十二生肖
十二生肖
十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，早在先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。最早记载与今相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪），随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动的象征。
生肖作为悠久的民俗文化符号，古往今来留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。除中国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。
十二生肖不只以普通生灵融入中国人生活，其自然习性被人们赋予诸多文化意义，从动物上升到神格，接受尊崇和膜拜。只有自然生灵与文化神格相结合，才构成完整的生肖动物印象。
一、鼠
老鼠偷吃粮食，证明?仓鼠有余粮?，说明这户富足，家中鼠多象征富裕。
清代方叡颐《梦园丛说》记载粤东一种?钱鼠?玩具，叫声好像数钱。老鼠能发出数钱般的声音。旧时湖北等地以此声为吉祥之兆。浙江一带却认为?前半夜主得财，后半夜主散财?，而崇明一带则认为此声预示祸灾祸。
鼠的繁殖能力极强，民间常作为生殖崇拜的象征。子女居群的母亲戏称为?鼠胎?或?鼠肚?。清末画家任预《十二生肖图册》，其中《子鼠图》五鼠正抢食罐中瓜籽，而?籽?与?子?音同，表达多子意味。老鼠与葫芦、葡萄、石榴等多籽植物组成吉祥图案，强化了繁衍后代的愿望。
东北煤矿工人尊鼠为?鼠仙?，忌讳捕鼠，在井下吃饭分饭菜喂老鼠。云南一个旧矿区还有座耗子庙。矿工感恩于老鼠对灾祸的灵敏，将崇拜和禁忌代代传承。
二、牛
因为牛耕，中国人对牛感情渐深，把诸如憨厚勤劳，不求回报等优秀品质附在牛身上，鲁迅就以?俯首甘为孺子牛?言志。
《大戴礼记〃曾子天圆》：?诸侯之祭，牛，曰太牢。?《清史稿〃礼志一》：?太牢，牛一，羊一，豕一?，牛都是最尊贵的祭祀品，是天子祭祀社稷和天地之用。春秋战国的诸侯会盟，国君执牛耳割血，涂在嘴里。
哈尼族的创世神话《奥色密色》，记载牛的各部分化作自然万物的故事。汉族地区崇拜牛王，北魏郧道元的《水经注〃渭水注》称牛王本为南山大樟，被人盗伐，?树渐，化为牛入水，故秦为立祠?。后逐渐人格化，演变为牛首人身，又讹为冉伯牛。成都就有始建康熙七年的牛王庙。
佛教信仰阎王，《五苦章句经》中记载：?狱卒名阿傍，牛头人手，两脚牛蹄，力壮排山，持钢铁叉。?后为道教吸收，成为牛头马面。
水牛角、黄牛角、牦牛角等是最常见门上装饰之一。藏族人至今在杀牛后还挂牛角于门上，牛角的多少象征捕猎水平，甚至打扮穿衣都以牛角作为饰物。
三、虎
虎是百兽之王，寅虎相配，甲骨文?寅?字如箭矢状，《说文》中?寅?意为?阳气上升，虽上有冻土，必破土而出?，与虎的凶猛刚阳之气契合。如果说商代铜器虎食人卣反映古人对虎的畏惧，那在战争的虎烙印，则代表对征服的渴望，行军打白虎幡旗，晓勇者为?虎将?，调兵用虎符，兵器有虎纹……
长沙南陀大塘遗址中出土的7000年前的土陶器，出现人面虎头的?长獠牙人面纹?；6500年前的濮阳西水坡原始墓葬也有蚌壳堆塑的虎形象，与龙相对，虎居左为尊。中国文化向来龙虎并称，《周易.乾卦》以龙虎比喻乾坤、天地，龙飞在天、虎行于地。龙虎星象视为守护星神，《史记》载刘邦?令人望其气，皆为龙虎?。
虎在中国民间传说以白虎神和西王母最出名。二十八星宿中，东西南北四方星群组成四象，后又与五行配五色学说结合，形成?东青龙，西白虎，南朱雀，北玄武?。道教将四象纳为守护神，白虎成为?白虎神?。《山海经》中西王母的形象：居于玉山，?人面虎身……豹尾虎齿而善啸，篷发戴胜?，职务是刑神，掌管疾病和生死。其他虎神还有水神天吴、刑神蓐收，财神赵公明的坐骑也是黑虎。
四、兔
嫦娥奔月传说源于《淮南子.览冥训》，嫦娥在月中有玉兔相伴。兔是月的象征。《春秋运斗枢》说：?行失瑶光，则月出兔?。《乐府诗集》有?白兔常跪捣药虾蟆九?的诗句，晋朝傅玄在《拟天问》中吟：?月中何有?白免捣药。?
古人认为月中有兔的原因，有说月面阴影像兔，又说月亮和兔属阴，还有说兔鼻有豁与月的圆缺相感。闻一多考证，以兔为月之精始于汉，先秦为蟾蜍，其后转为蟾、兔。山东嘉祥汉画像
石，有玉兔和蟾蜍一起捣药，马王堆出土的帛画也有蟾兔与月亮描绘。到晋代兔已单独代表月亮。
北方有?蛇盘兔，必定富?的婚配俗信。民间剪纸《蛇盘兔》，图中蛇首兔头相对，蛇躯环绕兔身。?蛇盘兔?有时也应用于丧俗。明代叶盛《水东日记》载，当时在居庸关以北，人们都在争抢蛇盘兔的墓地。
五、龙
龙的来历说法颇多，以闻一多推断，蛇为图腾的氏族先后兼并许多别的图腾氏族，形成?以大蛇为主体，兼有马的头、鬣的尾，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须混合而成的龙图腾?。
上古神话的龙并非神圣不可侵犯，女娲炼石补天，?杀黑龙以济冀州?。龙在汉朝后成为皇权象征。皇帝穿龙袍、坐龙椅、乘龙船、坐龙辇，皇帝死去叫龙驭宾天。清朝龙袍以九条金龙合?九五之尊?，北京故宫的龙图案数不胜数。百姓使用龙纹就会惨遭不测。
龙是行云布雨之神。《淮南子.说林训》称，?旱则修土龙?，《论衡〃乱龙篇》说，?夫土虎不能致风，土龙安能致雨?。宋代以来几乎每个村庄都有龙王庙，每逢水旱灾害，人们都要向龙王献牲，让它控制雨水，祈祷风调雨顺。也有说龙不能自行决定降雨，《西游记》中泾河龙王因违反玉帝降雨旨意而被斩首。
龙象征出人头地，不同凡响。孔子称赞老子?龙乘风云而上九天也?；诸葛亮称为?卧龙先生?，蔡邕常醉卧街头而人称?醉龙?，家长望子成龙……
龙凤呈祥图案在唐代后广为流传，不但象征帝后权威，也象征夫妻的美满结合，还可象征精神与物质的阴阳两极调和。龙凤图案是中华民族最有代表性的形象符号。
六、蛇
蛇多以负面形象出现。?人心不足蛇吞象?形容蛇的贪婪；《农夫和蛇》写出蛇的狡猾和冷血；狠毒之人被形容为?蛇蝎心肠?。
蛇多为巫术鬼怪的形象。《山海经》的巴蛇?食象，三岁而出骨?，柴桑飞蛇。《续博物志》的钩蛇?中木则折，中人则害?；《格致镜原》中人蛇?人立而行，遇人辄嘻笑，笑已即转噬?；《酉阳杂俎》载孙叔敖斩双头蛇；清人陈鼎在《蛇谱》载唤人蛇，应者?虽去隔数十里蛇必至?；梁绍壬的量人蛇；《神异经》中的率然蛇……
中国古代神话的女娲和伏羲均为人首蛇身，《鲁灵光殿赋》描?伏羡鳞身，女娲蛇身?，《帝皇世纪》《路史》《拾遗记》《史记.补三皇五帝》也有记载。河南南阳军帐营东汉早期墓画像石，伏蔑执矩，女娲执规，上身着衣，下露蛇尾，相对而立。新疆的唐代古墓中的伏羲女娲交合像，他们腰身以下是交合的蛇躯。
七、马
作为六畜之首，马除用作交通运输，还是强大的军事装备。战国以?万乘之国?，?千乘之国?等马拉战车的数量来形容国力强弱。
历代君王将帅以拥有骏马为荣。周穆王拥八骏。汉武帝为取得大宛汗血宝马两次远征大宛。唐太宗钟爱?六骏?，飒露紫、拳毛騧、青骓、什伐赤、特勒骠、白蹄乌，刻在昭陵以表彰战功。还有秦始皇的?追风?、?白兔?，项羽的?乌骓马?，刘备的?的卢?，关羽的赤兔，等等。
