七年级册生物三单元知识点

生物科学是近几年备受重视的学科之一，它对生命的本质和发

展进行了研究，对人们了解生命过程和改善生命质量有很大的帮助。在初中阶段，生物学是必修科目之一，涵盖了生物的基本概念、生物的结构、生物的功能以及生物与环境之间的相互关系等

多个方面。而在七年级册生物课程中，第三单元的重点内容更是

将生物学的内容深入浅出地呈现在学生们的面前。以下是七年级

册生物三单元的知识点：

一、植物的种类和结构

1. 植物的基本特征：细胞壁、叶绿素、无动物性、无神经系统、无器官。

2. 植物的种类和结构：细菌、藻类、真菌、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。

3. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实和种子等部位，以及它

们各自的构成和功能。

二、植物的营养和生长

1. 植物的营养方式：自养、寄生和捕食。

2. 光合作用：植物如何利用阳光、水、二氧化碳和土壤中的营

养物质制造能量的过程。

3. 抽象、开花和结果：植物如何生长发育及其与环境、内外因

素的关系。

4. 繁殖方式：性繁殖和无性繁殖，包括自行繁殖和异种繁殖等

形式。

三、动物的种类和结构

1. 动物的基本特征：多细胞、有神经和内分泌系统、有器官、

可以运动。

2. 动物的种类和结构：无脊椎动物和脊椎动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、鱼类、两栖动物等。

3. 动物的结构：系统结构、感觉器官、肌肉组织、排泄系统、血液循环系统和呼吸系统等。

四、动物的营养和生长

1. 动物的营养方式：草食、肉食、杂食和寄生。

2. 消化系统：食物进入体内后是如何消化吸收的，包括口腔、食道、胃等器官的构造和功能。

3. 呼吸系统：动物如何利用氧气完成新陈代谢，包括肺、鳃等器官的构造和功能。

4. 循环系统：动物的血液是如何流动的，包括心脏、血管等器官的构造和功能。

5. 生长发育：动物如何通过饮食来获得能量，从而在各个方面得到满足。

以上是七年级册生物三单元的核心知识点，它们贯穿了生物学

的基本特征和原理，对学生们进一步了解生命体和环境的相互关

系非常有帮助。在课堂学习中，老师需要采用多样化的教学方法，激发学生的兴趣和好奇心，及时进行知识巩固和复习，使学生真

正理解并掌握这些知识点，为今后深入学习打下良好的基础。

七年级生物学知识点汇总(第三单元)

第三单元生物圈中的绿色植物（综合了第七单元）一、细胞怎样构成植物体 1、描述绿色开花植物体的结构层次 ﹡植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。无系统这一结构层次。 ﹡绿色开花植物是由根、茎、叶、（前三者为营养器官）花、果实、种子（后三者为生殖器官）六大器官组成的。植物的四种主要组织是分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。 ﹡分生组织：其功能：有很强的分裂能力；如：根尖的分生区、茎的顶端和茎的形成层含有。保护组织其特点：由根、茎、叶表面的表皮细胞构成；其功能：保护作用；如：洋葱鳞片叶的表皮。输导组织（存在于茎、叶脉、根尖成熟区等处）其功能：运输作用；如：导管、筛管。营养组织:其功能：储藏营养物质。二、生物圈中的绿色植物 1、概述植物有那些类群，并能区分这些类群 ﹡绿色植物四大类群：藻类植物（最低等）、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物和被子植物）。﹡区分藻类、苔藓和蕨类植物。 ﹡藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，生活在水中，少数生活在陆地阴湿地，无器官，有叶绿体无根、茎、叶的分化，无输导组织。是监测水域污染的指示植物。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。 ﹡苔藓植物：苔藓植物无根（假根），有茎、叶（只有一层细胞），无输导组织，大多生活在阴暗潮湿的陆地环境中，它往往可以当作监测空气污染程度的指示植物。常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。 ﹡蕨类植物：大都生活在潮湿的环境中，具根、茎、叶，有输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、贯众、卷柏（药材）、满江红（是优良的绿肥和饲料）。 ﹡区分裸子植物和被子植物(国家一级保护植物: 银杉、珙桐、桫椤、水杉) ﹡种子植物可以分成裸子植物（种子外无果皮）和被子植物（种子外有果皮）。 ﹡裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏。 ﹡被子植物：种子外面有果皮包被。种子的表面有一层种皮，里面是胚，胚是植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根、和子叶四部分。果实由果皮和种子组成。传粉有风媒和虫媒传粉。被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。 ﹡双子叶植物种子的营养物质贮存在子叶中，它的子叶有2片，叶脉为网状脉；﹡单子叶植物种子的营养物质贮存在胚乳中，它的子叶只有1片，叶脉为平行脉。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 ﹡种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）

