农村经济综合管理专业的学生培养方向

农村经济综合管理专业的介绍词

2014年级农村经济综合管理专业有34名学生，维吾尔族，其中24名男生，10名女生，新和县六乡，两镇的农民孩子，我班在课堂上开设汉语课，计算机基础知识，Microsoft Office知识，网络知识，计算机维修与安装，photoshop知识，会计基础知识，电子会计，职业规划，就业指导，法律等课程。

全面建设小康社会、建设社会主义新农村的关键，在于造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥农民建设新农村的主体作用，培养富有时代特征的有道德、有文化，懂技术、懂管理，勇于实践，敢于创新的新农村主力军。

目标;

主要面向涉农企业、农村经济组织、农村行政管理部门、村民自治组织、中介组织、乡填企业和规模经营农户，培养掌握具有农村经济管理、农村政策与法规、农产品营销、农村企业经营管理、财务管理等方面知识和综合基本技能，在涉农企业、农村经济合作组织、农村行政管理部门等企业与组织从事企业经营管理、农村经济管理、涉农企业财务核算、财务管理、农产品市场开发、农产品销售经纪、农村中介服务等工作。

专业就业前景;

农村经济的快速发展，需要许多真正的人才，就业前景非常看好。主要就业领域及岗位：

1、农产品经营企业、市场：从事行政管理、农产品经营、农产品检验、农产品质量安全管理、农业生产指导、信息收集与发布等。

2、行政事业单位及企业财务工作：收银、出纳、经营管理、会计核算、财务管理

3、农产品经纪人

4、农村基层组织：行政管理、经济管理、财务管理

农村经济综合管理教学计划

孝感市工业学校农业经济管理专业教学计划一、培养目标培养拥护党的基本路线，能从事农业经济管理、农业企业管理、会计、统计、市场营销、市场调研等工作，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技能型专门人才。二、人才培养规格（一）业务范围毕业生主要面向合作经济组织经营管理、各类农业企业、家庭农场经营管理、农村社区和公共事务管理和国民经济其它部门的经济管理等工作。（二）知识、能力、素质结构 1、知识结构 (1) 掌握与本专业培养目标和业务范围相适应的文化基础知识。 (2) 掌握宏观经济学原理与部门经济学的基本理论和知识。 (3) 掌握农业经济管理的基本理论和知识。 (4) 掌握企业经营管理中所需的法律、财会、公共关系、写作等知识。 (5) 掌握现代信息技术基础知识。 2、能力结构（1）具有运用农业经济管理方面专业知识，分析和解决实际工作中基本问题的能力。（2）掌握会计、统计、审计的基本方法与技能。（3）掌握会计电算化的基本技能。（4）具有企业经营管理的初步能力。（5）具有比较熟练的计算机操作能力。（6）具有一定的语言表达和写作能力。 3、素质结构（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“科学发展观”重要思想；具有良好的思想修养、职业道德和社会公德。（2）树立终身学习理念，具有交流沟通和团队协作能力；具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；具有一定的实践和就业能力。（3）具有一定的体育和心理卫生知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的体质健康标准。（4）具有正确的审美观、审美能力、劳动态度和劳动观点，养成良好的劳动习惯，掌握必要的劳动技能。三、招生对象和修业年限招生对象：初中毕业生修业年限：三年。四、课程设置及教学要求（一）公共课

会计专业人才培养方案

会计专业人才培养方案专业名称会计专业代码630302 招生对象高中毕业生或同等学历毕业生学制与学历全日制三年（2+1）一、人才培养目标本专业培养适应经济社会文化发展需要，具有创新意识、实践能力和创业精神，能在各类企业、事业单位和政府部门从事会计工作的高级技能型人才。二、职业面向面向企事业单位、政府部门、会计咨询服务公司和会计师事务所等中介机构的财务与会计各岗位从事出纳、会计核算、成本计算、纳税申报、财务管理、审计及相关财务工作。三、职业资格要求要求学生在校三年期间，至少考取财政部门颁发的专业技能证书一个并鼓励学生考取多项资格证书，具体见表“职业资格证书”。四、人才培养规格（一）知识要求 1.具有扎实的会计基础知识，熟练掌握设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制财务报告等基本的会计核算方法及知识； 2.具有一定的外语听、说、读、写、译的基本知识； 3.具备必备的计算机、数据库及其网络应用的基本知识； 4.具有较强的财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化等专业知识； 5.了解相关的统计学、经济法、市场营销、财政与金融、税法等专业知识； 6.了解国内外的财经法规与会计职业道德的知识。（二）能力要求 1.具有从事本专业所需的基本操作技能，包括会计数字书写规范、电子计算工具的运用、点钞和验钞技术以及基本的计算机操作技能； 2.具有熟练的会计业务核算能力，能按会计基础操作规范和账务处理流程核算企业主要会计业务，进行成本计算； 3.具有根据会计业务和会计记录编制会计报告并进行报表分析的能力； 4.能熟练地运用财务管理的基本方法进行投资、筹资、分配决策和编制财务预算、实施财务控制； 5.能熟练地使用各类发票、填制涉税文书、进行网上纳税申报； 6.能熟练地运用各种审计方法，拟定审计方案、实施审计程序和撰写审计报告；

