(完整版)内分泌科室三年建设规划
内分泌科室三年建设规划（2007-2009年度）
一、三年建设目标：建设成省级重点专科，向国家级重点专科进军。
通过三年的建设，力争使内分泌专科成为具有一定规模、专业与地域覆盖面广、具有中医特色突出、疗效显著、创新能力强、示范带动作用明显、服务规范、科研及教学水平一流、人才梯队合理、设备先进、双效益（社会效益和经济效益）显著的全国一流的现代化的中医内分泌疾病医、教、研基地。
二、三年建设具体任务和内容：
1、医疗水平和综合服务能力
突出中医特色，提高临床诊疗水平和综合服务能力
①中、西医双重诊断的及时性、准确性、完整性达到国内先进水平。
②严格进行规范化的内分泌科单病种质量管理，逐年增加，不断优化诊疗方案，并在临床全面推广应用；有计划地制定内分泌疾病诊疗及护理常规，数量与质量每年滚动式提高。
③开展消渴病的证的客观化诊断研究，以进一步提高中医特色诊断的准确率及可推广性。
④中医治疗率、病床使用率、急危重症患者比例高于全国三甲中医医院相同病种的平均水平；平均住院费用、专科人均门诊费用、平均住院日低于本地区同一病种水平；接受其他医院转诊、会诊；出院患者随访率≥20%。
⑤在2个相关疑难病种（糖尿病周围神经病变、糖尿病肾病）的中医治疗上有较突出的疗效，对糖尿病周围神经病变及糖尿病肾病的疗效达到国内或国际领先水平。
⑥查房种类齐全，落实三级查房制度，不断提高中医查房质量；建立学术指
导小组，保证医疗质量。
⑦积极开展以病人为中心、有中医特色的整体护理及相关领域的护理研究。
⑧自制中药制剂品种数>2种，临床使用率≥50%。
⑨中医治疗率逐年递增。
2、主攻方向的研究和科研建设
主攻方向之一：糖尿病周围神经病变的研究
糖尿病周围神经病变是糖尿病常见慢性并发病之一，发病率高达90％，它又是糖尿病足的主要病理基础之一，致残率较高，目前尚未有特效药物，根据糖尿病周围神经病变的发病机理关键是痰瘀阻络，提出益气化痰、活血通络法治疗糖尿病周围神经病变的理论，以提高临床疗效为目的，研究复方糖痹胶囊及芪桃片益气化痰、活血通络，并配合非药物中医特色治疗，对糖尿病周围神经病变进行治疗和研究，总有效率达92.5%。临床疗效在国内同行处于先进水平。
今后所要做的主要工作：
①开展糖尿病周围神经病变中医辨证论治规律的研究；中医证型的微观和客观指标的相关性研究，进一步完善诊疗常规。
②研究有效中药单方、复方治疗糖尿病周围神经病变，研究改善糖尿病周围神经病变症状及客观指标疗效较佳的方剂。
③在进一步总结糖痹胶囊治疗糖尿病周围神经病变疗效的基础上，对糖痹胶囊配伍规律进行系统研究，阐明该制剂治疗糖尿病周围神经病变的有效物质基础及形成规律，拟制定新药研制开发项目和计划，在此基础上争取开发新药制剂。
④按计划完成现有课题的研究和成果申报工作；在原课题基础上，从应用细
胞分子生物学、免疫病理学等技术探讨中医药防治糖尿病周围神经病变的地位及作用机制。进一步申报国家和省自然科学基金课题。
⑤建立糖尿病周围神经病变的动物模型。
⑥进一步研究桂蜡外敷涌泉穴、肌肉神经电刺激、针灸或腹针等非药物治疗的中医特色疗法对糖尿病周围神经病变的作用机理研究；进行优化中医临床治疗方案研究，开展诊疗标准和疗效评价标准的研究；进行辩证论治规律的研究。
⑦开展文献研究，对文献记载的相关诊疗方法进行全面挖掘、整理与应用研究。
⑧进一步整理名老中医治疗糖尿病周围神经病变的学术思想和临床经验。
⑨建立糖尿病周围神经病变的信息资料库。
主攻方向之二：糖尿病肾病的研究
糖尿病肾病是糖尿病的严重慢性并发症之一，是一种以血管损害为主的肾小球病变，最终发展为肾衰竭。患糖尿病l0～19年后死于糖尿病肾病肾衰竭者约占53％，是糖尿病致死的重要原因之一。有效地治疗糖尿病肾病，控制并逆转早期糖尿病肾病，延缓其肾功能减退的进程，研究早期防治、延缓糖尿病肾病发生发展及控制肾衰进一步发展的中医药疗法具有重要意义。针对糖尿病是肾病发生发展的基础，除了控制血糖、血压、调脂、抗凝及低蛋白饮食治疗外，几乎无特效药物治疗。根据糖尿病肾病的发病机理关键是气阴两虚夹瘀，随病程发展终致虚劳或虚损，出现阴阳俱虚、浊毒内蕴，根据糖尿病肾病发生发展规律，以“未病先防、已病防变”为原则，提出早期以益气养阴活血治疗，研制“参芪降糖片”、“糖肾清”防治糖尿病肾病，后期以益阴养阳活血化浊之“尿毒灵”治疗，以提高临床疗效及延缓病情发展为目的，研究中西医结合治疗糖尿病肾病，总有效率
达90%以上。临床疗效在国内同行处于领先水平。
今后所要做的主要工作：
①开展糖尿病肾病的中医辨证论治规律的研究，进行中医证型的微观和客观指标的相关性研究，进一步完善诊疗常规。
②进一步加强研究糖尿病肾病的中西医综合治疗的最有效方案，从分子生物学、免疫病理学及基因学等方面研究其临床作用机制，在现有各级课题的基础上，继续申报国家级课题。
③拟制定新药研制开发项目和计划，在此基础上争取开发新药制剂。
④完成现有课题的研究工作。进一步进行优化中医临床治疗方案研究及开展诊疗标准和疗效评价标准的研究；进行辩证论治规律的研究。
⑤完成古代文献有关糖尿病肾病诊疗方法的发掘、整理与应用研究工作。
⑥进一步整理名老中医治疗糖尿病肾病的学术思想和临床经验。
⑦建立糖尿病肾病的信息资料库。
科研建设的具体计划：
①争取国家级科研课题1项以上或省部级科研课题3项以上。
②争取国家级科研成果或国家级专利1项或省部级科研成果2项。
③有新药研制开发项目和计划，争取自制制剂开发成为新药制剂（≥1种/3年）。
④开展糖尿病周围神经病变、糖尿病肾病中医证候特点与微观指标的相关性研究，进行证的客观化诊断研究。
⑤在国家级专业刊物上发表学术论文数≥3篇/年，出版专著≥1部/3年。
⑥对名老中医的学术思想及实践经验进行系统性整理和研究。出版专著1部，
发表相关学术论文10篇。
⑦建立内分泌疾病实验室。
3、中医特色的开展和研究
①开展证的客观化诊断研究，以进一步加强中医特色诊断。
②积极开展以病人为中心、有中医特色的整体护理及相关领域的护理研究。
③开展特色疗法，引进新技术、新成果，每年1种以上，水平为国内同行领先。
④自制中药制剂品种数>4种，临床使用率≥50%。
⑤对本专科领域古代文献记载的诊疗方法进行全面的发掘、整理与应用研究；开展非药物疗法及民间验方、疗法的整理研究。
4、人才培养
①面向全国接收内分泌科进修医生≥5名/年。
②师承全国名中医、院内知名专家跟师学习≥1名/年，并顺利出师。
③培养硕士研究生≥3名/年，博士研究生≥2名/年。
④所有住院医师都必须轮转各个内科、急诊、ICU病房、外科及介入科，每半年轮转一次，要求做到一专多能。
⑤继续派出有关人员到国内外一流西医院内分泌专科进修≥1名/年，学习时间不少于3个月。
⑥培养学术继承人1～2名。
5、教学和学术网络建设
教学建设
①对大学课堂教学及临床带教达到一定课时。
②对临床医学生每周进行一次以上临床小课，进行临床及科研的培训。
