家长如何关注孩子的学习

家长如何关注孩子的学习？

一、学习的“三要素”

家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。

你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯：

1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。

2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。

3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。

二、家长做好“八大环节”的管理

1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。

2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。

3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。

4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间（20天左右）要复习才能记牢固。

5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。要做到：

⑴不复习不作业：做作业前必须先复

⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。

⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏

⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。

在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学习，学习时间不要太长。

6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。

7、难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。

8、考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。

家长如何帮助孩子好好学习

家长如何帮助孩子好好学习？（一）提出目标，提高学习自觉性。 “火车开得快，全靠车头带”，一个人要不断进步，就要有动力，不同学习阶段、甚至不同的年级对自己的孩子要提出不同的要求，明确学习目标，不断教育女儿认识到一个人生存和发展需要文化科学知识，尤其是在当今信息社会，更需要大量的科技含量高的知识。现阶段我们给孩子定的目标是：在学好课本知识的基础上，射猎课外读物，激发学习兴趣，树立正确的学习观，把学习当成一种乐趣，提高学习的自觉性。为此，每天放学后，第一件事就是询问孩子当天学的知识，让孩子复述一遍，然后督促孩子独立完成家庭作业，亲自检查作业情况，对孩子做错的地方，先让孩子自己改正，若孩子理解不透，就耐心地诱导式讲解；为孩子购买一些有利于身心健康的课外读物，几年来，先后购买了《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、《成语连环画》、《华罗庚数学（小学版）》等书籍，还购买了微机、《洪恩小学英语》光盘，让孩子从小就学习计算机知识和英语知识；利用晚上睡觉前一个小时的时间，我和孩子共同阅读课外书，孩子的父亲辅导孩子学习微机和英语知识；在假期，同她去大连、承德、北京等地旅游，大城市与小城镇还有差距，让她见见世面，接触社会，了解社会，扩大视野，增长知识。一次在北京旅游时，我告诉孩子，中国最高的学府是清华，清华在北京，问她想不想上大学，想不想到北京来，回答是肯定的，“想”，并告诉她，只想不行，要以实际行动努力学习，才有希望上大

学，才有希望跻身到北京，从而激发她的求知欲；达到从“要我学”向“我要学”转变，积极发挥她自己的主观能动性，增强学习的自觉性、积极性和创造性。（二）培养刻苦学习的精神 “吃得苦中苦，方为接班人”。明确学习目的，学习有了动力，这是刻苦学习的前提。要获得知识，就要刻苦学习，讲一些刻苦学习的故事给她听，买一些刻苦学习的书给她看，从古到今，凡有成就者，都是刻苦学习的结果。经常带她到农村爷爷奶奶家，让她体验一下农村生活的艰苦，亲眼看一看农民面对泥土背朝天的艰苦劳动，使她知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。对她进行劳动培养也很重要，让她参加家务劳动，洗碗，搞卫生等。通过劳动，培养她吃苦耐劳精神，对刻苦学习也很有好处。（三）创造良好的学习环境和条件家庭和睦促使女儿健康成长，身教重于言教。每天晚上，我们除家务外，也要学习，女儿见父母也努力学习，她也更自觉了。除新闻节目外，我们也尽量少看电视，女儿在家学习时，我们一般能做到不看电视，让她有一个安静的学习环境。在教育投资方面，我们是舍得化钱的。除了上述买的书籍、物品外，我们每学期给她订购北京海淀区的语文、数学试卷、辅导教材，加强课外阅读，对扩大知识面、开发智力是有帮助的。假期在家时，要制定一个学习计划，每天保证上午半天学习，

家长如何辅导孩子做作业

家长如何辅导孩子做作业成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息,它是一个人一生用不久的财富。最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么？”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。学习习惯包括听课习惯，作业习惯等。这里我把如何辅导自己的孩子做作业，谈一谈自己的看法，以供各位家长参考。

方法一： ⒈平时和孩子多看多说，在一起讨论，积攒一些好的题材以便备用。还可以多看一些课外书，多积攒一些好词好句，以便写作文时合理使用。 ⒉平时的家庭作业坚决要求孩子独立完成。按规定的时间完成作业，自己检查。之后再给家长检查签字，我认为家长没有必要看着孩子做作业。还有家长不要为了签字而签字。 ⒊孩子做作业时，不要边看边做作业，更不要玩着小东西做作业。只有把作业做完方可去玩或者看动画片。 ⒋做好第二天要学科目的预习工作预习工作。 ⒌经常把目前的作业和以前的作业做比较，不断地使自己进步。辅导孩子做作业时，当他做不出时，不要教孩子答案，要注意指导的方式方法。 6.多对孩子进行鼓励，少一些批评，不要经常把自己孩子学习的成绩和别的同学做比较，（当然给孩子定一定学习目标是非常有必要地），不说一些挖苦孩子的话。多找找孩子的一些闪光点，找一些机会夸一夸自己的孩子。方法二：