千里马难得，相马成为重要职业，相传著名的相马专家有秦穆公的臣子伯乐（孙阳）和方九堙，赵简子的臣子邮无恤等。世称?千里马常有，而伯乐不常有?，人们常用千里马比喻人才。
北方游牧民族特别祟马。保安族流传神话?雪白马神?；达斡尔族称神马为?温古?，该神马不准女人骑；满族也有供奉神马的习俗。《山海经》记述天马，?其状如白犬而黑头，见人则飞?。
八、羊
古人视羊为?德畜?，善群、好仁、死义、知礼。善群，羊喜欢聚群。好仁指羊善良，有角但不好斗。死义指羊被宰杀时安静，视死如归，故有宣王?以羊易牛?的故事。知礼指羊知恩，羊羔跪乳象征孝道。
《说文解字》曰：?美，甘也，从羊，从大?，?羊大为美?。文字学家李孝定在《甲骨文字集释》对?美?解释为?疑象人饰羊首之形?。无论哪种解释，羊作为美的象征毋庸臵疑。
《周易?泰卦》以十—月为复卦，一阳生于下；十二月为临卦，二阳生于下，正月为泰卦，三阳生于下。冬之春来，阴消阳长。在岁首用?三阳开泰?寓示吉祥平安，民间改作?三羊开泰?，以年画剪纸等描绘三只大羊祈祷国泰民安。
上古神话中名叫?獬豸?的独角神羊，是司法审判之神皋陶的助手。王充《论衡〃是应》：?皋陶治狱，其罪疑者，令羊触之。有罪则触，无罪则不触。?又《杂五行书》：?县(悬)羊头门上，除盗贼?。獬豸还是明孝陵神道六种墓前瑞兽之一。
九、猴
?猴为人祖?的传说颇多。《山海经》载，?其状如禺而文臂，豹虎而善投，名曰举父?，可见夸父（即举父）形象实乃猴子。成都地区神话认为盘古开天地，猴群中的伏羲女娲繁衍出人类。古吐蕃在《西藏王统记》中载其先祖系狲猴所变。羌族神话《木姐珠和冉必娃》，冉必娃用火烧掉全身猴毛成了美男子。
《西游记》的齐天大圣孙悟空是猴形象的光辉代表。孙悟空的原型，有说取自印度神猴哈奴曼；也认为是神话形象无支祁。宋代《太平广记》描绘无支祁，?善应对语言……形若猿猴……金目雪牙，颈伸百尺，力逾九象，搏击腾蹲疾奔?，与孙悟空的武艺本领相似。孙悟空被封为弼马温，源于古人认为猴子能?避马瘟?，在马厩里养猴能及时发现病马扩散，陕西渭南很多拴马石桩上也雕石猴。
猴与?侯?同音，猴子骑马寓意马上封侯；猴向枫树上挂印寓意封侯挂印；一只猴子骑在另一只猴子背上寓意辈辈封侯。猴爱吃桃，桃子象征长寿，民间剪纸也常见?猴桃瑞寿?图案，取长寿之意。
十、鸡
《韩诗外传》概括鸡的?五德?，?头戴冠，文也；足搏距，武也；见敌敢干，勇也；见食相呼，义也；守夜不失时，信也?。故鸡有德禽的雅号。
玉兔与月亮，金乌与太阳常相提并论。《淮南子〃精神》说?日中有蹬乌?，即三足乌：日乌、金乌、金鸦。明代杨慎的《艺林伐山》说?日中有金鸡?，日与月，太阳属东方酉鸡却位于西；月亮属西方卯兔却居于东，原因是?日月阴阳互藏其宅也?。李白的《梦游天姥吟留别》中吟?半壁见海日，空中闻天鸡。?古代计时简陋，雄鸡司晨成日出而作的号令。《诗经》中，?女曰鸡鸣，士曰昧旦?，还有以?鸡既鸣矣，朝既盈矣?催促国君上朝。孟尝君被困函谷关，门客学鸡鸣骗开关门。东晋祖逖?中夜闻荒鸡鸣，曰‘此非恶声也’，因起舞庭中?，发愤报国。
凤凰是雉鸡美化神化而来。《山海经》记述?有鸟焉，其状如鸡，五采而文，名曰凤皇?。《桂海禽志》载?乌凤?，?颈毛类雄鸡?。俗语常把鸡和凤凰联系一起，如?凤凰落架不如鸡?。
十一、狗
《汉书》载，帝高辛氏有狗名盘瓠，取犬戎吴将军首级被赐以少女，?随盘瓠升南山产子，男女十二，后繁盛也?。《搜神记》扩充说盘瓠是皇后耳朵跳出的金虫变成。西南的苗、畲、瑶、黎、侗、壮、佤等民族，也传说盘瓠是族群始祖。少数民族还有狗取谷种的传说，哈尼族认为，天神女儿把五谷带到人间，被贬成狗。
古人认为日月食是天狗所吞。宁波有谚?天狗吃月亮，地下放炮仗?，怀化人说?天狗吃月，脸盆子敲缺?，试图以声响吓退天狗。天狗还导致妇女不育。妇女供奉?送子张仙?，他手执弹弓仰天瞄准，据说是射杀天狗。
狗是司风之神。甲骨文载?于帝史风二犬?；《山海经》有黑白犬祭祀风神。古人认为狗能止风，《风俗通义》载，?戌之神为风伯，故以丙戌日祭于西北?。狗还能扬风，《墨子》载?烧黑狗皮扬灰风即起?。
狗的忠诚，传说和现实比比皆是。《述异记》载，魏晋陆机的?黄耳?，为主人送信，劳累而亡。《搜神记》中的黑龙犬，在火中用水沾湿醉酒的主人使其幸存。
十二、猪
猪有?乌金?之名，父系氏族公社时期，猪是财富标志，临夏大何庄的墓葬有三十六块猪骨陪葬。豕是士庶以下平民的祭品，以豕为之，陈豕于室，合家而祀，即?家?字。
畜牧户供奉豕神、栏神。豕神本职厕神，南方农村厕所和猪圈多合二为一，故厕神多兼职圈神。厕神即紫姑神，或死于厕的
西汉戚夫人。猪栏神是姜太公，封神时姜太公把为自己预留的东岳神让给黄飞虎，自己当猪栏神。浙西一带常在猪栏张贴黄纸，?姜太公在此、百无禁忌?。
猪的肥头大耳是福气象征。老子姓李名耳字聃。《说文》云?聃，耳曼也?，段王裁注?耳曼者，耳如引之而大也?。乐府《长歌》：?仙人骑自窟，发短耳何长。?《三国演义》中刘备?两耳垂肩，双手过膝?。
俗信猪能预兆雨水。《诗〃小雅》载?有豕白蹢，烝涉波矣，月离于毕，俾滂沱矣。?《投荒杂录》中说雷公?豕首鳞身?。《西游记》的猪八戒?原是天蓬水神?，?敕封元帅管天河，总督水兵称宪节?，天蓬本是道教紫微北极大帝的四将之一，充分体现猪崇拜和云雨之神的关系。
十二生肖成语
一、十二生肖成语大全 1、鼠的成语： 鼠目寸光：喻人眼光短，见识浅 鼠凭社贵：老鼠凭借土神庙逞威。比喻君主近臣依仗君主威势横行无忌。 抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相 首鼠两端：犹豫不决、动摇不定貌 投鼠忌器：比喻欲除害而有所顾忌。 贼眉鼠眼：形容神情鬼鬼祟祟 贼头鼠脑：偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子 2、、牛的成语： 牛刀小试：比喻有很大的本领，先在小事情上显一下身手 牛高马大：比喻人长得高大强壮 牛鬼蛇神：①牛首之鬼和蛇身之神。形容作品虚幻怪诞。亦喻指虚幻怪诞的作品。②比喻歪门邪道之流 老牛舐犊：喻爱子之情。牛爱其犊，常舔之。舐，舔 吹牛拍马：吹嘘奉承 汗牛充栋：谓书籍存放时可堆至屋顶，运输时可使牛马累得出汗。后用“汗牛充栋”形容著作或藏书极多 九牛一毛：九条牛身上的一根毛，比喻极其微小，微不足道。语出汉司马迁《报任少卿书》：“假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？” 3、、虎的成语： 虎背熊腰：形容人身体魁梧健壮 虎视眈眈：形容像猛虎一样凶狠地注视着 虎头蛇尾：比喻做事起初声势浩大，后来劲头很小，有始无终 暴虎冯河：典出《诗·小雅·小旻》：“不敢暴虎，不敢冯河。”空手搏虎，徒步渡河。比喻冒险行事，有勇无谋 藏龙卧虎：北周庾信《同会河阳公新造山池聊得寓目》：“暗石疑藏虎，盘根似卧龙。”後以“藏龙卧虎”比喻潜藏着人才或不同寻常的人 调虎离山：比喻为了便于乘机行事，设法引诱对方离开原来的地方 狐假虎威：后因以“狐假虎威”喻仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人 龙潭虎穴：①龙虎所居之处。