概率论与数理统计学习指导参考答案-常州大学

概率论与数理统计学习指导参考答案-常州大学
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同步练习参考答案

练习 1-1

1. (1)是;(2)是;(3)是.

练习1-2

1. (1)123456{,,,,,}S e e e e e e =, 其中i e =‘出现i 点’1,2,,6i =,

246{,,}A e e e =;

(2){(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6)S = (2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6) (3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6)

(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6) (5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6) (6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6)}; {(4,6),(5,5),(6,4)}A =; {(3,1),(4,2),(5,3),(6,4)}B =;

(3){(1,2,3),(2,3,4),(3,4,5),(1,3,4),(1,4,5),(1,2,4),(1,2,5)S = (2,3,5),(2,4,5),(1,3,5)};

{(1,2,3),(1,2,4),(1,2,5),(1,3,4),(1,3,5),(1,4,5)}A =; (4){(,,),(,,),(,,),(,,),(,,),(,,),S ab ab ab a b a b b a =--------- (,,),(,,,),(,,)}b a a b b a ---,其中‘-’表示空盒; {(,,),(,,),(,,),(,,),(,,)}A ab a b a b b a b a =------.

(5){0,1,2,},{0,1,2,3,4},{3,4,}S A B ===.

2. (1)ABC ; (2)AB AC BC 或ABC

ABC ABC ABC ;

(3)A

B C 或ABC ABC ABC

ABC ABC ABC ABC ; (4)ABC ABC

ABC ;(5)AB AC

BC 或ABC

ABC

ABC

ABC .

3. (1)123A A A ;(2)1

23A A A ;(3)123123

123A A A A A A A A A ;

(4)121323A A A A A A .

4.(C)

5. 甲未击中;乙和丙至少一人击中;甲和乙至多有一人击中或甲和乙至少有一人未击中;甲和乙都未击中;甲和乙击中而丙未击中;甲、乙、丙三人至少有两人击中.

6.,,.ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC C BC ABC ++++++++

7. 略.

8. 略.

练习1-3

1. .

2. 2. 30%.

3. 3. 5/8.

4. 4. )()(AB P A P -.

5. ,,q p +,p ).(1q p +- 6 ., . 7. 0.3,0.

6. 8. 1.p -

9.,1.p q r p r +-+- 10.0.1,0.1.

练习1-4

1. .

2. (1 ); (2) .

3.(1) 112;(2)1.20

4.(1) 365;

365r

r

P (2) 41.96

5. .

6. 1.1260

7. 7147,,151530

8.2!.(2)!

n n n ?

9. 7

97.9

A 10. 4

91.10??- ???

11.

3.10

12.(1) ; (2) ;(3) .

13. .

练习1-5

1. 3.5

2. .

3. .

4. (1)1

;3 (2) 1.2

5. .

练习1-6

1.2.3 2.

7

6. 3. .

4.(1) ; (2); (3).

5. (1)

1

;1

n k -+ (2) 1.n

6. .

7. .

8. (1) ; (2) : : 或 6:16:3. 9. (1)

5

;12(2)24.75

10. (1) ; (2) . 11. (C).

练习1-7

,. 2.证明略. 3. .

4. (1) ; (2) .

5.(1);(2)

6.

6. (1);(2) ; (3) .

7.(1) ;(2).

8.(1);(2).

9. .

练习2-1, 2-2

1.X 的分布列为

2.{}2.3125,100.32.c P X X =<≠= 3.分布列为

{}1112P X -<≤=

, {}5116

P X -≤<=. 4.(1) 12a =; (2)2023(31)a =?-; (3) 14

a =

. 5.

19

27

. 6. . 7. 0120.8

0.80.80.810.04740!1!2!e

-??

-++≈ ???

. 8. 2λ=, {}42

240.09024!

P X e -==≈.

练习2-3

1. 6k =, 0, .

2. 2a π

=

3. 12

c =, 1

1e -.

4. .

5. 100a =, {}21503P X >=, 3

280.296327P ??

=== ???

. 6. 4

5

.

7. .

8. 0.60.5488e -≈.

练习2-4

1. A.

2. B.

3. C.

4. (1) ; (2) {}0.5P X >={}050.5P X <≤=; (3) 0, 1,0.5, 11,()0.7, 12,1 2.

x x F x x x <-??-≤

=?≤

5. .

6. ,0,2

()1,0.2

x

x

e x F x e x ?

()21, 12,21,

2.x x x F x x x x x

≥?

8. (1) 1A =; (2) 11124P x ??-<<=????, 18

239

P x ??<<=????;

(3) 2,01,

()0,.x x f x ≤

?

