拉拉鼠和五色花
小班语言活动《拉拉鼠和五色花》
【活动目标】
1、初步理解故事的主要内容，大胆想象花瓣的用途。
2、初步体验帮助他人的快乐。
活动重难点：
初步体验帮助他人的快乐。
【活动准备】
故事《拉拉鼠和五色花》课件、可操作的五色花、轻音乐《在寂静中》。
【活动过程】
一、出示拉拉鼠和五色花，激起兴趣。
师：今天我们班来了一只可爱的小老鼠，他有一个好听的名字，叫拉拉，拉拉遇到了一种特殊的花，看，它漂亮吗？它有几个花瓣？有没有你认识的颜色呢？
小结：拉拉鼠和五色花之间发生了一些有趣的事儿，我们一起来看一看吧！
二、故事阅读：五色花和小动物们的故事。
1、播放故事，讲述画面内容。
师：五色花首先掉下来一片什么颜色的花瓣呀？拉拉鼠把红色花瓣送给了谁？是的，拉拉鼠看到小蚂蚁过河需要帮助，就把红色花瓣送给了小蚂蚁当小船，真开心啊！
2、幼儿自由猜想。
引导语：拉拉鼠把它送给了谁做什么呢？你觉得小蜗牛收到这朵蓝色的花瓣会是什么样的心情呀？那拉拉会是什么样的心情呀？想一想，如果小姑娘醒来看到这个漂亮的紫色蝴蝶结会是什么样的心情呀？
3、梳理小结故事内容。
师：五色花瓣掉下来了四片，你们还记得拉拉都把它们送给了谁做什么吗？
三、启发幼儿大胆想象。
师：宝贝们，你们喜欢这朵五色花吗？如果你有这些花瓣，你会把它送给谁做什么呢？
小结：拉拉鼠是善良的小老鼠，五色花是善良的花，它们都喜欢帮助别人。小朋友们在生活中也应该去关心和帮助身边的人噢！
四、拓展延伸。
师：今天有好多花瓣落到了小朋友们的桌上，等会儿请小朋友们选一片你最喜欢的颜色的花瓣，然后把花瓣送给你的好朋友，告诉他你把什么颜色的花瓣送给他做什么。
【活动反思】
此次活动中，我在问题设置方面存在一些问题，有的问题不具备有效性，操作时没有提好要求，所以最后一个环节有些没有效果，我觉得教师在讲述时表情可以更夸张一些，语调更丰富一些，说话的形式增多，这样才能调动氛围，可以提拎孩子精彩的答案来说，在最后最好再完整讲述一遍，可以尝试给孩子提高难度，更具有挑战性一些。
小班早期阅读：拉拉鼠和五色花
小班早期阅读：拉拉鼠和五色花 活动目标： 1、能安静阅读图书，初步理解故事内容。 2、知道帮助别人是件快乐的事情。 活动准备： 物质材料准备：《拉拉鼠和五色花》PPT、幼儿图书。背景音乐。 活动过程： 一、以拉拉鼠引入 师：今天老师给大家请来了一位神秘的客人。我们一起欢迎它出来！小朋友们好，我是拉拉鼠。我今天给小朋友们带来了一本书，我们一起来读一读。 二、阅读图书，理解图书内容 1．认识封面 师：你从封面上看到了什么？这朵花很特殊，你发现了吗？ 师小结：封面上有一只拉拉鼠和一朵美丽的五色花。这本书的书名叫做《拉拉鼠 和五色花》。让我们一起来看看！ 2．集体阅读图书第1-4页 （1）师幼逐页观察画面 P1师：拉拉鼠在干什么？它的表情是怎样的？ P2师：发生了什么事？花瓣可以用来干什么呢？我们一起来看一看。 P3师：拉拉鼠在干什么？它的表情是怎样的？我们一起来学一学拉拉鼠拖着花 瓣到小河边的动作和表情。 P4师：拉拉鼠把花瓣送给谁当什么了？小蚂蚁拿到红花瓣后，它会想对拉拉鼠 说什么？我们一起来帮小蚂蚁跟拉拉鼠道谢。 师小结：拉拉鼠把红色花瓣送给小蚂蚁当小船。小蚂蚁很感谢拉拉鼠的花瓣。 （2）幼儿猜测 师：五色花的红色花瓣可以送给小蚂蚁当小船。你认为接下去还会发生什么事情？ 师：小朋友们的想法真多，那我们一起来看看拉拉鼠的五色花接下去又发生了什么故事。（引导幼儿想象。） 3．引导幼儿自由阅读第5-14页 (1)提出阅读要求： ①看书时轻轻翻，安静看。 ②认真观察拉拉鼠把五色花的花瓣送给谁当什么？ (2) 幼儿自由阅读图书，教师巡回指导，重点指导幼儿仔细观察画面，说说看到的内容。4．结合PPT，师幼共同阅读 （1）分享交流： 师：看完了这本书，请你说一说拉拉鼠把什么花瓣送给谁当什么？（引导幼儿说完整句。）（2）师幼共同阅读，理解画面内容 ①阅读第5-7页，启发提问： P5师：什么花瓣掉下来了？拉拉鼠在做什么？ P6师：拉拉鼠在做什么？它是怎么拖的？我们一起来学拉拉鼠拖黄花瓣的姿势。 P7师：拉拉鼠遇到了谁？它怎么做？乌龟拿到这么漂亮的帽子，它的心情怎么样？你觉得它会怎么做？我们一起帮助乌龟跟拉拉鼠说谢谢。 师小结：拉拉鼠把黄色的花瓣送给乌龟当帽子，乌龟感觉舒服多了。乌龟很感谢拉拉鼠帮了它的忙。
小班创意美术活动哗啦啦下雨了
小班创意美术活动：哗啦啦，下雨了 教材简解 这是一个小班幼儿的创意美术活动，也是一次孩子与颜色的艺术创作之旅。活动以“雨”作为创作的灵感和素材，在孩子们最喜欢的小小智慧树的游戏场景中鼓励幼儿们仔细观察，观察下雨时大自然里的生命变化，雨点与动植物的亲密的接触，大胆想象，想象色彩的变幻莫测。幼儿们在颜色的变化中感受生命和生活的五彩缤纷，体验用水粉颜料进行简单的绘画活动的快乐。 目标预设 1、知道雨是从天空中落下，能有兴趣的观察下雨时的情景。 2、大胆用色，会选择多种颜色进行操作，感受水粉颜料相融时的色彩美。 3、体验用水粉颜料进行成功绘画的快乐。 重点 引导幼儿观察雨点落下的情景，激发幼儿大胆想象，并感受雨点与大自然融合后的色彩美。 难点 能大胆用色，会根据自己的意愿选择多种颜色进行操作，感受色彩相融后的独特美感。 设计理念 雨水是大自然馈赠给人类的最特别的礼物，它从天空中落下来，给世间万物送去了营养和生命，同时，雨的姿态又是多种多样的，小班的幼儿对于下雨已经完全拥有了自己的生活经验。本次活动是一次引导幼儿对雨的不同方式的表现，我设计本次活动，旨在发挥幼儿的动手能力，结合小班幼儿的年龄特点，利用水粉颜料为媒介，充分发挥幼儿的创造想象的能力，用下雨的概念对颜色进行大胆的创意，体验色彩的变化美。 设计思路 本次活动采用幼儿最喜欢的游戏情境，激发幼儿生动的活动情趣。以幼儿常见的“雨”，作为创作的灵感素材，加上色彩的变化，创造出抽象的彩色的雨的世界，给小班幼儿以美的体验。活动由四个活动环节组成，分别是游戏导入，激发幼儿的活动兴趣，观看下雨的视频，引导幼儿对落下的雨点进行观察，利用水粉颜料开展玩色活动：下雨了，结束活动，展示评价幼儿的作品。 准备
