钳工实训教学基本要求

钳工实训教学基本要求
钳工实训教学基本要求

钳工

钳工是机械制造重要的工种之一,在机械生产过程中起着保证机械加工质量的重要作用。钳工是使用钳工工具、钻床等,按技术要求对工件进行加工、修整、装配的工种。它具有加工工具简单,加工形式灵活多样,加工操作方便,适用面广,技艺性强等特点。

钳工工作的基本内容有:划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、刮削、研磨、矫正、弯形、铆接、技术测量和简单的热处理,以及对零部件或机器进行装配、调试、维修等。

课题1 钳工入门

实训目标:1.钳工常用设备的使用。

2.钳工常用工具的使用。

3.钳工常用量具的使用。

工具准备:钳台、台虎钳、砂轮机、钻床、锤子、扳手、手钳、游标卡尺、千分尺、百分表、万能角度尺、量块、塞尺等。

操作步骤:

1.熟悉钳工常用设备。

①认识钳台。

②认识台虎钳。

③认识砂轮机。

④认识钻床。

2.熟悉钳工常用工具。

①锤子。

②扳手。

③手钳。

3.熟悉钳工常用量具。

①游标卡尺。

②千分尺。

③百分表。

④万能角度尺。

⑤量块。

⑥塞尺。

注意事项:

1.熟悉钳工常用设备。

①砂轮启动后,要稍等片刻,待砂轮转速平稳后再开始磨削若发现砂轮跳动明显,应及时停机及时修整砂轮。

②操作者应站在砂轮的侧面或斜侧面进行磨削,严禁站在砂轮的正面操作,以防伤人。

③钻孔时,不能戴手套,袖口须扎紧,戴好安全帽,不能用手或嘴清除切屑,须用短毛刷清除。

2.熟悉钳工常用工具。

①锤子使用前要检查锤头是否松动,以防锤头脱离锤柄造成意外事故。

②要根据工具性质正确选用、使用各种工具。

3.熟悉钳工常用量具。

①测量前应将量具擦干净,使量具的测量面与工件被测面保持良好的接触。

②读数时要正视刻度线,避免读数误差的产生。

③量具用完后要及时清理干净,涂油防锈。

课时安排:6学时

考核标准:

1.钳工常用设备的使用。

①领会各设备的操作要领。

②能对设备进行独立操作。

2.钳工常用工具的使用。

①认识并熟悉钳工常用工具的名称、结构。

②会对钳工常用工具进行使用和保养。

3.钳工常用量具的使用。

①认识并熟悉钳工常用量具的名称与功用。

②会对钳工常用量具进行使用和保养。

课题2 划线

实训目标:1.了解划线常识。

2.掌握划线工具的种类和使用。

3.掌握平面划线方法。

工具准备:划线平台、划针、划线盘、划规、样冲、游标高度尺、90角尺、划线方箱、V形架、千斤顶等。

操作步骤:

1.了解划线常识。

①划线的种类和作用。

②划线前的准备工作。

③划线找正和借料。

④划线基准的选择。

2. 掌握划线工具的种类和使用方法。

①划线平台。

②划针。

③划规。

④样冲。

⑤游标高度尺。

⑥划线方箱。

3. 掌握平面划线方法。

①划平行线。

②划垂直线。

③划圆和圆弧。

④划角度线。

⑤划等分线。

注意事项:

1.了解划线常识。

①划线前要对生锈的工作表面除锈,用砂纸打光。

②对划线部位涂色要薄而均匀。

③根据情况选择划线基准。

2. 掌握划线工具的种类和使用方法。

①划线平台安装时要保证工作面水平,防划伤,用后要涂油防锈。

②划针针尖要尖锐,按规定保存,以免伤人或损坏针尖。

③划线工具用后要妥善保管。

3. 掌握平面划线方法。

①根据所划线条选择正确的划线工具。

②线条清晰无重复。

③圆弧连接要圆滑。

课时安排:8学时

考核标准:

1. 了解划线常识。

①了解划线作用和过程。

②会选择划线基准。

2. 掌握划线工具的种类和使用方法。

①认识并熟悉划线工具的名称、作用。

②会使用和保养划线工具。

3. 掌握平面划线方法。

①掌握平面划线的基本操作方法。

②划线尺寸准确,划出的线条清晰,粗细均匀,平面划线尺寸误差不大于±0.30mm。

③打样冲眼准确。

④划线完毕,会对所划图形和尺寸检查校对。

课题3 錾削

实训目标:1.熟悉錾削工具。

2.掌握錾削方法。

工具准备:锤子、錾子、台虎钳等。

操作步骤:

1.熟悉錾削工具。

①錾子的种类和结构。

②錾子的刃磨和热处理。

③锤子。

2. 掌握錾削方法。

①錾子和锤子的握法。

②挥锤法。

③錾削姿势。

④錾削平面。

⑤錾削油槽。

⑥錾切板料。

注意事项:

1.熟悉錾削工具。

①錾子刃口用钝或崩刃时要及时刃磨,刃磨时要沾水防刃口退火。

②锤子用前要检查锤头是否松动,以防锤头飞出伤人。

2. 掌握錾削方法。

①掌握正确的錾削姿势,合适的锤击速度,一定的锤击力。

②起錾时錾子刃口要平,錾削接近尽头10-15mm时,要调头錾削,以防工件边缘崩裂。

③錾削过程中,为防止切屑飞出伤人,操作者要戴防护镜,工作地周围要装安全网。课时安排:4学时

考核标准:

1. 熟悉錾削工具。

①能说明錾子的种类和应用。

②錾子刃磨合格,并能对錾子进行热处理。

2. 掌握錾削方法。

①錾子、锤子的握法正确。

②錾削姿势正确。

③挥锤方法正确。

④錾削平面合格。

⑤錾削油槽合格。

⑥錾切板料合格。

课题4 锯削

实训目标:1.熟悉锯削工具。

2.掌握锯削方法。

工具准备:锯弓、锯条、台虎钳等。

操作步骤:

1.熟悉锯削工具。

①了解手锯的构造。

②学会锯条的选择与安装。

③熟悉手锯的握法。

2. 掌握锯削方法。

①锯削姿势。

②起锯方法。

③棒料的锯削。

④薄壁管的锯削。

⑤薄板料的锯削。

⑥深缝的锯削。

注意事项:

1.熟悉锯削工具。

①根据锯削材料的不同选择不同的锯条。

②安装锯条时,锯齿要向前,松紧要适当,以免锯条折断崩出伤人。

2. 掌握锯削方法。

①锯削姿势正确,锯削速度以每分钟20-40次为宜。

②起锯时,起锯方法和起锯角度正确,以防造成废品或锯条损坏。

③锯削时,工件夹持要正确。

④锯削时,双手压力要合适,以防工件棱边钩住锯齿而使锯条崩裂。

⑤要注意锯缝平直,发现歪斜要及时纠正,保证锯割质量。

课时安排:6学时

考核标准:

1. 熟悉锯削工具。

①会选择、安装锯条。

②手锯的握法正确。

2. 掌握锯削方法。

①锯削姿势正确。

②起锯顺利。

③棒料锯削合格。

④薄壁管锯削合格。

⑤薄板料的锯削合格。

⑥深缝的锯削合格。

课题5 锉削

实训目标:1.熟悉锉削工具。

2.掌握锉削方法。

工具准备:锉刀、台虎钳等。

操作步骤:

1.熟悉锉削工具。

①了解锉刀的种类和用途。

②正确选用锉刀。

2. 掌握锉削方法。

①锉刀的握法。

②锉削姿势。

③锉平面。

④锉圆弧面。

⑤锉球面。

注意事项:

1.熟悉锉削工具。

①新锉刀要先用一面,用钝后再使用另一面。

②粗锉时,要充分使用锉刃的有效全长,提高锉削效率,避免锉齿局部磨损。

③锉刀上不可沾油或沾水。锉屑嵌入齿缝时,要用钢丝刷沿着锉齿纹路清除切屑不能用嘴吹锉屑或用手摸锉刀及锉削表面。

④不能用新锉刀锉削硬金属或工件的氧化层,应用砂轮磨去或用旧锉刀有齿的侧边锉去硬皮,再进行正常锉削加工。

⑤锉刀用完后要清刷干净,以防生锈。

2. 掌握锉削方法。

①锉削时,工件要夹持牢靠,但不能使工件变形或夹伤。夹持已加工表面或精密零件时,应衬铜皮等材料。

②锉削姿势正确,锉削速度以每分钟20-40次为宜。

③锉削时,双手压力要合适。

课时安排:12学时

考核标准:

1. 熟悉锉削工具。

①了解锉刀的基础知识。

②会选择、保养锉刀。

2. 掌握锉削方法。

①锉刀握法正确。

②锉削姿势正确。

③平面锉削合格。

④圆弧面锉削合格。

⑤球面锉削合格。

课题6 钻孔、扩孔、锪孔和铰孔

实训目标:1.熟悉钻孔、扩孔、锪孔和铰孔所用设备和工具。

2.掌握钻孔、扩孔、锪孔和铰孔方法。

工具准备:钻床、麻花钻、扩孔钻、锪钻、铰刀、钻夹头、钻头套等。

操作步骤:

1. 熟悉钻孔、扩孔、锪孔和铰孔所用设备和工具。

①了解麻花钻、扩孔钻、锪钻、铰刀的构造、种类和用途。

②钻头的刃磨。

③钻头的安装与拆卸。

2. 掌握钻孔、扩孔、锪孔和铰孔方法。

①钻孔。

②扩孔。

③锪孔。

④铰孔。

注意事项:

1. 熟悉钻孔、扩孔、锪孔和铰孔所用设备和工具。

①刃磨麻花钻时,做到姿势动作正确,钻头的几何形状和角度正确。

②用钻夹头装夹钻头时,要用钻头钥匙锁紧,不可用扁铁和锤子敲击。

③钻头用钝后要及时修磨。

2. 掌握钻孔、扩孔、锪孔和铰孔方法。

①钻孔时,不准戴手套,袖口须扎紧,女同学要戴工作帽。

②钻孔前,工件要夹紧,孔将钻通时,减小进给量,以防轴向力突然减小使进给量增大,发生工件甩出事故。

③钻孔时,不能用棉纱清除切屑或用嘴吹,要用钢丝刷或毛刷清除。长条切屑要用铁钩勾出。

④锪孔时,要先调整好工件的通孔与锪钻的同轴度,再夹紧工件。工件夹紧要稳固,以减少振动。

⑤锪孔的切削速度应比钻孔低,手动进给压力不宜过大,并要均匀。

⑥铰孔时,由于铰刀排屑功能差,须经常取出切屑,以免铰刀被卡住。铰定位锥削时,因锥度小有自锁性,其进给量不能太小,以免铰刀卡死或折断。

课时安排:16学时

考核标准:

1. 熟悉钻孔、扩孔、锪孔和铰孔所用设备和工具。

①了解麻花钻、扩孔钻、锪钻、铰刀的构造、种类和用途。

②会刃磨钻头。

③会装、拆钻头。

2. 掌握钻孔、扩孔、锪孔和铰孔方法。

①工件装夹可靠,夹正、夹紧。

②钻孔定位准确,尺寸精度、表面粗糙度达到要求,钻头无损坏。

③锪孔同轴度符合要求。

④铰削用量选择合适,铰孔质量高。

课题7 攻螺纹和套螺纹

实训目标:1.熟悉攻螺纹工具。

2.掌握攻螺纹方法。

3.熟悉套螺纹工具。

4.掌握套螺纹方法。

工具准备:丝锥、铰杠、板牙、板牙架、台虎钳、钻头、钻床等。

操作步骤:

1. 熟悉攻螺纹工具。

①了解丝锥的构造和种类。

②熟悉铰杠的种类、构造和使用方法。

③确定螺纹底孔直径。

2. 掌握攻螺纹方法。

①按图样要求划出螺孔的位置线,钻螺孔底孔并对孔口进行倒角。

②攻螺纹,并用相应的螺钉进行配检。

3. 熟悉套螺纹工具。

①了解板牙的构造。

②熟悉板牙架的使用方法。

③确定套螺纹圆杆直径。

4. 掌握套螺纹方法。

①将工件竖直夹持在台虎钳上。

②用板牙对工件进行套螺纹,并用相应的螺母进行配检。

注意事项:

1.攻螺纹方法。

①攻螺纹前螺纹底孔口要倒角,通孔螺纹两端孔口都要倒角。可使丝锥切入容易,防止攻螺纹后孔口的螺纹崩裂。

②攻螺纹前,工件的装夹位置要正确,应尽量使螺孔中心线置于水平或垂直位置,便于判断丝锥是否垂直于工件平面。

③开始攻螺纹时,应把丝锥放正,用力要适当。用一手手掌按住铰杠中部,沿丝锥中心线用力加压,另一手配合作顺向旋进,保证丝锥中心线与孔的中心重合,不能歪斜。

④进入正常攻螺纹后,两手用力要均匀,丝锥要经常倒转1/4~1/2圈,使切屑碎断后排出。

⑤攻不通孔螺纹时,要及时退出丝锥排屑,避免因切屑阻塞而使丝锥卡住。

⑥攻螺纹过程中,换用另一支丝锥时,应先用手将丝锥旋入已攻出的螺孔中,直到用手旋不动时,再用铰杠进行攻螺纹。

⑦攻塑性材料的螺孔时要加切削液,以减少切削阻力和提高螺孔的表面质量。

2.套螺纹方法。

①套螺纹前,圆杆端部要倒成15°~20°的椎角,圆杆直径应符合要求,以便板牙切入,螺纹端部不出现锋口。

②套螺纹时应保持板牙端面与圆杆轴线垂直,否则套出的螺纹两面会有深浅,甚至烂牙。

③套螺纹时,可用手掌按住板牙中心,适当施加压力并转动铰杠,当板牙切入圆杆1~2圈时,应检查校正板牙的位置。当板牙切入圆杆3~4圈时,应停止施加压力,仅平稳地转动铰杠,靠板牙螺纹自然旋进套螺纹。

④为避免切屑过长,套螺纹过程中板牙应经常倒转。

⑤在钢件上套螺纹时要加切削液,以延长板牙的使用寿命,减小螺纹的表面粗糙度。

课时安排:8学时

考核标准:

1. 熟悉攻螺纹工具。

①了解丝锥的构造和种类。

②熟悉铰杠的种类、构造和使用方法。

③会确定螺纹底孔直径。

2. 掌握攻螺纹方法。

①攻螺纹方法正确。

②螺纹合格。

③螺孔倒角正确。

④工具使用正确。

⑤垂直度公差合格。

3. 熟悉套螺纹工具。

①了解板牙的构造。

②熟悉板牙架的使用方法。

③会确定套螺纹圆杆直径。

4. 掌握套螺纹方法。

①套螺纹方法正确。

②螺纹合格。

③圆杆倒角正确。

④工具使用正确。

⑤同轴度公差合格。

课题8 矫正和弯曲

实训目标:1.熟悉矫正和弯曲工具。

2.掌握矫正方法。

3.掌握弯曲方法。

工具准备:平板、铁砧、锤子、抽条、拍板、螺旋压力工具、钢直尺等。操作步骤:

1. 熟悉矫正和弯曲工具。

①平板和铁砧。

②锤子。

③抽条和拍板。

④螺旋压力工具。

⑤检验工具。

2. 掌握矫正方法。

①条料和角钢的矫正。

②棒类和轴类零件的矫直。

③板料的矫平。

3.掌握弯曲方法。

①板料的弯曲。

②管子的弯曲。

③盘弹簧。

注意事项:

1. 对板料进行矫平练习时,要求无明显锤击痕迹,平面度达到0.1mm。

2.做弯曲锤击时,必须用手扶住圆钢的上端,避免发生弹跳。

3.两端接口处,在接口前应稍弯过一些,利用回弹将接口处接得平整。

4.矫平时由于工件有回弹,应在工件下边垫上垫铁。

课时安排:6学时

考核标准:

1. 矫正方法

①会使用矫正和弯曲工具。

②条料和角钢能够矫直。

③棒类和轴类零件能够矫直。

④板料能够矫平。

2.弯曲方法

①板料的弯曲合格。

②管子的弯曲合格。

③盘弹簧合格。

课题9 铆接

实训目标:1.了解铆接种类。

2.熟悉铆钉和铆接工具。

3.掌握铆接方法。

4.掌握铆钉的拆卸方法。

工具准备:铆钉、锤子、压紧冲头、罩模和顶模等。操作步骤:

1. 了解铆接种类。

①活动铆接。

②固定铆接。

③冷铆。

④热铆。

⑤混合铆。

2. 熟悉铆钉和铆接工具。

①铆钉。

②锤子。

③压紧冲头。

3.掌握铆接方法。

②沉头铆钉的铆接过程。

③空心铆钉的铆接过程。

④抽心铆钉的铆接过程。

⑤击心铆钉的铆接过程。

4.铆钉的拆卸方法

①半圆头铆钉的拆卸过程。

②沉头铆钉的拆卸过程。

注意事项:

1.铆接时铆钉直径的大小和被连接板的最小厚度有关。

2.铆钉直径一般等于板厚的1.8倍。。

3.铆接时铆钉所需长度应等于铆接板料总厚度与铆钉伸出长度之和。

4.铆接件的表面不允许受到损伤。

课时安排:6学时

考核标准:

1. 了解铆接种类。

①了解铆接的分类。

②了解各种铆接的应用。

2. 熟悉铆钉和铆接工具。

①能熟练使用铆接工具。

②能正确选用铆钉。

3.掌握铆接方法。

①掌握半圆头铆钉的铆接过程。

②掌握沉头铆钉的铆接过程。

③掌握空心铆钉的铆接过程。

④掌握抽心铆钉的铆接过程。

⑤掌握击心铆钉的铆接过程。

4.铆钉的拆卸方法

①掌握半圆头铆钉的拆卸过程。

课题10 刮削

实训目标:1.了解刮削工具。

2.掌握刮削方法。

工具准备:标准平板、校准直尺、刮刀、显示剂等。

操作步骤:

1. 了解刮削工具。

①标准平板。

②校准直尺。

③刮刀。

2. 掌握刮削方法。

①刮削平行面。

②刮削原始平板。

注意事项:

1.刮削姿势要正确,重视粗、细、精刮刀的刃磨和修磨。

2.粗刮时一般要刮去较多金属,刮削要有力,每刀刮削量要大,不可在平板还没到粗刮要求的情况下,过早的转入细刮。

3.掌握好从粗刮到精刮的过程,以提高刮削效率。

4.测量时要认真细致,测量面和被测量面必须擦拭干净,保证测量的可靠性和准确性

课时安排:10学时

考核标准:

1. 了解刮削工具。

①了解刮削基础知识。

②会选择和刃磨刮刀。

2. 掌握刮削方法。

①掌握刮削姿势和粗、细、精刮的操作方法及要领。

②学会用千分尺、百分表测量被刮削件的平行度。

③刀迹交叉,无落刀、起刀振痕,平面研点发布均匀。

④刮削精度达到要求。

课题11 研磨

实训目标:1.了解研磨工具。

2.正确选用和配制研磨剂。

3.掌握平面研磨方法。

工具准备:研磨平板、研磨环、研磨棒、磨料、研磨液等。

操作步骤:

1. 了解研磨工具。

①研磨平板。

②研磨环。

③研磨棒。

2. 掌握研磨方法。

①平面的研磨。

②圆柱面的研磨。

③圆锥面的研磨。

注意事项:

1.粗精研磨工作要分开进行。

2.研磨剂每次上料不宜太多,要分布均匀,以免造成工件边缘研坏。

3.研磨时要特别注意清洁工作,不要使研磨剂中混入杂质,以免反复研磨时划伤工件表面。

4.经常改变工件在研具上的研磨位置,以防止研具因磨损而降低研磨质量。同时为使工件均匀受压,应在研磨一段时间后,将工件调头轮换进行。

课时安排:8学时

考核标准:

1. 了解研磨工具。

①了解研磨知识。

②会使用研磨工具。

③能正确选用和配制研磨剂。

2. 掌握研磨方法。

①掌握研磨方法,。

②达到一定的精度和表面粗糙度。

课题12 装配基本技能训练

实训目标:1.固定连接的装配。

2.轴承的装配。

3.传动机构的装配。

工具准备:一字旋具、十字旋具、其他旋具、通用扳手、专用扳手、特种扳手等。操作步骤:

1. 固定连接的装配。

①螺纹连接的装配。

②键连接的装配。

③销连接的装配。

2. 轴承的装配。

①滑动轴承的装配。

②滚动轴承的装配。

3.传动机构的装配。

①带传动机构的装配。

②齿轮传动机构的装配。

注意事项:

1.各配合表面要加润滑油。

2.各连接部位的螺钉要拧紧。

3.装配过程中应及时检查各转动部位的转动灵活性及轴向窜动。

4.运转试验应在30min左右,应无明显噪声且轴承温度不得超过规定要求。

课时安排:14学时

考核标准:

1. 零件和组件必须正确安装在规定的位置上。

2.固定连接件必须保证零件或组件的牢固连接,不得有任何移动。

3.旋转部分必须转动灵活,轴承间隙合适,润滑良好,不得有润滑油透漏现象。

4.各轴线间的相对位置必须正确。

钳工实训教学大纲

钳工实训教学大纲 一、课程的性质和任务 本课程是培养学生全面牢固地掌握本工种的基本操作技能、技巧,能够完成本工种中级技术等级工作的技术操作能对产品(零件)有一定的装配工艺分析能力和操作技能,能熟练使用,调整和维护保养本工种的主要设备,正确使用工、夹、量、刃具,具有安全生产和文明生产良好意识,养成良好的职业道德。 二、课程教学目标 按照中级钳工国家技术标准,通过实训技能的练习,使学生全面掌握钳工基本操作技能: (一)知识目标 1.学会钳工基本理论知识; 2.学会常用工具、量具的认知及装配知识; 3.学会安全文明生产的知识。 (二)技能目标 1.具有独立操作各种钳工工具的能力; 2.具有正确使用各种量具及测量的能力; 3.具有根据图纸要求,进行钳工操作的能力。 三、教学内容和要求 项目一钳工场地和常用设备 教学要求: 1、了解钳工工作场地; 2、了解钳工常用设备的操作保养; 3、熟悉钳工实习场地和规章制度及安全文明生产要求。 教学内容: 1、钳工工作场地的合理组织; 2、钳工常用设备的操作; 3、安全文明生产。 项目二钳工常用量具 教学要求: 1、熟悉游标卡尺、千分尺、百分表、水平仪的计数方式; 2、掌握应用量具进行测量的操作技能及量具的保养。

教学内容: 1、游标卡尺的使用及保养; 2、千分尺的使用及保养; 3、百分尺的使用及保养; 4、万能角度尺的使用及保养; 5、塞尺、块规、水平仪的使用与保养。 项目三划线 教学要求: 1、掌握划线工具的种类和使用方法; 2、掌握基本几何线条的划法; 3、平石划线的工作要求。 教学内容: 1、常用划线工具的使用及保养; 2、平行线、垂直线、角度线、相切圆弧线的画法; 3、平石划线实例。 项目四錾削 教学要求: 1、掌握錾削操作的基本要领,并能根据加工材料的不同性质,正确刃磨錾子; 2、掌握平石錾削的方法,并达到一定的技术要求; 3、了解錾削时的安全知识和文明生产要求。 教学内容: 1、錾削的姿势; 2、錾削的方法; 3、用扁錾练习錾削平石; 4、用窄錾练习錾削槽; 5、用油槽錾錾削不同形状的油槽。 项目五锯削 教学要求: 1、掌握正确的操作姿势,能对各种型材进行正确的锯削,并达到一定的锯削精度; 2、能根据不同材料正确选用锯条,并能正确站装夹;

钳工实训小榔头教案

工实训指导 一、实训课程的性质和任务: 本课程是一门机械、机电专业的理论实践一体化课程,是基础技能实训必修课,是培养学生掌握钳工基本操作技能,熟悉钳工基本知识的重要教学环节。钳工是现代工业中极其重要和不可缺少的重要工种。其任务是使学生具备有从事本专业机械常识和钳工技能,初步形成解决本专业涉及机械知识方面实际问题的能力,为学习其他专业知识和职业技能打下基础。 其内容包括:划线、錾削、锉削、锯割、钻孔、锪孔、铰孔、攻丝、套丝、锉配、刮削、研磨、校正、弯曲铆接、以及基本测量技能和简单的热处理及设备和部件的安装维修调试等。它的任务是使学生全面掌握中级钳工所需要的工艺知识和操作技能,具备编制中等复杂程度零件的钳工加工工艺并独立完成其加工的能力。 二、实训课程教学目标: 根据大纲重点要求对实习生做三个方面的培养与锻炼: (一)知识掌握点 1.了解钳工在工业生产中的地位。 2.掌握钳工基本知识和钳工工艺理论。 3.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法。 4.掌握中等复杂零件钳工加工工艺的编制。 5.了解钳工的实质、特点以及在机械装配、维护与维修中的重要性。 6.工艺理论和操作技能达到中级水平。 (二)能力训练点 1.着重掌握掌握钳工加工基本技能,能按图进行基本的钳工加工; 2. 会识读专业范围内的一般机械图。 3. 能正确调试,维护及使用钳工的简单设备、常用工具、工量具夹具。

