无损检测材料与加工工艺知识考题汇编

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初、中级无损检测技术资格人员材料与加工工艺知识考题汇编

选择题(选择一个正确答案)

1.焊缝中常见的缺陷是下面哪一组?(b)

a.裂纹,气孔,夹渣,白点和疏松

b.未熔合,气孔,未焊透,夹渣和裂纹

c.气孔,夹渣,未焊透,折叠和缩孔

d.裂纹,未焊透,未熔合,分层和咬边

2.下面哪种缺陷不是滚轧产品中常见的缺陷?(c):a.缝隙b.疏松c.冷隔d.裂纹

3.下面哪种缺陷不是锻造产品中常见的缺陷?(b):a.折叠b.疏松c.裂纹d.白点

4.下面哪种缺陷通常与焊接工艺有关?(a):a.未焊透b.白点c.缝隙d.分层

5.下面哪种缺陷是由于锻造工艺引起的?(b):a.缩管b.折叠c.分层d.以上都是

6.下面哪种缺陷是由于滚轧工艺引起的?(b):a.气孔和缩管b.分层c.裂纹d.以上都是

7.下面哪种缺陷属于锻件缺陷?(b):a.冷隔b.折叠c.未熔合d.咬边

8.下面哪种缺陷属于铸件缺陷?(a):a.冷隔b.折叠c.未熔合d.咬边

9.下面哪种缺陷属于焊缝缺陷?(c):a.冷隔b.折叠c.未熔合d.分层

10.下面哪种元素属于钢中的有害元素(c):a.镍b.铝c.硫 d.铬

11.下面哪种元素属于钢中的有害元素(c):a.钨b.铝c.磷 d.钛

12.属于制造加工过程中出现的缺陷为(d):a.疲劳裂纹b.腐蚀裂纹c.残余缩孔d.焊接裂纹

13.属于制造加工过程中出现的缺陷为(c):a.疲劳裂纹b.应力腐蚀裂纹c.热处理裂纹d.疏松

14.下列缺陷中的(e)是使用过程中出现的缺陷

a.疲劳裂纹

b.气孔

c.发纹

d.应力腐蚀裂纹

e.a和d

15.下列缺陷中哪个是金属材料机械加工过程中产生的缺陷?(d)

a.残余缩孔

b.非金属夹杂

c.条带状偏析

d.冷作硬化

16.下列哪种缺陷是原材料缺陷?(d):a.疲劳裂纹b.腐蚀裂纹c.淬火裂纹d.疏松

17.下列缺陷中的(d)是原材料缺陷:a.疲劳裂纹b.应力腐蚀裂纹c.热处理裂纹d.疏松

18.下列缺陷中哪种是使用过程中出现的缺陷?(a)

a.疲劳裂纹

b.气孔

c.热处理裂纹

d.疏松

e.发纹

19.下列缺陷中的(b)是使用过程中出现的缺陷:a.淬火裂纹b.腐蚀凹坑c.未熔合d.冷隔

20.下列缺陷中哪种是原材料缺陷?(d):a.疲劳裂纹b.应力腐蚀裂纹c.热处理裂纹d.疏松

21.下列缺陷中哪种是使用过程中出现的缺陷?(a)

a.应力腐蚀疲劳裂纹

b.气孔

c.热处理裂纹

d.疏松

e.发纹

22.下列在制造过程中出现的缺陷是(e):a.疲劳裂纹b.腐蚀裂纹c.淬火裂纹d.疏松e.c和d

23.下列哪种缺陷可以归类为铸件中经常发现的一次工艺缺陷?(c)

a.疲劳裂纹

b.应力腐蚀裂纹

c.气孔

d.未熔合

24.下列哪种缺陷可以归类为二次工艺缺陷?(d)

a.疲劳裂纹

b.应力腐蚀裂纹

c.缩孔

d.热处理裂纹

25.下列哪种缺陷可以归类为使用导致的缺陷?(a):a.疲劳裂纹b.机械加工裂纹c.气孔d.折叠

26.在轧制板材上可能发现下列哪种缺陷?(a):a.分层b.疏松c.未熔合d.咬边

27.在滚轧棒坯上可能发现下列哪种缺陷?(c):a.渗漏b.疏松c.折叠d.咬边

28.在焊接件中可能发现下列哪种缺陷?(a):a.未熔合b.疏松c.折叠d.缝隙

29.在滚轧棒坯上可能发现下列哪种缺陷?(d):a.气孔b.未焊透c.收缩折叠d.裂缝或缝隙

30.在锻件中可能发现下列哪种缺陷?(c):a.未焊透b.疏松c.折叠d.冷隔

31.在锻件中可能发现下列哪种缺陷?(c):a.缩裂b.热裂c.折叠d.分层

32.在轧板上可能发现下列哪种缺陷?(b):a.气孔b.夹杂c.锻造折叠d.收缩裂纹

33.成排气孔是指4个或4个以上的气孔,边缘之间的距离不大于(c):

a.2mm

b.1.5mm

c.1.6mm

d.与距离无关

34.缩裂通常在铸件的什么部位发现?(c)

a.只在薄截面上

b.只在厚截面上

c.只在厚度急骤变化的部位

d.铸件上不存在这种缺陷

35.对金属毛坯施加压力或冲击力使其产生塑性变形,制成所需几何形状,尺寸,组织性能的工件,这种加工方法是(c) a.铸造 b.机械加工 c.锻造 d.冶炼

36.将熔化的金属或合金注入已制好的模型中,待其冷却凝固后获得所需几何形状的工件,这种加工方法是(a) a.铸造 b.机械加工 c.锻造 d.冶炼

37.深的弧坑裂纹显示常呈现为(b):a.小而紧密b.圆形c.细线状d.微弱而断续

38.带"V"型焊缝的12mm厚钢板上,在一个略呈圆形的区域内出现一个显示,该显示从圆形区中心向外辐射,这个显示很可能是(d):a.疏松 b.不相关显示 c.淬火裂纹 d.弧口裂纹

39.铸件上由于厚薄截面冷却度不同而产生的宽度不均匀,有许多分枝的线状显示,最可能是(c)

a.疏松

b.冷隔

c.热裂

d.折叠

40.烧结的未涂釉的陶瓷产品上出现的交织在一起的锯齿状的网络可能是(a)

a.热激变显示

b.疲劳裂纹

c.缩裂

d.磨削裂纹

41.下述材料中具有铁磁性的是(e)

a.铝合金

b.镍基高温合金

c.铜合金

d.钛合金

e.马氏体不锈钢

42.一般说来,变形产品(锻造,挤压,轧制等)中的缺陷取向为(b)

a.无规律

b.沿金属流线方向

c.与工件表面垂直

d.与金属流线垂直

43.板材中最主要的缺陷是(b):a.气孔b.分层c.未焊透d.冷隔

44.疲劳裂纹和应力腐蚀裂纹是在下面哪种过程中产生的?(e)

a.冶炼

b.锻造

c.机械加工

d.焊接

e.在役使用

45.焊接前对被焊件预热的目的主要是(a)

a.防止气孔产生

b.防止未焊透产生

c.防止未熔合产生

d.以上都不是

46.锻件中缺陷的取向通常为(b)

a.杂乱

b.平行于晶粒流向

c.垂直于晶粒流向

d.与晶粒流向成45°

47.在金属的机械加工中,哪一道机加工工序最容易产生裂纹?(d):a.铇b.铣c.车d.磨e.镗

48.淬火裂纹和磨削裂纹在实质上都属于(b):a.疲劳裂纹b.应力裂纹c.锻造裂纹d.发纹

49.焊缝中的金属显微组织相当于(b):a.锻造组织b.铸造组织c.冷作硬化d.脆性组织

50.砂型铸造中常见的缺陷有(f)

a.夹渣(含渣)

b.夹砂(砂孔)

c.气孔

d.热裂

e.冷隔(冷断)

