生物药物制剂学复习资料

生物药物制剂学复习资料
生物药物制剂学复习资料

填空题20’

名词解释10’

选择题20’

判断题10’

简答题20’

问答题20’

1 液中干燥法

从乳状液中除去分散相中的挥发性溶剂以制备微球或微囊的方法称为液中干燥法,亦称溶剂挥发法

2 纳米粒

是指粒径为10-1000nm的固态胶体颗粒,一般由天然高分子物质或合成高分子物质构成,可作为传导或输送药物的载体

3 脂质体

是一种由排列有序的脂质双分子层组成的多层微小囊泡,具有类似生物膜双分子的近晶型液晶结构

4 注射剂(其中包括很多)

俗称针剂,是指专供注入机体内的一种制剂。其中包括灭菌或无菌溶液、乳浊液、混悬液及临用前配成液体的无菌粉末等类型。

注射剂的特点:优点:药效迅速、作用可靠,静脉注射和动脉注射没有吸收过程,起效迅速,可用于急救等;可用于不宜口服给药患者,如不能协同、不能接受口

服给药患者;可用于不宜口服的生物药物:发挥局部定位作用缺点:注射给药通常需护士等专业技术人员操作,且注射过程会对机体造成细微损伤并引起疼痛;注射剂的生产需要在万级、局部百级的洁净车

间完成,生产费用较大,制作过程复杂,价格较高

注射剂的分类:溶液型、混悬型、乳剂型、注射用无菌粉末

注射剂按给药部位可分为:静脉注射、动脉注射、皮下注射、皮内注射、肌内注射、腹腔注

射、关节腔内注射、脊髓腔注射等

注射剂的一般质量要求:1无菌:注射剂成品中不得含有任何活的微生物和芽孢

2无热原:无热原是注射剂的重要指标,特别是供静脉剂脊椎注射

的制剂

3澄明度:不得有肉眼可见的浑浊或异物

4安全性:注射剂不能引起对组织的刺激性或发生毒性反应,特别

是一些非水溶剂及附加剂必须经过必要的动物试验,以确保安全

5渗透压:其渗透压要求与血浆的渗透压相等或接近。供静脉注射

的大剂量注射剂还要求具有等张性。

6 PH:要求与血液相等或接近(血液ph约7.4),一般控制在4.0-9.0

7稳定性:因注射剂多系水溶液,所以稳定性问题比较突出,故要

求注射剂具有必要的物理和化学稳定性,以确保产品在贮存期内安

全有效

8降压物质:有些注射液(如复方氨基酸注射液)的降压物质必须

符合规定,确保安全

5 生物药物

是以现代生命科学为基础,结合生物学、医学、生物化学等的先进工程技术手段,从生物体(包括陆地和海洋动物、植物和微生物)或其组织、细胞、体液中制取得到的可以用于疾病

的预防、治疗和诊断的药物总称

6 剂型

剂型指方剂组成以后,根据病情与药物的特点制成一定的形态。为适应治疗或预防的需要而制备的药物应用形式,称为药物剂型,简称剂型。如注射剂、液体制剂、颗粒剂、片剂、微丸剂等

7 环糊精包合物

是指一种分子被包藏或插入在环糊精单分子形成的空穴结构内构成的具有独特形式的复合物。是一种特殊类型的分子复合物,环糊精包合物有主分子和客分子组成

8 热原

热原又称热原质或致热原,从广义的概念说,是指微量即能引起恒温动物体温异常升高的物质的总称。热原分为外源性热原和内源性热原

热原的性质:耐热性、过滤性、水溶性、不挥发性、其它

热原的主要污染途径:注射用水、原辅料、容器用具管道与设备等、制备过程与生产环境、输液器具

热原的去除方法:高温法、酸碱法、吸附法、超滤法、离子交换法、凝胶过滤法、反渗透法、其他方法

注射剂的质量检查:可见异物检查、无菌检查、装量检查与装量差异检查、其他检查

9 过滤

在推动力或者其他外力作用下悬浮液(或含固体颗粒发热气体)中的液体(或气体)透过介质,固体颗粒及其他物质被过滤介质截留,从而使固体及其他物质与液体(或气体)分离的操作

10 共熔点

水有一个固定的结冰点,而溶液却不一样,它不是在某个固定的温度时完全凝结成固体,而是在某一温度时晶体开始析出,随着温度的下降,晶体量不断增加,直到最后溶液才全部凝结。当冷却时,开始析出晶体的温度称溶液的冰点,而溶液全部凝结的温度叫凝固点。因为凝固点就是熔化的开始点(熔点),对于溶液来说,则是溶质和熔媒共同的熔化点,所以叫共熔点。

11 连续干燥法

将材料溶解在易挥发的溶剂中→将药物溶解或分散在材料溶液中→加连续相及乳化剂制成乳状液→连续蒸发除去材料的溶剂→离心分离干燥,即得微球

12 注射液浓缩法

将全部药物加入部分溶剂中配成浓溶液,加热或冷藏后过滤,然后稀释至所需浓度,此法可滤除溶解度小的杂质。

13 树状大分子

又称为树状聚合物或树状高分子,是以多功能团小分子作为起始核心,通过支化基元逐步重复反应而得到的有序三维结构高聚物。由于它具有多支化中心和高度支化结构,表现出树枝状的几何外观,属于第四类高分子结构。

14 液体制剂

液体制剂系指药物分散在适宜分散介质中制成的液体形态制剂,通常是将药物以不同的分散方法和不同的分散程度介质在适宜的分散介质中制成的液体分散体系,可供内服和外用。15 溶胶剂

溶胶剂系指固体药物微细粒子分散在水中形成的非均匀状态的液体分散体系,又称疏水胶体溶液。溶胶剂中分散的微细粒子在1-100nm,胶粒是多分子聚集体,有极大的分散度,属热力学不稳定系统。

溶胶的性质:光学性质、电学性质、动力学性质、稳定性

溶胶剂的制备:分散法:机械分散法、胶溶法、超声分散法

凝聚法:物理凝聚法、化学凝聚法

16 混悬剂

混悬剂系指难溶性固体药物以微粒状态分散于分散介质中形成的非均匀的液体制剂。混悬剂中药物微粒一般为0.5-10μm,小者可为0.1μm,大者可达50μm或更大。混悬剂属于热力学不稳定的粗分散体系,所用分散介质大多数为水,也可用植物油。

制备混悬剂的条件:凡难溶性药物需制成液体制剂供临床应用时

药物的剂量超过了溶解度而不能以溶液剂形式应用时

两种溶液混合时药物的溶解度降低而析出固体药物时

为了使药物产生缓释作用等条件下,都可以考虑制成混悬剂

混悬剂的稳定剂:助悬剂、润湿剂、絮凝剂与反絮凝剂

17 口服用片剂

(1)普通片:药物与辅料混合、压制而成的未包衣片剂。

(2)包衣片:在普通片的外表面包上一层衣膜的片剂。根据包衣材料不同可分为:糖衣片:以蔗糖为主要包衣材料进行包衣制成的片剂:薄膜衣片:用羟丙纤维素等高分

子成膜材料进行包衣而制成的片剂;肠溶衣片:用肠溶材料包衣而制得的片剂。

此种片剂在胃液中不溶

(3)泡腾片:含有泡腾崩解剂的片剂。所谓泡腾崩解剂是指碳酸氢钠与枸橼酸等有机酸成对构成的混合物,遇水时两者反应产生大量二氧化碳气体,从而使片剂迅速

崩解。应用时将片剂放入水杯中迅速崩解后饮用,适合儿童、老人及吞服药

片有困难的患者。

(4)咀嚼片:在口中嚼碎后再咽下去的片剂。常加入蔗糖、薄荷、食用香料等以调整口味,适合于小儿服用、对于崩解困难的药物制成咀嚼片有利于吸收

(5)分散片:遇水迅速崩解并均匀分散的片剂。加水中分散后饮用,可咀嚼或含服。(6)多层片:由两层或多层构成的片剂。一般由两次或多次加压而制成,每层含有不同的药物或辅料,这样可以避免复方制剂中不同药物之间的配伍变化,或者达到

缓释、控制的效果。

18 崩解剂作用机理

崩解剂的主要作用是消除因黏合剂或高度压缩而产生的结合力,从而使片剂在水中瓦解。片剂的崩解过程经历润湿、虹吸、破碎。

毛细管作用、膨胀作用、润湿热、产气作用

19几种常见囊材所形成的囊型的释药速率

明胶〉乙基纤维素〉苯乙烯-马来酸酐共聚物〉聚酰胺

天然高分子囊材:明胶,阿拉伯胶,海藻酸盐,壳聚糖,蛋白类。

半合成高分子囊材:羧甲基纤维素钠,醋酸纤维素酞酸酯,乙基纤维素,甲基纤维素。

合成高分子囊材:非生物降解,不受pH影响的囊材有:聚酰胺,硅橡胶等。

非生物降解,一定pH条件下溶解的囊材有:聚丙烯酸树脂,聚乙烯醇等。

生物降解:聚碳酯,聚氨基酸,聚乳酸,医学教育网原创丙交酯乙交酯共聚物等。

20 原位凝胶的形成机制

原位凝胶的形成机制是利用适宜的智能化高分子材料对外界刺激的响应,使聚合物在生理条件下引发分散状态或构象的可逆变化,实现由液体状态向凝胶状态即“液-固”的转化过程。常见的外界刺激,涉及响应温度、PH、离子强度、溶剂、光、电场及有关化学物质等。

21 微球和微囊

微型胶囊简称微囊,是指利用天然的或合成的高分子材料(称为囊材)作为囊膜壁壳,将固态药物或液态药物(称为囊心物)包裹而成的直径为1-250μm的药库型微小胶囊。微球是指使药物溶解或分散在高分子材料骨架中,形成的骨架型微小球状实体。微囊和微球的粒径均属微米级,统称为微粒。

22药物微囊化后有什么特点?

