小学四年级上册音乐期末考试题

小学四年级上册音乐期末考试题
小学四年级上册音乐期末考试题

小学四年级上册音乐期末考试题

一、笔试部分:

(一)、填空(每空2分,共10分)

1、《中华人民共和国国歌》的曲作者是________

2、‖::‖是什么记号_______

3、三八拍的强弱规律是{}

4、海顿是{}国的作曲家。

5、《山童》是{}声合唱。

(二)、选择题10分(每空2分)

1、《乒乓变奏曲》是( )独奏曲。

A手风琴、B钢琴、C、小提琴

2、《蜜蜂采花》是( )的民歌。

A山东、B浙江、C、云南

3、《梦幻曲》的作者是( )。

A舒曼、B贝多芬、C、海顿

4、歌曲《回声》的作者是( )

A拉索、B巴赫、C、莫扎特

5、《只要妈妈露笑脸》是( )民歌。A美国、B朝鲜、C、日本

(三)、问答题:10分

请写出《中华人民共和国国歌》中你最喜欢的几句歌词写下来!

二、演唱部分(70分)题目是《》

四年级上册美术期末试卷

班级__________

一、填空(40分)姓名__________

1、色彩会使人产生冷暖的联想。_______、_______、______ 会给人温暖感觉,而_______、_______、______会给人寒冷的感觉。

2、在色相环上,直线相对的两种颜色配合,会产生强烈的对比。如红与____ 、橙与____ 、黄与____ 都为对比色。

、_______是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。他还被称作是“______________”。

3、邮票由_______、_______、_______、发行国家组成;外形边缘还有整齐的齿孔。邮票的种类有_________、_________、_________。

我国1878年7月发行的第一套邮票是_______邮票。

4、年历上有_______、_______,有反应人、事、物的各种图像。

5、天上的星星会按时_______、_______出现。把同时期出现、比较亮的星星群连在一起,就形成_______。

6、电脑绘画中变形的基本方法有_______、_______、_______。

7、漫画是一种具有_______或_______的绘画。通过_______、_______、象征和_______等手法,表现幽默、诙谐的画面,用来_______、_______或歌颂某些人和事。

二、我是小小画家。(60分)

根据:“邮票的特点”,设计创作一枚“兔年”特种邮票。

要求:1、图案造型生动,形象饱满,色彩鲜艳,富于装饰性。2、文字精心设计,邮票的各个要素安排合理。

人教版小学四年级下册音乐测试题

(时间:40分钟总分:100分)班级:姓名:得分: 一、填空。(74分,每小题2分。) 1、写出以下音乐记号的名称: P mp f mf # 记号 b 记号 V 记号记号 记号记号 2、在京剧中,将性别、年龄、性格、身份不同的恩物划分为四个类型,这就是“行当”。这四个“行当”是()、()、()、(),每个行当又可细分为不同角色。 3、京剧的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、小三弦、( )。 4、写出3/4拍的强弱规律()。 5、《中华人民共和国国歌》的词作者是(),曲作者是()。旋律的进行方式为(),体裁为(),节拍为()。 6、“6 ? 6”中的“6 ?”是()音符。 7、写出一个升记号()。 8、写出渐强记号()和渐弱记号()。 9、写出以下乐器的名称:()()()()() 10.中国的国粹是。 11.京剧的主要打击乐器 有、、、。 12.西湖春晓是一首情绪情绪歌曲。 13.《甘洒热血写春秋》是现代京剧的 选段。 二、单项选择题。(17分,每小题1分。) 1、下列符号中是四分音符的是(B)。 A、- B、 C、- - - B、2、属于切分节奏的是(B)。 A、B、C、 3、《樱花》是(C)民歌。 A、中国 B、美国 C、日本 4、Ⅴ表示()记号 A、上滑音 B、换气 C、保持音 5、fa si re的简谱是()。 A、4 7 2 B、7 2 4 C、2 7 4 D、4 2 7 6、《中华人民共和国国歌》的曲作者是(A)。 A、聂耳 B、施光南 C、谭盾 7、在简谱中“6”的唱名是()。 A、do B、mi C、la 8、1- - - 是一个(B)。 A、十六分音符 B、全音符 C、四分音 符 9、2/4拍的强弱规律是()。 A、强、弱、 B、弱、弱、 C、弱、强、 D、强、强、 10、以下是连音线的是()。 A、︿ B、 C、# D、b 11、2/4拍表示:以()为一拍,每小节有()拍。 A、二分音符、四 B、四分音符、两 C、二分音符、三 D、四分音符、三 12、“pp”表示()、“ff”表示()。 A、弱、强 B、中弱、中强 C、很弱、很强 D、强、弱 13、“║::║”是()记号。 A、顿音记号 B、升记号 C、反复记号 D、跳音记号 14、我国的国粹是哪一个剧种() A、黄梅戏 B、越剧 C、豫剧 D、京剧 15、《唱山歌》是()的歌曲 A、蒙古族 B、壮族 C、傣族 16、3·表示() A、附点四分音符 B、四分音符 C、四分音符附点 17、拍号3/4的强弱规律是() A、强弱强 B、强弱弱 C、弱强弱 三、连线题(9分) 为欣赏曲连上相应的演奏形式 (1)京调琵琶独奏 (2)天山之春侗族大歌 (3)小山羊民乐合奏

最新小学音乐四年级上册全册

小学音乐四年级上册 全册

新课标人音版小学音乐四年级上册精品教案全册 第一课《水乡》 教学目标: 1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲,表现一种特定的环境——水乡,充分体现了音乐与民族的关系,让我们热情地讴歌水乡,热爱我们的家乡。 2.掌握附点四分音符的时值,并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。 3.发挥集体思维合作,进行以《远航》为主题的创作活动。 教学重点:指导学生热情地讴歌水乡,抒发热爱家乡的情感。 教学难点:掌握附点四分音符的时值. 教学方法:音乐自由教学法 教学用具:CAI课件、琴、打击乐器等。 课时安排:三课时 第一课时 教学内容: 一、聆听《采茶舞曲》 二、表演《采菱》 教学过程: 一、组织教学: 师生问好歌。 二、聆听《采茶舞曲》 用江南山水风景图导入。 设问: (1)谁到过杭州游玩? (2)谁到过茶山,见过茶农采茶的劳动? (3)你听过越剧的唱腔吗?

