面一段话，谈谈你的阅读感受。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》）（学生回答）师：刚才同学们所谈的感受，就是读后感。不过是比较简短的，口头表达的而已，如果形成书面文字，有条理地表达出来，就是比较规范的读后感了。 2.归纳：读后感，就是读了一篇文章或一本书，在深入领会原文精神实质的基础上，对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己的看法，表明自己见解的一类文章。二、细读作品，寻找“感”点 1.“读”是“感”的基础 “读后感”，顾名思义，先“读”后“感”，“读”是“感”的基础，精心研读，反复揣摩，把原文或原著读懂读通，读深读透，准确理解内容，赏析特色，获得深刻而丰富的感悟，是写好读后感的前提。 2.“感想”的角度感想的角度可以是多方面的：对作品主题的思考，对某部分内容的理解，对作品中某个话题引发的联想，对某个细节和某些语言的感悟，对文章写作特色的领会等都可以。 3. 如何选择写作角度 ①“感”点很多，但写读后感只能选一点，只能选择最能打动人心的某一点去写。例如读朱自清的《背影》后的感想：母爱般细腻的父爱不懂事的儿子善于反思的儿子父亲说的话不漂亮吗 “我”的三次流泪迟到的“懂事”等。问题：你认为哪个“感”点最能打动人呢？ ②选择有新意的“感”点有时，我们对作品某一点有了很深的感受，准备动笔时，才发现已经有很多读者早就对此发表过诸多看法，这也是写读后感经常面临的尴尬。因此，选择“感”点，除了考虑自己的感受要深外，还要考虑其是否有新意。

《失孤》观后感

观电影《失孤》有感户塬镇中心小学五（2）方雪玲直到昨天晚上我才看了刘德华和井柏然演的电影《失孤》，当初看电影海报的时候就猜到这是部和《亲爱的》相似主题的电影，加上刘德华的深情演绎，我想一定特别催泪。上个周末回家一边吃饭一边安静的看这部影片。开始没多久，华仔就露脸了，在一辆老式的脏兮兮的摩托车上趴着，只看得见半张侧脸，暗黄偏黑，布满胡茬，眼神里满满都是疲惫。光是这一幕，华仔浑身上下透露出的那种外来民工的沧桑，坚韧，就足以将我打动，我一边吃着鸭脖一边眼眶发红，到最后鸭脖含到嘴里，一动不动，梗咽使得我有些喘不过气。心里想，到底是多年的老戏骨，不用一言一语就足以表达内心的变化。小孩子被人贩子拐去，然后父母几十年如一日的寻子之路，这样的事情并不少见，不论是现实世界里还是电影里。但在我们身边，这样的事毕竟还是少见，也许是发生了但我们接触不到。看到电影里年轻的母亲，披头散发不厌其烦的向走过的路人发寻人启事，询问他们有没有见过自己的孩子的时候，我的心突然很痛，为她感到心痛。　对于母亲而言，一生中最重要的便是自己的孩子，因为有了孩子，才被附上“母亲”这个神圣的称号。然而孩子丢了，母亲也就落魄了，不像母亲了。听到有路人说，小孩子长得都差不多，很难找的时候，心里更是为那位母亲感到伤痛。