(1)可掩盖药物的不良气味及口味

(2)可提高药物的稳定性

(3)防止药物在胃肠道内失活,降低药物对胃肠道的刺激

(4)可使液态药物固态化,便于制剂的生产、储存和使用

(5)减少药物的配伍变化

(6)调整释药速度如缓释或控释

(7)使药物浓集于靶区

(8)提高相容性和稳定性

23 什么是片剂?有何优点?

片剂是指药物与辅料均匀混合后压制而成的片状制剂,其外观有圆形、异形,是现代药物制剂中应用最广泛的剂型之一。

优点:(1)剂量准确,含量均匀,以片数作为剂量单位

(2)化学稳定性较好,因体积较小、致密,受外界空气、光线、水分等因素的影响较少,必要时通过包衣加以保护;

(3)携带、运输、服用较方便;生产的机械化、自动化程度较高,产量大,成本及售价较低

(4)可以制成不同类型的各种片剂

24 片剂的质量检查包括哪些项目?

(1)外观性状

(2)片重差异

(3)硬度和脆碎度

(4)崩解度

(5)溶出度或释放度

(6)含量均匀度

(7)骨架片的质量控制

25 片剂的制备方法按制备工艺可分为哪几类

(1)湿法制粒压片法

(2)干法制粒压片法

(3)直接粉末压片法

(4)半干式颗粒压片法

26 说明湿法制粒压片法制备片剂的工艺流程

先将药物粉末与处方中的辅料混合均匀后加入黏合剂制软材,然后将软材用强制挤压的方式通过具有一定大小的筛孔而制粒的方法。

27 生物药物口服给药吸收障碍影响因素有哪些

(1)降解作用,胃酸的ph值为1-3,许多蛋白、多肽类药物在这种环境中生物活性几乎完全丧失

(2)胃肠道黏膜的通透性低,而肽类和蛋白质药物相对分子质量打,脂溶性差,难以透过生物膜

(3)药物吸收后受肝脏首过效应的影响易被清除

(4)多肽类和蛋白质药物本身存在化学和构象不稳定的问题

28 提高多肽类药物口服吸收的方法有哪些

(1)使用吸收促进剂,常用的促进剂包括水杨酸、胆酸盐、脂肪酸、整合剂、酰基肉碱等,某些氨基酸衍生物也能促进降钙素、干扰素和生长激素等药物的口服吸收。吸收促进剂一般具有多肽特异性

(2)抵抗酶的降解,通常应用PEG修饰多肽或使用酶抑制剂

(3)制成如微乳、纳米粒、生物黏附性颗粒等微粒制剂

(4)将多肽与维生素B12连接,通过受体介导促进药物口服吸收

(5)用脂肪酸修饰多肽,提高脂溶性

29经皮给药系统中,影响经皮给药吸收途径的因素有哪些

(1)药物剂量和药物的浓度

(2)相对分子质量大小及脂溶性

(3)PH与PK a

(4)熔点、溶解度与分配系数

30 分析液体制剂的特点并说明液体制剂的质量要求

优点:药物以分子或微粒状态分散在介质中,分散度大,吸收快,能较迅速地发挥药效给药途径多,可以内服,也可以外用,如用于皮肤、黏膜和人体腔道等

易于分剂量,服用方便,特别适用于婴幼儿和老年患者

能减少某些药物的刺激性,如调整液体制剂浓度、避免溴化物、碘化物等固体药物口服后由于局部浓度过高引起的胃肠道刺激作用

某些固体药物制成液体制剂后,有利于提高药物的生物利用度

缺点:药物分散度大,受分散介质的影响,药物容易化学降解,使药效降低甚至失效制剂体积大,携带、运输、存贮都不方便

水性液体制剂容易霉变,需加入防腐剂

非均相液体制剂的药物分散度大,分散例子具有很大的比表面积,易产生一系列的物理稳定性问题

液体制剂的要求:均相液体制剂应是澄明溶液,非均相液体制剂的药物例子应分散均匀液体制剂浓度应准确

口服的液体制剂应外观良好,口感适宜

外用的液体制剂应无刺激性

液体制剂应有一定的防腐能力,保存和使用过程不应发生霉变

液体制剂的包装容器应适宜,方便患者携带和使用

31生物药物有什么特点?生物药物应用的给药系统主要有哪些类型

由于结构关系,蛋白质或多肽类生物药物一般稳定性较差,在酸碱坏境中容易被破坏,在体内酶存在的条件下极易失活;生物药物相对分子质量较大,并经常以多聚体的形式存在,因此很难透过胃肠道粘膜的上皮细胞层,吸收较差;生物药物一般不能直接口服给药,常注射给药,不适于长期给药的患者;生物药物的体内生物半衰期很短,注射给药后在血中消除很快,在体内的作用时间短,没有充分发挥其应有的药理作用。

注射给药系统

口服给药系统

黏膜给药系统

经皮给药系统

微粒载体和靶向给药系统

32 按生理功能的用途来分生物药物大致可以分为几类

治疗药物、预防药物、诊断药物、其他生物医药用品

33 环糊精包合物形成原理

环糊精包合物形成的过程即客分子插入环糊精空穴中的过程。环糊精能与其空穴形状和大小相适应的药物形成稳定的包合物。药物也可通过分子上的某些基团或侧链插入环糊精的空穴形成包合物。由于环糊精空穴内为疏水区,疏水性、非离解型药物或药物的疏水部分易进入而被包合,极性药物或亲水部分可嵌在空穴的亲水区。包合物形成的驱动力主要来自环糊精空腔中水分子的释放。影响包合物形成的因素还有包合物中主客分子的比例、高分子聚合物的影响。

34 什么是给药系统?生物药物应用的给药系统主要有哪些类型

给药系统DDS(drug delivery systems)亦称药物传输系统,是药剂学综合物理学,物理化学,生物学,生物医学,高分子科学,材料科学,机械科学以及电子学等学科理论和技术的结晶和象征。

注射给药系统

口服给药系统

黏膜给药系统

经皮给药系统

微粒载体和靶向给药系统

35 制备生物药物注射给药系统时,需加入一些添加剂以提高生物药物的有效性、稳定性与安全性,常用的添加剂包括哪些类型?

PH和等渗调节剂

稳定剂

增溶剂

局麻剂

抑菌剂

抗氧化剂等

36 蛋白质、多肽类等生物药物通常为注射给药而非口服给药的主要原因是什么?

