高中语文知识清单(知识点大全)

高中语文知识清单(知识点大全)
高中语文知识清单(知识点大全)

一、识记辨析成语

(一)易望文生义的成语(55例)

1.安土重迁:留恋故土,不肯轻易迁移。(不能理解为“喜欢和重视迁移”。)

2.别无长物:没有多余的东西,形容穷困或俭朴。(不能理解为“没有长处”。)

3.不刊之论:不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当,无懈可击。刊,古代指削除错字,不刊指不可更改。(不能将“刊”理解为“刊登”。)

4.不名一文:一个钱也没有。名,占有。也说一文不名、不名一钱。(不能理解为“不值一文”。)

5.不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话。现在也指一言不发。(不能只关注“赞”。)

6.不足为训:不能当作典范或法则。(不能将“训”理解为“教训”。)

7.侧目而视:斜着眼睛看人,形容畏惧、憎恨等神情。(不能理解为“懒得拿正眼看,不屑一顾的样子”。)

8.曾几何时:时间过去没有多久。(不能理解为“过去很长时间”。)

9.差强人意:大体上还能使人满意。差,稍微。(不能只关注“差”。)

10.尘埃落定:比喻事情有了结局或结果。(不能只关注“尘埃”。)

11.城下之盟:因无力抵抗到了城下的敌军而跟敌人订的盟约,泛指被迫签订的条约(多指不平等的)。

12.春意阑珊:春天的气象将尽。(不能理解为“春意盎然”。)

13.大方之家:指见多识广、懂得大道理的人。(不能将“大方”理解为“不吝啬”。)

14.大而化之:原指使美德发扬光大,进入化境,现常用来表示做事疏忽大意,马马虎虎。(不能理解为“将事情放大”。)

15.登高自卑:登山要从低处开始,比喻做事情要循序渐进,由浅入深。(不能理解为“登上高山感到自卑”。)

16.登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。也说升堂入室。(不能理解为“走进房间里”。)

17.电光石火:闪电和燧石的火光,比喻事物转瞬即逝。(不能理解为“光明”。)

18.犯而不校:别人触犯了自己也不计较。犯,触犯;校,计较。(不能将“犯”理解为“犯错”。)

19.风声鹤唳:前秦苻坚领兵进攻东晋,大败而逃,溃兵听到风声和鹤叫,都疑心是追兵。(见于《晋书·谢玄传》)形容惊慌疑惧。(不能理解为“风的吹拂、鹤的鸣啼”。)

20.瓜田李下:古诗《君子行》“瓜田不纳履,李下不正冠”。经过瓜田,不弯下身来提鞋,免得人家怀疑摘瓜;走过李树下面,不举起手来整理帽子,免得人家怀疑摘李子。后“瓜田李下”泛指容易引起嫌疑的地方。(不能理解为“瓜田边、李子树下”。)

21.毫厘不爽:形容丝毫不差。毫厘,指很小的长度单位。爽,差失。(不能将“爽”理解为“爽快”。)

22.河东狮吼:比喻嫉妒而泼悍的妻子发怒撒泼。(不能只关注“吼”。)

23.呼之欲出:①指人像等画得逼真,似乎叫他一声他就会从画里走出来,泛指文学作品中人物的描写十分生动;②指某事即将揭晓或出现。(不能理解为“叫他,他就会出来”。)

24.画虎类犬:比喻模仿得不到家,反而弄得不伦不类。也说画虎类狗。(不能只关注“类”。)

25.见微知著:见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。(不能只关注“微”。)

26.江河日下:江河的水天天向下游流,比喻情况一天天坏下去。(不能理解为“江河向下流淌”。)

27.久假不归:长期借去,不归还。(不能将“假”理解为“放假”。)

28.具体而微:内容大体具备而形状或规模较小。(不能理解为“事物具体而细小”。)

29.可圈可点:文章精彩,值得加以圈点,形容表现好,值得肯定或赞扬。(不能只关注“圈”“点”。)

30.令行禁止:有令必行,有禁必止,形容严格执行法令。(不能只关注“禁止”。)

31.屡试不爽:屡次试验都没有差错。(不能将“爽”理解为“爽快”。)

32.洛阳纸贵:晋代左思《三都赋》写成以后,抄写的人非常多,洛阳的纸都因此涨价了。(见于《晋书·文苑传》)借指著作广泛流传,风行一时。(不能只关注“纸贵”。)

33.马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。(不能理解为“死得悲惨,连棺材和坟地都没有”。)

34.明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。(不能理解为“未来的花”。)

35.目无全牛:一个杀牛的人最初杀牛,眼睛看见的是整个的牛(全牛),三年以后,技术纯熟了,动刀时只看到皮骨间隙,而看不到全牛。(见于《庄子·养生主》)用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。(不能理解为“没有整体观”。)

36.片言只语:个别的词句;片段的话语。也说只言片语。(不能理解为“语言简洁”。)

37.七月流火:指夏去秋来,寒天将至。火,星名,大火,七月后逐渐偏西下沉,故称“流火”,此时酷热开始减退,天气渐渐地凉了起来。(不能理解为“天气热”。)

38.期期艾艾:汉代周昌口吃,有一次跟汉高祖争论一件事,说:“臣口不能言,然臣期期知其不可。”(见于《史记·张丞相列传》)又三国魏邓艾口吃,说到自己的时候连说“艾艾”。(见于《世说新语·言语》)后用“期期艾艾”形容口吃。(不能理解为“焦急期盼”。)

39.求全责备:苛责别人,要求完美无缺。(不能只关注“责备”。)

40.茹毛饮血:指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。(不能理解为“吃人的血肉”。)

41.三人成虎:城市里本无虎,但只要有三个人谎传市里有虎,听者就会以为真有虎了。后用“三人成虎”比喻流言惑众,蛊惑人心。(不能理解为“人多力量大”。)

42.铩羽而归:失败归来。铩羽,翅膀被摧残,比喻失意或失败。(不能只关注“归”。)

43.首当其冲:指首先受到攻击或遭遇灾难。冲,要冲。(不能理解为“冲在最前

面的或首要的”。)

44.首鼠两端:迟疑不决或动摇不定。首鼠,踌躇。(语出《史记·魏其武安侯列传》)(不能理解为“言行前后不一致”。)

45.叹为观止:春秋时吴国的季札在鲁国观看各种乐舞,看到舜时的乐舞,十分赞美,说看到这里就够了,再有别的乐舞也不必看了。(见于《左传·襄公二十九年》)后来指赞美看到的事物好到极点。也说叹观止矣。(不能只关注“叹”。)

46.万人空巷:家家户户的人都从巷里出来了,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。(不能只关注“空”。)

47.危言危行:说正直的话,做正直的事。危,正直。(不能将“危”理解为“危险”。)

48.文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成。点,涂上一点,表示删去。(不能将“点”理解为“标点”。)

49.五风十雨:五天刮一次风,十天下一场雨,形容风调雨顺。(不能理解为“多灾多难”。)

50.细大不捐:小的大的都不抛弃。(不能只关注“捐”。)

51.下里巴人:战国时代楚国的民间歌曲(下里即乡里,巴人指巴蜀的人民,表明创作歌曲的人和地方),后来泛指通俗的普及的文学艺术,常跟“阳春白雪”对举。(不能理解为“乡下人”。)

52.薪尽火传:前一根柴刚烧完,后一根柴已经烧着,火永远不熄,比喻师生传授,学问一代代地继承下去。(不能理解为“传递火把”。)

53.休戚相关:彼此间祸福互相关联。(不能只关注“相关”。)

54.一言九鼎:一句话的分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重,作用很大。(不能理解为“守信用”。)

55.罪不容诛:罪大恶极,处死都不能抵偿。(不能只关注“不容”。)

(二)易张冠李戴的成语(50例)

1.筚路蓝缕:《左传·宣公十二年》:“筚路蓝缕,以启山林。”意思是说驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林,形容创业的艰苦。筚路,柴车;蓝缕,破衣服。也作荜路蓝缕。

2.不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。

3.春风化雨:适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育。

4.出神入化:形容技艺达到了绝妙的境界。

5.从一而终:指女子只能从属一个丈夫,夫死终身不得再嫁。

6.东山再起:东晋谢安退职后在东山做隐士,后来又出任要职。后用来指失势之后重新恢复地位。

7.豆蔻年华:指少女十三四岁的年纪。

8.耳鬓厮磨:指两人的耳朵与鬓发互相接触,形容亲密相处(多指小儿女)。

9.耳提面命:不但当面告诉他,而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。后来用“耳提面命”形容恳切地教导。

10.高高在上:形容领导者不深入实际,脱离群众。

11.鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。

12.含英咀华:比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。

13.汗牛充栋:形容书籍极多。汗牛,用牛运输,牛累得出汗;充栋,堆满了屋子。

14.浩如烟海:形容(文献、资料等)非常丰富。

15.黄钟大吕:形容音乐或文辞庄严、高大、高妙、和谐。

16.火中取栗:比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。也指冒险行事,使自己蒙受损失。

17.交相辉映:(各种光亮、彩色等)相互映照。

18.举案齐眉:汉代梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时,总是把端饭的托盘举得和眉一样高,以表示尊敬。(见于《后汉书·梁鸿传》)后人用来形容夫妻互敬互爱。

19.劳燕分飞:比喻人别离(多用于夫妻)。

20.历历在目:指远处的物体或某种景象清清楚楚出现在眼前。

21.良莠不齐:指好人坏人混杂在一起。侧重于品质,不用于水平、成绩等。莠,狗尾草,比喻品质坏的人。

22.美轮美奂:《礼记·檀弓下》里说,春秋时晋国大夫赵武建造宫室落成后,人们前去庆贺。大夫张老说:“美哉轮焉;美哉奂焉!”后来用“美轮美奂”形容

新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。轮,高大;奂,文采鲜明。

23.妙笔生花:形容文笔好,善于写作。也说梦笔生花。

24.南腔北调:形容口音不纯,掺杂方音,也指说各地方言的人都有。

25.南辕北辙:心里想往南去,却驾车往北走。比喻行动和目的相反。

26.萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。

27.巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。

28.青梅竹马:李白《长干行》:“郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。”后来用“青梅竹马”形容男女小时候天真无邪,在一起玩耍。现多指夫妻俩或恋人从小相识。竹马,儿童放在胯下当马骑的竹竿。