小班数学活动教案《数花坛里的花》
小班数学活动教案《数花坛里的花》 【活动目标】 1、运用已有的数数经验，尝试探索呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。 2、了解春天的季节特征，感受大自然的美丽景色。 【活动准备】 1、课件（与幼儿共同设计好的花坛）； 2、花坛设计图（呈封闭状排列）； 3、数字卡片； 4、贴纸、笔等。 【活动过程】 一、导入。 春天到了，我们想让幼儿园的花坛变得更漂亮，所以这几天，我 们做了很多的工作，看了幼儿园的花坛，拍了照，并画了设计稿。今天我们就来数一数幼儿园的各个花坛需要放多少盆花。
二、数花坛里的花 数直线排列的花（价值分析：运用已有数数的经验数数） 1、出示长条形的花坛 提问：这个花坛需要几朵花？你是怎么数的？ 小结：嗯，有的小朋友用心里数的办法把花坛的花数清楚，（）有的小朋友用接着往下数的办法，有的…………，你们的办法真灵，数的真快！ 数呈封闭状排列的花 2、出示长方形的花坛（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力） 1）有一朵不一样颜色花的花坛 数一数有几朵花。你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？ 2）全部的花是一种颜色的花坛 现在花一摸一样了，又该怎么数呢？
小结：你们的办法真棒，有的用做标记的方法数、有的用手指摁 住来数，有的…………记住了从哪朵小花数起，就能知道数到哪 里停下来，这样不会多数也不会少数。 3、幼儿数花坛中的花 1）我们幼儿园里还有其他形状的花坛，我们一起再数数其他花坛 需要几朵花。 2）徐老师还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。 3）数好了放在前面想对应的黑板上。 3、幼儿交流：你数了哪个花坛？你是怎么数的？ 小结：今天你们数清了我们花坛里需要多少花，又让自己学到了 许多数数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。 推荐阅读：
2020—2021学年下学期幼儿小班第七周教学设计(艺术活动、语言活动、美术、综合活动等)
语言活动：动物学本领 活动目标： 1.了解不同动物有不同的本领，知道动物学习本领的重要性。 2.能和动物宝宝一起认真学习新本领。 3.愿意与同伴谈论自己所学与想学的本领及学习的对象。 活动准备： 《动物学本领》课件、动物宝宝头饰若干 活动重点：了解不同动物有不同的本领。 活动难点：了解动物学习本领的重要性，乐意与动物宝宝一样认真学习本领。 活动过程： 一、观看PPT，观察其中的亲子动物图片，说说动物的名称和本领。 师：你们看到了哪些动物？ 师：你知道它们有哪些本领? 师：小动物会向它们的爸妈学习什么不领本领呢? 二、带领幼儿逐幅观察各个动物学习本领的图片，引导幼儿通过读图推测动物宝宝们在学什么木领本领，理解画面内容。 师：书中的小猩猩 (小天鹅、小标熊、小狮子)在跟着爸妈学什么本领? 师：它们是怎么学本领的? 三、说说自己学到的本领。 师：动物宝宝学会了本领，那小朋友们学会了什么本领呢? (如学会了合作搬桌子、会自己擦桌子、会自己用筷子吃饭、会自己穿衣服、会自己装玩具，会自己叠被子等。 师：跟谁学的呢? 四、分组讨论自己想学的本领。 师：你还有哪些想学的本领? 师：谁愿意分享一下小动物为什么要学习本领？（为了将来可以独立生存等）想想自己还可以学习哪些本领？ 师：可以跟谁学?那我们可以跟谁学习本领了？请你们把它用图画的方式表达出来？
绘本：好神奇的小石头 活动目标 1.了解绘本中不同颜色的小石头可以变化成不同的物品。 2.根据颜色的变化，大胆猜测并讲述小石头可能会变成的物品。 3.在猜测、阅读中感受小石头的变化带来的惊喜及绘本中诗歌的韵律美。 活动准备 经验准备：理解“神奇”“物品”“遨游”词语的意思。 物质准备：课件《好神奇的小石头》。 活动过程： 一、出示绘本封面，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友们这是什么？这是一个神奇的小石头，它会变成不同的颜色。 二、选取部分画面，幼儿大胆猜测小石头会变成什么？ 1.小石头变成了黄色，猜猜看，它会变成什么呢？ 2.小石头一转身又变成了红色，接下来，它会变成什么呢？ 3.小石头一转身又变成了咖啡色，它会变成什么呢？ 小结：小石头真是太神奇了，可以变成黄色的鸭梨、红色的热气球、咖啡色的刺猬。 三、幼儿自主阅读绘本，观看小石头的不同变化。 1.幼儿自主阅读绘本。 师：神奇的小石头还变成了什么颜色，变成了什么物品？请小朋友仔细阅读绘本，一页一页翻书哦。 2.请幼儿讲述自己观看到绘本中其余画面内容。 师：请小朋友说一说，你从书里看到小石头变成了什么颜色，变成了哪些物品。小结：神奇的小石头，可以变成不同的颜色，变出各种各样的物品。 四、完整阅读绘本。 教师逐页播放PPT讲述绘本。 师：在书的封底小石头还变成了紫色？它会变成什么呢？把这本有趣的书带回班里和其他小朋友也猜一猜、看一看吧。
幼儿园小班教案《拉拉鼠和五色花》含反思
