固废处理课程设计
《固体废物资源化工程》课程设计任务书
一、设计任务及目的
1、任务：完成云南省县城生活垃圾卫生填埋处理工艺方案设计。
2、目的：通过本课程设计，使学生掌握城市垃圾填埋工艺设计的一般方法，巩固教学中所学知识，并学会将书本知识与实际应用相结合。
二、设计规模
服务人口40万人，垃圾容重量450kg/m3，服务年限大于10年。
三、设计条件
1、气象资料参考昆明市的资料（网上查询）。
2、填埋库区场址概况：填埋场库区周围汇水面积0.5km2。场底表土厚度0.8~4.8m 不等，平均2.2m。土壤渗透系数为9*10-4m/s。场址地下水稳定水位埋深0.8m。
3、填埋场5公里有城市污水处理场，紧挨填埋场有水、电源及公路。
四、设计工作
1、收集设计基础资料：根据规范要求进行。
2、确定处理工艺流程及填埋作业程序；计算库区总容量和填埋总量，服务年限。
3、填埋场主体工程工艺设计计算，计算主体设施的工艺参数，确定主要尺寸。
4、填埋场配套工程及辅助设施和设备的工艺布置。
5、垃圾填埋场平面布置、剖面及主要构筑物工艺图设计。
五、设计文件的编制
1．设计小组垃圾填埋场设计计算说明书1份（不少于1万字）；
2、图件每人2张；
3、分工设计说明书每人一份。
六、主要参考资料
1.《城市生活垃圾卫生填埋技术规范》（CJJ17-2004）
2.《城市生活垃圾卫生填埋处理工程项目建设标准》（建标124-2009）
3.《固体废物处理处置工程技术导则》（HJ 2035-2013）
4.《生活垃圾填埋污染控制标准》（GB 16889-2008）
5.《生活垃圾填埋场环境监测技术要求》(GB/T 18772-2008)
6.《生活垃圾卫生填埋场岩土工程技术规范》（CJJ176-2012）
7.《生活垃圾卫生填埋场封场技术规程》CJJ112-2007
8.《生活垃圾填埋场渗滤液处理工程技术规范》（HJ 564-2010）
9.《土工合成材料非织造复合土工膜》（GB 17642-2008 ）
10.《垃圾填埋场用高密度聚乙烯管材》(CJ/T 371-2011)
11.《聚乙烯(ＰＥ) 土工膜防渗工程技术规范》(SL/T231-98)
12.《土工合成材料应用技术规范》（GB/T 50290-2014）
13.《建筑设计防火规范》（GB5016-2014）
14.有关填埋场设计的论文著作
七、课程设计成果要求
(一)课程设计文本结构
1．课程设计任务书
2．课程设计题目、摘要、关键词
3．课程设计目录
4．课程设计正文
4.1概论
区位概况
垃圾处理历史与项目背景
设计依据等
4.2工程基础资料
工程地理位置
地形地貌
气象：主导风向，最大暴雨量，年均降雨量，无霜期，气温
工程地质
水文地质条件
地震记录
城市生活垃圾现状：成分表，密度，压实比，日均人产量，年总清运量
土、石材料等来源，储备量
4.3垃圾填埋库区主体工程
垃圾坝
库区库容确定
防渗工程：防渗等级，防渗措施（水平防渗，垂直防渗），防渗材料
排渗导气系统：渗出液收集系统（水平盲沟，垂直石笼，中间层盲沟与石笼）
截洪沟：环库截洪沟，库内临时截洪沟（根据所计算出的流量设计断面与消能措施）
4.4填埋工艺
填埋作业法：填埋作业的单元操作方式
填埋单元设计：单元体大小、高度，覆土厚度及覆土量计算
填埋堆体设计：从库底到库顶的总高层、坡降，中间层平台的大小
库底设计：植被清理，场地平整石笼和污水收集井基础处理，防渗膜或粘土的布置与施工
封场设计：最终覆土方案及措施，覆土类型
4.5渗滤液处理
设计进水水质水量：进出水水质（按标准定）。
污水处理场址
污水收集方式：盲沟----集水池----调节池收集系统
处理工艺流程：根据水质、水量确定的工艺方案进行设计（重点在除鳞与脱氮）
4.6填埋气导排及综合利用
气体成分与产量计算：按总有机物干重的1/4左右完全降解来计算，约200标立方米的气体
气体的排导、收集、利用：排渗导气管数量、类型、大小，最终封结方式，气体安全排导方式
4.7场区道路
场外道路--------库区环库道路----------场内临时道路
4.8总图、运输及辅助工程
总图布置：总图的基本内容。三区划分（生产区，生活区，隔离带）
建、构筑物布置的平面及高程布置
道路布置-----给水排水-----消防、供电-----绿化及通讯
4.9环境保护与监测
污染物来源、分类、性质
环保措施
环境监测：场内外污水监测井的布置，空气质量监测，噪声监测
4.10主要工程量及设备材料一览表
主要工程量表
填埋机械设备表
污水处理场设备表
给水设备材料表
生活生产辅助设备表（含花样室主要设备）
主要电气设备表
5．致谢
6．附录
7．参考文献
8．设计图件
(二)对以上内容的要求`
1．文本每页右下角必须有页码，目录中必须标明页码。
2．对自己的设计工作的详细表述和计算。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切、计算准确。
对设计过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。
对整个设计工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。
3．附录：包括与论文有关的图表、计算机程序、运行结果等。
4．参考文献：为了反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［］标明，［］中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的最主要的发表在公开出版物上的文献。
参考文献的著录，按著录/题名/出版事项顺序排列：
期刊——著者，题名，期刊名称，出版年，卷号(期号)，起始页码。
书籍——著者，书名、版次(第一版不标注)，出版地，出版者，出版年，起始页码。
5．文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，一般情况下应采用计算机打印成文。
6．曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机绘制。
7. 图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，
使用计算机绘图。
以下图件内容供参考:
1）填埋场总体布置图
2) 垃圾堆体断面结构图
3) 防渗排渗系统平面布置图
4) 复合防渗衬里结构图
5) 垃圾坝平面及断面图
6) 导气系统平面布置图
7) 导气石笼结构示意图
8) 导气石笼与盲沟相对位置布置图
9) 垃圾填埋场封场图
10) 垃圾填埋工艺流程图
11) 填埋作业图
12) 填埋单元作业顺序图
13) 污水处理工艺流程图
14) 污水处理区平面布置图
15) 调节池平面图
16) 调节池剖面图
17) (环场)库区道路平面布置图
18) (环场)库区道路横断面图