29.青云直上:形容官职升得很快很高。

30.罄竹难书:把竹子用完了都写不完,比喻事实(多指罪恶)很多,难以说完(古人写字用竹简,竹子是制竹简的材料)。

31.如沐春风:好像置身于和暖的春风里,形容受到良师的教诲、熏陶。也说如坐春风。

32.入木三分:相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透入木板有三分深。(见于唐张怀瓘《书断》)后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。

33.甚嚣尘上:形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张(含贬义)。

34.声情并茂:(演唱、朗诵等)声音优美,感情丰富。

35.石破天惊:唐代李贺《李凭箜篌引》诗:“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。”形容箜篌的声音忽而高亢,忽而低沉,使人震惊,有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。

36.水乳交融:像水和乳汁融合在一起,比喻关系非常融洽或结合十分紧密。

37.韦编三绝:孔子晚年很爱读《周易》,翻来覆去地读,使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次。(见于《史记·孔子世家》)后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。

38.相敬如宾:形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。

39.相濡以沫:泉水干涸,鱼靠在一起以唾沫相互湿润。(语见《庄子·大宗师》)后用“相濡以沫”比喻同处困境,相互救助。

40.宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。

41.行云流水:飘浮的风,流动的水,形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。

42.摇旗呐喊:古代打仗的时候,后面的人摇着旗子呐喊,给前面作战的人助威。泛指替别人助长声势。

43.以一当十:一个人抵挡十个人,形容勇敢善战,以少胜多。

44.一挥而就:一挥笔就完成了。形容诗文、书画很快就写好画好了。

45.倚马可待:形容文思敏捷,写文章快。

46.雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现。

47.崭露头角:比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。

48.振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人,也说发聋振聩。

49.炙手可热:手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大。

50.栉风沐雨:风梳头,雨洗发,形容奔波劳碌,不避风雨。

(三)易褒贬失当的成语(50例)

1.半斤八两:〈贬〉旧制一斤合十六两,半斤等于八两,比喻彼此一样,不相上下(多含贬义)。

2.重整旗鼓:〈褒〉指失败之后,重新集合力量再干。(摇旗和击鼓是古代进军的号令)也说重振旗鼓。

3.处心积虑:〈贬〉指千方百计地盘算。

4.大放厥词:〈贬〉原指极力铺陈辞藻,现在多指夸夸其谈,大发议论。

5.翻云覆雨:〈贬〉比喻反复无常或玩弄手段。

6.方兴未艾:〈褒〉事物正在兴起、发展,一时不会终止。

7.凤毛麟角:〈褒〉比喻稀少而可贵的人或事物。

8.附庸风雅:〈贬〉指为了装点门面而结交名士,从事有关文化活动。

9.狗尾续貂:〈贬〉比喻拿不好的东西接到好的东西后面,显得好坏不相称(多指文学作品)。

10.刮目相看:〈褒〉用新的眼光来看待。也说刮目相待。

11.官样文章:〈贬〉徒具形式、照例敷衍的虚文滥调。

12.冠冕堂皇:〈贬〉形容表面上庄严或正大的样子。

13.苦心孤诣:〈褒〉费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。孤诣,独自达到的境地。

14.连篇累牍:〈贬〉形容叙述的篇幅过多、过长。

15.买椟还珠:〈贬〉楚国人到郑国去卖珍珠,把珍珠装在匣子里,匣子装饰得很华贵。郑国人就买下匣子,把珍珠退还了。(见于《韩非子·外储说左上》)比喻没有眼光,取舍不当。

16.满城风雨:〈贬〉形容事情传遍各处,到处都在议论着,多指坏事。

17.面目全非:〈贬〉事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。

18.目光如豆:〈贬〉形容目光短浅。

19.评头品足:〈贬〉指无聊的人随便谈论妇女的容貌,也比喻在小节上多方挑剔。

20.巧舌如簧:〈贬〉舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样,形容能说会道,善于狡辩。

21.巧言令色:〈贬〉指用花言巧语和假装和善来讨好别人。也指讨好别人的花言巧语和伪善态度。令,美好。

22.倾巢而出:〈贬〉出动全部力量。

23.趋之若鹜:〈贬〉像鸭子一样,成群地跑过去,形容许多人争着去追逐(不好的事物)。

24.上下其手:〈贬〉指玩弄手法,暗中作弊。

25.上行下效:〈贬〉上面或上辈的人怎样做,下面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事)。

26.生吞活剥:〈贬〉比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。

27.始作俑者:〈贬〉孔子反对用俑殉葬,他说,开始用俑殉葬的人,大概没有后嗣了吧!(见于《孟子·梁惠王上》)后泛指恶劣风气的创始者。

28.首屈一指:〈褒〉弯下手指头计数,首先弯下大拇指,表示位居第一。

29.死得其所:〈褒〉形容死得有意义、有价值。所,处所,地方。

30.弹冠相庆:〈贬〉指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做。

31.叹为观止:〈褒〉指赞美看到的事物好到极点。

32.特立独行:〈褒〉指有操守、有见识,不随波逐流。

33.偷工减料:〈贬〉不按照产品或工程所规定的质量要求而暗中掺假或削减工序和用料。

34.推波助澜:〈贬〉比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展,使扩大影响。

35.蔚然成风:〈褒〉形容一种事物逐渐发展流行,形成风气。

36.闻过则喜:〈褒〉听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。形容虚心,对自己要求严格。

37.无独有偶:〈贬〉虽然罕见,但是不止一个,还有一个可以成对儿。

38.无所不为:〈贬〉没有什么不干的,指什么坏事都干。

39.无微不至:〈褒〉没有一个细微的地方没有考虑到,形容待人非常细心周到。

40.无以复加:〈贬〉达到极点,不可能再增加。

41.小题大做:〈贬〉比喻把小事当作大事来办,有不值得这样做或有意扩大事态的意思。

42.寻章摘句:〈贬〉读书时只摘记一些漂亮词句,不深入研究;也指写作只堆砌现成词句,缺乏创造性。

43.一唱一和:〈贬〉比喻互相配合,互相呼应(多含贬义)。

44.一团和气:〈贬〉原指和蔼可亲,现多指态度温和而缺乏原则。

45.亦步亦趋:〈贬〉比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。

46.蝇营狗苟:〈贬〉像苍蝇那样飞来飞去,像狗那样苟且偷生,形容人不顾廉耻,到处钻营。

47.越俎(zǔ)代庖:〈贬〉厨子不做饭,掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守,放下祭器去代替厨子做饭。(见于《庄子·逍遥游》)一般用来比喻超过自己的职务范围,去处理别人所管的事情。

48.振振有词:〈贬〉形容理由似乎很充分,说个不休。也作振振有辞。

49.自命不凡:〈贬〉自以为很了不起,不平凡。

50.坐而论道:〈贬〉原指坐着议论政事,后泛指空谈大道理。

(四)易重复语义的成语(31例)

1.忍俊不禁:忍俊,含笑。不禁,禁不住,抑制不住。指忍不住要发笑。不能用

作“忍俊不禁地笑了”。

2.难言之隐:隐,隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用作“难言之隐的苦衷”。

3.南柯一梦:南柯,指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常,美梦成空。不能用作“一场南柯一梦”。

4.相形见绌:相形,互相比较。绌,缺陷,不足。相比之下,显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌”。

5.如芒在背:芒,芒刺,好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好像如芒在背”。

6.遍体鳞伤:遍,全部。鳞,鱼鳞,这里指伤痕布满全身,像鱼鳞一样密。形容被打得全身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”。

7.当务之急:当务,当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做的事情是最紧要的、最急迫的。不能用作“目前的当务之急”。

8.接踵而至:踵,脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”。

9.津津乐道:津津,兴味很浓的样子。乐道,乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”。

10.闻名遐迩:遐,远。迩,近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。

11.责无旁贷:责,责任。贷,推卸。自身负有的责任,不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任”。

12.生灵涂炭:生灵,指百姓。涂炭,沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭”。

13.安居乐业:安定地居住在一地,愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”。

14.见(贻)笑大方:见,被。大方,内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人见笑大方”。

15.自惭形秽:惭,惭愧。秽,丑陋,肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自惭形秽”。

16.莘莘学子:莘莘,众多的样子。泛指众多的读书人。不能用作“众多的莘莘学子”。

17.扪心自问:扪,摸。摸着胸口自问,毫无惭愧之处。形容心地坦然,光明正大。不能用作“扪心自问地自责”。

18.真知灼见:灼,明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。

19.众所周知:周,普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所周知的”。

20.妄自菲薄:妄,不实在,过分的。菲薄,轻视。过分地瞧不起自己,以致失去了信心。不能用作“妄自菲薄你自己”。

21.不虞之誉:虞,预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。

22.日理万机:理,处理。机,重要的事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机”。

23.恍然大悟:恍然,猛然醒悟的样子。悟,明白,觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了”。

24.任重道远:任,负担。负担沉重,路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任,又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任”。

25.眼花缭乱:缭,亦作“撩”,纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。

26.方兴未艾:方,正在。兴,兴起。艾,停止。形容事物正在蓬勃发展,势头并未停止。不能用作“正方兴未艾”。

27.芸芸众生:芸芸,众多的样子。众生,梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的芸芸众生”。