家长科学有效辅导孩子学习的方法

家长科学有效辅导孩子学习的方法（郑委讲座）孩子学习不好原因是什么？影响孩子学习的因素是什么？学习好坏的主要因素有三个方面：爱不爱学习（情绪、态度问题）会不会学习（行为问题）能不能学习（能力问题）一般情况下，孩子成绩好不好总是跟爱不爱学、会不会学、能不能学相关联，爱、会、能三者是相辅相成的，可以相互转换。所以，我们应该帮助孩子在爱、会、能上做文章。读书苦吗？要树立读书不是苦差事的观念关于读书，中国流传久远的经典语言：书上有路勤为经，学海无涯苦作舟。梅花香自苦寒来头悬梁，锥刺股十年寒窗苦读 …… 认为孩子学习、读书是一件苦事，这样的认识是有偏差的。痛苦——恐惧——逃避，这是所有人的行为规律。一般情况下，学习好的孩子都认为学习不苦，学习很有乐趣。什么是“学习”？什么叫“学而时习之不亦乐乎”？

要改变学习是一件苦差事的观念，必须重新理解古人“学而时习之不亦乐乎”的意思。一般人都将这句话解释成学习时常温习是一件快乐的事情。其实不然，这里的习是实习、运用，学了再实践才是快乐的，学了能够派上用场才是快乐的，只学不用是一件痛苦的事情。中国学生的习就是考试、玩。考试中获得快乐的人为数不多，所以，家长或老师一定要重视孩子的玩，让孩子在玩中学。在“习”上做文章让孩子爱上学习，要在“习”上做文章，要让他长见识（勤实践、走向社会，实践、环境会改变一个人）、多阅读（阅读量决定思维的质，无目的阅读是培养孩子热爱学习最有效方法）、交高人（让孩子认识可信任的权威人士）。曾经听过一句名言，人的发展与进步要“读万卷书、行万里路、交万个友。” 错误是宝贝，错误是进步的宝贝。孩子不爱学习多半是怕错，怕错了受到批评。让孩子热爱学习，就要树立一个观点：错误是宝贝，错误是进步的宝贝。学习就是掌握知识、改进错误的过程，错了就改，改了就会有进步。任何人的生活、工作、学习都是发现问题和解决问题的过程。有错就是发现了问题，学习就解决了一半。疏导孩子的情绪让孩子爱上学习，要重视孩子的情绪反应，要学会疏导孩子的情绪。情绪快乐才能学习，人有时候就活一口气，就活一个情绪。孩子学习的“压力”来自：大环境，应试教育；小环境，学校压力。

家长怎样教育孩子学习

家长怎样教育孩子学习家庭教育是一门综合性很高的艺术，也是一个复杂的过程、一项伟大的事业。它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在学习、生活、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教育，把孩子的潜力完全发挥出来。所谓“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家长怎样教育孩子学习小事不管大事必管：孩子必须有自己的自由的时间，自己安排自己的事情，这是他的自由，没有自由的孩子长大以后缺乏主见，独立性差。在给孩子一定的自由的同时，我们也得有自己的原则，那就是那些重要的事情上，孩子必须学会服从。比如上学这件事，这是没有商量的事情，不管孩子怎样哀求，都必须遵守这个规则，如果他逃学就要受到严厉的惩罚。奖惩结合：只奖励不惩罚孩子，孩子就不知道什么叫规矩，长大以后就没有法律意识，容易酿成犯罪。如果只惩罚孩子而不奖励孩子，孩子就会缺乏动力，长大以后容易迷失自己，也容易丧失人生的意义，他们会经常的反问自己活着的意义是什么。奖惩结合，是最佳的教育方式，在奖惩结合的基础上要更加的强调奖励。因为惩罚并不能让不良的行为消失，只是暂时的压抑不良行为。无论是奖励还是惩罚，都应该是及时的，如果不及时，奖励和惩罚都是没有效果的。体罚与批评要把握分寸：目前体罚孩子是否正确仍然是一个存在争议的话题，我个

人的观点是，是否体罚孩子要看孩子的年龄大小，对于四五岁以下的孩子，体罚是必要的，因为批评教育是无效的，他们甚至都无法完全理解父母的话。而在孩子长大以后，体罚变得无效了，这就要父母讲道理了。体罚只能增加他们的暴力意识。把握游戏期与学习期的界限：在孩子上小学以前都可以叫做学前期，学前期的孩子都是以玩为主的。即便这时候你给孩子报了很多班，在上课的时候，主要的形式也是玩。所以，在这个事情你要求孩子学很多知识是不现实的也是没有用的。在上了小学以后，孩子的兴趣会逐渐的转变，学前期的那些游戏已经不能吸引他们，学习就逐渐具有了兴趣。这时候你的孩子就会勤奋起来。所以，你要分清孩子不同的年龄阶段，在不同的阶段做不同的事情。智商与情商的并重：智商与成就之间的关系是0相关，也就是说，他们之间没有关系。智商很高的孩子不一定获得很高的成就。我提到这个研究结果的目的就是期望父母们不要过多的看重自己孩子的智商，智商不是那么的重要。而情商是不是比智商更重要呢? 其实也不能这么说，对于一个情商很高但是智商很低的人，如果提高他的智商，他就会获得很大的发展，对于一个智商很高但是情商很低的人，提高情商就能帮助他获得成功。所以，获得情商与智商的平衡似乎比只强调一种要更重要。家长怎样教育孩子学习 1. 能在课间做完的作业就做完，不要带到家里做。从一年级开始培养他回家第一件事：洗手，写作业。作业做完了可以去玩。习惯成自然，现在升入二年他能很自觉得放学回家做作业。读一年级的时候他做作业速度很慢，因此我给他规定合理的时间限制，时限内必须完成。这样避免他精神不