刚出生的孩子的确长得都差不多，而且由于小，走过的人也不会去注意，加上不会言语，也没有记忆，一旦拐走，便是一生无法弥补的错误。整部影片以华仔为主线，贯穿了三个故事。一是华仔饰演的雷泽宽长达十五年坚持不懈的寻找儿子；二是雷泽宽在途中偶遇年轻小伙帮助年轻母亲寻找可爱孩子的寻人启事，于是默不作声的又去印刷了一面寻子启事的旗帜帮助寻找，最后还是一开始帮助贴寻子启事的年轻小伙找到了那个大眼睛的被拐走的孩子；三是井柏然饰演的曾帅，很早就知道自己是被拐来的孩子，却不敢向人诉说心里的想念和苦楚。直到雷泽宽的出现，他的鼓励促使了他踏上了寻家之途，最后在志愿者，派出所警察，雷泽宽的帮助下找到了自己的亲生父母。而雷泽宽就像雷锋一般，帮助别人寻亲，陪伴曾帅寻亲，他的外表虽然苍老又槽糕，但整个人却是带着光的，带着希望的光。他从影片的开始到最后影片的结束都没放弃他的寻子之路。他在寻子的过程中体会到了人之真情，温情，同时自己的善良也在旗子的不断增多中得到应证。从这里开始，就注定了雷泽宽与曾帅一路同行的关系，两个同病相怜的人，总是更容易靠在一起，更何况他们的年龄差距正好是父亲与儿子的年龄差距。他们在一起互相打趣，互相诉说心事，彼此依靠。有很多时候，雷泽宽甚至想把他就当作自己丢失了十几年的儿子。曾帅有两句话我印象深刻，在曾帅接到自己的亲身父亲打来电话后，曾帅一下子不能接受，就好像没找到希望是一直在的，找到了心里就觉得害怕。

新闻评论写作格式要求及范文

新闻评论写作格式要求及范文《新闻与写作》的编辑约我写一篇关于评论写作的文章,我想利用这次机会,超越课堂教学的结构限制,把新闻评论写作的一些要点,更为透彻地说出来。这里主要涉及初学者或写作经验不多的人经常遇到的问题。如果我们暂时放弃那些精确的定义,那么,我想说,新闻评论无非是针对新闻,表明观点。这是两层含义,其中就包含两个方面的规律及其相应要求:即,第一,要符合用文字来表达观点的一般规律和要求;第二,要符合新闻传播和接受规律。下面分别来说。一、表达观点的规律和要求? ? 1.观点的集中与思考的集中集中的反面是分散。初学者一般出现最多的问题,正是观点的分散。观点和与观点相关的材料呈分散状态,一篇评论读后给人的印象就不深,似乎什么都谈到了,却哪一个都没有说清楚。更有甚者,往往使人不知所云或不得要领。一篇评论,或数百字,或上千字,从头到尾,持续地、坚定不移地表达一个观点,而不是不相关联、不相统属的多个观点,这看似简单,其实并不容易。它是写作训练养成的能力,既是一种思考能力,也是一种表达能力。观察的分散,正是思维的分散造成的分散。写作中的人,思想是活动着的,写作行为本身,也在不断触发、展开着思想。一个新闻事物,可以触发多个层面、多个角度的思考,也会自动地连结作者记忆中不同层面、不同方向上的思想材料,比如相关的事件与观点。这是初学者写作时容易“散”的一般性心理基础。而写作训练养成的经验,这时就要求作者在写作的过程中就做出选择和判断:选择“涌上心头”的其中一个观点和与之紧密相关的思想材料。这里相关性判断就是一个严格的把关程序,不相关的或相关度不高的,就要坚决“忍痛割爱”。如果所有的材料,都围绕、支持和论证那个观点,就自然实现了观点的“集中”。当然,除了那个主要的观点,文章在不同的层次上也可能出现其他一些观点。但这些观点和那个主要的观点之间,一定应该是有上下统属、支撑关系的,而不是平列的,不相统属的。观点的集中,其实表现为作者在某一个方向、某一点上的持续、连贯的思考能力。一些初学者的评论文章给人的感觉是在多个平列的点之间跳跃,正是因为缺少这种持续、连贯的思考意识和思考能力。深刻的,有价值的认识,也只有在集中思考的基础上才能产生。否则,思维只能停留在事物的表层。思维的集中,一方面体现为思维的连贯,另一方面体现为表达的连贯——即句子、段落关系的连贯。对于自己写下来的文字,不妨做一下审视:哪句挨着哪句为什么这一句接那一句上一段与下一段是什么关系它们或者是推论的关系;或者是引申的关系;或者是解释的关系;或者是并列关系——相互支撑,共同说明一个问题。总之要有确定的关系,有可以理解的,并使读者容易理解的关系。阅读别人的作品,也可以这样揣摩。有了这样对句子、段落关系的审视意识,写评论时的思维和表达也就会自觉地集中,不会东说一句、西说一句,让人摸不着头脑。其实人们往往说到的“线索”就在这种句子、段落的关系中。有了某种确定的、可以理解的关系,一篇文章就是线索清晰的;没有这样的关系,人们实际上就找不到线索。而线索,正是把文章中的所有材料和读者一起引向作者论点的引导标志。 2.如何实现观点明确观点的明确,要在结构和语言两个层面上实现。

