愚公移山同步练习及中考题集锦
《愚公移山》练习题
一1、为下列加线的字注音。
万仞（）荷担（）箕畚（）（）
孀妻（）始龀（）穷匮（）智叟（）
雍南（）朔东（）
2、解释下列句中加线词语的意思。
杂然相许（）惩山北之塞（）且焉置土石（）
何苦而不平（）寒暑易节() 河阳之北() () 而山不加增（）曾不能毁山之一毛（）固不可彻（）虽我之死( ) 子子孙孙无穷匮也（）
3、指出下列句中的通假字，并解释其词义。
（1）寒暑易节，始一反焉。通词义：。
（2）河曲智叟亡以应。通词义：。
（3）一厝朔东，一厝雍南。通词义：。
（4）甚矣，汝之不惠。通词义：。
4、解释下列句中多义词用法。
（1）年且九十（）且焉置土石（）
（2）且焉置土石（）始一反焉（）
（3）固不可彻（）固众人（）
（4）杂然相许（）曳屋许许声（）
（5）操蛇之神闻之（）不能称前时之闻（）
5、将文言词“毕”“诸”“已”“易”填入下边的空白处，并说明它们的词义。
争论不__ 移风__俗诉__法律
原形__露付__实施鞠躬尽瘁，死而后__
6、下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是：（）
A、邻人／京城／氏之孀妻／有遗男。
B、曾／不能／损魁／父之丘。
C、遂率／子孙荷担者／三夫。
D、曾／不能毁／山之／一毛。
7、与“何苦而不平”句式相同的一项是（）
A、且焉置土石？
B、何陋之有？
C、何以为计？
D、如太行、王屋何？
8、填空：
（1）《愚公移山》选自__ ，这部书中保存了不少古代和___ 。
本文的体裁属于____ 。
（2）文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的态度形成鲜明对比；并主要运用的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
语段阅读
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞出入之迂也聚室而谋曰吾与汝毕力平险指通豫南达于汉阴可乎杂然相许。……寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也而山不加增何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
9、用“/”给文中第二、三段没有加标点的句子断句。
10、下面句子中加粗的字与“以君之力”中“之”的用法、意义相同的一项是（）
A．于厅事之东北角B．策之不以其道
C．杜少府之任蜀州D．悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西
11、用现代汉语写出文中两处划线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。
（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
12、给下面句子选择正确译文：（4分）
（1）其如土石何？（）
A、如果碰上土块石头又该怎么样呢？
B、他能把土块石头怎么样呢？
C、又能把土块石头怎么样呢？
D、还能把土块石头怎么样呢？
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（）
5
A、你的心太顽固，顽固到一窍不通，连孤儿寡妇都比不上。
B、你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连孤儿寡妇都不如。
C、你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女和小孩都不如。
D、你的心很固执，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。
13、根据文段内容用原句答题。（4分）
（1）反映愚公移山艰苦情形的句子：_____________________________________
（2）智叟阻止愚公移山的理由是：______________________________________
(3) 愚公能够移山的原因是：________________________________________
(4)文段中表现愚公移山深得人心的一处典细节是__________________________
（5）晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“______________”而言的。
14、下列关于选文内容的理解，不正确的一项是( )
A．选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。
B．愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”：愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。
C．从"杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。
D．选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。
15、作者写《愚公移山》的目的是（）
A．批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。
B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C．借助神的力量实现愚公的抱负。
D．宣扬因果报应的封建迷信思想。
二、同步解读
北山愚公者，年且九十，……寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“……河曲智叟亡以应。11、表明愚公移山任务艰巨的两句话
是：
。
12、读下列文句，体会加点的词，需重读的，在括号中画“√”，不需重读的在括号中画“×”。
⑴北山愚公者．（），年且．（）九十，面山而．（）居。
⑵以．（）君之．（）力，曾不．（）能损魁父之．（）丘
13、指出下列“其”和“之”的不同用法。
其：其妻献疑曰（）惧其不已也
（）
其如土石何（）帝感其诚
（）
之：河阳之北（）以君之力
（）
笑而止之曰（）毁山之一毛
（）
14、智叟认为愚公很“愚”的原因有二，一
是，
二是。15、分析“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的内容，回答：
其妻对愚公的举动是从角度说的，话语中带
有的语气，其目的
是
。
智叟对愚公的举动是从角度说的，话语中带
有的语气，其目的
是
。
5
16、“虽我之死，有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法是，运用这种句式，其目的是表现愚公（）
Ａ、思想顽固到了不可改变的地步。Ｂ、把希望寄托在难以实现的幻想中。
Ｃ、要世世代代移山，不达目的不罢休。Ｄ、要造福子孙后代，创建千秋伟业。
