学生工作部(处)2020-2021学年度第一学期工作计划要点

学生工作部（处）2020-2021学年度第一学期工作计划要点

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，认真贯彻落实全国全省教育大会和学校第三次党代会精神，以立德树人为目标，以进一步改进大学生思想政治教育机制、方法，提升教育效果为重点，明确重点、搭建平台，创新工作方法，抓好工作落实，继续完善教育、管理、服务三结合的学生工作模式，不断提高学生工作水平。

一、强化思想引领，进一步加强大学生日常思想政治教育工作

1.开展新生入学季教育。组织新生开展校情、校史教育；加强新生校规校纪教育；对新生进行角色转变专题教育；做好学生各类安全教育和宗教观教育。

2.把各类主题教育融入课堂。坚持重大事件强调整体覆盖、重点形势强调纵向到底、重要节点强调横向到边，提升思想政治教育、安全教育、马克思主义宗教观教育等日常教育和专题教育实效性。

3.服务学生需求，加强网络育人。以“微周师”新媒体运营中心为载体，针对学生的学习、生活、社会交往、就业与考研、心理咨询、休闲娱乐等需求，加强学生处网站的建设，通过信息发布、咨询服务、在线交流等形式，不断满足学生成长成才的需求。以网络文化建设为重点，以实现引导对象全覆盖为目标，制作拍摄相关的网络作品。

二、加强协同创新，推动日常思政和思政课堂合力机制的形成

做好《思想政治理论课教师和辅导员协同育人工作方案》的制定和落实，加强思想政治理论课教师和辅导员的有效沟通和联系。不断推进思想政治教育主渠道与主阵地协同，实现思想政治理论课教师与辅导员思想同心、目标同向、队伍共建、资源共享，形成思想政治教育的合力，提升大学生思想政治教育的实效。

1.辅导员担任兼职思想政治理论课教师。依据马克思主义学院关于兼职教师选聘相关规定,从辅导员中公开选聘兼职思想政治理论课教师，承担《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》等课程的教学任务。思想政治理论课教师和辅导员“结对子”，建立思想政治理论课教师和所担任课程班级辅导员“结对子”机制，共享思想政治理论课课堂教学和学生思想动态相关信息；以教研室或学院为单位，加强思想政治理论课教师和辅导员在课堂教学、课题研究、学术探讨等方面的沟通交流；辅导员每学期到所带班级的课堂听课，做好与思想政治理论课教师的信息沟通。

2.建立思想政治理论课教师和辅导员协同创新平台。通过定期召开思想政治理论课教师和辅导员的座谈会、沙龙，建立微信公众号、QQ群等网络平台，共建思想政治工作新媒体平台，推动思想政治理论课教师和辅导员加强沟通交流。

3.思想政治理论课工作案例征集评选。开学初，会同马克思主义学院，根据具体教学内容确定案例征集主题和范围，组织对案例进行评选，评选出“优秀案例”并加以表彰。

4.共同参与主题教育活动。在重大节日和重要时间节点，会同马克思主义学院共同拟定基于全校大学生思想政治教育活动方案，由辅导员和思想政治理论课教师结对实施，在思想政治理论课理论教学和实践教学或第二课堂开展主题教育。

三、创新工作方法途径，提高心理健康教育工作实效

1.做好2019级新生心理健康教育工作。开展2019级新生心理健康普测，建立心理预警信息库，对预警学生心理访谈、跟踪和帮扶，针对重点学生，建立家校联合帮扶计划，帮助学生尽快走出心理困境；举行“新生入学心理健康宣传教育季”活动，开展新生适应、人际关系和学业规划等系列教育，帮助新生尽快转变角色，适应大学生活；以二级学院为重点，开展心理健康知识宣传，普及心理健康知识，提升心理求助意识；开展“六个教育”，感恩教育、生命教育、情感

教育、适应教育、挫折教育、合作教育。

2.进一步优化心理咨询服务体系。实施线上线下心理咨询服务值班制度，全天候接受预约为学生心理援助服务，提升心理咨询服务的实效性；继续开展“朋辈团体心理辅导”活动，指导“朋辈杏林使者”开展朋辈团体心理辅导活动，了解学生中存在的心理困惑和心理问题；定期开展心理咨询个案的研讨和督导活动，谨防职业倦怠和内心枯竭。