③每年具有1篇以上教学论文，3年内有教学课题。
学术网络建设
①主办、协办全国中医内分泌疾病高级研修班，或全国性中医内分泌疾病新技术、新疗法学习班≥1次/年；开办专题讲座≥12次/年。
②继续与中山医科大学、广州中医药大学附属第一医院、南方医院等单位建立密切的学术联系。
③联合其他三家内分泌疾病治疗中心开设专科网站，承担网络中心的建设，进一步起辐射及龙头作用。
④通过医院及大学本部医学信息中心，所有医生均能上网查阅国内外医学专业信息。
⑤建立专科人员及糖尿病周围神经病变，糖尿病肾病的信息资料库。
⑥派出专科骨干参加国内外学术会议，参加短期学习班及进修班，邀请国内知名学者来院讲座、会诊等。
⑦通过外出会诊、指导抢救、讲学、常年接受进修医生等方式，为下级医疗单位培养内分泌科骨干力量；协助、指导基层单位建立及完善内分泌疾病专科，在目前基础上再增加1～2家医院作为扶持对象。
⑧进一步完善相关疾病病友会，开展义诊，建立集医疗、保健、咨询功能于一身的医疗网络。
6、条件建设
①我科现拥有计算机8台，打印机3台；40岁以下人员100%掌握计算机操作；40岁以上人员80%掌握计算机操作。三年内再增加1台计算机及打印机。
②建立重点专科网站；建立独立的专科信息库，收集国内外本专科相关机构及国内外本专科人才的信息，进行国内外本专科医学情报文献的信息化整理研究；建立专科基本图书资料库；通过互联网、报刊杂志、学术交流等多种形式掌握最新专科发展动态，加快知识更新，提高诊疗技术水平。
③建立内分泌实验室。
7、科室制度建设（其中包括临床路径管理、随访管理、单病种管理、三级查房制度、会诊制度和病例讨论制度等）
①现具有临床路径4个（糖尿病、糖尿病肾病、糖尿病足及甲亢），每年递增1个，突出中医药诊疗方法的综合运用。临床路径的实施率超过90％，符合率达100％。
②3年内增加1～2个单病种；不断优化诊疗方案，强调合理检查、用药；优化的治疗方案在临床全面应用（中医综合措施治疗糖尿病周围神经病变）
③患者随访率由20％逐年按1％～2％以上比例递增。
④每年接受一定数量的院外会诊与转诊，逐年增加，并建立登记制度。
⑤严格按照医院三级查房制度执行，突出主任重点查房及其记录，严把医疗质量关。
⑥每月至少一次中医病例讨论、疑难病例讨论等各种病例讨论制度。
三、需要医院支撑的条件
①扶持并配合内分泌科人才培养计划。
②支持并提供条件以建立内分泌疾病研究中心及实验室。
③支持并提供临床及科研所需设备或材料，如胰岛素泵、24小时血糖监测仪等。
④协助内分泌科进行学术网络建设，如医院信息科对外设立广东省中医院内分泌科网页，以利加快内分泌科对外进行学术交流及学术影响力度。
四、内分泌科建设周期及年度计划一览表
科主任签名：
学科带头人签名：
医院重点专科建设计划
XXX人民医院 2018年重点专科建设工作计划 在各级行政部门的大力支持下，在院领导的正确领导下，我院重点专科建设工作有计划、有步骤地进行，确保我院的总体建设规划能够按时、按质、按量完成，并通过专科建设使我院的特色专科水平再上一个新台阶，特制定计划如下： 一、加强组织管理明确目标任务 1.成立重点专科建设领导小组（技术委员会成员），定期组织召开会议；明确任务目标、落实到科、责任到人；进一步巩固加强省市级重点专科：神经内科、护理专业、骨科、心内科、普外科的建设，并将妇产科、超声科、检验科作为重点专科候选科室。医院在重点专科建设方面要加大投资力度，包括人力资源（职称晋升、人员配置、人才培养）、设备设施与经费投入要给予政策倾斜、重点扶持。今年预计拨出专项资金00万元用于重点专科建设，主要用于购置所需设备与人才培养。 2. 科教科、医务科、护理部等职能科室要联合定期对重点专科工作进行考核检查、督促指导，发现存在的问题，提出解决思路和措施； 3.每年一次组织开展年度项目建设工作总结，形成书面材料，向领导组汇报，充分研究建设中存在的问题和不足，找出差距，制定优
化措施，并尽量在最短的时间内弥补和充实。 二、加强医疗业务建设提高业务总量 以深化公立医院改革为契机，以加强医院内涵建设和提高医疗服务质量为重点，以“三好一满意”为目标，始终坚持科技兴院的发展战略，逐步完善科室制度和专科、专病诊疗护理规范；培养并增强我院重点专科在本地区医疗市场上的核心竞争力。通过多方努力，力争本年度专科住院、门诊、手术人次及业务收入均较年度增长10%，医疗质量标准全面达到等级医院标准。 三、加速人才引进培养 坚持科技建院、人才兴院的一贯方针。通过政府支持，积极努力地在吸引人才、培养人才、留住人才上做文章。通过各种渠道，全面提高专科人才队伍的素质。注重重点人才的培养和引进。充分利用山大一院、山西省人民医院、山西心血管病医院、长治市人民医院等对口帮扶及医联体协作平台，提高我院的技术水平。每个重点专科建设科室每年计划送出1-2名专科临床骨干医师及专科护士外出进修，心内科重点培养CCU护士，学习结束后能够独立开展工作。定期邀请上级医院相关专家来院会诊讲学，同时要加强内部学习和岗位培训。 四、增加硬件投入改善住院条件 要争取政府投入，为专科医疗业务开展和科研工作提供更加良好的硬件条件，通过基础建设增加科室住院病房。进一步改善住院条件。加大设备投入，特别是核磁与64排CT等大型设备的购置对我
艺术教育特色学校三年发展规划
艺术教育特色学校三年发展规划 《中国教育改革和发展纲要》上指出：“发展基础教育，必须继续改善办学条件，逐步实现标准化。中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼的发展，办出各学校的特色”。随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。为此，我校根据当前教育改革发展的趋势，结合学校自身特点及潜在优势，依托“泉湖”创建与提炼为突破口，确立了“承泉湖星火，做柘溪新人”办学理念，并在此推动下致力追求“书声琅琅，琴声悠扬”的办学境界，为此特制订大柘小学《特色学校发展规划》。 一、学校发展背景分析 （一）外部背景分析： 1、所在辖区情况：大柘地处遂昌县中部，距县城20公里，总面积123平方公里，人口1.5万。这里土地肥沃，茶翠粮丰，民风淳朴，是红色古镇，是龙谷丽人名茶之乡。 2、学生情况：学生大部分来源于大柘镇26个行政村，有一部分是来自外乡镇的移民，有极少数是外地来的务工子女。由于学生来源大多来自农村，所接受的家庭背景、家长素质、所受的家庭教育水平存在较大差异，给学校的教育教学工作带来一定的挑战。 （二）内部背景分析： 1、学校发展优势： （1）有一支脚踏实地，乐于奉献的教师队伍。学校本着“教师是学校的支柱”这一思想，建立了一支师德高尚、业务精良、知识结构比较合理的教师队伍。全校有60名教职工，有42名专任教师，
