浅谈如何提高小学英语教学质量

赵旭蕾

【摘要】摘要：在教学当中教师开始注重小学生学习英语的广阔视野，这说明小学英语教育的重要性已经得到普遍重视，而且现在很多的教育专家也越来越强调低年龄的英语教育，因为学生年龄越小，对于语言的学习就会越容易，因此，教师和一些教育人士都在想办法提升小学生对于英语的认知。然而在不断的摸索中，笔者发现现在的教学当中有很多的问题，教师对于小学的英语教学都感觉比较辛苦，小学生学得比较累，导致教学质量比较差。下面就是对于在教学当中出现的问题和提高小学英语教学质量的一些探讨。

【期刊名称】《学周刊A版》

【年(卷),期】2016(031)031

【总页数】2

【关键词】提升；教学质量；合作教学；氛围；多媒体

现在的小学英语的教学还处于摸索的初级阶段，没有特别全面的教学要求，导致教师和家长感觉学生学习英语时很辛苦，甚至有些学生对英语都有了一些抵触的心理，因此，教师在认识到这些原因后，应该时刻关注学生的心理变化，根据学生的兴趣爱好找到好的学习技巧，有技巧地锻炼学生勇于讲英语的信心。上好一堂英语课，不是教师在讲台上讲得天花乱坠，而是看学生吸收了多少内容，这才是提高教学质量的方法。下面就是提升小学英语教学的一些方法。一、抓住小学生对新语言的可塑性

人的年龄越大，学习新语言就会越困难，而年龄越小，就越容易接受新的语言，因为年龄越小，可塑性就会越高，因此教师要抓住这一点，满足小学生的好奇