4.能按图进行完成简单部件的装拆方法及组装技能。 5.了解钳工的基本操作方法。 (三)素质培养点 1.培养学生养成安全文明生产的习惯。 2.培养学生安全与质量意识加强职业道德意识。 3. 培养学生行为习惯和吃苦耐劳的精神、激发学生对钳工兴趣。 4. 具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神; 三、实训教学内容: (一)安全教育 培养学生对制度、规程遵守的意义;树立学生安全意识;明白安全第一,以预防为主的方针;杜绝事故的发生; (二)钳工入门 熟悉钳工工作场地的常用设备(钳台、虎钳、砂轮机、钻床等) ,了解钳工实训的任务,牢记钳工实训的安全技术规则。知道什么是钳工,及其分类;培养学生兴趣;了解钳工在工厂生产中的工作任务;了解钳工实习场地设备和本工种操作中常用的工量刃具;了解实习场地的规章制度及安全文明生产要求;了解钳工的学习方法; (三)常用量具 了解常用量具类型及长度单位基准,掌握游标卡尺、千分尺的使用与维护方法。(四)划线 了解划线的种类,熟悉划线工具及其使用方法,掌握基本线条的划法,能进行一般零件的平面划线。平面画线尺寸误差不大于±0.3毫米;划线线条清晰;培养动手技巧能力; (五)錾削和热处理

钳工实训教学总结

钳工实训教学总结 《钳工实训教学总结》的范文,。篇一:钳工实训教学总结.doc 20XX年钳工实训教学工作总结 我任教10机电班、10模具班、10高级数控班的钳工实训,通过3个多月的钳工理论教学和钳工的实训,学生对钳工的锯销、锉销、钻孔等基本知识有了一定的了解,掌握了一定的操作技术,可以说从一个门外汉已经迈入了大门,取得的成绩和效果是明显的,学生会有很多的体会,通过大家的努力,达到了大纲对知识掌握、能力训练方面的要求,同时加强了同学们的劳动观点、组织纪律性,团结协作精神、文明生产和意识,善于理论联系实际,指导实践操作的能力得到了提高,使学生认识到要做好任何事情,必须要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的、认真的工作作风和态度,在这几方面学生经过这次学习都得到了锻炼和提高。本次共进行了3个月实训,在实训中,学生拓宽了知识面,锻炼了钳工应用能力,综合素质得到了较大的提高。范文TOP100同时实训也为推动我校实训教学改革提供了丰富的经验。本次实训重点从以下几个方面着手,努力提高教学效果: 一、明确教学目的、制定了教学计划。

安排钳工实训的基本目的,在于通过该课程的学习,使学生熟悉地掌握钳工操作方法,初步掌握钳工工具的维护技能,并能达到初级、中级或中级以上的水平。具体表现在以下三个方面: 1、重视学生生产安全和良好习惯的培养 学生开始培训时先进行准备教育,主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、生产日常行为规范教育、专业思想教育、学 习方法教育,打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育,有助于学生形成良好的思想意识,养成良好的工作习惯。 2、因材施教,就地取材 在实训过程中基本上实行“包教包会”,确保每一个学生达到基本标准要求,对于极个别差的学生,如果在规定的实训期间内达不到要求,允许在课余时间训练达到要求,同时为优秀的学生创造脱颖而出的机会,鼓励他们下学期参加中级工考试。学校购置很多教学用的器材、工具和需要钳工的材料,比如实训的操作锉刀、量具等等,学生都能够根据学校的教学要求加工好工件,得到一致好评。 二、实习教学取得的效果:培训教学达到了专业教学的预期目的。 在实习之后,学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高,绝大多数学生达到了钳工中级工的要求,最全面的更重要的是通过具体的实践,进一步激发了广大同学对专业知识的

最新钳工培训计划及大纲资料

钳工 培训教学计划与大纲

钳工教学大纲 一、实训教学要求 1、钳工实训课是机械类专业通用的一门基础技能实训课,是培养学生掌握钳工基本操作技能,熟悉钳工基本知识的重要教学环节。要求学生掌握工量具的正确使用及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等基本技能,并逐渐加深训练难度,进行锉配、钻孔等训练,养成安全文明的操作习惯。 2、实习围绕钳工的训练要求,结合考核零件的加工工艺,提高要求,进一步加强各技能训练,达到钳工技能水平。 二、实习教学目标 通过钳工实习,要求学生在掌握钳工所应该具备的知识和技能的基础上,进一步掌握钳工加工的原理知识,能独立完成零件工艺分析和编写,完成零件的加工和机构安装。以利于提高学生的综合技能水平及分析、解决问题的能力,为学生进一步学习更高级的操作技能打的基础。 三、教学的基本要求 1.了解钳工在工业生产中的地位。 2.掌握钳工基本知识和钳工工艺理论。 3.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法。 4.掌握中等复杂零件钳工加工工艺的编制。 5.了解钳工的实质、特点以及在机械装配、维护与维修中的重要性。

6.工艺理论和操作技能达到中级水平。 四、教学中应注意的问题 在教学过程中,应以理论教学为基础,注意加强技能训练,在基本功上下功夫,使培训对象通过培训掌握一定的基础理论和操作技能。

钳工教学计划 一、入门知识 1、介绍钳工工作范围及其在工业生产中的作用。 2、了解钳工实习场所设备和本工种操作中常用的工、量具。 3、学生应遵守实习场所规则和安全、文明生产。 4、分配学生实习位置,并进行台虎钳的拆装和保养。 5、组织参观。 教学建议: 1、由于学生第一次进实习场所,有好奇心,思想行动活跃,特别在休息时在实习场所内随意乱动设备容易照成事故,因此必须制定实习纪律,反复强调。 2、钳工常用工、量具等介绍,可事先准备足够的实物样品和历届学生的实习样品做展示用,以提高学生兴趣和有比较性,通过参加学习应了解钳工常用设备。 二、平面划线和立体划线 1、明确平面划线和立体划线的区别。 2、掌握基准的选择与应用正确使用一般划线的工具,特别是高度尺的读识用。 3、零件的清理及划线表面的涂色。 4、掌握基本线条的划线方法和在线条上正确冲点。 5、划线要求:线条清晰、粗细均匀,尺寸误差不超过±0.3mm。 教学建议:

钳工技能训练教学计划与大纲

钳工技能训练教学计划与大纲 钳工教学大纲 一、实训教学要求 1、钳工实训课就是机械类专业通用得一门基础技能实训课,就是 培养学生掌握钳工基本操作技能,熟悉钳工基本知识得重要教学环节。要求学生掌握工量具得正确使用及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等基本技能,并逐渐加深训练难度,进行锉配、钻孔等训练,养成安全文明得操作习惯。 2、实训围绕钳工得训练要求,结合考核零件得加工工艺,提高要求,进一步加强各技能训练,达到钳工技能水平。 二、实训教学目标 通过钳工实训,要求学生在掌握钳工所应该具备得知识与技能得基础上,进一步掌握钳工加工得原理知识,能独立完成零件工艺 分析,完成简单零件得加工与机构安装。以利于提高学生得综合技能水平及分析、解决问题得能力,为学生进一步学习更高级得汽车维修操作技能打好基础。 三、教学得基本要求 1、了解钳工在工业生产中得地位。 2、掌握钳工基本知识与钳工工艺理论。 3、掌握常用钳工工具、量具、设备得使用方法。

4、了解钳工得实质、特点以及在机械装配、维护与维修中得重要性。 5、工艺理论与操作技能达到初级水平。 四、教学中应注意得问题 在教学过程中,应以理论教学为基础,注意加强技能训练,在基本功上下功夫,使学生通过训练掌握一定得基础理论与操作技能。 五、学习方式 学习方法采用实际操作与课堂授课相结合得形式。 六、课时分配表(76学时) 钳工教学计划 ?一、入门知识(第一、二周、8课时) 1、介绍钳工工作范围及其在工业生产中得作用。 2、组织参观

3、了解钳工实习场所设备与本工种操作中常用得工、量具。 4、学生应遵守实习场所规则与安全、文明生产。 5、分配学生实训位置,并进行台虎钳得拆装与保养。 6、工具,量具得认识及使用。 教学建议: 1、由于学生第一次进钳工实训场所,有好奇心,思想行动活跃,特别在休息时在实习场所内随意乱动设备容易照成事故,因此必须制定实习纪律,反复强调。 2、钳工常用工、量具等介绍,可事先准备足够得实物样品与历届学生得实习样品做展示用,以提高学生兴趣与有比较性,通过参加学习应了解钳工常用设备。 二、平面划线与立体划线(第三周、4课时) 1、明确平面划线与立体划线得区别。 2、掌握基准得选择与应用正确使用一般划线得工具,特别就是高度尺得读识用。 3、零件得清理及划线表面得涂色。 4、掌握基本线条得划线方法与在线条上正确冲点。 5、划线要求:线条清晰、粗细均匀,尺寸误差不超过±0、3mm。教学建议: 1、教学得重点就是正确使用划线工具与划线方法,保证划线得 尺寸准确,,线条细而清楚,冲点、落点准确,深浅均匀。