其中有中学高级教师2人，小学高级教师32人，浙江省农村突出贡献奖1人，浙江省优秀音乐教师1人，丽水市名校长1人，市学科带头人1人，县级名师1人。全体教师心态稳定、关系融洽，正以踏实、严谨的精神，辛勤耕耘在教学第一线。 （2）形成了一套切实可行的管理模式。学校领导工作踏实，严以律己，注重学校管理的科学性和规范性，已形成一个良性循环的局面。学校有一整套科学、规范的管理制度，有良好的激励机制，各项工作能规范有序地进行，能保障德、智、体、美教育的全面贯彻落实。 （3）特色项目建设初露端倪。自2008年9月起，学校的艺术教育依托“泉湖”作为特色品牌建设的突破口，坚持普及与提高并重、课内与课外相结合、因地制宜开展活动，经过近两年的努力，取得了可喜的成绩，学校的办学水平、社会声誉得以不断提升。全校涌现出具有书法、美术、器乐、篆刻等方面的特长生，学校的“泉湖”师生乐队多次承担省、市、县的现场表演，得到了省、市县领导的一致好评，学校的校园文化建设、德育教育经验、综合实践教育成果等方面材料先后在省、市、县有关工作会议上交流，市县级媒体也多次报道了学校开展特色教育的有关新闻消息。 2、特色学校创建基础 （1）历史地理基础：大柘小学始建于1919年春，悠久的历史，积淀着丰厚的文化底蕴：在血雨腥风的1927年1月，浙西南第一个党组织----中共遂昌支部在学校（今泉湖寺）成立，当时的校长陈恂担任支部书记，教员谢甫庸、杨则时任委员，点燃了我县的革命火种。而今的“泉湖寺”环境幽雅恬静，四周田园翠竹簇拥环抱，前有柘溪水流潺潺，后有青山绿荫葱葱。于是我们因地制宜，发挥地域优势，确立了“承泉湖星火，做柘溪新人”的办学理念。
医院重点专科建设计划及措施
**中医医院 重点专科工作计划及措施 （2009——2012） 为使我院重点专科建设顺利开展，确保重点专科建设取得显著成效，按照临床重点专科建设指南和技术指南要求，结合我院实际，特制定三年重点科室建设计划和措施如下: 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想为指导，通过政府宏观调控和政策扶持，加快专科建设发展，努力建立起一批国家级、省级重点专科，带动全县整体医疗水平的提高，满足人民群众日益增长的多样化、高水平医疗需求，实现医院持续快速发展的目标。 二、目标任务 （一）工作目标 在总结过去专科建设经验的基础上，结合当前我院医疗卫生事业发展现状，按照“学科建设是龙头，人才培养是核心，科学研究是关键，经费投入是基础，政策措施是保障”的建设思路，通过2-3年的努力，使骨伤科达到省级水平；针灸科达到市级水平；内科、心内科、儿科、眼科等达院级水平。至2013年底，在建成一批在省、市有一定影响、知名度较高的重点专科，培养和引进一批掌握学科核心技术、引领学科发展方向的专科人才梯队，形成明显的专科优势，从而带动全县医疗技术的整体提高，推动学术和科研进步，扩大户县中医医疗服务的知名度和影响力。 （二）具体任务
1、专科设施先进齐全，能够满足临床科研需要。达到省级以上水平的重点专科，医疗、科研仪器设备和设施先进齐全。 2．专科人才梯队合理，“125”人才培养计划落实。即：每个重点专科必须配置1名学术地位高、在全县同专业具有一定声誉的学科带头人，2名具有一定学术造诣的后备学科带头人，5名具有潜力的中青年业务骨干。 3．专科技术优势明显，占领学科制高点。具有较高的单病种质量管理水平，能够运用现代手段搜集、处理、利用前沿科技信息，掌握专科最新发展动态；能够承担省、市相关专业科研项目和课题，胜任全县医学学科开展高新技术的业务指导，在专科疑难危重病症的研究、治疗方面居全县领先水平。 4．社会认知度高，专科效益显著。重点专科在省内享有一定声誉；专科门诊、住院人次高于全市其它同专业科室50%以上，年递增幅度大于20％；服务半径不断扩大，埠外病人明显增加。 5．管理机制创新，保障专科持续发展。探索适应市场经济和符合专科自身发展规律的管理机制，在人才培养、引进、使用及管理，技术转化转让，学科优化整合和经费保障分配等方面有所突破，敢于创新，为专科建设的快速发展提供有效保障。 三、设置规划 1．结合我县常见、重大疾病发病率、以及重点专科申报情况，严格标准、择优选定。 2．医院领导重视，按照专科建设目标和任务落实业务用房、医疗设备，培养、引进医疗技术人员，保证专科建设所需经费及人员待遇。 3．科室积极性高，技术实力强，发展潜力较大，主动要求并有能力承担重点专科建设任务。
学校创建全国文明城市三年行动规划(2018-2020)
****学校创建全国文明城市 2018－2020年三年行动规划 为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进社会主义核心价值观教育，全面落实江阴创建全国文明城市关于未成年人思想道德建设的各项目标任务，切实提升学校德育工作整体水平，明确今后三年德育工作的重点，确保德育在学校实施素质教育的首要地位和重要作用，特制定本行动计划。 一、总体要求 （一）指导思想 贯彻落实党的十九届二中全会文件精神，坚持育人为本、德育为先、五育并举，按照学生的身心特点和成长规律，以社会主义核心价值观教育为主线，切实加强公民意识、理想信念、民族精神、文明礼仪、行规养成和优秀传统文化教育。不断丰富德育内容，创新德育形式，增强德育合力。着力优化德育工作的环境、机制、活动、队伍、阵地和评价，彰显德育在学校文明建设和促进学生全面发展中的重要作用，为我市高质量地创建成为全国文明城市作出应有的贡献。 （二）基本原则
1、坚持德育为先的办学思想。始终确立德育在学校各项工作中的首要地位，正确把握德育的目标与方向，充分发挥德育在“两个水平”提升中的重要作用。 2、坚持遵循规律的科学方法。遵循不同学段学生身心特点和成长规律，设计、策划、开展学生喜欢、时代鲜明、形式多样又有教育意义的德育活动，切实提高德育的针对性和实效性。 3、坚持改革创新的发展导向。德育内容与时俱进，德育形式不断创新，通过创新不断增强德育的吸引力和感染力。优化德育活动载体，拓展德育工作途径，努力构建与时俱进、开放有效的德育工作新机制。 4、坚持科学有效的德育评价。加强对学校德育工作的指导与考评，坚持理论指导与德育实践相结合、突出体验和行动，将德育重点始终放在人格养成教育，把学生自觉遵守道德规范、养成文明生活的良好行为习惯作为德育主要内容，切实提高德育评价的科学性。 5、坚持全员参与的德育责任。强调全员德育、全程德育，把教职员工的育人意识、育人能力作为工作考核的重要内容。严格学科教学德育渗透的考评要求，制定措施，完善机制，调动人人关心学生身心健康的积极性，加强既教书又育人的责任感。 （三）工作目标
重点专科规划及目标措施方案