七年级册生物三单元知识点

七年级册生物三单元知识点生物科学是近几年备受重视的学科之一，它对生命的本质和发展进行了研究，对人们了解生命过程和改善生命质量有很大的帮助。在初中阶段，生物学是必修科目之一，涵盖了生物的基本概念、生物的结构、生物的功能以及生物与环境之间的相互关系等多个方面。而在七年级册生物课程中，第三单元的重点内容更是将生物学的内容深入浅出地呈现在学生们的面前。以下是七年级册生物三单元的知识点：一、植物的种类和结构 1. 植物的基本特征：细胞壁、叶绿素、无动物性、无神经系统、无器官。 2. 植物的种类和结构：细菌、藻类、真菌、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。 3. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实和种子等部位，以及它们各自的构成和功能。

二、植物的营养和生长 1. 植物的营养方式：自养、寄生和捕食。 2. 光合作用：植物如何利用阳光、水、二氧化碳和土壤中的营养物质制造能量的过程。 3. 抽象、开花和结果：植物如何生长发育及其与环境、内外因素的关系。 4. 繁殖方式：性繁殖和无性繁殖，包括自行繁殖和异种繁殖等形式。三、动物的种类和结构 1. 动物的基本特征：多细胞、有神经和内分泌系统、有器官、可以运动。 2. 动物的种类和结构：无脊椎动物和脊椎动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、鱼类、两栖动物等。

3. 动物的结构：系统结构、感觉器官、肌肉组织、排泄系统、血液循环系统和呼吸系统等。四、动物的营养和生长 1. 动物的营养方式：草食、肉食、杂食和寄生。 2. 消化系统：食物进入体内后是如何消化吸收的，包括口腔、食道、胃等器官的构造和功能。 3. 呼吸系统：动物如何利用氧气完成新陈代谢，包括肺、鳃等器官的构造和功能。 4. 循环系统：动物的血液是如何流动的，包括心脏、血管等器官的构造和功能。 5. 生长发育：动物如何通过饮食来获得能量，从而在各个方面得到满足。

七年级生物第三单元知识点

七年级生物第三单元知识点生物学是研究生命的科学，是自然科学的重要组成部分之一。在初中阶段，生物学也是一门必修课程，成为学生必学的必修科目之一。在七年级生物的第三单元知识点中，我们将学习有关细胞的结构和功能、细胞分裂的过程以及遗传和改良等方面的知识。下面将详细介绍这些知识点。第一部分：细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，所有生命体都是由细胞组成的。在生物学中，细胞是一个重要的概念，是生命科学研究的基础。在七年级生物第三单元中，我们需要了解细胞的基本结构和功能。 1. 细胞的基本结构细胞包含三个主要部分：细胞壁、细胞膜和细胞质。细胞壁是一层坚固的外壳，它保护细胞并保持细胞的形状。细胞膜是细胞的外层，它分隔细胞内部和外部环境，并控制物质的进出。细胞质包含了细胞内部的所有结构和组织，包括核、线粒体、内质网、高尔基体等。

2. 细胞的功能细胞是生命最基本的功能单位，它具有多种生命活动功能。其中主要的功能包括：新陈代谢、生物合成、运输、存储、感受、响应和繁殖。第二部分：细胞分裂的过程在七年级生物中，我们还需要学习细胞分裂的过程。细胞分裂是所有生物体生长和发育的基础，它需要经历两个主要的过程：有丝分裂和无丝分裂。 1. 有丝分裂有丝分裂是指在细胞核分裂过程中，染色体按照一定的顺序和程序分离到两个女细胞中。这个过程分为前期、中期、后期和末期四个阶段。在有丝分裂的过程中，细胞内的染色体复制自身，同时分裂成两个相同的女细胞。

2. 无丝分裂无丝分裂是指细胞在分裂中不需通过有丝分裂中形成的纺锤体，直接分裂。这个过程主要存在于细菌、藻类和真菌等生物体中。第三部分：遗传和改良在七年级生物的第三单元中，我们还需要学习遗传和改良方面的知识。遗传是指一种新物种与旧物种的繁殖后代出现的相似和不同的基因特征，它是生物学研究不可或缺的部分。 1. 遗传的规律生物的遗传有三个规律：孟德尔遗传规律、平衡性遗传规律和分离规律。孟德尔遗传规律是指同种生物的遗传性状独立地遗传。平衡性遗传规律是指在一种群体中，当所有成员的频率、生命周期和环境都持续不变时，所有的基因型和表型也将保持不变。分离规律是指在群体中的基因型分离的规律。 2. 改良