钳工实训作业内容和要求

钳工实训作业内容和要求 课程的基本条件 钳工实训课程要在专业的培训场地对学生进行严格的训练。 1.场地要求 具备30个工位的钳工教室,每个教室要有一位钳工实习指导教师。若有条件,在教室内设置一组可播放视听教材或网络教材的大屏幕电视或投影电视。 2.工、量、刃具,设备,辅具 ●钳工台15张,每张钳工台安装两个虎钳。 ●台钻4台,立钻1台,每台钻床配备l台平口钳。 ●大平板1个,方箱1个。 ●砂轮机1台。 ●常用的钳工工具,如:钳工手锤、锯弓、样冲、划针等。 常用的钳工量具,如:卡尺、角尺、刀口尺、塞尺、千分尺等。 常用的钳工刃具,如:锉刀、扁錾、钻头、丝锥、铰刀、刮刀等。 3.学生分组安排 钳工实训学生人数以每间教室20-30人教学效果较好。 课题1:钳工概述(1学时) 【实训目的】 1.了解钳工在工业生产中的地位和作用 2.了解钳工所用的工、量、.刃具、设备 3.了解钳工实习场地的规章制度和安全文明生产规程 4.掌握虎钳拆装方法 【实训内容】 1.介绍钳工在工业生产中的作用和地位 2.介绍钳工常用工、量、刃具、设备的用途和保养方法 3.介绍实习场地的规章制度,安全操作规程和文明生产要求 4.学习虎钳拆装方法 【实训知识点】 1.1钳工工作的主要任务 1.2钳工工作场地的常用设备。 1.3钳工工作场地的管理与组织 【实训作业】 虎钳拆装练习

课题2:锉削加工(8学时) 【实训目的】 1.了解锉削加工相关知识 2.掌握正确的锉削姿势和动作要领 3.掌握平面、垂直面、平行面的锉削方法 4.掌握平面、垂直面、平行面的检测方法 5.掌握工件尺寸精度、表面粗糙度的检测方法及控制方法【实训内容】 1.锉刀的握法及锉削的姿势和动作要领’· 2.平面、垂直面、平行面的锉削方法 3.平面、垂直面、平行面的检测方法 4.工件尺寸精度、表面粗糙度的检测方法及控制方法5.锉削中的安全、文明生产要求 6.常用量具的正确使用和保养 【实训知识点】 2.1锉刀 2.2锉刀刷 2.3防护钳口 2.4工件的装夹方法 2.5工检具放置 2.6锉刀的握法 2.7锉削的步法 2.8锉削姿势 2.9锉削时的施力变化 2.10锉削速度 2.11平面的锉削方法 2.12平面度误差的检测方法 2.13垂直度误差的检测方法 2.14尺寸误差及平行度误差的检测法 2.15锉削安全知识 【实训作业】 一、锉削姿势和动作要领练习 1.备料单 2.工具、检具、刃具准备清单

钳工技能训练教学案例

钳工技能训练教学案例 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《钳工技能训练》教学案例 案例教学法,就是教师根据课程教学目标和教学内容的需要,通过具体的教学案例,引导学生参与分析、讨论等活动,让他们在具体的问题情境中积极思考探索,以培养综合能力的一种教学方法。它强调以学生为主体,以培养学生的探究学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。这种教学法对于教师提高学生兴趣,加强课堂效果,促进中职学校德育课教学改革和加强素质教育有着积极的意义。 一、案例背景 《钳工技能训练》课程是机电技术应用专业的专业技能课程。本课程是在《机械制图》,《计算机二维绘图》《金属材料与热处理》《公差与测量》等课程的基础上,进行学习的一门专业课程。它不仅为学生继续提升专业技能打下基础,而且为学生考取钳工上岗证、中、高级钳工资格证书做准备。课程内容通过任务驱动的形式设计,学习任务选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围。在具体设计过程中,围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的独立思考和实践动手能力。围绕职业岗位需求和人才培养目标,按照基本知识培养层、基本技能培养层、综合能力培养层三个层面来规划课程教学内容。 在教学过程中,不改变教学方法不利于培养学生的自主学习能力,那么,在学习,怎么样做到即让学生掌握必要知识,又要充分调动学生的学习积极性,又能培养学生的自主学习能力呢我在《钳工技能训练综合性训练》教学时,进行了新的尝试,培养学生的自主学习能力,收到了很好的效果。 二、学情分析与思考 中职三年级学生具有较强的模仿能力和丰富的想象力,在原有的基础知识基础上培养学生的自主学习能力,在案例为主线、教师为主导、以学生为主体。将有助于开拓学生的创新思维和应变的能力。培养学生的自主学习能力结合动手操作的教学内容,会对学生产生较大的吸引力,从而能够充分调动学生的学习积极性和参与热情,从而达到该课堂的教学目的。 三、教学目标 1、专业能力目标 (1)了解钳工在工业生产中的工作任务; (2)熟悉钳工的工作性质、范围; (3)钳工的操作技能;

钳工实训教学内容

钳工实训教学内容 (基本技能专业知识) 一、游标卡尺的使用与维护: 1、游标卡尺的结构: 由尺身;游标;上量爪;下量爪;深度尺;紧固螺钉组成。 2、游标卡尺的读数方法: (1)、游标卡尺的读数由主尺和游标两部份组成。 (2)、主尺上读整数、游标上读小数(从左至右读数)。(3)、读整数:在尺身上读出位于游标零线左边的整数值。(4)、读小数:找出游标上与主尺对齐的刻线,用游标上的刻线格数乘以游标卡尺测量数度值。 (5)、整数与小数之和就是读数。 (6)、读数时游标卡尺应水平握持,对着光线明亮的地方,视线垂直于刻线表面。 3、游标卡尺的使用注意事项: 1、游标卡尺适用于中等精度(IT10-IT16)尺寸的测量。 2、游标卡尺不能用于测量铸件、锻件等毛坯尺寸。 3、游标卡尺不能用于测量精度较高的工件尺寸。(如:0.02mm 游标卡尺的示值误差为±0.02mm)。 4、游标卡尺若较长时间不使用应涂上防锈油存放。 二、划线: 1、划线的种类:

(1)、平面划线:只需要在工件的一个面上划线后即能明确表示出加工界线的划线方法。 (2)、立体划线:需要在工件上几个不同角度(通常是互相垂直)的表面上划线。 2、划线基准的类型: 在选用划线基准时,应尽可能使划线基准与设计基准重合。划线基准一般有3种类型: (1)、以两个相互垂直的平面(或线)为基准。 (2)、以两个相互垂直的中心线为基准。 (3)、以一个平面和与之垂直的中心线为基准。 3、常用划线工具、量具: (1)、划线平台(划线平板):作为划线或检测工件的基准面。 (2)、划针:在工件表面上划线的工具(相当于笔)。(3)、划规:用于划圆、划弧、等分线段、等分角度、以及配合直尺量取尺寸等。 (4)、划线盘:主要用于毛坯件的主体划线及找正工件位置。(5)、游标高度尺:用来在半成品已加工表面上划线,也可用来测量工件的高度和找正。 (6)、样冲:用来在工件上打样冲眼的工具。 (7)、90°角尺:作为划垂直线、平行线的导向工具,也可用来找正工件在划线平板上垂直位置,并可检查相邻面的垂

钳工实训课程教学改革探究

钳工实训课程教学改革探究 1、钳工实训课程特点 无论是高职还是中职,钳工实训课程都是一门较为普遍的,基础性较强的专业必修课程,特别是相关高职专业对钳工技术的教学目标普遍向中、高级钳工国家职业等级资格转移。由此可以想象钳工实训课程教学及其教学效果提升对专业人才培养的重要意义。与此同时,钳工实训课程除了具有普遍性基础性特点外,它还是一门重要的技能训练课程,基本内容包括平面划线、凿削、铰孔、钻孔、扩孔、锯削、锉削、刮削、攻丝、套丝及复合作业等这些基本技能;还包括钳工常用设备的基本维护和日常保养以及普通钳工装配等技术。是一门需要依靠大量实训操作进行的实训教学课程,因此其实践性较强,实训过程机械,重复性强。2、钳工实训课程教学存在的问题 对于钳工实训课程教学问题分析综合来说,我们主要从两个方面进行深入探讨。 2.1基于钳工实训课程特点的分析 钳工实训课程具有普遍性、基础性以及实践性和实训过程机械单调、重复性强的特点,这种需要依靠大量精力、课时进行的实训教学必然对学生身心素质提出了较高的要求。这就很容易在教学的环节使得教学缺乏新意,由此造成了学生实训课没有积极性、主动性、没有兴趣,缺乏主动探究的意识。 2.2当前钳工实训课程教学现状 可以总结出以下几个方面的教改难点,一是钳工实训课程教学环境问题,主要包括实训设备、工具过于陈旧、落后,而且更新换代资金短缺;与此同时还包括实训设备工具过于简单,课程实训现代化技术操作和教育技术应用存在诸多不便。二是教师教学能力问题。集中体现在由于钳工实训课程劳动强度大、单调重复等技能掌握的现实要求,本身课程教学较为独特,