f.以上都是

51.容易产生气孔瑕疵的工件是(a):a.焊接件b.锻件c.板材d.以上都不是

52.焊缝中的裂纹主要会引起(c):a.应力集中b.焊缝组织变化c.接头断裂d.腐蚀破坏

53.铸造是熔融金属以(d)完成所需形状,强度或其他特性

a.以自然重力浇注

b.压力注射

c.施以离心力辅助

d.以上都是

54.焊接时,引弧处最容易产生(d):a.夹杂b.气孔c.未焊透d.弧坑裂纹

55.一般而言,锻件、轧制件和挤压件中的缺陷多是(b)的:

a.体积型

b.面积型

c.球型

d.正方形

e.立体多棱体型

56.表面粗糙度的表示方法是(d):a.Rmax(S) b.Rz(Z) c.Ra(a) d.以上都是

57.下列关于工件表面缺陷的叙述中,正确的是(e)

a.钢坯在轧制过程中产生的发纹是沿金属流线方向呈线状分布的

b.锻造折迭一般与零件表面呈一定角度

c.发纹一般垂直于金属流线方向

d.疲劳裂纹是钢坯在轧制过程中形成的

e.a和b

58.金属凝固过程中,由于内部释放的气体没有逸出而形成的孔洞叫做(d)

a.裂纹

b.冷隔

c.白点

d.气孔

e.分层

填空题

1.试件经使用一段时间后,在其表面上的尖锐园角、缺口、切槽、和缝隙处最常发生的缺陷是(疲劳裂纹)

2.不应在焊道上打硬印记(例如钢印或钢字印),因为这可能使焊接产生(裂纹)

3.热处理裂纹,锻造折叠,磨削裂纹等称为(制造)工艺缺陷

4.缺陷按其产生的时期可以分为(固有缺陷或原材料缺陷),(制造缺陷或加工缺陷)和(使用缺陷)三类

5.板材中最主要和最常见的内部缺陷是(分层)类缺陷

6.铸件中缺陷的主要特征是(体积型),锻件中缺陷的主要特征是(面积型)

7.焊接接头的常见形式有(对接),(搭接),(角接)和(T型)接头等几种

8.棒材中的缺陷取向一般与棒材的轴向(平行)

9.疲劳裂纹,应力腐蚀疲劳裂纹的取向多与主应力(垂直)

10.在金属凝固过程中,未逸出的气体所形成的孔洞叫做(气孔)

11.锻件中缺陷的取向一般与锻件的金属流线(平行)

12.砂型铸造中常见的缺陷有:(夹渣或含渣),(夹砂或砂孔),(气孔),(热裂),(冷隔或冷断)等

13.焊缝中常见的内部缺陷有(未焊透),(未熔合),(气孔),(夹渣与夹杂物),(裂纹)等

14.磨削裂纹的取向多与磨削方向(垂直)或呈(一定角度)

15.常见的焊接方法有(电弧焊),(电渣焊),(电阻焊),(气焊),(摩擦焊)等

16.金属材料零件在使用过程中出现的缺陷主要是(疲劳裂纹)和(应力腐蚀裂纹)或者两者结合而成的(应力腐蚀疲劳裂纹)

17.冷隔是(铸造)工艺中产生的缺陷

18.产生应力腐蚀裂纹的三要素是(材料的应力腐蚀敏感性),(作用应力的大小与状态),(腐蚀介质的活性)

19.热处理的常见缺陷有(过热与过烧),(变形与开裂),(钢件的氧化与脱碳)等

20.钢板表面常见的缺陷有(裂纹),(重皮),(折叠)等

21.无缝钢管表面常见的缺陷有(裂纹),(翘皮),(折叠),(划伤)等

22.疲劳裂纹的特点是其延伸方向与工件所受主应力方向(垂直),多发生在(应力集中)部位

23.金属在外力作用下抵抗破坏的能力叫做(强度),抵抗其他更硬物体压入的能力叫做(硬度),在外力作用下产生永久形变的能力叫做(塑性)

24.热处理中的淬火和调质都有可能使工件产生(淬火)裂纹,使用过的零件有可能产生(疲劳)裂纹,这些裂纹的特点是多发生在(应力集中)部位

25.表面粗糙度的表示方法有(Rmax(S)),(Rz(Z))和(Ra(a))三种

问答题

1.作为一名NDT人员,为什么对于材料,冶金及加工工艺必须具备一定的基础知识?

答:无损检测技术大多采用相对测量或间接测量方法,需要由无损检测人员对检测结果做出解释,分析,评定和判断,而且无损检测的特点就是直接面向具体的被检测对象,为了保证能够正确实施

无损检测,得到可靠准确的检测结果,而且能够做出正确的判断和评价,就要求无损检测人员对被检测对象的材料,冶金及加工工艺具备一定的基础知识.

2.不锈钢按照其显微组织形态大体上可分成哪几类?按照其耐蚀性能大体上可分成哪几类?

答:不锈钢按照其显微组织形态大体上可分为奥氏体不锈钢,马氏体不锈钢,半马氏体不锈钢和铁素体不锈钢;按照其耐蚀性能,能抵抗大气腐蚀的钢叫不锈钢,但它不一定耐酸,在某些浸蚀性强烈的介质中能抵抗腐蚀作用的钢叫做耐酸钢,也称为耐酸不锈钢,在高温环境下也能耐受腐蚀的不锈钢叫耐热不锈钢

3.钢焊缝常见的缺陷有那些?其中危害最大的缺陷有哪几种?

答:焊缝上常见的缺陷有裂纹、气孔、夹渣、未焊透、未熔合、咬边、弧坑、焊瘤和烧穿等,其中危害最大的是裂纹、未焊透和未熔合。

4.不锈钢都没有铁磁性吗?

答:以奥氏体为基体的不锈钢叫做奥氏体不锈钢,它不具有铁磁性,以铁素体为基体的不锈钢叫做铁素体不锈钢,它具有弱磁性,以马氏体为基体的不锈钢叫做马氏体不锈钢,它具有铁磁性

5.消除焊接残余应力的方法主要有哪些?答:整体高温退火和局部高温退火

6.什么是金属的可焊性?答:金属材料在一定工艺条件下可通过焊接形成优质接头的性能,不同的金属其可焊性能是有区别的

7.钢铁的可焊性能与什么因素有关?

答:钢铁的可焊性决定于它的化学成分,特别是它的含碳量,一般来说,含碳量越高,可焊性越差,而且焊缝越容易产生裂纹等缺陷,因此一般低碳钢具有优良的可焊性,中碳钢的可焊性较差,高碳钢的可焊性最差

8.焊缝冷裂纹的产生原因是什么?

答:主要有三个方面:焊缝及热影响区的收缩产生较大的应力,材料中有敏感的显微组织,焊缝中有较大的氢浓度

9.锻件发生过烧,说明锻造工艺上的什么因素出现问题?

答:加热温度过高,或者变形过于激烈使局部位置的变形热过大导致局部过烧

10.什么是冷作硬化?

答:金属压力加工过程中,金属若在常温或较低温度下承受外力作用发生变形时,会产生硬化组织(多在近表层或表层),导致机械性能发生变化,如强度,硬度增高,塑性,韧性下降,导热性,电导率,磁导率及抗蚀性降低等

11.什么是磨削裂纹?

答:在磨削机械加工时,由于高速磨削能在工件表面产生高热,随同磨削砂轮磨削后即施加的冷却液起到了淬火冷却介质的作用,当磨削操作不当,例如磨削进给量过大,磨削砂轮转速过高等,就容易在工件的磨削面上产生裂纹,称为磨削裂纹,其形成机理与热处理淬火裂纹相似,但它只局限在工件磨削面的表面层,并且磨削裂纹的取向多与磨削方向垂直或呈一定的角度

12.什么是金属的压力加工?

答:借助外力作用使金属坯料(加热或未加热的)发生塑性变形,成为所需尺寸和形状的毛坯或零件的工艺方法,包括锻造,轧制,挤压,冲压,拔制等多种方法

13.什么是金属的铸造加工?

答:将熔化的液态金属或合金注入已制好的铸型中,经冷却凝固后获得所需形状尺寸的金属毛坯或零件的工艺方法,包括砂型铸造,型模铸造,压力铸造,离心铸造等多种铸造方法

14.什么是金属的热处理?