家长如何帮助孩子养成良好的学习习惯

家长如何帮助孩子养成良好的学习习惯？众所周知，要让孩子从小具备成功者的素质，一项刻不容缓的任务就是：帮助孩子培养一生的好习惯。其实大多数孩子在学习上发生的问题都不是智力上的问题，主要是学习习惯不良，也就是我们平时所说的非智力因素的问题。怎样帮助孩子养成良好的学习习惯，不单是老师在学校的教育，也是做家长的一份责任。只有家校双向配合，形成良性循环，才能使教育收到显著成效。那么，在家庭教育中，家长应该怎样培养孩子的良好学习习惯？有些家长对正确培养孩子良好的学习习惯还没有较好的方法，所以我们做老师的就要适当帮助家长掌握好的教育方法。相信家长只要坚持做到，就一定会有显著成效。一、培养学习兴趣兴趣是最好的老师，兴趣是孩子对某种事物探索的欲望，只要有了好奇心，有了探索欲望，孩子就会从内心的深处去研究喜欢的事物，才会乐此不疲。为了提高孩子的学习积极性，充分发挥孩子的潜能和才智，使孩子在学习上有好成绩，就必须提高孩子对学习的兴趣。在我的班级中，有些男生对英语这门学科毫无兴趣，甚至有些厌恶，枯燥的习题会使他们的兴趣越来越低，班级中有位叫小冰的孩子平时英语非常差，平时每次考试都是不及格，不管是试卷简单还是难，永远都是大红灯笼高高挂。他的爸爸也跟我诉过几次苦，说他不愿意背单词，不愿意做题目。我根据这个孩子平时在学校的表现，参考了一些网上比较有趣味的题目和一些有趣的背单词方式，自己设计了一些新颖且有趣味、并要开动脑筋的题目，如“单词迷宫”，“找茬”之类的孩子比较感兴趣的题目，并摈弃了一些枯燥的背诵作业。让他的爸爸每次回家给他做一些我设计的题目，第二天来给我看。因为这个孩子的脑子还是不笨的，我设计的题目难度不高而且量不多，所以他能比较好地完成，而我就适时地夸奖他，增强他的自信心，经过一段时间的训练，在之后的一次测验中，他不但及格了，而且还考了78分，这对他来说是一次飞跃，他自己也开心得不得了，从此我发现小冰对英语学科的兴趣明显提高了，每次的作业都能及时完成并且写的字也比以前好多了。

家长如何辅导孩子的功课

家长如何辅导孩子的功课一、多抽出时间和孩子接触和交流。要经常和孩子一起玩乐、讲笑话、看科外书籍、动画片等，使孩子在心灵上接纳你，认同你，愿意和你说知心话，主动告诉你有趣的事和他们的秘密。这样孩子就会告诉你他在作业中的难题，主动找你帮助，否则就会应付式的回答你：“我的作业已经做完了”，“我的作业不要你管，你烦不烦啊！”。二、在寻问作业时不直接告诉答案。不能让孩子造成依赖和懒惰，只能讲步骤和解题方法，让孩子自己去得到正确的答案，当他（她）兴奋高兴时，再举一反三、趁热打铁，培养其独立思维的能力。当孩子弄懂了步骤和掌握了方法，取得了好的结果，家长要给与表扬和鼓励，极大地增强孩子的自信心和上进心。即使出现了错误，不能责备和埋怨，作为家长应该有耐心和信心。当孩子问到自己不懂的问题时，要主动去查资料，如果没有找到正确的答案，教他（她）去请教老师，千万不能不懂装懂告诉其错误的答案。不能随便给孩子说：“我没有空”、“你烦不烦啊！”之类的话。三、与学校老师长期取得联系。每天孩子有多少作业？能不能够完成？完成作业的态度怎么样？这些家长应该做到心中有数，并与老师取得联系，一是了解学校的表现，二是反映在家的表现情况。其实老师和家长的目的是一致的，如果没有经常沟通，不能使用正确的方法，其结果事与愿违，让孩子的健康成长受到影响。

四、培养孩子独立按时完成作业的习惯。家长要为孩子设置大体的作业时间，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时候，因为这时孩子可能已经困倦了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日晚上再着急写。给孩子定个规矩，在完成作业之前，不允许看电视或玩耍。可以帮助孩子组织一个学习小组，两三个同学一起学习，有利孩子的进步。允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间，喝喝水，上个厕所什么的。家长应该鼓励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”，和“我需要帮助的”。家长应该帮孩子做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。当孩子正在做家庭作业时，家长最好离开这个房间，让孩子独处，不要给孩子养成依赖家长的习惯，要让孩子独立思考。当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻的印象，要让孩子自己检查，让孩子为自己的错误负责。苏〃霍姆林斯基曾经说过：“教育的艺术在于使器物——物质和精神财富能起到教育作用。依我们看，用环境，用学生自己周围的情景，用丰富集体生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一”。“教育技巧的全部奥妙应于如何爱护儿童”。教育，是社会、学校、家庭共同的责任，我们不能放弃任何一方面的教育，家长对学生的作业辅导也是教育全过程的一个重要方面，所以，我坚持家长必须对自己孩子的功课进行辅导，认真寻求正确地辅导方法，完成好社会、学校、家庭教育下一代的共同责任。