瓜州县医院重点中医专科建设发展规划 为认真贯彻省、市中医药工作会议精神，不断提升我院综合服务能力、核心竞争力和品牌优势，进一步加强我院重点中医专科建设，结合我院实际，制定本规划方案。 一、项目意义 通过市级重点专科项目实施，加强医院重点支柱科室的建设，改善专科基础设施，提高专科人员的专业理论和诊疗水平，发挥重点专科的辐射、示、带头作用，提高医疗质量，保证医疗安全，降低患者治疗费用，逐步形成中医特色突出、诊疗水平较高，能带动本县中医工作全面发展的重点中医专科，成为全市知名度较高的重点中医特色专科，实施“三名”（名医、名科、名院）战略。 二、专科建设发展规划 （一）专科建设发展项目 1、以治疗颈、肩、腰、腿痛病为基础，创建市重点中医专科——针灸理疗科。 （二）专科建设发展目标 1、加强科室基础设施建设，满足科室病床需要（专科≥30，专病≥3），使科室病床数、基础设施在全市同类科室中处于领先地位。 2、加大专科资金投入，预计投入建设资金50万元，资金来源主要以自筹为主。建设资金做到专款专用，专项核算，为专科发展配备必须设备。 3、加强科室人才梯队建设，选好学科带头人和学术继承人，大力引进高科技人才，加强专科人才培养，积极开展科业务讲座（≥1次/月），积极选派专科优秀中青年骨干到上级医院进修学习。 4、不断加强专科专病的涵建设，突出中医特色，使专科的病床使用率>85%，中医治疗率门诊>85%，病房>90%，专科门诊量>全院>15%，县域外患者比例>15%，出院患者随访≥20%。
5、积极探索本科急危重症疑难病症中医治疗。在1—2个相关疑难病种的中医治疗上有突出的疗效，注重治疗措施的合理性、安全性、有效性、尤其是中医辨证论治的准确性和有效性。开展1—2项客观化诊断研究，进一步加强中医特色诊断。积极引进新技术、新疗法(≥1项/年)，加强横向联系，促进合作交流，合作及交流项目≥1项/年。 6、健全学术网络，为相关单位提供技术指导，采取多种形式推广相关技术。积极申办市级医学继续教育项目。 7、加大宣传力度，努力扩大科室的辐射面和影响面。 8、积极开展中医特色疗法，强化中医辨证论治规律研究，制定本科常见疾病的临床诊疗规和协定处方。 9、认真落实核心制度，不断提高以中医容为主的医疗查房、教学查房、行政查房、护理查房质量，积极开展中医特色护理。 10、加快院中医制剂的研制和申报工作，力争科室自制中药制剂品种专科>1种，专病>2种，为新药的研制开发奠定基础。 11、加强科室实验室、研究室建设，为科室临床开展科研工作打下基础。提高专科科研能力，加强临床科研，科研课题市级>1项/3年，市地级>1项/3年；科研成果市级≥1项。全科在省级以上专业刊物上发表学术论文≥2-3篇/年。 12、力争本专科中医药理论的研究上有新进展，对本专业有代表性的名老中医的学术思想及实践经验和经验方进行系统性整理和研究，积极开展非药物疗法研究。 13、提高重点专科的信息化管理水平，科配备微机并开通外网，掌握最新专科发展动态，加快知识更新。 14、加强科室医德医风建设，“以病人为中心”，全心全意为病人服务，坚持“合理检查、合理用药、合理治疗”，杜绝收受红包、回扣现象。规医疗行为，努力降低平均住院费用，减少平均住院日。 15、努力提高科室诊治水平，实现经济效益和社会效益的双丰 收。 （三）专科建设保障措施
学校三年主动发展规划
常州刘国钧高等职业技术学校 《学校三年主动发展规划》总结性评估自评报告 (２０07年５月) 自评报告目录: 一、规划实施基本情况及基本评价 二、规划主要任务实施和完成情况 三、规划实施主要体会和存在问题 四、今后三年主动发展的有关说明 一、规划实施基本情况及基本评价 ２004年初,《学校三年主动发展规划》经教代会讨论通过，并由市教育局及有关专家论证和同意后正式实施。2０05年学校进行了年度和中期评估。同年底，学校开始制定《学校十一五发展规划》和专项规划,根据当时学校升格高职校的具体情况，对200６年的工作作了适当调整，也为从2007年开始的新一轮三年发展规划作了较充分的准备。２０07年2月,学校开始进行三年主动发展实施情况的总结性自我评估，校四届九次教代会审议并通过了《学校三年主动发展规划实施情况自评报告》。学校总结性评估，重点是学校的发展目标推进过程、规划达成度和今后的发展潜能，总结成功经验,找出发展过程中存在的问题，探究学校发展的关键因素和对策,不断提升学校主动发展的意识和能力,促进学校的主动和谐发展。 根据总结自评，学校的基本评价是： (一)学校对三年发展背景分析和形势把握是正确的。地区产业结构战略性调整,决定了经济社会对人才需求的多层次性,也影响着学校多元化发展的构想和学校办学体制模式的改革。从我市建设长江三角洲地区重要的现代制造业基地和区域中心城市，推进现代服务业的角度看，职业教育资源又面临着新一轮整合，这对我校进一步做大、做
强、做优提供了新的发展机遇。根据我国就业矛盾突出和应用技能型人才严重供应不足等现状，学校强调技能和就业为学校的主要价值取向,提出要培养学生就业有优势、创业有本领、升学有希望、终身学习有基础。面对发展优势，学校始终保持清醒头脑,要开拓创新图发展，求真务实不浮躁，埋头苦干不张扬。 (二)学校的发展理念和办学思路明确而坚定。理念决定思路,思路决定出路。在办学过程中,学校确立了永远“领先一步”的发展思路,树立了“为学生创造价值，为教师创造机会，为社会创造效益”的办学理念，形成了“要求严、学风好、基础实、技能强”的办学特点,构建了让学生充分选择分流的“立交桥”式的人才培养模式，设置了人性化模块化的课程体系,创立了“责任、奉献、理性、进取和影响力”的教师精神,倡导了“因为我的存在而让学生感到幸运”的师德风尚，培育了“自主学习、自主创新、自主创业”的学生“新三自”能力,建立了人尽其才、物尽其用的民主化管理的体制和机制，营造了学府文化和企业文化相交融的学校环境等。 (三)学校规划实施工作的措施扎实有力。学校实行在“三年主动发展规划”引领下的校长任期目标责任制，充分发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用,充分发挥行政部门、专业系部和广大教职员工的自主性和创造性，充分发挥教代会、民主党派、群团组织的作用，通过民主管理，调动广大师生积极性,根据教育教学的质量和效益情况进行分配制度改革，并逐步完善管理和激励机制。学校于每年初,根据规划制定了年度工作目标及实施计划,并将目标任务具体分解到部门及相关责任人，制定年度计划之前,各责任部门的年度自评同时进行，在广泛调研、征求意见的基础上，形成部门和学校的自我评估报告。每年的暑期,在学校行政管理工作研讨会上，还对规划实施情况进行阶段小结和研讨，并提出相关要求。根据学校升格后发生的具体情况，学校对原规划的办学目标和办学要求作了及时的调整。 （四）学校的办学特色得到进一步彰显。三年中,学校进一步构建有利于全面实施素质教育的“立交桥”式的人才培养模式。坚持人本观念，增强服务意识,让每一位学生享受良好教育，给学生充分选
医院重点专科建设规划
医院重点专科建设规划集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