答:将金属在固态范围内通过一定方式的加热,保温和冷却处理,使金属的性能和显微组织获得改善或改变的工艺方法,根据热处理的目的不同,常见的热处理方法有退火,正火,淬火,回火,调质,表面处理等

15.什么是金属的焊接?

答:将两块分离的金属其接头部分局部加热到熔化或半熔化状态,采取施加压力或不加压,或填充其他金属,利用原子间的扩散与结合等方法,使它们连接成整体的过程称为焊接

16.钢焊缝常见的缺陷有那些?其中危害最大的缺陷有哪几种?

答:焊缝上常见的缺陷有裂纹、气孔、夹渣、未焊透(熔入不足)、未熔合(熔入不良)、咬边、弧坑、焊瘤和烧穿等,其中危害最大的是裂纹、未焊透和未熔合。

是非判断题(正确的用""表示,错误的用""表示)

1.疲劳引起的非连续性,是属于加工过程中引起的非连续性。()

2.铸件疏松是由于残留在液态金属中的气体在金属凝固时未被排出所形成的。()

3.由于原始钢锭中存在非金属夹杂物,在加工后的试件上就有可能发现发纹及夹层显示。()

4.重皮(折迭)和中心锻裂,是加工过程中的非连续性。()

5.铸件中的缺陷都是金属在凝固过程中产生的,故称为固有缺陷()

6.锻件中常见缺陷的特点主要是呈体积型,取向无规律()

7.铸件中常见缺陷的特点主要是呈体积型,取向无规律()

8.冷隔(又称冷断)是砂型铸造件中的常见缺陷()

9.缩孔和缩松都是铸件在凝固收缩过程中得不到液体金属的补充而造成的缺陷()

10.气孔是铸造或焊接过程中产生的一种缺陷()

11.裂纹缺陷都属于制造过程中产生的缺陷()

12.焊缝上的弧坑裂纹有时呈放射状()

13.用砂轮打磨零件表面裂纹时,砂轮的旋转方向应与裂纹延伸方向平行才不至于使裂纹开口被

堵塞()

14.用砂轮打磨零件表面裂纹时,砂轮的旋转方向应与裂纹延伸方向垂直才不至于使裂纹开口被

堵塞()

15.铝合金锻件的表面清洗常采用硷洗()

16.金属锻件的表面清洗常采用酸洗()

17.铝合金锻件的表面清洗常采用酸洗()

18.金属锻件的表面清洗常采用硷洗()

19.锻件的表面折叠内常常夹有氧化物()

20.钢中的硫会增加冷脆性,磷会增加热脆性,所以两者都是钢中的有害元素()

21.完全淬火能细化晶粒,消除内应力,降低硬度,有利于切削加工()

22.铸铁的铸造性能比铸钢好,故常用来制造形状复杂的零件()

23.所有金属及其合金在常温下是固态物质()

24.锻造钢锭的目的是破碎并改善其内部各种非金属夹杂物的分布,细化晶粒,提高金属的致密性()

25.任何金属在外力作用下,先引起弹性变形,然后发生塑性变形,最后发生断裂()

26.金属在热变形时,既产生加工硬化,又有再结晶现象()

27.由于疲劳断裂发生前,并无明显的塑性变形,事前很难察觉,故具有很大的危险性()

28.金属制造过程中体积收缩可分为:液体收缩,凝固收缩,固态收缩三个阶段()

29.气孔是锻造过程中产生的一种缺陷()

30.裂纹缺陷都属于使用过程中产生的缺陷()

31.金属材料的抗拉强度极限用σ

b表示()

32.锻件上的折叠都可以用渗透检测法检测出来()

33.焊件表面的飞溅,焊渣等物可用蒸汽除油法去除()

34.磨削裂纹的方向大多与磨削方向平行()

35.疲劳裂纹的方向大多与零件所受主应力方向垂直()

36.金属在一定温度条件下承受外力作用时,抵抗变形和断裂的能力,称为金属材料的机械性能()

37.退火就是将工件加热到临界点以下的一定温度,保持一定时间后,随炉一起缓慢冷却的一种热

处理工艺()

38.屈服强度表示金属材料抵抗微量塑性变形的能力,屈服强度越大,表示该金属材料抗塑性变形

的能力越大()

39.氢脆敏感的零件在酸洗后应及时在合适的温度下烘烤一定的时间以除去氢气()

40.应力腐蚀疲劳裂纹一定是在工件上原有的原材料缺陷或制造缺陷发展起来的()

41.奥氏体不锈钢焊接时最容易产生热裂纹()

42.焊缝焊道的加强高越高越好()

43.不锈钢在任何情况下都不会发生锈蚀()

44.埋弧自动焊属于一种熔化焊的焊接方法()

45.有冷裂倾向的钢焊接时,为了防止冷裂纹的产生,应在焊接前进行预热()

46.氩气和氦气都属于惰性气体()

47.如果在物体上施加外力使物体发生形变,撤除外力后物体仍能恢复到原来的形状与尺寸,这种

变形称作弹性变形()

48.焊接接头主要有焊缝,熔合线和热影响区三部分()

49.八字裂纹是热裂纹的一种形式,它主要发生在电渣焊缝中()

50.低合金高强度钢焊接时容易产生冷裂纹()

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无损检测基础知识

一、单选题【本题型共60道题】 1.确定探伤灵敏度的最常用的方法是()。 A.根据频率和压电晶片的厚度进行计算 B.用人工缺陷的反射信号幅度确定 C.与同种探头进行比较 D.确定探头的振荡时间 正确答案:[B] 用户答案:[B] 得分:1.60 2.象质计的局限性是()。 A.不能提供可检出缺陷尺寸的度量指示 B.不能提供底片灵敏度的永久证据 C.不能比较两种透照技术的质量高低 D.不能验证所用透照工艺的适用性 正确答案:[A] 用户答案:[A] 得分:1.60 3.裂纹类面状缺陷的检出率,不仅取决于底片的灵敏度,还取决于()。 A.缺陷自身的高度 B.缺陷宽度 C.缺陷与射线束的角度 D.以上都是 正确答案:[D] 用户答案:[D] 得分:1.60 4.射线检测要求对底上缺陷评定应进行()四定。 A.长度、亮度、黑度、级别 B.定性、定位、定量、定级 C.定性、定黑度、定深度、定级 D.定水平位置、定长宽比、定级别、定危害成度 正确答案:[B] 用户答案:[B] 得分:1.60 5.下列叙述中错误的是()。 A.超声波能量高 B.人耳能听到超声波 C.超声波方向性好 D.超声波穿透能力强

正确答案:[B] 用户答案:[B] 得分:1.60 6.下面哪条不是液体渗透试验的特点()。 A.能精确地测量裂纹或缺陷深度 B.可发现浅的表面缺陷 C.可在现场检验大型工件 D.使用不同类型的渗透材料可获得较高或较低的灵敏度 正确答案:[A] 用户答案:[A] 得分:1.60 7.通常检测焊缝的常用超声波检测方式是()。 A.纵波直接接触法 B.表面波直接接触法 C.横波水浸法 D.横波直接接触法 正确答案:[D] 用户答案:[D] 得分:1.60 8.一定能量的射线穿透物质时的吸收程度,取决于物质的()。 A.原子序数 B.密度 C.厚度 D.以上都是 正确答案:[D] 用户答案:[D] 得分:1.60 9.渗透检测的检测速度与磁粉检测和涡流检测相比()。 A.较快 B.快 C.相同 D.较慢 正确答案:[D] 用户答案:[D] 得分:1.60 10.下来关于超声波检测缺陷自身高度测定方法错误的是()。 A.端部最大回波法 B.底波高度法 C.端点衍射波法