其他

9. (1) 11,2A B π==; (2) 1122P x ?

?≤=????

; (3) 2

2()14f x x =+. 10. .

练习2-5

1. (1) 31Y X =+的分布列为

(2) Y X =2. (1) 3A =; (2) 2

3

(1),11,

()80,Y y y f y ?--≤≤?=???

其他;

(3) 01,()0,Y y f y ≤≤=??其他.

3. (1) ()2

1ln 2

,0,()0,0;y Y y f y y ->=≤?

(2) 1

4,1,()0,1;

y Y y f y y --?>=≤?

(3) 2

2,

0,()0,0.

y Y y f y y ->=≤?

练习4-1

4.24

35

;

32;31.

5.0;2. 6.3;2.

7.12

1;31;31-. 8..

练习4-2

4.8;. 5.2;4

1

. 6

7.4.

练习4-3

8. (1) 2

1221)(x e

x f -

2

2221)(y e

y f -

=

π

p =0 (2) 不独立.

9.

18

1 10. (1)

(2) 15

15

12. (Ⅰ)n 1-; (Ⅱ)n

-; (Ⅲ)2

工程力学期末考核试卷(带答案)

工程力学期末考核试卷(带答案) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、判断题(每题2分,共10分) 1、若平面汇交力系的力多边形自行闭合,则该平面汇交力系一定平衡。( ) 2、剪力以对所取的隔离体有顺时针趋势为正。( ) 3、合力一定比分力大。 ( ) 4、两个刚片构成一个几何不变体系的最少约束数目是3个。 ( ) 5、力偶可以用一个力平衡。( ) 二、填空题(每空5分,共35分) 1、下图所示结构中BC 和AB 杆都属于__________。当F=30KN 时,可求得N AB =__________ ,N BC =__________。 2、分别计算右上图所示的F 1、F 2对O 点的力矩:M(F 1)o= ,M(F 2)o= 。 3、杆件的横截面A=1000mm 2 ,受力如下图所示。此杆处于平衡状态。P=______________、 σ1-1=__________。 命题教师: 院系负责人签字: 三、计算题(共55分) 1、钢筋混凝土刚架,所受荷载及支承情况如图4-12(a )所示。已知 得分 阅卷人 得分 阅卷人 得分 阅卷人 班 级: 姓 名: 学 号: …………………………………………密……………………………………封………………………………线…………………………

= kN ? =Q m q,试求支座处的反力。(15分) P 4= = kN/m, 20 kN m, 10 kN, 2 2、横截面面积A=10cm2的拉杆,P=40KN,试求α=60°斜面上的σα和τα. (15分) 3、已知图示梁,求该梁的支反力,并作出剪力图和弯矩图。(25分)

本科毕业论文格式模板

XXXXXXXXX 学校 毕业论文(设计) 论文题目:技术创新对公路运输市场体系的作用和影响 指导教师: XX 教授 专 业: 电子商务 级 班 准考证号: 论文作者: XXX 年 月 日 或毕业设计, 字号:二号宋体 初号,华文中宋 四号宋体 小三号楷体 小三号黑体 小三号楷体

二级以下(包括二级题序 )用小四宋体 目 录 摘要 1 绪论...................................................................................................... 1 1.1公路运输市场的现状.................................................................................1 1.2 熊彼特的创新理论.................................................................................1 2 技术创新对公路运输市场发展的作用............................................................ 2 2.1 公路运输市场..........................................................................................2 2.1.1 公路运输产品 (2) … … … … 5结论 (4) 三号黑体 小四宋体加黑 一级题序用小四宋体加黑

