中国科学院大学 植物生理生态学作业

中国科学院大学 植物生理生态学作业

李佳蔚201328010615007

不同CO2浓度(35Pa,70Pa)下生长的植物叶片的最大光合速率,Rubisco 酶的活性、叶绿素含量和叶片果糖含量,随着叶片的生长表现出显著差异。

随着叶片的生长,分别于35Pa,70Pa CO2浓度处理下生长的植物叶片最大光合速率都表现出先升高再降低的趋势,且在植物叶片达60%最大生长尺寸时叶片最大光合速率最高。但可明显看出在70Pa CO2浓度处理下生长的植物叶片最大光合速率在叶片生长的全过程中都高于对照组植物叶片(图a)。推测可能由于CO2浓度升高,植物生长过程中暗反应效率都较高,使最大光合效率一直保持较高水平。

而Rubisco酶的活性在不同CO2浓度处理下生长植物叶片中总体表现下降趋势,70Pa CO2浓度处理下,于植物叶片达60%最大生长尺寸时迅速下降,而35Pa CO2浓度处理下Rubisco酶的活性一直处于缓慢下降过程,且在植物叶片达80%最大生长尺寸时,70Pa CO2浓度处理下叶片中Rubisco酶的活性已低于35Pa CO2浓度处理下叶片(图a)。可能由于高浓度CO2的驯化,植物Rubisco酶保持较低水平就可以很好适应当前光照强度等其他环境条件,满足生长的需要。

在不同CO2浓度处理下生长植物叶片中叶绿素含量都表现出先升高再降低的趋势,但在70Pa CO2浓度处理下,叶片初始叶绿素含量较对照组低,含量升高趋势却大于对照组,于50%最大生长尺寸左右时,总含量超过对照组,但其含量在70%最大生长尺寸左右时出现下降趋势,并于80%最大生长尺寸左右时,总含量再次低于对照组(图b)。推测可能由于植物在主要60%—80%最大生长尺寸时,作为“源”为植物其他组织结构提供光合产物,在较高CO2浓度下驯化生长的植物,由于暗反应效率较高,光能浪费较少,因此叶绿素含量随着生长的需要表现出较大变化,不需要一直维持在较高的水平。

可溶性果糖含量在不同CO2浓度处理下生长植物叶片中总体表现上升趋势。35Pa CO2浓度处理下果糖含量一直处于缓慢上升过程;而70Pa CO2浓度处理下,达80%最大生长尺寸左右前果糖含量上升趋势与对照组相似,而之后则骤然上升,叶片完全成熟后含量达到对照组的两倍(图b)。推测可能由于在较高CO2浓度下驯化生长的植物暗反应效率较高,光能被有效的固定,因此可溶性糖含量明显高于对照组。

北京中国科学院大学2013年考研光学真题

(北京)中国科学院大学2013年考研光学真题中国科学院大学 2013 年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题 科目名称:光学 考生须知: 1.本试卷满分为 150 分,全部考试时间总计 180 分钟。 2.所有答案必须写在答题纸上,写在试题纸上或草稿纸上一律无效。 3.可使用无字典存储和编程功能的计算器。 1. 概念题(15 分,每小题 3 分) 1) 解释光的反射定律和光的折射定律 2) 解释光学系统的孔径光阑和视场光阑 3) 解释辐照度和辐亮度 4) 同一个物体,经针孔与平面镜所成的像有何不同? 5) 在夜晚的江面上,为什么路灯生成的倒影是拉得很长的一条光带?

2. 置于空气中的平凸薄透镜,其光焦度为 2 ?1m ,折射率为 1.5,求薄透镜焦距和凸面的半径。(6 分) 3. 有一个焦距为 200mm 的胶片照相机,在速度为 18km/h 的列车上拍摄 10m远的物体,如果拍摄的方向垂直于列车前进方向,求能够拍摄到清晰照片时,允许的最长曝光时间是多少?(假定人眼的极限分辨角为 1 角分)(8 分) 4. 显微镜目镜焦距为 25mm,使用此显微镜分辨清楚相邻 0.00075mm 的两个点,求需要选择物镜的倍率是多少?(假定人眼的视角分辨率为 1 角分,即 0.0003弧度)(8 分) 5. 一架 10×的开卜勒望远镜,物镜焦距为 100mm,求望远镜目镜焦距?与观察无限远目标相比,当用此望远镜观察距离 500mm 处的目标时,需要的调焦距离是多少?假定该望远镜的物镜和目镜之间有足够的调焦可能,求此时仪器的实际视放大率等于多少。(13 分)

6. 今有一振动方向与入射面的法线成45度角的线偏振光以48 37′角入射到玻璃空气界面上,玻璃折射率为n=1.51。试确定反射光的偏振状态(光电场矢量末端轨迹、旋向)。 (12 分) 7. 一束振动方向垂直于入射面的线偏振激光和一束太阳光分别以60 角斜入射到折射率为n = 1.5的窗玻璃上,若不计玻璃内的多次反射和折射,求其透过率,并说明它们透过窗玻璃后的偏振状态将发生怎样的变化。 (14 分) 8. 今有一波长为λ = 5μm 的红外光垂直入射到两表面镀有折射率为n = 2.35 膜层的锗片( n = 4 )上,膜层的光学厚度为 1.25μm,若不计吸收损耗,试计算该光透过锗片后光能的损失为多少? (10 分) 9. 在杨氏实验中,点光源为中心波长λ = 500nm 、线宽?λ = 10nm 的复色光源,试求观察屏上最多能看到多少级干涉条纹。 (12 分)