2015级2+3会计专业人才培养方案

丽水职业技术学院 “2+3”会计专业人才培养方案一、专业名称会计二、专业代码 620203 三、招生对象招收普通初中毕业生四、学制与学历学制：全日制五年学历：专科五、培养目标与基本规格（一）培养目标 1.总体目标为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、财务管理岗位、税务岗位和会计监督岗位培养具有相应专业能力，并具备良好职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的高素质技术技能型会计专门人才。 2.就业面向、服务岗位就业面向：中小企业、非营利组织及社会中介机构等单位服务岗位：出纳、会计核算、财务管理、税务岗位及会计师事务所查账验证、会计咨询等工作岗位。（二）基本规格 1.基本知识（1）马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点、基本方法。（2）文化基础知识。（3）掌握出纳工作的基本要求和票据、现金、银行存款和外汇等日常业务核算和管理基本知识。（4）掌握会计法、税法、票据法等相关财经法规的基本知识；掌握会计人员职业道德的基本要求。（5）掌握工商企业的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计核算方法及会计报表的编制方法。（6）掌握企业盈利能力、资产管理能力、偿债能力、发展能力和社会贡献能力的基本分析方法。

（7）掌握企业项目投资决策、证券投资决策、资产管理、资金筹集和收益分配的基本方法；掌握货币时间价值、风险价值、资金成本等计算方法。（8）掌握材料费用、人工费用、辅助生产费用和制造费用等费用的归集和分配方法；掌握生产费用在完工产品和在产品之间分配方法；掌握分批法、品种法和分步法的核算方法。（9）掌握办理税务登记事务的基础知识，以及增值税、营业税、消费税、企业所得税、个人所得税等税种的计算方法、纳税申报程序及涉税会计知识。（10）掌握会计电算化的初始化以及总账、固定资产、工资、应收和应付款项等模块的基本操作方法。（11）掌握审计的基本知识及各个审计循环的符合性测试和各个报表项目的实质性测试的审计方法。（12）掌握理财、计算机日常操作和互联网运用的基础知识及与本专业岗位相关的基本知识。 2.基本能力（1）具备开具各类发票、正确处理各类货币资金的日常业务和准确登记账簿的能力。（2）具备识别原始凭证、填制记账凭证、登记账簿，期末对账、会计报表编制的能力。（3）具备利用会计报表运用财务管理的基本方法进行投资、筹资、分配决策和编制财务预算、实施财务控制的能力。（4）具备选择适合的成本核算方法进行产品成本的核算能力、成本管理的能力。（5）具备领购和使用各类发票、填制涉税文书、进行网上纳税申报及涉税会计处理等能力。（6）具备利用会计电算化软件建立账务应用环境和选择与运用财务专用模块进行账务处理的能力。（7）具备运用各种审计方法，拟订审计方案、实施审计程序和撰写审计报告的能力。（8）熟悉计算机和互联网知识应用，能利用计算机工具进行专业相关信息处理和专业业务处理。 3.基本素质（1）具有良好的人际交往能力和团队合作精神。（2）具有严格执行会计、财务相关法律法规的遵纪守法的态度。（3）具有诚实守信、公私分明、保守秘密的职业道德。（4）具有不断学习新知识、接受新事物的进取精神。（5）具有高度的工作责任心和认真仔细的工作态度。（6）具有主动、热情、耐心的服务意识。六、职业证书及毕业标准 1.职业证书

农业经济专业知识与实务考试真题答案.doc

农业经济专业精知品识汇与编实资务料考试真题内部真题资料，考试必过，答案附后一、单项选择题 ( 共 60 题，每题l 分。每题的备选项中，只有l 个最符合题意) 1．在我国农业产业化经营发展过程中，() 逐渐成为一种普遍和重要的方式，常见的“龙头企业”带动农户的形式就是这种组织模式的应用。 A．公司制 B．合伙制 C．合同制 D．合作制 2．在农业技术推广中，从科研到生产的关键环节在于() 。 A．推广试验 B．选定推广项目 C．示范 D．反馈和改进研究 3．现代农业企业三要素论，可表示为() 。 A．现代农业企业生产要素=[( 土地 +劳动＋资本 ) ×技术 ] ×制度±生态资源存量 B．现代农业企业生产要素=[( 土地 +劳动＋资本 ) ×技术 ] ×制度×生态资源存量 C．现代农业企业生产要素=[( 土地 +劳动＋资本 ) ×技术 ] ×制度＋生态资源存量 D．现代农业企业生产要素=[( 土地 +劳动＋资本 ) ×技术 ] ×制度－生态资源存量 4．对于农业企业来说，() 是其可持续发展的自然基础。 A．技术投入 B．生态资源存量多样性和丰富性 C．土地、劳动和资本 D．生态资源存量非减性和稳定性 5．按 () 划分，可将农业企业分为国家控股企业、集体企业、私营企业和联合企业。

A．产出形态 B．资产所有制形式 C．经营形式 D．生产要素的结合形态 6．国家在农村兴办的普通中小学校，其教职工工资由() 按照国家规定统一发放。A．教育部 B．省级人民政府 C．县级人民政府 D．乡级人民政府 7．所谓公司治理结构是由() 三方组成的一种组织结构，形成各自独立、权责分明、相互制约的关系。 A．所有者、经理、雇员 B．所有者、经理、客户 C．所有者、董事会、高级执行人员 D．所有者、董事会、客户 8. 一般来说，农业法的调整范围可以从() 和主体范围两个方面理解。 A．经营范围 B．体制范围 C．产业范围 D．生产关系范围 9.我国农业投资使用分工的法律规定，农业生产经营组织和农民对农业的投入，主要用于增加农业生产经营性投入和() 等基本建设投入。 A．小型农田水利设施 B．生态环境保护建设 C．县乡道路建设 D．土地复垦整理 10.根据我国法律规定，各省、自治区、直辖市规定的基本农田应当占本行政区内耕地的()以上。 A． 50％ B． 60％

中国海洋大学研究生培养方案(农业经济管理博士).