同济大学本科生毕业设计(论文)工作的若干规定

苏州农业职业技术学院 毕业论文(设计)工作规范 (讨论稿) 为了进一步规范我院毕业论文(设计)工作,全面提高毕业论文(设计)质量,特制定本规范。 一、毕业论文(设计)的教学目的 毕业论文(设计)是实现培养目标的重要教学环节,是检验学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,提高分析与解决实际问题的能力,培养创新能力和实践能力的重要途径之一。毕业论文(设计)的教学目标是培养学生以下几个方面的能力:调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力;理论分析、制定设计或试验方案的能力;设计、计算和绘图的能力;实验研究和数据处理的能力;综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力;外语、计算机应用能力。 二、毕业论文(设计)选题 选题恰当是做好毕业论文(设计)的前提,指导教师在选择毕业论文(设计)课题时应遵循以下原则: 1.课题的选择应符合专业培养目标,达到毕业论文(设计)教学大纲的基本要求。 2.课题的选择应与所学专业及岗位需求紧密结合,以利于增强学生的职业意识,培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神。 3.课题的选择应贯彻因材施教的原则,使学生在原有的水平和能力方面有较大的提高,并鼓励学生有所创新。 4.毕业论文(设计)一般可分为工程设计(实践)、理论研究、实验研究、调查研究、计算机软件设计和综合类型。 5.毕业论文(设计)课题确定后学生可在指导老师指导下,采取自选与分配相结合的办法,决定自己毕业论文(设计)的课题。可以多个学生共同做一个课题,但必须每个学生都有自己独立完成的任务,分工要明确,工作量要适当。学生除了在导师提出的课题中选择毕业论文(设计)课题外,也可根据本专业特点选择自己实践中感兴趣的实际问题作为毕业论文(设计)课题,但必须经指导教师审定。 三、选题、审题工作程序及要求 1.毕业论文(设计)课题由指导教师提出,并以书面形式陈述课题来源、内容、难易程度、工作量大小等情况,经教研室讨论审定后,由指导教师填写毕业论文(设计)任务书。任务书必须认真填写,除提供完成毕业论文(设计)必要的内容、要求与数据、应完成的工作外,还要按各环节拟定阶段工作进度,列出参考文献目录。由多个学生共同完成的课题,应明确各个学生独立完成的工作内容。

(整理)常州大学毕业设计提交系统使用指南

学生使用指南

一、申报毕业设计题目及学院审核情况查询【可选,各学院按照实际情况选用】 在毕设题目拟定阶段,除教师拟定题目外,学生也可自拟毕设题目或学生拟定外单位毕设题目。外单位毕设题目应按要求向学院提交相关纸质申请签署协议,并在毕设系统中填写申报信息。学生自拟题目与外单位毕设题目经学院审核通过公示后才能进入毕设双选系统。 1. 学生自拟题目维护 1)学生可查看拟定的自拟题目及相关审核情况;学院审核前可点击“修改题目”修改申报题目的详细信息;学院审核前可点击“删除题目”删除自拟题目申请; 2)点击“新增题目”申报自拟题目;题目类型根据学院要求进行选择; 注:自拟题目如通过学院审核进入双选阶段并成功双选后,指导教师可以参照学院要求修改自拟题目的相关信息。

2. 外单位毕设题目维护 1)学生可查看拟定的外单位毕设题目及相关审核情况;学院审核前可点击“修改外单位题目”修改申报题目的详细信息;学院审核前可点击“删除外单位题目”删除自拟题目申请; 2)点击“新增外单位题目”申报外单位毕设题目;题目类型根据题目情况及学院要求进行选择;其中红框中的相关信息必须填写完整 注:外单位题目如通过学院审核进入双选阶段并成功双选后,指导教师可以参照学院要求修改外单位题目的相关信息。

二、毕业设计题目竞选【可选,如学院已经双选完毕可使用调剂确定双选结果】 题目竞选分【单篇/团队题目选题竞选】、【学生自拟题目竞选教师】、【外单位毕设题目竞选教师】三类,学生可根据自己的实际情况选择进行竞选。 学生竞选题目的基本原则: ①学生按照学院设定的【学生最多选题数】选择志愿(志愿不分先后) ②选择毕设题目的学生超过【每题最大可选数】后,该题目将不可继续选择 ③单篇/团队题目、自拟题目、外单位毕设题目的最多选题数不累计,分开限制 ④学生在教师确认选题结果前可以自由退选,确认后将锁定 1. 单篇/团队题目选题竞选 区域①为学生已竞选题目,区域②为本学院可以竞选题目 竞选:在区域②内查找教师出题信息(可使用教研室筛选),在欲选择的教师题目后点击“竞选”,确认后该竞选信息进入区域①。 退选:在教师确认选题前点击区域①选题后面的“退选”可以直接退选。 2. 学生自拟题目竞选教师 区域①为学院聘任教师;区域②为学生已通过学院审核的自拟题目。 竞选:在区域①内查找指导教师信息(可使用教研室筛选),在欲选择的教师后选择,在区域②选择已通过学院审核的自拟题目,点击“本题竞选确认”确认后在区域②的竞选教师情况中列出。 退选:在教师确认选题前点击区域②竞选教师情况中的“退选”可以直接退选。

