语文必修五+第二专题《罗密欧与朱丽叶》练习+
罗密欧与朱丽叶·基础训练
一、选择题
1．造成罗密欧与朱丽叶爱情悲剧的重要原因是
[]
A．帕里斯的介入
B．朱丽叶的忘情
C．封建家族间的仇恨
D．劳伦斯长老的参与
2．对下面这段话的含义理解正确的一项是
啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？
[]
A．朱丽叶的死是假的
B．朱丽叶的死是妖魔所为
C．表现了罗密欧的极度痛苦和深深思念
D．批判朱丽叶
3．通过《罗密欧与朱丽叶》一剧的分析，你认为莎士比亚悲剧的三个特点应是
[]
A．它必须以英雄人物的死亡而结束。
B．悲剧的主人公必须是贵族。
C．双双殉情。
D．悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。
4．比较一下在朱丽叶“死后”，帕里斯和罗密欧各致的悼词，他们的相同点主要是
[]
A．都是用诗的形式表示的。
B．都具有浓郁的诗情。
C．都蕴含着致词者的深厚感情。
D．都说得委婉而深刻。
5．“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！”
这句话用的修辞手法是
[]
A．借代
B．比喻
C．对偶
D．夸张
二、填空题
6．根据已知的注音或词素填空
窥（________s@）（li4ng________）跄
吞（________sh@）（ju6________）住
7．莎士比亚是欧洲________时期________国伟大的诗人和戏剧家。他的著名剧作有________、________、________和________等。
8．《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品，是一部诗意浓郁的爱情悲剧。全球通过男女主人公双双殉情的事实，反映了________对封建压迫的反抗和对________理想的追求。9．在我国民间传说和古典长篇叙事诗中，与本剧剧情相似的作品有________和________。10．戏剧文学（剧本）有各种不同的分类。从作品的美学感受来分，有________、________和________；从篇幅长短来分，有________、________ ；从表现手法的不同来分，有________、________、________、________等。
三、阅读题
阅读罗密欧出场后与鲍尔萨泽的一段对话，回答提出的问题
……
（罗密欧及鲍尔萨泽持火炬铁锄等上）
罗密欧把那锄头跟铁钳给我。且慢，拿着这封信，等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望我的爱人，可是主要的理由却是从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。所以你赶快给我走开吧；……我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。
鲍尔萨泽少爷，我走就是了，决不来打扰您。
罗密欧这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。
再会，好朋友。
11．画横线的句子所表现出来的语气是
[]
A．祈求
B．陈述
C．命令
D．命令中夹有恐吓
12．罗密欧的这段话，突出地表现爱人死亡给自己带来的________和由此而引起的________、________的心理。
13．根据“我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起”这段自白，可推测出罗密欧本来的性格应该是________的。
14．从画波浪线的两句上推敲，可以认为罗密欧已作好了________的准备。
15．请以“指环”为线索，自撰一段有关罗密欧与朱丽叶俩人互吐爱慕之情的剧情，最好符合本剧的语言特色。
参考答案
一、1．C3．C3．A、B、D4．B、C5．B
二、6．伺踉噬攫
7．文艺复兴英《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》
8．人文主义者爱情
9．《梁山伯与祝英台》《孔雀东南飞》
10．悲剧、喜剧、悲喜剧多幕剧、独幕剧歌剧、话剧、舞剧、歌舞剧
11．D12．巨大的悲痛激动暴怒
13．温和14．殉情15．略罗密欧与朱丽叶（节选）
1、下列名中没有错别字的一句是（）
A、我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因心绪繁乱，没有听得进去。
B、照我辨认起来，那火把亮着的地方，似乎是凯普莱家里的坟荧。
C、都远远地站着不动，免得防碍我的事情。
D、我这双老脚今天晚上怎么老是在坟堆里绊来跌去的。
2、根据剧情依次填入各句横线上的词语最恰当的一组是（）
（1）那时我因为________烦乱，没有听得进去。
（2）______的帕里斯和________的罗密欧已经双双惨死了。
（3）任何塑像都不会比_______的朱丽叶那一座更为卓越。
A、心绪尊敬忠贞忠诚
B、心情尊贵忠诚忠贞
C、心绪尊贵忠诚忠贞
D、心境忠诚尊贵忠诚
3、对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是（）
A、你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，索性让你再吃一个饱。（夸张）
B、我现在的心境非常狂野，比锇虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。（比喻）
C、清晨带来了凄凉的和解，太阳也惨得在云中躲闪。（拟人）
D、难道那虚无的死亡，那枯瘦可怕的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的
情妇吗？（反问，拟人）
4、下列情节都体现着人文主义理想的一组是（）
①蒙太古与凯普莱特两个门第相当的世家结怨多年，素有世仇。
②罗密欧戴着假面具参加凯普莱特家的化妆舞会后在后花园与朱丽叶互诉爱慕之情。
③劳伦斯长老主持罗密欧与朱丽叶秘密成婚，希望借此化解两家宿怨。
④罗密欧决斗中杀死朱丽叶的表哥提伯尔特，因此补放逐。
⑤朱丽叶的父母逼迫她嫁给帕里斯伯爵。
⑥朱丽叶喝下劳伦斯给她的安眠药，婚礼变成了丧礼。
⑦帕里斯到朱丽叶的“墓地”凭吊，表达爱慕思念之情。
⑧罗密欧听到朱丽叶的死讯，立即买下毒药，赶到朱丽叶“墓”前，决心追随她而去。
⑨罗密欧与帕里斯决斗，并杀死了帕里斯。
⑩罗密欧倾诉忠贞的爱情后喝毒药死去。
⑾朱丽叶醒来后，不顾劳伦斯劝告，用罗密欧的匕首刺进自己的心脏，死在罗密欧身旁。⑿在血的教训面前，蒙太白与凯普莱特家和解了。
A、①④⑤⑦⑨
B、②③⑧⑩⑾
C、①⑤⑦⑩⑿
D、②④⑧⑾⑿
5、造成罗密欧、朱丽叶爱情悲剧的重要原因是（）
A、帕里斯的介入
B、朱丽叶的忘情
C、封建家族间的仇恨
D、劳伦斯长老的参与
6、莎士比亚安排队帕里斯与罗密欧决斗的用意的表述，不当的一项是（）
A、表明家族世仇会伤害罗密欧与朱丽叶。
B、表明家族世仇也会祸及无辜。
C、增强了作品对封建伦理观念的批判。
D、帕里斯的介入，必将导致罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧。
7、下列说法不恰当的一项是（）
A、罗密欧、朱丽叶的殉情是戏剧的高潮，戏剧本来也可以在此收场，但如果那样全剧的意义就完全不
同了。
B、剧中的重要情节、重要细节，前面都作了预示，安下了伏笔，后面一一照应，浑然而成为一体。如前
面有老神父劳伦斯采药的动作和介绍药性的独折，节选课文中，朱丽叶服神父的安眠药就使人感到很自
然。
C、《罗密欧与朱丽叶》情节集中，结构严谨。这个剧只有罗、朱爱情的悲剧一条线索，戏剧冲突始终沿
着这条线索展开，一气呵成，中间没有横生枝蔓。
D、《罗密欧与朱丽叶》描写了一对互相爱慕的青年男女双双惨死的故事，莎士比亚通过这出爱情悲剧主
要表现了男女这间忠贞不渝的爱情。