2.欣赏:《采茶舞曲》 设问: (1)你听到这种曲调的风格吗? (2)这首歌曲讲述什么内容? (3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的? 3.学习采茶时手的基本动作:左采、右采、上采、下采。 4.复听《采茶舞曲》:按节奏配上手的动作,并随录音哼唱《采茶舞曲》。进一步感受江南地方风格的特征。 5.再次复听,要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》,用自己的舞姿去表现茶农采茶时的欢乐情绪。 三、表演《采菱》 1.设问导入:谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识:菱是生成在池塘的一种植物,根在泥里,叶子浮在水面呈三角形状,花白色,果实的硬壳有角,因此称菱角,果肉可吃,甜而爽(如有挂图,最好实物展出更佳)。 2.这首歌曲的节奏较复杂,识谱有一定难度,本课又是四年级第一节课,所以这首的重点是让学生感受江南水乡民歌的风格,同时也为下节课的附点四分音符的学习作感性的铺垫。在教学中要吸引学生有兴趣地认真地听范唱是学好本歌的关键。因此要求教师的范唱要非常投入有情感,去打动学生的心灵。唱得要细腻亲切,在吐字和行腔上要有江南风格。 3.教师的范唱不仅是唱歌,还要范唱歌谱,歌谱的范唱要同样的有感情,流畅而动听,有力度起伏。 4.听唱、学唱曲调一定要以乐句为单位进行,切忌支离破碎。 5. 这句的教学,不要讲解切分节奏

人民音乐出版社小学四年级上册音乐

人民音乐出版社小学四年级上册音乐 教 案 人民音乐出版社小学四年级上册音乐教案篇一:四年级上册音乐教案-人民音乐出版社 第1 课第一课时总课时数:第1 课时 教学内容:欣赏教学--歌唱祖国 《歌唱祖国》教案 教学内容:欣赏教学 欣赏,学唱歌曲:《歌唱祖国》 教学目标: 1 通过学唱《歌唱祖国》,对学生进行爱国主义思想教育; 2 、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。教学重点: 弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。教学难点: 掌握弱起节奏和附点节奏,从理论上理解时值关系,从感觉上体会节奏。 设计意图: (1)先入为主,一些错误根深蒂固(2)就区别和纠正错误来解决难点(3)本着以学生为本 本环节着重运用了比较法、听辨法、以及演唱法。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲,但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题,认真纠正和练习容易唱错的地方,附点节奏的掌握,休止符节奏的掌握,速度的掌握。教学过程: 一、引入:用学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式 二、新课教授

1、先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方 2、听录音示范学生轻声跟着唱一遍,注意自己找出的难点并思考:^、乐曲表达了一个怎样的情绪?b、乐曲的速度是怎样的? 进行曲:进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐,是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行进感常用2 拍子和4 拍子. 3、板书节奏引入附点节奏进行学习XX|X . X|(教师用脚摔与否走路让学生更直观的学习节奏) 4、找出课本中出现的所有附点节奏并引入弱起小节的学习 5、再次聆听分析乐曲的音乐结构这首歌曲的音乐结构是ABA 6、学习歌曲 ( 1)师示范演唱歌曲 (2)生跟琴视唱歌曲(划拍子唱歌谱)( 3)完整演唱歌曲( 4)听音乐完整练习演唱歌曲( 5)处理歌曲的感情第一乐段同时也是第三乐段:雄壮有力,而且平稳流畅,主题思想:歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪 第二乐段:节奏舒展平稳,旋律优美流畅,因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。三、巩固训练 1、分组比赛,看那一组唱的既有感情又准确,看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点 2 、给学生做合唱录音,找出缺点以后在练习过程中多注意3、听音乐节奏,走正步,走队列,结合“建国60 周年”的活动四、小结 同学们,今天这节课我们不但学会了歌曲《歌唱祖国》,还学会了进行曲的概念及其演唱等新的知识;通过这节课的学习,我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活,我们要热爱我们的国家,去好好学习,长大后能为国家多做贡献最后,祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强! 课堂小结: 以下是: 1《歌唱祖国》五线谱 2《歌唱祖国》简谱

人教版小学音乐四年级上册期末测试题

人教版小学音乐四年级上册期末测试题 一、选择题:(50分) 1、2/4拍的强弱规律是()。 A、强、弱、 B、弱、弱、 C、弱、强、 D、强、强、 2、3/4的指挥图示是()。 A、B、C、 3、以下是连音线的是()。 A、︿ B、D.S C、# D、b 4、4/4的指挥图示是()。 A、B、C、 5、图片中的作曲家是()。 A、舒伯特 B、勃拉姆斯 C、莫扎特 D、戈达尔 6、“弦乐四重奏”的乐器由()组成。 A、两把小提琴、一把中提琴、一把大提琴 B、一把小提琴、两把中提琴、一把大提琴 C、一把小提琴、一把中提琴、两把大提琴 D、两把小提琴、两把中提琴 7、fa si re的简谱是()。 A、4 7 2 B、7 2 4 C、2 7 4 D、4 2 7 8、6/8拍表示:以()为一拍,每小节有()拍。() A、八分音符、六 B、四分音符、两 C、八分音符、三 D、四分音符、三 9、“pp”表示()、“ff”表示()。() A、弱、强 B、中弱、中强 C、很弱、很强 D、强、弱