工程力学考试卷及答案

《工程力学》考试卷及答案 试卷部分 专业: 学生证号: 姓名: 1、如图所示,在刚体上A 、B 、C 三点分别作用三个大小相等的力F1、F 2、F3,则( )。 A 、刚体平衡 B 、刚体不平衡,其简化的最终结果是一个力 C 、刚体不平衡,其简化的最终结果是一个力偶 D 、刚体不平衡,其简化的最终结果是一个力和一个力偶 2、如图所示轴受3个转矩,则AB 段轴内部受扭 矩为( ) A 、Ma B 、Mb C 、Mc D 、Ma+Mb 3、力偶对物体产生的运动效应为( )。 A 、只能使物体转动 B 、只能使物体移动 C 、既能使物体转动,又能使物体移动 D 、它与力对物体产生的运动效应有时相同,有时不同 4、如图所示,F 1、F 2(方向如图,大小为正)分别作用于刚体上A 、B 两点,且F 1、F 2与刚体上另一点C 点共面,则下述说法正确的是( ): A 、 在A 点加一个适当的力可以使系统平衡。 B 、 在B 点加一个适当的力可以使系统平衡。 C 、 在C 点加一个适当的力可以使系统平衡。 D 、 在系统上加一个适当的力偶可以使系统平衡。 5、如图所示AC 、BC 杆受力F 作用处于平衡,则下列说法正确的是( )。 A 、 AC 杆是二力构件,BC 杆不是; B 、 B C 杆是二力构件,AC 杆不是; C 、 AC 杆、BC 杆都是二力构件; D 、 AC 杆、BC 杆都不是二力构件。 M A M B M C

二、是非题(每小题3分,共15分) 1、如物体相对于地面保持静止或匀速运动状态,则物体处于平衡。( ) 2、成力偶的两个力F=-F,所以力偶的合力等于零。( ) 3、静力学公理中,二力平衡公理和加减平衡力系公理适用于刚体。( ) 4、杆件的基本变形有四种:轴向拉伸或压缩、剪切、挤压和弯曲。( ) 5、作用在同一物体上的两个力,使物体处于平衡的必要和充分条件是:这两个力大小相等、方向相反、沿同一条直线。( ) 三、填空题(每个空2分,共30分) 1、力对物体的作用效果一般分为效应和效应。 2、求杆件受力后的内力所用的方法是。 3、平面汇交力系平衡的几何条件是合力为。 4、作用在刚体上的两个力偶的等效条件是、和作用于同一平面。 5、工程中把以变形为主要变形的杆件成为轴。 6、柔索的约束反力T通过,沿柔索而物体。 7、当杆件受到一对垂直于轴线的大小相等、方向相反、作用线相距很近的力作用时,将产生。 8、平面内两个力偶等效的条件是这两个力偶处于;上述两平面力偶平衡的充要条件是。 9、工程中把以变形为主要变形的杆件成为梁。 10、工程中把以变形为主要变形的杆件成为轴。 11、材料力学的任务就是在满足的前提下,经济、合理、安全的设计构件。 四、问答题(每小题3分,共6分) 1、简述杆件变形的四种基本形式。 答: 2、什么是力偶三要素? 答: 五、绘图题(每小题6分,共18分) 1、画出下图中球的受力图。