无损检测基础知识

一、无损检测基础知识 1.1无损检测概况 1.1.1无损检测的定义和分类 什么叫无损检测,从文字上面理解,无损检测就是指在不损坏试件的前提下,对试件进行检查和测试的方法。但是这并不是严格意义上的无损检测的定义,对现代无损检测的定义是:在不损坏试件的前提下,以物理或化学为手段,借助先进的技术和设备器材,对试件的内部及表面的结构、性质、状态进行检查和测试的方法。在无损检测技术发展过程中出现三个名称,即:无损探伤(Non-destructive lnspction),无损检测(Non-destructive Testing),无损评价( Non-destructive Evaluation)。一般认为,这三个名称体现了无损检测技术发展的三个阶段,其中无损探伤是早期阶段的名称,其内涵是探测和发现缺陷;无损检测是当前阶段的名称,其内涵不仅仅是探测缺陷,还包括探测试件的一些其它信息。而无损评价则是即将进入或正在进入的发展阶段,无损评价包涵更广泛,更深刻的内容,它不仅要求发现缺陷,探测试件的结构、性质、状态,还要求获取全面的、更准确的、综合的信息。 射线检测(Radiographyic Testing,,简称RT),超声波检测(Uitrasonic Testing,简称UT),磁粉检测(Magnetic Testing 简称MT),渗透检测(Penetrant Testing,简称PT)是开发较早,应用较广泛的探测缺陷的方法,称为四大常规检测方法,到目前为止,这四种方法仍是锅炉压力容器制造质量检验和再用检验最常用的无损检测方法,其中RT和UT 主要用于检测试件内部缺陷。PT主要用于检测试件表面缺陷,MT主要用于检测试件表面及近表面缺陷。其它用于锅炉压力容器的无损检测方法有涡流检测(Eddy current Testing,简称ET)、声发射检测(Acoustic Emission,简称AE)。 1.1.2无损检测的目的 用无损检测技术,通常是为了达到以下目的: 1、保证产品质量; 2、保障使用安全; 3、改进制造工艺; 4、降低生产成本。 1.1.3无损检测应用的特点 无损检测应用时,应掌握以下几个方面的特点: 1、无损检测要与破坏性检测配合; 2、正确选用实施无损检测的时机;

2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案(共七套)

范文 2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模 1/ 8

拟试题及答案(共七套) 2020 年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案(共七套) 2020 年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案(一)一、单项选择题:本大题共 13 个小题;每小题 2 分;共 26 分。 在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。 把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是() A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》 2.教育科学体系中的基础学科是() A.教育经济学 B.教育学 C.心理学 D.学校管理学 3.决定教育性质的根本因素是() A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术 4.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?() A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动 5.课的类型一般分为两大类;即() A.讲授课和练习课 B.讲授课和复习课 C.讲授课和实验课 D.单一课和综合课 6.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了() A.循序渐进的教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教的教学原则

D.巩固性教学原则 7.教师的表率作用主要体现在() A.言行一致 B.衣着整洁 C.举止端庄 D.谈吐文雅 8.德育是指教育者培养受教育者() A.政治立场和观点的教育 B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育 D.品德的教育 9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是() A.指导自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法 10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是() A.受教学计划和教学大纲规范的 B.有目的、有计划、有组织进行的 C.师生共同参与的 D.学生自愿选择的 11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是() A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.城市与农村相结合 C.知识分子与工人农民相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.学生年龄特征中所指的两个方面是() A.认识和情感的特征 B.情感和意志的特征 C.气质和性格的特征 D.生理和心理的特征 13.中国实行的第一个现代学制被称为是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制二、填空题:本大题共 5 个小题;共 10 个空;每空 2 分;共 20 分。 3/ 8

无损检测知识汇总

无损检测知识汇总 无损检测概述 无损检测,英文缩写为NDT (Non-destructive testing),就是利用声、光、磁和电等特性,在不损害或不影响被检对象使用性能的前提下,检测被检对象中是否存在缺陷或不均匀性,给出缺陷的大小、位置、性质和数量等信息,进而判定被检对象所处技术状态(如合格与否、剩余寿命等)的所有技术手段的总称。从事无损检测的人员需要接受专业的培训,获得资质才能持证上岗。各个国家、区域、机构针对无损检测培训资质认证均有不同的要求,受训前应该了解清楚,选择合适的标准、机构进行相关的培训与考核。 一、什么是无损检测? 无损检测是工业发展必不可少的有效工具,在一定程度上反映了一个国家的工业发展水平,其重要性已得到公认。我国在1978年11月成立了全国性的无损检测学术组织——中国机械工程学会无损检测分会。此外,冶金、电力、石油化工、船舶、宇航、核能等行业还成立了各自的无损检测学会或协会;部分省、自治区、直辖市和地级市成立了省(市)级、地市级无损检测学会或协会;东北、华东、西南等区域还各自成立了区域性的无损检测学会或协会。我国目前开设无损检测专业课程的高校有大连理科大学、西安工程大学、南昌航空大学等院校。在无损检测的基础理论研究和仪器设备开发方面,我国与世界先进国家之间仍有较大的差距,特别是在红外、声发射等高新技术检测设备方面更是如此。 二、常用的无损检测方法 射线照相检验(RT)、超声检测(UT)、磁粉检测(MT)和液体渗透检测(PT) 四种。其他无损检测方法:涡流检测(ET)、声发射检测(AT)、热像/红外(TIR)、泄漏试验(LT)、交流场测量技术(ACFMT)、漏磁检验(MFL)、远场测试检测方法(RFT)等。 无损检测的应用特点 1.不损坏试件材质、结构无损检测的最大特点就是能在不损坏试件材质、结构的前提下进行检测,所以实施无损检测后,产品的检查率可以达到100%。但是,并不是所有需要测试的项目和指标都能进行无损检测,无损检测技术也有自身的局限性。某些试验只能采用破坏性试验,因此,在目前无损检测还不能代替破坏性检测。也就是说,对一个工件、材料、机器设备的评价,必须把无损检测的结果与破坏性试验的结果互相对比和配合,才能作出准确的评定。 2.正确选用实施无损检测的时机 在无损检测时,必须根据无损检测的目的,正确选择无损检测实施的时机。 3.正确选用最适当的无损检测方法由于各种检测方法都具有一定的特点,为提高检测结果可靠性,应根据设备材质、制造方法、工作介质、使用条件和失效模式,预计可能产生的缺陷种类、形状、部位和取向,选择合适的无损检测方法。 4.综合应用各种无损检测方法任何一种无损检测方法都不是万能的,每种方法都有自己

无损检测中的UT RT MT PT ET 都是什么意思

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 无损检测中的UT RT MT PT ET 都是什么意思 无损检测中的 UT RT MT PT ET 都是什么意思?学习的时候这些有什么不同吗?超声检测 Ultrasonic Testing(缩写 UT);射线检测 Radiographic Testing(缩写 RT);磁粉检测 Magnetic particle Testing(缩写 MT);渗透检测 Penetrant Testing (缩写 PT);涡流检测 Eddy Current Testing (缩写 ET);射线照相法(RT)是指用 X 射线或 g 射线穿透试件,以胶片作为记录信息的器材的无损检测方法,该方法是最基本的,应用最广泛的一种非破坏性检验方法。 1、射线照相检验法的原理:射线能穿透肉眼无法穿透的物质使胶片感光,当 X 射线或 r 射线照射胶片时,与普通光线一样,能使胶片乳剂层中的卤化银产生潜影,由于不同密度的物质对射线的吸收系数不同,照射到胶片各处的射线能量也就会产生差异,便可根据暗室处理后的底片各处黑度差来判别缺陷。 2、射线照相法的特点:射线照相法的优点和局限性总结如下: a.可以获得缺陷的直观图像,定性准确,对长度、宽度尺寸的定量也比较准确; b.检测结果有直接记录,可长期保存; c. 对体积型缺陷(气孔、夹渣、夹钨、烧穿、咬边、焊瘤、凹坑等)检出率很高,对面积型缺陷(未焊透、未熔合、裂纹等),如果照相角度不适当,容易漏检; d.适宜检验厚度较薄的工件而不宜较厚的工件,因为检验厚工件需要高能量的射线设备,而且随着厚度的增加,其检验灵敏 1/ 11