人教版生物七年级上册第三单元知识总结

第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境大都生活在水中，淡水中的如衣藻、水绵，海水中的如海带、紫菜；少数生活在陆地上的潮湿处。大多生活在陆地上的阴湿环境中。陆地中的阴湿处（它们的茎大多生长在地下）形态结构⑴有单细胞的，有多细胞的。 ⑵没有根、茎、叶的分化。（整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门吸收、运输养料及进行光合作用的器官。）苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。 ⑴叶常呈羽状，背面会长出许多褐色的斑块隆起。 ⑵有根、茎、叶、的分化，在这些器官中有输导组织。作用功能⑴释放氧气。 ⑵做鱼类饵料。 ⑶可供食用。 ⑷可供药用。当做监测空气污染程度的指示植物。（苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，威胁苔藓植物的生存。） ⑴嫩叶和地下茎可以食用。 ⑵卷柏、贯众可药用。 ⑶满江红是优良的绿肥和饲料。 ⑷古代蕨类植物在地下变成煤。三类植物的共同特点：营养方式为自养，生殖方式为孢子生殖。（孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。）第二节种子植物知识归纳整理一、种子的结构（记P81种子的结构示意图）种皮：保护胚 1.种子胚芽胚胚轴胚是新植物的幼体胚根子叶（有的种子还有胚乳。子叶或胚乳里含有丰富的淀粉等营养物质，这些营养物质能够供给胚发育成幼苗。）相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，菜豆种子有2片子叶，营养物质贮存在子叶里玉米种子有胚乳，玉米种子有1片子叶，营养物质贮存在胚乳里 3.种子和孢子的比较 (1)种子的生命力比孢子强，寿命比孢子长。 (2)孢子是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才萌发；种子在比较干旱的地方也能萌发，若环境过于干燥或寒冷，它可以待到气候适宜时再萌发。 4.种子植物比苔藓植物和蕨类植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。名称概念结构特点代表植物繁殖方式裸子植物种子裸露根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织油松、侧柏、苏铁能产生种子繁殖后代被子植物种子外有果皮包被即绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。具有发达的输导组织，能开花结果，果实保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。豌豆、荔枝、木瓜、椰子、毛白杨桃、水稻、菊

人教版七年级生物全册知识点总结：第三单元

第三单元生物圈中的绿色植物第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物 1、生物圈的绿色植物有50余万种，可分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 2、藻类植物：（1）有单细胞衣藻、多细胞的，有的生活在淡水中（衣藻、水绵），有的在海水中（海带、紫菜），有的在陆地上潮湿的地方。（2）藻类没有根、茎、叶的分化。（3）几乎全身都可以吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。 3、苔藓植物：（1）生活在陆地上的潮湿环境中。（2）一般很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单称为假根。（3）常见的有墙藓、葫芦藓。（4）苔藓植物可以作为检测空气污染程度的指示植物。污染较重的地方很难见到苔藓，因为许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。（5）有些沼泽地带的苔藓植物一年年堆积后会形成泥炭。 4、蕨类植物：（1）生活在森林和山野的阴湿处，公园和花卉市场等。（2）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—输导组织。（3）常见植物有满江红、卷柏、贯众、里白、肾蕨等。（4）蕨类植物的遗体层层堆积，就逐渐变成了煤。 5、藻类、苔藓、蕨类植物的生殖方式均为孢子生殖。叶片背面是由孢子囊组成的孢子囊群，孢子囊中有很多孢子，孢子是一种生殖细胞。第二节种子植物 1、种子的结构：单子叶植物由果皮和种皮、胚乳、胚三部分构成，双子叶由种皮、胚两部分构成。其中胚是新植物的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 2、菜豆种子和玉米种子的区别：(1)菜豆子叶2片，玉米子叶1片,（2）玉米有胚乳，菜豆没有。（3）玉米的果皮和种皮是连在一起的，菜豆是分开的。 3、子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，供给胚发育成幼苗。