19) (环场)库区道路纵断面图
20) 库区临时道路平面布置图
21) 库区临时道路纵断面图
固体废物处理课程设计任务书
固体废弃物处理与处置课程设计任务书 一、课程设计的题目 某城市生活垃圾综合分选处理系统设计 二、课程设计的目的 通过课程设计进一步巩固本课程所学内容，并使所学的知识系统化，培养运用所学理论知识进行城市生活垃圾综合分选处理系统设计的初步能力。通过设计，了解工程设计的内容、方法及步骤，培养学生确定固废处理与处置系统的设计方案，进行设计计算、绘制工程图，应用技术资料，编写设计说明书的能力。 三、设计原始资料 设计规模为X t/d的某城市生活垃圾分选系统。其中X=150+(学号后两位*5) 垃圾主要成分见表1。 表1 垃圾成分设计参数取值 垃圾组分有机物无机物纸类金属塑料玻璃其他含量/% 56.7 28.9 2.88 2.38 4.89. 1.3 2.95 有机物组分包括：食品残余、果皮、植物残余等。 无机物组分包括：砖瓦、炉灰、灰尘、粉尘等。 垃圾容重平均值为0.45 t/m3，含水率为47.8%。 垃圾中塑料以超薄型塑料袋为主，废纸以卫生间的废纸为主。 垃圾热值：1923 kJ/kg。 分选系统工作量为X t/d；日工作时间为12h。 四、设计内容和要求 （1）垃圾分选系统设计方案的分析确定。 （2）垃圾储料仓的设计计算。 （3）分选系统各设备选型计算：确定选择性破碎机、滚筒筛、简易风选机型号和规格，并确定其主要运行参数。
（4）皮带运输机计算及布置，并计算各段的长度、电机功率。 （5）编写设计说明书：设计说明书按设计程序编写，包括方案的确定，设计计算、设备选型计算和有关简图等内容。课程设计说明书应有封面、目 录、前言、正文、小结及参考文献等部分，文字应简明、通顺，内容正 确、完整，装订成册。 （6）图纸要求 ①垃圾分选系统工艺流程图1张。流程图应按比例绘制，标出设备、管 件编号及标高，并附明细表。 ②分选系统平面布置图和分选系统剖面布置图各1张，图中设备、管件 应标注编号，图纸应按比例绘制，应能表明建筑物外形和主要结构形式。 在平面布置图中应有方位标志（指北针）。 五、主要参考书目 [1]杨慧芬. 固体废物处理技术及工程应用. 北京: 机械工业出版社, 2003 [2]李建国, 赵爱华, 张益. 城市垃圾处理工程. 北京: 科学出版社, 2003 [3]聂永丰. 三废处理工程技术手册-固体废物卷. 北京: 化学工业出版社, 2000 [4]孙明湖. 环境保护设备选用手册-固体废物处理、噪声控制及节能设备. 北京: 化学工业出版社, 2002 [5]中国矿业学院选煤教研组. 选煤机械. 北京: 煤炭工业出版社, 1979 [6]曹本善. 垃圾焚化厂兴建与操作实务. 北京: 中国建筑工业出版社, 2002 [7]国家环境保护总局污染控制司. 城市固体废物管理与处理处置技术. 北 京: 中国石化出版社, 2000 [8]龚佰勋. 环保设备设计手册:固体废物处理设备. 北京:化学工业出版社, 2004
固废课程设计：垃圾填埋场课程设计
Content 前言 (1) 1、绪论 (3) 1.1生活垃圾概述 (3) 1.2生活垃圾处理与处置方法 (4) 2、工程概况 (5) 2.1工艺选择 (5) 2.2项目设计原始资料 (6) 2.3项目设计要求 (8) 3、填埋场的选址 (8) 3.1场址禁设地区 (8) 3.2选址条件 (9) 3.3场址比选与场址确定 (9) 3.4地址的选定与所需的容积 (10) 4.填埋场的地基与防渗 (12) 4.1防渗工程 (12) 4.2水平防渗 (12) 4.3垂直防渗 (16) 5. 渗滤液的产生及收集处理 (18) 5.1垃圾渗滤液概念和来源 (18) 5.2垃圾渗滤液的水质特征 (18) 5.3渗滤液收集系统 (19)
5.4渗滤液产生量的计算 (19) 5.5工艺选择 (21) 6、填埋气体收集导排及利用 (21) 6.1填埋场封场系统设计 (21) 7、填埋作业设备选择 (22) 7.1推土摊铺设备的选择 (22) 7.2压实设备的选择 (22) 7.3取土设备的选择 (23) 7.4喷药和洒水设备的原则 (23) 7.5其他设备的选择 (23) 8、封场工程 (24) 8.1填埋场的封场系统设计 (24) 8.2填埋场封场后的土地回用 (25) 9、环境保护与检测 (26) 附图 (27)
前言 一、设计目的 进一步加强对固体废物固体废物处理与处置课程的认识，通过工程设计训练，强化课堂知识，培养解决复杂工程问题的能力。 二、设计内容 1、城市生活垃圾填埋场的场址选择和总体设计（填埋区库区场底工艺平面布置图、库区堆填规划平面布置图）； 2、填埋场防渗系统设计（包括场底防渗结构布置图、库底与边坡防渗结构布置图、边坡锚固平台处防渗结构布置图、库区周边锚固沟处防渗结构布置图，封场）； 3、垃圾渗滤液处理系统设计（包括工艺流程选择、主要构筑物尺寸、主要设备选型）。 三、设计条件 1、设计题目：阳江市600吨/天城市生活垃圾卫生填埋场主体设计 2、原始数据及操作条件要求：规划用地总面积247400平方米，填埋高度45米。 四、主要工作内容 1、城市生活垃圾填埋场的场址选择和总体设计； 2、填埋场防渗系统设计； 3、垃圾渗滤液处理系统设计； 4、绘制符合规范的工程图； 5、编制课程设计说明书。
sql课程设计心得体会
sql课程设计心得 体会 1
sql课程设计心得体会 【篇一：数据库课程设计的个人总结】 在开学的第一周，我参加了院里组织的数据库课程设计，这项任务是分组分工完成的，我们组有五名成员，分别是我们班学号的后五位同学，很荣幸地我被推荐为我们组的组长，在组长的“英明”指导下，全体组员团结奋斗，使得任务完成地比我们预期的要稍早一些，也比预期要漂亮一些，这一点我们都感到很高兴也很自豪。 王婆卖瓜时间过了，言归正传吧。凡是都要有个总结，以下便是我在这个课程设计中的一点心得。 首先我分析一下我们组任务顺利完成的成功之处并总结一些经验，供以后反省参考用。 凡事预则备，不预则废。这是我的座右铭，也是我深有感悟的几句古语之一。在这个项目的开始阶段，老师便让我们做了个进度安排表，我很好的利用了这次机会，花了较多心思作出了一个很详细的进度安排表，之后我们组任务的完成也是严格按照这个进度表进行的。当然我后来去了解了一下别的组的情况，有些组的进度安排表没我们组做完善的一个很重要的原因就是她们对这一周的数据库课程设计到底还没什么概念。导致这种现象的原因有很多方面，一个是基础太差不能理解老师安排的任务（当然这种人比较少），一种是缺乏交流，这个