幼儿园小班教案《拉拉鼠和五色花》含反思 小班教案《拉拉鼠和五色花》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步体验帮助他人的快乐，初步理解故事的主要内容，大胆想象花瓣的用途，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园小班《拉拉鼠和五色花》含反思教案吧。 【活动目标】 1、初步理解故事的主要内容，大胆想象花瓣的用途。 2、初步体验帮助他人的快乐。 3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 活动重难点： 初步体验帮助他人的快乐。 【活动准备】 故事《拉拉鼠和五色花》课件、可操作的五色花、轻音乐《在寂静中》。 【活动过程】 一、出示拉拉鼠和五色花，激起兴趣。 师：今天我们班来了一只可爱的小老鼠，他有一个好听的名字，叫拉拉，拉拉遇到了一种特殊的花，看，它漂亮吗？它有几个花瓣？有没有你认识的颜色呢？ 小结：拉拉鼠和五色花之间发生了一些有趣的事儿，我们一起来看一看吧！ 二、故事阅读：五色花和小动物们的故事。 1、播放故事，讲述画面内容。 师：五色花首先掉下来一片什么颜色的花瓣呀？拉拉鼠把红色花瓣送给了谁？是的，拉拉鼠看到小蚂蚁过河需要帮助，就把红色花瓣送给了小蚂蚁当小船，真开心啊！ 2、幼儿自由猜想。 引导语：拉拉鼠把它送给了谁做什么呢？你觉得小蜗牛收到这朵蓝色的花瓣会是什么样的心情呀？那拉拉会是什么样的心情呀？想一想，如果小姑娘醒来看到这个漂亮的紫色蝴蝶结会是什么样的心情呀？ 3、梳理小结故事内容。 师：五色花瓣掉下来了四片，你们还记得拉拉都把它们送给了谁做什么吗？ 三、启发幼儿大胆想象。 师：宝贝们，你们喜欢这朵五色花吗？如果你有这些花瓣，你会把它送给谁做什么呢？ 小结：拉拉鼠是善良的小老鼠，五色花是善良的花，它们都喜欢帮助别人。小朋友们在生活中也应该去关心和帮助身边的人噢！ 四、拓展延伸。 师：今天有好多花瓣落到了小朋友们的桌上，等会儿请小朋友们选一片你最喜欢的颜色的花瓣，然后把花瓣送给你的好朋友，告诉他你把什么颜色的花瓣送
哗啦造句
哗啦造句 1、涓涓细流，潺潺流过，幽幽水韵，声声怡人。小溪流水哗啦啦，柔美，婉约，别有一般滋味在心头。 2、“**！”“咚咚！”四周的一切在北风的鼓动下，奏起了强劲的摇滚乐。“咔嚓嚓”，是树枝折断声；“嗡嗡嗡”，是空中的电线在剧烈地晃动；“哗哗啦”，是狂风掀着铁皮屋顶，好像要把它掀翻一样。 3、雨儿哗啦啦，雨季要来啦，久旱逢**，润物无声息。万物皆有情，我把祝福送：雨天不烦恼，快乐每一天，幸福永相随！ 4、我看见小树一阵晃动，哗啦啦地响着，接着清凉的风迎面吹来。虽然看不见她，可我仿佛看见一个轻盈的天使，一个专门给人们带来清凉的天使，在翩翩起舞。人们精神了许多，一下子振奋了起来，走路的步子也比以前有力了。 5、淅淅沥沥的小雨，纷扬着思念，挥洒着牵挂，哗哗啦啦的大雨，瓢泼着吉祥，浇灌着如意，雨水节气到，让丝丝细雨带去我的祝福，愿你快乐相伴，幸福萦绕。 6、我有时感觉到我在大量流血，仿佛一道涌泉有节奏的啜泣，我听到血在哗啦啦啦地长流，可是摸来摸去却摸不到伤口。
7、河水哗啦啦地唱着歌蜿蜒而去，像一条银白色的丝带，滔滔清流滋润了河边的田野。 8、夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。 9、真正成熟的女人遇事沉稳，冷静思考，机智应对。不会一遇到什么事就惊慌失措，怨天尤人，哭丧着脸，甚至是哭得稀里哗啦，不像人样，那是不成熟的“嫩女”所为。 10、琳特别喜欢韩剧，每每为了故事中的男女主人公的情感一会笑的前仰后合，一会哭得稀里哗啦。 11、春天来了，小鱼们把冰层撞开了，哗啦的声音把小河吵醒了，它开始和小鱼们小虾们一起玩耍了。 12、元旦彩旗哗啦啦地响，开拓奋进向前航。抛掉紛烦旧貌换新颜，携起快乐奔向前。向着幸福出发金光闪，天涯海角幸福闯。愿你新年新思路，梦想变现！ 13、雷声刚过，外面“哗啦啦”地下起了滂沱大雨，天空中好像挂满一串串珠帘，雨中的景色真是十分的迷人啊！迎面吹来一阵凉风，那丝丝凉风吹在我们的脸上感觉十分的凉爽，真是感谢大雨给我们带来的清凉。
幼儿园中班暑假作业讲解
一、常识练习： 1.小朋友，你们认识下面的车吗？请爸爸妈妈帮忙写！ （）（）（）（）（）（） 2.小朋友，你们看看他们是在做什么的，把他们的职务连起来。 二、常识问答：（请幼儿回答，爸爸妈妈代写） 1.未经过别人允许不能去碰别人的东西。 2.在外面有陌生人给我东西我可以要。 3.自己一个人在家里面，能不能去爬阳台。 4.在超市跟爸爸妈妈走丢了，怎么办 5.有小朋友邀请我去河边玩耍，能不能去，必须和谁一起去。 6.在学校遇到了地震时，我们应该要躲在哪里？ 7.如果遇到了火灾，应该马上打什么电话？ 8.天气热了，可以吃很多冰棒吗？ 9.假如有陌生人问你，小朋友你叫什么名字，我们可以告诉他吗？ 9.小朋友，你知道6月1号是什么节日吗？ 10.我们可以自己一个人去马路上玩吗？ 11.过马路的时候，要看什么才能过。 12.放暑假的时候，我们可以一直在家里看电视，玩手机吗？ 13．要如何保护我们的眼睛了。 三、语言领域：会的请在（）内打“√”，不会的请在（）内打“×”。（一）请小朋友把下面的古诗念给爸爸妈妈听： 1.《登鹳雀楼》（）