中国科学院遗传与发育生物学研究所博士研究生遗传学入学试题

博士研究生入学考试试题 一九九六年分子遗传学 一、请说明高等动植物的基因工程与大肠杆菌基因工程的异同。什么是当前真核生物基因工 程的前沿?你认为目前动植物基因工程进一步发展的瓶颈是什么?(20分) 二、在遗传学的发展中模式生物的应用起了重要的作用,请用一种你最熟悉的模式生物,较 为系统地阐述应用该模式生物进行研究对分子遗传学的贡献。(15分) 三、从突变产生的机制看能否实现定向突变?试从离体和活体两种情况予以说明。(15分) 四、什么是基因组大小与C值的矛盾?造成这种矛盾的因素有哪些?如何估计真核生物基因 组的基因数目?在进化过程中自然选择是否作用于基因组的大小,请阐述你的观点。(15分) 五、水稻黄矮病毒含有负链RNA基因组,在完成对该病毒核衣壳蛋白基因(N)序列测定的 基础上,将N的编码序列置于水稻Actl基因(是一种组成性表达的基因)的启动子下游,通过基因枪方法导入一个水稻的粳稻品种,研究结果表明转基因的水稻植株在攻毒试验中表现出对黄矮病毒的抗性。请你进一步设计实验,证明以下两点: 1.转基因水稻的抗性确实是由于N基因导入水稻基因组表达的结果,而不是在转化过程中由于突变造成的; 2.转基因水稻的抗性是由于N基因的转录产物造成的,而不是该基因的翻译产物造成的。(20分) 六、限制性核酸内切酶在分子遗传学中广泛地用于各类研究,请具体地说明限制性内切酶在 研究工作中的应用范围。 (15分)

1997年博士研究生入学试题 分子遗传学(A卷) 一、在通过测序获得一个基因组克隆的DNA序列后,怎样才能了解该序列可能具有的基因功能,请提出你的研究方案。(20分) 二、请简单介绍你的硕士论文研究(或相当于硕士论文研究)的工作。如果这些工作涉及分子遗传学,请提出你深入研究的设想;如果你以前的工作与分子遗传学无关,也请你提出深入到分子水平的设想。(20分) 三、请指出目前阶段基因工程技术的局限性,并分析这些局限性的原因(你可以在人类基因冶疗,动物基因工程和植物基因工程三个方面任选一个来回答,也可以都回答)。(20分) 四、请说明基因组计划与生物技术的关系。(20分) 五、请说明真核生物染色体的结构和组成在分子水平上的特征。(20分)

西南大学《社会心理学》网上作业及参考答案

=================================================================================================== 1:[单选题]用经济学的观念来解释社会行为有赖于相互强化而得以持续的理论是: A:社会学习理论 B:社会交换理论 C:认知相符理论 D:符号相互作用理论 参考答案:B 2:[单选题]第一印象形成中最重要的维度是: A:力量 B:活动向度 C:好恶评价 D:智慧 参考答案:C 3:[单选题]当个体接受了一个小的要求,然后更容易接受一项大的、不合意的要求,这被称 为: A:门面效应 B:登门槛效应 C:巴纳姆效应 D:宽大效应 参考答案:B 4:[单选题]其他人在场增加了人们助人行为的可能性,这被称为: A:旁观者效应 B:责任分散 C:从众效应 D:社会干扰效应

=================================================================================================== 参考答案:B 5:[填空题] 1.实验法可分为、模拟实验和自然实验三种。 2. 社会化的过程是和社会化是同步进行、同时实现的。 3. 在许多情况下,是人们形成明确的自我评价的唯一途径。 4. 态度改变的方式可分为两种,即强度改变和_______。 5. 由于认知冲突引起内心不自在的状况就是。 6. 心理学家经过严格的观察研究发现,在两个人之间的面对面的沟通(即人际沟通)中,55% 以上的信息交流是通过_________实现的。 7. 导致群体极化发生的因素为。 8. 第一印象形成中最要的维度是。 参考答案: 1.实验室实验 2.个性化 3.社会比较 4.方向改变 5.认知失调 6.身体语言沟通 7.信息充分 8.好恶评价 6:[论述题]

2010年中科院土壤学复试题目

中国科学院教育部水土保持与生态环境研究中心 2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目名称:土壤学 考生须知: 1.本试卷满分为75分,全部考试时间总计90分钟。 2.所有答案必须写在答题纸上,写在试题纸上或草稿纸上一律无效。 一、单项选择题(从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案,并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者,该题不得分。每小题1分,共10分。) 1. 以下属于粘土矿物的是:( ) A.斜长石 B.石英 C.伊利石 D.正长石 2. 土壤的容重一般为()。 A. <0.8 g/cm3 B. 0.8-2 g/cm3 C. 2-2.5 g/cm3 D. >2.5 g/cm3 3. 在南方地区和北方地区种植水稻后,土壤中的pH值会发生变化,pH值会()。 A. 南方变高,北方变低 B. 南方变低,北方变高 C. 同时升高 D. 同时降低 4. 一般土壤中所含的主要原生矿物为()。 A. 石英 B.高岭石 C. 水云母 D. 蒙脱石 5. 最适宜农作物生长的结构体为()。 A. 块状 B. 核状 C. 柱状 D. 团粒状 科目名称:土壤学第1页共4页

6. 土壤有效水的计算一般为()。 A. 凋萎系数减去田间持水量 B. 田间持水量减去凋萎系数 C. 饱和含水量减去凋萎系数 D. 饱和含水量减去田间持水量 7. 石灰可用于改良()。 A. 盐土 B. 酸性土 C. 碱性土 D. 中性土 8. 土壤缓冲性能最强的土壤为:() A. 壤土 B. 砂土 C. 粘土 D. 砂壤土 9. 土壤塑性出现时的含水量称为土壤含水量的()。 A. 上塑限 B. 下塑限 C. 塑性指数 D. 流限 10.在水平状态下,水分在不(非)饱和流动中的主要推动力为()。 A. 溶质势 B. 温度势 C. 基质势 D. 压力 . 二、填空题(每空0.5分,共10分。) 1. 土壤科学三大学派中,其中农业化学派的代表人物是______,他的最大贡献是产生并推动了______工业的发展。 2. 土壤结构的稳定性包括______、______和______三个方面。 3. 气候南涝北旱、土壤PH南_________北___________是限制我国粮食产量的主要因子。 4. 生产上秸秆还田时,往往需要配合施用一定量的无机氮肥,其目的是______,其原因是______。 5. 土壤潜性酸可划分为pH NaCl表示的______酸度以及pH NaOAC表示的______酸度两种。 科目名称:土壤学第2页共4页