影评写作模板.pdf

影评写作模板主标题副标题引入语（从感受或解析片名出发，简单引入）字数50-80 影片内容+主题概括100-150 影片特色手段综述60-80 分论点1 从总体看，导演对影片结构的安排：叙述方式（顺、倒、插、重复、分）；叙述角度（主观、客观、主客观交替、多角度叙述）；时空结构分论点2 从横向看，画面与画面的组合关系，声音与声音的组合，画面与声音的组合（同步、对位）分论点3 从纵向看，包括镜头的运用处理（景别、角度、拍摄方式、长度），镜头分切与组接（蒙太奇、转场）

结尾100 合计约1200字例文：当理想被现实浇灭 ——评《龙套》每个人心中都有一个舞台，每个人都想从一个龙套变成舞台中央的角儿，掌声为你响，花儿为你开。但是当某天，聚光灯真的打在你的脸上，心中早已兵荒马乱的你是否还记得正确的台词。（引入 83字）电影《龙套》讲述了一个在剧团跑龙套的少年裘裘渴望一炮走红，但当他真正成为主角演出时，却将戏演砸了。这既是对不甘于平凡的小角色的赞美，又是对社会中那些渴望一炮走红，不切实际地追求功名的人的讽刺，告诫人们要厚积薄发，不要急于求成。（内容概述+主题 135字）本片以极其生活化的散文式结构，通过对裘裘和爷爷的中景，近景和特写镜头推动故事的发展，配合着以京剧唱段为主的音乐，生动形象地刻画了祖孙二人的形象，使影片更显张力，主题更加鲜明。（艺术手法综述 86字）本片的情节主要是在家和剧场这两个场景中展开，极富生活化的情节使本片很少有大的景别出现，而是通过大量的人物特写和中，近景镜头来叙述故事。中景用来表现人物之间的对话，推动故事情节的发展。如在阁楼上，裘裘和爷爷的对话就是用中景来表现的。近景有时既可以表现对话，又能让观众看清此时人物的面部表情，是对人物说话时心理活动的反映。如裘裘在和爷爷争论跑龙套和主角的区别时，近景就表现出裘裘对爷爷所说的话并不理解，也不接受。而影片中最吸引人眼球的某过于对人物的特写。如裘裘对着镜子一丝不苟地练习唱段，以及他画完油彩后对着镜子看自己的脸，都是对裘裘成为角儿之后快乐心理的表现；在候场时对裘裘的特写则表现出他精神恍惚，为后来他唱错词埋下伏笔；片