8、剧中的次要人物也具有个性，根据节选部分人物的对话，对劳伦斯神父的性格特征分析正确的一项是（）
A、果敢、博学、有智慧，反对封建的恶习陋俗，支持爱情自由。
B、青年们争取新生活的导师，冷眼旁观的哲人，超然物外的隐士，但性格中有懦弱胆小的一面。
C、富有同情心，具有正义感，但能力较薄弱，遇事欠冷静。
D、首行高尚，能勇于承担自己的罪过，但时间观念不强。
9、对《罗密欧与朱丽叶》人物诗化的语言的赏析，不恰当的一项是（）
A、帕里斯使用“鲜花”、“娇虹”、“芳坟”等美好的事物，是对朱丽叶美貌、善良心地的赞美，表达
对她的无限爱慕、思念之情。“永无消歇”，表达了对朱丽叶绵绵无尽的思念。
B、罗密欧此时面对着他认为已死的朱丽叶和为朱丽叶而死的帕里斯，决心以死殉情。三个人能躲开不如
意的人间而同居一坟墓，罗密欧认为这个坟墓是“胜利的坟墓”。“这（指这个坟墓）是一个灯塔”
，表明朱丽叶在罗密欧心中的地位：她就是为归航的船导航的灯塔，引导着自己追随而去。
C、“啊！亲爱的朱丽叶，你为什么仍然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情
的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？”这表明他不愿相信朱丽叶已死亡，甚至相
象这是死神、妖魔要娶她为妇，是他因极度痛苦而产生的精神幻觉。
D、“眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法
的吻，跟网罗一切的死亡订立永久的契约吧！”这个排比，增强了语势，表明罗密欧既有无限的眷
恋，又有立志死亡，追随朱丽叶而去的决心。
10、英国19世纪诗人兼批评家柯尔律治认为《罗密欧与朱丽叶》“处处是青春与春天”。结合课文，下列各
项中对这句话理解不当的一项是（）
A、戏剧结局两家族长面对着在他们的仇恨下惨遭牺牲的子女的遗体，感受到了惩罚，因而旧嫌消释，重
归于好，这样的结局给剧本带来了乐观的情绪。
B、全剧的哀辛酸的情节中时常透露出一种欢乐的气氛，如剧中罗密欧、朱丽叶自杀时的氛围不是悲伤恐
怖的，而是快乐幸福的。
C、语言优美，描绘青春恋情的像珠玑一样美丽的语言，也体现了“青春与春天”。
D、幽默性语言的穿插丰富了作品的色调，如节选课文中亲王的话：“来，蒙太古，你起来虽然早，可是
你的儿子倒下得更早。”
11、通过《罗密欧与朱丽叶》一剧的分析，你认为莎士比亚悲剧的三个特点应是（）
A、它必须以英雄人物的死亡而结束。
B、悲剧的主人公必须是贵族。
C、双双殉情。
D、悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。
12、莎士比亚是欧洲__________时期______国伟大的诗人和戏剧家。他的著名剧作有_______、_________、
__________和_______________等。
13、《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品，是一部诗意浓郁的_________悲剧。全剧通过男女主人公
双双殉情的事实，反映了__________对封建压迫的反抗和对爱情理想的追求。
14、全剧以两个仇家的和解结束，表明了作者什么思想？
答：_______________________________________________________________________________ _____
_____________________________________________________________________________。
阅读下面罗密欧的内心独白部分，完成15—17题。
啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量________你的美貌。你还
没有被他__________你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。提尔伯特，你也
裹着你的血淋淋的殓衾躺在那儿吗？啊！你的青春________在你仇人的手里，现在我来替你报仇了，我要亲
手杀死那杀害你的人。原谅我吧，兄弟！啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，
那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你_______在这黑暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样
的事情，这更永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫。我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们的束
缚。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，
跟______一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛
的船那巉岩上冲撞过去吧！
15、依次填入横线处的词语最恰当的一组是（）
A、摧残征服葬送藏匿挣脱网罗
B、征服摧残藏匿网罗挣脱葬送
C、征服摧残网罗葬送藏匿挣脱
D、摧残征服网罗葬送挣脱藏匿
16、找出文中的排比句。
_______________________________________________________________________________ _。
17、根据这段内心独白，分析罗密欧的思想性格特征。
_______________________________________________________________________________ _。
创新作文题
涛声依旧
带走一盏渔火/让它温暖我的双眼/留下一段真情认它停泊在枫桥边/无助的我已经疏远了那份情感/许多
年以后却发现又回到你面前/月落乌啼总是千年的风霜/涛声腑旧不见当初的夜晚/今天的你我怎样重复昨天
的故事/这一张旧船票能否登上你的客船留连的钟声/还在敲打我的无眠/尘封的日子始终不会是一片去烟/
久违的你一定保存那张笑脸/许多年以后能不能接受彼此的改变/月落乌啼总是千年的风霜/涛声依旧不见当
初的夜晚/今天的你我怎样重复昨天的故事/这一张旧船票能否登上你的客船。
18、[要求]写一篇评析文字，自拟题目，不少于700字。
参考答案
1、D A繁——烦；B荧——茔；C防——妨。
2、C 根据语境选填词语。
3、A 应为拟人。
4、B 首先理解何为人文主义思想，然后筛选。人文主义思想是欧洲文艺复兴时期的主要思潮。它反对宗
教教义和中古时期的经院哲学，提倡学术研究，主张思想自由和个性解放，肯定人是世界中心。提倡以人
为本位，反对以神为本们的宗教思想。
5、C 罗密欧与朱丽叶本是一对有情人，但受封建家族世仇的影响，最终却不能成为眷属而双双殉情。因
此封建家族间的仇恨是造成罗、朱爱情悲剧的重要原因。
6、D
7、D 通过认真通读全文，并结合故事发生的背景可知，罗密欧与朱丽叶的悲剧，决不仅是一幕简单的爱情
悲剧，而是表现了封建与反封建的两种社会力量的矛盾斗争。
8、A
9、C 应是他极度痛苦和深深思念的外露。
10、B
11、ABD
12、文艺复兴英《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》
13、爱情人文主义者
14、表明了作者所追求的反对封建思想，反对仇杀流血、提倡个性解放、赞美纯真爱情、颂扬人生幸福的人
文义义理想的胜利。
15、A
16、眼睛，瞧你的最后一眼吧！……订立个永久的契约。
17、是个热情青年，不顾一切追求真爱，感情真挚热烈，但又年轻冲动、轻率鲁莽。
18、略
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过
罗密欧与朱丽叶》赏析论文