2017年中科院遗传学考研参考书

中国科学院大学硕士研究生入学考试 《遗传学》考试大纲 本《遗传学》考试大纲适用于中国科学院大学生命科学相关专业的硕士研究生入学考试。遗传学的主要内容包括经典遗传学、细胞遗传学、分子遗传学和发育遗传学等。要求考生掌握基本概念、原理,从个体、细胞、和分子水平对遗传学有较完整和系统的认识,掌握遗传学的基本规律和应用,熟悉遗传学的基本概念及规律,并能综合、灵活运用所学知识分析问题和解决问题。 一、考试科目基本要求及适用范围概述 熟练掌握遗传学的基本原理与知识,了解遗传学研究的新进展与新概念,了解遗传学研究相关的新技术。 二、考试形式和试卷结构(题型) 考试形式:闭卷,笔试;考试时间:180分钟;总分:150分 试卷结构:名词解释,简答题,遗传学计算题 三、考试内容与要求 (一)染色体遗传学与细胞遗传学 1.理解细胞分裂的过程与意义; 2.掌握有丝分裂与减数分裂的异同,了解染色体在有丝分裂和减数分裂 中的行为; 3.了解果蝇唾液腺染色体的特征和形成原因; 4.掌握染色体学说的主要内容; 5.掌握真核生物染色体的组装与结构模型。

(二)经典遗传学 1.熟练掌握孟德尔的遗传分离定律和遗传自由组合定律的原理; 2.了解性染色体决定性别的主要类型,理解伴性遗传规律; 3.熟练运用基因的连锁与交换定律进行重组频率的计算,掌握三点测交法的原理与应用; 4.掌握谱系的遗传分析方法; 5.理解遗传互补检测的原理,熟练掌握遗传互补检测的原理与应用; 6.理解剂量补偿效应的概念; 7.熟练掌握基因型(genotype)、表现型(phenotype)、外显率(penetrance)、表现度(expressivity)等概念,掌握表型比率的计算方法; 8.掌握等位基因、复等位基因、非等位基因等概念; 9.了解基因突变互作的主要类型与原理。 (三)基因与基因组的结构与功能 1.熟练掌握DNA双螺旋模型。了解DNA的其它构型; 2.了解基因概念的发展,掌握基因的类型,理解基因与DNA的关系; 3.掌握基因组结构特点和功能的对应关系; 4.理解等位基因、等位突变的性质与特点; 5.了解真核生物、原核生物基因组序列的类型与特点; 6.理解基因家族的概念; 7.了解基因的丢失、扩增、重排的特点与意义; 8.掌握重组测验进行基因定位的原理,理解图位克隆的原理,了解遗 传拯救(rescue)或分子遗传互补实验确定基因功能的原理。 (四)遗传重组与遗传分析 1.掌握同源重组、位点特异重组的原理与特点; 2.熟练掌握遗传重组作图的原理与应用; 3.掌握缺失作图的原理和方法;

2015年秋季西南大学心理学第一至五次作业答案

1:[多选题] 学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到()干扰的影响。A:前摄抑制B:倒摄抑制参考答案:AB 2:[多选题]影响问题解决的主要原因包括()。 A:迁移作用B:原型启发作用C:定势作用D:动机作用参考答案:ABC 3:[多选题]根据思维的形态所划分的思维的种类包括()。 A:动作思维B:形象思维C:抽象思维D:创造性思维参考答案:ABC 4:[多选题]心理过程包括()。 A:认识过程B:情绪情感过程C:意志过程D:注意过程参考答案:ABC 5:[论述题]简述创造过程的四阶段模型? 参考答案:(1)准备阶段。在这个阶段里,创造主体已明确所要解决的问题,收集资料信息,开始尝试和寻找初步的解决方法。2)酝酿阶段。个体表面上暂时搁置了问题,实际上潜意识仍在继续思考。(3)明朗阶段。经过酝酿期,问题的解决一下子变得豁然开朗。(4)验证阶段。在这个阶段,把抽象的新观念进行具体操作,提出详细、具体的解决方法。 6:[论述题]简述知识和智力的联系? 参考答案: (1)知识和智力同时存在于一个认识活动中。(2)知识是智力发展的基础。(3)智力是掌握知识的重要条件,智力是开发新知识的工具。 7:[单选题] 当灰色的长方形纸块放在红色背景上时,人会感觉它带有青绿色,这种现象叫( )。C:对比D:后象参考答案:C 8:[单选题]神经系统是由( )构成的A:中枢神经系统和外围神经系统参考答案:A 9:[单选题]脑对客观事物个别属性的反映是()A:知觉 11:[单选题]近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为()。 A:情绪的基本表现形式参考答案:A 12:[单选题]下列不属于个性心理特征的成分有()。A:能力参考答案:A

2020年中国科学院大学资源利用与植物保护考研招生情况、分数线、参考书目、录取名单、备考经验

一、资源与环境学院简介 中国科学院大学资源与环境学院(资环学院)成立于2004年,是中国科学院大学的基础学院之一。著名自然地理学家秦大河院士任名誉院长,著名环境科学专家江桂斌院士任院长。师资队伍及科研遵循“三统一、四融合”的科教融合办学方针,资环学院由中国科学院生态环境研究中心承办,地理科学与资源研究所与植物研究所协办。学院与欧美、日本、澳大利亚等国家的大学和研究机构有着密切的学术合作,具有多个硕、博士生联合培养项目,为有志于出国深造的研究生开辟了一条便捷途径。资源与环境学院的研究生除了可申请教育部设立的各种奖学金外,还可以申请“中国科学院研究生奖学金”、“中国科学院院长奖学金”等各类奖学金,同时,实行“研究助理”、“管理助理”和“教学助理”制度,有利地保证了研究生正常生活与学习需求。 资源与环境学院2019年预计招收硕士学位研究生30名(包括: 预计接9收推免生10名;环境材料与污染控制技术研究中心约4名;建筑研究与设计中心约4名)。 二、中国科学院大学资源利用与植物保护专业招生情况、考试科目 三、中国科学院大学资源利用与植物保护专业分数线 2018年硕士研究生招生复试分数线 2017年硕士研究生招生复试分数线