百日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼 2.《清明》（） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 3.《草》（） 离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。 4.《小池》（） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头5.《三字经》 人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁 教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼 窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过 教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为 玉不琢? 不成器?人不学不知义为人子方少时 （二）请小朋友把下面的儿歌（诗歌）用好听的声音念给爸爸妈妈听：1.《采野花》（） 采、采、采野花。一会儿采了一大把。 花、花，真鲜艳。五颜六色真好看。 编、编、编花环。花环编得圆又圆， 戴、戴，真漂亮。我们变成春姑娘。 2.《矮矮的鸭子》（） 一排鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪 翅膀拍拍，太阳晒晒，伸长脖子，想吃青菜。 3.《解放军，真正好》（） 解放军，真正好，穿军衣，戴军帽， 扛起枪来开大炮，打的敌人“哇哇”叫。
五色花
五色花 篇一：郑秋宁小二班语言活动《拉拉鼠和五色花》 小（二）班半日教育教学活动计划 20XX年4月22日星期四下午教师：罗老师活动一：语言活动：《拉拉鼠和五色花》 活动目标： 1.通过观察挂图，理解人物之间的关系。 2.能设想人物之间的对话。 活动准备： 《拉拉鼠和五色花》的挂图 活动指导： （1）师：小朋友们都喜欢花吗？家里都有哪些颜色的花朵？ 师:哦，小朋友们看到的花大多都只有一种颜色，那老师这里有一朵神奇的花瓣，它有五种颜色，叫做五色花，还有一只可爱的老鼠名字叫做拉拉，我们一起看看它们发生了什么有趣的故事吧。 （2）当小朋友们看到封面时。师：小朋友们从封面上看到了什么？五色花有几种颜色的花瓣？分别是什么颜色？小老鼠拉拉是怎么样看着五色花的？是不是开心渴望的眼神？（引导幼儿模仿欣喜的动作） （3）师：五色花首先掉下来了一片什么颜色的花瓣？小老鼠用来干
嘛呢？ 师：原来小蚂蚁要过河，小老鼠把红色的花瓣送给小蚂蚁过河用。（引导幼儿设想对话） （4）师：五色花又落下了一片什么颜色的花瓣呢？这朵花瓣又要拿去干嘛呢？请小朋友们帮助小老鼠想一想。（引导想象对话） 师：乌龟先生满头大汗，所以呀小老鼠把黄色的花瓣送给它当做帽子了。 （5）师：蓝色花瓣落下后，拉拉把它给了谁？干什么用？你们猜猜看 师：哦，它送给了从树上滑下来的蜗牛当做滑滑梯用。 （6）师：又落下来了一朵什么颜色的花瓣？你们猜猜小老鼠把它做成了什么？师：如果是你们在睡梦中收到一个这么美丽的蝴蝶结，第二天早晨醒来会怎么样？ （7）师：最后剩下了一朵什么颜色的花瓣？小朋友们都想一想？如果这片花瓣送给你，你会拿去干什么？ 三活动自然结束。 篇二：五色花家长学校 江西省南昌市20XX-20XX学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基
小班哗啦啦下雨啦教案
小班哗啦啦下雨啦教案 1 活动目标： 1、引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的儿歌，体验下雨时小动物们的欢乐情绪。 2、引导幼儿认知一些动物的生活习惯。培养幼儿丰富的情感和想像力。 2 活动准备：
课件、雨伞、头饰、蘑菇伞、花瓣伞、荷叶伞、小红伞。 3 活动过程： 1、出示雨伞，引入活动。 师：小朋友看，老师带来了什么？伞是用来干什么的呀？请小朋友看大屏幕，天气怎么样了？下雨了，滴答滴答，快到老师的伞下来避雨吧！雨伞真好，有了伞我们就淋不到雨了。 2、观看课件，初步欣赏第一段诗歌：
（1）出示蘑菇伞，师：小朋友看，这是一把什么伞呢？小朋友猜了对了吗？我们一起来看看大屏幕吧。 （2）播放课件，师：下雨了，滴答滴答，是谁打着一把蘑菇伞？下雨了，滴答滴答，是谁打着一把花瓣伞？下雨了，滴答滴答，是谁打这一把荷叶伞？下雨了，滴答滴答，是谁打着一把小红伞？ （3）教师示范朗诵第一段诗歌。 3、再次观看课件，欣赏第一段诗歌，初步学习分角色表演。 （1）小朋友，你喜欢诗歌里的谁呢？让我们再来看一看可爱的小动物、小姑娘和漂亮的伞吧！
（2）小朋友，你们愿意扮演诗歌里的小动物和小姑娘吗？（出示小兔头饰）下雨了，滴答滴答，小兔打着一把什么伞？（帮答对问题的幼儿戴上小兔头饰）依次出示蚂蚁、小鸡、小姑娘头饰并提出问题，帮答对问题的幼儿带上头饰。 （3）组织部分幼儿表演诗歌，其余幼儿跟教师一起朗诵。 4、观看课件欣赏第二段诗歌并学习表演。 （1）为什么小兔、蚂蚁、小鸡、小姑娘下雨时要打着伞呢？ （2）有一些生活在水里的小动物不怕雨，淋着雨，真快活。快活是什么意思呀？哪些小动物不怕雨呢？
小班下学期语言教案大全200篇
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幼儿园小班体育《哗啦啦,下雨了》教案模板范文