《罗密欧与朱丽叶》赏析 摘要：《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚着名的浪漫爱情悲剧。罗密欧与朱丽叶这对恋人忠于自已的爱情和誓言。他们为了爱情，不顾残酷的现实，最后双双殉情。莎士比亚通过罗密欧和朱丽叶的爱情悲剧，把爱情题材和文艺复兴时期的社会矛盾联系起来，批判了封建道德观念，弘扬了人文主义的理想，表现了主人公追求爱情幸福和个人自由的理念。通过分析探讨我们发现，这一时期的封建制度和人文主义思想萌芽之间不可调和的矛盾是悲剧产生的一个重点，而作品中的人物性格也是悲剧产生的一个重要的因素。 关键词：爱情悲剧；社会背景；人物性格；人文主义 一、作品简介 《罗密欧与朱丽叶》(1595)是莎士比亚(1564—1616)早期创作的着名悲剧。它诗意盎然，热情充沛，洋溢着浓郁的浪漫气息和喜剧氛围。其艺术风格与作家早期创作的大多数喜剧相一致，被人们称为抒情悲剧。 悲剧的冲突是罗密欧与朱丽叶的恋情与两个家族间的仇恨和对立，它表现了自由的爱情与封建势力之间的尖锐的矛盾冲突。故事的发生地维洛那城实际上是英国16世纪末伊丽莎白女王鼎盛时期社会现实的艺术再现。一方面以亲王为代表，象征了王权统一的力量，它受到广大市民的拥护，另一方面是贵族蒙太古家族和凯布莱特家族世代的积仇结怨，它代表着从中世纪延续下来的相互争夺的封建集团的势力。但时代在前进，这两大世仇的新一代人竟在一次舞会上一见钟情，彼此相爱，于是家族的怨仇与个人爱情之间便形成了尖锐、巨大的戏剧冲突。罗密欧与朱丽叶都无视于家族的仇怨，他们轻蔑地觉得，妨碍他们结合的只是枉具虚名的姓氏。真正的爱情，使他们变得勇敢而无畏，他们背着父母到劳伦斯神父的寺院里秘密成婚，最后他们为了反抗封建家族势力和封建的包办婚姻不惜以死殉情，谱写了一曲最为悲壮动人的爱情颂歌。戏剧的结尾，蒙太古和凯普莱特两家终于因为这对情人的死而抛开
人教版必修二第二单元复习语文试卷
必修二第二单元复习2 一、名句默写 1淇水汤汤，。 2、淇则有岸，。 3、三岁为妇，。，靡有朝矣。 4、昔我往矣，。今我来思，。 5、，哀民生之多艰。 6、亦余心之所善兮，。 7、，余不忍为此态也 8、，固前圣之所厚。 9、，集芙蓉以为裳。 10、高余冠之岌岌兮，。 11、君当作磐石，，，磐石无转移。 12、足下蹑丝履，，腰若流纨素，。 13、还顾望旧乡，，同心而离居，。 14、，悠悠我心。 15、，心念旧恩。 16、山不厌高，。，天下归心。 17、，池鱼思故渊。 18、，复得返自然。 19、，桃李罗堂前。，。 二、给下列加点的字注音。 1、箜篌 ．．( ) ．．（） 2、公姥．( ) 3、秦罗敷．( ) 4、槌．床( ) 5、伶俜 6、威蕤 ．．（） 9、磐．石( ) 10、拊．掌( ) ．．( ) 7、遗．施（） 8、纤纤 11、便．言( ) 12、踯躅 ．．( ) 13、鹄．舫( ) 14、否．泰( ) 15、赍．钱( ) 16 三、文言基础知识 （１）相．见常日稀（２）及时相．遣归（３）儿已薄禄相． （４）会不相．从许（５）久久莫相．忘（６）好自相．扶将 （1）府吏见．丁宁（２）渐见．愁煎迫（３）君既若见．录 2．下列各句中不含偏义复词的一项是（） Ａ、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛Ｂ、便可白公姥，及时相遣归 Ｃ、否泰如天地，足以荣汝身Ｄ、其日牛马嘶，新妇入青庐 3．下列各句中加横线的词古今意义相同的一组是（） Ａ、可怜体无比Ｂ、交语速装束Ｃ、叶叶相交通Ｄ、汝岂得自由 Ｅ、共事二三年Ｆ、进退无颜仪Ｇ、既欲结大义Ｈ、寡妇起彷徨 4．解释下列有关表时间的词 Ａ、三岁食贫（）Ｂ、往昔初阳岁（） Ｃ、鸡鸣外欲曙（）Ｄ、初七及下九（） Ｅ、寻遣丞请还（）Ｆ、登即相许和（） Ｇ、奄奄黄昏后，寂寂人定初（） 四、填空 １．《孔雀东南飞（并序）》选自南朝陈代徐陵编《》卷一，原题为《》。它是保存下来的我国古代最长的一首诗，也是古乐府民歌的代
罗密欧与朱丽叶剧本
罗密欧与朱丽叶剧本 篇一：校园剧剧本——罗密欧与朱丽叶 开场白故事发生在维洛那名校，有两个实力相当的班级，经年的宿怨激起了新争，虚荣把学生的心灵污渎。是偶然相遇的一双挚友，让一切的故事有了转机，他们由友谊中生出爱慕，又在流言中埋藏了感情。他们的勇气和智慧，使两个交恶的班级和解。人们把那一段惊世的传奇，演成了今天这一本戏剧。 第一场维洛那学校操场蒙班三五个人作打篮球状凯班三五个人气势汹汹上凯班山普孙：这不是我们班的球场吗？怎么会有不认识的人在那儿打球？凯班葛莱古里：那些可不是什么不认识的人。那些是蒙班的一群小混混。山普孙蒙班的？！他们怎么竟敢欺负到我们班头上？两人走近打篮球的一拨人蒙班亚伯拉罕你向我们倒竖着大拇指吗？山普孙我是倒竖着大拇指来着，怎么着？亚伯拉罕你要是想跟我们吵架，那么我可以奉陪；你也是你们班的学生，我也是我们班的学生，难道我们班比不上你们班？山普孙比不上。亚伯拉罕好。你若是个男人，就举起你的拳头，我痛恨没有骨气的人，就跟我痛恨地狱、痛恨所有蒙班的人和你一样。看拳，懦夫！（二人相斗） 两班各有若干人上，加入争斗。 教导主任上。 教导主任目无法纪的学生，扰乱治安的罪人，你们的心灵都被毫无意
义的虚荣玷污了；——他们不听我 的话吗？喂.，听着！你们这些人，你们为了扑灭你们怨毒的怒焰，不惜让疯狂扰乱你们的理智；凯普莱特，蒙太古，你们已经三次为了一句口头上的空言，引起了学生们的斗殴，搅乱了我们学校的安宁。害得维洛那规矩的学生们，也不能不脱下他们尊严的装束。要是你们以后再在学校闹事，就要把你们驱逐出这庄严而神圣的学校。现在别人都给我退下去；亚伯拉罕，山普孙，你们 过来。 两班班长上。 教导主任如果你们不想到学生处为你们班的每一个学生领处分，那么以后再也不许发生这样的事了！你 们承诺再也不会发生这样的事了！ 两班班长不屑状。 教导主任承诺！（极愤怒） 两班班长我们承诺再也不打架了。 开场白 维洛那正进行新年舞会，故事的主角将要相逢。 罗密欧来自蒙班，朱丽叶来自凯班。他们都在朋友的陪伴之下，来到了这个盛会。 两班的敌对本可让他们二人永不相识，但在这迎新的喜悦气氛里，一切都变得不同。 第二幕
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高中语文必修一第二单元作文：范文 已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。 他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。” 父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。” “给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。 父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。” 班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。” 回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。
他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。 但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。” 毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。 一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。” 一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。” 转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。” 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。