(1)一般蛋白质、多肽类药物的相对分子质量比较大,而且脂溶性较低,不容易通过胃肠道黏膜,使药物的吸收度差

(2)蛋白质或多肽类生物药物一般稳定性差,口服给药时通常由于胃酸或胃肠道中各种酶的作用,使大部分药物被降解为小分子肽或者氨基酸而失去活性

(3)口服给药受肝脏首过效应的影响

37 微乳和亚微乳有何不同点?微乳按结构可分为哪几种基本类型?各种类型分别有何特点微乳又称纳米乳、胶团乳,是由油相、水相、表面活性剂及助表面活性剂按适当比例自发形成的一种透明或半透明的、低粘度的、各向同性且热力学稳定的油水混合体系。其粒径一般为10-100nm,属于胶体分散系统。微乳乳滴多为球形,大小均匀,外观为透明或近似透明液体,经加热或离心也不能使之分层,属于热力学稳定体系。

亚微乳粒径为100-500nm,也称亚纳米乳,外观不透明,呈浑浊或乳状,稳定性不如微乳,虽然可热压灭菌,但加热时间过长或数次加热后会出现分层。由于亚微乳粒径介于微乳和普通乳之间,故其稳定性也介于微乳与普通乳之间。

微乳按结构可分为以下三种基本类型:水包油型微乳、油包水型微乳、双相连续型微乳(1)水包油型微乳:能与多余的水相共存,从而增加亲脂性药物的溶解度

(2)油包水型微乳:细小的水相颗粒分散在油相中,表面覆盖一层有表面活性物质分子构成的单分子膜。分子的非极性端朝向油相,极性端朝向水相,可与多余的油相共存。

由于微乳与油相之间的界面张力远小于水油间的界面张力,因此可以延长水溶性药物

的给药时间,起到缓释作用。

(3)双相连续型微乳:油水两相比例适合时会形成双相连续型微乳,即任一部分的油相在形成液滴被水相包围的同时,也可与其他油相一起组成连续油相,包围介于油相的水滴

38 相分离法是制备药物微球或微囊的主要工艺之一,说明基本原理及基本制备工艺

相分离法是在药物与材料的混合溶液中加入另一种物质或不良溶剂,使材料的溶解度降低,自溶液中产生一个新相(即凝聚相),这种制备微球或微囊的方法称为相分离法。可分为:单凝聚法、复凝聚法、溶剂-非溶剂法和改变温度法

工艺:(1)在高分子材料溶液中,将药物溶解或分散成混悬液或乳状液

(2)通过降低温度、调节ph值或加入脱水剂、非溶剂等凝聚剂的方法,降低高分子的溶解度,使高分子材料从溶液中析出,形成新的凝聚液滴。

(3)固化成微球或微囊

39 注射剂冷冻干燥制品在生产过程中,产生哪些常见问题?

(1)蛋白质变性(加入保护剂,防止蛋白质表面的单层水分子破坏而引起蛋白质变性)(2)含水量偏高(严格控制水分含量是保证冻干制剂质量的关键)

(3)喷瓶

(4)破瓶及脱底

(5)产品外形不饱满或萎缩成团块

(6)澄明度不合格

40 什么是微丸剂,微丸剂有何特点

微丸剂是指直径小于2.5mm的小球状口服剂型,在制药工业中制备的小丸一般在0.3-1.2mm。小丸可装入空胶囊中或压成片剂使用。采用不同处方,可将药物制成具有特殊功能的小丸剂。特点:(1)微丸剂在胃肠道内的转运不受食物输送节律的影响,可以克服胃肠道转移时间差异及对无规律的胃排空差异所产生的性能差异。

(2)微丸剂服用后由于剂量倾出分散化,能够均匀分布在整个胃肠道内,使药物吸收,从而提高生物利用度。

(3)药物剂量分散在大量小丸中,部分包衣失败,其结果不会产生如片剂整个剂量失败现象。因此微丸剂在释药规律的重现性、一致性等方面由于缓释片剂(4)药物均匀分散在每个小丸中,增大药物在胃肠表面的分布面积,因而可降低对胃肠道的刺激

(5)可以设计不同释药速率的微丸,按一定比例灌装于同一胶囊中,服后既可使血药浓度迅速达到治疗效果,又能维持较长作用时间,起到良好的治疗效果。

(6)适合复方制剂的配伍

(7)微丸剂在工艺上有良好的流动性、分剂量准确,且不易破碎。

生物工程专业大学生职业生涯规划书参考模板

大学生职业生涯规划书 个人资料: 姓名:××学号:××××× 性别:××年龄:××岁 籍贯:××省××市/县 所在学院及专业:××学院××专业××级 联系电话:××E-mail:×××

目录 总论(引言) 第一章认识自我 1.个人基本情况 2.职业兴趣 3.职业能力及适应性 4.个人性格特质 5.职业价值观 6.特长和资源 自我分析小结 第二章职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 2.学校环境分析 3.社会环境分析 4.职业环境分析 职业生涯条件分析小结 第三章职业目标定位及其分解组合 1.职业目标的确定 2.职业目标的分解与组合 第四章具体执行计划 第五章评估调整 1.评估的内容 2.评估的时间 3.规划调整的原则 结束语 总论(引言)

如果认准了春天,即使它铺满冰雪也要绽放。要知道人在做事中一旦做出兴趣来,做出情感来,作出意义来,那么所做的事就成为了事业。 第一章认识自我 1.个人基本情况 2职业兴趣:喜欢有计划的工作,现在正致力于自己才干和能力的增长;喜欢独立思考并喜欢应用自己的思维解决问题;喜欢与有精神内涵的人共同探讨人生哲学;天生好学,并相信学无止境。 3职业能力:不太喜欢做与人打交道的工作,认为人是活的,活的东西比死的麻烦的多。希望从事与自己专业有关的工作,希望自己所学知识能得到认可。希望从事稳定的工作,有一份稳定的收入。 4个人特质:对工作极其负责,对自己要求较严格。动手能力较弱,认为擅长理论研究与建立。不擅长繁复的工作,喜欢简明的任务,认为这样才有效率。 5职业价值观:对工作没有太大的挑剔,希望薪金高一点,有点社会地位更好。任劳却不任怨。 6.特长和资源 小结:一个人应该学会取长补短。精力旺盛、热情、性情平和、乐于助人、忠诚、责任心强、富于创新精神、工作和生活井然有序是我的优点;可也存在着有时过于理想话,据个人价值观进行判断,容易做出草率的决定和有着对于批评比较脆弱的缺点。努力改变能改变的,适应不能改变的。对于外部环境因素,只有让自己适应它,抓住机遇,迎接挑战。个人能力是有限的,但相信,通过努力是可以优化的,一个有点头脑并且努力的人,总能找到自己的价值! 二、职业分析: (1)家庭环境分析: (2)学校环境分析: 甘肃农业大学历史悠久,底蕴丰富。食品科技学院学风良好,注重学生学习文化知识的同时也注重动手能力,全面提高促进学生的德智体美劳的全面发展。 (3)社会环境分析: 中国政治稳定,经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头,加入WTO后,有大批的外国企业进入中国市场,中国的企业也将走出国门。目前生物工程处在起步阶段,社会对于此类人才需要比较大的,特别是我国的生物技术还不是很先进的情况下,具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企事业的青睐。特别是环京十三县的京津一体化政策的出台,国家对七大高新产业(包括生物工程)的大力支持,在未来的时间里,生物工程会得到前所未有的发展,高级知识分子会拥有充裕的就业环境。

实验生物学讲义

实验四多重序列比对及系统发生树的构建 【实验目的】 1、掌握使用Clustalx进行序列多重比对的操作方法; 2、熟悉构建分子系统发生树的基本过程,掌握使用MEGA软件构建系统发生树的操作方法。 3、进一步熟练BLAST的使用 【实验原理】 在现代分子进化研究中,根据现有生物基因或物种多样性来重建生物的进化史是一个非常重要的问题。一个可靠的系统发生的推断,将揭示出有关生物进化过程的顺序,有助于我们了解生物进化的历史和进化机制。 对于一个完整的进化树分析需要以下几个步骤: ⑴要对所分析的多条目标序列进行比对; ⑵要构建一个进化树(phyligenetic tree)。 构建进化树的算法主要分为两类:基于距离的方法和基于形状的方法。基于距离的方法是指计算序列之间的两两距离,构成距离矩阵,然后采用聚类算法推断进化树。最常见的基于距离的方法是UPGMA(Unweighted pair group method with arithmetic mean,不加权算数平均对群法)与Neighbor-joining(邻接法),前者不如后者准确。基于性状的方法是指把序列中每个位点的状态视为性状,建立进化树模型来描述序列之间的性状差异。最常见的基于性状的方法包括最大简约法,最大似然法以及贝页斯方法。基于距离的方法相对于基于性状的方法,在计算速度上快很多,而且适用于各种类型的数据(如SNP数据,基因表达数据等);基于性状的方法计算速度较慢,搜索空间更大,得到的结果也往往更加准确。在研究中一般都会尝试不同的方法来建立进化树,综合多种方法得到的结果更加可靠。 ⑶对进化树进行评估。进化树的构建是一个统计学问题,我们所构建出来的进化树只是对真实的进化关系的评估或者模拟,需要进行统计学检验和评估。现在主要采用的方法是bootstraping,该方法的原理是每次以位点为单位对用于建树的多序列比对进行重新采样,看得到的进化树跟使用原有多序列比对得到的进化树的相似性。简单的说,就是看如果只用多序列比对的部分信息(2/3左右)构建进化树,得到的序列间的关系是否比较稳定。 在实际应用中,多序列比对常用的软件包括ClustalW/X, MUSCLE, MAFFT 等,三者的准确性相当,但计算时间依次减少;进化树构建常用的软件包括PHYLIP(软件包,包括多种建树方法),MEGA,MrBayes,Phyml等等。从用

