三年级下册期末复习资料(答案)

三年级下册暑假练习题单

一、给画横线的字选择正确的读音，打上“√”。

鸳鸯(yān yāng) 蒌蒿(ɡāo hāo) 河豚(dún tún) 伶俐(lín líng) 掠过(lùe lüè) 沾水(zhān nián) 闲散(sǎn sàn) 纤细(xiān qiān) 莲蓬(péng peng) 姿势(zī zhī) 琢磨(zhuó zuó) 衬裙(chèn chèng)

益虫(yíyì) 摔晕(yūn yùn) 捏住(niē niū)

黑绸（chóu cóu) 折颈(jǐn jǐng) 擦洗(cā chā)

谦虚(qiān xiān) 尘土(chén chéng) 捧起(pěn pěng)

狮子(sīshī) 别致(zì zhì) 欣赏(xīn xīng) 不禁(jīn jìn) 皱(zòu zhòu)眉挣脱(zhēng zhèng) 倒映(yǐng yìng) 遵循(zūn zhūn) 传来(chuán chuáng) 尊敬(zūn zhūn) 碌碌无为(lù lǜ) 匀称(chèn chèng) 二、给下列多音字注音组词。

Sǎn 闲散散文ɡān木杆旗杆āi 挨近挨个

散杆挨

Sàn 散步散开ɡǎn枪杆秤杆ái 挨打挨饿

jīn 不禁禁受 sǎ撒种播撒 chèn匀称称职

禁撒称chèng 四称jìn 禁止门禁 sā撒娇撒谎 chēng称赞称呼

zhēng 挣扎lèi 劳累受累 xiǎn朝鲜鲜见挣累lěi积累累计鲜

zhèng 挣脱挣钱 léi 果实累累 xiān鲜艳鲜花zuō作坊chéng乘法乘车 lóng笼子灯笼作乘笼

zuò作业工作 shèng 千乘之国 lǒng 笼罩笼络zhuǎ爪子猫爪 mó模型模仿 zhé折断折磨爪模折zhē折腾zhǎo 爪牙龙爪 mú模板模样 shé折本亏折féng 缝补缝合 rǎng 嚷叫 zhǎng涨水涨价缝嚷涨

fèng 门缝裂缝 rāng 嚷嚷 zhàng头昏脑涨tǔ吐出吐泡dōu 全都hé和平和美吐都和hè应和附和tù吐血呕吐dū都市首都 huò和弄

chā差别 liū溜冰 mà蚂蚱

差chà差劲溜蚂

chāi 出差 liù一溜烟 mǎ蚂蚁

三、形近字组词。

奏（演奏）拂（吹拂）捧（吹捧）瓣(花瓣）凑（拼凑）佛（仿佛）奉（奉献）辩( 争辩）

符( 符合）酒（喝酒）异（奇异）辨（分辨）付( 付出）洒( 洒水）导( 领导 ) 辫（辫子）验（体验）阿（阿姨）史（历史）历（日历）检（检查）啊(好啊 ) 吏( 官吏 ) 厉(厉害 ) 险（危险）密（秘密）零（丁零）乘（乘法）秘（神秘）蜜（蜜蜂）铃（铃声）剩（剩余）状（形状）杆（木杆）透（透明）型（模型）壮（强壮）竿（竹竿）诱（诱人）形（形态）拨（拨动）泼（泼水）官（官吏）攻（攻击）拔（拔掉）波（波浪）管（管理）功（功课）粘（粘贴）卷（卷曲）姿（姿势）录（目录）沾（沾水）倦（疲倦）资（资源）寻（寻找）四.看拼音写词语。

yuān yāng lú yá jù jíǒu ěr ( 鸳鸯) ( 芦芽) ( 聚集) ( 偶尔 ) zī shì fǎng fú jiāo ào qiān xū(姿势 ) ( 仿佛 ) (骄傲 ) ( 谦虚) nuò ruò dài jià xīn shǎng bǎo cún ( 懦弱) ( 代价) ( 欣赏 ) (保存) ōu zhōu shè jì chuàng jǔ zhì huì( 欧洲 ) ( 设计 ) (创举) ( 智慧)

fēn fāng xiū jìan mì fēng jiǎn chá( 芬芳 ) ( 修建) ( 蜜蜂) ( 检查) mì mì hú lí dīng ling jì xù(秘密 ) ( 狐狸 ) (丁零 ) ( 继续) má fan mó gū pǔ tōng mó xíng (麻烦 ) (蘑菇) ( 普通 ) ( 模型) xùn sù wēi wǔ fù zé

(迅速 ) ( 威武 ) ( 负责 )