10、“║::║”是()记号。 A、顿音记号 B、升记号 C、反复记号 D、跳音记号 二、填空题:(30分) 1、写出3/4拍的强弱规律()。 2、《中华人民共和国国歌》的词作者是(),曲作者是()。 3、“6 ? 6”中的“6 ?”是()。 4、写出一个升记号()。 5、力度记号中,“f”表示()、“p”表示()。 6、写出渐强符号()和渐弱符号()。 7、以音符4为例,写出附点八分音符()。 8、简谱1 2 3 4 5 6 7 的 唱名是() 音名是()。 9、写出以下乐器的名称: ()()()() 三、判断题:(20分) 1、4/4拍的强弱规律是“强、弱、次强、弱”。() 2、歌曲《洪湖水,浪打浪》选自歌剧《洪湖赤卫队》。() 3、“▼”是跳音记号。() 4、《小机灵的歌》选自日本动画片《英俊少年》主题歌。() 5、《牧羊姑娘》的音乐情绪是悲哀、雄壮的。()

四年级音乐试题及答案

四年级音乐试题及答案 1、《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》,词作者是田汉,曲作者是聂耳。 2、以四分音符为一拍,二分音符唱2拍,附点四分音符唱1拍半,八分音符唱半拍,十六分音符唱1/4拍。 3、以八分音符为一拍,四分音符唱2拍,附点四分音符唱3拍。 4、四二拍的含义是以四分音符为一拍,每小节有2拍。强弱规律是强弱。 5、四三拍的含义是以四分音符为一拍,每小节有3拍。强弱规律是强弱弱。 6、四四拍的含义是以四分音符为一拍,每小节有4拍。强弱规律是强弱次强弱。 7、八三拍的含义是以八分音符为一拍,每小节有3拍。强弱规律是强弱弱。 8、八六拍的含义是以八分音符为一拍,每小节有6拍。强弱规律是强弱弱次强弱弱。 9、“#”叫升记号,“b”叫降记号,“”叫还原记号,“—”叫保持音记号, “>”叫重音记号,“”叫换气记号,“”叫顿音记号,“”叫延长音记号。 10、力度记号“f”是强记号,“p”是弱记号,“m f”是中强记号,“mp”是中弱记号, “”是渐弱记号,“”是渐强记号。 11、两个相同音之间的连线叫延音线,几个不同音之间的连线叫圆滑线。 12、倚音记号是用小音符标在乐谱的左上方。 13、反复记号:唱(奏)成:_______________________________ 14、反复跳跃记号:唱(奏)成:_______________________________ 15、《大海啊,故乡》词曲作者是王立平,演出形式是童声合唱。 16、《丰收快乐而归》选自《东海渔歌》,演出形式是民乐合奏。 17、《草原放牧》选自《草原小姐妹》,演出形式是琵琶协奏曲。 18、《哪吒再生》选自动画故事片《哪咤闹海》,演出形式是民乐合奏。 19、《牧童短笛》的曲作者是我国著名作曲家贺绿汀,演出形式是钢琴独奏。 20、《牧羊姑娘》的情绪是悲伤的,演出形式是单簧管独奏。

最新人教版小学音乐四年级音乐试题及答案四年级音乐试卷

建三江分局 2011 — 2012 学年上学期期末调研 四年级音乐试卷 考生注意:时间:20分钟 共六道大题,总分50分 这些都是本学期学过的内容,只要认真思考,细心答题,你们 一定能行的。加油哦!(60分钟) 一、我会连:(共20分) 1、《快乐泼水节》 法国 《那达慕之歌》 捷克斯洛伐克 《牧童》 傣族 《在阿维翁大桥上》 意大利 《田野在召唤》 蒙古族 2、《小螺号》 中速稍慢 《大海啊故乡》 欢快活泼 《那达慕之歌》 幽默诙谐 《老鼠和大象》 优美抒情 《我们的田野》 热烈欢腾 3、延音线 fine 反复记号 附点音符 八分休止符 D.C 终止号 4、 铃鼓 响板 三角铁 碰钟 沙锤 二、我会填:(共20分) 1、松软软的海滩呦, ,赶海地小姑娘, 。 2、小螺号,嘀嘀嘀吹, 听了展翅飞,小螺号,嘀嘀嘀吹, 听了笑微微,小螺号,嘀嘀嘀吹,声声 啰,小螺号,嘀嘀嘀

吹, 听了快快回啰。 3、在阿维翁大桥上,围起圈子 ,在阿维翁大桥上, 。 4、一只很大很大的 ,一步一步走过 ,它驮着糖果和鲜花。 三、我会答:(共10分) 歌曲的演唱形式有哪些? 四年级音乐答案 一、我能连:(每题5分 共20分) 1、《快乐泼水节》 法国 2、《小螺号》 中速稍慢 《那达慕之歌》 捷克斯洛伐克 《大海啊故乡》 欢快活泼 《牧童》 傣族 《那达慕之歌》 幽默诙谐 《在阿维翁大桥上》 意大利 《老鼠和大象》 优美抒情 《田野在召唤》 蒙古族 《我们的田野》 热烈欢腾 3、延音线 fine 4、 反复记号 铃鼓 响板 三角铁 碰钟 沙锤 附点音符 八分休止符 D.C 终止号 二、我会填:(每空2分 共20分) 1、松软软的海滩呦, 金黄黄地沙 ,赶海地小姑娘, 光着小脚丫 。 2、小螺号,嘀嘀嘀吹, 海鸥 听了展翅飞,小螺号,嘀嘀嘀吹, 浪花 听了笑微微, 小螺号,嘀嘀嘀吹,声声 唤船归 啰,小螺号,嘀嘀嘀吹, 阿爸 听了快快回啰。 3、在阿维翁大桥上,围起圈子 跳舞歌唱 ,在阿维翁大桥上, 我们跳得多欢畅 。 4、一只很大很大的 大象 ,一步一步走过 广场 ,它驮着糖果和鲜花。 三、我会答:每题10分,共40分 1、歌曲的演唱形式有哪些? 独唱、重唱、对唱、合唱、表演唱、齐唱等