《环境化学实验》指导书(环科+环工)16学时

实验一不同水域水碱度的分析 实验项目性质:设计性实验 所属课程名称:环境化学及实验 实验计划学时: 4学时 水的碱度是指水中所含能与强酸定量作用的物质总量。 水中碱度的来源是多种多样的。地表水的碱度,基本上是碳酸盐、重碳酸盐及氢氧化物含量的函数,所以总碱度被当作这些成分浓度的总和。当水中含有硼酸盐、磷酸盐或硅酸盐等时,则总碱度的测定值也包含它们所起的作用。废水及其他复杂体系的水体中,还含有有机碱类、金属水解性盐类等,均为碱度组成成分。在这些情况下,碱度就成为一种水的综合性特征指标,代表能被强酸滴定的物质的总和。 碱度的测定值因使用的终点pH值不同而有很大的差异,只有当试样中的化学成分已知时,才能解释为具体的物质。对于天然水和未污染的地表水,可直接用酸滴定至pH为8.3时消耗的量,为酚酞碱度。以酸滴定至pH为4.4-4.5时消耗的量,为甲基橙碱度。通过计算,可以求出相应的碳酸盐、重碳酸盐和氢氧根离子的含量;对于废水、污水,则由于组分复杂,这种计算无实际意义,往往需要根据水中物质的组分确定其与酸作用达到终点时的pH值。然后,用酸滴定以便获得分析者感兴趣的参数,并做出解释。 1.方法的选择 用标准酸滴定水中碱度是各种方法的基础。有两种常用的方法,即酸碱指示剂滴定法和电位滴定法。电位滴定法根据电位滴定曲线在终点时的突跃,确定特定pH值下的碱度,他不受水样浊度、色度的影响,适用范围较广。用指示剂判断滴定终点的方法简便快速、适用于控制性试验及例行分析。二法均可根据需要和条件选用。 2.样品保存 样品采集后应在4℃保存,分析前不应打开瓶塞,不能过滤、稀释或浓缩。样品应用于采集后的当天进行分析,特别是当样品中含有可水解盐类或含有可氧化态阳离子时,应及时分析。 实验目的: 1.了解不同水域水碱度的意义

生物技术专业职业规划范文

生物技术专业职业规划范文 职业生涯规划对大学生确定职业奋斗目标,为实现目标做出有效规划和实际安排,科学认知自我,在实践中培养综合素质,为今后的职业生涯做出努力起着指导的作用。如何在大学四年的时间里逐步认清自己所学专业,认清自己适合从事的职业;如何在大学四年中提升自己的综合素质来适应社会需求,找到自己专业和职业的契合点等等一系列问题都是职业生涯规划需要解决的。 生物技术专业的大学生在高中报考时,或多或少是听从老师、家长的建议,这些建议大致分为三种情形:一是大学毕业后在生物技术领域搞科学研究,进而出guo深造的;二是生物技术就业前景广阔,能大展拳脚;三是在生物技术相关领域工作。但是问问大学生自己,没有几个人能认真说清楚在大学毕业后真正想做什么。这造成了生物技术专业同学在大学中学习目标不明确,无法规划一个在大学提升自己的计划,使大学四年白白度过,最后在大四面临找工作、考研还是等问题上摇摆不定、随波逐流,因此针对生物技术专业如何在大学期间做好自己的职业规划是十分必要的。由于职业生涯规划涵盖了多种学科和教育理论,包括了“职业社会的认知”、“职业选择决策”、“生涯规划步骤和方法”、“生涯规划的制定与实施”、“大学期间生涯规划与管理”、“职业道德”、“职业素质培养”等等很多方面,十分庞大,本文主要从生物技术的专业特点出发,就特殊的群体探究其不同的职业生涯规划,尤其是针对准备毕业后继续深造学生的职业发展与规划。

生物技术是一门涉猎多种基础学科的专业,在大学期间需要学 生学习多种基础型学科,如:高等数学、无机化学、有机化学、生物化学、物理、英语、计算机等等,几乎涵盖了理工科的全部基础学科。 因此在大学四年的学习过后,大家发现在生物技术领域还有广 阔的天地有待研究和学习,因此有些同学就为自己制定了考研或出guo继续深造的发展规划。 但是我们不难发现在考研和的群体中不外乎有以下几类人:学 习成绩优异,具有成为某一领域的专家潜质的人;想利用考研和出guo 改变命运的人;随波逐流性,看大家怎么做我就怎么做的人。 1.兴趣为前提 考研或出guo关系到人生今后的职业选择,因此是否对生物技 术专业感兴趣是前提条件。生物技术涵盖了多种基础学科,虽然每门的学习要求不尽相同,但是学习面之广、任务之繁重是每一位生物技术专业学生共同的感受,因此对生物技术没有兴趣的人是不会在这一领域中做出成绩来的。 2.出guo 生物技术是一门发展迅猛的专业,国外相比较国内来说在师资、资源、教学上占有优势,因此对有能力有条件的同学来说出guo进一步研究是较好的选择。生命科学院的一位xx届毕业生在大学二年级的时候确定了自己出guo进修的目标,她为这个目标作了如下的规划:

水产微生物学复习资料

水产微生物学复习辅导资料 第一章绪论 一.名词解释 1.微生物:指个体微小,结构简单,肉眼看不见,必须借助光镜或电镜才能看到的微小生物。 2.微生物学:研究微生物形态结构、生理代谢、遗传变异、生态分布、分类进化和生命活动基本规律以及微生物与人类、动植物和自然界的相互关系,并将其应用于农牧渔业、工业、环境保护、医药卫生、生物工程等领域的科学。 3.水产微生物学:是微生物学应用于水产养殖业后而形成的微生物学的一个分支学科。它是在研微生物学的—般理论和技术的基础上,研究微生物与水产环境、水生动物疾病、水产品的关系,旨在改善养殖环境、防治水产动物疾病和防止水产品腐败变质。 二、杂题 1.原核细胞型微生物有:细菌、放线菌、霉形菌、立克次体、衣原体、螺旋体、蓝细菌。 2.真核细胞型微生物有:真菌(酵母菌、霉菌)、原生动物等。 3.按结构差异,微生物的类型分为三类:非细胞型微生物、原核细胞型微生物、真核细胞型微生物。非细胞型微生物主要是病毒。 4.病原微生物的致病性检测技术有:检样处理、细胞与动物接种、MLD和LD50测定、致病因子分析等。 5.用于微生物的免疫学技术主要是:抗原和抗体的制备、凝集、沉淀和抗体标记技术等。 6.研究病毒大小和形态的方法有:电子显微镜法、超滤膜过滤法、超速离心法和电离辐射与X线衍射法。 三、问(简)答题 1.微生物有那些特性? 答: ①个体微小,结构简单。 ②种类繁多,分类广泛。 ○3群居混杂,相生相克。 ④生长繁殖快,适应能力强。 ⑤生物遗传性状典型,实验技术体系完善。 2.微生物有哪些作用? 答:(1)有益方面:①推动自然界能量流动和物质循环。②净化环境,维持生态平衡。 ③维护人和动物健康。④制造加工食品和生物工程。⑤用于生物科学研究和生物工 程。 (2)有害方面:某些微生物能引起人和动植物疾病,毁坏工农业产品,农副产品和生活用品 第二章细菌 一、名词解释 1.细菌:是指个体微小、形态与结构简单、具有细胞壁、原始核质,无核仁和核膜,除核糖 体外无其他细胞器的原核生物。 2.菌落:一般经过18-24小时的培养后,单个细菌在固体培养基上或内部生长分裂繁殖成一

环境工程微生物学 讲义

环境工程微生物学讲义 本课程是环境学院各专业学生的专业基础课;与另一门课《环境微生物学实验》相结合,构成一个完 整的体系;本课程强调每个学生要动手,通过实验,加深对讲课内容的理解和记忆;本课程内容分两大部分:一是微生物学的基础知识;二是微生物学在环境领域中的应用。 绪论 主要内容: 环境微生物学的研究对象和任务研究对象研究任务微生物学概述微生物的定义微生物的特点原核微生物与真核微生物微生物的命名与分类第一节环境工程微生物学的研究对象和任务一、环境微生物学的研究对象定义:环境微生物学是研究与环境领域(包括环境工程、给水排水工程)有关的微生物及其生命活动 规律。?其内容包括:微生物个体形态、群体形态;细胞结构功能、生理特性、生长繁殖、遗传变异 等;微生物与环境的关系(尤其是微生物与污染环境之间的关系);微生物对物质的转化分解作用(特 别是应用微生物来处理各种污染物质,如废水、废气和固体废弃物)。二、环境工程微生物学的研究任务 总的归纳起来有两大方面的任务: (1)防止或消除有害微生物 (2)充分利用有益的微生物资源 三、微生物在环境污染治理(水处理)中的应用