交流包括组内的交流，也包括组间的，更包括与老师之间的，这也就引出了我的第二个心得。 多主动，这一点原本和上一点多交流有很多相似之处，但我把它专门列出来也是为了体现她的重要性。多主动一方面是说要主动积极的思考解决问题。有很多同学比较好学，总是不停的在与别人沟通交流，看似很积极，可是仔细分析她提出的那些问题着实汗涔涔，有些问题近似牢骚话类，稍微开动点脑筋就能解决的，但其总不会先去寻找解决问题的办法后再提出个经过大脑过滤的问题，说白了就是凡事都没有个自己稍微成熟的看法。关于这一点我曾经就一度犯过，现在回想起那段岁月着实还是对有些同学的耐心感动到热泪盈眶。直到有一天张老师找我谈了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的长进，至少变得比较会提问题了。当然我觉得这一点还是值得给与一定程度的肯定的，至少她肯学，比起那种喜欢“搭顺风车”的同学强多了。我上面提到的而关于组长的剥夺组员锻炼权利的问题想必要是被有些组长看了会大有意见，组长会说：“你以为我喜欢一个人全干啊，还不是被逼的”。出现这种情况也于她们组喜欢“搭便车”的人太多了有关系，这也在一定程度上映射出了这个组组员和组长团队意识的极度缺乏。又扯远了，总之喜欢“搭车”的那部分同学可要提高警惕了，眼看过一年就要出去实习了，还不抓紧时间主动学点东西，还不停的让组长剥削你得到锻炼的机会，以后在这条路上怎么混得下去啊？
固体废物处理与处置课程设计
课程名称：固体废物处理与处置课程设计 设计题目：崇明县生活垃圾填埋场设计 班级：55388799 学号：05793346 学生姓名：XXX 设计时间：2011.11.5-2011.11.14 指导教师：XX XXX
目录 一■前言------------------------------------------------------ P 1-2 1.1固体废物的来源与分类 1.2固体废物的危害 1.3固体废物处理的方法 二■工程概况--------------------------------------------------- P 2-3 2.1项目背景 22课程设计目的 2.3设计要求 2.4项目设计原始资料 三■设计计算-------------------------------------------------- P 4-7 3.1填埋场容积计算 3.2渗滤液产生量的计算 3.3填埋气体产生量的计算 四■卫生填满场的设计------------------------------------------ P 7-8 4.1处理对象 4.2填埋场的选址 五. 填埋场的防渗 ---------------------------------------------- P 8-12 5.1防渗方式 5.2防渗材料 5.3防渗结构 六. ------------------------------------------------------------ 渗滤液的产生及收集处理---------------------------------------------- P 12-13 6.1渗滤液的特点 6.2渗滤液的收集 6.3渗滤液的处理 七. ------------------------------------------------------------ 填埋气体的产生与收集处理-------------------------------------------- P 13-14 7.1填埋气的组成 7.2填埋气的收集系统 7.3填埋场气的导排 八■终场覆盖-------------------------------------------------- P 14 8.1填埋场封场系统设计 8.2填埋场封场后的土地回用
固废课程设计任务书
固体物处理与处置课程设计任务书 一、课题名称： 某卫生填埋场工艺设计 二、设计任务： 根据有关部门批准的任务书，拟在某城市新建一座城市垃圾卫生填埋场，要求对该填埋场进行工艺设计。 三、设计资料： 1、设计数据：该城市现有人口数量80万，根据城市规划，至2030年人口约120万，服务年限15 年。我国人均生活垃圾产量约1.2 kg/(人·d)，垃圾容重（压实密度）0.8t/m3。填埋场覆土与垃圾体积比为1：4。 2、工程建设场地概况 本工程建设场址距市中心12km，是一平地，面积约2.5km2，地面标高16.9～18.1米。 2. 工程水文地质 2.1 工程地质 裸露的地层为棕黄色粉质黏土，渗透系数为1.0×10－7～2.6×10－8cm/s，厚度为3～5m.。 2.2 水文地质 建设场地中含水层主要为黄土层潜水，场地地下水埋深约4～5m，水位年变幅1～2m。 3. 气象 工程场地属温带半湿润大陆性季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥，春、秋短促。。 气温: 年平均气温：12℃ 极端最低气温：-13℃ 极端最高气温：41℃ 年平均相对湿度：30～60% 降雨 年平均降水量：1.8mm/d 日最大降水量：3.6mm/d 日最小降水量：0.8mm/d 风 冬季平均风速： 2.5m/s 夏季平均风速： 1.8m/s 主导风向：西北 最大冻土深度：800mm
4.相关规范及标准 1）《生活垃圾填埋场污染控制标准》(GBl6889—2008)； 2）《城市生活垃圾卫生填埋技术规范》(CJJ17—2004)； 3）《生活垃圾卫生填埋场防渗系统工程技术规范》(CJJ113—2007)； 4）《生活垃圾卫生填埋场封场技术规范》(CJJ112—2007)； 5）《生活垃圾填埋场无害化评价标准》(CJJ/T107—2005)； 6）《城市生活垃圾卫生填埋场运行维护技术规程》(CJJ93—2003)； 7）《生活垃圾填埋场环境监测技术要求》(GB/T18772—2002)； 8）《生活垃圾填埋场环境监测技术标准》(CJ/T3037—1995)； 9）《地面水环境质量标准》(GB3838—2002)； 10）《污水综合排放标准》(GB8978—1996)； 5.其他资料 设计过程中如需其他资料，请参考北京市相关资料。 四、要求： 1、进行该填埋场的方案论证与设计； 2、进行填埋场工艺设计（包括库容设计、防渗系统、渗滤液收集、导气系统、封场覆盖）， 并写出设计说明书；字数不少于5000 字； 3、绘出填埋场流程图，平面图，填埋场封场图、渗滤液收排及填埋气导排系统图、集气集 液系统断面图。（要求达到初步设计要求）
课程设计心得体会5篇【精选】