【2018-2019】讲座观后感格式-优秀word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 讲座观后感格式观看于丹教授的讲座，让我领悟到的是一种智慧。小编整理的观后感格式，希望大家喜欢，仅供参考哦。观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。讲座观后感格式(1) 于丹教授说，人的一生，不过是从光阴中借来的一段时光，岁月流淌过去，我们自己也就把生命篆刻成了一个样子，它成了我们的不朽，我们的墓志铭。什么是生活?说的通俗点，就是生下来，活下去。在这个基础上，再去追求理想，享受情调，努力过着自己理想中的日子。若只是为生存而活的话，抛弃了理想，放弃了朋友，埋没的亲情，忘却了情怀，那自问和那些茹毛饮血的禽兽有什么区别呢? 观看于丹教授的讲座，让我领悟到的是一种智慧，是对自己得失缺憾的正确对待，是对身边朋友的理智看待，是融入生活中的一种道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。在这个物欲横流，信仰缺失的年代，每个人的一生中都充斥着各种诱惑困扰，不是想要的太多，而是看清的太少。激烈的竞争不仅提升着每个人的能力，同时还改变着大家的心态。每个人的心中都有一个家国梦——“穷则独善其身，达则兼济天下”。无数先哲们的智慧告诉我们，在人生的各个时期都要学会自省，清醒地看到自己的缺点和弱势，而后慢慢地去学习，去完善。待到机会来时，才能厚积薄发，展翅鹏飞。当理想得到放飞，价值达到升华，才能真正体会到生活的真谛。

纪录片影评写作方法

那么，下面我们就详细讲讲。首先，什么叫影评具体概念？有人会说，那不就是看完电影对影片的评价吗？错！你说的观后感，观后感与影评最大的区别：前者是人主观上的感受，而后者是客观专业的分析；前者强调他的思想内容和教育意义，后者是从专业的角度：比如从结构，画面，色彩，表达方式，剪辑是否流畅，拍摄手法，同期声表现等等更加深层次的分析，凸显现实意义和成功之处！影评通常评什么类型的片子？如果影评是编导的重点的话，那么纪录片就是影评的重中之重。但总体范围归为三类，记录片，专题片，艺术片。前两者可以归为一类，在国外，前两者统称为纪录片，因为他们具有很多共性，真实时间真实环境发生的真人真事。而国内由于诸多原因把它分开，其实没有本质区别。由上述分析，我们就可以理解纪录片最大的特点就是纪实性，纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中，集中反映不经人为控制的叙事结构，坚持纪录片的纪实本性，并不排斥可以拥有其他属性，如艺术性政论性文学性哲理性等，但他们都服从于纪实性，而且通过纪实性来表现。通俗点说，纪录片就是一部人物形象环境事件真实真实反映生活的新片种，客观反映极少有编导主观色彩。但是无论这部电影反映的一系列属性，前提必须真实。那么该怎么评纪录片呐？在这里向大家讲一个固定格式套路：结构——真实性——画面——色彩，如果你按这个套路走的话，即使你语言不够华丽，分数也差不到哪去，不会看着很乱，没有条理。值得注意的一点是，在纪录片的分析中，把握长镜头是非常重要的，长镜头伴随纪录片至始至终，通过长镜头记录特写画面，用中景全景对人物的表情，景物的描述，反映人物内心世界烘托气氛，从而阐述现实意义，比较成功之处。而艺术片因为不是重点（不是重点不代表不会考）在这里不多说了。但在大致套路跟记录片差不多：结构——画面特点——色彩，唯一不同的地方少一个真实性。除了上述，艺术片需语言优美，词汇华丽才能体现其艺术性。 1.评主题。力求有独到见解，深入挖掘。《秋收起义》一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史，成功地刻画了毛泽东的形象，将马列主义与中国革命实践相结合，走农村包围城市的道路，为中国革命找到了斗争方向。而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于毛泽东思想的界定中认识到，影片反映了毛泽东作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程，也揭示了毛泽东思想形成与发展的历史原因与过程，从这一新的视角展开评论。 2.评现实意义。也与主题有关，但更侧重于现实作用，现实题材的影片如《孔繁森，我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民方面，评《离开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋的积极意义。历史影片的评论也要观照现实。 3.写观后感。要联系现实，融进自我，或是褒扬先进，批语落后，针贬时弊;或是进行自我观照，寻找差距，激励鞭策。中小学生的影评文章多属此类。要注意的一是不能写成"故事简介+自我对照"，二是要紧扣影片，而不是从影片中抽出一个话题，离开对影片的评论。如

电影亲爱的观后感范文(精选15篇)