28.耿耿于怀:耿耿,心里有事,很不安宁的样子。心里老是想,不能忘怀。不能用作“心里一直耿耿于怀”。

29.感激涕零:涕,泪。零,落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“感激涕零得流下了眼泪”。

30.历历在目:历历,一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事历历在目地出现在眼前”。

31.刻骨铭心:铭,镂刻,记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻,永不忘记。不能用作“令人难忘的教训刻骨铭心”。

(五)易谦敬辞错位的成语(32例)

易谦辞错位的成语

1.蓬荜生辉:用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬荜,即“蓬门荜户”的简称,用蓬草、荆竹作门的草屋,比喻穷苦人家。

2.敝帚自珍:一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。

3.抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品。

4.无功受禄:没有功劳而得到报酬。

5.敬谢不敏:敬,恭敬。谢,推辞。不敏,不聪明,没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。

6.忝列门墙:忝,辱没他人,自己有愧。表示自己愧在师门。

7.信笔涂鸦:形容字写得很坏。

8.一孔之见:比喻狭隘片面的见解。

9.才疏学浅:见识不广,学问不深。

10.德薄才疏:薄,浅。疏,空虚。品行和才能都很差。

11.德薄能鲜:德行浅薄,才能低下。

12.挂一漏万:挂,列举。漏,遗漏。提到一个,漏掉上万。形容列举到的很少,遗漏掉的很多,很不完备。

13.不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。

14.姑妄言之:姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情,说给别人时常用此语以示保留)。

15.一枝之栖:只求得到一个藏身的地方,是自谦不存奢望的求职用语。

16.一得之愚:一得,一点心得。愚,愚见,谦辞。谦称自己的一点愚昧的见

识。

17.尸位素餐:尸位,空占职位不做事。素餐,白吃饭。谦称自己未尽职责。

18.不足挂齿:足,值得。挂齿,放在嘴上说。事情轻微,不值得一提。

19.雕虫小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。

20.绠短汲深:绠,打水用的绳子。汲,从下往上打水。吊桶的绳子很短,却要从深井里打水。比喻能力微薄,任务重大。

21.东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

22.管窥蠡测:管,竹管。窥,从小孔或缝隙里看。蠡,瓢。从竹管里看天,用瓢来量大海。比喻眼光狭窄,见识浅陋。也作“以管窥天,以蠡测海”。

23.班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

24.聊表寸心:聊,略微。寸心,微薄的心意。略微表示一下心意。

25.避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作年老引退的自谦辞。

易敬辞错位的成语

26.高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。

27.不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。

28.鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。

29.洗耳恭听:洗清耳朵,恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话(多用于请人讲话时说的客气话)。

30.大材小用:把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位,不能充分发挥其才能。

31.率先垂范:带头给下级或晚辈做示范。

32.虚左以待:虚,空着。左,古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人,表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

(六)常见多义成语(45例)

1.力透纸背:形容书法遒劲有力。也形容文章深刻有力。

例1:王羲之的书法作品力透纸背

....。

例2:鲁迅的作品中,对人物的刻画简直是力透纸背

....。

2.暗送秋波:本指有情人暗中眉目传情。现也引申为献媚取宠,暗中勾结。

例1:她不会对你暗送秋波

....,你不必自作多情。

例2:你与对方公司眉来眼去,暗送秋波

....,公司早已觉察,赶快回头是岸吧。3.独善其身:善,使之善,指修养。原指不得志时,就独自把个人的品德才能修养好。后多指只顾自己好,缺乏集体精神。

例1:穷则独善其身

....,达则兼济天下。

例2:面对不正之风,不能持独善其身

....的态度,应坚决抵制,正气才会树立。4.粉墨登场:粉、墨,指化妆品。场,戏场。既指用粉、墨化装上台演戏,也比喻坏人乔装打扮,登上政治舞台。

例1:这其间粉墨登场

....,丹青变相,铜琵铁板,大江东去高调凌云。

例2:这个大独裁者,经过一番策划后,又以一个“民国总统”的面目粉墨登场

....了。

5.顾影自怜:既指孤独失意的样子,也指自我欣赏。

6.规行矩步:既比喻墨守成规,不知变通,也比喻举动合乎规矩,毫不苟且。

例1:要提倡敢想敢干的精神,反对规行矩步

....,要敢于冲破框框的束缚。

例2:多年来,他严格要求自己,规行矩步

....,从来没有做过违章的事情。

7.呼风唤雨:既比喻进行煽动性活动,也比喻人能够支配自然或左右某种局面。

例1:邪教的头目在暗地里呼风唤雨

....,蛊惑人心。

例2:随着科学的发展,人们一定能呼风唤雨

....,让老天听我们的安排。

8.昏天黑地:既形容天色昏暗,也形容人神志不清,还形容人生活荒唐颓废,又形容打斗或吵闹得厉害,同时可以形容社会黑暗或秩序混乱。

例1:暴雨快来临的时候,四周一下子就变得昏天黑地

....的了。

例2:当时我流血过多,觉得昏天黑地

....的。

例3:你可不能跟这帮人昏天黑地

....地鬼混了。

例4:两人吵了个昏天黑地

....。

例5:旧社会昏天黑地

....,人民生活在水深火热之中。

9.例行公事:既指只重形式,不讲实效的工作,也指按照惯例处理的公事。

例1:皇上微服私访,县太爷也例行公事

....,坐着轿子下乡“与民同乐”去了。

例2:年终进行的一次财务审计,这是例行公事

....,希望你们大力协助。

10.绵里藏针:既比喻外貌柔和,内心刻毒,也形容柔中有刚。

11.难分难解:既指双方争吵,打斗或竞争相持不下,难以分出胜负,也形容双方关系异常亲密,难于分离。

12.奇文共赏:可以指共同欣赏新奇的文章,作褒义用;也可以指把荒谬错误的文章发表出来供大家识别和批判,作贬义用。

例1:我们的语文老师,喜欢把同学的好作文贴出来,称之为奇文共赏

....。

例2:这篇文章错误百出,我看可以来一个奇文共赏

....。

13.穷形尽相:既指丑态毕露,也指描写刻画十分细致生动。

14.如虎添翼:可以比喻本领很大的人又增加了新的助力,作褒义用;也可以比喻凶恶的人得到援助更加凶恶,作贬义用。

例1:你的到来,让我们有如虎添翼

....之感,我们的力量更强大了。

例2:某黑帮团伙在几个劳改释放人员加入之后,如虎添翼

....,更加嚣张。

15.沙里淘金:既比喻费力大而成效少,也比喻从大量的材料中选择精华。

16.引火烧身:既比喻自讨苦吃或者是自取灭亡,也比喻主动暴露自己的问题,争取批评教育。

17.瞻前顾后:既形容做事情以前考虑周密细致,也形容顾虑太多,犹豫不决。

18.淋漓尽致:既形容说话或文章表达充分透彻,也指暴露得很彻底。

例1:这部小说塑造的人物形象极其成功,尤其是女主人公刻画得淋漓尽致

....。

例2:“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致

....,使观众深受教育。

19.登峰造极:峰,山顶。造,到达。极,最高点。攀登至山顶,到达最高点。比喻学问、技艺达到极高的水平,褒义;也比喻做坏事猖狂恶劣到极点,贬义。

例1:梅兰芳的京剧艺术当时已经登峰造极

....,在海内外享有很高的声誉。

例2:身为人民公仆的张二江,鲜廉寡耻,贪污受贿,损公肥私达到了登峰造极

....的地步。

20.翻天覆地:把天地翻了过来。形容变化巨大而彻底,褒义;也形容闹得很厉害,贬义。

例1:中国发生了翻天覆地

....的变化。

例2:他为了这点小事闹得翻天覆地

....,实在让人难以理解。

21.高视阔步:可以形容气概不凡,含褒义,也可以形容态度傲慢,含贬义。

例1:屈原带着长长的宝剑,戴着高高的帽子,高视阔步

....,气势昂扬。

例2:这个人一旦得势,便高视阔步

....,目空一切。

22.平铺直叙:既可形容说话或写文章平平淡淡,没有起伏,重点不突出,含贬义,也可指说话或写文章时不加修饰,直接简单地说出自己的意思,含褒义。例1:写《我的一天》这类文章,应该摘取二三个片段,来说明生活的意义,绝