《工程力学》期末试题及答案

1 湖南工业大学考试试卷纸 系(院) 课程名称 班级 姓名 学号 密封线 课程名称: 工程力学 (A 卷 闭卷) 适用专业年级 : 冶金18级 、金属18级 时间100分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 统分人 签名 题分 20 20 10 15 20 15 100 得分 考生注意事项:1、本试卷共 2 页,试卷如有缺页或破损,请立即举手报告以便更换。 2、考试结束后,考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。(答案请写在 密封线内和纸卷正面,否则不记分) 一、选择题(每小题2分,共20分,请将答案的序号填入括号内) 1、已知1F 、2F 、3F 、4F 为作用于刚体上的平面汇交力系,如图所示,由此可知( ) A 、力系可合成为一个力偶 B 、力系可合成为一个力 C 、力系可简化为一个力和一个力偶 D 、力系的合力为零,力系平衡 F 4 F 2 F 1 F 3 (1题图) (2题图) 2、变截面杆受集中力P 作用,如图。设F 1、F 2和F 3分别表示杆中截面1-1,2-2和3-3上沿轴线方向的内力值,则下列结论中哪个是正确的? ( ) A 、F 1 = F 2 = F 3 B 、F 1 = F 2 ≠ F 3 C 、F 1 ≠ F 2 = F 3 D 、F 1 ≠ F 2 ≠ F 3 3、长方形截面细长压杆,2 1 =h b ,如果将长方形截面改成边长为h 的正方形后仍为细长杆, 临界力cr F 是原来的( )倍。 A 、2倍; B 、4倍; C 、8倍; D 、16倍 l cr F h b h (3题图) (4题图) 4、图示三棱柱重1F ,放在光滑的水平面上,重2F 的均质圆柱体静止释放后沿斜面作纯滚动,则系统在运动过程中________。 A 、 动量守恒,机械能守恒 B 、 沿水平方向动量守恒,机械能守恒 C 、 沿水平方向动量守恒,机械能不守恒 D 、 均不守恒 5、空间任意力系向某一定点O 简化,若主矢0'≠R F ,主矩00≠M ,则此力系简化的最后结果( )。 A 、可能是一个力偶,也可能是一个力 B 、一定是一个力 C 、可能是一个力,也可能是力螺旋 D 、一定是力螺旋 6、作用在刚体上的二力平衡条件是( )。 A 、等值、反向、共线,作用在两个相互作用物体上 B 、等值、反向、共线,作用在同一刚体上 C 、等值、反向、共线,作用在同一刚体上 D 、等值、反向、共线,作用点相同 7、一内外径之比为D d /=α的空心圆轴, 当两端受扭转力偶矩时,横截面的最大切应力为τ,则内圆周处的切应力有四种答案,正确的答案是( )。 A 、τ B 、()3 1ατ- C 、ατ D 、()4 1ατ- 8、塑性材料的伸长率应( )。 A 、大于5%; B 、 小于5%; C 、等于5%; D 、 没有固定标准。 9、为了保证结构的安全和正常工作,对构件承载能力要求是( )。 A 、强度要求; B 、强度要求和刚度要求; C 、刚度要求和稳定性要求; D 、强度要求、刚度要求和稳定性要求。 10、电机轴的直径为20mm ,功率为5kW ,转速为1000rpm 。当电机满负荷工作时,轴上的扭矩是( )。 A 、475.5 B 、 4.755 C 、47.75 D 、4775 二、填空题(共20分,每题4分;请将简要答案填入括号内) 1、低碳钢在拉伸过程中,依次表现为( )、( )、( )和( ) 四个阶段。 2、实际杆件四种基本变形可以分解为( )、( )、( )、( )。 3、如图所示,挖去阴影圆后,图形对z 轴的惯性矩=z I ( )。 4、图示木榫接头,其剪切面面积为( ),挤压面面积为( )。 z D y c b a a F F (3题图) (4题图) 5、动点的运动方程为:?????=+=2 2 21 t y t x (x ,y 以cm 计),则t =1s 时,动点的速度( );全加速度( )。 1 页 共 2 页

常州大学毕业设计(论文)排版格式

学号:(宋体五号粗体)常州大学 毕业设计(论文) (××××(Times New Roman三号粗体)届) 题目(宋体四号粗体) 学生(宋体四号粗体) 学院(宋体四号粗体)专业班级(宋体四号粗体) 指导教师(宋体四号粗体)专业技术职务(宋体四号粗体)二○××年×月(居中宋体四号粗体)

学位论文独创性声明 本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得常州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。 签名:日期: 说明:本页签名及日期均为手签。

毕业设计(论文)题名(居中宋体三号粗体) (空一行) 摘要(宋体小四号粗体):……………………………………………………………。(宋体小四号) 关键词(宋体小四号粗体):(3~8)…………;…………;…………;…………(宋体小四号) 说明:①题名以简明的词语恰当、准确地反映论文最重要的特定内容(一般不超过25字),应中英文对照。题名通常由名词性短语构成,应尽量避免使用不常用缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。如题名内容层次很多,难以简化时,可采用题名和副题名相结合的方法,其中副题名起补充、阐明题名的作用。题名和副题名在整篇学位论文中的不同地方出现时,应保持一致。 ②摘要应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文等同量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也可供二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、方法、结果和结论等,重点是结果和结论。 ③中文摘要一般字数为300~600字,外文摘要实词在300个左右。如遇特殊需要字数可以略多。