喻凶险之处。②喻英雄豪杰聚集之处 龙腾虎跃：①形容矫健有力，生气勃勃。②形容笔势飞动遒劲。③喻精神振奋，有所作为 如虎傅翼：好像老虎生出翅膀。比喻因增加新助力，强者愈强，恶者愈恶 如狼似虎：①亦作“如狼如虎”。形容勇猛、猛烈。②像虎狼那样凶狠、残暴 三人成虎：比喻谣言重复多次，就能使人信以为真。 生龙活虎：形容生气勃勃，充满活力。多用以比喻人活泼有朝气或文章生动有力 谈虎色变：原意是说被虎咬过的人才真知虎的厉害。后以“谈虎色变”比喻一提到可怕的事物连脸色都变了 为虎作伥：传说被虎吃掉的人，死后成为伥鬼，虎行求食，则为虎前导清道。后因以“为虎作伥”比喻做恶人的帮凶 羊落虎口：喻处于险境，有死无生 与虎谋皮：本作“与狐谋皮”。喻所谋之事有害于对方的切身利益，终难达到目的 照猫画虎：猫与虎的外形有相似之处，因以喻照样模仿而仅得其仿佛 纵虎归山：把老虎放回山去。比喻放走凶强的敌人，留下祸根 、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
十二星座和十二生肖的对应关系
十二星座和十二生肖的对应关系 双鱼座：中国占星学叫“亥”，就是生肖的“猪”。它的意义是海王星的“包容力”和双鱼座“灵和肉的二元性”的结合，等于“神秘的直觉力。”其性质死亡与永恒、模棱两可、难以捉摸、萝幻、亦正亦邪。 宝瓶座中国占星学叫“子”，就是生肖的“鼠”。它的意义是天王星的“开放智慧”和宝瓶座“推理能力、愽爱精神”的结合，等于“敏锐的观察力与流畅的口才”其性质理性、温情、不拘于世俗的善恶道德观，超俗不群。 魔羯座：中国占星学叫“丑”，就是生肖的“牛”。它的意义是土星的“天使智慧，魔鬼社交术”和魔羯座“耐力”的结合，等于“诚实、负责、冷漠、孤寂。”其性质平时保守、坚定、富研究心。 射手座中国占星学叫“寅”，就是生肖的“虎”。又叫“析木”、“功曹”，还含有道士、火炉、福神、灶君，记人间善恶，所以中国民间择日家以“寅不祭祀”。 天蝎座中国占星学叫“卯”，就是生肖的“免”。它的意义是“洞察入微的敏锐透视力”和“秘密性”的结合，其性质是沉著观察人世，持有举足轻重之精神者，潜力丰富的耐力。不为人知的创造力和成就。 天秤座：中国占星学叫“辰”，就是生肖的“龙”。它的意义是“爱与美”和“理解与公平”的结合，等于“均衡的理想，高尚的品质。”其性质冷静、调谐、积极而不冲动，公正，能提纲挈领。 处女座：中国占星学叫“巳”，就是生肖的“蛇”。它的意义是水星“细心看穿未来周密计划”和室女座“年青沌洁”的结合，等于“唯美主义。”其性质重视秩序、锐利的批评能力、无尽的梦、希望、幻想、过去和未来的交织。 狮子座：中国占星学叫“午”，就是生肖的“马”。它的意义是太阳的“光和热”和狮子座的“创造力和精力”的结合，等于“善良、正直、明朗。”其性质外表热情开朗，内心孤独寂寞，充满王者的威严，现实意义的创造力，光明正大。 巨蟹座：中国占星学叫“未”，就是生肖的“羊”。它的意义是月亮的“为防卫的复仇心理”和巨蟹座“强烈的母性防卫本能”的结合，等于“母性爱、敏感。”其性质生之保育，强大的生活力，期待、模仿再创造、念旧记仇、防卫本能。 双子座：中国占星学叫“申”，就是生肖的“猴”。它的意义是水星的“语言能力”和双子座“双重推理，随机应变”的结合，等于“多方面的才华。”其性质精神的交流、智力的发展、反省的推断、机智灵敏、富于变化、缺乏恒心、学以致用。 金牛座：中国占星学叫“酉”，就是生肖的“鸡”。它的意义是金星(维纳斯女神)的“爱与美、纯情”和金牛座“美和丒的调和精神”的结合，等于“高尚沌洁、园满和平。”其性质固执、赤子之心、外柔内刚、抵制虚诈的强烈信念、要求安全与拥有。 白羊座：中国占星学叫“戍”，就是生肖的“狗”。它的意义是火星的“战斗力”和白羊座“向上心”的结合，等于“积极果决、追求理想、抑强扶弱。”其性质率直、奋斗、独断、力争上游、努力于崭露头角的积极行动。
一年级美术教案 十二生肖系列
一年级美术教案十二生肖系列 The twelve zodiac series of art teaching plan f or grade one
一年级美术教案十二生肖系列 前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标 ：通过本课与"兔"有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。 ：从学生已有的生活经验和积累出发，挖掘其中的艺术要素，感受并运用表演艺术（动作、神态、语调等）的表现手法。 ：通过儿歌、故事表演，渗透人文教育。 教学重点 通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖文化。尝试用多种形式表现可爱的小兔。 教学难点 掌握兔子的主要特征，并能在创作中有所体现。 教学过程 一、导入 律动：《十二生肖》 师：小朋友，你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀？
课件出示 课题--可爱的小兔 师：今天就让我们一起来认识一下可爱的小兔。 二：小兔特征 、图片展示：兔 师：看了这两只可爱的小兔，你能说说兔子有哪些特征吗？ （兔子有一对长长的耳朵，一个圆圆的头，红红的眼睛，奇 特的三瓣嘴，胖胖的身体，前腿短，后腿长，短短的尾巴翘翘的，兔子还很善良，从来不欺负其他小动物） 你摸过兔子吗？有什么感觉呀？你知道兔毛有什么作用吗？ 兔子爱吃……走起路来…… 师示范简笔画，学生模仿。 师：和老师一起来画一画可爱的小兔好吗？（胖胖的身体、 长长的耳朵、红眼睛、短尾巴） 师：老师画出了这只小兔的一些最主要的特征，省去了腿脚，把头和身体连为一体，我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。 、观察：玩具兔 师：小朋友，你们看看教室里的这几只玩具兔，和生活中 的兔子有什么不一样的吗？ 师：人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀？还把小兔 拟人化了呀？（--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子