17、下列解说有误的一项是（）
Ａ、山之一毛：山上的一根草。Ｂ、固不可彻：固执得不够彻底。
Ｃ、孀妻弱子：寡妇孤儿。Ｄ、无穷匮：无穷无尽。
18、下列句意解说完全正确的一项是（）
Ａ、甚矣，汝之不惠——你真是不实惠呀。
Ｂ、其如土石何？——又能把土块石头怎么样呢？
Ｃ、虽我之死，有子存焉——虽然我死了，有儿子存在。
Ｄ、河曲智叟亡以应——河曲智叟一边答应一边逃走了。
三、美文赏读
外科医
[明]江盈科
有医者，自称善外科。一裨将阵回，中流矢，深入膜内，延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢。裨将曰：“簇在膜内者须亟治。”医曰：“此内科事，不意并责我。”
注释：①延使抬：请他来治疗。②簇在膜内者须亟治：箭单留在肌肉里面这才是最需治疗的。
19．解释下列句中加点的词。
(1)自称善外科 (善：)(2)延使
治(延：)
(3)不意并责我 (意：)
20．下列句子中加点词“而”的用法与“跪而请谢”中的“而”的用法相同的一项是( ) A．人不知而不
愠B．登轼而望之，曰：“可矣。”
C．人而无信，不知其可。 D．敏而好学，不耻下问。
21．将画线的句子译为现代汉语。
22．医生本应当救死扶伤，而文中的医生治伤无方，但却很爱钱。文中体现他爱钱的一句
是：
23．试联系社会实际设题谈谈感受。
三中考链接（2014达州市）(一)阅读下面两篇文言短文，完成16~23题。(15分) 【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，……冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
16.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)年且．九十( ) (2) 方．磨铁杵 ( )
(3)始一反．焉( ) (4)媪自言．姓武 ( )
17.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(2分)
5
A 且焉置土石 C 以君之力
无陇断焉河曲智叟亡以应
B 惧其不已 D 操蛇之神闻之
其如土石何告之于帝
18.翻译下面的句子。(2分)
(1)汝心之固，固不可彻。
(2)太白感其意，还卒业。
19.由【乙】文演变的民间俗语为 (1分)
20.这两个故事，给你怎样相同的启示?(2分)
21.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。(2分)
【人物】【事例】
【人物】【事例】
22.【甲】文中愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”(用原文回答，2分)
23.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(2分)
（二）2013嘉兴中考试题
北山愚公者，年且九十，……跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
1．解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）指通豫南，达于汉阴．（2）曾不能损．魁父之丘
（3）寒暑易．节，始一反焉
2.下列兔子中加点词意义相同的一项是（）（2分）
A. 年且九十存者且偷生
B. 且焉置土石始一反焉
C. 杂然相许吴广以为然
D. 以君之力固国不以山溪之险
3.用现代汉语下面句子的意思。（2分）
叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
4.实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？（2分）
（三）2010年广西桂林市中考语文试题及答案
北山愚公者，……，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：……”河曲智叟亡以应。
14．解释下列句子中加点词语意思（2分）
①年且九十（）②寒暑易节（）
③杂然相许( ) ④甚矣，汝之不惠( )
15．从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。（2分）
①投诸渤海之尾，隐土之．北。
②面山而．居。
16．将画线句子译为现代汉语。（3分）
以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何？
17．作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意…………………………
…………………………，写愚公与智叟辩论的作用是……………………………………………。（2分）
18．在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为
（四）2009年四川省成都市
卷阅读下面的文言文,完成4-6 题。(共9分,每小题3分)
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太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
……自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
4.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（）
A. 杂然相许许: 赞同
B. 遂率子孙荷担者三夫荷: 扛
C. 寒暑易节易: 交换
D. 何苦而不平苦: 劳苦
5.下列句子中加点词的意义相同的一组是（）
A.以君之力
B.河曲智叟笑而止之曰
扶苏以数谏故此则岳阳楼之大观也
C. 而山不加增
D. 告之于帝
义不杀少而杀众皆以美于徐公
6.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（）
A.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
B.愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。
C.文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为“愚公”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。
D. 愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)
(1) 吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? (2分)
译文:
(2) 甚矣,汝之不惠! (2分)
译文:
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