七年级上册生物第3单元知识点

七年级上册生物第3单元知识点生物学是世界上一门非常广泛、深奥的学科。我们每个人都是生命的载体，不同的生物形态、功能、生命周期的不同变化对于我们的生活和生命都有着极为重要的影响。在初中阶段的生物学学习中，学生们将会对一些基础知识和原理进行深入学习。本文从七年级上册生物学第三单元的知识点入手，为大家详解掌握生命科学的基础。 1. 生命的基本特征所有生命体都具有以下4个基本特征：细胞结构、代谢活动能力、遗传信息的传递和适应环境的能力。学生们需要理解生命特征的定义以及通过观察生物形态、生命活动的过程等方式来认识和理解这些特征的表现。 2. 物种的形成物种是地球上生命的基本单位，而物种的形成是指在某些外界环境因素的作用下，一部分群体适应了环境的变化，产生了新的形态和功能，形成了新物种。学生们需要了解物种形成的基本原理以及生物演化的现象和过程。

3. 生物的分类生物的分类是对生物群体按照某种特定的规则进行归纳、整理和描述，是系统性、科学性的。学生们需要掌握生物物种分类的基本方法和规则，如外部形态的比较、生物学价值的比较等。 4. 植物结构和功能植物的形态特点有根、茎、叶以及其他的器官附属物。学生们需要掌握不同植物器官的结构特征和功能，如从根部吸收水分、茎部传递水分和养分以及叶子的光合作用等。 5. 动物结构和功能动物的形态结构具有很强的适应性，通过不同器官和组织之间的协调运作来完成生命活动的过程。学生们需要了解动物器官的结构、功能和相互关系，比如消化器官的构造和功能以及呼吸器官和运动器官等。 6. 生态系统生态学是研究生物与环境相互作用以及生物与环境能量转换和物质循环的学科。生态系统是由生物群体、非生物因素和它们之

七年级上册生物学第三章总结知识点

七年级上册生物学第三章总结知识点一、细胞的基本结构与功能 1. 细胞是生命的基本单位，有细胞膜、细胞质、细胞核等结构组成。 2. 细胞的生物学功能包括营养代谢、生长、分裂和遗传等。二、多细胞生物的细胞组织 1. 多细胞生物由不同功能的细胞组成，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。 2. 组织器官系统是由多种不同功能的组织器官组成，能够协同工作完成生物体的各种生命活动。三、生物体内物质的运输与代谢 1. 生物体内的物质运输包括原料的吸收、运输和分配，同时也包括废物的排泄等过程。 2. 细胞内的新陈代谢过程是细胞进行生存和生长的物质基础，包括有机物的合成与降解。四、生物体内的调节与协调 1. 生物体内的调节包括神经调节与体液调节，通过神经元、激素等介质进行生物体内外环境的协调。 2. 生物体内的协调可以使生物体对环境变化作出相应，维持内部环境的相对稳定状态。

五、生物的繁殖 1. 有世代的延续是生物的重要特征，细胞分裂和生殖细胞的形成是生物繁殖的基础过程。 2. 生物的繁殖方式包括有丝分裂和减数分裂，进化的综合素养有助于理解繁殖的多样性。六、生物的遗传与进化 1. 遗传规律是生物多样性和变异性的核心，包括孟德尔遗传规律、遗传物质的结构和功能等内容。 2. 生物的进化是生物体对环境适应和选择的结果，包括物种起源和演化、生物进化的证据等。总结：通过本章的学习，我们深入了解了细胞的结构与功能、多细胞生物的组织器官、生物体内物质的运输与代谢、生物体内的调节与协调、生物的繁殖以及遗传与进化等内容。这些知识不仅丰富了我们对生命科学的认识，也为我们理解生物体的结构和功能提供了重要的基础。在学习过程中，我们还应该注重理论与实践相结合，通过实验和观察，加深对生物学知识的理解和掌握。个人观点：生物学作为自然科学的一个重要分支，对于我们了解自然界的奥秘、认识生命的意义具有重要的意义。在今后的学习和实践中，我们应该

七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点整理

七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点整理第三单元：生物圈中的绿色植物第一章：生物圈中的绿色植物一、苔藓植物苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐。苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。因此，苔藓植物的生命活动离不开水。苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分。因此，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感。在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。二、藻类植物藻类植物的主要特征是结构简单。它们是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化。细胞里有叶绿体，能进行光合作用。大多数藻类植物生活在水中。藻类植物通过光合作

用制造的有机物可以作为鱼的饵料。放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源（占整个绿色植物释放氧气的95%）。藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用； ②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用。三、蕨类植物蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。孢子是一种生殖细胞。蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药用； ③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。四、种子植物种子植物的种子结构因植物种类而异。种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。种子植物的种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，以及具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。种子的发芽率可以通过测定和抽样检测来确定。种子萌发的过程是：吸收水分-→转运营养物质-→胚根发育成根-→胚芽和胚轴发育成