医院重点专科建设规划 为加强重点学科建设，提高我院业务水平，通过进一步完善和强化重点专科和专病建设，带动全院的技术发展与进步，以高技术、高质量的医疗服务赢得病人，特制定以下制度： 一、规划的重点专科 根据社会对医疗服务的需求，流行病学情况和我院的医疗资源情况，规划七个临床学科为重点专科。内科系统重点专科为：心内科、肾内科、呼吸内科、儿科。外科系统重点专科为：骨科、妇科。医技系统重点专科为：检验科。 二、技术项目及科研能力要求 重点学科将形成技术精湛，服务优良，设备完善，以诊治疑难病为重点，具有相当规模的标志性管理现代医学专科。具备较强的解决本学科疑难、复杂、危重病症能力；具有对本学科关键技术、方法消化吸收和创新的能力；具有研究开发通用医学适宜技术的能力，并能加以优化和推广应用；具有较强的开展国内外技术合作研究和学术交流的能力，科室建设在省、市内处于领先水平。 三、基础设施和基本设备规划 在投入方面，以在充分挖掘现有设施和设备潜力的基础上，根据技术发展的需要逐步添置新的设备为原则。在使用方面，以资源共享为主，以专科使用为辅。 1、加强完善基础设施建设,不断提高就医环境
继续不断完善基础设施建设，使各科室布局更合理，广大患者感受到舒适的就医环境。 2、购置必要的高精尖诊疗设备，优化诊疗条件。 医院的发展，必须要有必要的、符合医院发展的各项仪器设备与技术的支撑。在未来几年，随着重点专科建设，医院会根据自身发展陆续添置其他的高精尖治疗设备，不断提高诊疗条件。 四、人才培养 加强重点专科人才培养是重点专科建设的基础，对重点专科的人才培养将给予倾斜政策。 1、通过每年引进素质好的本专业本科生、研究生或调入确有专长的实用型人才不断充实我院的人才队伍。 2、邀请院内专家学者到院进行学术讲座、手术指导、科研项目指导等，尽快提升我院年轻队伍的技术业务水平。 3、制定政策及奖惩机制鼓励职工自学岗位成才。 4、注重业务学习，定期开展专题讲座，定期开展技术操作考核、比赛等形式，逐步提高医务人员的理论与实际水平。通过不断努力，逐步形成专业作风严谨、医德高尚、技术精湛的学科带头人和一支老中青相结合的稳定的技术人才队伍。 六、经济支持政策 对于重点学科将给予经济上的倾斜政策，以促进其发展。对重点专科新购置的与开展技术项目、等级医院所要求的技术项目相配套的、社会效益好但成
特色学校建设三年规划
育英中学特色学校建设规划 卢氏县育英中学 2014.9.
育英中学特色学校建设规划 一、指导思想 以党的“十八大”精神为指导，以科学发展观为统领，以贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育为主题，以优势项目——特色项目——特色学校的特色学校建设为发展思路，以实现学校个性化、特色化发展，创建品牌学校为目标，充分发挥学校现有的教育优势，遵循教育规律，努力探索学校办学工作新理念、新途径、新方法，形成学校特色发展的机制，增强学校的知名度和影响力，推动学校规范、个性、生态的发展。 二、特色项目 剪纸艺术 三、特色学校建设目标确定与理论分析 （一）理论依据 特色学校创建是实施素质教育的具体体现。《中国教育改革和发展纲要》明确要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。” 特色学校的创建是适应基础教育课程改革的需要。新课程的改革所持有的民主、科学、开放的理念，是课程改革的灵魂，特别是校本课程的开设，需要我们学校从本校已有资源和基础出发，通过调查、分析、研究，形成有学校特色的校本课程，以促进学校的可持续发展。（二）创设背景
1、剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，有着悠久的历史。卢氏剪纸协会正全力完成卢氏民间剪纸成为省乃至国家级文化基地。 2、手是人重要的感觉器官，让学生多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。所以通过剪纸可以培养学生的动手能力，有利于提高孩子的综合素质，促使他们的各种能力得到锻炼。 3、学生是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的学生都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。 （三）学校自身优势 1、我校美术教师关锋,革命老区官坡人，美术专业本科学历,对剪纸有深入研究，剪纸多次在县市级获奖,多次参加各级剪纸培训,在剪纸方面有优势。 2、剪纸工具简单，适合农村孩子的经济水平，且普及性强 四、特色学校建设发展目标 特色学校建设是一个具有务实性和前瞻性的大工程，它需要统筹规划，分步进行。在经过特色理论、特色意识建设之后，再把特色的教育思想转化为教育行为。办特色学校需经过三个具体实施步骤：一是挖掘自身优势，确定特色项目；二是整体着眼，精心设计，处理好特色项目与学校全局工作的关系；三是定期评估，不断反馈，使学校特色走上健康发展的道路。我校未来三年的特色学校建设年度目标
学校三年发展规划总结
学校三年发展规划总结 开拓育人新环境建设和谐新校园，怎样对学校三年发展规划作出总结？ 学校三年发展规划总结1 近三年来，学校在区教育局的关怀和指导下，本着“和而不同，各美其美”的办学理念，积累了一些办学经验，积蓄了一定的办学实力。现将近三年来的工作情况总结汇报如下： 1、完善管理制度。学校修订完善了《XX小学重大事项的操作规程》《XX小学校务公开公示制度》《教代会制度》等规章制度。实施了教师岗位聘用制、绩效工资改革、校务公开制、教代会等制度。本着“全公开、真公开、常公开”的原则，遵循凡事有程序、凡事有负责、凡事有检查的工作准则开展各项工作。依法治校和民主管理保证了三年发展规划预期目标的顺利达成。 2、优化管理网络。三年来，学校为实现自身的持续发展与不断提高,积极寻找打破学校发展“瓶颈”的“发展点”和“杠杆点”。推行走动式管理，全面提升了管理品质。XX 年初，学校改变了原有的中层管理架构，对“一办六部”的部分中层管理岗位进行了公开竞聘、择优上岗。在此基础上，学校梳理原有管理架构，完善岗位职责，做到分工到人、责任到人。现在构成了一支 12 名校级领导、18名中层干部、6名年级主任、90名班主任的管理网络，形成了“分层管理、
部门负责、条块结合”的管理模式。 3、抓好管理队伍。严格执行《党政班子人员工作守则》《党风廉政建设责任制》和《干部选拔任用制度》等有关制度和规定，充分发挥党员、 干部的表率作用。各层面的干部严格履行岗位职责，落实一条线、蹲点一个组、深入一门学科，及时掌握教学、教研一线的第一手资料，与教师共同探索、共同研究、共同提高。每学期实行工作反馈和群众考核制度，促使干部学会反思，自觉接受监督，不断改进工作作风，提高工作质量，构建了讲团结、懂业务、聚人心、善服务的优质管理团队。 学校围绕三年发展规划，拓展研究领域，提升研究品质，使教育研究更加贴近师生、贴近教育教学实践，充分发挥了教科研在深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，促进师生发展中的先导作用。 1、课堂模式优化教学策略。在认真研讨、深入实践的基础上，构建了“创设情境自主尝试→质疑问难合作探究→运用迁移评析反馈→目标检测总结反思”为主要流程的“引探”课堂教学模式。模式以生活为基础，以兴趣为支点，以自主为核心，以创新为灵魂，逐步建立起情景式教学课型，为学生的终身学习打下了厚实的基础。此模式被评为“扬州市优秀课堂教学模式”，并在市中小学优秀教学模式论证会上交流。