最近发表了一篇名为《课程设计心得体会5篇》的，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。 课程设计是一个有目的、有计划、有结构的产生课程计划、课程标准以及教材等系统化活动。以下是课程设计心得体会，欢迎大家阅读！ 历时三个星期的课程设计终于在今天完成了。这次课程设计让我学到了很多东西，首先对自己所做的系统进行了一系列的分析和论证。在得出了此系统完全可运行的基础上，再次进行了各种可行性分析，最终确定了这套公司考勤管理系统。 在开始做的阶段，首先运用软件工程所学的东西，画出了系统流程图，物理流程图，E —R图等。这为我后来的系统提供了很大的帮助。在做系统的时候我选择了在大二时学过的VB，这是面向对象的程序设计方法。经过一段时间的努力之后，终于做出了这套系统。 在主体框架完成的情况下，依据老师的要求，将上述所做东西以报告的形式做成文档。 回想自己所经过的日子，有欢笑有泪水，引用一句歌词“阳光总在风雨后”。成功之后的喜悦是无法用语言来形容的。虽然在此前被老师无情的退了回来，但老师的良苦用心总是很容易被网我们这些做学子的理解。究其原因主要是自己不认真，对这一课程设计没有整体的认识，总是存在侥幸心理能混过去就混过去，现在我认识到了这不是一个人应该有的想法。由小见大，在离开学校走像社会的时候，做任何事情都不能马马虎虎。 通过这次课程设计让我认识到自己的不足，让我知道了学无止境的道理。我们每一个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。 以前从没有学过关于汇编语言的知识，起初学起来感觉很有难度。当知道要做课程设计的时候心里面感觉有些害怕和担心，担心自己不会或者做不好。但是当真的要做的时候也只好进自己作大的努力去做，做到自己最好的。 我们在这个过程中有很多自己的感受，我想很多同学都会和我有一样的感受，那就是感觉汇编语言真的是很神奇，很有意思。我们从开始的担心和害怕渐渐变成了享受，享受着汇编带给我们的快乐。看着自己做出来的东西，心里面的感觉真的很好。虽然我们做的东西都还很简单，但是毕竟是我们自己亲手，呵呵，应该是自己亲闹做出来的。很有成就感。 我想微机原理课程设计和其他课程设计有共同的地方，那就是不仅加深和巩固了我们的课本知识，而且增强了我们自己动脑，自己动手的能力。但是我想他也有它的独特指出，那就是让我们进入一个神奇的世界，那就是编程。对于很多学过汇编或者其他的类似程序的同学来说，这不算新奇，但是对于我来说真的新奇，很有趣，也是我有更多的兴趣学习微机原理和其他的汇编。 微机原理与接口技术是一门很有趣的课程，手机版任何一个计算机系统都是一个复杂的整体，学习计算机原理是要整体的每一部分。讨论某一部分原理时又要其它部分的工作原理。这样一来，不仅不能在短时间内较深入理解计算机的工作原理，而且也很难孤立地理解某一部分的工作原理。所以，在循序渐进的课堂教学过程中，我总是处于“学会了一些新知
最新固体废弃物课程设计
固体废弃物课程设计
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目录 前言................................................................................. - 4 - 一、污泥的介绍 ............................................................. - 5 - 1.1污泥的分类及特性 ............................................................................................................... - 5 - 1.2污泥的性质指标 ................................................................................................................... - 6 - 1.2.1污泥的含水率、固体含量和体积 ...................................................................... - 6 - 1.2.2污泥的脱水性能 .................................................................................................. - 6 - 1.2.3挥发性固体与灰分 .............................................................................................. - 6 - 1.2.4污泥的可消化性 .................................................................................................. - 6 - 1.2.5污泥中微生物 ...................................................................................................... - 6 - 二、堆肥的缺点 ............................................................. - 6 - 2.1费时和成本高 ....................................................................................................................... - 6 - 2.2占用土地 ............................................................................................................................... - 6 - 2.3臭气污染 ............................................................................................................................... - 7 - 2.4易受天气影响 ....................................................................................................................... - 7 - 2.5流失氮素的可能 ................................................................................................................... - 7 - 三、堆肥设备................................................................. - 7 - 四、多层立式堆肥发酵塔 ............................................. - 8 -
固体废物课程设计.