无损检测相关知识习题

无损检测相关知识培训习题 1.、下述指标中,哪个不属于材料的力学性能?( ) A.强度 B.塑性 C.韧性 D.热稳定性 2、衡量材料抵抗冲击载荷作用时断裂的力学性能指标是( ) A. 强度 B. 塑性 C. 韧性 D.硬度 3、以下哪一条不属于材料的使用性能?( ) A. 强度 B. 刚度 C. 耐蚀性 D. 焊接性 4、在金属材料的拉伸试验过程中,下列哪一个阶段材料所受应力不再增加而应变却在继续增加( ) A.弹性阶段 B.屈服阶段 C.强化阶段 D.颈缩阶段 5、承压壳体中工作应力的大小( ) A.与容器壁厚δ和直径 D 成正比,与压力 p 成反比; B.与压力 p 和容器壁厚δ成正比,与容器直径 D 成反比; C.与压力 p 成正比,与容器壁厚δ和容器直径 D 成反比; D.与压力 p 和容器直径 D 成正比,与容器壁厚δ成反比。 6、长期承受交变应力的构件,最可能发生的破坏形式是( ) A.脆性断裂破坏 B.失稳破坏 C.疲劳破坏 D.蠕变破坏 7、以下关于应力集中的叙述,哪一条是正确的( )

A.缺陷形成的缺口越大,形状越尖锐,应力集中越严重; B.壳体截面不圆程度越大,应力集中越严重; C.外加载荷越大,应力集中越严重; D.材料脆性越大,应力集中越严重 8、碳钢和低合金钢焊后消除应力热处理,应加热到大致哪一温度?( ) A. 300~400℃ B.400~500℃; C. 500~650℃ D.650~800℃。 9、含碳量小于或等于多少的碳素钢称为低碳钢( ) A.0.15% B.0.20% C.0.25% D. 0.3% 10、如欲细化晶粒,均匀组织,降低内应力,应采用的热处理方法是( ) A. 退火 B 不完全退火 C.正火 D. 调质 11、合金总量在多少以下的合金钢称为低合金钢( ) A.0.5% B.2% C. 5% D.10% 12、低合金钢 16MnR 的( ) A.平均含碳量小于 0.16%,平均含锰量小于 1.5% B. 平均含碳量 0.16%,平均含锰量小于 1.5% C. 平均含碳量小于 0.16%,平均含锰量 1.5% D. 平均含碳量 0.16%,平均含锰量 1.5% 13、以下哪一条不属于埋弧自动焊的优点。()

无损检测考试复习资料

一、名词解释 1.纵波∶介质中质点的振动方向与波的传播方向相同的波叫纵波。(P11) 2.横波∶介质中质点的振动方向垂直于波的传播方向的波叫横波。(P11) 3.柱面波∶柱面波是波阵面为同轴柱面的波。 4.参考试块∶参考试块是针对特定条件(如特殊的厚度与形状等)而设计的非 标准试块,一般要求该试块的材质和热处理工艺与被检对象基本相同。(P34)5.射线检测∶射线检测是利用各种射线对材料的透射性能及不同材料对射线 的吸收、衰减程度的不同,使底片感光成黑度不同的图像来观察材料中缺陷的无损检测方法。(P46) 6.中子射线照相检测:是利用中子射线对物体有很强的穿透能力,以及对含氢 材料表现为很强散射性能的特点,来实现对物体的无损检测。(P64) 7.屏蔽防护法∶屏蔽防护法是利用各种屏蔽物体吸收射线,以减少射线对人体 的伤害,这是外照射防护的主要方法。(P65) 8.距离防护法:利用射线的剂量率与距离平方成反比的原理,通过增加距离来 降低射线对人体的伤害的防护方法。 9.涡流检测∶利用电磁感应原理,通过测定被检工件内感生涡流的变化来无损 地评定导电材料及其工件的某些性能,或发现缺陷的无损检测方法。(P67)10.趋肤效应∶当交变电流通过导体时,分布在导体横截面上的电流密度是不均 匀的,即表层电流密度最大,越靠近截面的中心电流密度则越小。这一现象即所谓交变电流分布的趋肤效应。(P68) 11.磁粉检测∶利用磁粉的聚焦显示铁磁性材料及其工件表面与近表面缺陷的 无损检测方法称为磁粉检测法。(P83) 12.纵向磁化∶用环绕被检工件或磁轭铁心的励磁线圈在工件中建立起沿其轴 向分布的纵向磁场,以发现取向基本与工件轴向垂直的缺陷。 13.复合磁化∶复合磁化可将周向磁化和纵向磁化两次磁化过程合二为一,即同 时在被检工件上施加两个或两个以上不同方向的磁场,其合成磁场的方向在被检区域内随着时间变化,经一次磁化就能检出各种不同取向的缺陷。 14.磁场指示器∶可以直接考察磁粉检测条件与操作方法是否合理的一种设备。 15.退磁∶退磁就是将被检工件内的剩磁减小到不妨碍使用的程度。(P95) 16.渗透检测∶渗透检测是一种检测材料(或零件)表面和近表面开口缺陷的无 损检测技术。 17.激光全息检测∶是利用激光全息照相来检测物体表面和内部缺陷的无损检 测技术。 18.微波无损检测∶是通过研究微波作用于被检测材料时其基本参数的变化,来 判断被检测材料内部是否存在缺陷的无损检测技术。 19.声发射检测∶是使材料或构件发声产生弹性波,利用仪器检测、分析声发射 信号并推断神发射源的无损检测技术。 20.红外无损检测∶红外无损检测是利用红外物理理论,把红外辐射特性的分析 技术和方法,应用于被检对象的无损检测的一个综合性应用工程技术。二、填空

中小学教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案

中小学教师招聘考试 教育综合知识模拟试题及答案(卷二) 一、选择题 1.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是() A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《春秋》 2.实用主义教育流派的代表人物是() A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威 3.教育心理起源论认为教育起源于() A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能 4.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了() A.深化课堂教学B.培养竞赛人才 C.因材施教,发展青少年个性特长D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力 5.西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的() A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性 6.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》,指出要调整中等教育结构()A.大力加强普通高中教育B.大力发展职业技术教育C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D.进一步加强中等专业教育7.学生在教育过程中,处于() A.主导地位B.主体地位C.被动地位D.辅助地位 8.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中() A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识和发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律 9.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法() A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价 10.在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是() A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.国家利益论 11.教学过程的中心环节是() A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念 C.巩固与保持知识D.运用知识,形成技能技巧 12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有() A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性 13.班集体形成的主要标志之一是() A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论D.确定了班级工作计划 二、境空题 14.现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论,前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。 15.教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。 16.小学生的思维以具体形象思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。 17.教师的备课要求做好三方面的工作,即钻研教材、了解学生、设计教法。 18.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想,即启发式和注入式。 三、简答题