五、按要求写一写。

1、照样子写一写。

源源不断（AABC式）：头头是道彬彬有礼欣欣向荣

无忧无虑（无X无X 式）：无边无际无穷无尽无法无天2、照样子写出表示颜色的词语。

（1）高粱红茄子紫、西瓜红、葡萄灰

（2）金灿灿绿油油、红彤彤、蓝盈盈

（3）半青半黄半红半紫、半灰半白、半蓝半绿

3、补充成语。

（邯）（郸）学步（滥）（竽）充数（掩）耳（盗）铃自相（矛）（盾）（刻）舟求（剑）画蛇（添）（足）以上成语都出自寓言故事，试着再出三个：

井底之蛙、杯弓蛇影、守株待兔

4、读一读，选择合适的词语，打上“√”。

（1）水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。

（2）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。（3）这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。

5、我会根据学过的课文在括号里填上合适的词语。

（活泼）的燕子（光彩夺目）的图画（挨挨挤挤）的荷叶（骄傲）的铁罐（谦虚）的陶罐（威武）的狮子（奇妙）的世界（神秘）的海底（形态各异）的火烧云（惊奇）地问（勇敢）地说（痛快）地喝

6、我会解释下列画横线的字或词的意思。

（1）米饭没熟，还要再蒸一会儿。（食物烧煮到可以吃的程度）（2）平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。（指因常见或常用而知道，熟练）

（3）我很喜欢苹果的味道。（舌头接触东西时所得到的味觉感受）

（4）这本书越看越有味道。（趣味、情趣）7、我会给下列画横线的字选择合适的解释。（填序号）

存：A.保留，留下；B蓄积，聚集；C储蓄；D寄放。

1、《清明上河图》现在完整地保存在北京故宫博物院里。（ A）

2、我的行李先存在这儿，回头再来取。（ D ）

3、新建的水库已经存满了水。（ B ）

4、妈妈把钱都存在银行里。（ C ）

8、我会补充。

1、文房四宝：笔墨纸砚

2、雅人四好：琴棋书画

3、花中君子：梅兰竹菊

4、中医四诊：望闻问切

9、写出四句与“知错就改”相关的名言：见书P84

六、按照要求写句子。

一身雪白的绒毛，一对红宝石般的眼睛，加上长长的耳朵，凑成了那样机灵的活泼的小白兔。

小狗的脑袋上嵌着一对像葡萄一样晶莹发亮的眼睛，两只三角形的耳朵耷拉着，四条短腿再配上一条细细的尾巴，可爱极了。

2、读一读，注意画横线的部分，照样子把句子补充完整。

例：鹿突然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

（1）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地跳起来。

（2）他瞪大了眼睛，大声吼道：“你真是急死我了！”（3）“这次我终于考了满分啦！”姐姐高兴地手舞足蹈。（4）“真的，一个陶罐！”其他的人都惊讶地叫起来。

3、照样子写一写。

火烧云的变化极多：有的像一匹奔跑的骏马，有的像一群凶猛的大狗，还有的像以一头威武的大狮子。

4、照样子写一写你的观察和思考。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;下午五点，

紫茉莉苏醒过来。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣.....不同的植物为什么开花的时间是不同的呢？

5、围绕一个意思来写。

小丽多才多艺。她既会唱歌，又会跳舞，会弹钢琴，还写得一手好字。

6、用问句开头说一段话，向别人介绍一种事物。

你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？那些石头千姿百态，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，扑扇着翅膀，想要飞向蓝天，有的像一只威风飘飘的公鸡，挺胸抬头对着红日高升歌唱。

你是否听说过……覆盆子，它是一种水果，味道酸甜可口，有“黄金水果”美誉。它的样子有点像草莓，但没有草莓个头大，又有点像桑葚，但没有桑葚那么长。

7、用上表示声音的词语，补充或者仿写句子。

例：椰子扑通一声掉进水里。

（1）弟弟哇的一声哭起来。

（2）顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”

（3）他砰的一声关上了门。

（4）水杯啪的一声掉到了地上。

8、我会用修改符号修改病句。

（1）造纸术是古代我国的四大发明之一。（“古代”和“我国”两个词语对调）

（2）蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改变了造纸术。（“变”修改为“进”）

（3）《西游记》是中国四大古典名著。（名著后面加一个词语“之一”）

（4）两个新旧社会真是鲜明的对比呀！（“两个”和“新旧”两个词语对调）

9、将下列句子改为转述句。

（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。

（2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”

枣核说，大家都不用愁，他有办法。

（3）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊！”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