固体废弃物课程设计 系别：环境工程 班号：01010101XX 姓名:XXX
1.序论 1.1 设计目的和意义 (1)通过设计进一步消化和巩固本门课程所学内容，并使所学知识系统化，培养运用所学理论知识进行城市生活垃圾综合分选处理系统设计的初步能力； (2)了解工程设计的内容、方法及步骤，培养学生确定固体废物处理与处置系统的设计方案，进行设计计算、绘制工程图，应用技术资料，编写设计说明书的能力。 1.2 生活垃圾分选技术及发展现状 生活垃圾的综合利用已经成为垃圾处理的发展方向。对垃圾进行分选是垃圾综合利用的前提。垃圾分选设备的研究已列为国家重点项目之一。 目前，生活垃圾越来越多，处理越来越困难。垃圾处理方式中，传统的直接填埋方式对土地占用大，垃圾填埋场通常设置在农村，占用大量农田。采用传统的直接填埋方式，不但浪费了垃圾中含有的大量可回收物质，而且容易对环境造成影响。现在推广实行的卫生填埋由于环境影响控制的需要，其投资成本为传统堆埋的5 倍，运行成本则为3 倍。随着社会的发展，生活垃圾的综合处理就得到越来越多的关注。生活垃圾中含有多种成分，很大一部分可以回收再利用。由于处理困难，这部分有用的物质一般都没有得到有效利用。 随着我国改革开放的进一步深入，经济发展越来越快，生活节奏加快，人们产生的生活垃圾也越来越多。改革开放20余年，我国的城市垃圾的产生量年增长一
直在10%左右。 垃圾成份也越来越复杂，也越来越难处理。上世纪九十年代我国就有人提出垃圾进行综合利用，但是由于当时技术不太成熟，而且没有得到的足够重视，资金严重不足，因此直到现在，生活垃圾的处理也是在焚烧和填埋上设备研究比较多，对垃圾分选研设备究比较少。 垃圾分选机研究的目的，就是将混合垃圾进行有效的分类，对某垃圾成分中的少量杂质进行分离，得到较为单一的组分，或是从混合垃圾中分离出某种少含量垃圾组分，有利于垃圾的回收再利用和后续处理。 目前国内大部分使用的垃圾分选设备都是由国外进口。虽然国内也有人对此进行过研究，但多数都停留在理论阶段，很少有实际应用。随着大众对环境的重视，作为垃圾资源化的重要设备，生活垃圾分选设备的研究会越来越受到人们重视，在我国的应用也会越来越广。 为了对生活垃圾分选设备有更深了解，现在介绍几种国外的垃圾分选设备，对国外的垃圾分选设备的发展概况有进一步了解。 1.滚筒筛结构的SM318 E型滚筒筛式垃圾分选机 该设备由德国DOPPSTADT 公司生产。DOPPSTADT 公司是一家专门生产垃圾处理设备的公司。SM318 E型垃圾分选机滚筒长度5000 mm，滚筒直径1800 mm，采用11kW 电机5。该设备采用模块化设计，机器维修方便，部件更换简单。结构组成有以下几部分。
万能课程设计心得体会2个
1 两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。 课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础． 通过这次模具设计，本人在多方面都有所提高。通过这次模具设计，综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次冷冲压模具设计工作的实际训练从而培养和提高学生独立工作能力，巩固与扩充了冷冲压模具设计等课程所学的内容，掌握冷冲压模具设计的方法和步骤，掌握冷冲压模具设计的基本的模具技能懂得了怎样分析零件的工艺性，怎样确定工艺方案，了解了模具的基本结构，提高了计算能力，绘图能力，熟悉了规范和标准，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。 在这次设计过程中，体现出自己单独设计模具的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。 在此感谢我们的xxx老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次模具设计的每个实验细节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。而您开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很顺利的完成了这次课程设计。 同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。 由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正，本人将万分感谢。 2 通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关xxx方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，
固废课设垃圾填埋场设计
固废课设垃圾填埋场设 计 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