重点专科发展规划
重点专科发展规划 一、科室现状 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 二、总体目标 争取在xxxx年，xxx科顺利通过重点专科验收，并培养和引进一批掌握学科核心技术、引领学科发展方向的专科人才梯队，形成明显的专科优势，从而带动全市医疗技术水平的整体提高，推动学术和科研进步，扩大我院的知名度和影响力。 三、重点任务：(从以下几个方面规划） 1、加强科室基础设施建设 病床数、设备设施、专科经费投入前2年需要多少经费支持 2、加大人才培养力度，打造高素质人才队伍 开展新技术新项目的内容及数量、研究生比例达到多少、护理专科业务发展到什么水平、人才培养计划是什么 3、提高医疗服务能力及水平 出院人次、门诊人次亚专科建设、疑难病种诊治能力、危重症诊治能力、创新项目的临床转化、县域外就诊患者的比例 4、学习现代管理理念，提高科室管理水平 合理用药、合理检查、避免医疗纠纷及事故、开展单病种管理、提高病历甲级率、降低术前平均住院日及手术感染率 5、教学科研出实效 科研、教学、继续医学教育 四、保障措施 （一）组织保障：院领导高度重视重点专科建设，成立了医学重点专科建设管理领导小组，由院长担任组长，业务副院长担任副组长，科教科、医务科、护理部、人事科等职能部门为成员的管理组织，负责对重点专科、特色专科建设规划和建设过程中存在的问题提出建设性意见。医院重点专科建设领导小组负责对医院专科建设规划中的阶段目标、分项目标的具体计划、项目实施进度、完成项目的措施、经费使用的具体情况等每年组织进行一次自查。并根据需要，随时抽查各重点专科的建设工作情况。如专科基本建设、人才培养、科学研究、学术梯队建设以及经费使用等。组织开展专科建设的评估工作。
校园文化建设方案三年规划
新建中学校园文化建设方案 （2010~2012年） 为落实教育局《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《新建中学三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进师生健康和谐发展，特制定此方案。 一、新建中学校园文化建设理念： 立足本土特色，整合新建文化，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。 二、新建中学校园文化建设的背景： 1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。 2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。 3、校园文化建设的学校历史背景：新建中学创办于1961年，具有近50年的办学历史。曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者；学校曾多次被评为“市教育先进单位”等市先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。这是洋溪中学校园文化建设的历史根基和现实基础。 三、新建中学校园文化建设特色的构建思路 我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此我们构建的洋溪中学校园文化将着力形成以下特色：
三年规划总结
水丰路小学分校(2008～2010)三年发展规划实施总结 ——以人为本，谋求学校的内涵发展 一、学校概况 水丰分校是一所普通小学，现有教学班11个，学生309名。教职工32名，专职教师30名(含挂编、外借1.5人)，四十五岁以下教师24人，占学校教师总数的80%，全校教师平均年龄40.3岁。在岗教师全部达到规定学历，大专以上学历层次的比例达到96.7%(另一名老教师为中师生，为60年以前出生)，其中获得本科及以上学历的比例达到63%左右，中级职称教师比例为60%。 2008年3月，杨浦区教育局对水丰路小学分校党政班子作了调整，任命姚菊华同志为校长，张敏同志任党支部书记。当时学校开始着手制定新三年规划，鉴于新领导班子刚刚形成，学校现状还不了解，前两个月一边翻阅资料、访谈教师，一边开始着手编制新三年规划寻求新发展。本着“稳定和谐、夯实基础、不断进步”思路，制订了“以人为本，谋求学校的内涵发展——水丰路小学分校三年发展规划(2008年—2010年)”。于2008年6月学校召开了五届十次教代会，讨论修改并通过。 三年来，学校从师资基础不尽人意，生源相对薄弱的一所普通小学成为上海市无烟校，上海市安全文明校园，杨浦区中小学生行为规范示范校、杨浦区档案工作先进、杨浦区(2008—2010年度)社会治安综合治理良好单位，杨浦区文明单位等。这一切荣誉的背后凝结着的是所有水丰分校人不甘人后，锐意进取的精神，昭示着所有水丰分校人坚持科学发展，务实创新的信念。正是由于水丰分校学校精神，让学校在短短三年中朝着成为具有良好管理、良好师资、良好质量，得到社会、家长认可的学校方向前行。 这次能接受杨浦区人民政府教育督导室对学校办学规划的督导评估，令人振奋、催人奋发。我们梳理学校三年发展规划实施情况，认真总结，由全体教师讨论修改并经六届六次教代会审议通过，向上级领导作如下汇报。 二、目标执行情况 (一)三年规划的总体目标 学校成为具有良好管理、良好师资、良好质量，得到社会、家长认可的学校。 教师成为师德良好、观念先进、教有成效、团结向上、自我更新型的教师。 学生具备健康的身心素质、规范的行为习惯和扎实的科学文化知识的合格小学生。
重点科室建设规划