七年级生物上第三章知识点

七年级生物上第三章知识点生物是一门涉及到许多生命现象和生态问题的科学，而七年级生物上的第三章知识点主要涉及：细胞和细胞器的结构、功能及种类，对生物有一定了解的人会知道，细胞是构成生物体的最基本单位之一，因此对于细胞的结构和功能的学习至关重要。一、细胞的基本结构细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核以及细胞器。其中，细胞膜是一层包裹在细胞外部的薄膜，它起到屏障和物质交换的作用；细胞质是细胞膜和细胞核之间的区域，包括细胞器、细胞质基质和细胞内质膜系统；细胞核是细胞内最大的结构，内部含有遗传物质DNA，控制着细胞的所有活动和分裂；细胞器则是细胞内的各种功能结构，包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体等。二、细胞器的功能和种类 1.线粒体：是细胞的能量中心，通过呼吸作用产生ATP，供给细胞各种生命活动所需的能量。

2.内质网：是一种复杂的系统，包括粗面内质网和平滑内质网。粗面内质网和核糖体一起参与到蛋白质的生产和分泌的过程中；而平滑内质网则参与到脂类与碳水化合物的代谢过程中，并对细胞毒素的降解、钙离子的调节、膜的生成等也有关键作用。 3.高尔基体：是处理蛋白质的地方，它参与到各种分泌和运输过程。 4.溶酶体：是细胞内的垃圾场，可以将各种废物分解，对于细胞本身及整个有机体来说非常重要。 5.叶绿体：是植物细胞的特有的细胞器，它可以通过光合作用将阳光能转化为化学能，用来合成有机物质。三、细胞类型按结构分，细胞可分为原核细胞和真核细胞。原核细胞为比较简单的单细胞生物，其细胞内不含有细胞核和其他细胞器；而真

核细胞则是较为复杂的细胞类型，其中细胞核和各种各样的细胞器是真核细胞的显著特点。按功能分，细胞可分为原生质细胞、生殖细胞和体细胞。原生质细胞是人们常说的干细胞，其具有分化成各种类型细胞的潜能；而生殖细胞则是生殖系统中特化形成的细胞，负责生殖功能。体细胞则是大部分细胞类型，包括皮肤细胞、肌肉细胞、神经细胞等各种细胞类型。细胞是构成各种生物体的基本单位，对细胞及其结构和功能的认识是生物学研究的重点。除了第三章的学习外，我们在日常生活中还可通过观察、实验等方式来深入了解细胞及其作用，有助于我们更好地理解生物这门科学。

七年级生物第3章知识点

①②③ ④⑤⑥ ⑦ 2.控制细胞内外物质进出的结构是 3.遗传信息的控制中心 4.光合作用的场所呼吸作用的场所 5.与细胞的吸水和失水有关，含有酸甜苦辣等物质的结构是 6.植物细胞中的能量转换器是；动物细胞中的能量转换器是。 7.植物体能够保持挺立、舒张的姿态与的存在有关。 8.植物细胞特有的结构： 9.一个细胞中有12对染色体，分裂3次后，则细胞的数目是，染色体的数目是。 10.细胞分裂的结果。 11.在细胞分裂过程中，变化最为明显。 12.分裂产生的新细胞的染色体与原细胞的染色体数目。 13.细胞分裂时所需的能量由细胞的作用提供的。 14.生物体由小长大的原因： 15.植物的主要组织及功能 ___________，____________________________； ___________，____________________________； ___________，____________________________； ___________，____________________________； ___________，____________________________. 16.人体的主要组织及功能 ___________，____________________________； ___________，____________________________； ___________，____________________________； ___________，____________________________.

七年级上册生物第三单元知识点

七年级上册生物第三单元知识点七年级上册生物第三单元主要涉及以下几个知识点： 1. 细胞是生物的基本单位：细胞是构成生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。细胞有两种类型，即原核细胞和真核细胞。 2. 细胞的结构：细胞膜是细胞的外包膜，它控制物质的进出；细胞质是细胞膜内的物质，包含细胞器；细胞核是细胞内的控制中心，包含遗传物质DNA。 3. 细胞的生命周期：细胞的生命周期包括有丝分裂和减数分裂两种方式。有丝分裂是指细胞通过复制DNA，然后将DNA 分配给两个新细胞，产生两个完全相同的细胞。减数分裂是指细胞只复制一次DNA，然后通过两次分裂，产生四个具有不同遗传物质的细胞，用于生殖过程。 4. 细胞的各种功能：细胞有许多不同的功能，例如供能、合成物质、传递信息等。供能是指细胞通过新陈代谢产生能量，维持正常的生命活动；合成物质是指细胞利用营养物质合成DNA、蛋白质和其他生物大分子；传递信息是指细胞通过信号传导通路和细胞间连接，进行信息的传递与调控。 5. 细胞的特殊结构：在细胞中还存在着一些特殊的结构，如细胞壁、叶绿体和线粒体等。细胞壁是植物细胞外部的一层坚硬的结构，具有增强细胞的支持和保护作用；叶绿体是植物细胞中负责光合作用的细胞器，能够将太阳能转化为化学能；线粒