中国海洋大学管理学院农业经济管理专业博士生培养方案一、学科简介农业经济管理是以农业经济学和管理学为基础的管理类学科，在研究发展中与社会学、法学、人口学和有关自然科学等相互交叉和融合。该学科以“三农”问题作为基本研究对象，紧紧围绕农民、农业和农村发展中出现的重点、热点和难点问题开展理论研究。重点研究农业经济理论、农业经济发展、农业政策、农业企业管理、城镇经济发展和海洋资源利用与渔业经济管理等内容。根据我国农业经济管理实践的需要以及该学科的优势，本专业暂设农业经济理论与政策、沿海农业与陆海一体化发展战略、农业企业管理、城镇经济发展、海洋资源与海洋产业管理、人力资源管理等研究方向。本学科点旨在为国家及地方关于农业经济发展的宏观决策及管理实践提供高层次的理论研究成果，培养高层次的人才。二、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体全面发展的农业经济管理专业的高级专门人才。主要要求是： 1、树立科学的世界观，坚持四项基本原则；热爱祖国、献身农业；遵纪守法、品德优良，具有强烈的事业心和团结协作精神，服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。 2、具有农业经济管理科学坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较强的独立的科研能力、创新能力和社会实践能力；能熟练运用外语和计算机进行科学研究，掌握所从事研究方向的国内外发展动态。毕业后能胜任高等院校、科研机构、政府部门和农村基层组织的教学、科研和管理工作。三、学科研究方向及其导师

四、修读年限根据《中国海洋大学研究生学籍管理条例》(2005年9月修订)，我校研究生实行弹性学制，博士生修读年限一般为3至6年，硕-博连读、提前攻博修读年限一般为4至8年。五、培养体系（一）核心模块

农村经济管理专业实训实习计划

农村经济管理专业实训实习计划一、主要实践教学安排

(一)专业教学方法 1．在教学方法上结合中职学生的特点，实施理论实践一体化、讲练结合、讨论式启发式教学法、案例教学法、情景教学法、项目教学法等，让学生通过具体的工作任务或实训项目掌握知识和技能，做到学以致用。 2．专业课教学要突出针对性和实用性，将最新的电子技术、电器知识和行业岗位规范传授给学生，将素质教育贯穿于教学全过程。 3．充分利用现代教学技术手段开展教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效率与效果。在教学手段上借助于现代教育技术、模拟仿真电子电器维修真实的职业环境，提供有利于学生学习与实训的条件，将电器维修职业能力培养融入到教学内容中，按照电器职业岗位（群）的发展需要，更新教学内容；完善顶岗实习实践的管理制度。 (二)考核方法 1．考核方面实行过程考核和定期考核相结合，过程考核主要从学生纪律及考勤情况、上课学习态度及参加讨论、回答问题、作业等方面进行，过程考核占30%。考核时可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、口试、实操、作业、笔记、课堂回答问题、作品展示（如焊接元器件）等多种方式进行考核。定期考核主要期中考试和期终考试，分别占30％、40％。此外还应引入社会（企业）评价，考核学生能力，综合多元评价学生。 2．考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面。各门课程应该根据课程的特点和要求，对采取不同方式，并注重学生动手能力的考核。三、实习实训条件要求实训设备和实训场地应满足实训教学基本要求（能满足50人上课需求）。学校电子电器实训场地，包括PLC实训室、电子工艺实训室、家电维修室、单片机室、制冷制热室、维修电工室、机床电气实训室、电子实训室、机电一体化实训室等九间实训室。并购置了相关的专业实训软件，创造真实和仿真的职业环境，让学生在校期间就能到“真实的企业环境”中工作，更好地将理论与实践相结合，缩短学生从毕业到进入工作岗位的心理转换期，为企业、社会培养所需的应用型人才。（一）校内实训室配置要求

专业人才培养方案

专业人才培养方案 1

经济学专业人才培养方案 ( 专业代码: 0 1 ) 业务培养目标: 本专业培养具备扎实的经济学理论, 系统的贸易、金融与财政专业知识, 熟练地掌握现代经济分析方法, 知识面宽, 具有向经济学相关领域扩展渗透的能力, 实践能力较强, 综合素质较高的应用型、复合型人才。毕业生主要面向企业事业单位和政府部门, 从事经济管理、经济分析、市场营销、教学培训、政府调研等方面的工作。业务培养要求: 系统掌握经济学基本理论和相关专业知识, 掌握市场经济运行的基本规律, 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规, 了解中外经济发展的历史、现状, 以及经济学的学术动态, 具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力, 具有较强的文字和口头表示能力, 能熟练掌握一门外语。毕业生应获得以下几方面的知识和能力: ①掌握经济学的基本理论和分析方法; ②掌握贸易、金融与财政方面的基本业务知识; ③掌握市场调研、经济分析和计算机应用的基本技能; ④具有向经济学相关学科扩展渗透的能力; ⑤具有一定的研究能力和较强实际工作能力; ⑥掌握文献检索、资料查询的基本方法; ⑦熟练掌握一门外语, 并具有一定的听、说、读、写能力; ⑧具有较高的综合素质, 具备较强的思维能力和自学能力。主干学科和主要课程: ２