不能平铺直叙

....。

例2:欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙

....,明白晓畅。

23.处之泰然:既可以形容对待困难或紧急情况毫不在意,沉着镇定,褒义词,也可以指对事情无动于衷,贬义词。

例1:邓世昌在甲午海战一开始,就清楚地意识到战局的严峻,但他抱定以死报

国的决心,所以直至决定与敌舰同归于尽的最后一刻,他仍是处之泰然

....。

例2:对于这种严重污染水资源的情况,我们不能处之泰然

....,行若无事。

24.行若无事:既可以指在紧要关头,态度镇静,毫不慌乱,是褒义词,也可以指对坏人坏事听之任之,满不在乎,是贬义词。

例1:看到叛徒领着特务来到茶馆搜捕,他喝茶看报,行若无事

....,掩护了同志的转移。

例2:学校的自来水龙头在哗哗地流水,你视而不见,行若无事

....,像话吗?25.难兄难弟:既可以形容两人都好,难分高下,也讥讽二人同样坏。今多用后一种意思,表示讥讽。

例1:他俩年龄相近,德才兼备,真是一对难兄难弟

....。

例2:你们两个成天打打闹闹,偷鸡摸狗,真是一对难兄难

...弟。

26.按图索骥:既比喻办事机械死板,也比喻按照线索寻找。

例1:你只会按图索骥

....,是找不到解决问题的方法的。

例2:有了地址,你只要按图索骥

....,一定会找到他。

27.洁身自好:指保持自身纯洁,不去同流合污;也可用来指只顾自己,怕惹是非。

例1:既不赞成殷纣王,又不赞成周武王,那种洁身自好

....的态度似乎是无法维持的。

例2:对危害社会的不良行为,我们应当坚决制止,决不能采取洁身自好

....的态度。

28.循规蹈矩:一般形容拘泥保守,贬义词,也可指按照规则行事,中性词。

例1:对于思想好、业务精的年轻干部,我们要大胆提拔,而不该循规蹈矩

....,论资排辈。

例2:他办事老老实实,循规蹈矩

....。

29.海底捞月:可以比喻去做根本不能做到的事,贬义词;也可以形容弯下身子抓起很快就要落地的东西时的动作姿态,中性词。

例1:这样不用功的学生,怎样教都是海底捞月

....,一场空。

例2:他来了一个海底捞月

....,救起了一个险球。

30.想入非非:既指思想进入虚幻境界(中性),也指胡思乱想(贬义)。

例1:关于金字塔和狮身人面像的种种天真、想入非非

....的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰富的想象力。

例2:霑儿就爱想入非非

....,别理他。

31.短小精悍:既可以形容人个儿矮小,却精明强干,也可形容文章或言论等简短有力。

例1:老张今年65岁,短小精悍

....,思维敏捷,干起活来一点也不比年轻人差。

例2:我非常喜欢这篇短小精悍

....的杂文。

32.左右逢源:既可以指事情不管怎样进行都很顺利,是褒义词;也可以比喻为人处世圆滑,是贬义词。

例1:如果生活经验丰富,知识广博,古今中外,天文地理都懂一点,又有驾驭

语言的能力,那么写起文章来,便左右逢源

....,得心应手。

例2:小小公职人员,习惯了左右逢源

....。

33.不求甚解:甚解,深入理解。不求深入理解。原意是只求领会要旨,不在字句上深究。今多指学习不认真,不求深入理解。也指了解情况不深入。

例1:好读书,不求甚解

....。

例2:这类经典著作不能不求甚解

....地读过了事,必须反复钻研,才能读通。

例3:凭他这种不求甚解

....的作风,怎么能去从事科学研究?

34.堂而皇之:形容公开或不加掩饰,有时也用于形容体面或气派大。

例1:他是凭一张伪造的出入证,堂而皇之

....进来的。

例2:这条船很大,前舱现在已拆通了,堂而皇之

....的一大间,五六十人开个会一点也不嫌挤。

35.赤膊上阵:比喻不顾一切地猛打猛冲的作风,也比喻坏人公开跳出来干坏事。

例1:人家给二牛起了个“拼命三郎”的绰号,一句话不和,他就什么体面也不

要了,赤膊上阵

....,大吵大闹。

例2:这个潜伏已久的特务,平日装得一副老实相,倒也没人能看透他,哪知今

天他居然赤膊上阵

....了,一下子露出了狐狸尾巴。

36.粗枝大叶:比喻做事不细致,不认真;而它的本义是文字或话语简略概括。

例1:我可是个粗枝大叶

....、有口无心的人。

例2:他也将分别后的事情粗枝大叶

....地讲给我听了。

37.不三不四:形容人不正派、不规矩,也用来说明事物不成样子,与“不伦不类”相似。

例1:陈灵公口中还在那里不三不四

....,耍笑弄酒。

例2:本来还不错的文章,让你这样改来改去,反而改得不三不四

....了。

38.光怪陆离:形容奇形怪状,五颜六色,也形容事物离奇多变。

例1:李景把门面装潢得金碧辉煌,别出心裁地把那些光怪陆离

....的货物陈列在霓虹灯下,真叫人目迷五色,爱不释手。

例2:面对光怪陆离

....的现代观念,他们能从现实生活的感受出发,汲取西方艺术的精华,积极探索新的艺术语言。

39.龙飞凤舞:既形容山势蜿蜒起伏,气势雄壮;也形容书法笔势舒展活泼,褒义。

例1:此地山明水秀,龙飞凤舞

....,果然是一个不可多得的好去处。

例2:老校长写一手龙飞凤舞

....的好字,实在令人钦佩。

40.灯红酒绿:既可形容寻欢作乐的腐化生活,又可形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

例1:一时管弦嘈杂,钏动钗飞,纸醉金迷,灯红酒绿

....,直到九点多钟,方才散席。

例2:这地方一到夜晚,灯红酒绿

....,热闹非凡。

41.不绝如缕:既形容声音细微,也形容形势危急。

42.金玉满堂:既指占有很多财富,也比喻人很有才学,学识丰富。

例1:他出生于金玉满堂

....的殷实人家。

例2:说到人品学问,人人都夸他金玉满堂

....。

43.平易近人:比喻态度和蔼,没有架子,使人容易接近。也形容文字深入浅出,通俗易懂。

例1:就在那次交谈中,他亲身感受到了诗人那平易近人

....、和蔼可亲的态度。

例2:高士其是一位可敬的儿童文学作家,他的作品大都写得平.易近人

...。

44.玲珑剔透:玲珑,精致精巧。剔透,剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮,也形容人聪明灵巧或俊俏标致。

例1:这些精美的工艺品玲珑剔透

....,真让人爱不释手。

例2:妹妹玲珑剔透

....,是父母的掌上明珠。

45.苦心孤诣:苦心,费尽心机。孤诣,独到的境地。指刻苦钻研探索,学问技艺超群,达到某种独到的境界。也指为达到某种目的而煞费苦心。

二、辨析病句例析(一)常见“词语赘余”汇编68例

高中语文基础知识必备

一、文学常识 必考常识包括中国古代、中国现当代、外国三类。 古代——作家姓名,朝代国别,作品出处,主要人物、名句等搞清。重点作家有:屈原贾谊司马迁李煜王勃李白杜甫韩愈白居易杜牧柳永苏轼辛弃疾李清照罗贯中曹雪芹等,其代表作品百考不厌。 现当代——从文学大家及名著角度入手。鲁迅郭沫若茅盾巴金老舍曹禺赵树理等名家及代表作,兼顾文学流派,例如白洋淀派、山药蛋派。 外国文学——莎士比亚巴尔扎克列夫托尔斯泰契科夫莫泊桑塞万提斯等人作品及主要人物情节。 文学体裁——古代诗歌。 体裁分诗词曲。 古体诗句式有4567言、杂言等,用韵篇幅都比较自由,诗经多四言,楚辞多六言,乐府多杂言。律诗为近体诗,多为八句;绝句由八律中断而成,只四句——都只偶句押韵。 律诗四联——首联颔联颈联尾联,其中颔联颈联需对仗。 二、杂谈: 1、戏剧: 内容性质——喜剧悲剧正剧;表演形式——话剧歌剧舞剧哑剧;容量大小——独幕剧、多幕剧。 诗歌: 先秦四言、杂言、楚辞体。(赋比兴、《楚》开创浪漫主义传统) 两汉魏晋:乐府民歌,多五言诗。(魏晋建安诗人,风格慷慨悲凉;陶潜开创田园诗)南北朝:南朝多情歌,多用双关、语言清新自然篇幅短小(代表《西洲曲》);北朝内容广泛,语言质朴,风格豪放刚健,亦五言为主,首创七言四句形式(代表《木兰诗》)。同朝谢灵运开创山水诗派。 唐宋:诗歌黄金时期,诗体多种多样不拘泥于五言七言,山水田园、边塞诗都有大量优秀作品。(李白、杜甫、白居易新乐府运动);词生于唐兴于宋,比诗歌讲究平仄音韵,风格婉约(柳永李清照)或豪放(辛弃疾苏轼),前者抒发个人怀抱词风缠绵,后者多联系自身国家,词风雄浑奔放。 元明清:元代(小令、套数),清代诗歌衰落。 三、称谓 1、谦称(自己对别人) 【王侯】寡人、孤、寡君(对别国人称己国君)、不善 【帝王】朕、寡人 【臣子】臣、老臣 【普通人】仆、愚、某、小人、鄙人、不才=不肖=不佞(泞)、不敏、贱子 【女子】妾、贱妾、婢子 【称家人】家严=家君、家慈、舍弟(妹、兄、姊)、拙荆、贱息(子女)=弱息(也可单指女儿)、息女、犬子(对别人孩子的蔑称) 2、敬称(别人对自己) 【君王】陛下、庙号(帝王死后追封的名号,例世宗)、殿下(仅此君王者的尊称,本指陛(宫殿)阶之所;汉时称侯王为陛下,唐时只称太子) 【臣子】足下(下称上或同辈)、执事(管事人)、阁下、左右(左右侍人)、君

最新高一语文必背知识点归纳三篇

最新高一语文必背知识点归纳三篇 高一语文必背知识点众多,如果不梳理总结出来会影响到同学们复习时的效率,为了减轻同学们的学习压力,下面就是给大家带来的高一语文必背知识点总结,希望能帮助到大家! 高一语文必背知识点1 《登楼》作者:杜甫 花近高楼伤客心,万方多难此登临。 锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟。 【翻译】 登楼望春近看繁花游子越发伤心,万方多难愁思满腹我来此外登临。锦江的__从天地边际迎面扑来,玉垒山的浮云变幻莫测从古到今。大唐的朝廷真像北极星不可动摇,吐蕃夷狄莫再前来骚扰徒劳入侵。可叹刘后主那么昏庸还立庙祠祀,日暮时分我要学孔明聊作梁甫吟。

《塞下曲》作者:卢纶 林暗草惊风,将军夜引弓。 平明寻白羽,没在石棱中。 【翻译】 昏暗的树林中,草突然被风吹得摇摆不定,飒飒作响,将军以为野兽来了,连忙开弓射箭。天亮去寻找那只箭,已经深深地陷入石棱中。 《从军行》作者:王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 【翻译】 青海上空的阴云遮暗了雪山,遥望着远方的玉门关。塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,攻不下西部的楼兰城誓不回来。 《过华清宫》作者:杜牧 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 【翻译】