幼儿园小班体育《哗啦啦，下雨了》教案模板范文 教材简解： 《哗啦啦，下雨了》是小班下册健康领域主题活动中的一个体育游戏。以游戏为活动内容，"雨"为切入点，旨在曾强幼儿听指令做相应动作和初步的解决问题的能力，为幼儿活泼、健康的成长打下基础。 设计理念： 《纲要》提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。当今的幼儿，特别是小班的幼儿，多数因为父母溺爱或是过度保护，变得太以自我为中心，缺乏解决问题的能力，为了培养幼儿能听指令做相应的动作，和增强自主探究的能力，所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《哗啦啦，下雨了》。本次活动所选择的内容既是幼儿感兴趣的，又符合其年龄特点和实际水平，还具有一定的挑战性。 设计思路： 下雨，是幼儿经常见到的事情。幼儿因为喜欢雨，或是爱玩水的原因很喜欢下雨天。幼儿对"下雨"已经有了一定的生活经验，既会感到亲近、熟悉，又会感到新奇。我针对小班幼儿喜欢模仿，喜欢游戏化、情节化的活动这一特点，设计了本次体育活动。 活动目标： 1.幼儿能听到指令，做相应动作。 2.学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。 3.知道在活动中注意自身安全，体验体育活动带来的乐趣。 重点：幼儿能听到指令，做相应动作。 难点：自主探索过水塘的方法。 活动准备： 1、知识准备： 幼儿有初步的规则意识。 2、物质准备： (1)兔妈妈头饰一个、兔宝宝头饰(与幼儿人数相等)、蘑菇若干个、小筐一只; (2)轰隆隆的雷声的录音;卡纸数张(与幼儿人数相等)、蓝色瓦楞纸若干(大小不一、形状不规则的); (3)铃鼓一个、彩虹伞、太阳公公图片; (4)《小白兔白又白》《学而乐体操》的音乐;背景音乐《丰收之歌》。
小班主题活动教案《春天春天的花》
小班主题活动教案《春天春天的花》 【活动目标】 1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。 2、用自己喜欢的方式表现春天的花。 【活动准备】 1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。 2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。 3、墙面创设"春天的花"。 【活动过程】 一、感受春天的花、观察春天的花。 春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。 小朋友，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？
（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合…………） ★整合内容： 1、数字：：1和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子） 2、儿歌：：：：教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花像喇叭，滴答滴答，春天来了。 3、情感：：为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说："春天来了，春天来了！"这么漂亮的花我们要爱护它。 4、游戏：：爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位） 5、歌曲：：：：《一闪一闪亮晶晶》。 6、色彩：：红、黄、蓝、绿…………五颜六色。 提升经验：
1、花儿真漂亮！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。 2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。 二、喜爱春天的花，表现春天的花。 小朋友们，我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。 预设指导重点： 1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。 2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花） 推荐阅读： 小班主题教案《花的世界（3篇）》 幼儿园小班主题教案及反思《花的世界（3篇）》 小班下学期语言教案反思《拉拉鼠和五色花》 大班优秀主题教案《春天—好玩的小青蛙》
幼儿园小班语言活动：哗啦啦,下雨了
幼教课堂设计 小班语言活动：哗啦啦，下雨了 教师：*** 日期：*** XX幼儿园
教材简解：每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。于是我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。在活动中，我采用生动的语言，制作了色彩鲜艳的课件，让幼儿边看图边学说短句，让幼儿通过活动内容明白帮助他人是件很快乐的事。 目标预设：根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，我预设了以下两个目标： 1、通过看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮助小动物找到避雨的好办法。 2、通过故事情景的表演，引导幼儿养成不怕困难，互相帮助的良好品质。 重点、难点：通过看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮助小动物找到避雨的好办法。 教学准备： 1、课件：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。 2、幼儿有过下雨天撑伞的经验。 3、小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等教具。 设计理念：结合小班孩子的年龄特点“具有强烈好奇心，能用简单语言表达自己的感受与需要”，生动、形象的故事情境能够激发幼儿的好奇与表达的欲望，于是，我创编了“哗啦啦，下