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春节亲子游戏大全 春节亲子游戏大全导语:和孩子联络感情的最好方式是亲子游戏,在新年喜庆的气氛中,父母们在忙碌之余,别忘了和孩子一同享受亲子时刻,留下童年一份美好的记忆。 或许你正在发愁"年"似乎越过越缺乏新意,"味"也越发平淡。不妨将春节风俗变身为亲子游戏,营造浓浓年味的同时寓教于乐,与孩子一起动手探索,和孩子一同享受亲子快乐年。以下为您整理了春节亲子游戏大全,供您参考。 1、年来啦 “年”从何而来?或许你也早忘了这个很有意思的民间典故。那就不访趁着新年带孩子学习一番。话说,很久以前,有一个很孤独的怪兽叫"年"。他是寒冬里孤独感慢慢聚积而成的,住在高高的山上。每到寒冬里最冷的那一天,他就会感到更加孤独,而且还特别生气。于是,他就从山上冲下来去吓唬那些落单的人。后来,大家都会在那一天聚在一起,放鞭泡、挂年画、穿火红的衣服、做满桌的菜,热热闹闹地一起过年,"年"再也不敢出现了。 游戏玩法:爸爸妈妈讲《年》的故事,然后让孩子扮演年,爸爸妈妈扮演赶走年的人,一起表演,再交换角色,在互动中让孩子亲身体验"年"来了。当然,如果想增加游戏的趣味性,爸爸妈妈还可以事先和孩子一起DIY道具,比如鞭泡、春联和新衣,想知道怎么做吗?下文将会为你细细解读。 游戏成效:以角色扮演的形式,培养孩子主动创造的兴趣,并让他学会将自己的想法通过肢体语言表达出来。 2、大红灯笼高高挂 红灯笼是用来干什么的呢?在我国古代,灯笼是用来照明的,就好像现在的电灯。现在,我们用电灯来照明,灯笼就成了过年过节时,烘托喜庆气氛的一种装饰品了。从
前用来照明的灯笼里点着蜡烛,而现在用来装饰的灯笼,要么是空心的,要么里面是个灯泡,非常安全。 挂灯笼比赛:4-6岁的孩子可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏,家里挂上了装饰用 的红色小灯笼,节日的气氛就更热闹了! 游戏准备:先购买十几个装饰用的红色小灯笼,可以去小商品批发市场里买,价钱非常便宜。小灯笼的大小和普通橘子大小差不多就可以,灯笼里面是空心的,这样比较安全。 游戏玩法: 1、在客厅的门框上端,左右两边各贴一个粘钩(可以购买现成的粘钩,也可以用胶布把钩子粘上去。小灯笼放在离门有一定距离的地方。把灯笼分成数量相同的两份,比赛开始了! 2、爸爸和孩子往左边的粘钩上挂灯笼(灯笼必须由孩子挂,爸爸只能做协助工作,妈妈往右边的粘钩上挂灯笼,先挂完灯笼的那一方为胜。 3、在比赛挂灯笼的过程中,一次只能取一只灯笼来挂,放灯笼的桌子离门框越远,孩子的活动强度就越大,您可以视孩子的实际情况来定。 学前谷温馨贴士:对于小一点的宝宝,可以减低制作难度,教他把两个纸杯涂上红色颜料,然后协助他用胶带和装饰材料把纸杯组成一个灯笼。大一些的宝宝,可以让他自由发挥设计灯笼,比如,用安全剪刀给灯笼剪出穗子或是学会用穿细绳的方法固定灯笼。 游戏成效:一般2岁左右的孩子就可以玩这个游戏,可以培养他探索、表达世界的兴趣,体验动手快乐制作的同时,让孩子明白创意取之于生活,用之于生活。 3、全家一起写春联
十二生肖
社会：十二生肖 一、活动目标 1.在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。 2.知道十二生肖的排列顺序，了解十二生肖每十二年转一次。 3.知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。 二、活动准备： 1.调查表人手一张、自制生肖xx。 2.十二生肖磁性图片。 3.幼儿用书人手一册，笔若干。 三、活动过程： 1.xx谈话，说说自己的属相。 1）谁来告诉大家，你今年几岁了？知道自己是什么属相吗？ 2）xx是什么属相呢？ 3）你认识的人中哪些人的属相是一样的？ 4）讨论年龄与生肖的关系。 2.教师讲述故事，了解十二生肖的来列，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。 1）故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？ 2）哪些动物是生肖？有多少？（教师讲述十二种动物和在一起叫生肖）3）十二生肖是怎么排列的？谁排在第一？谁排在最后？ 4）请幼儿上来排列顺序。
5）教师根据幼儿的排列贴成“生肖xx”。 3.带领幼儿打开幼儿用书，欣赏儿歌《十二生肖歌》。 1）图上有哪些动物？请大家在十二生肖动物上打勾，然后在自己的生肖上画圈。 2）引导幼儿看图文，在老师的提示下师幼一起学习儿歌 4.讨论活动，了解生肖的规律。 1）马上要过新年了，我们的年龄也会大一岁，那我们的属相会变吗？为什么有些小朋友的妈妈的属相会和你一样呢？ 2）教师小结。 3）展示调查表，统计年龄与生肖的关系。 4）感知年龄不同的人生肖也一样。 5.延伸活动： 发放十二生肖调查表，请幼儿回家把家庭成员的生肖进行记录。 四、活动反思： 动物，对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题，特别是大班的孩子开始对自己的属相（十二生肖）感兴趣了。为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我在活动的设计中更注重的是对孩子社会性的培养，让孩子能通过该活动去关心一下身边的亲人，培养的交往、合作能力。我以图片引出课题，让孩子觉得自然，易于接受。因为孩子都有自己的属相，易于激发他们说的兴趣。老师在让孩子介绍自己的生肖，这是孩子自我意识的一种体现，同时在评价孩子对家人属相了解的过程中，潜移默化地激发孩子关心家人的美好情感。
最新孩子满月贺卡贺词
最新孩子满月贺卡贺词 曙光映照X(姓)宅中，喜逢今日满月庆。欲听逗人啼笑声。共享天伦骨肉情。 全力塑造美男(女)子，精心启蒙小神童。子辈娃儿健为俏,娇儿定是国梁栋。 恭喜某某喜得贵子，事业后继有人，香火永蓄，寄望公子茁长成长，早日成才，子承 父业。 在xxx得子之日,我前来贺喜,愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐!祝小宝贝身 体健康，茁壮成长!!!!!! 恭喜!小毛添了个“小毛毛”! 恭喜!恭喜!祝小宝宝健康成长，平安快乐! 恭喜!祝毛润东茁壮成长! xxx同志：如此高的生产效率，可喜可贺!恭喜恭喜! 恭喜，请把你的经验与我们这些单身汉共享。 养儿子任重而道远，加倍努力啊! 恭喜!恭喜!祝愿小毛毛分健康、聪明、漂亮!!! 恭喜恭喜!xxx哥喜得贵子升格当了爸爸，我们也可以沾光普升一级 贺生子用： 国民先声诞育宁馨堂构增辉玉种蓝田凤毛济美。 久违候教，时切遐思。望云树于邕城，赋霜葭于漠北。正欲修书驰候，思奉云翰先颂。披诵之余，敬悉阁下得占弄璋之喜。想天上石麟，他日定属栋梁之器。曷胜额颂，兹奉上(礼物名称)，伏维笑纳。肃贺麟喜。并颂俪安。 天赐麟儿，一身霸气。母有此子，必以他为傲。父为此子，引以为自豪。祝此麟儿， 身体健康，平平安安。 祝福小儿满月赢郑重装扮待月悬亦趋亦进若神仙佐天还要进八斗健硕勤学飨父母 康乐人生诗书行成就栋梁遂高志长勒功绩耀门庭 (姓)家聚朋贺转觞, 滔滔江水贵命祥, 硕士博才人中强. 长风相顺伴安康. 命生不凡 春秋畅. 百事如意轻歌扬. 岁月风雨成器长。