高中语文必修五苏教版落实应用案：第二单元 第10课 罗密欧与朱丽叶(节选)含答案
高中语文必修五苏教版落实应用案：第二单元第10课罗密欧与朱丽叶（节选） 含答案 (时间：45分钟分值：45分) 一、语言运用(23分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 作为一种心理活动和价值体认，文化认同并非__________，也不是__________就能形成的。当前，我国发展日新月异，社会不断发生深刻变革，社会思想多元多变，这对增进文化认同提出了新挑战。要正确处理一元指导与多元文化发展的关系，对待多元文化，应保持必要的尊重和包容，但绝不可__________。思想文化越是多样，越需要坚持马克思主义的指导地位，否则文化建设就会失去灵魂、迷失方向。要正确处理文化传承与创新的关系。中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的重要来源，是中华民族生生不息、薪火相传的不竭精神动力，对其认同是文化自信的重要基础。增进文化认同，要在继承和弘扬中华优秀传统文化上下功夫。()，为中华优秀传统文化注入新活力、新内涵。要正确处理中华文化与西方文化的关系。在对待西方文化的态度上切忌__________，我们不能把差异当成差距，不能把西方文化奉为更先进、更高级的文化样式而盲目学习模仿。应增强文化自觉、增进文化认同，在保持自身文化独立性和自主性的同时，积极同其他世界文化开展交流对话，让多元文化和谐共生中展现独特魅力。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)() A．食古不化只争朝夕放任自流自惭形秽 B．一成不变一朝一夕放任自流妄自菲薄 C．食古不化一朝一夕听之任之妄自菲薄 D．一成不变只争朝夕听之任之自惭形秽
解析：选B。第一组：“一成不变”指一经形成，不再改变。“食古不化”指学了古代的文化知识不善于理解和应用，跟吃了东西不能消化一样。第二组：“一朝一夕”指一个早晨或一个晚上，形容很短的时间。“只争朝夕”形容抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。原句只是强调时间短，应使用前者。第三组：“放任自流”指任其自然发展或行动不加约束或干涉。“听之任之”指(对坏现象)听任它发展，而不加过问。原句的陈述对象是“多元文化”，不是“坏现象”。第四组：“妄自菲薄”指过分看不起自己，形容自卑心理。“自惭形秽”指因自己容貌举止不如人而感到惭愧，后也泛指自愧不如别人。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)() A．既要大力推广、深入挖掘中华优秀传统文化的价值理念，又要与时俱进、积极推进文化创新 B．既要深入挖掘、大力推广中华优秀传统文化的价值理念，又要积极推进文化创新、与时俱进 C．既要深入挖掘、大力推广中华优秀传统文化的价值理念，又要与时俱进、积极推进文化创新 D．既要大力推广、深入挖掘中华优秀传统文化的价值理念，又要积极推进文化创新、与时俱进 解析：选C。括号前面的观点是在“继承和弘扬”上“下功夫”，“功夫”就是“深入挖掘”，目的是“大力推广”，故B、C两项与前面衔接自然；括号后强调“为中华优秀传统文化注入新活力、新内涵”，所以，应将“积极推进文化创新”放在后面。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)() A．积极同世界其他文化开展交流对话，让多元文化和谐共生中展现独特魅力。 B．积极同其他世界文化开展交流对话，在多元文化和谐共生中展现独特魅力。 C．积极同其他世界文化开展交流对话，让多元文化和谐共生中展现中华文化的独特魅力。 D．积极同世界其他文化开展交流对话，在多元文化和谐共生中展现中华文化的独特魅力。 解析：选D。画线句的第一处语病是语序不当，“其他”不是修饰“世界文化”的，而是修饰“文化”的；第二处语病是后一句句式杂糅，且表意不明，如使用“让”字开头，应说成“让中华文化在……中展现魅力”，如使用“在”字开头，则应说成“在……中展现中华文化的魅力”或“在……中让中华文化展现魅力”。只有D项消除了原句存在的各种语
高中语文必修2第二单元测试题
河朔一中高一年级第一次周测语文试卷 考查范围：必修一第二单元和必修二第二单元 出题人：杜泽魁本试卷共四大题，31道小题，分值150分，考试时间120分。 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是( ) 2．对下列句中加点字的解释，有误的一项是( ) A．女也不爽．，士贰其行爽：过失，差错。 B．乘．彼垝垣，以望复关乘：登上。 C．彼路．斯何君子之车路：又叫戎车，高大的战车。D．今我来思，雨．雪霏霏雨：雨水。 3．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是( )
4．对下列句中加点词语的解释，有误的一项是( ) A．謇朝谇而夕替．替：替换。 B．怨灵修之浩荡 ．．兮浩荡：荒唐。 C．长太息 ．．以掩涕兮太息：叹气，叹息。 D．忍尤．而攘诟尤：指责，责骂。 5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是( ) (1)在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“”就是这种情怀的体现。 (2)小王设计的方案终于获得通过，他难以自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！” (3)然而，我从来没有问过父亲的生日在哪一天，没有为他庆祝过一次生日。 A．老夫聊发少年狂抑制竟/更 B．暮霭沉沉楚天阔抑制却/也
C．老夫聊发少年狂克制却/也 D．暮霭沉沉楚天阔克制竟/更 6．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．可怜 ．．体无比，阿母为汝求。可怜：可爱。 B．今已二十七，卿可去成婚 ．．。成婚：定好婚期。 C．自可断来信 ．．，徐徐更谓之。来信：捎来的书信。 D．生人 ．．作死别，恨恨那可论。生人：活着的人。 7．下列各句中，加点字的意义和用法都不相同的一组是( ) A．忧伤以．终老何以．解忧B．同心而．离居因人之力而．敝之 C．但．为君故卿但．暂还家D．枉用相．存嬉戏莫相．忘 8．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是 A．苟余情其信芳 / 自可断来信 B．谢家来贵门 / 多谢后世人 C．留待作遗施 / 采之欲遗谁
William Shakespeare was born in Stratford
William Shakespeare was born in Stratford-upon-Avon in April 1564, and his birth is traditionally celebrated on April 23. The facts of his life, English Renaissance great playwright and poet, European Renaissance humanism literature easement. 埃文河畔的威廉·莎士比亚生于1564年4月,他出生在4月23日是西方传统的节日。他的生活的事实,英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人,欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。 The prologue tells the audience that this story will be about two prominent families of Verona, Italy, whose ancient feud is erupting anew and that a "pair of star-cross'd lovers" from these families will end the violence by ending their own lives. 开场白告诉观众,这个故事将两个突出的意大利,维罗纳,家庭不和是它古老的爆发,一个“重新对star-cross会情人”从这些家庭将结束暴力以结束自己的生命。 Born in antagonistic one pair of young men and women of two families, Romeo and Juliet, they are desperate for love, however, hatred of bloodshed between the time the family so that they can not love openly. Juliet's