四、中国科学院大学资源利用与植物保护专业考研参考书目 842土壤学 1、黄昌勇主编.土壤学(面向21世纪课程教材).北京:中国农业出版社,2000. 2、黄昌勇、徐建明主编.土壤学(第三版). 北京:中国农业出版社,2010. 821分析化学 分析化学(下册),武汉大学,第五版,2007,高等教育出版社 五、中国科学院大学资源利用与植物保护专业复试原则 1.英语测试。满分100分,包括:英文自我介绍(不超过3分钟)(20分)、英文听力会话(30分)、科技文献翻译(50分)。 评分标准:从语法、词汇、表达与交流等方面考察综合运用英语的能力 2.业务能力测试。满分100分,包括:本科阶段课程学习情况;科研工作情况;专业知识问答。 评分标准: (1)现有专业知识与硕士期间计划从事的科研活动的吻合程度(20分) (2)掌握知识的广度、深度和扎实程度(20分) (3)运用专业知识的能力、研究兴趣(20分) (4)表达能力和应变能力(20分) (5)科研能力、发展潜力以及综合素质(20分) 3.复试成绩 = 英语测试成绩× 30﹪+业务能力测试成绩× 70﹪ 六、中国科学院大学资源利用与植物保护专业录取原则以及录取名单(2018) 录取成绩= (初试成绩÷5)×50﹪+复试成绩×50﹪ 录取原则: 1.综合素质和思想政治品德考核不合格者,不予录取。 2.体检不合格者,不予录取。 3.复试成绩未达到60分者,不予录取。 4.各专业按录取成绩择优录取。

2020-2021年中国科学院大学生态学考研招生情况、分数线、参考书目等信息汇总

一、动物研究所简介 动物研究所历史悠久,人才辈出,贡献卓著。1962年由昆虫研究所和动物研究所合并成为现在的动物研究所。动物研究所目前拥有三个国家重点实验室,即干细胞与生殖生物学国家重点实验室、膜生物学国家重点实验室、农业虫害鼠害综合治理研究国家重点实验室;建立了动物生态与保护生物学院重点实验室和动物进化与系统学院重点实验室;有馆藏量近800万号的动物标本馆;还建立了国家动物博物馆,以及众多的野外观察研究台站和基地。研究所主要定位在围绕农业、生态、环境和人类健康及其人与自然协调并存等方面的重大需求和科学问题,在珍稀濒危动物保护、有害动物控制、资源动物可持续利用、动物疾病预警与防控、生殖与发育生物学、动物系统学和进化生物学等领域开展基础性、前瞻性、战略性研究。动物研究所在2003年全国一级学科生物学学科评估中整体水平排名第二,2009年全国一级学科生物学学科评估中整体水平排名第五,在2005年及2010年获得全国优秀博士后流动站荣誉称号。1981年,国务院学位委员会批准动物研究所为我国首批具有博士、硕士学位授予权单位;1987年获准开展具有研究生毕业同等学力的在职人员理学硕士学位、博士学位资格授予工作;1988年经全国博士后管委会批准建立博士后科研流动站;1994年获准为博士生导师自行评定单位;1997年、2000年先后两次被评为中国科学院博士生重点培养基地;1998年被国务院学位委员会批准为一级学科(生物学)博士、硕士学位授予权单位;2008年,动物研究所“生态学”获得北京市重点学科建设资助;2011年,生态学、动物学、发育生物学、细胞生物学四个学科被中科院评为重点学科。2010年,增设生物工程硕士培养点;2011年,成功增列生物医学工程、免疫学、病理学与病理生理学三个学术型硕士培养点。2014年,成功增列基因组学博士及硕士培养点。2016年,成功增列免疫学、病理学与病理生理学两个学术型博士培养点。2017年,成功增列再生医学博士及硕士培养点。现有在学研究生600多人。 二、中国科学院大学生态学专业招生情况、考试科目

中国科学院大学封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名:杜宗飞专业:计算机科学与技术 学院:数理信息学院学历:本科……………………….…………………………………………………………………………………手机:×××E – mail:×××地址:中国科学院大学

自荐信 尊敬的领导: 您好!今天我怀着对人生事业的追求,怀着激动的心情向您毛遂自荐,希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是中国科学院大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。中国科学院大学大学四年的熏陶,让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风;同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己,形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在中国科学院大学四年里,我积极参加各种学科竞赛,并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神,并在实践中,加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在中国科学院大学就读期间,刻苦进取,兢兢业业,每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时,自学一些关于本专业相关知识,并在实践中锻炼自己。在工作上,我担任中国科学院大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务,从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍,但坚持一定能创出奇迹”!求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质,不断的努力造就我扎实的知识,传统的熏陶塑造我朴实的作风,青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,期待贵单位给我一个机会,我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表,期待面谈。希望贵单位能够接纳我,让我有机会成为你们大家庭当中的一员,我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼! 自荐人:××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业,所 以精美。为您的求职锦上添花,Word 版欢迎 下载。

2017年中科院土壤学考研参考书

中国科学院大学硕士研究生入学考试 《土壤学》考试大纲 本《土壤学》考试大纲适用于中国科学院农业资源与环境、地理学、生态学、环境科学与工程等学科专业的硕士研究生入学考试。土壤是自然地理环境的重要组成部分,是陆地生态系统的基础,是农林业生产的必需条件,是人类赖以生存的重要资源之一。土壤学是许多学科专业的基础理论课程,其主要内容包括土壤组成和性质、土壤环境过程、土壤退化与保护和管理等部分。要求考生对土壤学的基本概念有较深入的理解,能够系统地掌握土壤形成、土壤性质、土壤退化与管理等内容,掌握土壤研究的基本方法,并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 一、考试内容 (一)土壤学概况 1、土壤在自然生态系统和人类社会中的地位和作用 2、土壤基本概念,土壤肥力,近代土壤学的发展及主要学术观点 3、土壤学与相邻学科的关系 (二)土壤矿物质 1、土壤矿物质的元素组成和矿物组成 2、层状硅酸盐粘土矿物,非硅酸盐粘土矿物 3、土壤粘土矿物的分布规律 (三)土壤有机质 1、土壤有机质的来源、含量及组成 2、简单有机化合物、植物残体、土壤腐殖质的分解和转化,影响分解和转化的因子 3、土壤腐殖质的形成、性质,土壤腐殖质-粘土矿物复合体,土壤腐质酸的分组,土 壤腐质酸的性质 4、土壤有机质对土壤肥力的影响,在生态环境中的作用,土壤有机质管理 (四)土壤生物 1、土壤生物多样性,包括生物类型多样性,微生物群落多样性,微生物营养类型多样 性,微生物呼吸类型多样性 2、影响生物活性的环境因子,包括温度、水分、pH、通气性等 3、菌根,土壤酶及活性物质 4、土壤动物及微生物与物质分解和转化的关系 (五)土壤质地和结构 1、土壤三相组成,密度,容重,孔隙 2、土粒,粒级,土粒组成与性质,机械组成与质地,不同质地土壤特性与改良 3、土壤结构体,团粒结构 4、土壤的孔性与孔度,多级孔度模型,当量孔径,土体构造 (六)土壤水 1、土壤水的类型划分及有效性,水分含量表示方法,水分含量测定方法 2、土水势及其分势,土壤水吸力,土壤水能态的定量表示,土水势测定,水分特征曲 线 3、饱和土壤中的水流,非饱和土壤中的水流,土壤中的水汽运动,入渗、土壤水的再 分布和土面蒸发