1)在环境监测方面(水污染的监测) 利用在环境中生存的生物的种类、数量、活性等特征,来判断环境状况的好坏。这些生物称为指示生 物。 生物监测的优缺点: 生物监测的主要优越性: (a)长期性——汇集了生物在整个生活时期中环境因素改变的情况,可以反映 当地的环境变化; (b)综合性——能反映环境诸因子、多成分对生物有机体综合作用的结果; (c)直观性——直接把污染物与其毒性联系起来; (d)灵敏性——有时甚至具有比精密仪器更高的灵敏性,有助于提早发现环境 污染。生物监测的主要缺点: (a)定量化程度不够; (b)需要一定的专业知识和经验。 2)在环境治理方面 包括水、大气、固体废弃物处理方面其中特别在水处理方面,有着大量成功应用的例子。 第二节微生物概述一、微生物的定义 微生物是指所有形体微小,用肉眼无法看到,须借助于显微镜才能看见的,单细胞或个体结构简单的 多细胞,或无细胞结构的低等生物的统称。 Too small to be seen with naked eyes 二、微生物的特点

生物工程专业职业规划书

职业生涯规划书 xx年xx月

目录 前言 (1) 一、自我分析 (2) 1.霍兰德职业性向测评 (2) 1.1 职业兴趣因素得分表 (2) 1.2 最感兴趣的职业类型 (2) 1.3 职业兴趣类型说明 (2) 2.自我评估 (3) 2.1 我的性格特点 (3) 2.2 我的爱好 (3) 2.3 我的优势 (3) 2.4 我的劣势 (4) 二、环境分析 (5) 1.专业前景 (5) 1.1 学科简介 (5) 1.2 培养目标 (5) 1.3 知识与能力 (5) 1.4 发展现状和前景 (6) 1.5 常见误区 (6) 2.社会环境 (6) 2.1 2017年大学生就业情况 (6) 2.2 大学生就业形势主要表现 (6) 2.3 国家出台的相关就业政策 (7) 2.4 严峻就业形势下,大学生应该怎么做? (7) 3.家庭环境 (8) 三、职业目标 (9) 1.个人职业发展内外部环境SWOT分析 (9) 2.个人职业发展定位 (9) 3.可行性分析 (10) 四、行动计划 (11) 五、评估反馈 (12) 结束语 (13)

前言 我们向往着美好的明天,所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己进行了职业生涯规划设计,就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,我们就应该力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的白纸。 机遇只垂青于有准备的头脑!为了最大限度地发掘自我潜能,增强自己的竞争实力,让自己的职业生涯发展更有目的性与计划性,我们要提升自己应对竞争的能力,给未来设计一个蓝图。

《卫生微生物学试题及答案》

卫生微生物(一) 一、名词解释 1.指示微生物:就是在常规卫生监测中,用以指示样品卫生状况及安全性的(非致病)微生物(或细菌)。 2.消毒:就是指杀灭或清除传播媒介上病原微生物,使其达到无害化的处理。 3.生物战剂:在战争中用来伤害人、畜与毁坏农作物、植被等的致病微生物及其毒素称为生物战剂。 4.土著微生物:就是指一个给定的生境中能生存、生长繁殖、代谢活跃的微生物,并能与来自她群落的微生物进行有效的竞争。它们已经适应了这个生境。 5.高效消毒剂:可杀灭所有种类微生物(包括细菌芽胞),达到消毒合格要求的消毒剂,如戊二醛、过氧乙酸等。 6.微生物气溶胶:以固体或液体微小颗粒分散于空气中的分散体系称为气溶胶。其中的气体就是分散介质。固体或液体微小颗粒如尘埃、飞沫、飞沫核及其中的微生物称为分散相,分散悬浮于分散介质(空气)中,形成所谓微生物气溶胶。 7.水分活性值:就是指食品在密闭容器内的水蒸气压与相同温度下的纯水蒸气压的比值。 二、填空 1.微生物与环境相互作用的基本规律有限制因子定律、耐受性定律、综合作用定律。P12 2.菌落总数包括细菌菌落总数、霉菌菌落总数与酵母菌菌落总数。P43 3.紫外线消毒的影响因素有照射剂量、照射距离、环境温度。P68 4.生物战剂的生物学特性就是繁殖能力、可传染性、防治困难、稳定性较差。P86 5.生物战剂所致传染病的特点就是流行过程异常、流行特征异常。P90 6.用于食品霉菌、酵母菌计数的培养基为马铃薯-葡萄糖琼脂、孟加拉红与高盐察氏培养基P289 7.按微生物要求,将药品分为规定灭菌药品与非规定灭菌药品两大类。P233 8.我国评价化妆品细菌安全性指标包括、、与特定菌的检验 三、简答题 1、简述水微生物的生态功能。P101 答:水微生物的生态学功能大体可概括为以下几个方面:1)能进行光能与化能自养;2)能降解有机物为无机物,这些无机物可作为生产者的原料;3)能同化可溶性有机物并把它们重新引入食物网;4)能进行无机元素的循环;5)细菌可以作为原生动物的食物;6)土著微生物能攻击外来微生物,使后者很难生存。 2.鲜蛋的抑菌物质及其抑菌作用P181 答:禽蛋含有丰富的营养物质,就是微生物生长繁殖的良好环境。但就是禽蛋又具有良好的防御微生物侵入的结构及各种天然抑菌条菌物质。蛋壳有保护作用,蛋壳表面有壳胶膜,可保护鲜蛋不受微生物侵入。蛋白内含有许多溶菌、杀菌等作用的因子,如溶菌酶,这就是一种碱性蛋白,作用于革兰阳性菌的胞壁肽聚糖,使之裂解而溶菌。此外,在蛋白中还有一种伴清蛋白,它能螯合重金属离子,特别就是铁、铜、锌等离子,结果使这些离子不能被细菌利用,就是一种重要的抑菌物质。 四、问答

水产微生物学

水产微生物学 第一章绪论 一.名词解释 1. 微生物:存在于自然界中的一群个体微小、结构简单、必须借助显微镜放大数百倍甚至数万倍才能观察清楚的一类微小生物的总称。 2. 微生物学:是在细胞、分子或群体水平上研究微生物形态结构、生理代谢、遗传变异、生态分布、分类进化和生命活动基本规律以及微生物与人类、动植物和自然界的相互关系,并将其应用于农牧渔业、工业、环境保护、医药卫生、生物工程等领域的科学。 3. 水产微生物学:是微生物学应用于水产养殖业后而形成的微生物学的一个分支学科,其主要任务是在研微生物学的—般理论和技术的基础上,研究微生物与水产养殖环境、水产动物饲料、水产动物疾病和水产品保鲜、贮藏的关系,充分发挥微生物在改善养殖环境、提高抗病力和健康水平、防治水产动物疾病以及防止水产品腐败变质中的作用。 二、杂题 1、原核细胞型微生物:细菌、放线菌、霉形菌、立克次体、衣原体、螺旋体、蓝细菌。 2、真核细胞型微生物:真菌、原生动物等。 3、按结构差异,微生物有三种类型:非细胞型微生物(主要是病毒)、原核细胞型微生物、真核细胞型微生物。 4、病原微生物的致病性检测技术有:检样处理、细胞与动物接种、MLD口LD50测定、致病因子分析等 5、用于微生物的免疫学技术有:抗原和抗体的制备、凝集、沉淀和抗体标记技术等。 6、研究病毒大小和形态的方法有:电子显微镜法、超滤膜过滤法、超速离心法、电离辐射与X线衍射法。 三.问答题 1、微生物有哪些特性? ①个体微小,结构简单②种类繁多,分类广泛 ③群居混杂,相生相克④生长繁殖快,适应能力强。 ⑤生物遗传性状典型,实验技术体系完善。 2、微生物的主要作用 1 )有益方面:①推动自然界物质循环和能量流动②净化环境,维持生态平衡 ③维护人和动物健康④ 制造加工食品和工农业产品⑤用于生物科学研究和生物工程 2 )有害方面:①某些微生物能引起人和动植物疾病 ②毁坏工农业产品,农副产品和生活用品 第二章细菌 一、名词解释 1 、细菌:是指个体微小、形态与结构简单、具有细胞壁和原始核质,无核仁和核膜,除核糖体外无其他细胞器的原核生物。 2、菌落:某个细菌在适合生长的固体培养基表面或内部,在适宜的条件下,经过一定时间培养,多