人教版四年级期末音乐试卷及答案修订稿

人教版四年级期末音乐 试卷及答案 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

人教版四年级期末音乐试卷及答案 一、填空。 1、在声乐演唱中,由于性别和年龄的差异,人声可以分成(童声)、(女声)、(男声)。 2、根据音域和音色的特点,女声和男声分别又有(高音)、(中音)、(低音)。 3、高音比较(明亮)、(高亢);中音比较(结实)、(丰满);低音则(低沉)、(浑厚)。 4、说出五种声乐的演唱形式(独唱)、(重唱)、(对唱)、(齐唱)、(合唱)。 5、《丰收欢乐而归》选自《东海民歌》、是一首(民乐合奏曲)。 6、《大海啊,故乡》是电影《大海在呼唤》的主题歌。 7、《我们的田野》曲作者是(张文纲)。 8、泼水节是我国(傣族)最隆重的节日。每年清明前后,人们在(铓锣)和(象脚鼓)声中相互泼水,表示祝福。 9、塔吉克人常在(鹰笛)和(手鼓)的伴奏下翩翩起舞,并举行(赛马)和(叼羊)等活动。 10、《火把节之夜》是一首(中阮)独奏,“火把节”是(彝族)人民的传统节日。 11、《牧童短笛》是一首(钢琴)独奏,作者是(中国)作曲家(贺绿汀)。

12、火把节是(彝族)人民的传统节日。 13、阮是我国民族弹拨乐器之一,分(中阮)、(大阮)。有(四)根弦,用拨子弹奏,音(柔和)、(优美)。 14、(那达慕)是蒙古族人民传统的群众性体育集会。有(摔跤)、(赛马)、(射箭)、(歌舞)等活动。 15、在本册教材中,有两首歌曲被选入《20世纪华人音乐经典》它们分别是《牧童短笛》、《我们的田野》。 16、贺绿汀是我国着名(作曲家)、(音乐教育家)。他的《牧童短笛》是我国第一首登上国际乐坛的钢琴作品。 17、拉威尔是(法国作曲家), 代表作品有:管弦乐《波莱罗》、《西班牙狂想曲》、和钢琴曲《水的嬉戏》等。 18、《听妈妈讲拿过去的事情》是一首(叙事性)的歌曲,由(三)个部分组成。 19、(秧歌)是我国的一种民间歌舞形式,流行于(陕西)、(内蒙古)、(东北)等地。跳舞 时脚走(“十字步”),双手挥舞(红绸), 情绪(欢快)、(热烈)。 20、记有(#)记号的音,要比原来的音(升高半个音);记有(b)记号的音,要比原来的音(降低半个音)。 19、写出几种表达歌曲感情的用语(雄壮的)、(赞美的)、(优美的)、(深情的)、(欢快的)、(思念的)。 ※20.X —是()分音符,唱()拍。 ※21.3/4读作()。

人音版小学四年级音乐上册 考试题(含答案)

小学四年级音乐上册考试题 一、填空。 1、X是(四分音符),X 是(八分音符),X .是(附点四分音符),X.是(附点八分音符)。X — 是(二)分音符,唱(二)拍。3/4读作(四三拍),写出其含义(以四分音符为一拍每小节三拍)。2/4读作(四二拍),写出其含义(以四分音符为一拍每小节二拍)。 2、《中华人民共和国国歌》原名是(《义勇军进行曲》),是电影《风云儿女》的主题歌,由( 田汉 )作词,( 聂耳 )作曲(1912—1935)年,中国作曲家。《中华人民共和国国歌》又名(《义勇军进行曲》)。《国歌》的词作者是(田汉),曲作者是(聂耳)。旋律的进行方式为(上行),体裁为(进行曲),节拍为(四二拍)。 3、2/4拍的强弱规律是(强弱)。3/4拍的强弱规律是(强弱弱)。 4、旋律的进行可以分为(上行)(下行)(波浪形进行)三种。 5、你所知道的演唱形式有(美声)(民族)(流行)等。 6、记在乐谱开头表示拍子的记号叫( 拍号 )。 7、小提琴被誉为(乐器之后)。写出你所了解的提琴的种类(小提琴)、(中提琴)、(大提琴)、(低音提琴)。 8、《甘洒热血写春秋》是故事影片(智取威虎山)的插曲。 9、《杨柳青》是(江苏民歌)民歌。 10、《让我们荡起双桨》的词作者是《乔羽》,曲作者是《刘炽chi四声》 11、《哦,十分钟》词作者(陈镒康),曲作者(洲鸣),演唱情绪是(欢快地)。 12、《龙里格龙》选自(《流水恋歌》),词作者是(魏明伦),曲作者(姚明),朱良镇编合唱,演唱情绪是(充满活力地)。 13、《小夜曲》弦乐四重奏,作者海顿,被称为“交响乐之父” 国家:奥地利。 14、《梦幻曲》作者舒曼,国家:德国。 15、《歌唱祖国》是合唱歌曲,词曲作者王莘。 16、《采一束鲜花》是一首儿童歌曲,词作者肖纬、丛者甲,曲作者晓丹,演唱情绪是抒情、开阔地。 17、《大雁湖》是鄂温克族民歌。 18、《大家来唱》是意大利威尼斯民歌。 19、《阳光牵着我的手》词作者李幼容,曲作者徐思盟。

人教版小学音乐四年级音乐试题及答案四年级音乐试卷

建三江分局2011—2012学年上学期期末调研 四年级音乐试卷 考生注意:时间:20分钟 共六道大题,总分50分 这些都是本学期学过的内容,只要认真思考,细心答题,你们 一定能行的。加油哦!(60分钟) 一、我会连:(共20分) 1、《快乐泼水节》 法国 《那达慕之歌》 捷克斯洛伐克 《牧童》 傣族 《在阿维翁大桥上》 意大利 《田野在召唤》 蒙古族 2、《小螺号》 中速稍慢 《大海啊故乡》 欢快活泼 《那达慕之歌》 幽默诙谐 《老鼠和大象》 优美抒情 《我们的田野》 热烈欢腾 3、延音线 fine 反复记号 附点音符 八分休止符 D.C 终止号 4、 铃鼓 响板 三角铁 碰钟 沙锤 二、我会填:(共20分) 1、松软软的海滩呦, ,赶海地小姑娘, 。 2、小螺号,嘀嘀嘀吹, 听了展翅飞,小螺号,嘀嘀嘀吹, 听了笑微微,小螺号,嘀嘀嘀吹,声声 啰,小螺号,嘀嘀嘀 吹, 听了快快回啰。 3、在阿维翁大桥上,围起圈子 ,在阿维翁大桥上, 。 4、一只很大很大的 ,一步一步走过 ,它驮着糖果和鲜花。 三、我会答:(共10分) 歌曲的演唱形式有哪些? 四年级音乐答案