工程力学A卷

工程力学试卷(A 卷) 一、填空题(每空1分,满分20分) 1.力的三要素是____________________、___________________和____________________。 2.平面力系分为________________力系、_________________力系和________________力系。 3. 力在空间直角坐标轴上的投影方法有___________________和______________________。 4.杆件在发生拉(压)变形时,其内部质点因_________________而产生_________________的附加内力, 简称内力。 5.运用剪切的强度条件可以解决______________________、______________________和 ________________________三类强度计算问题。 6. 圆轴扭转时的内力称为_________________,用符号_________________表示。 7. 梁的基本形式有___________________、___________________和___________________。 8. 常见的组合变形有________________的组合变形,以及________________的组合变形等。 二、单项选择题(每题1分,共20分) 1.静力学的研究对象主要是( )。 A .受力物体 B .施力物体 C .平衡物体 D .运动物体 2.在物体系的受力图上一定不能画出( )。 A .系统外力 B .系统内力 C .主动力 D .被动力 3. 平面汇交力系最多有( )个独立平衡方程。 A .1 B .2 C .3 D .4 4. 利用平衡条件求未知力的步骤,首先应( )。 A .取分离体 B.作受力图 C .列平衡方程 D .求解 5. 空间任意力系最多有( )个独立平衡方程。 A .3 B .4 C .5 D .6 6. 为研究构件的内力,材料力学中广泛使用了( )法。 A .几何 B .解析 C.投影 D .截面 7. A 、B 两杆的材料、长度及横截面积均相同,杆A 所受轴力是杆B 所受轴力的两倍,则B A L L ??=( )。 A .2 B .1/2 C .1 D .0 8.挤压变形为构件( )变形。 A.轴向压缩 B .局部互压 C .全表面 D.全部拉伸 9.如图5-2所示,螺钉受拉力F 作用,其剪切面面积等于( )。 A.dh π B .Dh π C .42D π D.42d π 10. 产生切应力的内力可能是( )。 A .剪力或轴力 B .弯矩或轴力 C .扭矩或剪力 D .弯矩或剪力 11. 设一实心圆轴的直径为d ,材料的许用切应力为[]τ,可承受的扭矩为T 。若将直径增大到2d ,则可 承受的扭矩为( )。 A .T 2 B .T 4 C .T 8 D .T 16

大连大学大学本科毕业论文格式模版

大连大学本科学位论文格式规范(草案) 作者姓名: 学科、专业: 学号: 指导教师: 完成日期: 大连大学 Dalian University

大连大学学士学位论文 论文题目(二号、黑体、居中) 总计:毕业论文页 表格:表 插图:幅 指导教师: 评阅人: 完成日期: 大连大学 Dalian University 摘要 本文给出了大连大学学士学位论文的写作规范和排版格式要求。文中格式可作为编排学士学位论文的格式模板,供本科生参考使用。 摘要部分说明: “摘要”是摘要部分的标题,不可省略。中、外文摘要均要独立成页。 标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“标题1”,再居中;或者手动设置成字体:黑体,居中,字号:三号,1.5倍行距,段后11磅,段前为0。 论文摘要是学位论文的缩影,文字要简练、明确。内容要包括目的、方法、结果和结论。单位制一律换算成国际标准计量单位制,除特别情况外,数字一律用阿拉伯数码。文中不允许出现插图。重要的表格可以写入。 摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”,每段落首行缩进2个汉字;或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字,字体:宋体,字号:小四,行距:多倍行距 1.25,间距:前段、后段均为0行,取消网格对齐选项。篇幅以一页为限,正文400字左右(小四、宋体) 摘要正文后,列出3-5个关键词。“关键词:”是关键词部分的引导,不可省略。关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。按词条的外延层次从大到小排列(小四、黑体)。 关键词与摘要之间空一行。关键词词间用分号间隔,末尾不加标点,3-5个,黑体,小四。 关键词:写作规范;排版格式;本科毕业论文

2020年本科毕业论文格式标准的样本

本科毕业论文格式标准的样本 1.1制定本标准的目的是为了统1规范我省电大财经类本科毕业论文的格式,保证毕业论文的质量。 1.2毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字,符合《出版物汉字使用管理规定》,由作者在计算机上输入、编排与打印完成。 1.3毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献,文献阅读量不少于10篇,将其列入参考文献表,并在正文中引用内容处注明参考文献编号(按出现先后顺序编排)。 2.编写要求 2.1页面要求:毕业论文须用A4(210×297mm)标准、70克以上白纸,1律采用单面打印;毕业论文页边距按以下标准设置:上边距(天头)为:30 mm;下边距(地脚)25mm;左边距和右边距为:25mm;装订线:10mm;页眉:16mm;页脚:15mm。 2.2页眉:页眉从摘要页开始到论文最后1页,均需设置。页眉内容:浙江广播电视大学财经类本科毕业论文,居中,打印字号为5号宋体,页眉之下有1条下划线。 2.3页脚:从论文主体部分(引言或绪论)开始,用阿拉伯数字连续编页,页码编写方法为:第x页共x页,居中,打印字号为小5号宋体。 2.4前置部分从内容摘要起单独编页。 2.5字体与间距:毕业论文字体为小4号宋体,字间距设置为标准字间距,行间距设置为固定值20磅。 3.编写格式 3.1毕业论文章、节的编号:按阿拉伯数字分级编号。 3.2毕业论文的构成(按毕业论文中先后顺序排列): 前置部分:

封面 中文摘要,关键词 英文摘要,关键词 目次页(必要时) 主体部分: 引言(或绪论) 正文 结论 致谢(必要时) 参考文献 附录(必要时) 4.前置部分 4.1封面:封面格式按浙江广播电视大学财经类本科毕业论文封面统1格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。其中论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合;论文题目所用每1词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等2次文献可以提供检索的特定实用信息;论文题目1般不宜超过30字。论文题目应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等;论文题目语意未尽,可用副标题补充说明论文中的特定内容。 具体内容依次列示如下内容: 中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” ××××专业本科毕业论文(小2号黑体,居中) 论文题名:(2号黑体,居中) 学生姓名:(××××××××3号黑体)

常州大学硕士学位论文格式

https://www.360docs.net/doc/9716933299.html,/48/9e/c1859a18590/page.htm 常州大学硕士学位论文格式 硕士学位论文是硕士研究生从事科研工作的成果的载体,是硕士研究生申请硕士学位的重要依据。为了提高研究生学位论文的质量,规范书写格式,做到学位论文在内容和格式上的规范化与统一化,特印发统一论文格式,请参照执行。 一、学位论文的内容要求 硕士学位论文应用中文撰写,一般为2-3万字,论文内容应立论正确,层次分明,文字简练,说明透彻。 1. 封面 论文封面按照研究生部的统一要求。 2.中文摘要 中文摘要应说明工作目的和重要性、研究方法、成果。中文摘要应是学位论文的缩影,尽可能保留论文的基本内容。中文摘要应突出论文的新见解部分。中文摘要之后,要附有关键词3—5个。 3.外文摘要 外文摘要应和中文摘要内容一致。 4.目录 目录是论文的提纲,条目对应页号。 5.正文 引言(前言)部分要明确学位论文所涉及的研究工作对科技发展、文化进步的学术意义,阐释论题在国内外研究的现状,确定学位论文要解决的问题。 正文是学位论文的主体,写作内容可因研究课题性质而不同。文 字、语句要精练通顺,条理分明,文字、图表清晰整齐。 结论部分应该简明、准确地对学位论文整体内容和研究结果进行综合概括,并阐述论文作者研究工作的价值以及今后还需要深入研究的工作。 6、参考文献 学位论文中列出的参考文献必须实事求是,在论文中引用的参考文献必须列出,应按照学位论文中引用出现的顺序列在正文的末尾。 7.附录 (1)放在正文内过分冗长的公式推导; (2)以方便他人阅读所需要的辅助性教学工具或表格; (3)重要性数据和图表; (4)程序说明和程序全文; 8.攻读学位期间的研究成果 (1)发表的与学位论文相关的主要学术论文及出版的专著,列出格式参照参考文献格式的要求。 (2)取得的与学位论文相关的主要科研成果列出格式为:获奖人,获奖项目名称,获奖名称及等级,发奖机构,获奖时间。 9.致谢 致谢中主要感谢导师和对论文工作直接有贡献和帮助的人士和单位。谢辞应谦虚诚恳,实事求是。

常州大学工程力学试卷

工程力学期终试卷(A ) 1、图示结构,杆重不计。已知L=4.5m ,q o =3kN/m ,P=6kN ,M=4.5kN.m 。试求固定端E 处的反力。 2、图示木杆,承受轴向载荷F=10kN 作用,杆的横截面面积A=1000mm 2 ,粘接面的方位角θ=450 3、当载荷F 直接作用在简支梁AB 的跨度中点时,梁内的最大弯曲正应力超过许用应力30%。为了消除此种过载,配置一辅助梁,试求辅助梁的最小长度a 。 4、 图所示梁,试利用剪力、弯矩与载荷集度间的关系画剪力图与弯矩图。 5、 所示杆AB ,两端固定,在横截面C 处承受轴向载荷F 作用。设拉压刚度EA 为常数,试求杆端的支反力。 粘接面

6、 图示简支梁,左右端各作用一个力偶矩分别为M 1与M 2的力偶,如欲使挠曲轴拐点位于离左端L/3处,则M 1与M 2应保持何种关系。 7、 用叠加法计算图示阶梯形梁的最大挠度。设惯性矩I 2=2I 1。 8、图示硬铝试样,厚度δ=2mm ,试验段板宽b=20mm ,标距L=70mm ,在轴向拉力F=6kN 作用下,测得试验段伸长ΔL=0.15mm ,板宽缩短Δb=0.014mm ,试计算硬铝的弹性模量E 和泊上松比μ。 工程力学期终试卷(B ) 1、结构如图所示,不计自重,已知力偶的力偶矩M 及均布载荷的载荷强度q ,试求B 、C 处的压束反力。 2、 图示结构,梁BD 为刚体,杆1与杆2用同一种材料制成,横截面积均为A=300mm 2,许用应力[ζ]=160 MPa ,载荷F=50kN ,试校核杆的强度。