雨了”的故事情景，把整个活动有机的串联起来，运用看、听、猜、说等方式，重点围绕故事里朋友间的“互相帮助”这个核心目标，和孩子们展开互动。 设计思路：小班孩子的思维尚处于具体形象阶段，于是我设计了生动形象、色彩鲜艳的课件，让幼儿在边看图边讲述的过程中感受下雨天的雨声，感受朋友之间的互相帮助，即在语言表达方面得到锻炼，同时也引导幼儿理解好朋友之间的互相帮助。 教学过程： 一、导入活动，播放雨声，引导幼儿说出下雨的声音和感受。 1、教师播放课件下雨的图片，并提问：你看到了什么？下雨会发出什么声音？ 引导幼儿说出：哗啦啦，下雨了。 2、让幼儿说说下雨天怎样在户外活动。 幼儿说出可以撑伞，可以穿雨衣。 二、教师边播放课件，边讲述故事。 1、哗啦啦，下雨了，森林里的小动物们真着急，我们来看看都有谁。 （1）小白兔着急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”小朋友们快想办法帮帮它。幼儿说说自己想出的方法。（画面上有蘑菇） 师幼一起帮小白兔找到了蘑菇伞，小白兔很开心。 （2）小青蛙着急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨
幼儿园小班下学期语言教案《拉拉鼠和五色花》含反思
幼儿园小班下学期语言教案《拉拉鼠和五色花》含反思 小班下学期语言教案《拉拉鼠和五色花》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步体验帮助他人的快乐，初步理解故事的主要内容，大胆想象花瓣的用途，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，快来看看幼儿园小班下学期语言《拉拉鼠和五色花》含反思教案吧。 【活动目标】 1、初步理解故事的主要内容，大胆想象花瓣的用途。 2、初步体验帮助他人的快乐。 3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动重难点： 初步体验帮助他人的快乐。 【活动准备】 故事《拉拉鼠和五色花》课件、可操作的五色花、轻音乐《在寂静中》。 【活动过程】 一、出示拉拉鼠和五色花，激起兴趣。 师：今天我们班来了一只可爱的小老鼠，他有一个好听的名字，叫拉拉，拉拉遇到了一种特殊的花，看，它漂亮吗？它有几个花瓣？有没有你认识的颜色呢？ 小结：拉拉鼠和五色花之间发生了一些有趣的事儿，我们一起来看一看吧！ 二、故事阅读：五色花和小动物们的故事。 1、播放故事，讲述画面内容。
师：五色花首先掉下来一片什么颜色的花瓣呀？拉拉鼠把红色花瓣送给了谁？是的，拉拉鼠看到小蚂蚁过河需要帮助，就把红色花瓣送给了小蚂蚁当小船，真开心啊！ 2、幼儿自由猜想。 引导语：拉拉鼠把它送给了谁做什么呢？你觉得小蜗牛收到这朵蓝色的花瓣会是什么样的心情呀？那拉拉会是什么样的心情呀？想一想，如果小姑娘醒来看到这个漂亮的紫色蝴蝶结会是什么样的心情呀？ 3、梳理小结故事内容。 师：五色花瓣掉下来了四片，你们还记得拉拉都把它们送给了谁做什么吗？ 三、启发幼儿大胆想象。 师：宝贝们，你们喜欢这朵五色花吗？如果你有这些花瓣，你会把它送给谁做什么呢？ 小结：拉拉鼠是善良的小老鼠，五色花是善良的花，它们都喜欢帮助别人。小朋友们在生活中也应该去关心和帮助身边的人噢！ 四、拓展延伸。 师：今天有好多花瓣落到了小朋友们的桌上，等会儿请小朋友们选一片你最喜欢的颜色的花瓣，然后把花瓣送给你的好朋友，告诉他你把什么颜色的花瓣送给他做什么。 活动反思： 此次活动中，我在问题设置方面存在一些问题，有的问题不具备有效性，操作时没有提好要求，所以最后一个环节有些没有效果，我觉得教师在讲述时表情可以更夸张一些，语调更丰富一些，说话的形式增多，这样才能调动氛围，可以提拎孩子精彩的答案来说，在最后最好再完整讲述一遍，可以尝试给孩子提高难度，更具有挑战性一些。 小百科：老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。种类多，有500多种，数量大，有几百亿只，数量大概是人类的十倍！而且繁殖很快，生命力很强，几乎什么都吃，什么地方都能住。
拉拉鼠和五色花小班教案
拉拉鼠和五色花小班教案 拉拉鼠和五色花小班教案【活动目标】 1、初步理解故事的主要内容，大胆想象花瓣的用途。 2、初步体验帮助他人的快乐。 活动重难点： 初步体验帮助他人的快乐。 【活动准备】 故事《拉拉鼠和五色花》课件、可操作的五色花、轻音乐《在寂静中》。 【活动过程】 一、出示拉拉鼠和五色花，激起兴趣。 师：今天我们班来了一只可爱的小老鼠，他有一个好听的名字，叫拉拉，拉拉遇到了一种特殊的花，看，它漂亮吗？它有几个花瓣？有没有你认识的颜色呢？ 小结：拉拉鼠和五色花之间发生了一些有趣的事儿，我们一起来看一看吧！ 二、故事阅读：五色花和小动物们的故事。
1、播放故事，讲述画面内容。 师：五色花首先掉下来一片什么颜色的花瓣呀？拉拉鼠把红色花瓣送给了谁？是的，拉拉鼠看到小蚂蚁过河需要帮助，就把红色花瓣送给了小蚂蚁当小船，真开心啊！ 2、幼儿自由猜想。 引导语：拉拉鼠把它送给了谁做什么呢？你觉得小蜗牛收到这朵蓝色的花瓣会是什么样的心情呀？那拉拉会是什么样的心情呀？想一想，如果小姑娘醒来看到这个漂亮的紫色蝴蝶结会是什么样的心情呀？ 3、梳理小结故事内容。 师：五色花瓣掉下来了四片，你们还记得拉拉都把它们送给了谁做什么吗？ 三、启发幼儿大胆想象。 师：宝贝们，你们喜欢这朵五色花吗？如果你有这些花瓣，你会把它送给谁做什么呢？ 小结：拉拉鼠是善良的小老鼠，五色花是善良的花，它们都喜欢帮助别人。小朋友们在生活中也应该去关心和帮助身边的人噢！ 四、拓展延伸。