体是负责细胞供能的细胞器，将食物中的能量转化为细胞可以利用的能量。在生物学的学习中，了解细胞的基本结构和功能是非常重要的。通过掌握细胞的知识，可以更好地理解生物体内的各种生命现象，为学习生物学打下坚实的基础。继续写相关内容，1500字。 6. 原核细胞和真核细胞：原核细胞是最简单的细胞类型，没有细胞核和细胞器，其遗传物质直接分布在细胞质中。而真核细胞则拥有明确的细胞核和多种细胞器，包括内质网、高尔基体、溶酶体等。 7. 原核细胞的主要类型：原核细胞包括细菌和蓝藻。细菌可以单独存在，具有自主复制和分裂的能力，广泛存在于自然界中。蓝藻则具有光合作用的能力，可以通过光合作用产生能量。 8. 真核细胞的主要类型：真核细胞包括动物细胞和植物细胞。动物细胞相对较小，没有细胞壁和色素体，但具有液泡和线粒体等细胞器。植物细胞则比较大，含有细胞壁、叶绿体等特殊结构，可以进行光合作用。 9. 生物的多样性：生物界中的生物种类非常多样，包括动物、植物、真菌、原生生物和藻类等。每个类别都有其独特的特点和生命方式，展现出丰富多样的生物形态和功能。 10. 细胞与组织、器官、系统的关系：细胞是构成组织、器官

七年级上册生物第三单元知识点

七年级上册生物第三单元主要涉及人体内部的结构和功能。该单元的主要知识点包括人体器官系统、器官表面的皮肤和其它组织、骨骼系统、呼吸系统、消化系统、心血管系统和神经系统等。下面我将对每个知识点进行详细阐述。 1.人体器官系统：人体由多个器官系统组成。主要的器官系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、感觉器官、内分泌系统等。这些器官系统相互合作，维持着人体正常的生理功能。 2.皮肤和其它组织：皮肤是人体最大的器官，具有保护机体、调节体温、感受外界刺激等功能。皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。除了皮肤外，人体还有很多其它组织，如肌肉、脂肪、结缔组织等，它们都有各自的功能和形态特点。 3.骨骼系统：人体的骨骼系统由骨头、关节和韧带组成。骨头具有支撑和保护内脏器官的作用，关节使骨头之间能够灵活运动，韧带固定骨头，保持关节的稳定性。此外，骨骼还参与血液的生成和储存钙离子等功能。 4.呼吸系统：呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成。它的主要功能是进行气体交换，吸入氧气并排出二氧化碳。呼吸系统还通过过滤空气并分泌粘液来保护身体免受污染物和病原体的侵害。 5.消化系统：消化系统由口腔、食管、胃、小肠和大肠等器官组成。它的功能是消化食物，使其转变为可吸收的营养物质。消化系统还具有吸收和排泄废物的作用。 6.心血管系统：心血管系统由心脏和血管组成。心脏是一个中空的肌肉器官，它通过泵血将氧气和营养物质输送到全身各个组织和器官，并将二氧化碳和废物运回到肺和肾脏进行排泄。

7.神经系统：神经系统由大脑、脊髓和神经组织等组成。它是人体的控制中心，调节和控制各个器官和系统的活动。神经系统通过信号传递来感受和处理外界刺激，并对身体做出相应的反应。以上是七年级上册生物第三单元的主要知识点。学生们需要了解每个器官系统的组成、功能和相互协调作用，理解人体内部结构和功能的复杂性。通过学习这些知识点，可以加深对人体的认识，培养科学的思维和观察能力，提高生物学习的兴趣和水平。