家长应该如何辅导孩子学习奥数

家长应该如何辅导孩子学习奥数家长应该如何辅导孩子学习奥数经常有家长问我在课下如何辅导孩子。这个问题很重要。因为大部分学习奥数的学生是每周只上一次课，单凭课上这点时间就想把奥数学的很扎实不太容易。所以课下的功夫是必不可少的。那家长该如何帮助孩子呢？一、对奥数讲义，我们要复习，不要预习因为奥数是分专题的，每个专题都有它自己的体系和解题方法，家长虽然能够解答出其中的一部分题，但那是大人的`思维，孩子的大脑很可能还没有发展到接收这种逻辑的程度，这样对孩子的学习是一点帮助都没有的，甚至会适得其反，让孩子觉得理解不了，打击自信心。但有一些基础知识比如一二年级的计算问题家长完全可以帮助孩子练习，打好基本功。但复习是必不可少的。因为我们课上时间有限，时间安排的又紧，再加上难度和深度大，孩子可能上课的时候听明白了，但回到家就又忘了，需要及时反复巩固。如果家长陪听了，孩子有不会的家长可以按照老师思路讲解一下，如果家长没有陪听，可以让孩子问问老师。每天学的要复习，每半学期也要进行一下综合复习。注意归纳总结。二、对作业，家长要督促孩子完成家庭作业奥数讲义的每一讲后边都有配套的练习题，可以让孩子更好的巩固课上所学知识，最好让孩子独立完成。如果实在有题不会做，没关系，想到哪一步就写到哪一步，哪怕过程不会写，只写出解题思路也可以。三、对孩子要多鼓励如果老说这孩子有点笨，他就会产生心理阴影，不笨也变笨了。所以如果孩子有点进步，哪怕只有一点点，也要及时鼓励，这样可

以帮他树立自信心，起到事半功倍的效果。有一个好办法就是让孩子给您讲题，让他当个“小老师”，这样上课他会更认真的去听，去积极思考，而且他给您讲完题后会很有满足感和成就感。这样还可以对他讲对的地方鼓励一下，及时纠正他讲错的地方。四、奥数的学习是一个长期的积累的过程，所以要做到持之以恒此外，家长还可以培养孩子的兴趣，全家人可以一起做做脑筋急转弯，趣味游戏之类的。

家长如何正确教育孩子

父母如何教育孩子父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要，不要把孩子的教育只交给老师，我就父母如何教育孩子谈几点自己的意见。小学阶段父母们该如何教育孩子，我认为家长要记住六个字，抓住三个关键阶段，做好三件事。你就算得上是称职的爸爸妈妈。这六个字是：耐心、询问、鼓励耐心家长要有耐心陪着孩子慢慢长大，要接受这个现实：孩子不可能一下子动作快，一下子养成各种好习惯，一下子什么都做好——否则这个家长也太好当了。询问孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问昨晚的作业有没有错的、上课的内容会不会、孩子在学校里发生了什么等？让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈回到家就自己玩手机、看电视，从来不和孩子沟通。如果平时确实很忙，抽时间就要多陪伴孩子。家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。鼓励对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。这六个字说起来容易，真的要一直做好却很难。学生家长要做好的三件事第一件重要的事----- 兴趣培养孩子的兴趣很重要，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括学习之外的兴趣。在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。就是希望能培养孩子广泛的兴趣爱好，让他们什么都可以接触到，从中找到最适合自己的，最喜欢的。第二件重要的事---- 习惯进入小学对孩子来说是一个很大的变化。幼儿园以养育为主，小学开始以学习为主——学习生活正式开始了。有家长问孩子做作业要不要陪的问题。我个人的看法是，在学习的起始阶段，父母是有必要陪的，直到帮助孩子把习惯培养好了之后才可以放手。比如毛润德，一年级刚开始的时候，每晚写作业我都会陪在旁边，看他的一举一动，有错及时纠正。现在好的学习习惯都是从小养成的。但也有我忽视的地方，毛润德握筷子和写字的动作都不正确，我现在一直在帮他纠正。第三件重要的事------- 性格父母的感情会影响孩子的性格，所以，父母要努力营造一个温馨幸福的家庭环境，这对孩子的性格养成会非常有帮助。父母要舍得投入时间和精力陪伴孩子。孩子的教育应该是爸爸妈妈责任最大，但很多年轻的爸爸妈妈因为工作忙或者自

初中学生家长如何引导孩子学习

初中学生家长如何引导孩子学习孩子一进入初中阶段，就会面临人生的第一个选择，中国的传统，使我们更注重学习，因此出现压力大、逆反、厌学、与家长发生矛盾、电玩迷等等一系列现象。出现这些现象的主要原因是我们的家长、老师们不了解孩子们的成长规律，按自己的意愿要求孩子，管理孩子所致。那么怎样解决这些问题，家长应该如何引导孩子的学习？一、初中生的生理及心理特点 1．初中生的生理特点：初中生是介于童年期和青年期之间的过渡时期。这个阶段是孩子生长发育的第二个高峰期。主要表现在身体外形的改变、内脏机能的成熟及性的成熟三个方面。大脑的发育在量的方面，少年期脑重及脑容积的增长不显著，因为，儿童在10岁以前，其脑重已为成人的95%。但在质的方面，这时期脑的发展则有较大进展。我国脑电波的研究表明，个体在4至20岁之间，存在两个脑发展的加速期，第一个发生在5至6岁之间，第二个发生在13岁左右。少年骨骼正处于生长发育阶段，软骨成分较多，其骨骼弹性大而硬度小，不易完全骨折，但易弯曲变形。在关节结构上与成人基本相同，但关节面软骨较厚，关节囊较薄；关节内外的韧带较薄而松弛，关节周围的肌肉较细长，所以其伸展性与活动范围都大于成人，关节的灵活性与柔韧性都易发展，但牢固性较差，在少年时期，由于神经发育不时很健全，工作持续时间短，易疲劳。但神经过程的灵活性高，神经元的物质代谢旺盛，合成速度快，所以疲劳后恢复也较快。性发育开始成熟，生理的变化，由于我们国家传统的观念，对性呈现封闭，