电影亲爱的观后感范文（精选15篇）电影亲爱的观后感范文（精选15篇）看完一部影视作品以后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写观后感了。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的电影亲爱的观后感，欢迎阅读与收藏。电影亲爱的观后感1“不论他身在何处，我一定要找到他”，一位父亲坚定地说着。观看了《亲爱的》这部影片，让我感受到了一份含蓄深沉的父爱。三年前，他因为自己的疏忽，导致儿子意外失踪，从此踏上了漫漫寻子路。而这一条路却充满了坎坷和荆棘，多次受骗使他心中希望的火焰一次又一次熄灭，外人的舆论，妻子的指责，窘迫的生活以及内心无法抹灭的愧疚使他身心俱疲，而曾经美好的回忆都已幻变成了泡影。他摆地摊，上街乞讨，只为在茫茫人海中找到儿子，只为在寻子路上存有一份希望和勇气。这难道不是作为一位父亲最深沉坚强的爱吗？反观我的父亲，他也是一位中国式父亲：爱得含蓄隐忍

而又博大宽厚。我父亲不大懂得如何表达爱，他只会和我一起谈谈人生理想这一类理性的东西。当我骑自行车摔破腿时，是妈妈冲上来问我疼不疼，而爸爸只是站在旁边让我爬起来继续练；生日宴会上，妈妈陪我吹蜡烛，爸爸只是在默默地忙着烧菜；在学校寄宿时，有时候给家里打电话，哭的是妈妈，爸爸只是在旁边默默地听着；假期出游，都是爸爸在细心安排，而翻看照片，留下的都是我和妈妈的笑，爸爸几乎只有一个背影。我的爸爸，就是这样默默地、小心翼翼地表达着他的爱。我的外公也是如此。舅舅远在非洲，每次我们视频通话时，外公都强露出微笑，嘴上说着自己没事，却趁我们不注意时，偷偷地转过身抹眼泪。也许每一位中国式老父亲爱子女都爱得如此含蓄隐忍吧。《亲爱的》中的父亲愿为儿子付出一切，而我们的父亲又何尝不是如此呢？我们从小到大很少听他们说着“你冷不冷”“你学习上还吃得消吗”“你有什么想吃的吗”这类的话，他们真的不擅长如何用语言去表达爱，但却以实际行动将那种伟岸、博大的父爱融入到我们的生活细节中。扪心自问，你是否察觉到你父亲那深沉而又含蓄的爱呢？电影亲爱的观后感2星期天的早上，我们观看了一

电影观后感格式

电影观后感格式篇一：影评观后感格式篇一：影评的格式阿甘正传观后感（中英文对照）阿甘有自己的坚持，他不断地跑步，just runs. 他跑步不为任何理由。他说:人要往前看，千万不要被过去拖累。我想我跑步就是这个意义”和过去告别，不停留在原处。也许这世界上太多人随拨逐流，很少人会坚持做一件事，阿甘坚持自己的坚持，于是他成了“神”。影片中还有一位主要人物是上校丹。他在越南战争中失去了双腿。他说他的命运就是战死。然而阿甘却救他，让他活了下来。失去双腿后他开始憎恨生活，生活得很颓废，责怪阿甘当初救了他。然而当他调整心态，去和阿甘一起捕鱼生活，有了收获后，开始感觉到生活的美好。感谢阿甘当初就了他。影片试图通过这个角色告诉观者生活总是美好的。乌云后有彩虹，绝境后有重生。关键是看我们给不给自己一个好心态，一个机会去改变不好的现状。影片试图向观者传达这样一个信息：或许做好我们该做的每一件事，生活就会给我们一个好的回馈。只要有一种坚持就会出现一个奇迹。 mr. a gan has his own perseverance, keeping on running without of any reason, just r uns. he said: “man has t look forward, and never encumbered by foretime. i thank thats the meaning of my running.” say goodbye to foretime and dont stay in-place. although so many people in the world are used