一、我能连:(每题5分 共20分) 1、《快乐泼水节》 法国 2、《小螺号》 中速稍慢 《那达慕之歌》 捷克斯洛伐克 《大海啊故乡》 欢快活泼 《牧童》 傣族 《那达慕之歌》 幽默诙谐 《在阿维翁大桥上》 意大利 《老鼠和大象》 优美抒情 《田野在召唤》 蒙古族 《我们的田野》 热烈欢腾 3、延音线 fine 4、 反复记号 铃鼓 响板 三角铁 碰钟 沙锤 附点音符 八分休止符 D.C 终止号 二、我会填:(每空2分 共20分) 1、松软软的海滩呦, 金黄黄地沙 ,赶海地小姑娘, 光着小脚丫 。 2、小螺号,嘀嘀嘀吹, 海鸥 听了展翅飞,小螺号,嘀嘀嘀吹, 浪花 听了笑微微, 小螺号,嘀嘀嘀吹,声声 唤船归 啰,小螺号,嘀嘀嘀吹, 阿爸 听了快快回啰。 3、在阿维翁大桥上,围起圈子 跳舞歌唱 ,在阿维翁大桥上, 我们跳得多欢畅 。 4、一只很大很大的 大象 ,一步一步走过 广场 ,它驮着糖果和鲜花。 三、我会答:每题10分,共40分 1、歌曲的演唱形式有哪些? 独唱、重唱、对唱、合唱、表演唱、齐唱等

完整word版,人音版小学四年级音乐上册

人音版小学四年级音乐上册《让我们荡起双桨》教学设计 一、教材分析: 这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲,歌曲曲调优美抒情,娓婉动听,富有诗情画意,形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。 二、教学目标: 1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线,引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。 2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音,富有感情地演唱。 3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,使学生具有初步感受音乐的能力。 三、教学重点: 1、体验旋律的美感,感受歌曲欢快的情绪。 2、引导学生有感情演唱。 四、教学难点: 1、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。 2、把握音准、节奏的准确 五、教学准备: 电子琴、打开教室电子白板、平板。 六、教学过程:

【激趣导入】 1、教师放收索的影视音乐。师生问好:上课!等一下老师要放几段乐曲,请同学们仔细听,猜一猜是什么乐曲。 师:用平板放乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》各小段。生:即兴的随音乐演唱、做动作。 师:同学们在哪里听过这样的歌曲呀?(电视、电影) 师:看来你们都很熟悉啊!是在电影和电视剧里听到的吧! 生:齐声说:是! 师:是的!刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐:简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。 2、揭示课题。这节课!我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》 【寓教于乐】 1、介绍歌曲背景。 《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲,当时影片的画面是:北京市一小学的五年二班,被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船,微风吹过脸庞,柳树在随风摇摆,美丽的白塔倒映在水中……多美的景色,就在这时音乐响起,把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律,想像一下,仿佛自己真的来到了北海公园,划着小船,微风吹过……(教师播放录音范唱,要求学生即兴的随音乐做动作。)

小学音乐四年级上册全册

新课标人音版小学音乐四年级上册精品教案全册 第一课《水乡》 教学目标: 1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲,表现一种特定的环境——水乡,充分体现了音乐与民族的关系,让我们热情地讴歌水乡,热爱我们的家乡。 2.掌握附点四分音符的时值,并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。 3.发挥集体思维合作,进行以《远航》为主题的创作活动。 教学重点:指导学生热情地讴歌水乡,抒发热爱家乡的情感。 教学难点:掌握附点四分音符的时值. 教学方法:音乐自由教学法 教学用具:课件、琴、打击乐器等。 课时安排:三课时 第一课时 教学内容: 一、聆听《采茶舞曲》 二、表演《采菱》 教学过程: 一、组织教学: 师生问好歌。 二、聆听《采茶舞曲》 用江南山水风景图导入。 设问: (1)谁到过杭州游玩? (2)谁到过茶山,见过茶农采茶的劳动? (3)你听过越剧的唱腔吗?

2.欣赏:《采茶舞曲》 设问: (1)你听到这种曲调的风格吗? (2)这首歌曲讲述什么内容? (3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的? 3.学习采茶时手的基本动作:左采、右采、上采、下采。 4.复听《采茶舞曲》:按节奏配上手的动作,并随录音哼唱《采茶舞曲》。进一步感受江南地方风格的特征。 5.再次复听,要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》,用自己的舞姿去表现茶农采茶时的欢乐情绪。 三、表演《采菱》 1.设问导入:谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识:菱是生成在池塘的一种植物,根在泥里,叶子浮在水面呈三角形状,花白色,果实的硬壳有角,因此称菱角,果肉可吃,甜而爽(如有挂图,最好实物展出更佳)。 2.这首歌曲的节奏较复杂,识谱有一定难度,本课又是四年级第一节课,所以这首的重点是让学生感受江南水乡民歌的风格,同时也为下节课的附点四分音符的学习作感性的铺垫。在教学中要吸引学生有兴趣地认真地听范唱是学好本歌的关键。因此要求教师的范唱要非常投入有情感,去打动学生的心灵。唱得要细腻亲切,在吐字和行腔上要有江南风格。 3.教师的范唱不仅是唱歌,还要范唱歌谱,歌谱的范唱要同样的有感情,流畅而动听,有力度起伏。 4.听唱、学唱曲调一定要以乐句为单位进行,切忌支离破碎。 5. 这句的教学,不要讲解切分节奏 (该知识在五年级教材中),而是通过划船的动作去学习,能很自然的唱好。同样.的反复记号也不必要求学生去记住掌握。 6.伴奏的加入既是训练节奏感,也是为了营造一种氛围,这是要求:

小学四年级上学期音乐试卷及答案

四年级上学期音乐试卷及答案 班级姓名成绩 一、选择题。(34分,两分一题) 1、人声可分为哪几类(B) A、高声、男声、女声 B、童声、男声、女声 C、低声、男声、女声 D、高音、低音、女声 2、力度记号“”代表的意义是(A) A、渐强 B、渐弱 C、渐快 D、渐慢 3、下面音符中哪一个是四分音符( A ) A、 5 B、 5— C、 5 D、 5 4、下面哪一个力度记号表示“强”( C ) A、P B、ff C、f D、mf 5、下面拍号中,含义是四分音符为一拍,每小节唱二拍是( B) A、1/4 拍 B、2/4 拍 C、3/4 拍 D、4/2拍 6、下面哪一种节奏是切分节奏( D) A.XX B. XXXX C. XXX D.X X X 7、XXX XXX| XXX XXX|是( B )拍子的节奏型 A、4/4 拍 B、6/8 拍 C、3/4 拍 D、4/2拍 8、“mp”是表示什么意思?(D) A、中强 B、强

C、弱 D、中弱 9、1 1这条是什么线?( B ) A、圆滑线 B、连音线 C、下滑线 D、连线 10、“▼”表示什么记号(B) A、长音记号 B、顿音记号 C、小三角记号 D、重音记号 11、在音符右边的小圆点“·”是指(D) A、延长音 B、小圆点 C、符点 D、附点 12、每首简谱歌曲的上方都有2/4、4/4这样的节拍记号,4/4拍它的正确读法是?(D ) A、“四分之二拍” B、“四分之四拍” C、“四二拍” D、“四四拍” 13.3/4拍的强弱规律是( C )。 A.弱强弱B.弱强强C.强弱弱D.强强弱 14.歌(乐)曲开始的第一个音起于小节的弱拍,这种小节叫(A)。 A.弱起小节 B.小节 C.节拍 15、以下乐器中最柔美的音色是(B) A 小号 B 大提琴 C 双簧管 D 三角铁 16、小号的音色是(D)

人音版小学四年级上册音乐教案 (全册)

四年级上册音乐教案 第一课水乡第一课时 教学目标: 1、学习用连贯的气息和柔美的声音表现歌曲《采菱》,体验江南水乡音乐的细腻与柔美,感受江南水乡民歌的风格。 2、聆听《采茶舞曲》,感受江南采茶姑娘采茶时的忙碌,欢欣的情景,及愉快的心情。 3、通过聆听感受“水乡”的美,体验音乐与民族的关系,激起对家乡的热 爱之情。 4、能用口风琴解决教学中的重、难点,感受口风琴的魅力。 教学过程: 一、组织教学 1、在江南音乐、江南丝竹中安静地进教室。 2、口风琴节奏模仿练习,为解决难点XXX XXX X.X 作铺垫。 二、聆听《采茶舞曲》 1、江南山水风景图导入,今天让我们一起走进江南去看看、听听。 < 1> 谁到过杭州游玩? <2> 谁到过茶山,见过茶农采茶的劳动吗? <3> 你听过越剧的唱腔吗(听听、唱唱) 2、下面就让我们一起来聆听由越剧曲调改编而成的歌曲《采茶舞曲》 3、聆听《采茶舞曲》 <1>你听到过这种曲调的风格吗? <2>随着歌声你仿佛看到了什么? <3>听出了这首歌的演唱形式了吗? 4、复听《采茶舞曲》,用动作表现歌曲,学习简单的采茶动作。 加复听《采茶舞曲》,边唱边用动作表现,创编歌曲最后造型。 三、学唱歌曲《采菱》 1、让我们继续游览在江南这片美丽的土地上,看我们来到了哪里?聆听《采菱》。 2、介绍菱角(多媒体演示)

3、聆听《采菱》,律动(划船动作) <1>歌曲的情绪特点? 4、学唱歌词:跟琴轻唱——找出难点——难点练唱 5、学唱歌谱:跟琴轻唱——找出难点——难点练唱(口风琴辅助练奏) 6、有情绪地演唱。 7、用打击乐器创编节奏、口风琴练奏,为歌曲《采菱》伴奏。 <1>分小组创编,谱例记录,打击乐器表现,口风琴练奏,教师指导。 <2>小组展示,为歌曲伴奏。 <3>合奏展示,为歌曲伴奏,使歌曲推向高潮。 小结:江南是个美丽的地方,我们为生在江南而自豪,让我们一起热爱江南,热爱家乡,建设我们的家乡吧! 第一课水乡第二课时 教学目标: 1、能用甜美柔和的声音演唱歌曲《柳树姑娘》,唱出水乡柳树的柔美。 2、掌握附点四分音符的时值,并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。 3、聆听《洪湖水,浪打浪》,简要介绍歌曲的由来和歌曲创作的时代背景。 教学过程: 一、创设情景,学唱歌曲 1、谈话歌曲导入:大家都看到过柳树吧!你看到过的柳树是怎样的呢? 2、初听歌曲,感受歌曲的形象和情绪。 加小结:这首歌曲的拟人化的手法把柳条比作姑娘,柳条就是她长长的辫子,风儿一吹,甩进池塘,洗洗干净,多么漂亮。这样的风景你能想像吗? 3、复听歌曲,设问:这首歌曲是齐唱还是合唱? 4、再听录音范唱,学唱歌词,讲解附点四分音符。 <1>这样的节奏“X.x ”我们唱过,你能举出唱过的歌名吗? <2>“ X.”这个音符是四分音符的后面加上一点,在乐理上我们称为附点四分音符,它与四分音符的区别就多了一附点,为了强调这点,所以在名称上把附点