鲁教版必修五《罗密欧与朱丽叶》课件(课件教学设计朗读视频)--《罗密欧与朱丽叶》教学设计
《罗密欧与朱丽叶》 教学目的： 1．理解剧本的主题。 2．品味作品的语言。 3．了解莎士比亚及其作品。 教学重点：主题和语言。 教学难点：语言特色。 教学课时：2课时。 教学方法：自读自赏法。 第一课时 教学导入： 前几节课，我们学习了长篇乐府诗《孔雀东南飞》，造成刘兰芝爱情悲剧的原因是封建家长制和封建的伦理道德观念。这是在古老的中国发生的。在欧洲，封建家长制和封建世仇，也曾葬送过不少互相爱慕的青年人的生命。罗密欧与朱丽叶双双惨死的悲剧便是其中的一幕。 介绍作家作品： 1.作家作品 威廉·莎士比亚（1564一1616），英国著名戏剧家，他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就，也是欧洲以至世界文学的高峰之一。从1590年起至1612年止的二十多年中，莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部。主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》，四大悲剧《汉姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》，以及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。 他出生于英国中部斯特拉福城一个富裕市民家庭，少年时代在当地文法学校学习古代语言和文学。后家道中落，前往伦敦谋生。莎士比亚青年时期在伦敦的剧院里打杂，为看戏的绅士们看管马匹，后来才当上一名雇佣演员。这些职务给了他接触各阶层人士的机会，增加了他的生活经验。后来，他参加编剧的工作，并且成为剧团的股东。他又结识了一些青年新贵族和大学生，扩大了他的生活经验，进一步接触到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想。这些为他杰出的戏剧创作打下了基础。 2.简介《罗密欧与朱丽叶》剧情。 意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。 一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上，喃喃自语，表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动，也向他倾吐衷肠。直到天亮，俩人才依依惜别。第二天，罗密欧把二人的感情告诉了修道院的劳伦斯长老。长老表示支持，并暗中主持婚礼，希望借此结束两家的宿怨。结婚的当天中午，罗密欧和朋友班伏里奥、茂丘西奥在大街上与提伯尔特相遇，发生冲突，茂丘西奥被刺死。罗密欧忍无可忍，也拔剑刺死了提伯尔特。这使两家的仇恨更加激化，罗密欧也因此遭放逐。罗密欧走后不久，凯普莱特就逼迫朱丽叶与帕里斯伯爵结婚。朱丽叶焦急万分，请求劳伦斯长老帮助。长老急中生智，一面让朱丽叶在婚前的夜晚服下他的假死药，一面派人送信给罗密欧，让他适时赶来带走朱丽叶。朱丽叶依计行事，可是送信的人却没有如期找到罗密欧。罗密欧听到朱丽叶的死讯，悲痛
语文必修二第二单元
第二单元诗歌 (全卷共100分，用时45分钟) 一、选择题(30分，每小题3分) 1．选出注音完全正确的一项() 2．选出错别字最多的一项() A．深邃褒扬重头越挥斥方虬B．饥瑾暴戾万户侯浪遏飞舟 C．肿涨峭壁双桅船彳亍而行D．沧茫迷惘竟自由风华正冒 3．选出依次填入下列横线最恰当的一项() ①巴金的性格几十年都是这样，内向，忧郁，但心里有团火，有时出极大的热情，敢讲真话。 ②我们相信，学贯中西，可立一家之说；融会古今，或成经国之才；集中西哲学、古今之说可出大智慧。 ③在看完了《富爸爸?穷爸爸》之后，我感觉该书充斥着的观点，跟着富爸爸去追求财务自由，非但无法实现真正的自由，反而有可能会断送掉我们的幸福。 A．爆发沉淀虚妄B．爆发沉沦虚幻 C．暴发沉淀虚妄D．暴发沉沦虚幻 4．选出成语使用正确的一项() A．他考试的时候总是粗心大意，没有认真审题，看漏要求，这种目无全牛 ．．．．的习惯真让人头疼。 B．通往山里的路非常颠簸，车上的志愿者都前仰后合 ．．．．，有的甚至晕车呕吐。 C．由于时间较紧，这次研究性学习开题报告会同学们还未能做好充分的准备，但大家 整体的表现还是差强人意 ．．．．的。 D．有人认为，只有下里巴人 ．．．．才用自行车代步，殊不知，很多城市新贵都青睐自行车，既环保又健身。
5．选出没有语病的一项() A．真正的成功，不在于有多高的地位，也不在于赚很多的钱，而在于是否能用自己的所长服务于社会并获得快乐。 B．我仿佛又看到故乡那有着鬈曲飘拂长须的老榕树和时时出现在梦中的潺潺溪水流声。 C．这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕着篝火，载歌载舞，脸上写满喜悦。 D．《建国大业》汇聚了众多明星，塑造了一个个个性鲜明、血肉丰满的历史人物形象，成为主流电影中的优秀代表作。 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 如果说毛泽东是文韬武略，那么他是文大于武，。文化的博大精深，使他在20世纪风云际会的中国政治舞台上鹤立鸡群。从这个意义上说，文化就是他最大的底气和本钱，也就是我们今天所谓的综合素质。因为这个，。 ①以文安天下②以文立身③以文胜出 ④他才能鉴往知来，“究天人之际，通古今之变” ⑤他才能“运筹帷幄之中，决胜千里之外” ⑥他才能“腹有诗书气自华”，“胸中自有雄兵百万” A．①②③④⑥⑤B．②③①④⑥⑤ C．②③①⑥⑤④D．③②①⑥⑤④ 7．选出所运用的修辞手法与其他三句不同的一项() A．如果青蛙耐不住寂寞，/又算死水叫出了歌声(《死水》) B．那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘(《再别康桥》) C．饥馑的大地/朝向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的双臂(《雪落在中国的土地上》) D．最后一次了，我听着你的/喧声呼唤，你的沉郁的吐诉(《致大海》) 8．选出诗句的节奏、重读标注完全正确的一项() A．看．/万山/红遍．，层林/尽．染 B．曾记否，到中流/击水，浪．遏/飞舟 C．轻轻的/我走．了，正如 ．．我/轻轻的来 D．雾．/打湿了/我的双翼，可风．/却不容/我再迟疑 ．． 9．选出对本单元诗歌理解有误的一项()
人教版语文必修一第二单元测试题及答案
