小学脱贫攻坚工作计划

XX镇中心小学2018—2019学年度第二学期

脱贫攻坚学期计划

为进一步贯彻落实习近平总书记“扶贫先扶志，扶贫必扶智”指示精神，贯彻省委领导在推进教育领域精准扶贫工作会上的要求，发挥陕西教育大省的优势和作用，深入推进教育领域精准扶贫、深度扶贫。在全校广泛开展“教师结对帮扶贫困学生”专项行动，通过在全校教师与贫困学生间搭建结对帮扶体系，实现“教师人人奉献爱心，贫困学生个个得到关爱”的目标。

一、指导思想

以习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略为指导，贯彻省市县精准扶贫脱贫会议精神，结合我县教育发展实际，把精准扶贫精准脱贫做为基本方略，以全县建档立卡家庭就学子女和非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、城镇低保家庭、农村特困救助供养人员家庭子女为重点。开展“教师结对帮扶贫困学生”专项行动，充分发挥广大教师“走进家庭，携手育人”的家访工作优势，使广大教师发挥聪明才智，帮扶贫困学生学习生活，关怀学生心智情感，教育学生知恩感恩，激发学生成才志向，促进贫困学生全面健康成长，谱写教师人人献爱心，学生个个受关爱的动人篇章。

二、计划帮扶内容

1.物质上救济

帮扶人员深入了解帮扶对象的生活状况，及时帮助解决他们生活中的困难，让他们能够安心学习、快乐成长。在自己经济允许情况下帮助解决所帮扶学生在校学习、生活、交通等费用，原则上按每人每

学期100元的标准资助。

2.学习上指导

帮扶人员主动与学校联系，定期跟踪了解帮扶学生的学习情况，与帮扶学生的班主任、及任课教师制定教育措施。经常了解帮扶学生的学习情况，加强对他们的学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习中的困难，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进他们的学习进步。

3.思想上关心

通过走访、慰问、帮助、指导等形式，关注帮扶学生的思想品德，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观；关注帮扶学生的身心健康，经常沟通，积极疏导，让学生全面健康发展；帮扶人员经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭贫困学生的实际困难，使之切实感受到社会大家庭的温暖，同时，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦，勇于进取的良好品质，刻苦学习，报效祖国。

4.开展人文关爱活动

注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的贫困学生，结对教师要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

5.加强与帮扶学生家长的交流与沟通

通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长掌握

与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生监护人进行交流沟通。

三、开展方式

“教师结对帮扶贫困学生”专项行动，是我县教育系统“走进家庭，携手育人”大家访活动的进一步深化，是在本校教师与本校贫困学生之间开展的经常性群众性互助帮扶活动。

专项行动以我校为单位开展，全校教师与本学校内所有贫困学生之间建立互助帮扶关系。全校教师要结合实际构建全体教师与贫困家庭学生之间“一对一”、“一对多”的互助模式，保证全体教师与贫困学生实现双向全覆盖，达到互相帮助，互相锻炼，彼此进步，共同提升的目标。

四、工作要求

1.科学统筹安排

学校要把开展这项行动同做好学校日常工作结合起来，同师德师风建设和开展学雷锋活动结合起来，做到共同推进、有效开展。

2.严明工作纪律

帮扶要尊重学生及其家长意愿。教师不得以帮扶为由，收受学生及其家长的礼品和馈赠，增加家长负担。

3.加强宣传指导

借助黑板报、宣传栏等形式，大力宣传帮扶工作进展和成效。对涌现出的先进典型，要及时发现、认真总结，大力宣传推广，营造尊师重教的社会氛围。

4.强化监督考核

在平时的监督检查中，要把帮扶活动作为重要内容之一，与教

育工作同步督促进行。

xx县XX镇中心小学

2019年2月26日