新人教版小学音乐四年级上册教学计划

小学音乐四年级下册教学计划 2012-02 一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。 二、学生情况分析: 我担任了四年级的音乐教学工作,学生基础薄弱,这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。 三、本学期教学目标、任务: 除了歌曲的学习以外,结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏,并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。 四、教材分析: 本册教材共分八个单元,教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大

文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 本册教材中,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在"识谱"要求上,开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜爱。 五、教学分析: 1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。 2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律,把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深入浅出,逐步提高。

小学四年级音乐考试试卷

音乐小学四年级考试试卷 一、填空:(12分) 1、《田野在召唤》是___________起小节的歌曲,乐谱中“”是_________记号,“〉”是__________记号。 2、__________是蒙古族人民传统的群众性体育集会,我们学过一首有关的歌曲是____________,我们可以用____________的情绪进行演唱。 3、A | B | C ‖ D | E :‖的演唱顺序是________________ Fine D.C. 4、歌曲《在阿维翁大桥上》旋律中出现了“”,它是__________记号。 5、请你在键盘中标出“F”的位置 二、选择:(20分) 1、音乐中不同的节奏可以表现不同的音乐形象,以下节奏中________可以表现摔跤,____ 可以表现赛马,_______可以表现射箭。 A、X.X X.X | X.X X..X B、 X X | X — C、 X — | XO O 2、我们可以用______的力度表现雪橇由远及近,用______的力度表现雪橇由近及远。 A、渐弱 B、弱 C、渐强 D、强 3、《牧童短笛》这首乐曲再现的部分是,情绪表现______。 A、一二部分 B、一三部分 C、二三部分

D、欢快活泼 E、恬静抒情 4、由两个或几个人有问有答地演唱歌曲,这种演唱形式属于_______。 A、齐唱 B、对唱 C、合唱 D、重唱 5、以下哪种节奏型属于切分节奏:______ A、 X X X X B、 X X X C、 X . X D、X X X 6、表现蒙古音乐常用的乐器是。 A、二胡 B、冬不拉 C、马头琴 D、中阮 三、唱唱左边的旋律,看看它属于哪首歌曲的片段,请你用线连一连。(8分) 5.2|3.6|55 52|3 3 老鼠和大象 64 32|55 55|65 42|1- 牧童 11 2|3 5 4|3 2 |1 - 那达慕之歌 6 - |4.1|6i 76|5 - 铃儿响叮当 四、请你为《那达慕之歌》的结束句设计一下力度,谈谈用你设计的力度演唱会达到什么样的效果或表现什么样的场面。(10分) 5 5 2 3 | 5 5 2 3 | 5 5 2 3 | 5 5 | 1 1 5 6 | 1 1 5 6 | 1 1 5 6 |…… 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦…… 五、非笔试:

人音版小学音乐四年级上册期末测试题(答案)

四年级音乐(上册)期末试卷 一、选择题: 1、2/4拍的强弱规律是(A )。 A、强、弱、 B、弱、弱、 C、弱、强、 D、强、强、 2、3/4的指挥图示是(B )。 A、B、C、 3、以下是连音线的是(A )。 A、︿ B、D.S C、# D、b 4、4/4的指挥图示是(C )。 A、B、C、 5、图片中的作曲家是(A )。 A、舒伯特 B、勃拉姆斯 C、莫扎特 D、戈达尔 6、“弦乐四重奏”的乐器由(A )组成。

A、两把小提琴、一把中提琴、一把大提琴 B、一把小提琴、两把中提琴、一把大提琴 C、一把小提琴、一把中提琴、两把大提琴 D、两把小提琴、两把中提琴 7、fa si re的简谱是(A )。 A、4 7 2 B、7 2 4 C、2 7 4 D、4 2 7 8、6/8拍表示:以(A )为一拍,每小节有()拍。 A、八分音符、六 B、四分音符、两 C、八分音符、三 D、四分音符、三 9、“pp”、“ff”表示(C )。 A、弱、强 B、中弱、中强 C、很弱、很强 D、强、弱 10、“║::║”是(C)记号。 A、顿音记号 B、升记号 C、反复记号 D、跳音记号 二、填空题: 1、写出3/4拍的强弱规律(强弱弱)。 2、《中华人民共和国国歌》的词作者是(田汉),曲作者是(聂耳)。 3、“6 ? 6”中的“6 ?”是(附点四分音符)。 4、写出一个升记号(#)。 5、力度记号中,“f”表示(强)、“p”表示(弱)。 6、写出渐强符号(< )和渐弱符号(> )。 7、以音符4为例,写出附点八分音符()。 8、简谱1 2 3 4 5 6 7 的 唱名是do re mi fa sol la si, 音名是(C D E F G A B)。 12、写出以下乐器的名称:

小学音乐四年级上册教学计划

小学音乐四年级上册教学 计划 Revised final draft November 26, 2020

小学音乐四年级上册教学计划 一学生情况分析 3、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。4、差生情况分析(含差生名单,现状和差因分析)(新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成) 四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%―35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%―55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%―20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。例如:戴迪、刘晶、王道文等等,教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。差生分析: 姓名性别差生原因 戴迪男智力差,上课纪律不好,不求上进。 刘晶男智力差,好动,对音乐课缺乏兴趣。 王道文男好动,上课纪律不好,不求上进。 周梦洁女好动,智力差,所学内容接受不了。 二教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标。2、质量目标。 一、知识目标:3、认识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律。4、通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号。二、能力目标:4、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐,均