师：今天有好多花瓣落到了小朋友们的桌上，等会儿请小朋友们选一片你最喜欢的颜色的花瓣，然后把花瓣送给你的好朋友，告诉他你把什么颜色的花瓣送给他做什么。 ●活动反思 此次活动中，我在问题设置方面存在一些问题，有的问题不具备有效性，操作时没有提好要求，所以最后一个环节有些没有效果，我觉得教师在讲述时表情可以更夸张一些，语调更丰富一些，说话的形式增多，这样才能调动氛围，可以提拎孩子精彩的答案来说，在最后最好再完整讲述一遍，可以尝试给孩子提高难度，更具有挑战性一些。
幼儿园小班语言《拉拉鼠和五色花》微教案
小班语言活动：拉拉鼠和五色花 活动目标 1.理解故事的主要内容，大胆想象花瓣的用途。 2.初步体验帮助別人的快乐。 活动准备 PPT图片、可操作的五色花一朵、图片若干。 活动过程 一、以五色花导入，激发幼儿的兴趣 （一）引导语：小朋友们，今天老师收到了一份特殊的礼物，我们一起来看一看：这朵花和你平时见到的花有什么不一样的呢？它有哪几种颜色？如果你有一片花瓣,你会把它用来做什么呢? 二、引导幼儿欣赏故事，初步体验故事的美好意境 （一）教师结合PPT图片讲故事 （二）启发幼儿回答：故事的名字叫什么？故事里面有谁？故事中发生了什么事情呢？ 三、操作《五色花》图谱，以问答的方式，帮助幼儿进一步理解故事内容 （一）引导语：在刚才的故事当中，你听到了什么颜色的花瓣最先落下来？拉拉把红色花瓣送给谁？蚂蚁把红色花瓣当成什么？ （二）启发幼儿逐一讲述：接下来是什么颜色的花瓣落下来呢？拉拉把他们送给谁？当成什么？ （三）引导语：剩下最后一片是什么颜色的花瓣？拉拉是怎么做的？ 四、结合ppt，再梳理一遍故事 (一）引导语：拉拉鼠和五色花的故事有趣吗？我们一起再听一遍，把它记下来，回去讲给别的小朋友或爸爸妈妈听，好吗？ （二）提问：如果你是小老鼠拉拉，你捡到了最后一片花瓣，你会把它送给谁，当做什么呢？帮助别人后，你觉得高兴吗？为什么？ 小结：拉拉鼠用五色花的花瓣帮助大家做了许多事情，在我们的生活当中，我们也可以用很多种方式关心帮助我们的好朋友，帮助了别人，我们也会觉的很
开心。 活动延伸：送花瓣给需要帮助的小动物或小朋友。 附：拉拉鼠和五色花 草地上盛开着五色花，小老鼠拉拉欣喜地张望着。 五色花掉下一片红色的花瓣，这片红色的花瓣能做什么用呢？拉拉想了很多。拉拉拖着红色的花瓣来到小河边。蚂蚁要过河了，小老鼠拉拉把红色的花瓣送给小蚂蚁当小船。 五色花落下了黄色的花瓣。这片黄色的花瓣能做什么用呢？拉拉又想了很多。小老鼠拉拉把黄色的花瓣往外拖。乌龟被太阳晒的满头大汗，拉拉把黄色的花瓣给它当帽子。五色花落下下了蓝色的花瓣。这片蓝色的花瓣能做什么用呢?拉拉又想了很多。拉拉把蓝色花瓣往外拖。蜗牛从树上往下爬，拉拉把蓝色花瓣送给蜗牛当滑滑梯，五色花落下了紫色的花瓣，这片紫色的花瓣能做什么用呢？拉拉又想了很多。.拉拉把紫色的花瓣编成蝴蝶结，漂亮的蝴蝶结送给睡梦中的小姑娘。小老鼠拉拉守在最后一片绿色的花瓣底下，盼望着它落下来，它想，最后一片花瓣能做什么用呢？
幼儿园小班科学实验教案《哗啦啦,下雨了》
幼儿园小班科学实验教案《哗啦啦，下雨了》 一、活动目标： 1.观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。 2.尝试用点和线来表示不同的雨。 3.喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。 二、活动准备： 大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。 歌曲《大雨，小雨》 三、重点，难点 重点：感受大小雨的不同特点 难点：学习用点、线来较好的表示大雨、小雨 四、活动过程： 1.听声音辨别大小雨。 --听两种不同的雨的声音，请幼儿分辨。
师：小朋友，你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨，有 时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音? --出示大雨和小雨图片让幼儿对比，验证猜测的结果。 --小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、 哗啦啦。 2.看不同雨的外形，认识雨的不同形态并尝试用手指画雨。 --观看小雨动态图，认识小雨的形态。 师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗?小雨是什么 样子的?我们用手来点一点吧! --观察大雨动态图，认识大雨的形态。 --观察斜雨动态图，认识风吹过来的斜雨的形态。 --小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是 不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的;大雨是长长，一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的， 风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。
3.学习尝试雨的不同画法--师幼共同尝试画雨。 师：刚才我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画 大雨和小雨吗?风吹来了，雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨，老 师也可以有简单的示范)--老师提供三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。 --提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。 --提醒幼儿注意站位，以免相互碰撞。 4.欣赏作品添画雨天背景让幼儿讲述保护水资源的方法，设计节 约用水的标记。 --组织幼儿观察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样? --老师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿清晰观看自己的作品，感受雨【小班科学教案 /xiaoban/kexue/】的不同变化。