从长安回望骊山,只见林木、花卉、建筑,宛如一堆锦绣,山顶上一道道宫门逐层地开着。驿马奔驰神速,看不清所载何物,惟有杨贵妃在山上远望,知道是最心爱的荔枝被运来,欣然而笑。 《雨霖铃》作者:柳永 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说! 【翻译】 秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促,面对着长亭,正是傍晚时分,一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别,却没有畅饮的心绪,正在依依不舍的时候,船上的人已催着出发。握着手互相瞧着,满眼泪花,直到最后也无言相对,千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方,这一程又一程,千里迢迢,一片烟波,那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。 高一语文必背知识点2 1.词语

最新高一语文必修一重点知识点总结

最新高一语文必修一重点知识点总 结 学习高中语文知识最好的方法是通过复习重要的知识点,但很多同学都没有总结知识点的习惯。下面就是给大家带来的高一语文必修一知识点,希望能帮助到大家! 高一语文必修一知识点1 (一)而 1、连词,表转折。 ⑴青,取之于蓝而青于蓝。 ⑵冰,水为之而寒于水。 ⑶臂非加长也,而见者远。 ⑷声非加疾也,而闻者彰。 ⑸惑而不从师。 ⑹浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止。 ⑺逝者如斯,而未尝往也。

⑻盈虚者如彼,而卒莫消长也。 ⑼而未始知西山之怪特。 ⑽悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯。⑾而不知其所穷。 ⑿至无所见而犹不欲归。 ⒀小学而大遗。 2、连词,表修饰。 ⑴吾尝终日而思矣。 ⑵吾尝跂而望矣。 ⑶登高而招。 ⑷顺风而呼。 ⑸则群聚而笑之。 ⑹倚歌而和之。 ⑺自其不变者而观之。 ⑻施施而行,漫漫而游。 ⑼攀援而登,箕踞而遨。

3、连词,表递进。 ⑴君子博学而日参省乎己。 ⑵则知明而行无过矣。 4、连词,表并列。 ⑴蟹六跪而二螯。 ⑵授之书而习其句读者。 ⑶侣鱼虾而友麋鹿。 5、连词,表承接。 ⑴积善成德,而神明自得。 ⑵人非生而知之者。 ⑶吾从而师之。 ⑷择师而教之。 ⑸正襟危坐,而问客曰。 ⑹披草而坐,倾壶而醉。 ⑺卧而梦。 ⑻觉而起,起而归。

⑼自远而至。 6、连词,表因果。自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎? 7、连词,表条件。穷山之高而止。 8、与“已”连用,表陈述语气。如是而已。 (二)焉 1、积土成山,风雨兴焉。(兼词,于之,从这里) 2、积水成渊,蛟龙生焉。(兼词,于之,从这里) 3、积善成德,而神明自得,圣心备焉。(句末语气助词,了) (三)之 1、代词。 ⑴青,取之于蓝。(代靛青) ⑵冰,水为之而寒于水。(代“冰”) ⑶人非生而知之者。(指代知识、道理等) ⑷授之书而习其句读者。(指代童子) ⑸巫医乐师百工之人。(代词,这)

高中语文必修四文言文知识点归纳

高中必修四文言文知识点归纳 《廉颇蔺相如列传》知识点归纳 文学常识:选自《史记廉颇蔺相如列传》 课后注释字词整理: 1、拜:用一定的礼节授与某种名位或官职。 2、上卿:战国时最高官衔。 3、闻:闻名,出名。 4、宦者令:宦官的头目。 5、舍人:随侍身边的亲近属官的通称。 6、和氏璧:用楚国人卞和发现的一块宝玉雕琢成的璧。 7、遗(wèi):使人遗赵王书(送给) 8、徒见欺:白白地受欺骗。见,被,表被动。 9、即:则、就。 10、患:忧虑、担心。 11、可使报秦者:可派去回复秦国的人。报,答复、回复。 12、窃计:私下里打算。窃,谦辞,私下,私自。 13、止:阻止。 14、语(yù):告诉。 15、境:赵国边境。16、幸于赵王:被赵王宠幸。于,介词,引出动作的施动者。 17:结于君:同您结交。 18:亡赵走燕:“亡于赵,走于燕”的省略句。从赵国逃跑,投靠到燕国。 19、束:捆绑。 20、肉袒伏斧质:赤身伏在斧质上,表示请罪。肉袒:把上身袒露出来。质:杀人时做垫用的砧板。 21、幸得脱:侥幸能够免罪。得:能够。脱:免。 22、宜:应该。 23、寡人:古代君王自称。 7、宜:宜可使(应该) 8、曲:曲在赵(理亏) 9、均:均之二策(权衡、比较) 10、必:王必无人(倘若,假如) 11、奏:相如奉璧奏秦王(呈献,进献) 12、却:相如因持璧却立(退后)

13、修敬:严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意) 14、倨(jū):礼节甚倨(傲慢) 15、谢:秦王恐其破璧,乃辞谢(道歉) 16、有司:召有司案图(官吏的通称) 17、决:决负约不偿城(必定) 18、径道:从径道亡(便道,小路) 19、间:间至赵矣(名作状,从小路) 20、拔:其后秦伐赵,拔石城(攻下) 21、靡:左右皆靡(退却) 22、怿(yì):于是秦王不怿(高兴,喜悦) 23、已而:已而相如出(过了些时候) 24、望:望见廉颇,相如引车避匿(远远看见) 25、高义:徒慕君之高义也(高尚的品德) 26、孰与:公之视廉将军孰与秦王(比……怎么样) 27、驽:相如虽驽(劣马,引申为愚劣,无能) 通假字 1.欲予秦,秦城恐不可得。“予”通“与”,给予。 2.君不如肉袒伏斧质请罪。“质”通“锧”,砧板。 3.可予不。“不”通“否”,表疑问语气。 4.臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”,用双手托着。 5.拜送书于庭。“庭”通“廷”,朝廷,国君听政的朝堂。 6.召有司案图。“案”通“按”,审查、察看。 7.设九宾礼于廷。“宾”通“傧”,古代指接引宾客的人,也指赞礼的人。 8.秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。 9.唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”,仔细。 10.为一击缶。“缶”通“缻”,盛酒浆的瓦器,秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。 一词多义 于 ①君幸于赵王(介词,被) ②故燕王欲结于君(连词,同) 见 ①徒见欺(介词,被,受) ②大王见臣列观(动词,接见) 舍 ①舍相如广成传舍(名作动,安置住宿) ②舍相如广成传舍(传舍:招待宾客的馆舍)

高中语文知识点总结归纳

高中语文知识点总结归纳 分享借鉴,希望对大家有所帮助. 高中语文知识点1 语文基本知识 1. 小说三要素:人物.情节.环境 2. 议论文三要素:论点.论据.论证 3. 比喻三要素:本体.喻体.喻词 4. 记叙文六要素(五W+H):何时.何地.何人.何因.何过.何果 5. 律诗四条件:八句四联.偶尾同韵.中联对偶.平声合调 6. 五种表达方式:叙述.议论.抒情.说明.描写 7. 六种说明文说明方法:举例子.列数字.打比方.作比较.分类别.下定义 8. 三种说明文说明结构:总分总结构.总分结构.分总结构 9. 三大说明文说明顺序:按时间顺序.按空间顺序.按逻辑顺序 _. 两种基本议论文结构:提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点 _. 六种议论文论证方法:举例法.对比法.喻证法.归谬法 _. 八种主要修辞手法:比喻.拟人.排比.夸张.反问.设问.反复.对偶 _. 四种人物描写方法:外貌描写.语言描写.动作描写.心理描写 _. 七种短语类型:并列短语.偏正短语.主谓短语.动宾短语.动补短语.介宾短语.的字短语 _. 六种句子成分:主语.谓语.宾语.补语.定语.状语 _. 十二词类:名动形.数量代.副介连.助叹拟 _. 三种记叙方法:顺叙.倒叙.插叙 _. 三种省略号作用:表引文内容省略.表列举事项省略.表说话中断延长 _. 四种波折号作用:表解释说明前文.表后文跳跃转折.表声音中断延长.表时地数起止 _. 四种引号作用:表引用实际内容.表讽刺反语.表特定谓语 高中语文知识点2

易错成语50例 1.安步当车:古代称人能安贫守贱.现多用以表示不乘车而从容不迫地步行. 2.安土重还:安于本乡本土,不愿轻易迁移. 3.筚路蓝缕:驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林.形容创作的艰苦. 4.杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴.比喻无济于事. 5.别无长物:没有多余的东西,形容穷困或简朴. 6.不孚众望:不能使群众信服. 7.不为已甚:指对别人的责备或处罚适可而止. 8.不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套. 9.不容置喙:不容别人插嘴. _.不塞不流,不止不行:比喻旧思想文化不予以破坏,新思想.新文化就不能树立起来. _.不以为然:不认为是对的,含有轻视之意. _.不以为意: 不放在心上,不加注意. _.不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论. _.蚕食鲸吞:用各种方式侵占吞并. _.分庭抗礼:现在用来比喻平起平坐,互相对立. _.狗尾续貂:比喻拿不好的东西接到好的东西后面,显得好坏不相称(多指文学作品) _.管窥蠡测:比喻对事物的观察和了解很狭隘.很片面. _.沆瀣一气:比喻臭味相投的人结合在一起. _.怙恶不悛:坚持作恶,不肯悔改. _.讳莫如深:隐瞒的再没有比它更深的了. _.济济一堂:形容很多有才能的人聚集在一起. _.集腋成裘:积少可以成多. 23.间不容发:距离极近,中间不能放一根头发,比喻情势危急到了极点. 24.见微知著:见到微小的迹象,就能察知发展的趋势. 25.江河日下:比喻情况一天天坏下去. 26.胶柱鼓瑟:比喻拘泥固执,不知变通.