主干学科: 经济学主要课程: 政治经济学、微观经济学、中级微观经济学、宏观经济学、中级宏观经济学、管理学原理、基础会计、统计学原理、财务会计、中级财务会计、金融学、国际金融管理、财政学、国际经济学、国际贸易、计量经济学、市场营销学、发展经济学、产业经济学、区域经济学、经济学说史、农业经济学等。主要实践环节: 《中级财务会计》课程实习、《统计学原理》课程实习、《计量经济学》综合实验、《产业经济学》课程实习、社会经济调查实习、微观经济分析与预测实验、宏观经济分析与预测实验、毕业实习与毕业论文。最低学分要求: 最低修读298学分, 其中课内教学不低于238学分( 含免费修读10学分) , 实践教学不低于60学分。毕业标准及要求: ①达到德育培养目标; ②修满本方案规定的最低学分; ③达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。学制与学位: 标准学制四年, 修业年限3-6年, 经济学学士。专业建制时间: 。表1 经济学课程设置一览表３

专业人才培养方案的主要内容

会计电算化专业人才培养方案一、专业定位 (一）市场需求分析本专业学生的职业范围涉及各类企事业单位的财务会计类岗位。随着“长株潭”城市群的发展，企事业单位对会计人才的需求不断增加，作为本地区的高职院校，本专业主要面向“长株潭”中小企业输送会计核算型人才。为保证专业教学符合人才市场需求，我院会计专业在2009年上半年开展了一项“企业会计人才需求”的调研活动，我们从“长株潭”地区企业需求出发，通过人才市场调查、企业走访、毕业学生调查、专家教师座谈等多种形式，广泛征求各方面的意见，通过研讨和论证得出结论： 1.人才需求量情况根据调查结果显示，随着我国经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于较为旺盛的状态，在各地的招聘职位需求排行榜上，财会类专业一直处于领先。根据湖南省工商局公布的数据，近五年，长、株、潭每年新注册的企业在20000家左右，按每个企业配置1-2名会计人员计算，这些新增企业每年需要增加3万名左右会计从业人员。社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求 2．学历需求情况本次针对企业的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智。企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经验。从回收的有效调查表来看，中小企业对高职高专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体。 3.岗位需求情况按照企事业单位的类型，会计岗位群的分布构成一般如下：（1）大中型企业（包括国有大中型企业、企业集团、上市公司等）：①财务总监（总会计师）岗位；②财务经理、主管岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位；④审计主管及审计人员。（2）小型企业：①财务经理（会计主管）岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位。（3）机关、事业单位: ①会计主管岗位；②会计核算岗位；③计划、审计等管理岗位；④出纳岗位。（4）银行等金融机构：①会计主管岗位；②会计核算岗位；③证券投资部门管理岗位。在以上各类企事业及金融机构中，大型企业事业单位及大型金融机构，要求人才学历层次较高，一般要求是本科以上毕业生，而中小企业及基层金融机构（如分理处等），一般对专科毕业生较欢迎，应是高职院校人才培养的主要方向，这部分企业组织数量占绝大多数，市场前景广阔。 4.企业对财务会计专业人才素质、能力要求情况目前的毕业生大多存在知识结构不完善问题，整体素质不高，竞争少不强等，需要经过一段时间的实践、磨合。会计行业有重经验轻专业现象，由于会计专业在实际操作方面要求较高，加

农业经济专业知识与实务高频考点试题答案附后

农业经济专业知识与实务一、单项选择题（每题 1 分）第1题财务内部收益率是项目在整个计算期内各年净现金流量现值累计等于（）的折现率。 A. 0 B. 1 C. -1 D. 2 正确答案：A, 第2题反映项目快速偿付流动负债能力的指标公式是（）。 A. 速动比率=（流动资产总额- 存货）／流动负债总额 B. 速动比率=（流动资产总额- 存货）／流动性储备总额 C. 速动比率=（流动资产总额- 存货）／流动资金总额 D. 速动比率=（流动资产总额- 存货）／流动资本总额正确答案：A, 第3题农村信用社属于（）。 A. 商业金融机构 B. 民间金融机构 C. 合作金融机构 D. 政策性金融机构正确答案：C, 第4题我国食物与营养发展的重点区域是（）。 A. 城市地区 B. 城市近郊地区 C. 农村地区和西部农村地区 D. 东部沿海城市农村地区正确答案：C, 第5题稳定农村基本经营制度的核心是（）。 A. 稳定和完善土地承包关系 B. 加强制度建设 C. 健全农村集体经济组织 D. 发展集体经济正确答案：A,

第6题财务净现值是指项目按基准收益率或设定的折现率将各年的净现金流量折现到建设起点的现值之和，即项目全部收益现值与全部支出现值（）。 A. 之和 B. 之乘积 C. 之比 D. 之差正确答案：D, 第7 题（不定项选择题）（每题 1.00 分）题目分类: 未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）> 不定项选择题> 项目建设期加上在自然寿命期内能够维持经济再生产且不因无形损耗被提前淘汰的期限，称为项目的（）寿命期。 A. 合理 B. 经济 C. 预计 D. 自然正确答案：B, 第8题在项目盈利能力分析中，如果财务净现值大于0 ，表明项目的盈利能力超过了（）。 A. 投资利润率 B.基准收益率 C. 财务内部收益率 D. 财务净现值率正确答案：B, 第9题（2010 年）关于农产品需求和需要的说法，正确的是（）。 A. 农产品需求和需要相同 B. 需要是建立在有支付能力和支付愿望基础上的需求 C. 从消费者个体来看，农产品需求在品种范围上大于需要 D. 从消费者个体来看，农产品需求在数量上小于需要正确答案：D, 第10 题某村集体经济组织固定资产及库存物质盘亏．应当计入村集体经济组织的（）。 A. 生产成本 B. 其他支出 C. 管理费用 D. 经营支出正确答案：B, 第11 题（）是农业技术推广体系的推广客体。 a. 农业科技成果 b. 农业新技术的需求