使得孩子们对此特别敏感，性角色意识增强，在异性面前常有不自然的羞涩感，同性别之间的群体活动增加，而异性间的群体活动则相对减少。 2．初中生的生理特点从认知方面，学生进入初中后，学科的开设增多，学科知识体系的更加完整，使学生所学知识更为系统化，从而促进了学生思维能力的发展，抽象、概括和逻辑推理能力明显增强，其学习迁移能力也有了很大提高。对事物的认识兴趣和方式的差异变得明显，学习上的个体倾向性开始显现出来。学生在认识上的另一个重要特点是，独立思考和判断能力增强，他们对发生在周围的人或事，往往是以“成人”的姿态表明自己的独立的评价和见解。“成人意识”的产生，是少年学生认知发展的一个重要特点。此外，学生在认知方面的发展还表现在自我意识的增强，他们逐渐能有意识地把自己的思想和行为作为认识对象，除关心别人对自己的评价外，也注意自我评价。学生认知水平的提高和自我意识的增强，使他们往往会对他人的干预以执拗的态度予以反抗，甚至产生逆反心理。在情感方面，由于少年学生正处于身体迅速发育时期，精力充沛，所以他们富有朝气，充满热情，注意力及专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，但情绪不够稳定，易受外界刺激的影响而波动，适应能力差，抵抗力弱，忽而表现出充满激情和冲动，忽而又表现得悲观和失望，因而容易受外界不良因素影响。所以，不少心理学家认为，少年期是学生情感发展最困难，最令教育者操心的时期。在意志方面，少年学生的自控能力有了较大的发展。在正常情况下，他们能够把自己的行为和所要达到的目标结合起来，并为之付出意志努力。但是，由于他们的情绪易受外界的影响而波动，所以，当他们的自尊心受到伤害或者为了满足某种不正当的需求时，往往会失去理智和对自己行为的控制。

家长如何辅导孩子看图写话

家长如何辅导孩子看图写话小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。就拿我的孩子来说吧，其实也是这种情况。每次让她独立写话，她总会呆坐半天，不知如何下笔。但是，如果我和她边看边谈，她就可以给我说出很多很多的话。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难，个人认为有以下几点原因：（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。今天，我将我指导女儿看图写话的一点做法，拿出来和大家分享，不成熟之处，还望大家见谅！我也希望我的讲话能起到抛砖引玉的效果，期盼待会儿能分享到更多在家庭里辅导孩子写话方面或是别的方面的一些做法和经验。看图写话，是培养孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。 1、多看看图写话，就是辅导孩子学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是孩子增长知识、认识世界的重要途径。但对于这个年龄段的孩子来说观察能力是十分欠缺的，看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们做家长的在旁边好好引导，教给孩子观察的方法。孩子写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在辅导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。因为是单幅图，故事情节并不是很清楚，所以，我们还应该引导孩子想象，在画面呈现的这一刻之前，发生了什么事情；在画面之后，又发生了什么事情。同时应引导孩子明白什么场景才是这幅图叙述的关键。如果是多幅图，写话时要引导孩子思考图与图之间的联系和变化，并尝试用自己的语言将多幅图画变成一个情节完整、内容连贯的故事，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 2、多想