含璋弄瓦欢喜宴，高堂满座齐庆贺。愿得此子平安生，成就未来栋梁材。 正切驰思，忽传雀报。得悉君家有掌珠之喜，敬贺敬贺。盖桂子将荣，海棠必为之先发。矧他日乘龙获选，射雀征祥。既有冰清，自来玉润，更为可贺。附陈(礼物名称)，不足为礼，聊以伴函。顺颂潭祉。 (生肖)年之后，虽巾帼之身他年定可胜须眉。盛世乃出，看满月祥云来日必能展宏图 千金千金不换，喜庆掌珠初满月。百贵百贵无比，乐得头冠贺佳年。 (姓)家得凤三十天, 佳美俊俏喜颜添, 怡然自得迎客笑, 玉女如花降人间。感谢为九和六新婚典礼付出心血和智慧的所有亲属, 朋友和工作人员! 感谢我们的亲家，培养了这么好的女儿，端庄秀丽，知书达理，勤奋好学，善解人意.借此机会,请允许我对你们付出的辛苦.心血表示衷心的感谢,各位亲属潜移默化的影响功 不可没,借此机会请允许我对你们说一声谢谢; 感谢九的各位长辈和亲属对九的关爱,关照; 感谢六的大度,大气.大家风范,感谢我们儿子慧眼识珠; 也顺便谢谢我们自己,能在有生之年看着儿子走进婚姻的殿堂. 百年修得同船渡，千年修得共枕眠。茫茫人海中，九和六相识,相知,相恋,今天相拥 走向红地毯，这是修来的缘分.在这个世界上,万物有价.唯有你们的感情物价;在这个世界上,功名利禄都是过眼云烟,唯有你们俩要携手走过一生,所以,你们要像珍惜自己的眼睛一样珍惜这份感情，在今后的日子里,互相信任,免生嫌隙,勤于沟通,避免误会.有了分歧,求大同存小异,彼此海阔天空退一步,不揪辫子多梳头;面对这个充满诱惑的世界,实实在在地把握自己,坦坦荡荡地面对社会.横不攀,竖不比,关起门来过自己,拒绝抵制闲言碎语.我相信,只要你们俩一个心眼,一心一意,相濡以沫,同舟共济,夫唱妇随,妇唱夫随,就没有克服 不了的困难,就没有过不去的沟沟坎坎. 我们来到这个世界,买的都是单程票,过去了就回不来,错过了就无法弥补,所以你们要高高兴兴每一天,和和睦睦每一刻,珍惜分分秒秒, 勤奋工作,不断进取,实现人生价值;强 身健体,劳逸结合,提高生活质量;能挣会花,及时享受,细品生活甘甜;同心同德,不离不弃,走过风风雨雨;执子之手,与子偕老,诠释地老天荒. 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
十二生肖教案
十二生肖教案 教学目标 1：通过本课与"兔"有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。美术教案-十二生肖系列之二 2：从学生已有的生活经验和积累出发，挖掘其中的艺术要素，感受并运用表演艺术(动作、神态、语调等)的表现手法。美术教案-十二生肖系列之二 3：通过儿歌、故事表演，渗透人文教育。 教学重点 通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的
生肖文化。尝试用多种形式表现可爱的小兔。 教学难点 掌握兔子的主要特征，并能在创作中有所体现。 教学过程 一、导入 律动：《十二生肖》 师：小朋友，你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀? 课件出示
课题--可爱的小兔 师：今天就让我们一起来认识一下可爱的小兔。 二：小兔特征 1、图片展示：兔 师：看了这两只可爱的小兔，你能说说兔子有哪些特征吗? (兔子有一对长长的耳朵，一个圆圆的头，红红的眼睛，奇特的三瓣嘴，胖胖的身体，前腿短，后腿长，短短的尾巴翘翘的，兔子还很善良，从来不欺负其他小动物)
你摸过兔子吗?有什么感觉呀?你知道兔毛有什么作用吗? 兔子爱吃……走起路来…… 2师示范简笔画，学生模仿。 师：和老师一起来画一画可爱的小兔好吗?(胖胖的身体、长长的耳朵、红眼睛、短尾巴) 师：老师画出了这只小兔的一些最主要的特征，省去了腿脚，把头和身体连为一体，我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。 3、观察：玩具兔 师：小朋友，你们看看教室里的这几只玩具兔，和生活中的兔子有什么不一样的吗?
师：人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀?还把小兔拟人化了呀?(--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子的喜爱之情，充分说明了兔子是人们心目中的吉祥物。) 4、课件--儿歌1： 师：老师这里有一首儿歌，是根据小兔的外在特征来编的，我们一块来看看好吗? 小白兔--小兔子，真可爱，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳乐开怀，爱吃萝卜爱吃菜。 师：这里还有一首儿歌，这首儿歌说的又是小兔的哪个方面呢?我们一起来瞧瞧。
科学解释十二生肖相生相克
十二生肖相生相克科学解释 大约从汉代时就有这种迷信，即"六合"的说法。传为汉代的古诗《焦仲卿妻》中，母亲为被赶回娘家的女儿另找好丈夫，夫家"视历复开书，便利此月内，六合正相应。"这"六合"即选定吉日成婚。所谓吉，是日期的干支用字阴阳相合，共有六种：子与丑、亥与寅、戌与卯、酉与辰、申与巳、午与未。 但是，十个天干用字本身就属阳，十二个地支用字本身就属阴。因此，任何日子的干支用字本身就具备了阴与阳(即地支与天干)的相合，本无所谓不合，无所谓选择相合。把地支字分成阴阳的话，子、寅、辰、午、申、戌都属阳，丑、卯、巳、未、酉、亥都属阴。便应该是子丑、寅卯、辰巳、午未、申酉、戌亥各相合。但这是许多人知道的，迷信偏不这么说。为求骗人而神秘，迷信创造者把正常的子、丑、寅、卯等顺序，改变成把子、丑放在中间，说子与丑相邻为合，亥与寅等五种左右位置对称也是相合，就是所谓的六合。情况如下图： 未申酉戌亥子丑寅卯辰巳午
很显然，这纯是一种人为的组合搭配。地支用字内部并无阴或阳的区别，一个日子也仅有一个地支字，并没有"阳"的一层。可见所谓六合是阴阳相合，是没有道理的，也是与阴阳学说矛盾的。 "六合"说法，汉代已有，指好日子，直到《南齐书·礼志上》才给出一个解释："五行说十二辰为六合。寅与亥合，建寅月东耕，取月建与日辰合也。"所谓"月建"，简单说就是某月与十二支的某个字相配，而"日辰"也就是某日用十二支的某个字相配。也是没有"阳"的一层。实际上，所谓"月建"与"日辰"相配，只是指"月"与"日"合成"明"字，由此而附会成这个日子光明不暗。光明与吉祥相承应，从而说这是良辰吉日。 原来，这就是所谓"六合"吉日的道理与秘密，怪不得从来也没有人敢于打开窗子说亮话，把理由讲出来，也没有人来研究揭露。于是，千多年来，术士、阴阳之类用此骗人，而迷信者反而出钱来请他们欺骗自己。说白了就是两个属相过圆心的直线。 迷信骗人的手段又是以凶多吉少来吓人，吉日只有六种，而凶日却
凤翔十二生肖泥塑造型研究
凤翔动物泥塑的造型研究 【摘要】凤翔彩绘泥塑有三大类型，一是泥玩具，以动物造型为主，多塑十二生肖形象；二是挂片，有脸谱、虎头、牛头、狮子头、麒麟送子、八仙过海等；三是立人，主要为民间传说及历史故事中的人物造像。 【关键词】凤翔泥塑十二生肖造型符号图腾【正文】 1、凤翔泥塑动物造型的历史渊源 凤翔彩绘泥塑为陕西省凤翔县的一种民间美术，当地人称"泥货"。凤翔县位于关中平原西部，境内出土的春秋战国及汉唐墓葬中均有泥塑的陪葬陶俑，可见其泥塑工艺历史之久。 关于六营村还有这样一个传说：明朝的时候，朱元璋军队一部中的第六营兵士屯扎于现在宝鸡市凤翔县的六 营村，这个村便命名为"六营"。这些来自江西的兵士有制陶手艺，闲暇无事，就和土为泥，捏制各种形态的泥活儿当做玩具，并且彩绘示人。后军士转为地方居民，其中部分人重操入伍前的陶瓷制作手艺，利用当地粘性很强的板板土，和泥捏塑泥人，制模塑造并彩绘，然后到各大庙会出售。当地老乡购泥塑置于家中，用以祈子、护生、辟邪、镇宅、纳福。