中国科学院大学学生户口使用

中国科学院大学学生户口使用指南 国科大学生处户籍办公室编 2015年3月 一、基本信息 1、国科大学生集体户口基本信息 户口首页地址:北京市海淀区中关村南一条3号 户口登记机关:北京市公安局海淀分局中关村派出所 户口类型:非农业集体户口 2、中关村派出所基本信息 办公地点:北京市海淀区中关村南三街甲15号(中国科学院行政管理局西侧) 办公时间:9:00-12:00,14:00-17:00 咨询电话: 3、国科大学生处户籍管理办公室基本信息 业务范围:新生户口落户,毕业生户口迁出,在校生户口卡借用、复印件及开具户籍证明 办公地点:北京市海淀区中关村东路80号(保福寺桥南)青年公寓东平房131室 咨询电话:(周末不上班,节假日及寒暑假另行通知) 4、国科大教职工、博士后集体户口由户籍办管理 联系电话: 二、新生户口迁移指南 1、学生户口是否需要迁到学校? 学生进入中国科学院大学就读,可自愿选择是否将户口迁入学校集体户口。户口迁移仅限入学或离校(毕业/退学)时办理,在校期间无法将户口迁入或迁出。 2、学生户口迁入学校有何作用? 学生在校就读期间将个人户口迁入学校集体户口,便于就近办理出入境证件及签证、结婚生育手续、无犯罪证明、公证以及其他需要户口材料的手续。不迁入集体户口不影响毕业后的留京落户。 3、哪些新生的户口可以迁到学校? 由中科院北京地区研究所录取的非定向研究生,可自愿选择将户口迁入学校; 录取类型为定向、委托或非脱产自筹培养研究生,不能办理户口迁移手续;

已持有北京市、上海市常住家庭户口或工作单位集体户口的新生,户口不迁入学校; 春季入学/转博的研究生,可于当年9月份随秋季新生一起办理户口迁入。 4、新生户口迁入地址 由京外地区持《户口迁移证》迁入的新生务必确保迁移地址准确,否则无法落户。 5、新生户口迁移材料具体要求 ①从京外地区迁入的新生,需上交《户口迁移证》。迁移证中“出生地”和“籍贯”两项信息必须具体到市或县,且婚姻状况不得为空。如有遗漏必须返回迁出地派出所更正(手写更正处需盖章确认)或提交相应证明材料。否则不予接收,无法落户。 ②来自北京各高校的新生,需上交《常住人口登记卡》。户口卡中“出生地”和“籍贯”两项信息必须具体到市或县,且婚姻状况不得为空。如有遗漏必须返回原派出所更正,否则不予接收,无法落户。 6、新生如何办理北京市身份证? 根据北京市公安机关规定,持《户口迁移证》入校的京外新生,可在入学时同时办理北京市居民身份证。办理时需采集个人照片及指纹,并缴纳工本费20元/人。具体时间安排请留意相关通知。 采集身份证照片时,请穿着深色有领衣服,露出眉毛及耳朵,勿佩戴首饰、发饰,勿化浓妆。7、新生入学多久后可以使用户口? 因涉及信息核查、材料制作、指标审批等手续,入学新生(含春季、秋季新生)的户口一般要到当年12月底方可使用,具体时间以相关通知为准。启用同时发放京外迁入新生的北京市身份证。 三、在校生户口使用指南 1、在校生如何借用户籍材料? 在校生借用户口,需首先到所在研究所(院系)研究生主管老师处开具借用户口的介绍信,准确填写借用事由,经办人签字后分别在骑缝处及落款位置加盖公章。于工作时间持介绍信及本人学生证到学生处户籍管理办公室办理相关事宜。 2、在校生如何办理出入境证件?(详见附件1) (1)因私出入境证件包括:普通护照、《往来港澳通行证》、《大陆居民往来台湾地区通行证》; (2)户口已迁至学校的在校生办理因私出入境证件,可直接进入北京市公安局网站在线预约,并持身份证原件及近期二寸免冠白底彩色照片(不需户口)前往预约受理大厅办理即可; (3)户口未迁入学校集体的在校生也可在京办理出入境证件,需首先进入北京市公安局网站在线预申请,申请审核通过后网上预约,根据预约的时间,持①个人户口簿原件及复印件②居民身份证

西南大学[0114]《咨询心理学》网上作业及答案

西南大学[0114]《咨询心理学》网上作业几答案 1、协商期望是心理咨询()阶段的问题: A:初期阶段B:中期阶段C:后期阶段D:追踪阶段 1. 2. 3. 4.初期阶段 2、国内最早的危机干预机构是(): A:北京危机干预服务中心B:上海危机干预服务中心 C:南京危机干预服务中心D:广州危机干预服务中心 1. 2.南京危机干预服务中心 3. 4. 3、()是指咨询师和来访者之间围绕改变来访者所表现的心理行为问题或症状而形成的一种特殊关系。A:指导关系B:咨访关系C:治疗关系D:医患关系 1. A. 2. 3. 4.咨访关系 4、( )不属于心理咨询中普遍联系观点的具体含义。

1.心身一体的观点 2.整体性的观点 3.唯物主义的观点 4.心理、生理和社会因素交互作用的观点 5、人数在20~35人之间的团体属于(): A:大团体B:中团体C:密集性团体D:常态性团体 1. 2.中团体 3. 4. 6、表达技术科分为内容表达和(): A:情感表达B:内容解释C:面质D:情感反应 1. 2. 3. 4.情感表达 7、爱德维希将枯竭的典型症状分为()、停滞、失望、淡漠四个阶段: A:倦怠B:激情C:热情D:迷失 1. 2.