中国农业大学农林经济管理专业培养方案

经济管理学院农业经济管理专业本科培养方案一、培养目标为各级政府部门、涉农企事业单位、教育和科研单位，培养掌握农业经济理论与政策、农业项目管理和企业管理知识，能够从事宏观的农业经济管理工作和微观的企业管理、营销，以及农业经济研究、教学和农业推广工作的公共管理与经营管理人才。二、主干学科（中英文对照）农林经济管理( Economics and management of Agriculture and forestry ) 农业经济管理( Economics and management of Agriculture) 三、学制与授予学位门类四年制本科，实行弹性学习年限；授予学位：管理学学士学位。四、毕业最低学分要求总学分:160 ，其中必修学分： 120占75％，选修学分：40 占 25％。五、课程设置与学分分布 1、通识教育：45学分此外，还开设形势与政策课，安排在1秋。 1－2、大学外语：12学分设大学英语、大学日语、大学俄语，学生自主选择一个语种。大学外语1－4级每级3学分，学生修完学校四级且考试及格即可取得12学分。学校开设第二外语和外语提高类课程，供学生自愿选修。 1－3、计算机：5学分： 1－4、体育：4学分学生在校期间至少取得体育类课程4学分。 1－5、自然科学、人文社科、文学艺术类课程：12学分学生在校期间至少取得自然科学类、人文社科类、文学艺术类课程各4学分； 2、基础教育：53学分 2－1、基础课：要求学分：53

2－2、学科大类基础课：要求学分： 36学分 3、专业教育：要求学分：39学分 4、实验实践：23学分

会计人才培养实施方案

会计专业人才培养方案

会计专业人才培养方案一、专业名称：会计二、专业代码：620203 三、招生对象：高中毕业生及同等学历者四、学制与学历：三年制，专科五、就业面向（一）主要就业部门各类中小微型企业、行政事业单位的财务部门、审计部门及其他经济管理部门（二）可从事的工作岗位初始岗位群：中小型微企业、行政事业单位的出纳、总账会计、存货会计、往来结算会计、成本会计；会计师事务所、代理记账公司的审计助理、会计、出纳等。发展岗位群：财务管理人员（预计3-5年），会计主管（预计5-6年，中级专业职称），财务总监（预计8-10年，须进修深造并取得本科以上文凭，高级专业职称）等。六、培养目标与规格（一）培养目标

培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展需要，面向生产、建设、服务和管理第一线需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有良好团队合作精神和职业素养，掌握和相关就业岗位群相适应的会计理论基础和较强的实践技能，具备计算机基本操作技能并熟练运用会计软件，能胜任各类中小型工商企业及行政事业单位财务会计工作和其他经济管理工作的技术技能型人才。（二）培养规格 1.知识要求 ☆掌握会计核算、财务管理、报表分析以及审计等会计专业的基础理论知识，熟悉会计制度、会计准则的新知识和新方法。 ☆熟悉中小企业、行政事业单位的财务会计实务，掌握其会计核算方法，能处理各类会计与财务事项，编制会计报表。 ☆具有会计法、税法等相关财经法规的基础知识；熟知会计人员职业道德的基本要求。 ☆掌握企业的盈利能力、资产管理能力、偿债能力、发展能力等的基本分析方法。 ☆掌握企业项目投资决策、证券投资决策、资产管理、资金筹集和收益分配的基本方法；掌握货币时间价值、风险价值、资金成本等的计算方法。 ☆掌握材料费用、人工费用、辅助生产费用和制造费用等费用的归集和分配方法；掌握生产费用在完工产品和在产品之间分配方法；掌握分批法、品种法和分步法等方法。 ☆掌握办理税务登记事务的基础知识；掌握增值税、营业税、企业所得税、个人所得税等税种的计算方法和纳税申报程序。 ☆掌握会计电算化的初始化及总账、固定资产、薪资、应收和应付账款等模块的基本操作方法。 ☆掌握金融、理财、计算机日常操作和互联网运用的基础知识及基础英语和专业英语等与本专业岗位相关的基本知识。 2.能力要求

农业经济学知识点

农业经济学知识重点第一章导论 1.农业概念：农业是人们利用太阳能，依靠生物的生长发育来获取产品的社会物质生产部门 2.农业的特征：①是一种自然再生产过程（根本特性）②是一种经济再生产 ③是自然再生产与经济再生产交织的过程 3.★农业对经济发展的贡献：①产品贡献②要素贡献③市场贡献④外汇贡献 4.农业非商品产出功能：①环境功能②社会功能③粮食安全功能④经济功能 ⑤文化功能第二章农产品供给与需求 1.★农产品供给的含义：农产品供给是指农产品生产经营者在一定时间内，在一定价格条件下愿意并能够出售某种商品农产品的数量 2.农产品供给规律：在其他条件不变的情况下，某种农产品的供给量与其价格呈同方向变动，即在一般情况下，农产品供给量随其价格的上升而增加，随其价格的下降而减少 3.★影响农产品供给变动的因素 ①其他相关农产品价格②农产品生产要素的价格③农业资源及其开发利用的技术水平④农产品生产者数量⑤农产品商品化程度⑥农产品生产者对未来价格的预期⑦其他因素政府法令和宏观调控政策等 4.★农产品需求的含义：农产品需求指农产品消费者在某一特定的时期内，在各种可能的价格水平上愿意购买并能够购买的某种农产品的数量