高中语文知识点总结全

高中语文第一册 1.朱自清(1898~1948):原名朱自华,字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴,1898年出生于江苏东海。1928年出版散文集《背影》,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。另有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。他的散文以“语言洗练”“文笔秀丽”著称。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。 2.《采莲赋》:南朝皇帝萧统著。 3.《西洲曲》:南朝乐府中的诗。 4.周瘦鹃:现代作家,翻译家,民国时期“鸳鸯蝴蝶派”(文学流派)代表作家。 5.鲁迅(1881~1936):原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。现代文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的的主将,现代文学的奠基人。“鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。主要作品有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》;杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。 6.陶渊明,一名潜,字元亮,世称靖节先生,自号五柳先生。东晋末年著名诗人,也是我国第一位田园诗人。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》《归园田居》等。“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。”出自他的《挽歌》。 7.《文心雕龙》:中国古代文学理论巨著,作者为南朝梁文学理论批评家刘勰。 8.金圣叹:名人瑞,字圣叹,明末清初文学批评家。曾把《离骚》《庄子》《史记》、杜诗、《水浒传》与《西厢》合称“六才子书”,并对后两种进行批改。其批改《水浒》,成书于崇祯末期,将七十一回以后关于受招安、征方腊等内容删去,增入卢俊义梦见梁山头领全部被杀死情节,以结束全书。批语中颇有独到之见,也表现了反对农民起义的立场。 9.顾炎武:号亭林,字宁人,江苏昆山人,明末清初的思想家、文学家,著有《日知录》。10.汪曾祺:江苏高邮人,现当代作家,“京派小说”代表。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。 11.列夫〃托尔斯泰:俄国伟大作家,代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜〃卡列尼娜》《复活》等。 12.乔治〃桑:法国女作家,主要作品有长篇小说《康素爱萝》、《安吉堡的磨工》。 13.《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,按照鲁国国君的世系纪年,记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》,又名《左氏春秋》,与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》,是优秀的历史散文著作。 14.《勾践灭吴》节选自《国语》。《国语》是我国最早的一部国别体史书,记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间的史实。 15.《战国策》是记载西周、东周及各诸侯国历史的著作,主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。经西汉刘向整理,共33篇。 16.《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。全书共二十篇,内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面,为语录体。《论语》是有关儒家思想的经典著作,与《大学》《中庸》《孟子》,合称“四书”。 17.孟轲(约前372-前289),字子舆,战国时邹人,儒学大师,有“亚圣”之称。《孟子》是一部记录孟子言行的书,由孟轲及其弟子编成共七篇,内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、伦理,。孟子的主要主张是仁政、民贵、君轻。认为“人性本善”。(见第五册) 18.荀子(约前313-前238),名况,战国时赵国人,著名思想家。主张“法后王”“性恶论”。《荀子》为荀子和其弟子所作,是先秦儒家重要作品。 19.庄周(约前369-前286),战国宋人,古代著名思想家,道家学派代表人之一。《庄子》为他

高考语文必背必记重点知识点.doc

高考语文必背必记重点知识点高考语文必背必记知识点(一) 小说独特答题模式 1.分析人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析 2.评价人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义(文本+社会+文化等) 3.小说中插叙的作用:情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度 4.小说主题:通过XX人的XX事,歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象) 5.简析人物:人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题) 6.小说表现形式:表现手法+描写手法+结构安排+语言特色 7.人物形象的塑造:正面直接写:肖像+神态+动作+语言+心理。侧面烘托写:景物烘托+人物映衬 高考语文必背必记知识点(二) 古今异义题 答题技巧:古代多单音节词,所以看到类似于现代汉语双音节的词,古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中,与上下文保持一致。四个选项比较、权衡,增强准确性。 古今异义:将该词语的今义带进原文,通则对,不通则错。 文言虚词

题答题技巧:翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较,看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较:每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。 信息筛选题 答题技巧:看清题目要求,一字一词地琢磨。选出一两句不相符的,排除部分选项。表现性格的,先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择。特别注意是谁的什么性格。 内容归纳题 答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当。 总之,所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表,所以不难读懂意思,只是落实到个别字词,倒是颇让人费神,不过也不可怕,遇到实在不懂的字词,不必着急,可以先读下文,也许过后自然能明白,或者可以到题目中去找答案,若不影响做题目就不要钻牛角尖,不懂就不懂,也没什么!即使遇到阅读难度大的文章,也要调动积累,沉着应对,不必庸人自扰,所谓人难我难,我不畏难。 课外必读《红楼梦》知识点 作者:曹雪芹,清代小说家。 主要内容:小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线,通过对贾、史、王、薛四大家族荣衰的描写,展示了广阔的社会生活视野,森罗万象,囊括了多姿多彩的世俗人情。

高中语文知识点汇总-高考语文备考笔记

提供高中语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、历史、地理全套超清正版视频辅导课程下载 本辅导课程全部为无密码、无加密的独立视频课件,您可以无任何限制的在电脑、手机、平板、高清电视上面顺畅观看。 最新版、新课标,全网最低价!最适合有一定基础,自学能力较强的同学! 可以免费试看,马上联系我们吧! 下载试听:【高中语文】【高中数学】【高中英语】【高中政治】【高中物理】 【高中化学】【高中生物】【高中历史】【高中地理】 学考易VIP下载服务的特点和优势 1、内容-总容量高达数百G最齐全最完整的辅导视频课程,全部为最新版新课标; 2、速度-所有更新课程均第一时间提供下载; 3、服务-全程资料免费更新、提供论坛版块交流和答疑;专业客服随时在线,优质的售后服务为您解决后顾之忧; 4、下载-所有视频辅导课件和其他复习资料均提供24小时批量高速下载服务。 郑重承诺:我们提供全网最好的课程质量、最快的更新速度和最完善的售后服务。 交易流程: 咨询在线客服(或联系QQ:2929039796)→本站提供汇款账号→汇款→通知本站您已经汇款→本站确认后为您开通下载权限 注:购买后即时开通VIP下载权限,马上可以下载到总容量高达数百G最齐全最完整的视频辅导课件! 同学们,如果您想进一步了解我们的VIP下载服务;又或者您有其他任何问题,请立即联系我们吧^_^ -------------------------------------------------------------- 【马上点击“在线咨询”和我们的客服联系吧】 咨询QQ:2929039796 联系邮箱:2929039796@https://www.360docs.net/doc/9515580439.html, -------------------------------------------------------------- 关于我们:【学考易】是一家专业提供各类考试应试辅导服务的网站。致力于提供学历类,外语类,计算机类,财会类,资格类,工程类,医药类等考试最有效的应试助考服务。成立以来,学考易凭借高效热忱的服务、高通过率,赢得了广大考生的一致好评,正以坚实的步伐不断向前迈进! 求真务实,真诚服务是我们团队的宗旨,助您考试一臂之力,顺利通过是我们服务的目的。 新的一年,我们将勤以为事、诚以为人、信以为业为准则,继续做好各项工作,为广大学员提供更多更好的服务! 官方网站:https://www.360docs.net/doc/9515580439.html,

(完整)高一语文必修一文言文知识点总结,推荐文档

2.形容词作动词 1.形容词作名词 1.动词作名词 2.动词的使动 一、通假字 语文课内文言文知识点梳理 1. 今老矣,无能为也已 (已,通“矣”,语气词,了。) 2. 共其乏困 (共,通“供”,供给。) 3. 夫晋,何厌之有 (厌,通“餍”,满足。) 4. 秦伯说,与郑人盟 (说,通“悦”,高兴。) 5. 失其所与,不知 (知,通“智”,明智。) 二、古今异义词 1. 若舍郑以为东道主 古:东方道路上的主人; 今:泛指设宴请客的主人。 2. 行李之往来,共其乏困 古:使者,出使的人; 今:指外出之人随身携带的物品。 3. 微夫人之力不及此 古:那个人; 今:尊称一般人的妻子。 三4、.词亦类去活之用 (一)名词活用 古:离开; 今 :与来相对,离开所在地方到别处 ①夜缒而出 (表时间,在晚上) ②朝济而夕设版焉 (表时间,在早上,在晚上) ①晋军函陵 / 秦军汜南(名词用作动词,驻扎) ①既东封郑(封:边界。名作意动,把……当作边界) ②越国以鄙远(鄙:边邑。名词作意动,把……当作边邑 (二)动词的活用 且君尝为晋君赐矣(赐,动词作名词,恩惠) ①若不阙秦(使动用法,使……削减) ②若亡郑而有益于君(使动,使……灭亡) (三)③形烛容之词武的退活秦用 师(使动,使……退却(撤兵) ① ①越国以鄙远(远,远地) ②共其乏困(乏困,缺少的东西) ② ①邻之厚,君之薄也(厚,增加;薄,减少,削弱) ③ ②因人之力而敝之,不仁(损害) ③阙秦以利晋(形容词作使动,使……获利) 1.名词作状语