无损检测基础知识

无损检测概论 1、定义和分类: 就是指在不损坏试件的前提下,对试件进行检查和测试的方法。 现代无损检测的定义是:在不损坏试件的前提下,以物理或化学方法为手段,借助先进的技术和设备器材,对试件的内部及表面的结构、性质、状态进行检查和测试的方法。 2、无损检测方法有: 射线检测(RT)、超声波检测(UT)、磁粉检测(MT)、渗透检测(PT)、涡流检测(ET)和声发射检测(AT)等。在目前核工业上还有目视检测、检漏检测等。 3、无损检测的目的: 应用无损检测技术,是为了达到以下目的 A、保证产品质量。应用无损检测技术,可以探测到肉眼无法看到的试件内部的缺陷;在对试件表面质量进行检验时,通过无损检测方法可以探测出许多肉眼很难看见的细小缺陷。 B、保障使用安全。即使是设计和制造质量完全符合规范要求的设备,在经过一段时间使用后,也有可能发生破坏事故,这是由于苛刻的运行条件使设备状态发生变化,由于高温和应力的作用导致材料蠕变;由于温度、压力的波动产生交变应力,使设备的应力集中部位产生疲劳;由于腐蚀作用使材质劣化;这些原因有可能使设备中原来存在的制造规范允许的缺陷扩展开裂,或使设备中原来没有缺陷的地方产生新生的缺陷,最终导致设备失效。而无损检测就是在用设备定期检验的主要内容和发现缺陷最有效的手段。 C、改进制造工艺。在产品生产中,为了了解制造工艺是否适宜,必须事先进行工艺试验。在工艺试验中,经常对工艺试样进行无损检测,并根据检测结果改进制造工艺,最终确定理想的制造工艺。如,为了确定焊接工艺规范,对焊接试验的焊接试样进行射线照相,并根据检测结果修正焊接参数,最终得到能够达到质量要求的焊接工艺。 D、降低生产成本。在产品制造过程中进行无损检测,往往被认为要增加检查费用,从而使制造成本增加。可是如果在制造过程中间的环节正确地进行无损检测,就是防止以后的工序浪费,减少返工,降低废品率,从而降低制造成本。 一、射线检测基础知识 射线的种类很多,其中易穿透物质的X射线、γ射线、中子射线三种。这三种射线都被用于无损检测,其中X射线和γ射线广泛用于锅炉压力容器压力管道焊缝和其他工业产品、结构材料的缺陷检测,而中子射线仅用于一些特殊场合。 射线检测是工业无损检测的一个重要专业。最主要的应用是探测试件内部的宏观几何缺陷(探伤)。按照不同特征可将射线检测分为许多种不同的方法,例如使用的射线种类、记录的器材、探伤工艺和技术特点等。 射线照相法是指X射线或γ射线穿透试件,以胶片作为记录信息的无损检测方法,是最基本、应用最广泛的一种射线检测方法。 1、射线照相的原理: 射线照相法是利用射线透过物质时,会发生吸收和散射这一特征,通过测量材料中因缺陷存在影响射线的吸收来探测缺陷的。X射线和γ射线通过物质时,其强度逐渐减弱。一般认为是由光电效应引起的吸收、康普顿效应引起的散射和电子对效应引起的吸收三种原因造成的。射线还有一个重要性质,就是能使胶片感光,当X射线或γ射线照射胶片时,与普通光线一样,能使胶片乳剂层中的卤化银产生潜象中心,经过显影和定影后就黑化,接收射线越多的部位黑化程度越高,这个作用叫做射线的照相作用。因为X射线或γ射线使卤化银感光作用比普通光线小得多,所以必须使用特殊的X射线胶片,还使用一种能加强感光

2019湖北特岗教师《教育综合知识》考试模拟试题

2019湖北特岗教师《教育综合知识》考试模拟试题 一、单项选择题 1.“只要有人类社会,就有教育。”说明教育具有() A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性 2.教师带领学生实行实地参观、访问、考察,如让学生参观博物馆,观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画,这对理解中国古代史及文明史有很好的促动作用,这种教学形式是() A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.意念直观 3.根据法律的规定,我国义务教育学校的内部管理体制为() A.教师负责制 B.校务委员会负责制 C.家长委员会负责制 D.校长负责制 4.学校对学生实行全面发展教育的基本途径是() A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动 5.提升教学质量的关键环节是() A.备课 B.上课 C.课后辅导 D.练习 6.根据我国民法通则的规定,学校及其他教育机构应属于() A.企业法人 B.机关法人

C.社会团体法人 D.事业单位法人 7.耶克斯—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是() A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 8.“要尽量多地要求一个学生,也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是() A.发扬积极因素,克服消极因素 B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则 C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则 9.抵抗外界诱惑的水平主要体现了个体的() A.道德理解 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 10.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是() A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国教师法》 11.教师教和学生学的统一活动称为() A.教育 B.教学 C.教授 D.学习 12.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是() A.某教育局局长 B.某市市长

特种设备无损检测相关知识(简答)

特种设备无损检测相关知识 三、问答题 1.简述应力腐蚀及其形成的特定条件? 答:由拉应力与腐蚀介质联合作用而引起的低应力脆性断裂称为应力腐蚀。 形成的特定条件: (1)受压元件承受拉应力的作用。 (2)具有与材料种类相匹配的特定腐蚀介质环境。 (3)材料应力腐蚀的敏感性与钢材成份、组织及热处理有关。 2.钢材的脆化现象有哪几种? 答:1、冷脆2、热脆3、氢脆4、苛性脆化5、应力腐蚀脆性断裂 3.钢中氢主要有哪些来源? 答:1、冶炼过程中溶解在钢水中的氢,在结晶冷凝时没有能即时逸出而存留在钢材中; 2、焊接过程中由于水分或油污在电弧高温下分解出的氢溶解入钢材中; 3、设备运行过程中,工作介质中的氢进入钢材中; 4、钢试件酸洗不当也可能导致氢脆。 4.何为消应力退火及消应力退火的目的? 答:消应力退火是将工件加热到A c1以下100~200℃温度,保温一定时间后缓慢冷却,以获得接近平衡状态组织的热处理工艺。 其目的是:消除焊接、冷变形加工、铸造、锻造等加工方法所产生的内应力,同时还能使焊缝中的氢较完全地扩散,提高焊缝的抗裂性和韧性,改善焊缝及热影响区的组织,稳定结构形状。 5.何为正火及正火的目的? 答:正火是将工件加热到A c3或A cm以上30~50℃,保持一定时间后在空气中冷却的热处理工艺。其目的是:细化晶粒,均匀组织,降低内应力。 6.什么叫奥氏体不锈钢的晶间腐蚀?如何防止? 答:晶间腐蚀是奥氏体不锈钢常见的破坏形式,晶间腐蚀沿晶界进行,使晶界产生连续性的破坏,这种腐蚀开始于金属表面,逐步深入内部,直接引起破裂。 措施是:①选用低碳、超低碳和加钛或铌的奥氏体钢种 ②通过热处理,如固溶处理和稳定化处理提高抗晶间腐蚀的性能。 7.什么叫冲击韧度?冲击韧度值如何获得?影响冲击韧度值的因素? 答:冲击韧度—-是指材料在外加冲击载荷(突然增加的载荷)作用下断裂时消耗能量大小的特性,抵抗冲击载荷作用破坏的能力。 冲击韧度通常是在摆锤式冲击试验机上测定的,冲击韧度ak=Ak/SN。 影响冲击韧度值的因素有: (1)试样的尺寸(承受外加冲击载荷作用的面积) (2)试样缺口的形式 (3)试验温度 (4)材料的化学成分,冶金质量,组织状态,内部缺陷等。

XRD技术基础知识讲义

四、X射线衍射分析(X-ray diffraction,简称XRD)(X-ray fluorescent) 1、X射线衍射原理及应用 ①原理:特征X射线及其衍射X射线是一种波长很短(约为20~0.06 nm)的电磁波,能穿透一定厚度的物质,并能使荧光物质发光、照相乳胶感光、气体电离。在用电子束轰击金属“靶”产生的X射线中,包含与靶中各种元素对应的具有特定波长的X射线,称为特征(或标识)X射线。考虑到X射线的波长和晶体内部原子间的距离(10^(-8)cm)相近,1912年德国物理学家劳厄(M.von Laue)提出一个重要的科学预见:晶体可以作为X射线的空间衍射光栅,即当一束X射线通过晶体时将会发生衍射;衍射波叠加的结果使射线的强度在某些方向上增强、而在其它方向上减弱;分析在照相底片上获得的衍射花样,便可确定晶体结构。这一预见随后为实验所验证。1913年英国物理学家布拉格父(W.H.Bragg,W.L.Bragg)在劳厄发现的基础上,不仅成功地测定了NaCl、KCl等的晶体结构,并提出了作为晶体衍射基础的著名公式——布拉格定律: 2d sinθ=nλ,式中,λ为X射线的波长,衍射的级数n为任何正整数。 当X射线以掠角θ(入射角的余角,又称为布拉格角)入射到某一具有d点阵平面间距的原子面上时,在满足布拉格方程时,会在反射方向上获得一组因叠加而加强的衍射线。 概念1、立体光栅定义:“光栅”是物理光学中产生光的衍射效应的光学元件,立体光栅具有周期性,仅这点与物理光栅相同,确切地说,立体光栅应该叫分光元件,属几何光学的范畴。利用衍射光栅精确的定向分光性能,才能设计出性能更优良的立体光栅。我们生产的各种立体光栅看立体画面不需要接触任何物质就可以看到立体;狭缝立体光栅比柱镜立体光栅具有更好的分光性能,但由于对光能的衰减,背面要比柱镜立体光栅亮,适合应用在对清晰度、立体感要求高的图像上;大部分实用于室内。 概念2、衍射的实质是干涉:衍射是无数个干涉的综合效果,在大学物理里面,衍射的数学公式就是通过干涉的数学公式推导出来的,是一个两点干涉数学公式的积分,积分范围就是衍射孔的上下边缘;然后再解释关于条件和无条件。其实,所谓的条件和无条件,用数学方法表示,是最明确的,简单的说,干涉的数学公式,是运用更基本的数学原理推导出来的,即是两个波函数的相互叠加(数学形式就是两个三角函数的代数学的运算),这个干涉数学公式,是不依靠衍射公式推导的,也不依靠物理条件推导的,纯粹是数学推导。(注意:高中范围里面的干涉定义,在物理学上,是不严谨的,是适用于高中知识范围的简单模型,请你注意,所谓干涉的条件,都有限定词,就是明显的干涉是有条件的,实际上,干涉是没有物理条件限制的)。然后,衍射公式是由干涉公式的积分推导,所以,在这个意义上来说,