家长如何辅导一年级孩子学习数学

家长如何辅导一年级孩子学习数学(1)：辅导一年级孩子学习数学，作为当代家长大都具有相应的数学知识和能力，但若要在辅导上取得事半功倍的效果，还必须对小学一年级数学的教育内容，作一番认真地学习与分析，并要根据小学生认识事物的规律，采用与学校老师大体一致的方法，方能取得理想的学习效果。为了帮助家长对孩子数学教材有所了解，我试从以下几个方面作些介绍。一、要了解一年级数学的内容及要求(以第一学期为例) (1)1—10各数的认识，写法和加减法：包括实物图，数10以内的数，1—5各数的认识和写法，5以内的加法和减法，0的认识和写法，加0减0和得数是0的减法，6至10各数的认识和写法，10以内的加法、连加、连减式题。 (2)11—20各数的读法和写法：包括数11—20各数，十和几组成十几，11—20各数的读法和写法，钟面整点的认识。 (3)20以内的进位加法和减法。 (4)认识图形，长方体、正方体、圆柱、球的初步认识及长方形、正方形的认识。二、帮助孩子掌握数的概念孩子在入学前，可能会数会认20以内的数，但不等于了解这些数的实际意义，家长可从下面几个方面帮助孩子建立数的概念。 (1)认识一个数的数值，建立基数的概念。如“ 5”是一个抽象的数值，要求孩子在实际生活中说明“5”所表示的实际数量，如“国旗上有五个五角星，每个五角星又有五个角”，一只手有5个指头，5个苹果……还能表示可看到的一些连续量，如往盆里倒5杯水，时钟敲了5下，……从而使孩子知道一个抽象的数可以表示的实际数量是很丰富的。 (2)认识一个数的序数，建立序数的概念。就是要认识一个数或物体在一个自然数列或一组物体中的位置和次序。如：应知道7在6和8的中间，7大于6，但7又小于8，训练孩子用多种方式练习计数同时还可以利用儿童生活实际中的数字材料，让孩子顺数，倒数，教孩子知道用来表示数量多少的数叫基数，如1个、2个、3本书、4辆车、5个茶杯……。用来表示次序的数叫做序数：如，第一、第二、第三本、第四辆、第五个座位……。 (3)认识数位，掌握十进制的概念。知道10以内的数是以“个”为计数单位的，认识20以内的数是孩子第一次遇到逢十进一的情况，要求孩子认识满了十就要有一个大的新计数单位出现，即10个一就是1个十。10个十就是1个百，掌握数位的顺序和进位，这是读数和写的基础。 (4)正确地读数和写数。孩子第一次学习读数和写数，可将数字形象化，并编成儿歌： 1象小棒斜着放 2象小鸭脖子长 3象耳朵有个弯 4象小旗高高举 5象钩子多一横 6象口哨嘟嘟响 7象镰刀来割草 8象小圆走大圆 9象气球空中飘

父母如何教育小孩好好学习

父母如何教育小孩好好学习 1防止三言两语调查材料显现，当父母在孩子面前三言两语，把本人真正要讲的意义和许许多多“废话”，例如埋怨、罗唆或指摘都夹杂在一同，或是把要孩子说的几件事和几个请求都混在一同跟他说个没完时，效果反而会适得其反。 2注重孩子说的话假如孩子发现爸爸妈妈非常注重本人说的话，那么他也会很愿意听父母说话。假如父母在孩子说话时总显得心猿意马，或目不转睛地盯着本人喜欢看的电视节目，或还在看手中的书，那么孩子依葫芦画瓢也就缺乏为怪了。 3引导孩子自动盲目有一种饱和准绳，就是孩子们惯有的腻烦心情。固然激烈的想具有目的，也可以领会把事情做完的乐趣，但是由于课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，假如把请求的水准降低，课业的份量减少，继续培育孩子在低潮时的生机，那么他们在低潮过后，又会升起义务心，更主动地去做功课。 1、不断鼓励和启发不是所有的孩子在学校里都能获得老师的重视，因此，父母必须无条件地鼓励并启发你的孩子。一位教育学家指出：孩子在学习上的进步，80%归功于父母的鼓励和启发。比如，你的孩子要研究昆虫，你就带他去外面观察蚂蚁;如果你的孩子要研究外星人，和他一起看《E.T.》。 2、帮助孩子阅读

爱丁堡大学的一项研究表明：孩子7岁左右若能有良好的阅读习惯，通常他就能拥有较高的智商。孩子在小学低年级时最重要的一项技能就是阅读能力。坚持让孩子每天给你朗读10分钟，你再给孩子朗读10分钟，形成习惯，就算有一天你的孩子阅读能力已经很好了，最好也坚持下去。 3、不要把你的孩子和邻居家的小明比每个孩子的天赋和兴趣都不一样，有的显示出某方面的禀赋早一些，有的可能晚一些。家长不必整天盯着别人家的孩子，看人家看什么学什么，然后回家就逼自己的孩子。英国牛津大学的一位教育学教授说，他研究了几百个有天赋的孩子，结论是真正能让孩子在未来取得成就的是他们的创造力、自控力、自我激励、和“偶尔眼里放出的光芒”。 4、课外兴趣你不能让孩子整天抱着书本学习，你也要帮助孩子发展一些课外兴趣。太多的课外兴趣肯定会影响孩子学习，一个也没有，对孩子的身心发展也不利。帮助孩子找到适合自己的兴趣爱好，是父母的责任。有一些课外兴趣活动可以直接帮助孩子提高学习成绩。英国有一个网站，专门帮助学校孩子组成兴趣小组，大概有4000多个各种运动和学习的小组供孩子选择。如果你是中国家长，也不妨看看，看看英国孩子课余玩什么，或许对你有启发。 1.切忌说教气氛，注重一点一滴养成。有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。 2.切忌“轰轰烈烈”，注重循序渐进。由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很