5.微 2.鄙 1.肆 4.阙 6.敝 四④ 、一词且多 贰义于楚也(数词“贰”活用为动词,从属二主) (一)重要实词: ①又欲肆其西封。(扩大,延伸;动词) ②筵肆设席 (陈设,动词) ③百工居肆以成其事 (作坊,名词) ④家贫无书,常游于洛阳市肆,阅所卖书 (店铺,名词;成语:鲍鱼之肆;词语:酒肆) ⑤肆无忌惮。 (放肆,动词) ① 蜀之鄙有二僧(边邑,边远的地方 ) ②越国以鄙远(把……当作边邑) ③北④蛮夷我之皆鄙有人礼,未夫尝犹见鄙天我子。(看庸不俗起,,鄙轻陋视,。目) 光短浅)。(例:《左传·庄公十年》:“肉食者鄙,未能远谋。”) ⑤鄙人(谦称) 3.许 ①准许 (同现代汉语) ②答应,听从 (例:本文:“许之”、“许君焦、暇”) ③赞同 (例《愚公移山》:“杂然相许。”) ④约数 (例:《小石潭记》:“潭中鱼可百许头。”) ⑤表处所 (例:《五柳先生传》:“先生,不知何许人也。”) ①què 古代宫殿前两边的高建筑物。(虢君闻之大惊,出见扁鹊于中阙《史记·扁鹊传》) ②què 城楼 ③què 皇宫,引申为朝廷 (诣阙上书,书久不报《汉书·朱买臣传》) ④qu ē 通“缺” ,缺少,空缺(去年米贵阙军粮,今年米贱大伤农。杜甫《岁宴行》) ⑤qu ē,缺点,过错(有驰慢之阙。嵇康《与山巨源绝交书》) ⑥qu ē 侵损,削减。(本文:若不阙秦) ⑦jué 挖掘(若阙地及泉《左传·昭公二十年》) ①细小,轻微(同现义) ②衰败 (国势衰微) ③④卑幽贱微,(精例妙:。《史微记言·大曹义相(国成世语家)》:“参如微时,与萧何善⑤。”)隐蔽,不显露。见微知著(成语) ⑥假如没有。 (例:《岳阳楼记》:“微斯人,吾谁与归?”)(本文:微夫人之力不及此) ①坏,破旧。(例:方苞《左忠毅公逸事》:“使史更敝衣草屦。”成语“敝帚自珍”) ④损害(本文:因人之力以敝之。 ) (二)重要虚词 ③疲惫 (例 :⑤衰《资治通鉴民》生:凋“曹敝操之众,远来疲敝。”)

高一语文必背知识点整理

高一语文必背知识点整理 【篇一】高一语文必背知识点整理 以 余以乾隆三十九年十二月(在) 余始循以入(表顺承,相当于‘‘而”) 回视日观以西峰(和“上“‘下”等连用,表示时间、方位、数量的界线) 自唐显庆以来(表示时间、方位、数量的界线) 是时以大中72抚吴者为魏之私人(介词,凭借……身份) 夫夷以近,则游者众(并列关系) 余与四人拥火以人(顺承关系,前者是后者的方式或手段) 以其求思之深而无不在也(因为,连词) 则思无以怒而滥刑(因为,介词) 盖在殷忧,必竭诚以待下将有作,则思知止以安人(来) 虽董之以严刑方其系燕王父子以组(用) 故临崩寄臣以大事也(把) 与其所以失之者(介词、与“所”组成“……的原因”) 可以知之矣(介词,“凭借”) 于 其皆出于此乎又杂植兰桂竹木于庭(在) 室西连于中闺(和) 师不必贤于弟子其制稍异于前(比) 而耻学于师(向)不拘于时(被)

或 或曰:六国互丧,率路秦耶或曰:此东海也(有人,代词) 或以为死,或以为亡(有的……有的) 胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或末易量(也许) 或得日,或否(有的,代词) 残贼公行,莫之或止(常用在否定句中加强否定语气) 然 而半山居雾若带然(名词词尾……的样子”) 有穴密然即今之像然在墓者也(形容词词尾,“……的样子”) 然五人之当刑者,意气扬扬(不过,但是) 不然,令五人者保其首领以老于户腮之下(这样,那样) 沛公然其计,从之(认为……是对的) 然视其左右然余居于此(然而连词) 之 佯狂不知所之者(到、往、去,动词) 顷之(凑足音节) 吾妻死之年(那) 抚之甚厚(她) 师道之不传也久矣(用在主谓之间、取消独立性)【篇二】高一语文必背知识点整理 【遗】

高中语文必修一知识点归纳总结

高中语文必修一知识点归纳总结 1、字音:沁(qǐn)园春百舸(gě)峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu)漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟 2、词义: 峥嵘:本义形容山势高峻突出,引申为不平常。 挥斥方遒:热情奔放,劲头十足。遒,强劲有力。 激扬:激浊扬清,批评坏的,褒扬好的。 3、近义词辨析: 寥廓:(天空)高原空旷。 辽阔:(土地海洋等)辽远广阔。 意气:意志和气概,志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪,如意气用事。 义气:由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。 遏制:制止,控制(一般只能是一定程度上的效果)。 遏止:用力阻止住。如滚滚洪流,不可遏止。 4、文学常识: 1字音:彷(páng)徨寂寥(liáo)惆怅(chàng)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ) 青荇(xǐng)浮藻(zǎo)长篙(gāo)漫溯(sù)斑斓(lán)笙(shēng)箫 2、词义: 彷徨:(心事重重)地走来走去,犹疑不决。

颓圮:坍塌,毁坏。 3、近义词辨析: 沉淀:指沉到溶液底层的难以溶解的物质,比喻凝聚,积累。 积淀:指长时间积累起来的习俗、文化。 彷徨:犹疑不决的走来走去。 倘佯:自由自在地走来走去。 4、文学常识: 徐志摩(1896-1931),笔名云中鹤、南湖,浙江海宁人。诗人、 学者。新月社的主要发起人和主要成员之一。诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等,名篇有《再别康桥》《沙扬娜拉》《在病中》等。 一、通假字 1、无能为也已(矣) 2、共其乏困(供) 3、秦伯说,与郑人盟(悦) 4、失其所与,不知(智) 5、何厌之有(餍) 6、若不阙秦(缺) 二、古今异义(古/今) 1、贰于楚也(从属二主、有二心/数词二的大写) 2、以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人) 4、今有急而求子(您,多指男子/儿子) 5、越国以鄙远(边远的地方/粗鄙、低下) 6、以烦执事(婉指秦穆公/掌管某事的人) 7、亦去之(离开、距离/到达) 8、微夫人之力(那个人/尊称人的妻子) 三、词类活用 (一)名词作动词

高一语文必修一知识点总结

最佳答案 高中语文第一册知识梳理 一、常见常用字的分辨 1. 多音字的分辨 攒攒射(cuán)沓拖沓(tà) 积攒(zǎn)一沓(dá) 难以数计(shǔ)便便宜(pián) 数数见不鲜(shu?)方便(biàn) 数量(shù)芳菲薄(fěi) 弄弄堂(l?ng)芳菲(fēi) 弄潮(n?ng)给给予(jǐ) 脉脉搏(mài)给以(gěi) 脉脉含情(m?)孱孱头(càn) 豁豁然开朗(hu?)孱弱(chán) 豁出去(huō)颤颤抖(chàn) 参加(cān)颤栗(zhàn) 参人参(shēn)参差(cēn)抹杀(mǒ)抹抹布(mā)倔倔强(ju?)拐弯抹角(m ?)倔头倔脑(jua)擂大吹大擂(l?i)栅栅极(shān)擂台(lai)栅栏(zhà)俩俩人(liǎ)期不期而遇(qī)伎俩(liǎng)期年期月(jī)没没齿难忘(m?)塞款塞入朝(sài)没有(m?i)塞住(sāi)不塞不流(sa)屏屏风(píng)屏息(bǐng)单单于(chán)姓单(shàn)处处罚(chǔ)骑胡服骑射(qí)怔怔住(zhang)处所(chù)铁骑( jì)怔忡(zhēng) 2形近字的分辨荫庇(bì)惴惴(zhuì)瑕疵(cī)揣摩(chuǎi)端详(duān)刚愎自用(bì)相悖(baì) 心腹(fù)脖颈(b?) 崎岖(qí)众口铄金,矍铄(shu?) 倚马可待(yǐ)闪烁(shu?) 骑兵(qí)瓦砾(lì) 绮丽(qǐ)一诺千金(nu?)淆乱乾坤(xiáo)偌大(ru?)肴馔(yáo)喏喏连声(nu?)半晌(shǎng)不容置喙(huì)响遏行云(xiǎng)如椽大笔(chuán)军饷(xiǎng )缘木求鱼(yuán)掾吏(yuàn)绵亘(gan)城垣(yuán)气馁(něi)永恒(h?ng)绥靖(suí)齐桓公(huán)肆无忌惮(dàn)耸峙(zhì)殚精竭虑(dān)持久(chí)邯郸(dān)侍奉(shì)弹药(dàn)恃才傲物(shì)箪食壶浆(dān)长篙(gāo)汩汩

高中语文常考必备知识点归纳大全

高中语文常考必备知识点归纳大全 语文知识点20条 1.小说三要素: A 人物 B 情节 C 环境 2.议论文三要素: A 论点 B 论据 C 论证 3.比喻三要素: A 本体 B 喻体 C 喻词 4.记叙文六要素(五W+H): 何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what 5.律诗四条件: A 八句四联(首颔颈尾) B 偶尾同韵 C 中联对偶 D 平声合调6.五种表达方式: A 叙述 B 议论 C 抒情 D 说明 E 描写 7.六种说明文说明方法: A 举例子 B 列数字 C 打比方(喻) D 作比较 E 分类别 F 下定义8.三种说明文说明结构: A 总分总结构 B 总分结构 C 分总结构 9.三大说明文说明顺序: A 按时间顺序 B 按空间顺序 C 按逻辑顺序 10.两种基本议论文结构: A 提出问题-----分析问题-----解决问题 B 提出观点-----论证观点-----总结观点 11.六种议论文论证方法: A 举例法 B 对比法 C 喻证法 D 归谬法 12.八种主要修辞方法: A 比喻 B 拟人 C 排比 D 夸张 E 反问G 反复 F 设问H 对偶 (简记为:喻拟排夸,二反设对) 13.四种人物描写方法: A 外貌描写 B 语言描写 C 动作描写 D 心理描写 (简记为:外语动心) 14.七种短语类型: 按功能划分为七种 A 并列短语 B 偏正短语 C 主谓短语 D 动宾短语 E 动补短语 F 介宾短语 G 的字短语 按词性分三种 A 名词性短语 B 动词性短语 C 形容词性短语