3.热情 4. 8、以下属于人格测验的是()。 A:WAIS-RC B:SPM C:EPQ D:SAS 1. EPQ 2. 3. 4. 9、交互分析最先由心理学家()提出: A:艾瑞克·伯恩B:米纽琴C:沃尔特D:麦克·怀特 1.艾瑞克·伯恩 2. 3. 4. 10、尊重的前提是(): A:接纳B:有礼貌C:共情D:温暖 1. 2.接纳 3. 4. 11、客体关系理论的创始人是():

中科院考博土壤学名词解释(生态学方向)

土壤学(soil science):广义的土壤科学。发生土壤学指土壤是地壳表层岩石、矿物风化的产物,在气候、生物、地形等环境条件和时间因素综合作用下形成的一种特殊的自然体。农业土壤学则主要研究土壤的物质组成、性质、及其与植物生长的关系,通过耕作措施来提高土壤肥力和生产力等。 土壤:发育与地球陆地表面而能生长绿色植物的疏松多孔结构表层。 土壤剖面:由成土作用形成的层次为土层,而完整的垂直土层为土壤剖面,其深度达到基岩或达到地表沉积体的相当深度为止。 土壤肥力:土壤在植物生活过程中,同时不断的供给植物以最大数量的有效养料和水分的能力。 土壤原生矿物:指那些进过不同程度的物理风化,未改变化学组成和结晶结构的原始成岩矿物。 硅氧四面体:1个硅离子和4个氧离子构成。3个氧离子构成三角形的底,硅离子位于3个氧离子之上中心低凹处,第4个氧离子位于硅离子的顶部。 铝氧八面体:1个铝离子和6个氧离子构成。6个氧离子排成2层,每层都有3个氧离子排成三角形,但上层氧的位置与下层氧交替排列,铝离子位于两层氧的中心空穴内。 同晶替代:组成矿物中心离子被电性相同、大小相近的离子所替代而晶格构造保持不变的现象。 有机质土壤:把耕层土壤含有机质20%以上的土壤。 土壤腐殖质(humus):除未分解和半分解动植物残体及微生物体以外的有机物质的总和。有机质的矿化过程:有机化合物进入土壤后,在微生物的作用下发生氧化作用,彻底分解而最终释放出二氧化碳、水和能量,所含的氮磷硫等营养元素在一系列特定反应后,释放成为植物可利用的矿质养料。 腐殖化过程:各种有机化合物通过微生物的合成或在原植物组织中的聚合转变为组成和结构比原来有机化合物更为复杂的新有机化合物。 土壤有机质的周转:有机物质进入土壤后由其一系列转化和矿化过程所构成的物质流通。土壤有机质的周转时间:当土壤有机质水平处于稳定状态时,土壤中有机质流通量到达土壤有机质所需的时间。 激发效应:当土壤中加入新鲜有机物质会促进土壤原有有机质的分解。它分为正负激发效应,正激发效应能加速土壤微生物碳的周转,引起土壤微生物量的增加,加速原有有机质的分解。腐殖化系数:单位重量的有机物质碳在土壤中分解一年后的残留碳量。 根圈(rhizosphere)植物根系及其所影响的范围。 根/土比值:根圈土壤微生物与邻近的土壤微生物数量之比。 菌根(mycorrhiza):存在于一些树木的活性部分的真菌菌丝,是真菌和植物菌根的共生联合体。 土壤密度:单位容积固体土粒(不包括粒间空隙的容积)的质量。2.6-2.7g/cm3 土壤容重:田间自然垒结状态下单位容积土体(包括土粒和空隙)的质量或重量,1-1.5g/cm3。浸水容重:干土质量除以沉淀体积,反映浸水条件下土壤结构状态和淀实程度。 土壤孔隙度:全部空隙容积与土体容积的百分率。 空隙比:土壤空隙容积除以土粒容积。 单粒:固相骨架中的矿质土粒可以单个的存在。 复粒:在质地粘重及有机质含量较多的土壤中,许多单粒相互聚集成复粒。 机械组成:根据土壤机械分析,分别计算其各粒级的相对含量。 土壤质地:根据机械组成划分的土壤类型。 土壤结构:土粒的排列、组合形式。

北京中国科学院大学2012年考研高分子化学与物理真题

(北京)中国科学院大学2012年考研高分子化学与物理 真题 中国科学院研究生院2012 年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题 科目名称:高分子化学与物理 考生须知: 1.本试卷满分为 150 分,全部考试时间总计 180 分钟。 2.所有答案必须写在答题纸上,写在试题纸上或草稿纸上一律无效。 3. 可以使用无字典存储和编程功能的电子计算器。 高分子化学部分(75 分) 一、名词解释 (共10分,每小题2分) 1. 环氧值; 2. 自由基寿命; 3. 悬浮聚合; 4. 几率效应; 5. 高性能聚合物。 二、选择题 (共20分, 每题选一最佳答案, 每小题2分) 1. 以下叙述不正确的是: a) 氯乙烯聚合中以向单体的链转移为主; b) 氯乙烯聚合中常采用引发剂调节聚合反应速度; c) 氯乙烯聚合时, 引发剂的半衰期较长时残留率较大; d) 氯乙烯聚合中, 采用时间调节聚氯乙烯的分子量。 2. 对单体纯度要求最高的逐步聚合方法是: a) 界面聚合; b) 溶液聚合; c) 熔融聚合。 3. 下列单体最容易进行阳离子聚合的是: a) CH2=CHCl; b) CH2=C(CH3)2; c) CH2=CHPh;