《生物技术基础实验-Ⅰ》教学大纲.doc

《生物技术基础实验-1》教学大纲 课程编号:0231209 课程名称:生物技术基础实验-1 实验学时:80 %1.实验课的性质、任务与目的 地位: 生物技术基础实验- I所依托的理论课主要有普通生物学、生物化学和微生物三门课程。因此,生物技术基础实验-1起着承上启下的作用,它是学生在完成化学基础实验后向生物学专业实验过渡的桥梁,是培养“生物”意识的起始,对后续专业理论课和实验课的学习具有重要的影响。 作用: 普通生物学是高等院校理工类生物技术专业的一门实践性很强的基础课程。实验环节的教学对于学生加深理解并掌握基木概念、原理、理论和研究方法,培养其实验技能、形象思维和创新能力有着重要的作用。 微生物学一门以实验科学为基础的学科,生命学科很多理论上的突破都是基于微生物学实验而取得的。对生物技术专业来说,微生物学实验课程的设置,不仅是必需,而旦是需要加强的。微生物实验课程是进行本专业其它学科的学习所必需具备的主要基础知识之一。任务:生物化学实验的任务是教授生物化学实验技术的基础理论及应用,并通过具体的实验教学使学生掌握常用的生物化学实验技术理论和方法,并能进行独立的实验操作,促进学生创新意识的形成和综含素质的提高。 通过微生物学实验课程的学习,要求学生能牢固树立无菌概念,熟练掌握一整套的无菌操作技术,学会常规仪器、设备的正确使用,了解在生物学科研工作中常用的材料、方法和手段,尽量多提供动手机会,使学生具备训练有素的操作能力,并且能够运用理论知识来分析解释实验过程中的现象和结果,作出正确的推理和判断,使理论与实验课的学习相辅相成, 培养学生实事求是的科学态度和良好的工作作风,为学习后续课程打下基础。 目的: 1 .使学生了解“生物大分了的分离和纯化方法,糖、蛋白质及主要次生代谢产物的定性、定量和有关生物化学性质的分析技术。 2.使学生掌握酶活性测定、动力学分析等基本知识、方法和基木技能技巧。

微生物学考试试题及答案

《微生物学》课程期末考试试题解答及评分标准99b 一.判断改错题(判断下列每小题的正错,认为正确的在题后括号内打“√”; 错误的打“×”,并予以改正,每小题1.5分,共15分) 01.真菌典型营养体呈现丝状或管状,叫做菌丝(√) 02.专性寄生菌并不局限利用有生命力的有机物作碳源。(×) 改正:专性寄生菌只利用有生命力的有机物作碳源 03.根据微生物生长温度范围和最适温度,通常把微生物分成高温性、中温性、低温性三 大类。(√) 04.放线菌、细菌生长适宜的pH范围:最宜以中性偏酸;(×) 改正:放线菌,细菌生长适宜中性或中性偏碱。 05.厌气性微生物只能在较高的氧化还原电位(≥0.1伏)生长,常在0.3-0.4V生长。(×) 改正:厌气性微生物只能在较低的氧化还原电位(≤0.1伏)才能生长,常在 0.1V生长; 06.波长200-300nm紫外光都有杀菌效能,一般以250-280nm杀菌力最强。(√) 07.碱性染料有显著的抑菌作用。(√) 08.设计培养能分解纤维素菌的培养基,可以采用合成培养基。(×) 改正:能分解纤维素菌的培养基,培养基中需加有机营养物:纤维素。

09.液体培养基稀释培养测数法,取定量稀释菌液,经培养找出临界级数,可以间接测定 样品活菌数。(√) 10.共生固氮微生物,二种微生物必须紧密地生长在一起才能固定氨态氮,由固氮的共生 菌进行分子态氮的还原作用。(√) 一.多项选择题(在每小题的备选答案中选出二至五个答案,并将正确的答案填在题干的括号内,正确的答案未选全或有选错的,该小题无分,每小题2分,共20分) 11.放线菌是能进行光合作用的原核微生物,其细胞形态(A;B;C;) A.有细胞壁; B.由分支菌丝组成; C.无核仁; D.菌体无鞭毛; E.菌体中有芽孢。 12.支原体[Mycoplasma],介乎于细菌与立克次体之间的原核微生物,其特点是:(A;B;)A.有细胞壁;B.能人工培养; C.有核仁; D.有鞭毛; E.非细胞型微生物。 13.无机化合物的微生物转化中,其硝化作用包括:(C;D;E;) A.硝酸还原成亚硝酸; B.硝酸还原成NH 3;C.NH 3转化成亚硝酸;D.铵盐转化成亚硝酸; E.亚硝酸盐转化成硝酸盐。 14.单细胞微生物一次培养生长曲线中,其对数生长期的特点:(A;D; E;)

环境工程学实验讲义-2012

高等学校教材 环境工程学 实验 南开大学环境科学与工程学院 环境工程学实验室

目录 实验室实验 实验一沉淀实验 (2) 实验二混凝实验 (6) 实验三静态活性炭吸附实验 (8) 实验四动态活性炭吸附实验.......................................................... ..11 实验五气浮实验.............................................. (12) 实验六逆流气浮实验................................................. . (14) 实验七曝气设备充氧能力的测定实验 (16) 实验八污泥脱水实验 (20)

实验一沉淀实验 一、目的 通过沉淀实验,熟悉沉淀类型及各自特点,掌握沉淀曲线测试与绘制方法。 二、原理 浓度较稀的、粒状颗粒的沉淀属于自由沉淀,其特点是静沉过程中颗粒互不干扰、等速下沉,其沉速在层流区符合Stokes(斯笃克斯)公式。悬浮物浓度不太高,一般在600~700mg/L以下的絮状颗粒的沉淀属于絮凝沉淀,沉淀过程中由于颗粒相互碰撞,凝聚变大,沉速不断加大,因此颗粒沉速实际上是一变速。浓度大于某值的高浓度水,颗粒的下沉均表现为浑浊液面的整体下沉。这与自由沉淀、絮凝沉淀完全不同,后两者研究的都是一个颗粒沉淀时的运动变化特点,(考虑的是悬浮物个体),而对成层沉淀的研究却是针对悬浮物整体,即整个浑液面的沉淀变化过程。成层沉淀时颗粒间相互位置保持不变,颗粒下沉速度即为浑液面等速下沉速度。该速度与原水浓度、悬浮物性质等有关而与沉淀深度无关。但沉淀有效水深影响变浓区沉速和压缩区压实程度。为了研究浓缩,提供从浓缩角度设计澄清浓缩池所必需的参数,应考虑沉降柱的有效水深。此外,高浓度水沉淀过程中,器壁效应更为突出,为了能真实地反映客观实际状态,沉淀柱直径一般要≥200mm,而且柱内还应装有慢速搅拌装置,以消除器壁效应和模拟沉淀池内刮泥机的作用。 三试验设备材料 1. 沉淀用有机玻璃柱,内径d=150mm,高H=1600mm,内设搅拌装置转速1rpm,上设溢流管、取样口、进水管及放空管; 2. 配水系统一套(每套系统为两套沉淀装置供水),包括小车、污泥泵、水箱等; 3. 计量水深用标尺、计时用秒表; 4. 悬浮物定量分析用电子天平、定量滤纸、称量瓶、烘箱、抽滤装置、干燥器等装置; 5. 取样用100ml比色管、100ml量筒、瓷盘等。 四试验方法和步骤 1. 检查沉淀装置连接情况、保证各个阀门完全闭合;各种用具是否齐全。

生物专业职业生涯规划书

职业生涯是每一个人都必须经历的过程,是每一名大学生都要面临的重要选择。 作为21世纪的新一代大学生,生活在这样一个竞争激烈的社会,人们越来越重视自我的发展完善和实现,这就客观的要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划,也可以说就是职业生涯规划。它是我们职业选择乃至一生的计划,对于我们是至关重要的。职业生涯规划让我们更充分的认识自我,了解自我的优缺点、兴趣,可以结合我们的特点作出切合实际的方案,为我们的未来奠定了良好的基础,它成为动力的源泉,鼓励自我不断奋进,追求更高的目标,给我们提供了指导,使我们有了前进的方向,帮助我们选择一条最正确的适合自己的道路,为我们提供丰富的空间和战士自己的平台,保证我们将来能够成为对社会有用的优秀人才。 不少人都曾经这样问过自己:“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样说过:“走好每一步,这就是你的人生。”是啊,人生之路说长也长,因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短,因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生,都在实现自己的梦想。 有道是:“凡事预则立,不预则废”千真万确。对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备! 一直以来自己有一个习惯就是在做任何事情之前,都会考虑一