天津市教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案3000题

天津市教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案3000题 目录: 2018年天津市和平区教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案1000题. 2019年天津市生态城教师招聘考试《教育综合知识》真题汇编及答案1000题. 2019年天津市西青区教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案解析1000题. 全文内容下载: 百度:星宿人才网 搜索:天津市教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案 2019年天津市西青区教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案解析1000题 一、单选题 1.教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是()。 A、随机应变提出的问题 B、为调整课堂教学节奏提出的问题 C、为维护课堂教学秩序提出的问题 D、备课时设计的问题 【答案】D 【解析】上好一堂课首先要备好课,这是先决条件,也是提高教学质量的根本保证。备课时设计的问题一般都是教师深思熟虑的,因此教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是备课时设计的问题。故选D。 2.下面对班主任工作基本职责的认识,正确的观点是()。 A、组织和培养班集体,对全班每个学生的发展负责 B、全面了解学生,确保学生学习成绩的提高 C、与家长保持联系,教育好每个学生 D、根据学校的要求,使学生班集体得以良好发展 【答案】A 【解析】班主任是班集体的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责,组织学生活动,协调各方面对学生的要求,对一个班集体的发展等起主导作用。A项,组织和培养班集体,对全班每个学生的发展负责是班主任最基本的职责。故选A。 3.实施素质教育应当贯穿于()。 A、中小学教育 B、社会教育 C、成人教育 D、家庭教育 【答案】D 【解析】国家实施素质教育的基本要求(1)实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体 美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。全面推进素质教育,要面向现代化、面向世界、面向未来,使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现

电力行业无损检测基础知识

无损检测基础知识 一.无损检测的定义、方法及目的 二.焊接接头的缺陷及防止措施 三.焊接接头射线检测质量分级 四.焊接缺陷在底片上的形貌 (一)无损检测的定义、方法和目的 1.无损检测是在不损坏和不破坏材料及设备的情况下,对它们进行检测的一种方法。 2.无损检测的方法主要有:射线探伤、超声波探伤、磁粉探伤、渗透探伤等。 3.无损检测的目的确保工件或设备的质量,保证设备的安全运行。 (二)焊接接头的缺陷及防止措施 1.缺陷的分类 焊接接头缺陷类型很多,按在接头中的位置可分为外部缺陷和内部缺陷两大类。

1)外部缺陷 位于接头的表面,用肉眼就可看到,如咬边、焊瘤、弧坑、表面气孔和裂纹等。 2)内部缺陷 位于接头内部,必须通过各种无损检测方法才能发现。内部缺陷有未焊透、未熔合、夹渣、气孔、裂纹等。 2.内部缺陷产生的原因及防止措施 (一)未焊透----焊接时接头根部未完全融透的现象叫未焊透。 未焊透缺陷不仅降低了焊接接头的机械性能,而且在未焊透处的缺口和端部形成应力集中点,承载后往往会引起裂纹,是一种危险缺陷,这类缺陷一般是不允许存在的。 产生的原因:坡口钝边间隙太小,焊接电流太小或运条速度过快,坡口角度小,运条角度不对以及电弧偏吹等。 防止措施:合理选用坡口型式、对口间隙和采用正确的焊接工艺。

(二)未熔合----熔焊时,焊道于母材之间或焊道之间未完全熔化结合的部分,点焊时母材与母材之间未完全熔化结合的部分。 产生的原因:坡口不干净,焊速太快,电流过小或过大,焊条角度不对,电弧偏吹等。

预防措施:正确选用坡口和焊接电流,坡口清理干净,正确操作防止焊偏等。

承压设备特种设备无损检测相关知识

《承压设备特种设备无损检测相关知识》 第一部分金属材料及热处理基本知识 一,材料性能:通常所指的金属材料性能包括两个方面: 1,使用性能即为了保证机械零件、设备、结构件等能够正常工作,材料所应具备的性能,主要有力学性能(强度、硬度、刚度、塑性、韧性等),物理性能(密度、熔点、导热性、热膨胀性等)。使用性能决定了材料的应用围,使用安全可靠性和寿命。 2,工艺性能即材料被制造成为零件、设备、结构件的过程中适应的各种冷、热加工的性能,如铸造、焊接、热处理、压力加工、切削加工等方面的性能。 工艺性能对制造成本、生产效率、产品质量有重要影响。 二,材料力学基本知识 金属材料在加工和使用过程中都要承受不同形式外力的作用,当达到或超过某一限度时,材料就会发生变形以至于断裂。材料在外力作用下所表现的一些性能称为材料的力学性能。 承压类特种设备材料的力学性能指标主要有强度、硬度、塑性、韧性等。这些指标可以通过力学性能试验测定。 1,强度金属的强度是指金属抵抗永久变形和断裂的能力。材料强度指标可以通过拉伸试验测出。抗拉强度σb和屈服强度σs是评价材料强度性能的两个主要指标。一般金属材料构件都是在弹性状态下工作的。是不允许发生塑性变形,所以机械设计中一般采用屈服强度σs作为强度指标,并加安全系数。 2,塑性材料在载荷作用下断裂前发生不可逆永久变形的能力。评定材料塑性的指标通常用伸长率和断面收缩率。

伸长率δ=[(L1—L0)/L0]100% L0---试件原来的长度L1---试件拉断后的长度 断面收缩率φ=[(A1—A0)/A0]100% A0----试件原来的截面积A1---试件拉断后颈缩处的截面积 断面收缩率不受试件标距长度的影响,因此能够更可靠的反映材料的塑性。 对必须承受 强烈变形的材料,塑性优良的材料冷压成型的性能好。 3,硬度金属的硬度是材料抵抗局部塑性变形或表面损伤的能力。硬度与强度有一定的关系,一般情况下,硬度较高的材料其强度也较高,所以可以通过测试硬度来估算材料强度。另外,硬度较高的材料耐磨性也较好。 工程中常用的硬度测试方法有以下四种 (1)布氏硬度HB (2)洛氏硬度HRc(3)维氏硬度HV (4)里氏硬度HL 4,冲击韧性指材料在外加冲击载荷作用下断裂时消耗的能量大小的特性。 材料的冲击韧性通常是在摆锤式冲击试验机是测定的,摆锤冲断试样所作的功称为冲击吸收功。以Ak表示,Sn为断口处的截面积,则冲击韧性ak=Ak/Sn。 在承压类特种设备材料的冲击试验中应用较多。 三金属学与热处理的基本知识 1,金属的晶体结构--物质是由原子构成的。根据原子在物质部的排列方式不同,可将物质分为晶体和非晶体两大类。凡部原子呈现规则排列的物质称为晶体,凡部原子呈现不规则排列的物质称为非晶体,所有固态金属都是晶体。 晶体部原子的排列方式称为晶体结构。常见的晶体结构有:

无损检测超声探伤UT基础讲义全

培训教材之理论基础 第一章无损检测概述 无损检测包括射线检测(RT)、超声检测(UT)、磁粉检测(MT)、渗透检测(PT)和涡流检测(ET)等五种检测方法。主要应用于金属材料制造的机械、器件等的原材料、零部件和焊缝,也可用于玻璃等其它制品。 射线检测适用于碳素钢、低合金钢、铝及铝合金、钛及钛合金材料制机械、器件等的焊缝及钢管对接环缝。射线对人体不利,应尽量避免射线的直接照射和散射线的影响。 超声检测系指用A型脉冲反射超声波探伤仪检测缺陷,适用于金属制品原材料、零部件和焊缝的超声检测以及超声测厚。 磁粉检测适用于铁磁性材料制品及其零部件表面、近表面缺陷的检测,包括干磁粉、湿磁粉、荧光和非荧光磁粉检测方法。 渗透检测适用于金属制品及其零部件表面开口缺陷的检测,包括荧光和着色渗透检测。 涡流检测适用于管材检测,如圆形无缝钢管及焊接钢管、铝及铝合金拉薄壁管等。 磁粉、渗透和涡流统称为表面检测。 第二章超声波探伤的物理基础 第一节基本知识 超声波是一种机械波,机械振动与波动是超声波探伤的物理基础。 物体沿着直线或曲线在某一平衡位置附近作往复周期性的运动,称为机械振动。振动的传播过程,称为波动。波动分为机械波和电磁波两大类。机械波是机械振动在弹性介质中的传播过程。超声波就是一种机械波。 机械波主要参数有波长、频率和波速。波长:同一波线上相邻两振动相位相同的质点间的距离称为波长,波源或介质中任意一质点完成一次全振动,波正好前进一个波长的距离,常用单位为米(m);频率f:波动过程中,任一给定点在1秒钟所通过的完整波的个数称为频率,常用单位为赫兹(Hz);波速C:波动中,波在单位时间所传播的距离称为波速,常用单位为米/秒(m/s)。 由上述定义可得:C= f ,即波长与波速成正比,与频率成反比;当频率一定时,波速愈大,波长就愈长;当波速一定时,频率愈低,波长就愈长。 次声波、声波和超声波都是在弹性介质中传播的机械波,在同一介质中的传播速度相同。它们的区别在主要在于频率不同。频率在20~20000Hz之间的能引起人们听觉的机械波称为声波,频率低于20Hz的机械波称为次声波,频率高于20000Hz的机械波称为超声波。次声波、超声波不可闻。 超声探伤所用的频率一般在0.5~10MHz之间,对钢等金属材料的检验,常用的频率为1~5MHz。超声波波长很短,由此决定了超声波具有一些重要特性,使其能广泛用于无损探伤。 1.方向性好:超声波是频率很高、波长很短的机械波,在无损探伤中使用的波长为毫米 级;超声波象光波一样具有良好的方向性,可以定向发射,易于在被检材料中发现缺陷。 2.能量高:由于能量(声强)与频率平方成正比,因此超声波的能量远大于一般声波的 能量。

教育综合知识试题及答案

教育综合知识试题及答案 一、选择题 1.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是() A.教育哲学 B.教育心理学C.教育学 D.教学论 2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是() A.《大学》 B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》 3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是() A.教育超前于政治经济发展 B.教育滞后于政治经济发展 C.教育常常与社会政治经济发展不平衡 D.政治经济制度决定教育发展状况 4.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有() A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性 D.个别差异性 5.智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?() A.观察力 B.想像力C.思维力 D.判断力 6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?() A.地方 B.中央C.社会力量 D.学生家长 7.“学为人师,行为世范”体现了教师工作的() A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性 8.“学而时习之”体现的教学原则是() A.理论联系实际的原则 B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则 9.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是()

A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为 10.做好班主任工作的前提和基础是() A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风 D.做好后进生转化工作 11.在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是() A.学科课程论 B.活动课程论C.实质教育论 D.现代课程论 12.三结合的教育一般是指() A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合 C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合 13.孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?() A.主体性 B.创造性C.间接性D.示范法 二、填空题 14.马克思主义的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。 15.“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人的发展的顺序性和阶段性。 16.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。 17.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。 18.课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。 三、简答题 19.教育学的发展历经了哪几个阶段?标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作?

无损检测相关知识复习题[1]

无损检测相关知识复习题 一、单项选择题 1、下述指标中,哪个不属于材料的力学性能?(D) A、强度 B、塑性 C、韧性 D、热稳定性 2、长期承受交变应力的构件,最可能产生的破坏形式是(C) A、脆性断裂破坏 B、失稳破坏 C、疲劳破坏 D、蠕变破坏 3、衡量材料抵抗冲击载荷作用时断裂的力学性能指标是(C) A、强度 B、塑性 C、韧性 D、硬度 4、因应力腐蚀而产生的缺陷通常是(A ) A.表面裂纹; B.密集蚀孔; C.导致严重减薄的蚀坑; D.以上都是; 5、制造承压类特种设备所用的低碳钢属于(C) A.共析钢; B.过共析钢; C.亚共析钢; D.以上都对; 6、钢的C曲线位置右移即意味着(A ) A.淬硬组织更容易出现; B.等温转变所需时间更短; C.转变组织的塑性韧性相对较好; D.以上都不对; 7、淬火加高温回火的热处理称为(C ) A.退火; B.正火; C.调质; D.消氢处理; 8、含碳量小于或等于多少的碳素钢称为低碳钢(C ) A.0.15%; B.0.20%; C.0.25%; D.0.3%; 9、如欲使工件具有一定的强度,同时又有较高的塑性和冲击韧性,即有良好的综合机械性能,应采用的热处理方法是(D) A.退火; B.不完全退火; C.正火; D.调质; 10、合金总量在多少以下的合金钢称为低合金钢(C ) A.0.5%; B.2%; C.5%; D.10%; 11、低碳钢中不属于杂质的元素是(A) A. Fe和C B. Mn和Si; C. S和P; D. N和H; 12、以下哪一元素加入钢中能显著提高钢的高温强度,减少回火脆性(D )

A. Mn; B. Si; C. Ni; D. Mo; 13、低合金钢焊接减少热影响区淬硬倾向的有效措施是(B) A 烘烤焊条 B 预热焊件 C 提高焊速 D 焊后热处理 14、下列哪一因素不是导致冷裂纹产生的原因(D) A 焊缝和热影响区的含氢量B热影响区的淬硬程度 C 焊接应力的大小D焊缝中低熔点共晶物的含量 15、电渣焊焊缝进行超声波探伤应在(D) A 焊接36小时后B焊接24小时后 C消除应力热处理后D正火处理后 16、下列焊缝缺陷中属于面积性缺陷的有(C) A 气孔 B 夹渣 C 裂纹D夹钨 17、下列哪一种缺陷危害性最大( D) A 圆形气孔 B 未焊透 C 未熔合 D 裂纹 18、下述有关焊接变形和焊接应力的叙述,错误的是(B) A 使焊件上的热量尽量均匀可减小焊接变形和焊接应力 B 减少对焊缝自由收缩的限制可减小焊接变形和焊接应力 C 焊接线能量越大,产生的焊接变形或焊接应力亦增大 D 采用焊前预热和合理的装配焊接顺序可减小焊接变形和焊接应力 19、下述有关咬边缺陷产生原因的叙述,哪一条是错误的(C) A 焊接电流太大 B 焊条与工件角度不对 C 运条速度太快 D 直流焊时发生磁偏吹 20、坡口不清洁,有水、油、锈,最有可能导致的焊接缺陷是(A ) A、气孔 B、夹渣 C、未熔合 D、裂纹 二、填空题 1、过冷度是结晶的必要条件。 2、Ni 和Mn 是改善钢在低温下变脆现象的最有效的合金元素。 3、影响低温韧性的因素有晶体结构、晶粒尺寸、冶炼的脱氧方法、 热处理状态、钢板厚度、合金元素,其中以合金元素 的影响最为严重。

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