3.强化心理危机预警与干预，落实安全保障。规范“学校－学院－班级－宿舍”四级心理危机防控网络，实施“周报”、“月报”、“心理普测”制度，及时发现预警学生，并进行有效的跟踪、帮扶和干预；引导学院对心理问题学生及时转介、愈后鉴定评估及跟踪制度，对有较大心理问题的学生，及时指导学生到有关机构就诊，并对其治疗的效果进行跟踪。

4.完善大学生心理健康教育课程建设。组织大学生心理健康教育课教师集体备课、研讨、听课活动，规范大学生心理健康教育课程与教学管理，提升教学技能。

5.继续开展分类分层专题培训。开展“一月一专题”的“站长沙龙”，开展新生辅导员、学生干部、“杏林使者”等心理工作者的心理辅导、心理工作专业技术培训。

6.开展“二级心理健康辅导站试点单位”达标验收工作，进一步加强二级心理辅导站建设。

四、夯实基础，进一步加强学生日常管理工作

1.组织好2019级新生入学、军训工作。本着“热情周到、用心服务、让学生和家长满意”的工作原则，协调学校相关部门共同做好2019级新生报到工作。

发挥各学院的主动性，做好新生报到“一对一”帮扶；做好军训期间的各项工作，组织好新生军训连建设，抓好新生的军事训练与军事理论课教学，做好开学典礼及军训成果汇报等相关工作。开办好家长学校，做好各类专业教育，建立家校联系的长效机制。

2.加强学风建设，营造良好学习氛围。制定《周口师范学院关于加强学风建设的意见》，进一步加强我校学风建设，加强期初、期中、期末学生工作检查，规范学生行为，营造良好的学习氛围，鼓励学生刻苦学习和认真钻研，实现“全员育人、全程育人、全方位育人”目标。

3.健全“三结合”教育体系。完善学生管理预警工作规定，加强对学生的动态管理，对学生的各类问题早防范、早警示、早教育，使学生违纪率、突发应急事件发生率逐步降低。

4.提升学生管理信息化水平，做好学生日常教育管理工作。继续强化学院学生工作主体地位，加强对学院学生工作的督促和考核。启用学生网上考勤系统，督查学院学生考勤制度管理情况；利用新改造宿舍门禁系统，帮助辅导员掌握学生日常动态，提高学生考勤管理的效率和工作水平。

5.加强宿舍阵地建设，做好学生宿舍服务和管理工作。推进学生工作进公寓，在东1、2舍，东3、4舍学生宿舍之家建设基础上，会同部分学院进行学生工作进公寓试点，丰富宿舍之家活动内容，使学生公寓党建、思政、管理服务等活动成为常态，营造积极向上的公寓育人环境；定期组织召开学生宿舍管理工作座谈会，倾听同学的意见和建议；强化“两排查（学生宿舍安全隐患排查和学生住宿情况排查）、一检查（学生宿舍检查）”制度，抓实学生宿舍日常管理；举办学生宿舍文化节，提升学生宿舍的文化育人功能；开展“十佳宿舍长”评选，发挥学生干部的示范带动作用，提升学生干部服务广大同学的意识和水平；构建学生处——二级学院——辅导员队伍——学生干部队伍——宿舍长五级安全管理体系，调整学生信息员队伍，畅通信息渠道，在宿舍区进行网格化管理，织密安全网络，

形成覆盖全面、响应及时、措施精准、保障有力的管理机制。

6.从实处发力，努力提升管理科学化水平。扎实做好安全维稳工作，强化关键节点和敏感时期工作力度，确保工作责任明确、常规工作到位、信息渠道畅通、应对措施有力；完善工作沟通反馈机制，立足学生工作实际，主动加强与相关职能部门和学院的沟通，及时了解信息，积极反馈情况，增强工作联动；定期召开专题会议，开展学生安全工作经验交流，邀请校内外专家对全体学生工作者、学生干部等进行培训，提升安全工作队伍的理论水平和工作能力；完善评价机制，以学生综合素质能力培育为重点，坚持公平、公正、公开、公示原则，做好学生各类评优评奖工作，发挥好各项考核、评奖评优等的导向作用。