5.农产品需求规律：一般而言，农产品的价格水平与消费者愿意且能够购买的数量之间存在着反方向关系，即价格上升，购买量减少，价格下降，购买量增加 6.替代效应：指农产品消费者在实际收入不变的情况下，某种农产品价格的变化对其需求量的影响 7.收入效应：指农产品消费者在货币收入不变，但实际收入水平提高的情况下，改变农产品的购买量，从而达到更高的效用水平 8.★影响农产品需求的因素 ①消费者的收入水平②其他相关农产品的价格③中间需求的变化④人口的数量与结构 ⑤消费者的偏好与消费观念⑥消费者的文化习俗⑦消费者对农产品未来价格的预期⑧政府的消费政策 9.农产品供给弹性：指某种农产品的市场供给量对其价格变动反应的敏感程度，即农产品供给量变动率对其价格变动率的比率 10.★影响农产品供给弹性的因素：①农产品生产周期的长短②农产品生产规模变化的难易程度 ③农产品价格变动的影响期长短④随着农产品产量的增加，其成本增加的程度 11.农产品的需求弹性：指某种农产品的市场需求量对其价格变化反应的敏感程度，即农产品需求量变动率对其价格变动率的比率 12.★影响农产品需求弹性的因素

专业人才培养方案管理办法.doc

专业人才培养方案管理办法专业人才培养方案是学校培养人才的总体计划和实施方案，是学校组织一切教学活动和教学管理的主要依据，是学校对教育教学质量进行监控和评价的基础性文件。为了稳定教学秩序，保证培养方案的顺利实施，特制订本管理办法。一、培养方案的制订根据《中华人民共和国高等教育法》第三十四条之规定，专业人才培养方案由学校自主制订，工作程序为： 1. 教务处提出制订专业人才培养方案的原则意见，经学校教学工作委员会审定、校长办公会议通过后，发各二级学院（部）执行。 2. 各二级学院（部）组织专业教师，根据制订专业人才培养方案的原则意见，拟订专业人才培养方案。 3. 各二级学院（部）组织专业指导委员会或聘请行业专家对各专业拟订的人才培养方案进行审议，通过后报教务处。 4. 教务处对各二级学院（部）递交的培养方案组织审核后，提交学校教学工作委员会进行审议。各二级学院（部）根据审议意见修改定稿后，填写《杭州科技职业专业人才培养方案审批表》，报分管教学校长审批。经分管教学校长批准后的培养方案，即为学校正式的教学文件。 3．制订专业人才培养方案的工作一般在每年的4月底前完成初稿，6月底前完成终稿。二、培养方案的实施 1．为了保证培养方案的连续性、稳定性，培养方案经学校批准后，必须严格执行，不得随意调整培养目标、培养规格、学制，不得随意改动课程设置、课程顺序、学时学分等。 2．培养方案由教务处组织各二级学院（部）执行。教学任务按课程性质和业务范围由相关的二级学院（部）归口承担，由教务处下达、协调并落实。各二级学院（部）要根据各专业人才培养方案中的教学任务组织教学，不得随意变更。 3．新生入学后，各二级学院（部）应及时将专业人才培养方案发给学生，做好培养方案的宣传、解释工作，解答相关问题，同时做好专业发展方向和专业定位的宣传教育。三、培养方案的调整 1．专业人才培养方案颁发实施后，由于办学形势、政策的变化出现原专业培养方案不适应市场实际时，为保证教学质量，实现人才培养总目标，二级学院

会计学方向专业人才培养方案

会计学（ACCA方向）专业人才培养方案一、专业方向本专业为全日制普通高等学校四年制会计本科专业，专业方向为会计学。二、培养目标本专业旨在培养能适应社会主义市场经济和地方经济发展需要，知识、能力、素质协调发展，德、智、体、美全面发展，掌握财务会计基本理论和相关知识，了解财务会计学科前沿，具备经济、管理、法律和金融等方面知识和能力，富有创新精神和创新能力，毕业后能在企事业单位、政府部门、金融机构及会计师事务所等中介机构从事会计、财务、审计实务以及会计教学、科研等方面工作，基础知识实、实践能力强、综合素质高、有一定创新能力的高级应用型人才。三、培养要求本专业要求学生系统掌握会计、审计、财务管理和经济法规等方面的基础知识和基本理论，接受会计方法与技能的基本训练，培养学生运用会计理论和方法分析经济问题，管理经济事务与解决财务问题的基本能力。具体而言，毕业生应具备以下几方面素质和能力： 1.思想政治素质：掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德。 2.专业技能素质：（1）学生应当具有扎实的会计学专业知识功底，同时掌握经济学、管理学和财务学等相关学科的基本理论、基本知识并能够熟练加以运用；（2）掌握会计学的定性、定量分析方法并能够熟练加以运用；（3）具备运用专业知识、技能和方法，分析、解释经济交易与会计事项，解决会计问题的基本能力；（4）熟悉我国有关财务、会计、经济管理以及财政税收等方面的政策法规，并能够熟练加以运用；（5）掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿和发展动态，并具有较强的自学能力、初步的科学研究能力。 3.文化素质：具有扎实的经济数学、外语、计算机基础及较强的应用能力，