1.选址和计算 填埋场的选址总原则是应以合理的技术、经济方案，尽量少的投资，达到最理想的经济效益，实现保护环境的目的。必须加以考虑的因素有：运输距离、场址限制条件、可以使用的土地容积、入场道路、地形和土壤条件、气候、地表和水文条件、当地环境条件以及填埋场封场后场地是否可被利用。 （1）运输距离：运输距离是选择填埋场地的重要因素，对废物管理系统起着重要作用。尽管运输距离越短越好，但也要综合考虑其他各个因素。 （2）场址限制条件：场址至少应位于居民区1km（参照德国标准）以外或更远。 （3）可用土地面积：填埋场场地应选择具有充足的可使用面积的地方，以利于满足废物综合处理长远发展规划的需要，应有利于二期工程或其他后续工程兴建使用。尽管没有填埋场大小的法律规定，填埋场地也要有足够的使用面积，包括一个适当大小的缓冲带，并且一个场地至少要运行五年。 （4）出入场地道路：由于通常适合填埋场的场地不再城市已建的道路附近，因此，建设出入填埋场的道路和使用长距离的运输车成为填埋场选址的重要因素。 （5）地形、地貌及土壤条件：不宜选址在地形坡度起伏变化大的地方和低洼汇水处，原则上的地形的自然坡度不应大于5%。 （6）气候条件:填埋场场址的选择应考虑在温和季节的主导风向。 （7）地表水水文:所选场地必须在百年一遇的地表水域的洪水标高泛滥区或最大洪泛区之外，或应在可预见的未来建设水库或人工蓄水淹没和保护区之外。填埋场的场地必须是位于饮用水保护区、水体和洪水区之外，并且必须在春潮区之外、泥炭沉积超过1m 的沼泽区之外。还应建在地下水位以上。最佳的填埋场场址位置是在封闭的流域内，这对地下水资源造成的风险最小。 （8）地质和水文地质条件：场址应选在渗透性弱的松散岩层基础上，天然地层的渗透性系数最好能达到10-8m/s以下，并具有一定厚度。 （9）但地环境条件：填埋场场地位置选择，应在城市工农发展规划区、风景规划区、自然保护区之外；印在供水水源保护区和供水远景规划区之外；应具备较有利交通条件。 （10）地方公众：可通过自发的协议来达到，也可在废物处理合同中加以规定。 选址的程序 （1）资料搜集 （2）野外勘探 （3）预选场地的社会、经济和法律条件调查 （4）预选场地可行性研究报告 （5）预选场地的初堪工作 （6）预选场地的综合地质条件评价技术报告 （7）工程勘察阶段 地址的选定与所需容积 目前该城市人口70万，人口增长率%，垃圾填埋场服务年限为20年，覆土与垃圾压实之比为1:5，填埋高度为10m，地上3m，地下7m，取W为0.6kg/d*人，垃圾增长速率%。该地区主导风向为西北风，因此生活和管理设施宜集中布置并处于夏季主导风向的上风向，即垃圾填埋场的西北角，以减少对人们的影响。 每年所需的场地体积为： 第n年人口=70*（1+）n 单位：万
课程设计心得体会3篇
课程设计心得体会3篇 课程设计的理论产生于对课程设计实践的考察。下面是为大家带来的课程设计心得体会，希望可以帮助大家。 课程设计心得体会范文1：机械设计课程设计心得体会 经过一个月的努力,我终于将机械设计课程设计做完了。在这次作业过程中,我遇到了许多困难,一遍又一遍的计算,一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。刚开始在机构设计时,由于对Matlab软件的基本操作和编程掌握得还可以,不到半天就将所有需要使用的程序调试好了。可是我从不同的机架位置得出了不同的结果,令我非常苦恼。后来在钱老师的指导下,我找到了问题所在之处,将之解决了。 同时我还对四连杆机构的运动分析有了更进一步的了解。在传动系统的设计时,面对功率大,传动比也大的情况,我一时不知道到底该采用何种减速装置。最初我选用带传动和蜗杆齿轮减速器,经过计算,发现蜗轮尺寸过大,所以只能从头再来。这次我吸取了盲目计算的教训,在动笔之前,先征求了钱老师的意见,然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器,也就是我的最终设计方案。至于画装配图和零件图,由于前期计算比较充分,整个过程用时不到一周,在此期间,我还得到了许多同学和老师的帮助。在此我要向他们表示最诚挚的谢意。整个作业过程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文档。一来自己没有电脑,用起来很不方便;最可恶的是在此期间,一种电脑病毒"Word杀手"四处泛滥,将我辛辛苦苦打了几天的文档全部毁了。那么多的公式,
那么多文字就这样在片刻消失了,当时我真是痛苦得要命。 尽管这次作业的时间是漫长的,过程是曲折的,但我的收获还是很大的。不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮,蜗杆传动机构的设计步骤与方法;也不仅仅对制图有了更进一步的掌握;Matlab和Auto CAD ,Word这些仅仅是工具软件,熟练掌握也是必需的。对我来说,收获最大的是方法和能力。那些分析和解决问题的方法与能力。在整个过程中,我发现像我们这些学生最最缺少的是经验,没有感性的认识,空有理论知识,有些东西很可能与实际脱节。总体来说,我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的,它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来,从中暴露出自身的不足,以待改进。有时候,一个人的力量是有限的,合众人智慧,我相信我们的作品会更完美! 课程设计心得体会范文2： 三周半的机械课程设计结束了，说是三周半，实则两周半，第一周因连续有三门课程要考试，因而无暇搞设计，两周半的时间紧迫，于是不得不晚上和周末抽时间来继续搞设计，时间抓的紧也很充实。 作为一名机械设计制造及自动化大三的学生，我觉得能做这样的课程设计是十分有意义。在已度过的两年半大学生活里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，如何去面对现实中的各种机械设计?如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢?我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅了很多次设计书和指导书。为了让自己的设计更加完善，更加符合工