高中语文必修一第二单元测试题 一、选择题。（每题4分，共36分） 1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（ ） A ．泛．fàn 南 阙．quē秦． 杯杓zhuó 缒．chuí下 B ．淬．cuì火 箕踞．jù 参乘．chéng 飨． xi ǎng 士卒 C ．目眩．xuàn 拊．fǔ心． 目眦．zì 被八创． chuāng D. 瞋．c hēn g 目 忤．w ǔ视 鲰．zōu 生 彘zhì．．．肩 2．下列语句中没有通假字的一项是( ) A ．失其所与，不知 夫晋，何厌之有 B ．秦伯说，与郑人盟 旦日不可不蚤自来谢项王 C ．以其无礼于晋，且贰于楚也 料大王士卒足以当项王乎 D ．今日往而不反者，竖子也 愿伯具言臣之不敢倍德也 3．下列句中划线词语古今意义相近的一项是( ) A ．备他盗之出入与非常．．也 行李．．之往来 B ．为之奈何．． 人不敢．．与忤视 C ．樊将军以穷困．．来归丹 若舍郑以为东道主．．． D ．微夫人．．之力不及此 而伤长者．．之意 4.下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（ ） ①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良 ②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ③因击沛公于坐，杀之 ④愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑤臣请入，与之同命 ⑥今者有小人之言，令将军与臣有却 ⑦沛公之参乘樊哙者也 ⑧闻大王有意督过之 A ．①⑧/②④/③/⑤⑥⑦ B.①/②④⑥/③⑤⑧/⑦ C ．①/②④/③⑤⑧/⑥⑦ D.①⑧/②⑥/④⑦/③⑤ 5．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是( ) A ．以其无礼于晋 B ．太子迟之，疑其有改悔 C ．其意常在沛公也 D ．吾其还也 6.下列句子在文中的意思正确的一项是（ ） A ．晋军函陵。——晋国的军队在函陵。 B ．臣之壮也，犹不如人。——我壮年的时候，尚且赶不上别人。 C ．持千金之资币物 ——拿着价值千金的货币和物品 D ．夫晋，何厌之有？——晋国，有什么讨厌的呢？ 7．对下列文言句式的说明，不准确的一项是( ) A ．竖子不足与谋(省略句，即“竖子不足与之谋”) B ．大王来何操(谓语后置，即“大王来操何”) C ．吾属今为之虏矣(被动句，“为……”表被动) D ．将军战河北(介宾后置，即“将军（于）河北战”) 8.明知“鸿门宴”杀机四伏，不是一次真正的宴会，善于应变的刘邦为何还要“赴宴”呢？选出分析不正确的一项（???? ） A ．从宴前形势看，项强刘弱，刘邦必须“赴宴”。 B ．仗着和项伯有“婚姻”关系，项王讲感情，不会杀刘邦。 C ．项王一向自高自大，刘邦会见机行事，投项王之所好，以满足其虚荣心，躲过这一关。 D ．不去“谢项王”，会立即遭受全军覆灭之灾。 9．下列文学常识和文化常识的表述，正确的一项是( ) A ．《史记》是我国第一部编年体通史，作者司马迁。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B ．《左传》是我国第一部纪传体史书，是为《春秋》作注解的，其它两部为《公羊传》《谷梁传》，所以又称为《春秋左氏传》或《左氏春秋》。 C ．《战国策》是国别体史书，它的作者是西汉的刘向，《烛之武退秦师》就选自此书。 D ．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦北向座，张良则为侍坐。从座次可看出双方力量的悬殊与项羽的自高自大。 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面的古诗，完成1～2题。（8分） 题乌江亭 夏日绝句 杜牧 李清照 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 生当作人杰，死亦为鬼雄。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 至今思项羽，不肯过江东。 10．下列对诗句解释有误的一项是( ) A ．“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。 B ．“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。 C ．“卷土重来未可知”，是说如若重整旗鼓，是大有可为的。 D ．“生当作人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。 11．对两首诗的鉴赏，表述不当的一项是( ) A ．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持否定态度。 B ．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持肯定态度。 C ．李清照诗充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。 D ．李清照诗与杜牧诗，对项羽的看法是迥然不同的，都从不同侧面反映了作者的态度。 (二)阅读下文，回答问题。（20分） 烛之武退秦师
《罗密欧和朱丽叶》的主题与故事梗概
《罗密欧和朱丽叶》的主题与故事梗概 剧本《罗密欧与朱丽叶》写的是朱丽叶和罗密欧的爱情故事，这故事用剧中亲王的说法，“惨绝人寰，空前悲壮”。罗密欧和朱丽叶是名，分别姓蒙泰戈和凯普雷特。蒙泰戈和凯普雷特两家是维罗纳的豪门巨户，彼此有世代的积怨与宿仇。这就成为朱丽叶和罗密欧的爱情悲剧发生的根源；最后连过去最顽固好斗的凯普雷特也承认：“我们可怜的孩子们，竟成了我们仇恨的牺牲品！”不仅罗密欧与朱丽叶双双自杀，罗密欧的好友牟库迪奥、朱丽叶的表哥迪伯尔特、对朱丽叶单相思的多情少年巴里斯(a young nobleman,kinsman to the prince)也都先后死于非命。牟库迪奥巴里斯是亲王的两个亲人。还是用剧中亲王的话说：“看，你们的仇恨受到何等惩罚！上天找到了手段：用爱情、也连同爱情，扼杀你们的幸福与快乐。因为忽视了你们的争斗，我也失去两个亲人。大家都受到惩罚。”本剧开头与结尾的两段诗文前后照应，突显了上述主题。请对照读这两段诗的译文与原文： 序幕（集体朗诵者上）我们的戏演的是两家豪门贵族，他们的故事发生在维罗纳京城；世代的积怨导致双方新的争斗，市民的鲜血染红了市民的双手。命运让两家仇敌生出一
对恋人，爱情的悲剧在襁褓中早已注定；两败俱伤的惨局以及他俩的死，结束了双方父母们的世代恩仇。死亡成了他俩爱情悲剧的标志，父母不断的愤怒仍然无济于事；这一切只能断送儿女们的美梦，这是我们舞台两小时演的内容；如果观众带着耳朵耐心地倾听，我们将努力改正演出中的差错。 Two households, both alike in dignity, In fair Verona, where we lay our scene, From ancient grudge break to new mutiny, Where civil blood makes civil hands unclean. From forth the fatal loins of these two foes A pair of star-cross’d lovers take their life; Whole misadventured piteous overthrows Do with their death bury their parents’ strife. The fearful passage of their death-mark’d love, And the continuance of their parents’ rage, Which, but their children’s end, nought could remove, Is now the two hours’ traffic of our stage’; The which if you with patient ears attend, What here shall miss, our toil shall strive to mend. 剧本以亲王沉痛哀怨的总结告终：