凤翔泥塑汲取了古代石刻、年画、剪纸和刺绣中的纹饰，造型夸张，色彩鲜艳，深受人们喜爱。20世纪60年代前，六营村及周边村有三百多户农家生产泥塑，现在只有胡深、胡新民、胡永兴、韩锁存、杜银等艺人利用农闲时从事泥塑创作与生产。如今凤翔泥塑已远销海外，如美国、德国、法国、日本等等，同时每年有着大量的到访者，参观、购买，村年人流量可达十万人，六营村也被评为陕西省文化产业示范基地。 国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2007年6月5日，经国家文化部确定，陕西省凤翔县的胡深为该文化遗产项目代表性传承人，并被列入第一批国家级非物质文化遗产项目226名代表性传承人名单。2002年、2003年，陕西一级工艺美术大师胡新民和老艺人胡深合作的泥塑马、泥塑羊连续两年被国家邮政总局邮票设计司确定为生肖邮票主图案；2007年胡新民设计制作的“福寿猪”，再次打动了国家邮政总局的专家，不仅被选为了2007年中国邮政有奖邮资明信片的主图，还再次荣登2007年中国生肖邮票。 六营村的脱胎彩绘泥塑由此出名，并代代相传，成为我国民间美术中独具特色的精品，在国内外享有盛誉。 2、凤翔泥塑动物造型与民俗
17 生肖贺卡教案小学美术浙人美版四年级上册教学设计
17 生肖贺卡教案 【教学目标】教材分析： 十二生肖如同人们所津津乐道的“龙”、“凤”一样，已经成为中国传统符号。“子鼠丑牛寅虎卯兔”传承千年；“辰龙巳蛇午马未羊”人人熟知；“申猴酉鸡戌狗亥猪”家喻户晓。十二生肖不仅仅是简单的十二种动物、十二个属相，它是一种文化，一种习俗，一种为广大人民群众所接受的生活习惯。 【学情分析】四年级学生已经对十二生肖的相关知识有所了解。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象创作能力比较强，能大胆的发挥想象。 重点难点重点：设计生肖图案 难点：设计有特色的生肖图案 【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】生肖贺卡——图案设计一、游戏导入： 今天老师给大家带来了几个好朋友跟大家玩一个游戏，游戏名称叫做“看背影，猜一动物名称”，需要大家开动脑筋来猜一猜。看看谁能先认出它们。（老师出示纸艺虎、鼠、、、） 看来，同学们对这些动物朋友都非常的熟悉了，马上就猜到它们的名字。其实，它们都是十二生肖里的一员。你知道十二生肖里还有谁吗？学生补充。引出课题——生肖贺卡之第一课时生肖图案。 二、了解生肖文化 十二生肖作为我国特有的传统文化，是我国民间来计算年龄的方法，在民间世代相传。在十二生肖里，你最喜欢谁？为什么？（生：威风凛凛的虎，胖乎乎的猪，温柔可爱的兔子，勤劳朴实的牛、、、、）你能说说有关它们的成语么？（龙腾虎跃。策马奔腾，马到成功，三羊开泰、、、） 了解生肖的寓意。 三、发展创新，引导探究 （一）生活中人们非常喜欢这些动物，不但想出各种语言、成语来形容它们，还采用了各种艺术形式来表现它们的美。利用电脑课件展示各种有关十二生肖的图片。学生欣赏及分析其特点。（剪纸、民间布艺、卡通、邮票、、、）拓宽学生视野，使学生体验到制作广泛和材料多样性。 （二）出示真实老虎图片与剪纸、布艺作品的区别（从造型、色彩、纹样几方面去观察。简练夸张的外形，程式化的装饰性纹样，鲜艳浓烈的色彩） （三）每组同学手中都有一个纸艺的生肖动物，你能说说你们组的生肖动物和真实动物有什么区别么？ （四）这些艺术形式各不相同，但是我们仍然一眼就能认出它们、怎样才能做到这一点？生：这是因为突出了动物们的特征。比如鸡的鸡冠，兔的耳朵，牛的牛角，虎的“王字”等等。（让孩子善于发现问题，学会独立思考，自行解决问题，掌握科学的学习方法）总结：画动物关键不在五官，而是他们的外形特征。找到特征，加以突出、胆大夸张，大的更大，长的更长，才能使动物形象栩栩如生 四、教师演示，剪纸生肖 （一）、学生观察真实羊的，说出主要特点。教师用较快的速度剪出一只简洁概括的羊。并把它剪下来。一只乖巧的小羊出现了。同学们，选择一个你喜欢或者你熟悉的生肖，用夸张概括的方法把它表现出来，并且快速的剪下来。 2015年即将到来，小羊也想穿上漂亮的衣服来见大家。所以我们还有给它添加一些简单的纹样。 （二）欣赏十二生肖的剪纸作品。观赏上面有哪些独特漂亮的纹样可以运用到我们的作品中去。（月牙纹、水纹、、、）观察韩美林先生作品与民间剪纸作品对点、线、纹样、色彩等造型
十二生肖相生相克表
12生肖出生年份 鼠的出生年份：1924、1936、1948、1960、1972、1984、1996、2008。 牛的出生年份：1925、1937、1949、1961、1973、1985、1997、2009。 虎的出生年份：1926、1938、1950、1962、1974、1986、1998、2010。 兔的出生年份：1927、1939、1951、1963、1975、1987、1999、2011。 龙的出生年份：1928、1940、1952、1964、1976、1988、2000、2012。 蛇的出生年份：1929、1941、1953、1965、1977、1989、2001、2013。 马的出生年份：1930、1942、1954、1966、1978、1990、2002、2014。 羊的出生年份：1931、1943、1955、1967、1979、1991、2003、2015。 猴的出生年份：1932、1944、1956、1968、1980、1992、2004、2016。 鸡的出生年份：1933、1945、1957、1969、1981、1993、2005、2017。 狗的出生年份：1934、1946、1958、1970、1982、1994、2006、2018。 猪的出生年份：1935、1947、1959、1971、1983、1995、2007、2019。 十二生肖相生相克表 属鼠相克的属相：羊、马、兔、鸡。属鼠相生的属相：龙、猴、牛大吉，其它属相次吉。属牛相克的属相：龙、马、羊、狗、兔。属牛相生的属相：鼠、蛇、鸡大吉，其它属相次吉。属虎相克的属相：蛇、猴。属虎相生的属相：马、狗大吉，其它属相次吉。 属兔相克的属相：鼠、牛、龙、鸡、马。属兔相生的属相：羊、狗、猪大吉，其它属相次吉。属龙相克的属相：狗、牛、龙、兔。属龙相生的属相：鼠、猴、鸡大吉，其它属相次吉属蛇相克的属相：虎、猴、猪。属蛇相生的属相：牛、鸡大吉，其它属相次吉。 属马相克的属相：鼠、牛、兔、马。属马相生的属相：虎、羊、狗大吉，其它属相次吉。属羊相克的属相：鼠、牛、狗。属羊相生的属相：兔、马、猪大吉，其它属相次吉。属猴相克的属相：虎、蛇、猪。属猴相生的属相：鼠、龙大吉，其它属相次吉。 属鸡相克的属相：兔、鸡、狗。属鸡相生的属相：牛、龙、蛇大吉，其它属相次吉。属狗相克的属相：牛、龙、羊、鸡。属狗相生的属相：虎、兔、马大吉，其它属相次吉。属猪相克的属相：蛇、猪、猴。属猪相生的属相：羊、兔大吉，其它属相次吉。 十二星座【阳历(公历)日期划分的】 牧羊座：3月21日------4月19日金牛座：4月20日------5月20日 双子座：5月21日------6月21日巨蟹座：6月22日------7月22日 狮子座：7月23日------8月22日处女座：8月23日------9月22日 天秤座：9月23日------10月23日天蝎座：10月24日-----11月21日 射手座：11月22日-----12月21日摩羯座：12月22日-----1月19日 水瓶座：1月20日----- 2月18日双鱼座：2月19日------3月20日