医院重点（特色）科室建设规划 一、重点（特色）科室建设的原则 随着市场经济的发展和医疗卫生事业的全面改革，医院面临着严峻的挑战。医院应以“培育优势、重点突破；扶持特色、提高水平；合理配置、带动全局” 为原则，以提高技术含量为主的医疗服务质量，才能在激烈的竞争中得到巩固和发展。而实施重点（特色）科室的建设，就是为了增强医院的优势、提高医院的核心竞争力，把其特色和优势加以充分发掘，并不断强化和延伸，从而提高医疗水平，为社会提供优质的医疗服务。 二、重点（特色）科室建设的意义 由于基层医院的财力问题，致使基层医院在考虑科室建设时不能要求所有科室齐头并进，只能根据实际情况，选择部分科室作为重点来发展，而这些科室必须有较好的基础和活跃的学习氛围，在适当支持后能产生最大效应。因而，重点（特色）科室建设就是培育和扶植医疗“精品”，创建“名牌”效应。重点（特色）科室建设是医院现代化建设的重要组成部分，是“科技兴院”的重要举措。实践证明，遵照上述原则，通过科学研究和人才培养，加快了科室的发展，发挥了很好的效应，促进了医院的整体发展。所以，重点（特色）科室建设是非常重要和必要的。 三、重点（特色）科室建设的现状 特色科室 眼科：、、、、医师负责，门诊人次、、、余人次，手术、、、例眼科显微手术镜，裂隙检查灯，眼底镜等。目前能开展胬肉切除加干细胞移植，白内障手术，青光眼手术，双眼皮、倒睫等手术。 重点科室： 中医科：、、、、、医师负责，年门诊人次、、、余人次，配备有TBP 治疗仪，电麻仪BT701-1B，颈椎牵引仪等设备。 妇产科：、门诊人次、、、余人次，手术一百余例，配备有微波治疗仪，超声多普勒胎心仪，臭氧治疗仪，多功能产床，新生儿复苏台等设备，能开展接产科，妇科的常规手术。
校园三年发展规划范文
校园三年发展规划范文 上海市第八中学创办于1861年，前身是“清心书院”，历经140多年的沧桑巨变，无论是建校之初的“清心”、“敦品”、“励行”的校训，还是近现代史上在校学生积极投身于关心国家民族的救亡建设运动中，还是现在日臻完美的“科学求真，人文求善，艺术求美”的办学理念，都为这所百年老校注入了丰富的人文资源，使她内涵深厚而又活力充盈。 一、学校办学成效分析 过去三年，我们坚持以《上海市第八中学三年发展规划(20xx 年9月~2020年8月)》统领学校工作、以科研引领学校发展战略;以规划中确立的总课题《做人与求知整合的学校教育模式实验--高中阶段的实践与探索》为抓手，努力推进学校各项工作;以《高级中学增效减负的实践性研究》、《依托师生共同社团，促进和谐校园的实践研究》、《探索有效校本研修，促进提升教学质量的实践研究》等三项课题为载体，进行了卓有成效的实践探索，努力完成各项既定的目标。通过全体教职工的不懈努力，取得了较好的办学成效，三年规划的目标基本达到的三大标志为：--市文明单位6连冠荣誉的获得，表明学校这阶段的整体工作得到政府和社会的认同。
--作为统领《规划》实施的实验主课题之一的《高级中学增效减负的实践性研究》市级课题行将结题，并形成了专著，即将出版，表明实验活动基本完成。 --《学校管理手册》编订完成并颁行，表明学校进入了规范化科学化运行的良性轨道。 三年扎实而稳固的工作成效奠定了学校可持续发展的基石，然而，面对越来越多的新形势的挑战与要求，为了更好推进素质教育和落实二期课改精神，学校制定新的三年发展规划，作为学校未来发展的指针。 二、指导思想 以邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想为指针，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实市、区教育工作会议精神，建设“经典黄浦”，打造“精品教育”，坚持以科学发展观统领学校各项工作，推进素质教育，坚持培养具有“真善美”高品人格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，关注学生的发展，实现“做人与求知”相互融合的育人目标。关注学生和教师的发展，着力提升学校发展的软实力，努力办好人民满意的特色学校。 在“科学求真、人文求善、艺术求美”的办学理念的引领下，努力培养具有“真善美”高品人格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
学校三年发展规划报告
学校三年发展规划 （2017学年——2019学年） 为了更好地实施素质教育，深化学校内涵发展，推进学校品牌建设，牢牢把握今后三年教育改革发展的趋势，根据《桐乡市学校发展性督导评估方案》要求和学校实际，特制定学校2017—2019学年三年发展规划。 第一部分：学校基本情况 东方学校是2005年经桐乡市教育局批准的一所新居民子女学校。学校地处桐乡市区内，交通方便，环境优美。 学校目前在校生2000多人，41个教学班。教职工116人，专任教师101人，大专及以上学历98人。学校以育人为宗旨，“让每个孩子都有一个欢乐的童年！”，“人品教育”是我校努力打造的品牌。 第二部分：学校发展现状 1.学生素质明显提升。 学校注重“轻负担高质量”，着眼于学生素质的全面提升，让每个学生学有所长。 每一年的“庆六一”、运动会、母亲节、科技节学生踊跃参加，硕果累累。 2．品牌建设初显成效。 学校注重特色创新和品牌建设，德育工作已经成为学校的一张名片。 3．加强了教师队伍建设。 近年来，高校毕业生不断充实我校教师队伍，教师年龄结构相对年轻化；学科教学水平不断提升，学科带头人的专业引领作用不断增强。 4. 深化了校园文化建设需。 近年来，学校基于传承与创新，形成了以“养正”为学校文化建设的主题，文化建设的整体框架相对成熟，校园文化建设的内涵发展不断增强。 第三部分：学校办学理念与发展定位 全面贯彻党的教育方针，坚持“养浩然之气，正做人之本”办学思路，面对机遇和挑战，通过“创新工作机制、转变工作思路、提高教育质量、提升学校品味”，不断探索，勇于实践，科学管理，用心育人，结合学校办学愿景和实际，使学校发展具有前瞻性、科学性和可持续性，努力创建让学生喜爱、家长满意、社会认可的新居民学校。
医院科室2020年度工作计划
医院科室2020年度工作计划【篇一】 一、指导思想 201x年我院的科研工作将坚持以科研为龙头，带动医学技术、教学质量的提高;同时注重发挥协作力量，鼓励横向联合，加强合作与交流，积极组织各相关科室开展有关的课题研究，共同研讨带有共性的问题和新的工作思路。不断提高医学的学术水平，推动学科建设，促进我院的发展。注重课题研究的可行性、前瞻性、群众性、实效性、过程性、动态性，解放思想，大胆创新，把科研课题研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。 二、工作目标、任务 规范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促医学，以医学助科研，将医学与科研有机地结合起来，形成一个整体，协调发展。 (一)、落实科研管理制度 在现有科研管理制度的前提下，在开展市级及省部、厅级课题时，严格遵守上述制度。对工作中发现的问题进行修订，并制定有关在研课题的监督、激励方面的相关制度。 (二)、加强对教科研课题的立项管理工作 1、重视上级批准课题的进展省厅级课题，认真组织全院医师申报各级科研项目、课题。