固体废弃物课程设计报告书
课程设计报告 课程名称：固体废弃物处置与处理学生：徐富强 学号： 5802312028 专业班级：环境科学121班 指导老师：曾慧卿
南方R市山谷型生活垃圾卫生填埋场工程设计设计容 南方Ｒ市，亚热带湿润气候，常年平均降水量1600毫米，主导风向为北风。 2015年该市人口80万，拟选择一山谷型区域进行建设卫生垃圾填埋场，要求填埋场设计年限为15年，山谷目前为东南－西北方向，东南高，西北底，坡度为30度，现有场地东南－西北方向1500米，东北－西南向600米，进场道路开口于场地东北方向中部。 请依据该资料设计： 1为维持15年的使用期（2030年），设计库容应为多少？坝高应为多少（相对高度）？ ２总平面布置示意图。 ３填埋方案设计。 4渗滤液管的布设及气体管的布设方案？ 5垃圾渗滤液的工艺选择方案。 （总共五个部分）
设计背景 随着经济的发展，人们生活消费水平的提高，城市的生活垃圾产生量日渐增加。而目前市还没有垃圾无害化处理的工程措施，基本上所有的垃圾都是简易堆放处理，没有进行无害化处理，其卫生要求远达不到环境法规的卫生标准。这些简易的垃圾堆放场已经造成一系列的环境污染问题。表现在：一，垃圾露天堆放，散发阵阵恶臭，污染大气环境，周围几平方公里的地方都可以闻到，严重影响景观。二，垃圾无隔离措施，其产生的渗滤液污染地下水和周围的地表水，极大地威胁居民的健康。三，污染周围的土壤，使土壤失去应有的功能。城市的经济持续增长，人口数量在上升，消费物品也在增加。若不处理对垃圾无害化处理，将引发重大的灾难。 焚烧技术。焚烧处理是目前国外生活垃圾处理的一种主要方法，能够达到理想的减量化的目的，其方法是采用专用设备如垃圾焚烧炉进行燃烧，但是投资大，运行费用高，同时要求有较大的垃圾量供应才能保证设备的正常运行，因此，在经济发达的大城市才能采用。 堆肥技术。堆肥技术有敞开式静态堆肥和机械化高温堆肥二种方式，其好处在于能变废为用，在一定程度上实现垃圾处理的资源化目的，但是，由于近年来居民生活水平的提高和生活结构的改变，废旧塑料、废旧玻璃垃圾量剧增，如果没有进行对这种垃圾的分类收集和预分选，很难进行堆肥处理。
固废课程设计-堆肥
目录 一、前言 (2) 1.1 生活垃圾定义及来源分类 (2) 1.2 生活垃圾处理必要性 (2) 1.3生活垃圾处理方式 (4) 1.4 堆肥技术 (4) 1.5 好氧堆肥适宜处理的垃圾 (5) 1.6 堆肥的影响因素 (6) 二、设计任务要求 (6) 2.1 采用的设计标注及规 (7) 2.2建设项目周围环境概况 (7) 2.3 生活垃圾设计参数 (7) 三、设计工艺流程……………………………………………………….7. 四、堆肥工艺的选择 (8) 4.1 预处理 (8) 4.2 主发酵 (9) 4.3 后发酵 (9) 4.4 后处理 (10) 4.5 脱臭 (10) 4.6 贮存 (10) 五、主要设计计算 (11) 5.1 垃圾设备及分选设备选型 (11) 5.2堆肥工艺条件控制 (14) 5.3 堆肥设备选型 (16) 六、效益分析 (18) 七、小结 (19) 参考文献
一、前言 随着人口飞速增长和工农业经济的迅速发展，世界性的水资源短缺、水污染加剧和生态环境破坏，已经严重威胁人类的健康和安全，制约经济的进一步发展，所以我们每个人都要提高保护环境意识，从自身做起，保护我们赖以生存的环境。在保护水环境的同时，更要注意生活垃圾的危害。当你每天把各种垃圾汇集在一起，投向垃圾箱的时候，是否想到过累计我们所有人扔掉的垃圾量会形成一个天文数字，有资料统计，目前我国城市居民没人每年的生活垃圾产生量已达440公斤，全国历年的垃圾存量已高达60多亿吨。 1.1生活垃圾定义及来源分类 生活垃圾，是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。 垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 1、可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。 2、厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。 3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 4、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。 1.2生活垃圾处理必要性
固体废物处理与处置课程设计