下,有一个小小的计划,当然这并不是预不预的问题,只是我的一个习惯。当前大学生所面对的就业压力十分大,特别是我们庞大的专科生群!我们如何在以后严峻的就业形式面前做的更好,在以后应聘时从众多的应聘者中脱影而出?我们以后到底做些什么?我们以后往那些方面发展?我们所以我们有必要提前规划我们的未来,为我们以后的发展做好规划,也就是我们的职业生涯设计! 我们都对未来一直充满了很多可思议和不可思议的期待和愿望。我在这里做一个假设,假如我们的职业生涯有一张规划好的蓝图,即使后天的条件或者某些原因导致我们的脚步不再沿着规划好的那条路走,那么我们是否会在我们的职业生涯中更精彩,更多样呢?会不会在我们职业生涯刚开始的时候就比别人更有目标,更有动力呢?再者,如果在这样的一个对未来彷徨的年龄,而对于未来没有一点头绪的我们,如果对自己的明天的职业生涯做出一个比较合理的规划,那么这是否就是自己迈向社会的第一脚呢?所以想让自己尽快的从庞大的本科生群里脱颖而出,对自己的职业生涯做出一个完整的规划是必不可少的。 个人简介 姓名: 性别: 年龄: 籍贯:

微生物学试卷4及答案

微生物学试卷四 一.选择题1、在下列两本古籍中记载了我国古代劳动人民创造的制曲工艺: A.梦溪笔谈和天工开物; B.天工开物和齐民要术; C.齐民要术和水经注; D.梦溪笔谈和水经注。 2、至今人类已知道的微生物种数达 万种;万种;万种;万种。答:() 3、在人体肠道中数量最多的微生物是: A.大肠杆菌; B.拟杆菌; C.双歧杆菌; D.粪链球菌。答:() 4、在微生物5大共性中,最基本的一个共性是: A.体积小,面积大, B.吸收多,转化快; C.生长旺,繁殖快; D.适应强,易变异。 5、量度细菌个体大小最常用的方法是下面的哪一种 A.采用显微镜测微尺; B.通过摄影法; C.通过照相制成图片,再按放大倍数测算; D.测定分子量大小。 6、蓝细菌的“色素天线”是指: A.藻青素和藻红素; B.-胡萝卜素; C.叶绿素a; D.氧化胡萝卜素。答:() 7、出芽繁殖的酵母菌细胞,当子细胞离开母细胞时,在母细胞上留下一个 A.蒂痕; B.微体; C.芽痕; D.膜边体。答:() 8、霉菌菌丝成熟区细胞壁内层、中层和外层的化学组分分别是: A.几丁质层、蛋白质层、葡聚糖蛋白质层; B.几丁质层、蛋白质层、纤维素层; C.纤维素层、蛋白质层、葡聚糖层; D.几丁质层、葡聚糖层、葡聚糖蛋白质层。 答:() 9、在霉菌菌丝顶端区,细胞壁内层和外层的成分分别是: A.几丁质层、蛋白质层; B.几丁质层、葡聚糖层; C.蛋白质层、葡聚糖层; D.蛋白质层、几丁质层。 10、一步生长曲线主要可分: A.隐晦期、裂解期、平稳期; B.潜伏期、裂解期、平稳期; C.延迟期、裂解期、平稳期; D.胞内积累期、裂解期、平稳期。 11、生活在低营养环境下的微生物欲获得无机离子、有机离子和一些糖类等浓缩形式的营养物,通常采用的运输方式是: A.主动运输; B.基团移位; C.单纯扩散; D.促进扩散。 12、在下列四类微生物中,不利用卡尔文循环固定二氧化碳的一类细菌是: A.蓝细菌; B.光合细菌; C.化能自养菌; D.化能异养菌。 13、青霉素可抑制细菌细胞壁肽聚糖合成中的: A.转氨酶; B.转肽酶; C.转糖基酶;-丙氨酸消旋酶。 14、酶活性的调节属于酶分子水平上的代谢调节,它包括酶活性的 A.激活; B.抑制; C.阻遏; D.激活和抑制。 二填空题(将正确答案填写在横线上方。)(本大题共12 小题,每小题2分,总计24 分) 1、在微生物的连续生长过程中向培养基中不断流加____________液或_________液,以稳定培养基的_______值,称为pH的_________调节。 2、______________组合培养基可用于培养细菌;________________组合培养基可用于培养放线菌。

生物学基础实验技能讲义

生物学基础实验技能 实验讲义 王玉倩冯晓英郭娟张潮汤晓辛唐婧编 贵州师范大学生命科学学院 2012年6月

目录 一、显微操作 (2) 实验一显微镜的使用方法与绘图 (2) 实验二简单临时装片的制作与观察,油镜的使用 (6) 实验三压片的制作,涂片的制作 (8) 实验四生物材料的解剖结构观察 (10) 二、溶液配制 (11) 实验五玻璃器皿的洗涤 (11) 实验六、溶液的配制Ⅰ (13) 实验七、溶液的配制Ⅱ (15) 实验八溶液pH值的调节 (18) 三、分光光度计的使用 (20) 实验九分光光度法的介绍及分光光度计的使用方法 (20) 实验十混合物中CuSO4的测定 (24) 实验十一分光光度法测定叶绿素的含量 (26) 四、无菌操作 (28) 实验十二无菌操作技术 (28)

一、显微操作 实验一显微镜的使用方法与绘图 一、实验目的 1、掌握显微镜的构造及原理,熟练使用光学显微镜。 2、了解显微镜使用的基本要求、注意事项及一般维护方法。 3、学习生物绘图的基本要求及方法。 二、实验原理 显微镜的原理是经过两次成像,成为倒立的虚像。第一次先经过物镜成像,在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间成放大的倒立的实像。第一次成的物像,经过目镜的第二次成像,是一个虚像。倒置的像常常使初学者使用发生困难。 1、显微镜的构造 机械部分 (1) 镜座 显微镜最下面呈马蹄形或园形的部分,起稳定和支持镜身作用。 (2) 镜柱 从镜座向上直立的短柱。上连镜臂,下连镜座,可以支持镜臂和载物台。 (3) 镜臂 弯曲成马蹄形的部分,便于手持,下端与镜柱相连接的地方有一个倾斜关节,可使镜臂倾斜,便于观察。 (4) 载物台 自镜臂下端向前伸出,放置标本用的平台,其中央有一个园孔,叫通光孔。台上有一移动器(老式的左右各有一个压片夹),用以固定和移动标本。 (5) 镜筒 和镜臂上方连接的园筒部分。有的显微镜镜筒内有一抽管,可适当抽长,一般长度是160-170毫米。镜筒上端装有目镜,下端有一个可转动的园盘,叫物镜转换器(或叫物镜旋转盘,固着在镜筒下端,分两层,上层固着不动,下层可自由转动。转换器上有2~4个圆孔,用来安装不同倍数的低倍或高倍物镜)。作用是保护成像的光路与亮度。 (6) 调节器(也叫调节螺旋) 为镜壁上两种可转动的螺旋,一大一小,能使镜筒上下移动,调节焦距。大的叫粗准焦螺旋,位于镜臂的上方,可以转动,以使镜筒能上下移动,从而调节焦距,升降镜筒较快,用于低倍镜对焦;小的叫细准焦螺旋,位于镜臂的下方,它的移动范围较粗准焦螺旋小,升降镜筒较慢,可以细调焦距。 (7) 倾斜关节 镜柱和镜臂交界处有一个能活动的关节。它可以使显微镜在一定的范围内后倾(一般倾斜不得超过45°)便于观察。但是在使用临时封片观察时,禁止使用倾斜关节,尤其是装片内含酸性试剂时严禁使用,以免污损镜体。 (8) 载物台 从镜臂向前方伸出的金属平台。呈方形或圆形,是放置玻片标本的地方。其中央具有通光孔,在通光孔的左右有一个弹性的金属压片夹,用来压住载玻片。较高级的显微镜,在载物台上常具有推进器,它包括夹片夹和推进螺旋,除夹住切片外,还可使切片在载物台上移

《环境工程》专业实验讲义

《环境工程实验》指导书盐湖系环境工程教研室

目录 实验一实验理论认识课 实验二水样的采集及水质基本指标的测定 实验三水样悬浮固体与浊度的测定 实验四废水化学需氧量的测定(重铬酸钾法)实验五水中总有机碳(TOC)的测定 实验六离子色谱法测定水样中常见阴离子含量实验七含重金属酸性废水处理实验 实验八颗粒自由沉淀实验 实验九混凝实验 实验十噪声监测实验 实验十一烟气分析实验 实验十二离子交换软化实验 实验十三废水生化需氧量的测定 实验十四总悬浮颗粒物的测定 实验十五有害气体吸附实验 实验十六环境空气中二氧化硫浓度的测定 实验十七碱液吸收气体中的二氧化硫 实验十八活性炭吸附实验 实验十九过滤与反冲洗实验 实验一实验理论认识