七年级生物第三单元三、四、五、六章知识点

第三章绿色植物与生物圈的水循环 1．植物对水分的吸收和运输（1）吸收：根尖成熟区生有大量的根毛，能增加吸水的面积。（2）运输途径：土壤溶液→根的导管→茎的导管→叶脉的导管→气孔。【提示】导管细胞间细胞壁消失，形成的中空管道。【思考】无机盐的运输途径？ 2．叶片的结构：由表皮（保护组织）、叶肉（营养组织）、叶脉（输导组织）构成。 3．蒸腾作用（1）定义：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。根吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失了。（2）意义：拉动水分与无机盐在体内的运输；降低叶片表面的温度；提高大气湿度，增加降雨；促进生物圈的水循环。（3）影响因素：光照、温度、空气湿度、空气流通速度。 4．保卫细胞：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水皱缩，气孔关闭。第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1．探究绿叶在光下制造有机物（1）实验过程： ①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的：把叶片中原有的淀粉转运和消耗完）。 ②选取一片叶，把一部分用黑纸片从上下两面遮起来，然后把天竺葵移到阳光下照射几小时（目的：形成对照，让叶片见光部分充分进行光合作用）。 ③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 ④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色（目的：脱色；防止酒精挥发燃烧）。 ⑤把叶片放入另一个烧杯中用清水把叶片漂洗干净（洗掉残留酒精）。 ⑥把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。 ⑦叶片见光的部分变成了蓝色，被遮起来的部分没有变色（黄白色）。（2）实验结果和结论： ①绿叶在光下制造了有机物，而且这种有机物是淀粉。 ②光是植物制造有机物不可缺少的条件。【提示】叶片是绿色植物制造有机物的主要器官，叶绿体既是生产有机物的车间，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 2．植物制造有机物的用途（1）提供能量（糖类）（2）构建细胞壁（纤维素）（3）构建细胞膜（蛋白质、脂质）（4）构建细胞核（核酸）（5）养育生物圈中其他生物

七年级上生物3单元知识点

七年级上生物3单元知识点生物科学是研究生命体的各种现象和原理的科学，随着科技的不断进步和研究的深入，我们对生命体的了解也越来越深入和具体。作为初中生物学习的关键单元，七年级生物的第三个单元将涉及一下四个重要的知识点。 I. 细胞的特性和结构所有的生命体都是由细胞组合而成的，因此，了解细胞的结构和特性对于理解整个生命体系是至关重要的。首先，细胞具有许多的共性特征，例如 DNA 存储、能量的转化、膜结构以及基因调节等。此外，细胞可以分成两种类型：原核细胞和真核细胞。原核细胞通常很小，没有细胞核，而真核细胞则更大，包含有细胞核和其他细胞器。了解细胞的特性和结构可以为我们后续的学习打下坚实的基础。 II. 细胞的生长和分裂生命体的每个部分都需要不断地进行更新和修复，而细胞的生长和分裂是这一过程中不可或缺的环节。一个细胞要进行分裂，

必须先进行必要的准备工作，例如 DNA 复制和细胞器复制等。在细胞分裂的过程中，细胞会分裂成两个基本相同的子细胞，并成为我们日常所接触到的生物体的重要组成部分。细胞的生长和分裂是细胞学习的核心内容之一，也是生物学研究领域中的重要研究方向。 III. 呼吸和新陈代谢呼吸和新陈代谢是维持生命所必需的。呼吸是指呼出二氧化碳，吸入氧气。这项过程可以从食物和氧气中获得能量并将其转化为ATP，以供细胞使用。在新陈代谢的过程中，食物和有机物质会被分解成更小的物质，其中一些分子作为能量被消耗，而另一些则存储在细胞中以供未来使用。呼吸和新陈代谢是人和其他生物的生命活动所必需的，也是生命体学习中的重要内容。 IV. 生态学概念和关系了解生态学概念和关系是探究生态系统的重要一步。生态学是研究生物和环境之间相互作用的学科领域。生态系统包括动物、植物和非生物空间，尤其是它们相互作用的方式。学生应该了解如何建立和现实环境之间的关系，如何使用食物链和网格图来描

七年级下生物三单元知识点

七年级下生物三单元知识点生物课是我们初中的一门基础课程，其中的三单元也是非常重要的。这三单元的内容涵盖了生物基础知识和一些常见的生物现象。下面我就来和大家分享一下七年级下生物三单元的知识点。第一单元：生物多样性生物多样性是生物学中非常重要的一个概念。我们生活的地球上，有着非常众多的生物物种，这些物种构成了地球上非常多样化的生命体系。我们在这一单元中需要学习如下的知识点： 1.生物物种的分类生物物种的分类是非常重要的，它可以让我们更好地了解每种生物在地球上的地位和特征。常见的生物物种分类有：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和单细胞生物等等。在这个知识点中，我们需要学习每个分类下的一些常见的物种，并学习它们的特征和生存习性。 2.保护生物多样性