小班语言拉拉鼠和五色花教案反思
小班语言拉拉鼠和五色花教案反思 小班语言拉拉鼠和五色花教案反思小班语言拉拉鼠和五色花教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步理解故事的主要内容，大胆想象花瓣的用途，初步体验帮助他人的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看拉拉鼠和五色花教案吧。活动目标 1、初步理解故事的主要内容，大胆想象花瓣的用途。 2、初步体验帮助他人的快乐。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动重难点： 初步体验帮助他人的快乐。 活动准备 故事《拉拉鼠和五色花》课件、可操作的五色花、轻音乐《在寂静中》。 活动过程 一、出示拉拉鼠和五色花，激起兴趣。 师：今天我们班来了一只可爱的小老鼠，他有一个好听的名字，叫拉拉，拉拉遇到了一种特殊的花，看，它漂亮吗？它有几个花瓣？有没有你认识的颜色呢？ 小结：拉拉鼠和五色花之间发生了一些有趣的事儿，我们一起来看一看吧！ 二、故事阅读：五色花和小动物们的故事。 1、播放故事，讲述画面内容。 师：五色花首先掉下来一片什么颜色的花瓣呀？拉拉鼠把红色花瓣送给了谁？是的，拉拉鼠看到小蚂蚁过河需要帮助，就把红色
花瓣送给了小蚂蚁当小船，真开心啊！ 2、幼儿自由猜想。 引导语：拉拉鼠把它送给了谁做什么呢？你觉得小蜗牛收到这朵蓝色的花瓣会是什么样的心情呀？那拉拉会是什么样的心情呀？想一想，如果小姑娘醒来看到这个漂亮的紫色蝴蝶结会是什么样的心情呀？ 3、梳理小结故事内容。 师：五色花瓣掉下来了四片，你们还记得拉拉都把它们送给了谁做什么吗？ 三、启发幼儿大胆想象。 师：宝贝们，你们喜欢这朵五色花吗？如果你有这些花瓣，你会把它送给谁做什么呢？ 小结：拉拉鼠是善良的小老鼠，五色花是善良的花，它们都喜欢帮助别人。小朋友们在生活中也应该去关心和帮助身边的人噢！ 四、拓展延伸。 师：今天有好多花瓣落到了小朋友们的桌上，等会儿请小朋友们选一片你最喜欢的颜色的花瓣，然后把花瓣送给你的好朋友，告诉他你把什么颜色的花瓣送给他做什么。 活动反思： 此次活动中，我在问题设置方面存在一些问题，有的问题不具备有效性，操作时没有提好要求，所以最后一个环节有些没有效果，我觉得教师在讲述时表情可以更夸张一些，语调更丰富一些，说话的形式增多，这样才能调动氛围，可以提拎孩子精彩的答案来说，在最后最好再完整讲述一遍，可以尝试给孩子提高难度，更具有挑战性一些。
幼儿园小班体育活动：哗啦啦,下雨了
幼儿园小班体育活动：哗啦啦，下雨了 活动目标： 1.幼儿能听到指令，做相应动作。 2.学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。 3.知道在活动中注意自身安全，体验体育活动带来的乐趣。 重点：幼儿能听到指令，做相应动作。 难点：自主探索过水塘的方法。 活动准备： 1、知识准备： 幼儿有初步的规则意识。 2、物质准备： (1)兔妈妈头饰一个、兔宝宝头饰（与幼儿人数相等）、蘑菇若干个、小筐一只；(2)轰隆隆的雷声的录音；卡纸数张（与幼儿人数相等）、蓝色瓦楞纸若干（大小不一、形状不规则的）；(3)铃鼓一个、彩虹伞、太阳公公图片；(4)《小白兔白又白》《学而乐体操》的音乐；背景音乐《丰收之歌》。 活动过程： 一、开始部分1.热身活动：教师带领幼儿做身体运动(1)播放音乐《小白兔白又白》，老师与幼儿头戴头饰，随音乐进入活动场地。 (2)教师（兔妈妈）:兔宝宝：你们好！今天，妈妈要带你们去采蘑菇，你们高兴吗？那先让我们来活动活动身体吧！（随《学而乐体操》的音乐做热身活动）2.过渡：教师："宝宝们，我们的小胳膊、小
腿现在都很有力气，我们要去采蘑菇了。 二、基本部分1.引导"兔宝宝"在采蘑菇的时候，知道下雨了，要打着"雨伞"跑回家。 (1)教师： 宝宝们，听，这是什么声音？（播放轰隆隆的雷声）打雷以后接着就可能下雨，下雨的时候，我们用什么遮雨呢？（雨伞）那你们看一看场地上的东西有什么可以用来遮雨呢？（请幼儿示范头顶卡纸）(2)介绍游戏规则： 教师：你们采蘑菇的时候，听到妈妈摇铃鼓说："下雨了"。宝宝们要顶着"小雨伞"轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了！妈妈会在家里等你们。就这样（教师示范）。 跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，宝宝们把采到的蘑菇装到自己的口袋里，好不好？宝宝们加油，现在开始去草地上采蘑菇啦！（幼儿随音乐《丰收之歌》采蘑菇）2.教师摇晃铃鼓（播放雷声），发出"下雨了"的信号，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上蹦蹦跳跳的跑回家。 教师：宝宝们跑的真快，你们身上有没有淋湿呀？（没有）宝宝们真棒啊！可是我们的"雨伞"全淋湿了。 3.出示太阳公公创设情境。 教师：雨停了，现在太阳公公出来了，我们一起把淋湿的雨伞拿出去晒一晒，好吗？（好）可是刚刚下过雨，地上有许多的小水塘，我们怎样才能过去呢？
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