d) CH2=CH2。 4. 丙烯酸二茂铁甲酯与苯乙烯 (St)、丙烯酸甲酯 (MA)、醋酸乙烯 (VAc)共聚的竞聚率分别为r1 = 0.02, r2 = 2.3、r1 = 0.14, r2 = 4.4、r1 = 1.4, r2 = 0.46, 丙烯酸-二茂铁乙酯与上述三种单体进行自由基共聚反应的活性次序为: a) St MA VAc; b) MA St VAc; c); MA St VAc; d) VAc MA St。 5. 微悬浮聚合的机理主要是: a) 胶束成核; b) 液滴成核; c) 水相成核。 6. 甲基丙烯酸甲酯分别在苯、甲苯、四氢呋喃、硝基苯中用萘钠引发聚合, 在其中聚合速率最大的溶剂是: a) 苯; b) 甲苯; c) 四氢呋喃; d) 硝基苯。 7. 下列不能进行配位聚合的单体是: 8. 聚丙烯和聚丁二烯的立体异构体数目分别是: a) 4、3; b) 2、2; c) 3、4; d) 3、3。 9. 用BF3-H2O引发四氢呋喃开环聚合,既能提高反应速率又不降低聚合度的最好方法是:

西南大学17秋[0398]《心理学》作业答案

西南大学17秋[0398]《心 理学》作业答案 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

1、电影中活动的画面主要是利用了人的( )。 1.知觉 2.感觉 3.对比 4.后像 2、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。 1.斯皮尔曼 2.卡特尔 3..瑟斯顿 4.吉尔福特 3、先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。 1.爬山法 2.逆向工作法 3..手段—目的分析法 4.尝试错误法 4、 下列哪个不属于创造性测量法的特点()。 1.复杂性 2.抽象性 3.个别性 4.不确定性 5、记忆过程包括()。 1.识记、保持和遗忘 2.识记、再认和回忆 3.识记、保持和联想 4.识记、保持、再认或回忆 6、 马斯洛需要层次论中的最高层次是( )。 1.安全需要

2.爱与归属需要 3.自我实现的需要 4.尊重的需要 7、一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是()。 1.个性 2.性格 3.气质 4.能力 8、下列不属于基本需要的是( )。 1.安全需要 2.尊重的需要 3.爱与归属需要 4.认知的需要 9、下列哪个不属于创造性测量法的特点()。 1.复杂性 2.个别性 3.抽象性 4.不确定性 10、情绪与情感是以( )为中介的反映形式。 1.需要 2.动机 3.态度 4.认识 11、 心理学是研究()和行为及其规律的科学。 1.心理结构 2.意识 3.心理现象

西南大学 管理心理学 2016年秋作业参考答案

西南大学网络教育《管理心理学》2016年秋作业答案 1. ABCD 2. ABCD 3. ABCD 4. ABCD 5. ABCD 6-10: BBAAA 11-15: ABAAB 16:20: BBAAB 21-25: BBBAA 26-30: BBABA 31-35: AABAA 36-40: ABAAB 41-45: ABAAA 46.气质类型的特性包括(感受性),(耐受性),(反应的敏捷性),(可塑性),(情绪兴奋性)和(外倾性与内倾性)。 47.人际沟通的基本要素包括(信息源),(信息),(通道),(目标靶),(反馈),(障碍)和(背景)。 48. 社会知觉的特点主要有(完整性),(一致性),(选择性),(文饰性)和(情绪性)。 49. 人们受到挫折后的行为反应主要形式有(攻击行为),(退化),(固执),(冷漠)和(幻想)。 50. 影响人际关系的因素包括(距离的远近),(交往的频率),(态度的相似性),(需要的互补性)和(个人的吸引力)。 51、简述群体规范的作用。 答:群体规范的作用有:(一)群体支柱的作用;(二)评价标准的作用;(三)行为导向和矫正作用;(四)群体动力的作用。 52、简述解决群体冲突的方案与步骤。 答:解决群体冲突的方案与步骤: 1.承认和接受;2.描述; 3.提出解决的方案;4.估价; 5.选择; 6.行动; 7.评定。 53、正式群体和非正式群体的区别有哪些?在管理实践中如何加强对非正式群体的管理。答:正式群体是组织明文规定的群体;非正式群体是人们在在相互交往中自发形成的,没有正式组织程序和明文规定的群体。非正式群体与正式群体相比,具有以下几个突出特点:一是自发性;二是有较强的凝集力;三是有不成文的行为规范;四是有自然形成的"头面”人物;五是有较快捷的信息沟通渠道;六是有强烈的群体意识;七是有较大的随意发生性。为加强对非正式群体的管理,在管理实践中应从以下几方面着手:(1)对于无害于组织发展的非正式群体,组织的管理者不必干预,应因势利导,循循善诱,说服教育,把他们的活动纳入组织的目标,并利用非正式群体的某些特点为实现组织目标服务;(2)对于积极型的非正式群体,应当给予支持;(3)对于消极型的非正式群体,应当进行疏通和改造;(4)对于破坏型的非正式群体,应当采取果断措施加以处理或取缔。 54、简述群体凝聚力与工作效率的关系。 答:群体凝聚力与工作效率之间存在着复杂的关系,高凝聚力可能提高工作效率,也可能降低工作效率。凝聚力与工作效率的关系,受控于群体的规范、目标以及态度与组织目标的符

北京中国科学院大学2013年考研地理信息系统真题

(北京)中国科学院大学2013年考研地理信息系统真题中国科学院大学 2013 年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题 科目名称:地理信息系统 考生须知: 1.本试卷满分为 150 分,全部考试时间总计 180 分钟。 2.所有答案必须写在答题纸上,写在试题纸上或草稿纸上一律无效。 一、名词解释(每题 5 分,共 6 题,小计 30 分) (1)专题地图 (2)四叉树编码 (3)无损压缩 (4)TIN

(5)空间分析 (6)地图符号 二、简答题(每题 10 分,共 7 题,小计 70 分) (1)什么是拓扑关系,GIS 中建立拓扑关系有什么优缺点? (2)图形编辑的内容主要有哪些?数字化时纸质底图发生扭曲形变需要用什么方法进行纠正? (3)请说明多边形栅格数据矢量化的方法。 (4)在栅格数据存储时,一般 GIS 软件包中会有一个头文件表示该栅格数据的相关信息,请问头文件的内容主要有哪些?怎样才能确定某一个行列的空间位置?假设有如下栅格数

据,请按照十进制 Morton 码编码方式对该数据进行编码压缩并写出编码结果。 (5)简述高斯克里格投影与 UTM 投影的区别,高斯克里格投影在我国主要用在何种比例尺的地图上? (6)什么是空间数据的元数据?它在数据质量控制中的作用有哪些? (7)什么是色调、明度和彩度?简述常用的色彩方案有哪些?