概述 土地填埋处置具有工艺简单，成本较低，适于处理多类型固体废物的优点。目前土地填埋处置已经成为固体废物最终处置的主要方法之一。 填埋是进行固体废物最终处置的较为理想的方法。它是由传统的废物堆放和填地技术发展的一种城市固体废物处置技术。经过长期的改良，废物填埋已经演变为一种系统而成熟的科学工程方法，及现代（卫生）填埋法。该法是利用工程手段，采取有效技术措施，防止渗滤液及有害气体对水体、大气和土壤的污染，使整个填埋作业及废物稳定过程对公共卫生安全及环境均无危害的一种处置废物方法。 卫生填埋：根据填埋场中废物的降解机理，可将其分为好氧型、准好氧型和厌氧型填埋场。目前，我国普遍采用的是厌氧型填埋场。现代填埋场的基本构成是填埋单元，它是由一定空间范围内的废物层和覆土层共同组成的单元。具有类似高度的一系列相互衔接的填埋单元构成一个填埋层，填埋层通常就是由若干填埋层所组成。由于填埋场为城市的社会发展提供了城市固体废物的重要出路同时还为开发利用其生物能源带来相当的经济效益。与其他处理方法相比，它的主要优点：1）其一次性投资较低，运行也较为经济。2）适应性广，对生活废物的种类、性质和数量均无苛刻要求。3）是一种相对安全、彻底的最终处理方式。4）运行简单管理相对简单。 1.垃圾填埋气体的产生及其对环境的危害： 1.1 垃圾填埋气体的产生 固体废弃物在垃圾填埋场填埋后即开始分解。目前普遍认为填埋气体产生过程可分为以下五个阶段：第一阶段：好氧分解阶段；第二阶段：好氧至厌氧的过渡阶段；第三阶段：酸发酵阶段；第四阶段：产甲烷阶段；第五阶段：填埋场稳定阶段。第四阶段中，在产甲烷细菌的作用下，VFA 转化成4CH 和2CO 。该阶段是能源回用的黄金时期。一般废物填埋180至500d 后进入稳定产甲烷阶段。该阶段的主要特征是产生大量的4CH ；2H 和2CO 的量逐渐减少；浸出液COD 下降，PH 维持在6.8至8.0，且金属离子+ 2Fe 、+ 2Zn 浓度降低。 在厌氧分解过程中，土壤和垃圾中的微生物分解填埋废弃物中的大部分有机物，延续产生10～40a(年)的LFG(填埋气体)。垃圾在生物分解过程中产生的LFG 主要由甲烷(CH4)和二氧化碳(CO2)组成，同时伴有少量的氮(N2)、氧(O2)、各种碳氢化合物、水份和其他微量化合物。LFG 产生的速度和量随时间和地点的不同而不同。填埋垃圾的分解速度和程度取决于诸多因素，如水份、温度、垃圾成分、填埋深度、垃圾压实度等等一般情况下，甲烷产生率为1.2～7.5L/kg ·a 。按体积计算，在稳定的城市垃圾填埋场产生的LFG 中，甲烷含量的变化范围通常在30%～50%。 填埋气体主要由4CH 、2CO 、2N 、2O 、硫化物、3NH 、2H 、CO 以及其他微量化合物等组成。通常4 CH 的体积分数为45%至60%，2CO 为40%至50%。填埋气体是在多种微生物代谢作用下形成的，因而不同的填埋构造、不同的填埋废物和气候条件，所产生的气体的组成也会有一定的差别。 1.2 垃圾填埋气体对环境的危害 由于垃圾分解产生的LFG 会使地下气体压力增加，少量受压的LFG 会通过填埋场表面逸出，进入空气或在地底下向相邻地区迁移。甲烷气体会引起火灾和剧烈爆炸，是一种危险的物质。其他非甲烷有机混合气体通常较臭，
固体废物课程设计指导书
环境工程专业 《固体废物的处理与处置》课程设计 任务书与指示要点 重庆大学城环学院 环境工程教研室 2015 年2 月13 日 设计任务书与指示要点 一、设计任务书 1. 设计题目 固体废物的处理与处置课程设计: 根据《御临河流域污染整治规划》，需在石船镇建立一个服务人口为10万人的垃圾卫生填埋场，以消纳渝北区统景、石船、龙兴等7个乡镇的城镇生活垃圾，垃圾填埋场的设计使用年限为15年。 2. 设计目的 训练学生全面掌握本课程的基本知识，培养学生独立完成垃圾处理方 案的比较、垃圾填埋场选址的步骤、对所选场址的评析以及填埋场工程设 计。 通过设计，学生应掌握垃圾填埋场设计的一般原则、步骤和方法，了 解如何查阅有关资料、手册以及规范，掌握垃圾填埋场主体工程的设计以 及设计说明书的编制和设计图的绘制等基本方法。 3. 设计任务及内容 根据所提供的资料，完成垃圾卫生填埋场的方案设计，内容包括原始 资料的分析，垃圾处理工艺的选择，垃圾填埋场址的评析以及垃圾填埋工程的设计等几部分。 (1) 垃圾处理工艺的选择 根据所提供资料，城市垃圾的基本性质，通过焚烧、堆肥、卫生填埋几种处理方案比较，选择卫生土地填埋为该市城市生活垃圾处理工艺
（2）垃圾填埋场址的评析根据所提供的资料，评价所选场址是否适合，主要从工程因素，社会环境因素以及经济因素几方面出发。 （3）垃圾填埋工程设计包括：库容的计算，填埋场范围确定，截洪沟、垃圾坝、截污坝、浸出液调节池以及浸出液处理厂、气体处理设施、防渗工程的设计、计算，另外还包括填埋场的操作方法、步骤，填埋场地的监测以及其他辅助设施的设计。 4. 设计要求 （1）绘制设计图纸3 张，包括：垃圾卫生填埋场（封场后）总平面布置图一张（1 号）；垃圾卫生填埋场渗滤液收集填埋气输导平面布置图一张（1 号）；垃圾卫生填埋库区纵剖面图一张（2号）。 （2）设计说明书一份，内容包括：前言，主要设计原始资料，垃圾处理工艺方案的比较，场址选择和所选场址自然条件（地形、地貌、水文、地质、气象等）的评析，填埋工艺设计（包括工程设计计算，填埋操作方法以及辅助工程的设计），设计中存在问题及个人体会。 （3）完成时间；一周 二、课程设计指示要点 1. 确定填埋场所需库容 （1 ）垃圾年填埋量 式中：V――第i年填埋垃圾量，m； W第i年垃圾人均日产量，取0.8?1.2 kg / （人.d ）; P――第i年服务区内人口总数，人； 丫一一垃圾压实密度，取0.8?1.0 kg/m 3; K――覆盖土容积系数，一般取0.1?0.25。覆盖土体积也可根据覆盖土用量单独计算。 2）填埋场理论库容 3）填埋场有效库容 式中Cs――填埋垃圾自然沉降系数，一般取1.25?1.5。 设计中应保证填埋场所需库容不小于有效库容。 2. 确定填埋场范围 (1) 垃圾坝确定