2、加强课题研究常规管理，使课题研究能够扎实有序地开展，做到有记录、有检查、有总结、有专人负责。采取措施使课题研究落到实处，不流于形式。确保每次研究活动都有确切的目标和内容，加强科研工作的规范化和制度化。定期召开每个课题组成员会议、课题组长(负责人)会议，让每个课题的全体成员都能够主动积极的投入研究。 3、主动协助医院各职能部门做好相关工作。 4、重视课题完成率，总结成绩，找出不足。 (三)、健全在研课题的档案管理工作，为每一个在研课题组建立档案，掌握进展情况、科研经费使用情况，一旦结题全部资料归档。 (四)、做好教科研(含发表论文)的工作量统计工作。 (五)、加强学习，提高理论水平，加强理论与实践的结合，共学互补，深入开展课题研究和课程研究，力争抓出研究成果;做好科研型骨干医师的选拔和培养工作，让更多的骨干医师(尤其是年轻医师)能成为科研带头人，带动医师治疗与带教的整体水平的提高。 4、组织管理外出的科研活动包括各种科研会议、学术报告、学术交流的管理工作。 (六)、加强对有关单位的联系 为教科研课题的申报、结题、申请专利等工作做好必要准备。通过网络媒体了解学习兄弟院校的科研管理工作经验，促进我校科研工作的进展。 【篇二】
创建艺术教育特色学校建设规划
创建艺术教育特色学校建设规划 为全面贯彻教育方针，进一步加强学校美育工作，推进学校艺术教育，提高青少年的艺术素养和整体素质，促进学生全面发展，保护和发展学校的传达室统项目，根据《中共中央国务院关与深化教育必革全面推进素质教育的决定》、教育部《学校艺术教育工作规程》文件精神和《潍坊市艺术教育特色学校暂行标准》特制定创建建设规划如下： 一、指导思想 本学期，我校艺术教研工作继续以三个代表、两个率先精神为行动纲领，以《全国艺术教育发展规划》为工作指导，以学校工作计划为工作原则，继续加大艺术课程改革力度，把优化学校艺术教育作为突破口，以提高艺术教育的科学性作为新的增长点，保持我校艺术教育的先进性。 二、学校发展目标：创建区艺术教育特色学校。 具体措施： (1)制订学校艺术教育发展规划，完善艺术教育各项规章制度，健全考核评价机制。 (2)在做大做强传统项目的基础上，根据学生实际进一步规划、确立学校艺术教育重点发展项目，并根据项目加快师资的培训和选聘校外辅导员工作，形成一支比较健全的艺术教育教师队伍。 (3)继续做好各兴趣小组的建设工作，在此基础上进一步扩大学生艺术社团的数量和规模，力争实现学生在校期间均参加过一个艺术社团活动的目标。 (4)继续实施走进艺术殿堂，提高艺术欣赏素养工程，确保教职员工每年两次，学生每年一次能够欣赏到高水平的艺术演出，全面提升师生的艺术修养水平和欣赏能力。． (5)在提高音乐、美术课质量的基础上，开设合唱、舞蹈、绘画、书法、篆刻等艺术拓展课程，逐步实现艺术教育系列。 (6)为学生展示艺术才能搭建平台，使学校艺术展演和展示活动做到经常化，从目前学校开展的艺术比赛活动，由每年一次增加到每年两次，形成学校、年级、班级相结合，大型活动与小型活动相衔接的艺术教育活动系列。 (7)办好每年一度的学校艺术节活动，使艺术活动成为展示学校一年艺术教育成果、学生艺术素养和水平的有效平台。 (8)积极参加上级部门组织的艺术活动，力争取得好成绩，同时注意将学校艺术教育与社区文化建设有机结合起来，从社区摄取艺术养分并发挥学校的辐射作用。 三、主要工作 (一)课堂教学工作 教学是一门科学，也是一门艺术，作艺术教学的科学性探索，是一个具有一定先进性的教学研究领域，也是提高艺术教学有效性的一条必然渠道。艺术课堂教学必须追求知识、方法、人的三位一体。在当前的艺术教学中，对艺术知识进行逻辑建构，师生合理的艺术课堂教学生活方式的建立，艺术教学对人的身心发展，
三年发展规划年度目标达成自评报告
三年发展规划年度目标达成情况 陈家顶小学 2013.11
三年发展规划年度目标达成情况 一、队伍建设 【目标达成情况】 1．教师的学历层次有较大提升，专科率达72%以上。 2．学校重视师德管理，不断加强师德师风建设，广大教师爱岗敬业，乐于奉献，师德考核合格率达100%。 3．学校重视后备干部培养，已有2名年轻干部走上管理岗位。 【未达成情况及原因分析】 1．教师年龄偏大自学动力不足，未达成目标。部分教师正在参加专科、本科的自学进修。 2．学校将教师个人发展与专业成长相结合，骨干教师正在培养中。 【成果及亮点】 1．青年教师成长快速，在各项教育教学评比活动中受到好评。 2．班主任队伍整体素质不断提升。 【问题与思考（下一年度达成目标的主要打算及措施）】 1．加强研讨，加强学习，组织好各项培训活动，促进队伍建设。 2．实行精细化管理，完善奖惩体制，打造优秀的教师队伍。 3．邀请专家指导，专业引领，充分发挥教学骨干的示范辐射作用。 二、德育工作 【目标达成情况】 1．强化管理，细化操作。 学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生行为习惯的养成教育，少先大队部制定了学生行为习惯阶段性养成目标，细化目标，使教师对学生的教育针对性强，措施扎实有效，有据可依，有章可循。少先大队部还要求各班组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,严格考核班级工作，每日一检查，每周一小结，评选行为规范示范班级，对存在的问进行反馈、整改。
并让学生参与行为规范的管理，充分发挥学生自主管理能力，同时也通过学生间的互相监督、互相竞争使他们达到更好的自我教育目的，让学生成为学校的主人。 2．建设队伍，提高能力。 班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学校德育队伍建设的重点，因此，我校注重对班主任队伍的培训，做到培训规范化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标。学校定期召开班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任进行班级管理经验介绍。组织教师参加班主任培训，注重优秀班主任管理经验的总结和推广，带动、促动一批青年班主任，不断提高教师的素质。通过理论培训、优秀班主任评选等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平，充分调动班主任工作积极性。3．注重延伸，增强合力。 我校充分发挥社会教育力量，强化德育效果，形成了学校、家庭、社会三点一线管理制度。学校成立了家长学校，选举新一届家委会委员，共同商讨家庭教育和学校教育相结合的有效途径。 【未达成情况及原因分析】 部分学生存在不良行为习惯，行为习惯水平有待提高。 1．家长不能科学地教育孩子，要么教育缺失，要么过度溺爱，孩子的行为放任自流。 2．少数教师思想上不够重视，德育队伍不能形成合力。 3．部分孩子以自我为中心，缺乏责任感。 【成果及亮点】 1．陈西乐老师被评为平度市“先进的与个人”。 2．王晓梦被授予“青岛市三好学生”荣誉称号。 【问题与思考（下一年度达成目标的主要打算及措施）】 1．加强常规教育，从点滴做起。