五、实施精准资助，提高资助育人效果

1.积极参加河南省大学生“诚信校园行”征文大赛活动。制定方案，精心组织、在全校范围内做好征文初选工作，按要求做好征文参赛工作。

2.扎实做好新生入学“绿色通道”工作。对家庭经济困难新生，先办理入学手续，同时认真采集每个困难学生家庭及学生本人信息，经过审核后采取不同的资助方式，确保不让一名学生因家庭经济困难而失学。

3.做好资助政策宣传，上好“两节课”。随新生录取通知书里发放《国家资助政策简介》《家庭经济困难认定申请表》《家庭经济困难情况调查表》《国家助学贷款流程》，新生报到时各学院要为新生上一节资助政策宣传课，进一步讲解资助政策及办理办法，让家庭经济困难学生能及时了解资助政策。

4.认真贯彻落实《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2018]16号），制定工作方案，做好家庭经济困难学生认定工作，采取定量定性相结合的认定办法，力争做到精准认定，为开展精准资助做好基础。

5.积极开展国家助学贷款工作。做好国家助学贷款的申请、审核、数据上报、发放工作，统筹生源地信用助学贷款和高校国家助学贷款工作，完善“双轮驱动”工作机制，按时做好生源地贷款的《回执》录入工作。大力宣传国家助学贷款政策，积极开展国家助学贷款知识讲座，努力做到“应贷尽贷”。加强贷后管理，确保国家助学贷款良性运行。

6.认真落实《河南省教育脱贫专项方案》，做好奖助学金的申请、审核、数据上报、发放、表彰工作。坚持公开、公平、公正原则，坚持“应助尽助”，力足精准资助，切实发挥学生资助助力脱贫攻坚的重要作用，把建档立卡家庭、城乡低保、孤残等特殊困难学生全部纳入资助范围。完善国家奖学金的评审办法，实行申请答辩制度。改进国家助学金名额分配办法，向家庭经济困难学生比较多的学院或专业倾斜，不搞平均分配、“一刀切”。

7.认真落实《高等学校勤工助学管理办法（2018年修订）》文件精神，修订《周口师范学院勤工助学管理办法》，做好勤工助学岗位的设置、招聘、培训、日常管理等工作。

8.做好各学院资助专员的业务培训工作，提高服务质量。

9.做好高校毕业生服务基层国家助学贷款代偿、2019年大学生入伍学费补偿和国家助学贷款代偿的审核、数据录入上报、资金发放工作。

10.做好“明白卡”、“温馨告知书”的发放工作，积极开展走访调研活动，继续开展寒假、传统节日家庭经济困难学生慰问走访活动，实现走访工作的常态化；开展2019年冬季送温暖系列活动，把温暖送到家庭经济困难学生中去。

11.开展2019年度全校学生资助工作考核。

六、优化顶层设计，加强辅导员队伍建设工作

1.加强辅导员队伍制度建设。以专门的激励保障机制，落实辅导员相关待遇。推动辅导员队伍专业化、职业化建设，不断提升辅导员待遇，改善辅导员工作和生活条件。

2.推动辅导员职称评审改革。贯彻全国、全省高校思政工作会议精神和《中共周口师范学院委员会关于加强和改进新形势下学校思想政治工作的实施意见》（院党发[2017]17号），落实教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，建立职务职级“双线”晋升办法和保证激励机制，积极推进辅导员序列中、高级专业技术职务任职资格评审条件单列、指标单列、评审单列。

3.完善培训体系，提升职业素养。坚持全员培训与骨干研修相结合，积极开展新进辅导员培训、辅导员专题培训。以辅导员发展需求和工作需要为导向，结合思想政治工作理论和辅导员工作实践，完善培训规划，优化培训内容。

4.举办周口师范学院第七届辅导员素质能力大赛。以赛带练、以赛代训，强化以赛促学、以赛促建，不断提升高校辅导员的理论水平、专业素养和宣讲能力，全面提高辅导员工作的针对性和亲和力。

5.进一步加强对学生工作的理论研究。根据工作需要，围绕学生工作中的热点和难点问题设立相关研究课题，以优秀论文评选、精品项目遴选、学生工作品牌创建等为平台，不断提升辅导员职业能力。结合辅导员个性特点和学院学生工作需求，实施专业化分类、专家化指导、团队化建设的运行模式，积极推动辅导员分类发展。

6.制定《辅导员奖励性绩效工资》使用办法。制定相关使用规定，发挥奖励性绩效工资的激励作用。