6小摄影师

6.小摄影师

第一课时

温馨寄语：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

学习目标：

1、借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丟字，不破句。

2、正确认识“摄、基”等8个生字，会书写“基、突”等11个生字。并读写识记“突然、立刻、人行道”等12个词语。

3、读完课文，会说说课文讲了什么事？

冲关我最棒

一个纸团从窗外飞了进来，这是有意还是无心。让我们一起走进《小摄影师》去看看发生了怎样的一个故事。

激流勇进

关卡1读课文：

1、这篇课文写得很生动，我能把课文用心读一读，把句子读通顺、读流利，不丢字、落字。

2、我会和同桌互挑一段来读，看谁读的最流畅。

3、我们小组还可以开火车展示读。

关卡2做一做

1、我可以自读横线格中的生字并注音。还会提醒大家容易的读错的生字，并能领读两遍。

2、自学田字格中生字，并口头组词。我能圈出容易写错的生字，提醒同学们，并让老师范写和纠错。我还会在田字格下面练写两遍。

3、我要认真读一读并抄写下面词语。

突然立刻人行道照相机打量摆弄准备

胶卷秘书杂志社记者转告

关卡3我可以快速读课文，用自己的话简单说说课文讲了一件什么事？

破解谜团

学了本节课，我还有不明白的问题，请同学们帮我解答。

课堂小结

喜获成果：

学了本节课，我的收获是：。检测自我：

听写本课12个词语

第二课时

学习目标：

1、通过分角色读等形式朗读课文，读好高尔基和小男孩的对话。

2、再读课文，抓住重点词句，找出高尔基喜欢小男孩的句子。

课前引桥：

1、班内默写易错的生字。

2、回顾课文主要内容。

冲关我最棒：

那个飞进来的小纸团上写的什么呢？我们继续学习《小摄影师》。

激流勇进：

关卡1

1、我想用心地读一读课文，读好高尔基和小男孩的对话

2、我会和同桌分角色读课文。还可以展示读，读出高尔基和小男孩说话的语气。关卡2

1、通过默读课文，我可以抓住关键词语，找出高尔基喜爱小男孩的句子。并能划出来。并说一说，读了这些句子体会到了什么？

超越自我：

小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？让我们展开想象，和小伙伴交流一下吧！

破解谜团：

学了本节课，我还有不明白的问题，请同学们帮我解答。

裁判小结：喜获成果：

学了本节课，我的收获是：。

检验自我：

阅读短文

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。1、写出下列词语的近义词：

吩咐——（）摆弄——（）停当——（）

我是冲关小勇士：

本节课，我（是否）认真预习？（是否）用心倾听？（是否）大胆展示？相信在下节课我会做得更好！