三、论述题(每题 25 分,共 2 题,小计 50 分) (1)阐述空间数据引擎(Spatial Data Engine)的概念、特点及涉及的主要技术,并列出两种以上常见的空间数据引擎。 (2)我国一位知名专家指出:数字城市+物联网+云计算=智慧城市。请阐述你对这句话的理解,并举例说明智慧城市建成后对人们日常生活的影响。

2018年秋季西南大学[0398]心理学答案

单项选择题 1、从需要产生的根源来划分可以把需要划分为()。 1.物质需要和精神需要 2.生理需要和安全需要 3.生理需要和自我实现的需要 4.自然需要和社会需要 2、用部分报告法实验证明感觉记忆存在的美国心理学家是()。 1.斯佩里 2.斯波林 3.彼得森 4.斯金纳 3、科学心理学诞生于()。 1. 1903年 2. 1864年 3. 1920年 4. 1879年 4、思想开小差是注意的()。 1.分散 2.动摇 3.转移 4.起伏 5、班杜拉认为性格的形成和塑造是人通过观察别人行为而学习的一种复杂的个人行为过程,称为()。

1.习得学习 2.观察学习 3.建构学习 4.社会学习 6、主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是()。 1.詹姆斯—兰格理论 2.汤姆金斯的理论 3.沙赫特的情绪理论 4.坎农—博德理论 7、()是指后学习材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。 1. D. 前摄抑制 2.后摄抑制 3.近因效应 4.首因效应 8、学龄期个体心理发展任务为()。 1.建立同一感和防止同一感混乱,体验着忠诚的实现 2.获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现 3.获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现 4.满足生理需求,发展信任感,克服不信任感,体验希望的实现9、精神分析时期心理学研究的主题为()。 1.意识 2.情绪

3.无意识 4.感觉 10、1949年,()根据个体所依赖的参照体系,将性格分为场独立和场依存。 1.荣格 2.威特金 3.皮亚杰 4.斯普兰格 11、粘液质、抑郁质的人,容易适应什么样的工作? 1.灵活转换的工作 2.身心紧张的工作 3.冒险性工作 4.持久细致的工作 12、资产阶级革命时期,对心理的认识持理性主义观点的代表人物是()。 1.孟德斯鸠 2.特勒肖 3.美特利 4.莱布尼兹 13、心理个体的发展具有的一般特点是()。 1. A. 连续性与顺序性 2.阶段性 3.关键性 4.不均衡性

2020中国科学院大学在京面试面试占比30%

2020中国科学院大学在京面试面试占比30% 2015中国科学院大学在京面试面试占比30% “假如让盲人来开汽车,你认为需要对现有的汽车进行哪些改善?”类似这样的问题,将是2015年国科大高考综合评价面试题。6 月13日上午,来自北京的220名考生和来山东的150名考生,接受 面试。 据记者了解,2015年国科大面试成绩占比由2014年的20%提高 到30%。国科大在北京招收25名本科生,将全部采用综合评价方式 录取。 怎么招面试成绩占比提高至30% 记者从国科大获悉,根据2015年招生计划,而面试成绩所占比例,也由2014年的20%,提高到了2015年的30%,而高考统考卷面 分数仅占60%,其余的10%是高中学业水平考试成绩。这种被称作 “综合评价”的选拔方式,在国科大2014年招收首届本科生时就已 经采用了。 高考“综合评价”选拔方式由国科大首创,它不同于“自主招生”,综合评价面试不是“降分”录取。 2014年国科大首次在10个省市招收本科生,在其中4个省市采 取综合评价的录取方式。2015年,这一选拔方式扩大了到8个省市,录取人数由2014年的100人增加到130人,占全部招生计划的近40%。 此外,据记者了解,今天上午220名北京考生和来山东的150名考生将接受面试。2015年国科大北京招生名额为25人,将全部采 用综合评价方式录取。在山东省招生32人,其中10人采用综合评 价方式录取。

13日至16日,国科大综合测评面试还将在江苏、陕西、四川、 辽宁、山东、浙江、河南6个省市展开,全国总计1168名考生参加 面试。 怎么考开放问题无标准答案 据国科大相关负责人介绍,获得面试资格的考生会在面试前随机抽取分组编号,每5名考生为一组共同参加面试,面试时间约为1 小时。每组考生进入哪一考场,也由抽签决定。面试过程对所有考 生均相同,且全程录像,相关影像资料将留存备查。 “假如让盲人来开汽车,你认为需要对现有的汽车进行哪些改善?”这样问题将出现在今年国科大高考综合评价面试题。面试的问 题是开放性的,一般没有标准答案,主要考察思维与表达能力,考 察学习兴趣与实践。 然而什么人能在1小时内决定考生30%的成绩?据记者了解,他 们是国科大从中国科学院系统精心挑选的相关学科一流专家,他们 中既有院士、“千人计划”入选者,也有“国家杰出青年基金”获 得者、中科院“百人计划”评优者。每个面试小组由3名专家组成,全部是院士领衔的科学家,并随机抽签编组。 与其他高校不同,在高考成绩公布之前,考生就可以在国科大招生信息网查询其面试成绩。在高考成绩公布之后,国科大根据入围 考生的高考成绩、面试成绩、高中学业水平考试成绩,根据综合评 价选拔实施办法中公布的各项分值比例计算出综合评价成绩,并在 提前批次择优录取。未被录取者,不影响考生一批次第一志愿及后 续的正常录取。 怎么学考生导师双向选择 记者注意到,国科大本科招生专业全部为理工科,共有数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、材料科学与工程、计算机科学 与技术6个专业。 而据校方知情人士透露,国科大本科生教育遵循“小规模、厚基础、重交叉、强实践”的原则,采用“三段式”培养方式,入学后

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