广东诗莞市2018届九年级化学上学期期中试题新人教版

广东省东莞市2018届九年级化学上学期期中试题

一、选择题:（本大题包括14个小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个

．．．．选项符合题意。）1．下列变化属于物理变化的是( )

A．酒精挥发B．牛奶变酸C．蔬菜腐烂D．高粱酿酒

2．下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )

A．液氧、水、空气B．氮气、氯酸钾、海水

C．氯化钾、干冰、冰水混合物 D．氢气、石灰水、石油

3．下列实验操作中，正确的是( )

4．在下列说法中，不正确

．．．的是 ( )

A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B．空气中的N2可作为生产氮肥的原料 C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应

5．对下列现象的解释中不正确的是 ( )

A．氢气和液氢都可作燃料——相同分子构成的物质，其化学性质相同

B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动

C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大

D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子体积变大

6．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是( )

A．用托盘天平称得11.7 g食盐 B．量取5ml盐酸用100 ml量筒

C．用量筒量取到5.26 ml盐酸D．用托盘天平称得8.36 g锌粒

7．下列4组实验中的操作均能达到实验目的的是( )

8

A. 原子

B.分子

C.元素

D.单质

9．根据图3的有关信息判断，下列说法错误的是（）

A.氯原子的核电荷数为17

B.钠的原子结构示意图中X=8

C.氯元素在元素周期表中处于第三周期

D.钠原子和氯原子结合成的物质的符号是NaCl2

10．据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气.氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③木炭在火星上不能燃烧④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是

A. ①③⑤

B. ②③⑤

C. ②③④

D. ①④⑤

11．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰,产生大量白色烟雾

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

12．氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到氢气的新

技术，其中海水分解可以用文字表达式表示为：水氢气+氧气。下列说法不正确的是( )

A．二氧化钛（TiO2）在反应中具有氧化性 B．该反应可以确定水中含有氢元素和氧元素

C．二氧化钛（TiO2）在反应中具有催化作用 D．该技术可以将太阳能转化为氢能

13、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ( )

排水法收集氢气

铁丝在氧气中燃烧

量关系正确的是（）

二、填空题：(本大题共7小题，每空1分，共36分。)

15．(4分)用适当的化学符号填空：

⑴两个氢原子⑵两个氢分子

⑶保持水化学性质的最小粒子⑷地壳中含量最高的金属元素___________ 16．(6分)请你从氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、汞、氢气等物质中选择合适的物质，用物质的化学符号填空：

⑴酥脆饼干在空气中久置逐渐变软，说明空气中含有，

⑵充入灯泡中作保护气的气体是，

⑶能使澄清石灰水变浑浊的气体是___ ，

⑷常温下呈液态的金属是，

⑸相同状态下密度最小的气体是，

⑹超市里的一些食品采用真实包装，其原理是除去食品袋里的空气，使微生物因缺少

而受到抑制，达到防腐的目的。

17．(3分) 2012年5月30日，国务院讨论通过《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》，其中涉及到节能环保产业、新能源产业、新材料产业等。

(1)在以下研究领域中，不属于化学学科研究范畴的是 ____________（填序号）

A．研制新型航空材料 B．合成药物

C．将废旧塑料变为汽车燃料 D．研究地壳板块结构及运动规律

(2)我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5检测指标。PM2.5（particulate matter）

是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对于人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是____________

A．城市道路定时洒水 B．大力发展火力发电 C．大力植树造林 D．加强建筑工地扬尘控制

(3)水是生命之源，下列关于水的认识正确的是

A．禁止使用含磷洗衣粉，因为含磷洗衣粉中的磷元素会使水体富营养化，影响水质

B．水体污染源主要有工业污染源、农业污染源及生活污染源

C．农药化肥的大量使用会使水体受到污染，间接转移到人体，因此要禁止农药化肥的使用D．农村生活艰苦，可以直接饮用河水

18．(4分) 下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：

①钠的相对原子质量是。②上表中，金属元素有种。

③磷原子的质子数是。④地壳中含量最多的元素是。

19．（7分）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质。下图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，图中“” 表示氢原子、“” 表示氧原子。