10、缩写句子。

（1）可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。

天空不等待孩子。

（2）五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

浮光乱转。

11、反问句与陈述句互换。

（1）难道我们不应该努力学习吗？（改为陈述句）

我们应该努力学习。

（2）造纸术的发明，难道不是中国对世界文明的伟大贡献？（改为陈述句）

造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（3）这地方的火烧云变化极多。（改为反问句）

难道这地方的火烧云变化不多吗？

12、按要求写句子。

1、我变成一棵树。没人在我玩的时候叫我吃饭。（用关联词合成一句话）

如果我变成一棵树，就没人在我玩的时候叫我吃饭。

2、张择端画的画很传神。（改为感叹句）

张择端画的画多么传神啊！

3、缸里的小虾十分有趣。（改为感叹句）

缸里的小吓真有趣呀！

七、应用文的书写。

1、请根据下列提示写一则“寻物启事”。

时间：今天上午（5月22日）

地点：多媒体教室

物件：一串钥匙

物件主人：王小波老师

寻物启事

今天上午，我在多媒体教室丢失了一串钥匙，如有拾到者，请与我联系，非常感谢！

王小波

5月22日2、三年级全体同学预定6月2日（周三）去参观美术馆，请你写一则通知，通知全班同学6月2日早上8点在学校操场按班级排好队等待坐车。

通知

6月2日早上8点，请三年级全体同学在学校操场按班级排好队坐车，参观美术馆。

少先队大队部

6月1日八、阅读理解。

《花钟》（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;下午五点，紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左

右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现.....

1.根据意思，从文中找出相应的词语填在扑括号里。

(1)愉快地盛开。 (欣然怒放 )

(2)竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。（争奇斗

艳）

2.选段中哪句话提示了段落的主要意思?用“——”画出来。

3.仔细读选段，照样子，根据开放时间为下面的花排列顺序。

牵牛花蔷薇睡莲昙花

4.作者在描写不同的花开放的姿态时，运用了不同的说法：把牵牛花开放写成吹起了紫色的小喇叭, 把蔷薇花开放写成绽开了笑脸。试着仿照这些语句，写一种你喜欢的花的开放：

荷花穿着雪白的衣裳在阳光下翩翩起舞。

《火烧云》（节选）

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空

都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

1、照样子，写词语。

红彤彤(ABB式)：绿油油白花花

葡萄灰(事物+颜色)：橙黄天蓝

2、将选文补充完整。

3、选文2—4自然段是围绕哪句话写的？用“_____”画出来。借助关键句可知，这一部分主要从颜色和形状两方面描写了火烧云变化多、变化快的特点。

4、下面对选文内容理解不正确的一项是（A）

A “说也说不出来、见也没见过的颜色”表明火烧云的颜色很奇怪，没有什么美感。

B “一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”写出了火烧云的形状变化快。

C 选文表达了作者对大自然景观的喜爱和赞美之情。

5、阅读选文，我发现3.4两个自然段描写的“动物”都是按照“出现——形状变化——消失”的顺序来写火烧云形状变化过程。火烧云的变化还有很多，请你仿照这样的顺序写一写。

天中出现了一只小兔子，接着又跑来一群小兔子，它们围着一根胡萝卜你争我抢。不一会儿，胡萝卜不见了，小兔子的耳朵也消失了，过了十秒钟，小兔子们都不见了。

课外阅读《滥竽充数》

战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。

有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把

他编在吹竽队里。其实，南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽

眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。

后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽。但是

他不喜欢听大家一起吹，改成一个一个地吹给他听。

听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。

1、“充”在字典里的解释有：①满；足。② 装满；塞住。③ 冒

充。④担任；当。在“滥竽充数”一词里“充”应取第（③）种

解释；在“充耳不闻”一词里“充”应取第（②）种解释。

2、用“_____”画出文中南郭先生装模作样的句子。

3、最后一自然段中，“这个消息”是指齐湣王也爱听吹竽，

但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个一个地吹给他

听,南郭先生“只好偷偷地溜走”是因为他只会装腔作势，不会

吹竽,在这里再也混不下去了。

4 这个故事告诉了我们什么道理？

做人要实事求是，要有真才实学。弄虚作假是经不住

时间考验的，终究会露出马脚。

5 选择“滥竽充数”一词在不同的生活情境中表示的不同的意思。

（填序号）

滥竽充数: ①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人;

②比喻以假冒充真的，以次冒充好的;

③用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。

（1）做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥等充数。（②）

（2）不懂就不懂，不能在大家面前滥等充数不懂装懂。 (①) （3）班长谦虚地说:“这次被评为文明班级，是全班同学努力的结

果，我不过是滥等充数，挂个空名而已。（③）