农村经济综合管理专业课程标准

重点专业三：农村经济综合管理专业课程标准《植物生长与环境》课程标准课程名称：植物生长与环境适用对象：中职学校农村经济综合管理专业课时：108 学分: 6 一、适用对象适用于农村经济综合管理专业及其他相关涉农专业学生。二、课程的性质与作用本课程是农经专业的一门核心专业基础课。通过教学使学生能够掌握植物细胞结构、植物生长发育的基本理论、植物基础知识和技术技能，学会结合当地生产实际，运用所学知识和技术技能解决生产上存在的问题，为后续专业课学习以及将来从事现代林业和农业生产打下必要的基础。三、本课程与其他课程的关系四、课程目标通过理论讲授和实践教学相结合的现场教学，使学生具备从事农林生产和经营所必需的植物生产与环境的基本知识和基本技能；为学生学习专业技术知识和职业技能，提高全面素

质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力奠定基础。 1．能力目标：培养学生理论知识的学习能力、对土壤理化性质和主要营养成分的简易测定能力、具有科学、合理使用各类肥料的能力，并在实践过程中培养学生初步具有环境因素对植物生长发育影响的观测技能光，以及具有利用和调节环境资源，改善植物生产环境条件的能力。 2．知识目标：使学生理解植物体的结构与功能、土、光、温、水、风、肥等环境因素中的基本概念和基本原理。深入剖析植物生产与环境的关系，掌握植物生产环境的调控措施。 3．素质目标：在教学过程中，结合生产实际，倡导合作精神、公平和谐的理念，培养学生科学严谨、诚实信用的品性，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力。五、课程设计思路课程围绕专业岗位技能展开理论教学，按照“必须、够用”与“拓宽知识面”相结合的原则，合理安排课程理论知识内容，实现理论教学与现场实践教学的有机结合，重点突出，学以致用。通过理论教学、实践教学环节，完成教学任务。六、课程的教学内容与学时

农学专业人才培养方案

农学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备现代作物生产、作物遗传育种、种子生产与经营等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，能在现代农业领域从事与农学有关的技术设计、推广与开发、经营和管理、教学与科研等工作的应用型、复合型人才。二、培养要求及特色本专业学生主要学习农业生物科学、作物栽培与遗传育种、种子科学等方面的基本理论和基本知识，受到现代农作物生产、新品种选育、种子生产等方面的基本训练，具有现代作物优质高产高效安全生产、作物品种选育、种子生产等方面的基本能力。在此基础上，根据学生知识结构与兴趣爱好，通过不同模块课程选修，提升现代农业生产与科学研究、农资经营、农村农业管理等不同方向的专业发展能力。毕业生应获得以下的知识和能力： 1.具备扎实的化学、外语、现代农业生物科学等方面的基本理论知识及计算机操作能力； 2.掌握作物栽培与耕作原理、技术及方法，具备作物优质高产高效安全生产的能力； 3.掌握作物遗传育种的基本原理、技术及方法，具备作物新品种选育的基本能力； 4.掌握种子生产与研究的基本原理、技术和方法，具备种子生产、种子检验方面的能力； 5.掌握农业资源开发利用和植物保护等方面的知识与方法； 6.掌握田间试验、数据统计分析、科技文献检索和资料查询、科研报告和论文写作方法； 7.掌握农业产业化、农业技术推广、农业经济管理、农业政策与法规等知识，具备农业农村管理的基本能力； 8.掌握农产品贸易、农资经营、农业企业经营管理的基本知识。三、学制与学位修业年限：4年授予学位：农学学士学位四、主干学科作物栽培与耕作、作物遗传育种五、主要课程植物生理学、普通遗传学、农业生物技术、田间试验与统计分析、土壤肥料学、农业植物病理学、农业昆虫学、耕作学、农业生态学、作物栽培学、作物育种学、种子生产学、农业推广学、农业经济管理等。六、学时与学分学时学分构成表

会计专业人才培养方案备课讲稿

会计专业人才培养方案

中等职业教育学院会计专业人才培养方案一、专业名称：会计二、入学要求：初中毕业生或具有同等学历者三、基本学制：三年四、培养目标：进入新世纪，国家对职业教育确立了以服务为宗旨、就业为导向的发展思路。中等职业教育的培养目标是对职业教育所培养人才的基本要求，目前教育部职业教育专项研究课题对中等职业教育的培养目标的界定：中等职业教育是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有一定的职业能力、创业能力和终身学习的能力，在生产、服务、管理一线工作的实用型技能人才和高素质劳动者。按照这一表述，中等学校应面向生产、建设、服务、管理第一线培养人才，培养具有良好的职业道德和一定科学文化素养的高素质技能人才，为郑州市社会经济（特别是第三产业）发展提供合格人才。学校教学内容（包括知识、技能、态度）应符合这一培养目标。我校会计专业定位于生产服务一线技能型会计人才培养，处于会计教育系列的初级层次，主要培养适应新时期经济建设发展需要

的德、智、体、美等全面发展的，具有综合职业素养和就业创业能力，在基层企业事业单位从事会计核算与会计事务管理工作以及商业及服务企业收银、统计、营销、管理等方面工作的技能人才。学校会计专业人才培养规格符合学校办学定位和中职办学层次，适应郑州市经济社会发展和行业企业技能型人才的需求。五、毕业生应该获得的知识和能力（一）综合素质 1．热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德； 2．有正确的人生观、价值观；有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信； 3．有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风； 4．具有团队精神和合作意识，具有一定的协调工作的能力和组织管理能力； 5．遵守会计职业道德，敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密；坚持诚信为本、操守为重、坚持准