①请在空白方框内图示“反应中”微粒的状况。（2分）

②图中反应后方框内的物质属于（填“纯净物”或“混合物”）；

③写出上图反应的化学反应符号表达式：；此反应属于

反应（填“化合”或“分解”）。

④从图中可获得的有关信息正确的是___ _ __（填字母）

A. 分子由原子构成

B. 原子是化学变化中的最小微粒

C. 化学反应中分子可分成原子不可分

D. 有的物质由原子直接构成

20．（5分）下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

请回答：

（1） X = ；

（2）属于稀有气体元素的原子是 (填元素符号)； （3） A 、B 、C 、D 属于同种元素的粒子是 (填序号)；

（4） A 粒子的化学性质与B 、C 、D 中 (填序号)粒子的化学性质相似； （5）不同元素之间最本质的区别是 ；

A ．中子数不同

B ．质子数不同

C ．相对原子质量不同

D ．电子数不同 21.（7分）“题17图”是某同学所画的自制简易净水器示意图。 (1)制作材料：见图标注，则a 中______，b 是_______。

(2)使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和。 这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和_______，需要

更换的是膨松棉和________。

（3）该简易装置中能除去有颜色有异味的物质的是 （填物质名称），如果是硬水，经过该装置后所得的水是 （填“硬水”“软水”或“纯水”），如果要饮用，我们生活中常常还要对该水 。

三、推断题：（本题除符号表达式每空2分以外，其它每空1分，共7分） 22．(7分) A ～E 是初中化学中几种常见的单质或化合物，它们之间的关系如右图所示（注意：部分反应物已略去），其中“→”相连表示转化，“―”相连表示两者会反应，已知反应②③④的条件都是“点燃”，反应③的现象是明亮的蓝紫色火焰，D 是黑色固体。请回答：

(1) B 物质名称是______ ，E 的化学式是 ； (2) C 物质属于______________(选填“单质”或“氧化物”)。

(3)写出反应①：A →B+C 转化的符号表达式是_______________________________ ； （4）反应④：B →D 符号表达式是___________________________。

四、实验探究题：(本大题共2小题，除符号表达式每空2分以外，其它每空1分，共29分。) 23． (17分)右图所示的装置实验室制取氧气的装置 （1）写出标号仪器的名称：① ② ；

（2）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的符号表达式为 ；

a

b

题17图

（3）检验装置气密性的操作：

先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到，说明该装置气密性良好。

（4）右图所示的装置制取气体，需满足的条件是

①反应物是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；

④制取的气体密度比空气大；⑤制得气体能与空气中氧气反应。

A.①②③④⑤

B.②④⑤

C.①②

D.①②③

（5）实验的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。则正确的操作顺序为

A. ①②③④⑤⑥⑦

B. ②①④③⑥⑤⑦

C. ①②④③⑥⑤⑦

D. ②①④③⑥⑦⑤

（6）如果制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了下面的现象，请你指出其中的原因:

①实验结束后，收集的氧气不纯；

②收集不到氧气。

（7）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是

A．氧化汞受热分解 B．过氧化氢催化分解C．氯酸钾和二氧化锰受热分解D．高锰酸钾受热分解

（8）下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：

① 用双氧水制取氧气的化学反应符号表达式为；该反应所属的反应基本类型是:_______________。

② 要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的Ｄ装置，选择的依据是；还可选择上述装置中的（填写序号），选择的依据是。

③ 用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是。24．（共7分）我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图：

（1）实验A发生反应的符号表达式为，实验B 是通过检验生成物来推断水的组成的，这种推断的理论依据是。

（2）蔗糖是我们经常接触的一种食品，生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里，加热时间过长会变成黑色。

提出问题：蔗糖是由哪些元素组成的呢？

查阅资料可知：①铜丝在加热条件下能与氧气发生反应生成黑色固体氧化铜，常用来除去空气中的氧气。反应：铜+氧气氧化铜②蔗糖在空气中燃烧生成二氧化碳和水。

实验步骤：某同学用C装置进行实验（夹持和支撑装置略去）来测定蔗糖的组成。先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热，使之充分反应后，同时不断反复拖拉注射器活塞，再将酒精灯移至蔗糖处进行加热。观察到玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体，内壁有水珠。

①实验结论：蔗糖中一定含有元素。

②实验原理：与（填A或B）实验相同。

③反思：上述实验过程中，先对铜丝进行加热，目的是，实验时反复推拉注射器活塞的作用是。25.（5分）甲同学发现把H2O2溶液与Fe2O3（氧化铁）粉末混合，发现有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。（温馨提示：注意科学、规范化表达）

【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。

【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：

实验一取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明。

实验二在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明。

实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明。

【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究。

【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论？。

第

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：

九年级化学试题答题卡

名

一

6 9 10

D C

提示：把1-14选择题的答案填入上表“答案”栏

以下为非选择题答题区,必须用黑色签字笔在指定的区域内作答，否则答案无效。

__15___（4）O

①请勿在此处作任何标记

反应中