幼儿园大班游戏活动计划表
幼儿园大班游戏活动计划表 我国《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》都明确指出“幼儿园应以游戏为基本活动”，下面是美文阅读网小编收集整理的幼儿园大班游戏活动计划，欢迎阅读。 幼儿园大班游戏活动计划篇一 一、情况分析： 自区域游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。在活动的逐步展开中，幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高，在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但，还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象，为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，增强对游戏的兴趣。本学期，我们将针对实际情况，来制定游戏计划，旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。 二、游戏目标： 1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。 2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。 3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。 5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 三、具体内容安排： 九月份： 益智区：做得对，说得好找格子我说你做 美工区：小小发型师小小服装设计师漂亮的项链 表演区：理发店击鼓传花词语接龙游戏 探索区：有趣的磁铁我来找一找镜子里的我 十月份： 益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子 美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋 表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦 探索区：万花筒阳光接力赛大家来拼图 十一月份： 益智区：找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊 美工区：泥塑项链吹画撕贴画 表演区：说反词中国功夫
生肖贺卡教学反思
《生肖贺卡》教学反思 《生肖贺卡》属于设计应用”学习领域。贺卡的产生源于人们对社交的需要，它是人与人之间沟通情感的桥梁。人们在过节或者喜庆的日子里，经常用精美的贺卡表达对亲朋或师长的美好祝愿和情谊，沟通感情。本课旨在引导学生了解贺卡的用途，在培养学生热爱生活，学会感恩的同时，发现贺卡中蕴含的美术元素和设计理念，帮助学生学习制作立体贺卡的方法。本课以谈话的方式导入，出示一张平面贺卡，请学生将其与书本上的立体贺卡对比，找一找它们之间的一个重要不同，导入课题——立体贺卡。在讲授新课环节让学生们了解贺卡的基本知识，激发学生的学习兴趣。再研究立体贺卡的制作方法，请学生参照书上展示的立体贺卡的制作方法和步骤，请学生以小组为单位，用卡纸试着做一做。边做边思考：还想到了哪些新颖别致的方法，解决重点难点。整节课学生的学习兴趣很高，每个阶段学生都很投入，他们积极思考问题、主动发表意见，敢于、善于表达自己的想法和观点，作品有创意。这节课基本上达到了预期的目标，充分体现了以学生为主体的主导策略，学生能主动探究、乐于创新、积极实践，学生的基本信息素养、人际交往、团队协作、创新等能力得到提高。 课堂教学还存在不足之处: 1.在评价鼓励学生时语言单一，应采用灵活而符合学生实际的评价语言会更好一些。 2.让学生从多方面、多角度、多种渠道寻求问题的答案，答案未必是唯一正确的，只要能解决问题这是关键
3.对于接受能力比较差的同学由于上课时间的关系，未能全面照顾，今后还需在实践中进一步改进。 通过这节课教学，我感触很多，学生的创造力开发需要老师善于去挖掘，善于指点迷津。从学生的实际出发，让学生在愉快的环境中自主学习，满足学生的求知欲。我也要在今后的教学中不断提高教学水平。
十二生肖属性配对表 鼠到蛇
男鼠+女鼠：不错的选择。两人在一起，能产生甜蜜的爱情，能真正领略到柔情似水的感受。 男鼠+女牛：完美的组织。她能够忠心于你，且始终保持着亲密的关系，这使你的激情和浪漫心理有了依托 女鼠+男牛：爱情、婚姻都不会有太大的波折，会有很平静、和谐的婚姻生活。 男鼠+女虎：如果她能够现实一点，让你的心中无所顾忌，结果还能勉强平顺和气。 女鼠+男虎：只要妻子能容忍丈夫的冒险行径，两人便不会为爱情而苦恼，能够白头偕老。 男鼠+女兔：感情不太融洽。妻子有意或无意要违背丈夫的意愿，而丈夫未必会忍气吞声。 女鼠+男兔：妻子的地位不太稳定，因为丈夫喜欢交际应酬，常和朋友在一起，往往会忽略家庭和妻子。 男鼠+女龙：这种配对会比较理想。丈夫善解人意，并懂得如何尊重他人，能够满足妻子的虚荣心。 女鼠+男龙：婚姻非常幸福，妻子很理解和支持丈夫发展事业。 男鼠+女蛇：亦喜亦忧。丈夫的柔情和体贴使妻子生活得十分愉快，但妻子可能还会向外发展感情，丈夫因此而烦恼。 女鼠+男蛇：丈夫欠缺理性思考，其结局并不美好。 男鼠+女马：双方都比较冲动，比较盲目，不太能容忍对方。 女鼠+男马：婚姻不太美满，双方很容易闹情绪、意见，有隔膜。 男鼠+女羊：婚姻带有功利性质。 女鼠+男羊：不是理想的婚姻，相处得不是很融洽。 男鼠+女猴：家庭比较美满。 女鼠+男猴：是天造地设的一对，甜蜜的爱情、幸福的婚姻永远伴随着你们。 男鼠+女鸡：生活比较默契。妻子的许多优点足以使丈夫容忍其挥霍的生活。女鼠+男鸡：生活不太协调，终日吵吵闹闹。 男鼠+女狗：十分有趣，妻子更高兴丈夫能经常外出，否则妻子比较郁闷。 女鼠+男狗：理想的配偶，妻子会对丈夫很温柔，能使丈夫的理想世界更加接近现实。 男鼠+女猪：夫妻关系比较和睦，且能分享对方的快乐。 女鼠+男猪：美满的婚姻，生活十分愉快。男牛+女鼠：爱情比较顺利，双方将在平静和谐的婚姻生活中，度过快乐的一生。 女牛+男鼠：天造地设的一对，男方的忠诚态度和现实精神，使女方十分快乐。 男牛+女牛：和谐的婚姻，男女双方性格接近，都是保守和物质主义的，家庭生活蛮殷实的。 男牛+女虎：不太幸福、和谐的家庭，因为男方总是和女方对立，令女方难以立足。 女牛+男虎：最好不要生活在一起，刻意的强求会使彼此的理想、追求以及自身价值都化为乌有。 男牛+女兔：虽然不是佳偶良缘，但可以共同生活，因为女方善于忍耐，能迁就丈夫。 女牛+男兔：可以很融洽，做丈夫的愿意服从妻子的命令，家庭生活相当稳定。 男牛+女龙：婚姻带有很大的不稳定性，男方生性爱炫耀自己，女方自然不能完全认同。 女牛+男龙：双方都很好强，不太适合在一起。 男牛+女蛇：只要女方放弃婚外恋的冲动，双方可以幸福地生活在一起。 女牛+男蛇：十分和谐的一对。男方会把一切主意都交给女方去决定，自己甘愿听从。 男牛+女马：婚姻可能不会很协调，女方的感情丰富且独立，但却得不到男方的理解和认同。