以及高职学生普遍存在的理论认知学习能力差、自律性自觉性不高等现实学情特点,对教师教学能力要求相对较高。 3、钳工实训课程教学改革优化对策 3.1做好定位,引入新理念 首先,确立各自专业内的钳工实训课程教学目标,把钳工实训课程真正纳入到专业课程体系中来,做到逻辑清晰,目标论证准确,市场需求目标一致。其次,引入项目课程理念,把模块化思想和工作过程导向引入到课程标准设计中来。 3.2突出对学生兴趣和学习自觉性的培育 针对高职学生文化素养、认知特点以及钳工实训课程特点的分析,一方面要突出对学生学习兴趣的培养。把快乐学习的理念引入到呆板的重复性操作中,把情景教学、合作教学引入到实训课堂教学中来,突出问题设置,实习奖励,突出课堂的学生中心教学理念地体现和应用。另一方面要突出对学生学习自觉性的培育。基于高职学生理论认知的普遍缺陷,我们有必要在实训教学方式上进行学生自主探究学习方法培养,提高学生独立自主解决问题的能力,提高学生批判能力和质疑思维,让学生在钳工实训课程学习中获取更长久的理性学习动力。 3.3创新钳工实训课程教学模式 首先,我们要意识到钳工实训课程特点以及高职学生理论联系实际的不足,认识到教学改革的紧迫性,要有摒弃传统示范式为主的实践教学和以灌输式为主的理论教学模式,有创新的意识和改革的担当。其次,深化校企合作,引入优秀教师进行专题讲座和培训,认真研究钳工实训课程教学特点,肯定示范式与讲授型教学推行的必要性与现实存在的不足,走理实结合发展的教学改革路线。 4、结语 本文以钳工实训课程教学改革为论题专门探讨了钳工实训课程特点、教学问题,通过把握钳

钳工实习教学改革初探

钳工实习教学改革初探 发表时间:2014-01-17T14:09:36.950Z 来源:《读写算(新课程论坛)》2013年8期(上)供稿作者:赵阳 [导读] 营造企业环境,增强学生企业适应能力。我们把车间按企业车间布置,融入企业文化,实施企业的“7S”车间管理。 赵阳 (四川省大英县中等职业技术学校大英 629300) 【摘要】:钳工是培养学生实践能力的重要工种之一,但长期以来钳工的教学模式总让学生感觉到枯燥乏味,本文针对我校在钳工实习教学方面的一点改革尝试。浅谈几点意见。 【关键词】:钳工实习教学改革 钳工是培养学生实践能力的重要工种之一,但长期以来钳工的教学模式总让学生感觉到枯燥乏味,机械单调的训练、缺乏新意的课题,难免存在一些教学弊端,总让学生处于被动的接受状态,没有主动获取知识的积极性。我们仔细分析钳工实习的特点,针对学生的兴趣爱好,让学生从被动学习变为主动学习。 学生从初中走进中职校,很少或从未接触过钳工工艺知识和操作技能。因此,我们机械专业的学生,钳工教学目的主要是加强学生基本功的掌握,熟悉工件的加工工艺过程,了解生产设备使用及性能。以下是我校在钳工教学方面作了初步尝试: 一、“理实一体”打破传统教学模式 在以往钳工教学过程中,理论课与实习课由不同的教师担任,学习地点也在教室和车间两个不同的地方,形成了你教你的,我练我的,理论教学与实训教学脱节,自成体系,不利于充分发挥理论指导实践的作用。其次是学生在学习理论时,缺乏与实体的结合,设有感性认识,常感枯燥无味,上课打瞌睡,难以接受。实习过程中,往往用得着的内容没讲到,实训不用的东西讲了一堆,理论与实践严重脱节,不利于操作水平的提高。再次,实习教师队伍学历层次整体偏低,技术水平差异较大,直接影响实习的质量提高。 鉴于以上状况,我们对钳工教学进行了一系列改革:其一是课程一体化,即钳工理论课和实习课合二为一,课程安排表上只有“钳工实训”,再没有什么“理论课”和“实习课”了;二是教师一体化,即钳工实习的教师同时兼任钳工理论课;三是教材一体化,我们先直接用高等教育出版社《金属加工与实训——钳工实训》这本教材,然后组织教师编写的教材《钳工实训指导》,目前已经出版;四是教室与实训车间一体,我们对实训车间进行了配套改革,在实训车间开辟了讨论区,配置了多媒体,理论知识也在实训车间学习,学生在做中学,教师在做中教,做学教合一。这种教学模式能较好地解决理论教学与实习教学的脱节问题,减少工艺理论课与实习课之间知识的重复,增强教学的直观性,充分体现了学生的主体性。 通过近两年的教学实践,收到了良好的效果。“理实一体化教学”不但提高了教学质量。而且有效地避免了理论课和实习课的脱节,使钳工教学更有针对性,直观性,调动了学生学习的主动性和积极性,学生学习效果有明显的提高。工艺、实习课教学质量有明显改善。 二、“行动导向、任务引领”改革教学方法 要想学生主动积极的参与,除了教师良好的引导,更重要的是要学生对所学内容有浓厚的兴趣。采用“理实一体化”教学之后,如何去调动学生学习的兴趣呢? 首先改革教材。我们根据多年的教学经验和企业调研,组织教师编写了教材《钳工实训指导》,以制作“车模”为载体,将技能训练分为“划线—锯削—锉削—钻孔、锪孔—攻套螺纹—车模组装’等6个项目,每个项目又分几个任务,每个任务按【看】“教师示范”--照“示范”【做】--看后做过【学】三个板块,将涉及到的钳工理论知识和技能知识融合在各个任务中,学生在完成任务的同时就会学到相应的知识与技能。 其次改革教法:钳工实训教学贯彻“做中教、做中学”的教学思想,教师多示范,少讲理论,学生多操作,少专学理论;让学生从感性到理性,变死记硬背理论知识为在操作中感悟技能和知识。以任务引领配合我们的晋级式教学法。将学生均匀分成几个组,学生以组为单位各组进行竞赛式的完成任务,优秀组可以进入下个任务,激发了学生的创新性和学习的主动性。学生对钳工了解的更全面,从多方面训练学生的能力,而且还促进他们创造性潜能的发挥,也培训了一批参加技能大赛的选手。 第三改革评价方式:变教师一言堂的评价为多元评价。评价内容有过程评价、终结评价、能力评价、态度评价、素质评价;评价方式有学生自评、小组评价、教师评价。综合看待每个学生,助推学生个性发展,激发学生潜能。 三、营造企业环境、注重素质培养 营造企业环境,增强学生企业适应能力。我们把车间按企业车间布置,融入企业文化,实施企业的“7S”车间管理。每次实习前都要用5分钟左右进行实习目的要求、安全、纪律、素质等教育;准点到达本岗位,不旷课,不早退,遵守本工种实习纪律,安全生产,实习结束要及时清扫场地。结束时要求关好电源、门窗,整理好工具、坯料、工件,打扫设备、场地卫生。 注重素质培养,让学生成为合格的职业人。素质培养要贯穿全实训过程,从点滴做起、从小事做起、从我做起,把能力培养与素质培养结合,把个体与团体结合,把能力考核与素质考核结合(能力评价分占70%,素质评价分占30%如下表。

钳工培训计划(中级)

中级钳工培训计划与教学大纲 1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员:具有机械制图的基本能力,具有设备机械部分安装、调试能力,熟悉各类轴承的装配、调试操作技能,能运用机修钳工基本技能独立完成一般设备的外观检查和普通车床的几何精度、负荷试验、工作精度的检验及一些特殊检查。 1.2 理论知识培训目标 依据《机修钳工国家职业标准》中对中级机修钳工的理论知识要求,通过培训,使培训对象具有机械制图基本能力,能绘制简单的零件图和装配图,识读较复杂的零件图;掌握机械切削加工的基本原理;掌握设备机械部分安装、调试知识,各类轴承的装配、调试知识;掌握一般设备的外观检查和普通车床的几何精度、负荷试验、工作精度的检验及一些特殊检查的方法。 1.3操作技能培训目标 依据《机修钳工国家职业标准》对中级机修钳工的操作技能要求,通过培训,使培训对象熟悉掌握钳工的一般操作技能,能够进行通用设备机械部分的安装、调试和检验工作。