随着人类的发展，对自然环境的破坏也愈发严重。保护生物多样性，是我们每个人都需要关注的问题。在学习这个知识点时，我们需要了解保护生物多样性的重要性，以及如何从我们自己的生活做起，为保护生物多样性出一份力。第二单元：生命活动与营养生命活动与营养是使我们生活正常的必要条件，这一单元的学习就是为了让我们了解人类和动植物在生命活动中所需的基本物质和过程。具体知识点如下： 1.营养物质的摄入和利用营养物质是支持我们人体和动植物生活的基本物质，对人体和动植物来说，正确的营养摄入十分重要。在了解此知识点时，我们需要了解蛋白质、脂肪和碳水化合物等营养物质对人体的重要作用，并了解到这些物质在人体内如何被摄入和利用。 2.生命活动的重要物体生命活动是支撑我们生活的必要条件，其中有一些物体也是非常重要的，如水、氧气、二氧化碳和微量元素等。在这个知识点

详细易懂的初一生物下册第三单元《生物圈中的绿色植物》完整知识点

初一生物下册知识清单第三单元《生物圈中的绿色植物》第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类植物一、藻类植物是地球上出现最早的植物，生物圈中的绿色植物大约有50万种。可以分为四大类群：藻类植物、苔藓生物、蕨类植物和种子植物。二、藻类植物的主要特征： 1、有单细胞的，有多细胞的；有的是绿色的，有的是褐色或紫红色的；有的生活在淡水中。有的生活在海水中，还有一种生活在陆地上潮湿的地方。 2、细胞里有叶绿体能进行光合作用。 3、大都生活在水中，少数生活在潮湿的环境中，生殖方式为孢子生殖。 4、藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。因此藻类植物是一种低等植物。三、单细胞藻类，一个细胞就可以完成全部的生命运动。如：海菜，紫菜。四、多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。如：海带。五、藻类植物在生物圈中的作用或意义： 1、藻类植物是水域中最主要的生产者，通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料。 2、放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源（约占90%）。 3、海带、紫菜、海白菜等可食用。 4、从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供药用。第一节苔藓和蕨类植物一、苔藓植物的主要特征： 1、苔藓植物多生活在陆地上潮湿的环境中。 2、苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固着作用的结构，称为假根。 3、苔藓生物是植物从水生向陆生的过渡类型。苔藓生物如：台阶上，墙角边的苔藓。二、苔藓植物在生物圈中的意义： 1、苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是自然界重要的“拓荒者”。 2、生长密集，有助于保持水土，防止水土流失。 3、苔藓植物的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，生存受到威胁，人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

七年级下册生物学第三单元知识点

七年级下册生物学第三单元知识点生物学是一门研究生命体系的科学，涵盖了非常广泛的内容。在七年级下册的生物学学习中，第三单元重点学习生物多样性以及分类学知识。本文将为大家详细介绍这一单元的知识点。一、什么是生物多样性？生物多样性是指生态系统内物种的多样性、基因多样性和生态系统的多样性。生物多样性是环境中基本的保障之一，维护生态平衡和地球生态系统的稳定。二、生物分类学基础知识生物分类学是一门研究生物分类、命名以及分类的观念和方法的学科。生物分类学的基本原则是“种分类学”。了解生物的分类方法，掌握常见的分类原则与术语，对于我们进一步了解和研究生物多样性和命名、辨认生物种类都是重要的基础。 1.分类原则

生物分类主要遵循以下原则：（1）分类应以物种为基本单位。（2）分类应遵循相似原则和亲缘原则，即不同类群间的相似程度应与其演化上的程度相符合。（3）分类应以转换性或发生性特征为主的多级分类法。（4）分类应遵循系统发育原则，即将分类单元的排列反映生物的演化历史。 2.分类术语根据不同特征，生物分类中应了解以下术语：（1）门：基于细胞结构和生理特征等特征，将整个生物体系划分为若干门。

（2）纲：门的下一级分类。纲有着共同的特性，主要基于骨骼、器官特化等方面。（3）目：纲的下一级分类。目是生物种类的基本分类单元。（4）科：目的下一级分类。（5）属：科的下一级分类，是一组密切相关的物种的集合。（6）种：属的下一级分类，是生物分类学中最基本和最小的分类单位，同时也是系统分类学和发生分类学的唯一真实有效分类单元。三、分类法 1.拉丁文命名法拉丁文命名法是现代生物学中对物种的命名方法。通过对物种的描述，为物种起一个独特且明确的名称。拉丁文是一种广泛使