2004甲申年
2004-1 甲申年（T） 2004年是农历甲申年，即猴年。这是第三轮生肖票的第一套。猴为常见的攀援动物，在中国传统文化中意蕴深厚，吉祥的象征。方形的票面 上，“猴三世”正笑眯眯地冲着我们乐，左手挠头，右手抱桃，憨态可掬，灵气毕现。简洁的笔画、夸张艳丽的色彩，使之与第二轮生肖票产生了明显的“代沟”。整套邮票的亮点在鲜艳的猴头肖像和蟠桃上，不同的色块将猴脸分为左右两半，错落搭配和谐到位，白色的邮票底图上主要是红、黄、黑、绿等鲜明的色块，视觉层次分明，简约又好看。祝愿人们在新的一年：时尚洋溢、和谐美满、四季平安、健康长寿。国家邮政局专门印制了含4枚生肖邮票的小版张，赠送给新邮预定户。另发行小版张和小本票。 2004-1 甲申年（猴票）
【藏品名称】2004-1T《甲申年》特种邮票 【图案面值】(1-1)T 甲申年 80分 5200万套 【发行日期】2004年1月5日 【邮票规格】36×36毫米 【齿孔度数】13度(异形) 【版 别】影写 【设 计 者】陈绍华 【责任编辑】虞平 【印 制 厂】北京邮票厂 【邮票介绍】 国家邮政局定于2004年1月5日发行《甲申年》特种邮票1套1枚。 2004年是中国农历甲申年，即十二生肖的猴年。猴是人类的近亲，虽不像家畜直接影响人们的生活，但其机警敏捷、活泼灵巧、聪慧似人，仍受到人们的格外关注。中国神话传说中把猴子看作人类的始祖，有沟通天地的神奇力量，因而有人在渡船的桅杆上刻猴以镇妖辟邪，并塑造出孙悟空这一名声赫赫的齐天大圣、万猴之王，数百年来家喻户晓。因猴字与古代贵族爵位中侯爵谐音，于是也为“猴”添加了象征吉祥的意义，出现了不少与猴有关的成语典故。 2004-1 甲申年（猴票）小版张 【藏品介绍】 志 号：2004-1T
十二生肖与时辰和十二地支的关系
十二生肖与时辰的关系 十二生肖在古代作为记年之用途，而用干支来计时，也是汉朝以后才有的。古人根据太阳升起的时间，将一昼夜区分为十二个时辰，用十二地支为代号，方便熟记。中国用地支计时法，叫做十二时辰(「大时」)，也就是我们现在所称的二十四「小时」。 后来这记年、记时之用的天干和地支才会和十二生肖扯上关系。十二生肖是由十一种来自自然界的动物：鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪，还有传说中的龙所组成的。古人以这十二种动物的习性来为分配各个地支，例如：老鼠是夜间活动的动物，因此以子时(午夜11时至1时)配合鼠、兔在日出之时出来觅食，因此以卯(5时至7时)配兔，和当时农业社会的生活起居作息系系相关。 以下介绍十二生肖是如何与十二时辰相对应的，供取名参考： 子(鼠)(午夜23时至1时)： 在一日中，子时一天的最后时刻，也是新一天的开始。在十二生肖中属于鼠。 丑(牛)(凌晨1时至3时)： 丑时指的是黎明前的黑暗阶段。据说是牛开始日出耕田的时刻。在十二生肖中属于牛。 寅(虎)(凌晨3时至5时)： 在一日中，天方大白之时，正是老虎开始活动的时刻，因此在十二生肖中属于老虎。 卯(兔)(清晨5时至7时)： 卯时是太阳已东升，开始放万丈光芒的时候。在十二生肖中属于兔。 辰(龙)(清晨7时至9时)： 辰时太阳光热增强时刻，据说是群龙行西的时刻，因此在十二生肖中属于龙。 巳(蛇)(上午9时至11时)： 巳时太阳光热更强了，在十二生肖中属于蛇。 午(马)(上午11时至下午13时)： 在一日中，阳光最为猛烈。在十二生肖中属于马。 未(羊)(下午13时至15时)： 在一日中，未时是暑气将消之时。在十二生肖中属于羊。 申(猴)(下午15时至17时)： 在一日中，申时的暑气已快过去了。在十二生肖中属于猴。 酉(鸡)(下午17时至晚上19时)： 在一日中，酉时是夜晚将来临的时刻。在十二生肖中属于鸡。 戍(狗)(晚上19时至21时)： 在一日中，戌时正是黑夜扩散，华灯初上时分。在十二生肖中属于狗。 亥(猪)(晚上21时至午夜23时)： 在一日中，亥时是一日将尽，要迈向明日之前时分。在十二生肖中属于猪。 十二生肖与十二地支的关系 中国的十二生肖，在科学上是作为记年、记时之用。十二生肖为何会与此挂钩呢？追根究底，其实中国古代有六种历法，分别是黄帝历、颛顼历、夏历、殷历、周历和鲁历。而我们现在所通用的阴历或「农历」，其实就是夏历。 夏历用天干、地支编排年号和日期，天干共十个字，因此又称为「十干」，地支则共十二个字。 天干、地支排列顺序 天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
生肖贺卡教学反思
《生肖贺卡》教学反思 《生肖贺卡》属于“设计·应用”学习领域。贺卡的产生源于人们对社交的需要，它是人与人之间沟通情感的桥梁。人们在过节或者喜庆的日子里，经常用精美的贺卡表达对亲朋或师长的美好祝愿和情谊，沟通感情。本课旨在引导学生了解贺卡的用途，在培养学生热爱生活，学会感恩的同时，发现贺卡中蕴含的美术元素和设计理念，帮助学生学习制作立体贺卡的方法。本课以谈话的方式导入，出示一张平面贺卡，请学生将其与书本上的立体贺卡对比，找一找它们之间的一个重要不同，导入课题——立体贺卡。在讲授新课环节让学生们了解贺卡的基本知识，激发学生的学习兴趣。再研究立体贺卡的制作方法，请学生参照书上展示的立体贺卡的制作方法和步骤，请学生以小组为单位，用卡纸试着做一做。边做边思考：还想到了哪些新颖别致的方法，解决重点难点。整节课学生的学习兴趣很高，每个阶段学生都很投入，他们积极思考问题、主动发表意见，敢于、善于表达自己的想法和观点，作品有创意。这节课基本上达到了预期的目标，充分体现了以学生为主体的主导策略，学生能主动探究、乐于创新、积极实践，学生的基本信息素养、人际交往、团队协作、创新等能力得到提高。 课堂教学还存在不足之处: 1.在评价鼓励学生时语言单一，应采用灵活而符合学生实际的评价语言会更好一些。 2.让学生从多方面、多角度、多种渠道寻求问题的答案，答案未必是唯一正确的，只要能解决问题这是关键。
3.对于接受能力比较差的同学由于上课时间的关系，未能全面照顾，今后还需在实践中进一步改进。 通过这节课教学，我感触很多，学生的创造力开发需要老师善于去挖掘，善于指点迷津。从学生的实际出发，让学生在愉快的环境中自主学习，满足学生的求知欲。我也要在今后的教学中不断提高教学水平。