2. 教学要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 基础知识 2.1.2 作业前准备 2.1.3 作业实施 2.1.4 作业后检查 2.2 操作技能要求 2.2.1 作业实施 2.2.2 作业后检查 3. 教学计划安排总课时数:400课时。 理论知识授课:76课时。 理论知识复习:12课时。 操作技能授课:34课时。 操作技能练习:250课时。 机动课时:28课时。

中级机修钳工培训大纲 1. 课程任务和说明 通过培训,使培训对象掌握中级机修钳工专业理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象能独立上岗,胜任中级机修钳工的各项工作。 在教学过程中,以理论教学为基础,注意加强技能熟练程度的训练,使培训对象掌握知识和技能。 2. 课时分配 课时分配表 总课时数:400课时 3. 理论知识部分教学要求及内容 3.1 基础知识 3.1.1 教学要求 通过培训,使培训对象掌握机械切削加工的基本知识。

钳工实训教学计划

《钳工实习》教学大纲 一、实习性质、任务和基本要求: 性质:钳工实习是工程技术类专业的重要实训课,能够培养学生钳工操 作的基本技能,是学生初步具备安全生产和文明生产的良好意识,养成良好的职业道德。 任务:通过实训,使学生掌握钳工基本操作技能,为今后机械设备的安装和检修,保证 各种机械设备的正常运转,打下扎实的基础。 要求: 1.了解钳工的工作范围及安全技术。 2.了解钳工常用的设备构造,使用方法及安全操作规程。 3.初步掌握钳工主要工序的基本操作方法,正确使用钳工的常用工具、 量具。 4、能够按图样要求独立加工简单零件。 二、时间分配: 本实习共1周,具体课时安排可参照下表: 三、实训内容: 项目一、钳工工艺理论及安全操作规程 介绍钳工技能在工程中的重要性,介绍钳工常用设备、量具和工具极其特点;介绍钳工 安全操作技术规程。 重点:介绍钳工安全操作技术规程项目二、划线 划线的概念;作用和基本步骤;常用划线工具的正确使用;划线基准的选择;平面划线 和简单零件的立体划线方法。 重点:常用划线工具的正确使用;平面划线和简单零件的立体划线方法项目三、锯削 锯条的种类和选择方法;锯割方法和常用型材的下料方法;锯条损坏和拆断的原因。 重点:锯割方法和常用型材的下料方法;锯条损坏和拆断的原因项目四、錾削 錾削的基本概念与錾削的工具的种类;用途和操作要领;平面錾削、板料錾削。 重点:平面錾削、板料錾削方法;项目五、锉削 锉削的概念;锉刀的种类、规格和用途;锉刀的选择及操作;掌握平面、曲面的锉削方 法。 重点:握平面、曲面的锉削方法项目六、钻孔 钻孔的基本知识及设备;麻花钻的几何形状和各部分的作用以及相互关系;麻花钻的钻 孔方法;钻床的使用安全操作规程。 重点:麻花钻的刃磨和钻孔方法项目七、攻螺纹和套螺纹 螺纹的形成,各部分名称;丝锥,板牙的构造,规格和用途;攻螺纹,套螺纹的操作方 法 重点:攻螺纹,套螺纹的操作方法项目八小结及成绩评定 对学生在实训过程中的劳动态度、劳动纪律,操作技能,基本知识等方面的收获和存在 问题进行总结讲评,按照相关规定给予成绩评定,指出今后的努力方向 《钳工实习》教学实施性 教学计划 一、钳工实习课程的性质和教学目的: 1、实习是一门必修的技术基础课,通过实习,使学生初步接触以机械制造生产为主,使 学生学习机械制造工艺、机电一体化等实践知识,为后续课程学习和从事机械工程工作准备 必要的机械制造知识,着重加强实际动手能力的培训,加强技能教育,使学生成为既懂理论 又能动手的全能型人才。

(完整版)钳工教学大纲

一、课程教学目标 本课程是中等职业学校机械类技能实训的一门主要课程,其目的和任务是通过理论和实践教学,使学生掌握钳工操作中的各种基本技能;掌握钳工常用工、夹、量、刃具的正确使用方法及维护保养的方法;掌握钳工常用设备的使用及维护保养的方法;初步掌握简单设备的装配技能;养成良好的安全文明生产习惯;树立正确的质量意识。 (一)知识目标 1.学会钳工基本理论知识; 2.学会常用工具、量具的认知及装配知识; 3.学会安全文明生产的知识。 (二)技能目标 1.具有独立操作各种钳工工具的能力; 2.具有正确使用各种量具及测量的能力; 3.具有根据图纸要求,进行钳工操作的能力。 二. 教学内容和要求 (一) 基本知识 1.掌握钳工的场地要求。 2.了解钳工的安全知识。 (二) 划线 1.掌握画线的步骤及划线时的找正和借料。 2.了解画线的一些注意事项。 (三) 锉削 1.掌握锉削的正确动做要求。 2.了解锉刀的一些加工性能及锉刀的应用。 (四) 锯削 1.握锯削的正确动做要求及锯条的正确安装。 2.了解锯条的一些简单分类及锯削的应用。 (五) 孔加工 1.握钻头的正确安装与钻床的正确操作。 2.了解加工不同孔径的孔如何去调整钻床的转速。 (六)攻、套螺纹 1.掌握攻、套螺纹的正确操作要求。 2.了解攻、套螺纹的一些相关知识。

(七)锉配 1.掌握锉配的基本要求及加工步骤。 2.了解锉配加工中工艺的选择。 (八)弯形与矫正 1.掌握弯形与矫正的正确操作要求。 2.了解弯形与矫正一些相关计算知识。(九)与研磨 1.掌握正确的刮削的姿势与研磨的方法。2.了解刮刀的种类及应用场合。 (十)部件装配 1.掌握部件装配的工艺过程。 2.了解部件的一些相关知识。 三、课时分配建议

钳工实训实训报告

钳工实习报告 前言: 通过这次的钳工实习报告,向老师讲述我们的实习过程和实习心得。 实习目的: 钳工是以手工操作为主,使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比,劳动强度大、生产效率低,但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作,同时设备简单,故在机械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工种。钳工实习是一门实践基础课,是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程重要的必修课,是非机类有关专业教学计划中重要的实践教学环节。对于我们机械类学生来说,钳工实习有利于我们掌握对锯削,挫削,钻孔和简单装配等基本技巧,掌握钳工的基本知识、钳工工艺理论和相关仪器的使用方法 实习的工具及设备: 台虎钳;钢锯;锉刀;圆形锉刀;游标卡尺;铁条;电钻;手套;铅笔 实习内容: 1、钳工基本知识介绍; 2、钳工主要技能讲解; 3、钳工的基本操作和注意事项; 4、通过锯削、挫削、钻孔以及后期精加工等操作制造一把铁锤。 实习步骤: 1、选择长度合适的铁条; 2、把所用铁条夹在台虎钳上,用游标卡尺量出约100mm的铁条; 3、要调节好锯口的方向,起锯时应该以右手拇指靠住锯条(本人是左撇子),以防止锯条横向滑动,左手稳推手柄,锯条应该与工件倾斜一个锯角,约10度~15度,起锯时锯弓往复程短,压力适中,往复速度要快,锯条要与工件表面垂直。锯弓应该直线往复,切记不可摆动 4、起锯完成后,手腕发力,使锯条施加一个接近90度的压力给铁条,往复切割直至铁条锯断; 5、在距离顶部各30mm的地方锯出两个浅浅的圆圈,两圆距离约6mm,使用圆形锉刀,沿着两个圆圈圈定的范围锉出一道圆形小沟; 6、使用锉刀打磨锤头的形状。锉刀推进时,前手压力逐渐减小后手压力大则后小,锉刀推到中间位置时,两手压力相同,继续推进锉刀时,前手压力逐渐减小后压力加大。直到磨出一个锤头的模样; 7、使用锉刀对铁条非锤头的一端进行打磨,使其光亮如新; 8、用锉刀将完成后的锤头进行打磨,除去表面的铁锈,使其光亮如新 9、在锤头中部利用电钻进行转孔; 10、切割一条适合自己锤头大小的铁条,用锉刀对其表面进行打磨至光滑;最后组合锤子 实习心得: 1、钳工实习锻炼了我们,提高了我们的整体综合素质,使我们不但对钳工实习的重要意义有了深刻的认识,而且提高了我们的实践动手能力,使我们更好的将理论与实际相结合。巩固了我们所学的知识,同时让我们学到了老师的敬业精神。老师不厌其烦的给我们查找操作中的错误。我们还发扬了团结互助的精神,促进了同学们之间的友谊。 3、这一周的实习虽然短暂和辛苦的,但是我学到的东西是宝贵的,让我体会到了做一个工人的辛苦与快乐,同时也锻炼了自己的动手能力,这一切都给我留下了美好的回忆篇二:

钳工实训教案

钳工基本技能训练 任务一:锯、锉、錾的基本操作 一、教学内容 锯、锉、錾的基本操作中锯削的基本操作 二、教学目标 1、了解钳工的工作范围及特点。 钳工一般是指工人手持工具对材料进行除层的加工方法。主要工作包括划线,锯削,锉削,錾削,钻孔,铰孔,攻丝,套丝,刮削,研磨,抛光,装配和修理等。 钳工工具简单,操作灵活,对技术水平要求较高,易学难精,在某些情况下可以完成用机械加工不方便或难于完成的工作。因钳工劳动强度大,生产效率低,所以常在零件的或小批量生产中采用。在机械制造和修配工作中,钳工仍占有十分重要的地位。 ] 2、熟悉钳工工作台和掌握使用台虎钳。 钳工大多数操作是在钳工工作台和台虎钳上进行的。一般用坚固的木材和钢铁制成,要求牢固平稳,台面高度800——900mm为宜。为了安全生产,以面正前方常装有防护装置。 台虎钳是钳工夹持工件的主要工具,它有固定式和回转式两种。台虎钳规格用钳口宽度表示,常用的为100——150mm。台虎钳夹持工件时,尽可能夹在钳口中部,使钳口受力均匀;夹持工件完工后的表面应用软钳口(软钳口常用铜皮或铝皮制成)加以保护。 3、掌握锯削的基本操作。 三、教学重点 掌握锯削这种钳工加工的方法和所用的工具 四、教学难点 掌握锯削这种钳工加工的方法和所用的工具 > 五、教学准备 准备尽量多的工具图片,以便学生在理论课上能对钳工这个工种中的工具有更多直观的了解。 六、教学内容和过程

锯弓架+锯条 锯弓架:安装和张紧锯条 锯条:锯条用碳素工具钢(T10或T10A)制成,并经过淬火处理。常用锯条长度300mm,宽12mm,厚 0.8mm。 为了适应材料性质和锯割面的宽窄,锯齿分为粗、中、细三种。粗齿锯条齿距大,容屑空隙大,适用于锯软材料或锯剖面较大的工件。锯硬材料时,则选用细齿锯条,锯齿的粗细,通常是以每25mm长度内有多少齿来表示。选择锯条必须根据锯割部分材料的厚薄和软程度综合考虑。 2、锯削的操作 $ 1)锯条的安装 锯割前选用合适的锯条,使锯条齿尖朝前,装入夹头的销钉上。锯条的松紧程度用蝶形螺母调整。调整时,不可过紧或过松,太紧会失去应有的弹性,锯条容易崩断;太松会使锯条扭曲,锯锋歪斜,锯条也容易折断。 锯条的安装应注意以下三点: (1)齿尖朝前 (2)松紧适中 最重要的就是如何使用。此部分是锯削重要部分。重点掌握。 … 知识目标:了解 # — 知识目标:掌握锯削的操作要领是掌握锯削这门加工方法的一个重点。 。

钳工培训计划及大纲.

钳工 培训教学计划与大纲 钳工教学大纲

一、实训教学要求 1、钳工实训课是机械类专业通用的一门基础技能实训课,是培养学生掌握钳工基本操作技能,熟悉钳工基本知识的重要教学环节。要求学生掌握工量具的正确使用及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等基本技能,并逐渐加深训练难度,进行锉配、钻孔等训练,养成安全文明的操作习惯。 2、实习围绕钳工的训练要求,结合考核零件的加工工艺,提高要求,进一步加强各技能训练,达到钳工技能水平。 二、实习教学目标 通过钳工实习,要求学生在掌握钳工所应该具备的知识和技能的基础上,进一步掌握钳工加工的原理知识,能独立完成零件工艺分析和编写,完成零件的加工和机构安装。以利于提高学生的综合技能水平及分析、解决问题的能力,为学生进一步学习更高级的操作技能打的基础。 三、教学的基本要求 1.了解钳工在工业生产中的地位。 2.掌握钳工基本知识和钳工工艺理论。 3.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法。 4.掌握中等复杂零件钳工加工工艺的编制。 5.了解钳工的实质、特点以及在机械装配、维护与维修中的重要性。 6.工艺理论和操作技能达到中级水平。

四、教学中应注意的问题 在教学过程中,应以理论教学为基础,注意加强技能训练,在基本功上下功夫,使培训对象通过培训掌握一定的基础理论和操作技能。

一、入门知识 1、介绍钳工工作范围及其在工业生产中的作用。 2、了解钳工实习场所设备和本工种操作中常用的工、量具。 3、学生应遵守实习场所规则和安全、文明生产。 4、分配学生实习位置,并进行台虎钳的拆装和保养。 5、组织参观。 教学建议: 1、由于学生第一次进实习场所,有好奇心,思想行动活跃,特别在休息时在实习场所内随意乱动设备容易照成事故,因此必须制定实习纪律,反复强调。 2、钳工常用工、量具等介绍,可事先准备足够的实物样品和历届学生的实习样品做展示用,以提高学生兴趣和有比较性,通过参加学习应了解钳工常用设备。 二、平面划线和立体划线 1、明确平面划线和立体划线的区别。 2、掌握基准的选择与应用正确使用一般划线的工具,特别是高度尺的读识用。 3、零件的清理及划线表面的涂色。 4、掌握基本线条的划线方法和在线条上正确冲点。 5、划线要求:线条清晰、粗细均匀,尺寸误差不超过±0.3mm。 教学建议:

钳工培训计划

钳工 培训教学计划与大纲 1 钳工教学大纲 一、实训教学要求 1、钳工实训课是机械类专业通用的一门基础技能实训课,是培养学生掌握钳工基本操作 技能,熟悉钳工基本知识的重要教学环节。要求学生掌握工量具的正确使用及划线、锯、锉、 錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等基本技能,并逐渐加深训练难度,进行锉配、钻孔 等训练,养成安全文明的操作习惯。 2、实习围绕钳工的训练要求,结合考核零件的加工工艺,提高要求,进一步加强各技能 训练,达到钳工技能水平。 二、实习教学目标 通过钳工实习,要求学生在掌握钳工所应该具备的知识和技能的基础上,进一步掌握钳 工加工的原理知识,能独立完成零件工艺分析和编写,完成零件的加工和机构安装。以利于 提高学生的综合技能水平及分析、解决问题的能力,为学生进一步学习更高级的操作技能打 的基础。三、教学的基本要求 1.了解钳工在工业生产中的地位。 2.掌握钳工基本知识和钳工工艺理论。 3.掌握常用 钳工工具、量具、设备的使用方法。 4.掌握中等复杂零件钳工加工工艺的编制。 5.了解钳工的实质、特点以及在机械装配、维护与维修中的重要性。 2 6.工艺理论和操作技能达到中级水平。四、教学中应注意的问题 在教学过程中,应以理论教学为基础,注意加强技能训练,在基本功上下功夫,使培训 对象通过培训掌握一定的基础理论和操作技能。 3 钳工教学计划 一、入门知识 1、介绍钳工工作范围及其在工业生产中的作用。 2、了解钳工实习场所设备和本工种操作中常用的工、量具。 3、学生应遵守实习场所规 则和安全、文明生产。 4、分配学生实习位置,并进行台虎钳的拆装和保养。 5、组织参观。 教学建议: 1、由于学生第一次进实习场所,有好奇心,思想行动活跃,特别在休息时在实习场所内 随意乱动设备容易照成事故,因此必须制定实习纪律,反复强调。 2、钳工常用工、量具等介绍,可事先准备足够的实物样品和历届学生的实习样品做展示 用,以提高学生兴趣和有比较性,通过参加学习应了解钳工常用设备。 二、平面划线和立体划线 1、明确平面划线和立体划线的区别。 2、掌握基准的选择与应用正确使用一般划线的工具,特别是高度尺的读识用。 3、零件的清理及划线表面的涂色。 4、掌握基本线条的划线方法和在线条上正确冲点。 5、划线要求:线条清晰、粗细均匀,尺寸误差不超过±0.3mm。教学建议: 4 1、教学的重点是正确使用划线工具和划线方法,保证划线的尺寸准确,,线条细而清楚, 冲点、落点准确,深浅均匀。 2、在实习划线时,为熟悉各图形的作图方法,可要求学生在课前作一次纸上练习。

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