一、实验目的和实验要求 、实验目的实验能力是现代环境工程与环境科学科技人员最佳智能结构的重要组成部分,通过环境工程专业实验课程学习,使学生掌握环境工程基本的实验技术,让学生动手参与实验准备、运行启动、调试和运行控制,到检测分析、处理实验中出现的问题,并对实验参数进行归纳、计算和得出结论等全过程。 2、实验要求 (1)实验预习 (2)实验操作 (3)实验报告 二、实验安排 1、实践认识课 循环实验: 2、水样的采集及水质基本指标测定 3、废水化学需氧量的测定 4、水中总有机碳(TOC)的测定 5、离子色谱法测定水样中常见阴离子 6、含重金属酸性废水处理实验 7、颗粒自由沉淀实验 8、离子交换软化实验 9、废水生化需氧量的测定 10、总悬浮颗粒物的测定 11、噪声监测实验

12、有害气体吸附实验 13、环境空气中二氧化硫浓度的测定 14、碱液吸收气体中的二氧化碳 三、有关循环实验所用仪器的介绍和认识 1、原子吸收分光光度计 2、总有机碳TOC 分析仪 3、离子色谱仪 4、便携式紫外线强度检测仪 5、便携式臭氧检测仪 6、多功能水质分析仪 7、水份测定仪 8、含重金属酸性废水处理实验成套设备 9、颗粒自由沉淀实验成套设备 10、无级调速六联搅拌机 11、便携式溶解氧测量仪 四、数据处理 实验二水样的采集及水质基本指标测定 一、废水样品的采集 为了采集到有代表性的废水,采样前应该了解污染源的排放规律和废水中污染物浓度的时、空变化。在采样的同时还应测量废水的流量,以获得排污量数据。 1 .采样部位 (1)从排放口采样

微生物学试题库及答案

微生物学练习题 0绪论 五,问答题 1.微生物根据大小,结构,化学组成分为哪三大类微生物各大类微生物有何特点包括哪些种类的微生物 1细菌的形态与结构 一,填空题 1.测量细菌大小用以表示的单位是___________. 2.细菌按其外形分为_________,___________,___________三种类型. 3.细菌的基本结构有___________,____________,____________三种. 4.某些细菌具有的特殊结构是_______,_______,________,________四种. 5.细菌细胞壁最基本的化学组成是____________. 6.革兰阳性菌细胞壁的化学组成除了有肽聚糖外,还有____________. 7.革兰阴性菌细胞壁的化学组成主要有___________和___________. 8.菌毛分为____________和___________两种. 9.在消毒灭菌时应以杀死___________作为判断灭菌效果的指标. 10.细菌的形态鉴别染色法最常用的是___________,其次是_________. 三,选择题 【A型题】 1.保护菌体,维持细菌的固有形态的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞浆 E.包膜 2.革兰阳性菌细胞壁中的磷壁酸的作用是 A.抗吞噬作用 B.溶血作用 C.毒素作用 D.侵袭酶作用 E.粘附作用 3.细菌核糖体的分子沉降系数为 A.30S B.40S C.60S D.70S E.80S 4.普通光学显微镜用油镜不能观察到的结构为 A.菌毛 B.荚膜 C.鞭毛 D.芽胞 E.包涵体 5.下列哪类微生物属于非细胞型微生物 A.霉菌 B.腮腺炎病毒 C.放线菌 D.支原体 E.立克次体 6.下列中不是细菌的基本结构的是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.核质 E.荚膜 7.革兰阴性菌细胞壁中与致病性密切相关的重要成分是 A.特异性多糖 B.脂蛋白 C.肽聚糖 D.脂多糖 E. 微孔蛋白 8.普通菌毛主要与细菌的 A.运动有关 B.致病性有关

水产微生物学试题

《水产微生物学》试卷 A卷闭卷适用专业:水产09级、水产(营) 姓名:学号:专业:班级:座位号: 一、名词解释 colony:菌落):由一个或者数个同种细菌(或其他微生物)在固体培养基上生长繁殖而形成的肉眼可见的,具有一定形态的独立培养物群体,也叫克隆。 1. 2.免疫:生物机体识别自己和异己、排除异己,维持自身稳定和平衡的保护性反应。 3.抗原抗体反应:抗原与相应的抗体无论在体内或者体外相遇,均可发生的各种特异性免 疫反应。 MLD:能使特定的实验动物感染后一定时限内死亡的最小的活的微生物量或者毒素量。 4. 外毒素:外毒素是病原菌在生长繁殖期间分泌到周围环境中的、抗原性强毒性也强的一种蛋白质类代谢产物,主要由革兰氏阳性菌产生,少数革兰氏阴性菌也能产生,其活性不稳定,对热和某些化学物质敏感,容易受到破坏。 5. 病毒:目前个体最微小,,结构最简单的生命形式,仅具有一种核酸,缺少完整酶系不能单独完成物质代谢,不能在人工培养基上生长,只能在特定的动物体内一定部位的活的细胞中依靠核酸复制生长繁殖和遗传变异的非细胞结构微生物。 6. 二、填空 1 微生物的分类:螺旋体真菌放线菌细菌(0. 2 — 800 μm)立克次氏体(0. 3 — 2.0 μm)衣原体(0.2 — 0.3 μm)霉形体(0.2 — 0.25 μm)病毒 2 是微生物学之父,是第一个分离出来的水生细菌。 3 细菌的特殊结构有:A荚膜B微荚膜C黏液层D鞭毛E纤毛F芽孢 4 免疫的功能有; 防御感染,自身稳定,免疫监视. 5:免疫球蛋白有: 6:根据细菌的呼吸类型,可以把细菌分为:

7:免疫的过程为: 三、选择题 1:鱼体内主要的免疫球蛋白是: 四:多选 五:判断题 六:解答题: 1 鱼类抗体产生特点。 2 细菌的分类依据。 3 细菌生长曲线的特点。 4 病毒复制的过程。 四、论述题: 1.临床上有一嗜水气单胞菌疑是病例,请你设计一个实验验证。

《生物化学》实验讲义

实验一 蛋白质及氨基酸的颜色反应 一、目的意义 1、学习几种鉴定氨基酸与蛋白质的一般方法及其原理。 2、学习和了解一些鉴定蛋白质的特殊颜色反应及其原理。 二、实验原理 1、双缩脲反应 当尿素加热到180℃左右时,2分子尿素发生缩合放出1分子氨而形成双缩脲。双缩脲在 碱性溶液中与铜离子结合生成复杂的紫红色化合物,这一呈色反应称为双缩脲反应。 蛋白质分子中含有多个与双缩脲相似的键,因此也具有双缩脲的颜色反应。借此可以鉴定蛋白质的存在或测定其含量。应当指出,双缩脲反应并非蛋白质的特异颜色反应,因为凡含有肽键的物质并不都是蛋白质。 2、茚三酮反应 蛋白质与茚三酮共热,产生蓝紫色化合物,此反应为一切蛋白质及α-氨基酸(除脯氨酸 和羟脯氨酸)所共有。含有氨基酸的其他化合物也呈此反应。 该反应十分灵敏,1:1500000浓度的氨基酸水溶液就能呈现反应。因此,此反应广泛用于氨基酸的定量测定。

3、黄色反应 含有苯环侧链的(特别是含酪氨酸)蛋白质溶液与硝酸共热时,呈黄色(硝基化合物),再加碱则变为橙黄色,此反应也称为黄蛋白反应。 三、仪器与试剂 1、试剂 (1) 蛋白质溶液:取10mL 鸡蛋清,用蒸馏水稀释至100mL ,搅拌均匀后用纱布过滤得上清液。 (2) 0.3%色氨酸溶液、0.3%酪氨酸溶液、0.3%脯氨酸溶液、0.5%甘氨酸溶液、0.5%苯酚溶液。 (3) 0.1%茚三酮-乙醇溶液:称取0.1g 茚三酮,溶于100mL 95%乙醇。 (4) 10%NaOH 溶液、1%硫酸铜溶液、尿素、浓硝酸。 2、仪器:试管及试管夹、酒精灯。 四、操作方法 1、双缩脲反应 (1) 取一支干燥试管,加入少量尿素,用微火加热使之熔化,待熔化的尿素开始变硬时停止加 热。此时,尿素已缩合为双缩脲并放出氨气(可由气味辨别)。待试管冷却,加入约1mL10%NaOH 溶液,振荡使其溶解,再加入1滴1%硫酸铜溶液。混匀后观察出现的粉红色。 (2) 另取1支试管,加入1mL 蛋白质溶液,再加入2mL 10%NaOH 溶液摇匀,然后再加入 2滴1%的硫酸铜溶液。摇匀观察其颜色变化。 (3) 注意事项 加入的硫酸铜不可过量,否则会产生蓝色的氢氧化铜,从而掩盖了双缩脲反应的粉红色。 (4) 记载上述实验过程和结果,并解释现象。 2、茚三酮反应 (1) 取3支试管,分别加入蛋白质溶液、0.3%脯氨酸溶液、0.5%甘氨酸溶液各1mL ,再加 OH + HNO 3 HO NO 2 + H 2O HO NO 2 + O N OH OH

相关文档
最新文档