农业经济管理专业简介

农业经济管理专业简介专业代码510118 专业名称农业经济管理基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的农业经济和经营管理相关基础知识与基本理论，具备职能管理、流程控制与要素管理能力，在农业经济管理第一线从事产前策划、产中管理、产后营销等工作，适应社会主义新农村建设需要的高素质技术技能人才。就业方向主要面向农业产业化经营企业、农民合作经济组织、农村社区经济管理部门和其他社会化服务组织，从事市场调研、生产管理、财务核算、供应链管理、农产品营销、农产品经纪、农产品外贸、农业项目管理等工作。主要面向农业行业，在农村财务管理、农业经纪、农村社会中介服务、农产品销售等岗位群，从事农业企业经营管理、农产品市场分析、农产品营销策划、农产品国际贸易、农业项目管理、农业服务与营销等工作。主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备农业调查研究和经济问题实证分析的能力； 3.具备农产品生产加工管理与供应链管理能力。 4.具备农产品市场调研、营销策划、经纪代理与外贸业务处理能力； 5.具备农业经济组织财务核算与分析能力； 6.掌握农村政策解读与农业经济组织运营法规运用技能。

核心课程与实习实训 1.核心课程农业经济基础、农业技术经济、农业技术基础（种植、养殖、加工）、农业企业经营管理、财务管理、农业经济统计、农产品营销、农产品经纪人实务、农业项目管理等。 2.实习实训在校内进行农产品营销、农产品电子商务、ERP 软件、沙盘模拟、个人创业等实训。在农民专业合作组织、各类涉农企业、农村社会化服务经济组织等单位进行实习。职业资格证书举例农产品经纪人电子商务师会计从业资格证衔接中职专业举例农村经济综合管理接续本科专业举例农林经济管理

农林经济管理专业人才培养方案范本

农林经济管理专业人才培养方案一、专业基本情况专业名称：农林经济管理专业代码：一级学科：管理学二级学科：农业经济管理类二、业务培养目标本专业培养具备系统的经济与管理科学、农林科学的基础理论和知识，掌握农林经济管理的基本方法和技能，能在各类农林业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、金融财会、区域经济发展、农林政策研究等方面工作的高级专门人才。三、业务培养要求要求学生系统地学习经济与管理科学、农林业科学的基本理论和知识，并在此基础上得到理论联系实际的专业实践应用训练，使学生获得农林业企业经营管理、区域经济发展策划、农林政策研究以及解决实际问题的基本能力。四、毕业生应获得的知识和能力 1、系统掌握经济学、管理学的基本理论、基本知识和基本技能； 2、具有相关的农林科学理论与知识和较宽的人文、社会科学知识； 3、熟悉国家以及农林业方面的方针政策和制度； 4、掌握农林企业经营管理、农村区域经济分析、经济核算、社会调查等方法； 5、具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达能力、组织协调能力、分析问题和解决实际问题等方面的基本能力； 6、了解农林经济科学的理论前沿和农林企业经营管理的发展动态； 7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。五、主干学科林业经济管理、经济学。六、主要课程微观经济学、宏观经济学、会计学原理、管理学原理、运筹学、企业管理、财务管理、经济法、林学概论、组织行为学、市场营销、资源与环境经济学、林业经济管理、统计学、农产品贸易、社会林业。七、学制与授予学位学制：四年学位：管理学学士

用人单位对专业人才培养工作的情况以及现有人才培养方案的意见和建议

用人单位对专业人才培养工作的情况以及现有人才培养方案的意见和建议<> 我院的财务管理专业开展了一项“宜宾市中小型企业对财务管理人才需求”的调研活动。通过这次的调研，我们主要收集以下几点意见和建议：（一）企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经验。财务管理工作包括实务工作和理论工作，各企业需要的财务管理人员大多是一些核算工作，侧重的是实务，所以对于财务管理人员，企业更青睐有工作经验的人员，一进公司马上就能投入工作，免去了公司的培训成本，毕竟一些基本的财务管理核算工作是做出来的，不是“研究”出来的，自然学历在一些初级会计岗位中就显得不是那么重要了。那么，怎样的财务管理人才才能算是市场真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上学历才算高级财务管理人才？答案是否定的。真正合市场“胃口”的财务管理人才大都具有3—5年的“实战”经验，并持有过硬的职业资格证书。所以丰富的实践经验才是走向成功的法宝。但对于工作经验几乎所有的企业都要求有2～3年工作经验为宜，可见工作经验对于应聘的重要性。工作经验具体到应届毕业生来看也就是实务能力，这不仅要求我们大专学生要有过硬的专业理论功底，而且要求我们会做，从凭证的填制到账簿的登记直至报表的编制我们都要会独立操作，做到一看就会，不需要经过较长时间的培训，其实这只要通过一定的实习实训是可以做到。通过调研，我们发现企业在招聘应届毕业生时，他们对一些技术要求不高的工作岗位会考虑招收。大多企业认为财务管理是一门技术性和实务性很强的工作，因而他们更看重的是应聘者的经验和实际操作能力。这点从下面的内容中可以看出：问：企业认为现在的财务管理专业毕业生在实际工作中欠缺什么？宜宾银龙投资集团有限公司王先生答：学生欠缺的是实践经验。作为一名会计专业者，还要对审计及法律知识有一定程度的了解。四川省宜宾市燕君贸易连锁有限责任公司李小姐答：实务经验。职业规化及能力与职位的定位宜宾寅吾房产集团朱小姐答：遇到问题无法主动，出色地加以解决。安于现状，缺少改善工作、管理的建议和见解。