2019学年高中语文必修五：第2单元4罗密欧与朱丽叶(节选)含答案
4 罗密欧与朱丽叶(节选) 本课话题——爱情的力量 朗读——课文中的名段 啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔， 也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫；我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起；啊！我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法 的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导 ．．．．．．，现在赶 ．．．．．，．绝望的领港人 快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！(饮药)啊！卖药的人果然没有骗我，药性很快地发作了。我就这样在这一吻中死去。 这一段，表明罗密欧眷恋着朱丽叶并决心追随朱丽叶而死。爱人的死使他悲痛欲绝，爱情的力量促使他一意殉情。就这样，忠诚、执着的罗密欧带着对爱的自由的渴望，悲壮地倒下了。 链接——生活中的素材 爱情天梯 刘国江、徐朝清，重庆江津中山古镇高滩村村民。 20世纪50年代，20岁的刘国江爱上了大他10岁的徐朝清。为了躲避世人的流言，他们逃奔至海拔1 500米的半坡头山，自力更生，靠野菜养大8个孩子。 半坡头山在高滩村背后，和村子只有一条荆棘丛生的小路相连。怕老伴出行摔跟斗，刘国江从上山那年起，便开始在崎岖的山崖上一凿一凿地开造他们的爱情天梯。 半个世纪的打凿，铁钎凿烂20多根，终于完成了6 000多级台阶。
“我心疼，可他总是说，路修好了，我出山就方便了。其实，我一辈子也没出山几次。”摸着老伴手上的老茧，徐朝清很心疼，眼睛里有了泪水。 半个世纪过去了，二老的结婚证早已被虫蛀烂，当年的闲言碎语也烟消云散，但二老仍不愿下山。 “她年纪大点，我能照顾她多久就多久。”刘国江说，他们二人约好，谁先走了，另一个就将其葬在山上，然后下山和儿子住，死后要运上山和老伴合葬。“娃儿大了，除了对方，没有啥放不下的，死了能一起葬在这山上就行。” 二老的爱情故事被媒体报道后，引起强烈反响，他们被评为“2006年首届感动重庆十大人物”，同年又被评为“中国十大经典爱情故事”。 2007年，刘国江老人去世；2012年徐朝清老人去世。遵照她的遗愿，人们把她葬在刘国江老人身边。 背诵——相关名言警句 1．没有完全的独立，就没有完全的幸福。 ——车尔尼雪夫斯基2．爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。 ——伏尔泰3．爱，和炭相同，烧起来，得想办法叫它冷却。让它任意着，那就要把一颗心烧焦。 ——莎士比亚4．真正打动人的感情总是朴实无华的，它不出声，不张扬，埋得很深。 ——周国平
高中语文必修二第二单元400字学习抒情_单元.doc
高中语文必修二第二单元：学习抒情_单元 谁不想当干部呀！说真的，我连做梦都想。同时，我觉得我有能力当这个学习委员。因为我当学习委员已经有两年的历史了，两年来，我积累了不少好的经验和教训。 要想当好学习委员，首先要当好老师的小助手，同时，也要当好同学的主心骨。懂得对同学要有爱心，当然是学习上和生活上。除了有爱心，还要有责任心。同学们遇到难题，我要有耐心，不厌其烦地讲，直到他弄清楚为止。如果我不会，就要虚心的向老师同学请教，不要不懂装懂。要做一个诚实守信的好干部。 如果我这次有幸选上了学习委员，我决不辜负老师、同学们对我的信任和期盼。在工作和学习上，要专心致志、认真踏实、实事求是。在与同学们交往的过程中，要真诚待人、互相信赖，只有这样才能和同学们打成一片。把班级的学习成绩搞上去。 如果这次我选不上的话，我也不泄气。这说明我还不如别的同学强，我要再接再厉，我真希望我的梦想能实现。 尊敬的老师、亲爱的同学们，请你们相信我，给我一点理解和支持，让我实现这个美好的梦想。 高中语文必修二第二单元学习抒情 学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。 当我们从学习中逐渐了解世界秘密的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。留心周围的世界，我们会发现生活中还有有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。 初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。 在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。 这就是学习中的苦与乐的关系，这说明了在学习生活中会遇到很多困难，也会 得到超越自己的快乐，这也说明了苦乐交织的重要性。 高中语文必修二第二单元学习抒情 这部电视剧主要记叙了抗日战争年间，白洋淀地区的八路军英勇抗击日寇的故事，以上级传达的接药任务为线索，把故事情节展现的跌宕起伏。故事中的主角以张嘎为中心的一帮小伙伴，在打击日寇的战争中表现出的不畏强暴，英勇斗争的爱国精神让人敬
《哈姆莱特》公开课课教学设计
哈姆莱特》公开课课教学设计 《哈姆莱特》教学设计 教学目标： 1、了解莎士比亚及其剧作的有关知识。 2、明确课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。 3、正确认识哈姆莱特复仇的意义，吸收人文主义思想中的精华。 教学重点： 体味“比剑”中主要人物间的复杂关系是如何推动情节发展的。 教学难点： 理解作品主题。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入文学评论界有一句名言：“有一千个读者就有一千个哈姆莱特。”哈姆莱特是英国著名诗人、剧作家莎士比亚著名悲剧《哈姆莱特》中的主要人物。 二、作者简介。 威廉?莎士比亚，英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》.莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲，人到中年的莎士比亚，已不像早期那样沉湎于人文主义的理 想给人带来的乐观与浪漫，而表现出对理想与进步背后的隐患的深入思考，社会过渡时期的问题十分突出。《哈姆莱特》正是他对充满隐患和混乱社会的一种审美观照。 三、莎翁悲剧的特点：①必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。②悲剧的主人公必须是贵族。③悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责（《罗密欧与朱丽叶》是个例外）。 四、复述基本剧情 明确：《哈姆雷特》描述丹麦王驾崩，守夜卫兵看见老王幽魂出现，告知哈姆雷特王子。而叔父克劳迪服丧未满，即娶其兄嫂继承王位。王子与幽魂对话，获知叔父谋害父王之真相，王子装疯卖傻为证实真相，导演一出老王被毒杀短剧，请新王与新后观赏，叔父当场色变，母后以为王子疯了。王子在质问母亲的时候误杀了大臣，也是自己恋人的父亲波洛涅斯。奥菲莉亚遭情人失踪及丧父之痛投河自杀，引起兄长雷奥提斯心头之恨，与克劳迪王共谋比剑时涂剧毒于剑锋，酒内下毒，加害王子，不料被皇后误饮，雷奥提斯自己亦为毒剑所伤，临死告知王子真相，王子报了父仇，自己亦壮烈牺牲。 五、浏览，理清人物关系，了解矛盾冲突 1、剧中人物 哈姆莱特王子 克劳狄斯王子的叔父，弑君篡位者 乔特鲁德王后 波洛涅斯大臣 雷欧提斯波洛涅斯之子 奥菲莉娅波洛涅斯之女 霍拉旭王子挚友 奥斯里克大臣 罗森格兰兹王子同学，背叛王子 吉尔登斯吞王子同学，背叛王子 2、讨论人物关系 《哈姆莱特》公开课课教学设计
人教版高一语文习题 必修一第二单元 6.鸿门宴