四年级音乐测试题

四年级音乐测试题

四年级下学期音乐试题 一、选择题 1、“>”叫()符号。 2、不属于铜管乐的是()。 A、顿音记号 B、重音记号 C、强A、圆号B、小号C、小提琴 3、《新疆舞曲》是一首()独奏曲 4、《我和提琴》是一首()拍号的曲子 A、小提琴 B、钢琴 C、琵琶A、3/8 B、2/4 C、3/4 5、3/8拍号的强弱节奏是() A、强弱B、强弱弱C、强弱强 6、《故乡是北京》是属于() A、歌曲B、戏歌C、戏曲 7、“↗”叫()记号。8、“P”的力度记号叫() A、上滑音 B、下滑音 C、波音A、强B、中弱C、弱 9、《打字机》是一首()10、“b”叫()记号。 A、铜管乐B、管弦乐C、打击乐A、升记号B、降记号 二、判断 1、《水上音乐》是一首管弦乐组合。()2、《彼得与狼》是一首交响童话。()3、《红蜻蜓》是一首日本儿童歌曲。()4、《荫中鸟》是一首二胡独奏曲。() 5、《校园多美好》的曲作者是施光南。() 6、《打字机》的曲作者是美国安德() 三、填空题 1. 重音记号() 2. 《马刀舞》是一首(),曲作者是()国的()。《小步舞曲》是一首(),曲作者是()国的()。 《新疆舞曲》第二号是一首(),是()国的()。 3. 《我和提琴》是()民歌。 4.拍好的含义是()。 5.3/8的强弱规律(),2/4的强弱规律()4/4的强弱规律(),3/4的强弱规律() 6.《跳吧,跳吧》是一首()民歌。 7.《杨柳青》是一首()民歌,《大雁湖》是()的民歌。 8.波音(),上滑音() 9.演唱形式()、()、()、() 10.《划龙船》是()民歌,《水上音乐》是一首(),是()国的(), 《船歌》是一首(),是()国的()。 11.《让我们荡起双桨》是由()词,()曲。 《白桦林好地方》是()民歌。《彼得与狼》是一首()曲作者是()国家的()。《红蜻蜓》是一首()国家的歌曲。《森林的歌声》是一首()的()。《荫中鸟》是一首()独奏。《打字机》是一首(),是()国的()。 12.降记号(),升记号()。

小学四年级上册音乐试卷考卷及答案

小学四年级上册音乐试卷考卷及答案 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

小学四年级上册音乐试卷 姓名:班级: 一、填空 1、X —是(二)分音符,唱(两)拍。 2、X .X 是( 附点八分) 音符, 3、写出你所了解的提琴的种类(小提琴)(中提琴)(大提琴) (低音提琴)。 4、3/4读作(四三拍),写出其含义(以四分音符为一拍,每小节三拍)。 5、管弦乐曲《羊肠小道》是选自(《大峡谷》)。 6、《采茶舞曲》是一首(浙江民歌)。 7|、《小小少年》是选自故事影片(快乐星球)的插曲。 8、《中华人民共和国国歌》的作词是(田汉),作曲是(聂耳)。 二、判断题 1、合唱是由两个或两个以上的声部组成的。(√) 2、《荡秋千》是朝鲜的民歌。(√) 3、 x ———是全音符,唱四拍。(√) 4、4/4拍的强弱规律是强弱强弱。(+)

5、<是渐强符号。(√) 6、⌒可以用来表示圆滑线,也可以用来表示连音线。(√) 三、选择题 1、下面哪一种是升记号(Α) A # B b C V 2、顿音记号是(Β) A ▲ B ▼ C > 3、《乒乓变奏曲的》的演奏乐器是(Β)

A 小提琴 B钢琴 C电子琴 4、中国的国剧是哪一个剧种(Β) A 黄梅戏 B 京剧 C锡剧 6、器乐曲《牧羊姑娘》的情绪是(C) A 雄壮 B 欢快 C 悲哀 7、f表示(B),p表示(C), <指(A ),>指(D)。

A 渐强 B 强 C 弱 D渐弱 四、连线题 A《渔光曲》Ε女声二重唱 B《歌唱祖国》 B 童声合唱 C《回声》 D 合唱 D《洪湖水,浪打浪》 C 无伴奏重唱Ε《月亮月光光》 A 女声独唱

人教版小学音乐四年级上册教案全册

人教版小学音乐四年级上册教案全册 四年级学科: 音乐第一单元东海渔歌第一课时集备时间集备教师授课班级四年级授课教师授课时间教学内容唱歌《赶海的小姑娘》教学目标1、学唱歌曲《赶海的小姑娘》了解东海渔民的劳动生活,感受大海边的生活情趣教学重点通过演唱歌曲体会“赶海”的情景,感受音乐欢快活泼的情绪。 教学难点1.第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。 2.乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。 3.最后结束句的七拍长音,要训练学生用较长的气息支持来歌唱。 一、导入1、提问: “你们看到过大海吗?谁来说说对大海的印象?”“那么没看见过大海的同学,你们心目中大海是怎样的呢?” 2、请学生欣赏海景。 课件展示海景图片,“这里有这么多美丽的海景,你想去看哪个海?” (通过听、说、看几个环节,激发学生对大海的好奇和热爱之情。 )二、学唱歌曲1、老师播放歌曲范唱录音并提问: 歌曲中唱了什么?2、学生即兴创编动作,随音乐表演3、学生再次聆听歌曲。 提问:

歌曲的情绪是怎样的4、学唱第一乐段(1)老师范唱第一乐段,并提问: 这个乐段有几个乐句?(2)老师分句子教唱四个乐句的歌谱,注意音准。 (3)老师弹琴,学生用“lu”轻声哼唱这四个乐句,注意演唱姿势和声音位置。 (4)老师弹琴,学生试着演唱这个乐段的第一段歌词。 (5)老师提问: 应用什么样的速度、音色、情绪演唱才能表现出赶海小姑娘的心情?(6)学生随伴奏用稍快的速度、有弹性的声音演唱这个乐段的第一段歌词。 5、学唱第二乐段(1)老师范唱第二乐段,并提问: 这个乐段有几个乐句?他的情绪和第一乐段有区别么?(2)老师分句子教唱四个乐句的歌谱,注意音准。 (3)老师提问: 清同学们找一找,第二乐段的歌谱中有哪些特殊的节奏型?(4)老师讲解切分节奏和附点节奏。 (5)老师弹琴,学生用“lu”轻声哼唱这三个乐句,注意演唱姿势和声音位置。 (6)学生手打节拍,口读节奏(7)老师弹琴,学生试着演唱这个乐段的第一段歌词。 (8)学生随伴奏演唱这个乐段的第一段歌词,注意节奏准确,

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