浅谈家长如何帮助孩子提高学习

浅谈家长如何帮助孩子提高学习１：良好习惯的培养：良好的学习习惯会影响孩子的一生，孩子放学回家后，先写作业，然后进行自我检查，检查完后再交给家长再进行复查，如果作业检查出错题超过３个，要作出相应的惩罚制度，比如增加一项家务。如有错题或家长认为重要的题，应该让孩子记到专用的错题本上，只抄题，不抄答案，家长也可把错题稍微改变一下，然后在最近的一个星期天时，让孩子重新作一下，要作到举一反三。写完作业后吃饭，完了作点简单家务，然后自由活动，8：30-9点必须上床睡觉。星期六和星期日，写完作业后另加一套同步试卷（自已购买）。每天写一份就行，然后自由活动。我家是从一年级开始就养成了这个惯。２：家长态度：：就一个检查作业我发现很多家长会找出各种理由来搪塞，比如说，我工作忙，要应酬，要加班，还有的说我学历低，看不懂，不会等等各不相同的理由，那好，我们就以这两种比效多的情况来分析一下，第一个问题，加班应酬，你不能天天如此吧，你可以把时间安排到星期六或星期天呀，能在外少点酒场对你自己的自体健康也不是坏事吧，钱是赚不完的，一个星期7天你最少要作到检查４天作业，再说两个家长也完全可以分一下工。第二个问题，学历低，看不懂，不会，这个问题比效简单，会写字吗，会拿手机看电视吗，上网搜呀，不过是时间长点而已，更何况现在有很多免费的ＡＰＰ，英语和数学作业只需要拿手机拍张照片，答案立刻就出来了，语文更好解决，拿孩子书看看，里面都有，你不是不会吗？顺便自己也学学。作为家长，当你在刚刚结束了挥汗如雨工作后，回家忙着刷着朋友圏，刷抖音，玩着手游，看着各种电视剧，孩子的作业应付一下，或跟本不管不问，孩子的未来可能比你的现况还惨。教育好一个孩子和你的贫富无关，穷的穷的办法，富有富的办法，总之，只要你肯用心，会用心，哪怕你教出来的不是个学霸，但绝对不是你学习很烂的孩子。理性对待考试，每次考试之前，我经常和孩子说，你要考不了第一名，没关系的，我不会责怪你，第一名没有那么重要，但是你不能差距太大。考试的时候要多检查，技巧性的检查。其中的技巧在这里我就不多说了。如果真的考的不好，千万不要大喊大叫，要分析一下原因，过几天再和孩子作正需交流。总的来说，作为家长你身上的惰性有多少，孩子会是你的几倍。作事积极的家长，孩子也一定不会很差，我相信所有的孩子都是聪明的，他们比我们不笨，一种好的学习方法未必适用于所有孩子，孩子只是没有找到适合他自己的学习方法而已，这些需要作为家长的你和孩子共同去开发，学习的方式方法不是照抄教科书，所以需要我们家长共同努力，要因材施教。３：检查作业如果你用心检查作业，你会总结出很多学习技巧，传授给孩子，这样孩子学起来会更快更容易。你也会发现孩子学习不足之处，发现了要想办法去弥补。很多的东西是外边的培训机构作不到的，那么我们说到培训机构，就简单分析一下，现在的培训机构水平各不相同，好的培训机构少的可怜。他们是为了盈利，我们是为了孩子学习水平提高，目标不一致，所以不可以放在一起进行比效。报课外班要根据孩子的需要合理安排，比如说６年级、初三、高三等重要时刻可以多报些，其它时间没有必要每周都安排的满满的，适量安排，你上一星期班还要休息一两天呢，孩子学习压力也很大，需要劳逸结合，也需要放松。检查作业时，家长不要认为很简单，差不多就行的态度不可取，一定要严谨，比如说，作业字迹潦草，偏旁字首距离过远，要时刻叮嘱孩子怎样去纠正，最好是让孩子立刻就改，效果最好。这也是一个习惯的养成。当

一年级家长如何辅导孩子学习

一年级家长如何辅导孩子学习家长是孩子的第一任老师，对教育从来就给予了最热忱的关注，极力介入孩子的教育，都期望孩子能赢在这条起跑线上。下面从课程学习和行为习惯两方面讲的一些要求，提的一些建议，供大家参考。一、关于语文学习对于一年级学生而言，语文学习主要包括汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际。（一）汉语拼音 1、认识汉语拼音的重要性。新教材一开始安排学习汉语拼音，因为孩子学会了汉语拼音，掌握了汉语拼音这根拐杖，将会大大提高孩子自主识字的能力，打下坚实的语文启蒙教育的基础。 2、注重家庭辅导，帮孩子过“拼音关”。（1）单韵母的四声必须读得滚瓜乱熟。（拼音掌握得不太好的孩子，爸爸妈妈需要利用可利用的时间帮孩子重新认识声调，直到所有的拼音都能正确熟练地掌握。）（2）把每课的音节制成四声卡片反复让孩子拼读，准确而熟练为止。（3）注意让孩子复习巩固音节的拼读。 (4）指导孩子正确抄写声母、韵母和音节。（二）识字与写字 1、清楚教材编排。会认的400个字在课后横条中，从拼音部分就已开始编排；会写的100个字从识字（一）开始安排，在课后田字格中。汇总起来，书后生字表一是要求会认的字，生字表二是要求会写的字。这两类字一定要分清。

2、配合老师识字写字教学的落实。（1）每天检查孩子认读生字的情况，先查当天学的，再查前面学的，反复再现，避免遗忘。（2）鼓励、引导孩子在生活中识字，如认姓氏字、认牌匾字、认广告字、认商标字等，让生活成为孩子识字的大舞台。（3）指导孩子把字写得端正、整洁、美观，尤其要注意笔顺的正确及每一笔在田字格中的摆放位置。（4）坚持让孩子听写生字。每学一课听写一课，同时抽查前面容易写错的字，细水长流，帮孩子牢固识字。（三）阅读 1、朗读课文。强调孩子大声朗读，不唱读，不指读，做到正确、流利、比较有感情。 2、背诵课文。这是积累语言的最好方式。家长要严格要求，孩子必须背得相当熟练，不结结巴巴，不多一字，不少一字，不重复。 3、课外阅读。（1）认识课外阅读的重要性。语文《课程标准》明确指出：低段课外阅读总量不少于5万字；小学六年课外阅读总量不少于145万字。（2）培养孩子从小爱看课外书的习惯。一是为孩子购买或订阅感兴趣的课外读物；二是保证孩子每天20分钟左右的固定阅读时间；三是教给孩子一些读书方法；四是提倡亲子共读。（四）口语交际