一、选择题 1.下列加点字注音全部正确的一项是 A.卮．酒（zhī）刀俎．（zǔ）鲰．生（qǔ）瞋．目（chēn） B.戮．力（lù）杯杓．（zhuó）犒．劳（hào）樊．哙（fàn） C.不．者（fǒu）美姬．（jī）崤．山（yáo）玉玦．（quē） D.彘．肩（zhì）参乘．（shènɡ）侍．坐（shì）目眦．（zì） 2.下列加点词解释有误的一项是 A.旦日飨．士卒飨，犒劳。 B.此亡秦之续．耳续，后继者。 C.沛公起如．厕如，如同。 D.今事有急，故幸．来告良幸，幸而。 3.句中加点词与“君为我呼入，吾得兄事之”的“兄”用法相同的一项是 A.素善留侯张良 B.范增数目项王 C.人皆得以隶使之 D.籍吏民，封府库 4.下列句子中加点的词用法与其他三项不同的是 A.范增数目．项王 B.沛公起如．厕 C.素善．留侯张良 D.买五人之距而函．之 5.下列句子中都含通假字的一组是 ①距关，毋内诸侯②沛公不胜杯杓③愿伯具言臣之不敢倍德④范增数目项王⑤令将军与臣有郤⑥秋毫不敢有所近⑦拔剑切而啖之⑧张良出，要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王 A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑨ C.②④⑥⑧ D.①③⑤⑧⑨ 6.下列各句中加点词语，古今意义相同的一项是 A.将军战河北，臣战河南 ．． ．． B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 C.备他盗之出人与非常 ．．二十里耳 ．．也 D.从此道至吾军，不过 7.下列句子中加点的“谢”与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”用法相同的一项是 A.哙拜谢．，起，立而饮之 B.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢．曰 C.乃令张良留谢． D.张良入谢． 8.下面句子按句式归类正确的一项是 ①不者，若属皆且为所虏②蚓无爪牙之利，筋骨之强③欲呼张良与俱去④秦孝公据崤山之固，拥雍州之地⑤毋从俱死也⑥楚左尹项伯者，项羽季父也⑦所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也⑧沛公安在⑨身死人手，为天下笑者⑩今人方为刀俎，我为鱼肉 A.①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩ B.①⑨/②④/③⑤/⑥⑦⑩/⑧ C.①⑨/②④⑧/⑥⑦⑩/③⑤ D.①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩ 9.下列各句中加点的字与选项中加点字意义相同的一项。 （1）珍宝尽．有之
罗密欧与朱丽叶
罗密欧与朱丽叶 2．体味莎土比亚诗化的语言，欣赏其节奏的跌宕性和音韵的和谐性，以及体味用形象生动的词语表达的强烈的激情。结合人物的语言分析人物的心理。体会莎土比亚悲剧的特点。 3．认识作品鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，反映了人文主义者对封建压迫的反抗和对爱情理想的追求，把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念，指向现实的封建势力。 4．本文欣赏重点是体会人物的思想感情。阅读罗密欧的台词，理清他心情变化的过程， 课时安排 2课时
第一时 一、导入新课 在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为人类最伟大的戏剧天才，同时代人本琼生称誉他是时代的灵魂，说他不属于一个时代，而属于所有的世纪。今天我们来学习莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》。 二、简介作家作品 莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。创作的大部分是诗剧，主要作品有《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》（四大悲剧）、《罗密欧与朱丽叶》（悲喜剧）、《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》（喜剧），是人文主义文学的杰出代表。
《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期的重要作品之一，创作于1594到1597年。剧本描写了一对互相爱慕的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾斗争。 三、讲述课文前面的故事梗概 意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。 一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上，喃喃自语，表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动，也向他倾吐衷肠。直到天亮，俩人才依依惜别。第二天，罗密欧把二人的感情告诉了修道院的劳伦
必修二语文第二单元测试题(答案)
必修二语文第二单元测试题（答案） ②名家作品，皆有独特的文章风格，有的朴素，有的色彩斑斓；有的以含蓄取胜，有的则________。我们在文坛上，应当使不同的风格________。 （） A．消逝淋漓尽致百家争鸣B．消失隐晦曲折百家争鸣 C．消逝淋漓尽致百花齐放D．消失隐晦曲折百花齐放 4．与例句修辞不同的一项是 （） 例句：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 A．一阵自行车的铃声，由远而近，洒在溪边的小路上。 B．汤三圆子捏着甜腻腻的嗓子，花言巧语。 C．长江两岸绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D．像多数的江南小镇一样，周庄得坐船去才有味道。 5．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是 （） A．老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。 B．他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。 C．司光马说“由俭入奢易，由奢入俭难”，真是不刊之论。 D．所有这些都是有口皆碑的事实，歹徒想抵赖是徒劳的。 6．下列各句中没有语病的一项是 （） A．非洲足联主席哈亚图在韩国郑梦准等人的支持下，将与现任国际足联主席布拉特角逐下届国际足联主席的职位的竞选。 B．在信息技术和生物技术两大领域内，中国科技界以与世界先进水平同步的姿态勇敢地迎战，参与激烈的国际竞争，表现不俗。
C．近几年来，关于以中国文化为基础的东方文化将成为21世纪主导性文化以及21世纪将成为中国文化或东方文化的观点，十分流行。 D．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。 7．翻译下列语句。 （1）鹢首徐回，兼传羽杯。 译文：________________________________ （2）尔其纤腰束素，迁延顾步。 译文：________________________________ （3）恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 译文：________________________________ 8．补写名句。 （1）层层的叶子中间，零星地点辍着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；________，________，________。