15.六种句子成分: A 主语 B 谓语 C 宾语 D 补语 E 定语 F 状语 16.十二词类(性): A 名动形 B 数量代 C 副介连 D 助叹拟 17.三种记叙方法(顺序): A 顺叙 B 倒叙 C 插叙 18.三种省略号作用: A 表引文内容省略 B 表列举事项省略 C 表说话中断延长 19.四种波折号作用: A 表解释说明前文 B 表后文跳跃转折 C 表声音中断延长 D 表时地数起止 20.四种引号作用: A 表引用实际内容 B 表讽刺反语 C 表特定称谓 D 表着重强调 语文学法归类 1.课文预习六步法: A 查注生词,扫清三字 B 朗读课文,感知内容 C 了解作者,把握背景 D 标明段序,分清结构 E 画关键句,体会作用 F 简写主旨,归纳特色 2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记): A 听到Listen B 看到Look C 写到Write D 说到Speak E 思到Think(耳眼手嘴脑五官并用) 3.赏诗三步法: A 知人论世(了解作者,把握背景) B 译析字面(通译全诗,分析景情) C 阐明主旨(简述内容,阐明理趣) 4.划分文章结构四法: A 依据表达方式 B 找寻明暗线索 C 依据时空顺序 D 依据逻辑顺序 5.分析八种关键句作用: A 点明题目,引起下文(点题句) B 点明中心,亮出主旨(中心句) C 设置悬念,引发兴趣(悬念句) D 承上启下,自然衔接(过渡句) E 前后照应,和谐统一(照应句) F 侧面烘托,间接映衬(烘托句) G 后文铺垫,埋下伏笔(铺垫句) H 增强语言,突出特征(修辞句) 6.辨别七类文章写法: A 对比写法 B 象征写法 C 烘托写法

高一语文知识点总结归纳五篇精选

高一语文知识点总结归纳五篇精选 学习高一语文知识点的时候需要讲究方法和技巧,更要学会对高一语文知识点进行归纳整理。下面就是我给大家带来的高一语文知识点总结,希望能帮助到大家! 高一语文知识点总结1 烛之武退秦师 一、《左传》简介《左传》是《春秋左氏传》的简称,它是我国第一部叙事详细的编年体著作,相传它为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它与公羊高的《春秋公羊传》、谷梁赤的《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。《左传》的记事,起于鲁隐公元年(722),迄于鲁哀公二十七年(468),充分反映了这250多年里,各诸侯国的政治、经济、文化、外交、军事状况。《左传》以《春秋》的记事为纲领,善于对人物形象进行刻画和对战争的描摹,因此,《左传》既是宝贵的先秦历史文献,也是的散文作品。 二、正音氾(fán)南佚(yì)之狐夜缒(zhuì)而出若不阙(quē) 秦逢(páng)孙夫(fú)晋,何厌之有微夫(fú)人之力不及此 三、通假字 1(今老矣,无能为也已—“已”通“矣”,句末语气助词,相当于 “了” 2(秦伯说—“说”通“悦”,高兴 3(失其所与,不知—“知”通“智”,明智 4(共其乏困—“共”通“供”,供给

四、古今异义词 1(若舍郑以为东道主。“以为”,古意: “把??当做”,今意: 认为。“东道主”,古意“东方道路上的主人,今意: 请客的主人。 2(行李之往来。“行李“古意: 出使的人,今意: 出行时带的包裹。 3(共其乏困。“乏困”古意: 缺少的东西,今意: 精神不佳。 4(微夫人之力不及此。“夫人”古意: 那个人,今意: 成年男子的配偶。 5(亦去之。“去”古意: 离开,今意: 往。 五、特殊文言句式 (一)省略句 1(晋军函陵省略介词于 2(辞曰: “臣之壮也,犹不如人。”省略主语烛之武

2021年高考语文必考知识点汇总

2021年高考语文必考知识点汇总 整理了一些常考常用知识,这些知识看似简单,却很容易在关键时刻混淆。 1. 文化常识 初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 三国:魏、蜀、吴。 “四大古典名著”:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。 “四大民间传说”:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。 世界四大短篇小说巨匠:契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。 苏轼的散文代表北宋散文的最高成就,其诗与黄庭坚并称“苏黄”。 马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”。曹雪芹“披阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》),它问世后

就广为流传,深受人们喜爱,还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。 鲁迅是中国现代文学的奠基人,陈毅被称为“元帅诗人”;臧克家因诗作多为农村题材,有“泥土诗人”之称; 田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。 岁寒三友:松、竹、梅。 花中四君子:梅、兰、竹、菊。 文人四友:琴、棋、书、画。 文房四宝:笔、墨、纸、砚。 四库全书:经、史、子、集。 《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。 唐诗、宋词、元曲、明清小说。 桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁:第一。 三纲五常:“三纲”:父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”:仁、义、礼、智、信。

“四书”“五经”是儒家的主要经典:“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 三皇:天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农; 五帝:黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 五金:金、银、铜、铁、锡。 五味:酸、甜、苦、辣、咸。 五行:金、木、水、火、土。 “永字八法”是说“永”字具有:点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。 古代的学校有庠、序、太学等名称,明清时最高学府为国子监。 三教九流:“三教”:儒教、佛教、道教;“九流”:儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。古代科举考试(从隋代至明清): A、童生试,也叫“童试”,应试者不分年龄大小都称童生,合格后取得生员(秀才、相公)资格,这样才能参加科举考试。

高一语文必修一知识点总结

高一语文必修一知识点总结: 第一单元 1 《沁园春》 重要字音:沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥遒(qíu) 漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟 多音字:汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜 重要字形:沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣 重要词义:峥嵘:本义形容山势高峻突出,引申为不平常。 挥斥遒:热情奔放,劲头十足。遒,强劲有力。 激扬:激浊扬清,批评坏的,褒扬好的。 近义词辨析: 寥廓:(天空)高原空旷。辽阔:(土地海洋等)辽远广阔。

意气:意志和气概,志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪,如意气用事。 义气:由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。 遏制:制止,控制(一般只能是一定程度上的效果)。遏止:用力阻止住。如滚滚洪流,不可遏止。 2.《诗两首》 重要字音:彷(páng)徨寂寥(liáo) 惆怅(chàng)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)青荇(xǐng) 浮藻(zǎo)长篙(gāo) 漫溯(sù)斑斓(lán) 笙(shēng)箫 多音字:看守看见遒劲有劲着迷执著装载记载悄悄悄然重要字形:彷徨惶然惋惜哀婉彷徨牌坊惆怅稠密丝绸追溯朔风挑衅河畔斑斓无耻谰言波澜颓圮祭祀杞人忧天重要词义:彷徨:(心事重重)地走来走去,犹疑不决。颓圮:坍塌,毁坏。 近义词辨析: 沉淀:指沉到溶液底层的难以溶解的物质,比喻凝聚,积累。

积淀:指长时间积累起来的习俗、文化。 彷徨:犹疑不决的走来走去。倘佯:自由自在地走来走去。 3.《大堰河——我的保姆》 【基础知识】 重要字音:青苔(tāi)荆棘(jí)火钵(bō)忸(niǔ)怩麦糟(zāo) 炖(dùn) 肉 团箕(jī) 凌侮(wǔ) 叱(chì)骂 多音字:瓦菲菲薄泥巴拘泥漂泊湖泊青苔舌苔 重要字形:碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽 重要词义:典押:把土地和房屋押给别人,换取一笔,到期还款,收回原物。 天伦:指父子、兄弟等关系。瓦菲:生长在瓦缝中的野草。凌侮:欺凌,侮辱。 近义词辨析:养育:抚养和教育。养活:供给东西使生活。 第二单元(《烛之武退师》《荆轲刺》《鸿门宴》)

(完整版)高中语文小说的知识点总结

表达技巧 1、 2、 联想、乐景衬哀情、渲染、虚实结合、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、顺叙、 倒叙、插叙、用典、欲扬先抑、欲抑先扬、借古讽今、以小见大、以动写静、烘托、对比 等 3、 4、 5、 小说 3 .白描:纯用线条勾画,不加渲染烘托。以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现了性格、主题。 D、表达技巧 1、修辞手法(比喻、借代、夸张、比拟、排比、设问、反问、对偶、引用……) 2、表现手法(烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……) 3、结构方式(前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题) 小说阅读之情节 情节的作用 ①交代人物活动的环境。 ②刻画人物性格。 ③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 ④表现主旨或深化主题。 ⑤设置悬念,引起读者阅读的兴趣。 ⑥照应前文或总结上文。 ⑦线索或推动情节发展。 3、情节安排评价的解题技巧 ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写) ④就结尾来说有戛然而止,留下空白式。⑤贯穿情节的线索,

4、情节安排顺序的解题技巧 ①顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。 ②倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。作用是使文章结构富于变化,避免平铺直叙;造成悬念,引人入胜。 ③插叙:在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。作用是对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,文章脉络清晰,结构更加严密、紧凑,内容更加充实丰满。 标题的作用通常有以下几种: ①.设置了悬念。 ②.标题就是小说的线索。 ③.为塑造和突出人物形象服务。 ④.推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物矛盾冲突。 ⑤.突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用。 归纳小说主题方法 1.从小说的题目入手思考小说的主题 2.从情节发展看主题, 3.分析小说的人物形象, 4.分析小说的环境描写, 5.是从小说的精巧构思中把握作品的主题。 作品主题概括的形式 作品主题概括的形式一般为:文章通过……的情节,表现了/暗示了/刻画了/抒发了/呼吁了/批判了/颂扬了……现象/ 性格/情感/思考。 主题的评价:以小见大,立意深远。 概括主题的基本术语 1、歌颂、赞扬、张扬什么。 2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。 3、揭示什么人生道理。 4、对什么现象的反思。 5、表达/表现了什么情感。 主题挖掘的基本途径 1、从作品题目看主题 2、从作者背景看主题 3、从人物特征看主题 4、从情节发展看主题 5、从精巧的构思中看主题6

相关文档
最新文档