家长如何正确教育孩子学习

家长如何正确教育孩子学习发现孩子的学习优势由于每个孩子的气质、性格等特点不同，他们在获取知识的方式上各自有着不同的优势，倘若能够根据孩子自身的优势特点，有针对性地施加教育，发挥其特长，必然收到更好的效果。建议家长可以根据以下9种学习方式的结果，确定自己子女的学习优势所在： 1、无论什么内容，只要听过几遍就能迅速而准确地记住。(听觉优势) 2、对于各类知识，喜欢用眼睛去看，凡是看过的内容，均能留下清晰的印象。(视觉优势) 3、喜欢把学习与动手操作联系起来，在动手过程理解和掌握所学知识。(动手优势) 4、独自一个在安静环境下学习效果最好。(单一优势) 5、在与同学(1~2位)共同研究、讨论的过程中学习效果最好。(成对优势) 6、喜欢在群体环境与气氛中学习，并且效果最佳(群体优势) 7、在学习时，喜欢打开电视或录音机，这样学习，效果突出。(背景优势) 8、学习时喜欢做笔记，只要经过书写，就能很好地掌握学过的内容。(书写优势) 9、集中精力学习一会儿后，必须间隔一段时间方能继续学习，否则，收效甚微。(间歇优势) 有的孩子具备其中一种优势，而有的孩子则具备两种或两种以上的优势。那么，家长就应根据孩子的某几种优势，采用适当的学习

方法。例如，对听觉优势的孩子，把学习内容录为磁带，换为听觉刺激物，让孩子反复听;对视觉优势的孩子，尽量把学习材料转换为文字、画面等具体的东西，让孩子在阅读和观察中学习;对于其他各类优势也是如此。激发孩子的学习兴趣兴趣是孩子入门学习的向导。如果一个孩子对学习没有兴趣，他便没有走进科学知识宝库的欲望，就会绕道而行，不会推门而入。因此，培养孩子对学习的浓厚兴趣，是家长教孩子学习的重要工作。目的和兴趣都是需要的表现形式，它们之间有着十分密切的关系。仅仅由某些事物或现象的生动性或趣味性引起的儿童兴趣是肤浅的，而由明确的学习目的支持的学习兴趣，才是深刻的、稳定的和持久的。明确学习的目的，主要是明确为什么学，为谁学的问题。 1、让孩子明确学习的目的所在 2、帮助孩子积累知识 3、用提问的方式引发孩子思考经常向孩子提出一些可以进一步观察、思考的问题，并给孩子留下一个经过努力学习可以达到目标的前景，有助于学习兴趣的发展。给孩子一些提问，让他感到有必要去观察、思考，并寻求结果，则兴趣会伴随着发生。 4、对孩子取得的良好的学习成绩是诱发孩子学习的重要手段之一。哪门课学习得好，成绩越高，对哪门课的兴趣就越大，反之，则可能既丧失信心，也失去兴趣。所以家长要注意帮助孩子尽力取得好成绩，如果孩子基础较差，无法马上取得好成绩，那么也要对他现有的学习成绩和状况做一分为二地分析，千万不可采取一概抹煞的态度，把孩子说得一无是处。要尽力去发现孩子的积极方面，哪怕是一次字写得好，一次练习得了优，都要给予积极的评价，鼓励他继续努力，指明他有潜力，可以学得更好。 1.不要只看孩子的英语成绩

家长如何辅导孩子学习

我们讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出的”是建立在孩子要有强大的学习能力的基础上，而这种学习能力不是孩子与生俱来的，而是通过老师的教育，家长的辅导而培养出来的。因此，家庭辅导孩子学习的方法尤为重要。这里简单说说辅导孩子学习的几个方法。 1、检查孩子的作业。小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。 2、不要盯着孩子写作业。有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。家有学霸建议家长们只需过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，不轻意打扰孩子，等他做完了再检查一下就可以了。

3、培养孩子专心写作业的习惯。 a.利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。家有学霸提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。 b.利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回

怎样辅导孩子学习数学

我要做一名有理想有追求的教师，做一名不断修炼基本功的教师，做一名有爱心讲奉献的教师，做一名反思型教师，做一名研究型教师，做一名与时俱进的教师培养学生的自信心，兴趣，独立的能力。怎样辅导孩子学习数学（一）家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。 1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。 ?有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。 2、正确对待孩子的作业 1）、作业格式训练。良好的书写应作到书写清洁、整齐、工整。加号、减号，等号，连线要用尺。养成良好的书写，就能减少，孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。作业的按时完成，一年级没什么书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯 2）、培养认真阅读的习惯现在的数学练习的形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，然后说好所题意，再动手做。 3）、培养发现问题和提出问题的习惯数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。 4）、培养自觉订正错题的习惯孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。 5）、培养检查的习惯 6）、培养学会倾听的习惯不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。