3、 图示截面轴,直径为d ,材料的切变模量为G ,截面B 的转角为θB ,试求所加力偶矩M 之值。 4、 图所示梁,试利用剪力、弯矩与载荷集度间的关系画剪力图与弯矩图。 5、两根材料相同、横截面面积相等的简支梁,一根为整体矩形截面梁,另一根为高度相等的矩形截面叠合梁。当在跨度中央分别受集中力F 和F?作用时,若不计叠合梁之间摩擦力的影响,而考虑为光滑接触,问:①这种梁的截面上正应力是这样分布的?②两种梁能承担的荷载F 与F?相差多少? 6、图示悬臂梁,自由端承受集中载荷F 作用,试建立挠度与转角方程,并计算最大挠度与转角。设弯曲刚度EI 为常数。 7、如图所示的外伸梁,两端各受一载荷P 作用,试问,当x/L 为何值时,梁跨度中点处的挠度与自由端挠度值相等;当x/L 为何值时,梁跨度中点处的挠度最大。梁的抗弯刚度EI 为常数。 8、图示矩形截面钢杆,用应变片测得其上下表面的轴向正应变分别为εa =1.0×10-3与εb =0.4×10-3,材料的弹性模量E=210GPa 。试求出拉力F 及其偏心距e 的数值。 B b

同济大学本科生毕业设计(论文) 工作的若干规定

同济大学本科生毕业设计(论文) 工作的若干规定 (同教[2007]20号) 为了进一步规范我校毕业设计(论文)工作,全面提高毕业设计(论文)质量,特制定本规定。 一、毕业设计(论文)目的与要求 毕业设计(论文)教学目的是培养学生具备综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,分析与解决实际问题的能力;使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。毕业设计(论文)作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练,应注重以下几方面能力的培养: 1.调查研究、查阅和应用中外文献及采撷网络信息的能力; 2.理论分析、制定设计或试验方案的能力; 3.设计、计算及制图的能力; 4.实验研究及数据处理的能力; 5.综合分析、凝练创新、编制设计说明书或撰写论文、调研报告的能力; 6.外语、计算机应用的能力。 二、毕业设计(论文)选题原则 选题恰当是做好毕业设计(论文)的前提,指导教师在选择毕业设计(论文)课题时应遵循以下原则: 1.课题的选择应符合专业培养目标,达到毕业设计(论文)教学大纲的基本要求。 2.课题的选择应体现教学与生产、科研、文化和经济发展相结合的原则,即选题在符合毕业设计(论文)教学要求的前提下,应尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行,以利于增强学生面对实际的意识,培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神,调动学生的积极性,增强责任感和紧迫感。 3.课题的选择应贯彻因材施教的原则,使学生的特长或潜能有更好的发挥,并鼓励学生有所创新。 4.选题的范围和深度应符合学生的实际情况,并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。提倡不同专业(学科)互相结合,扩大专业面,开阔学生视野,实现学科之间的互相渗透。 5.毕业设计(论文)按不同学科类型分别有所侧重: (1)工科类专业毕业设计(论文)结合工程实践性课题的比例应不低于70%,首先应保证基本工程训练,在此基础上做一些提高性的、拓展性的专题研究; (2)理科类专业毕业设计(论文)要结合当前的科技发展,让学生走向学科前沿,论文要有一定的学术水平; (3)经管、人文、法学、外语、艺术类专业毕业论文(设计)要有新颖性,要结合社会、经济、文化发展中的现实问题、让学生接触社会,论文要有一定的新意或创见。 6.毕业设计(论文)课题应遵循“一人一题”的原则。课题经院(系)领导审定后,学生可在教师指导下,采取自选与分配相结合的办法,确定毕业设计(论文)课题。可以几名学生共同完成一个大课题,但必须做到分工明确,工作量适当,并根据各自独立完成的任务,给出课题名称或分别在原课题名称后加副标题以示区别。学生除了在导师提出的课题中选择毕业设计(论文)课题外,也可以根据专业特点选择自己感兴趣的题目作为毕业设计(论文)课题,但必须经指导教师审定。 三、审题工作程序及要求

大学本科毕业论文标准格式

大学本科毕业论文标准格式 标题xxxxx(三号黑体) 学号:(xxxxxxxx三号黑体) 指导教师:(xxxxxxxx三号黑体) 专业:(xxxxxxxx三号黑体) 年级:(xxxxxxxx三号黑体) 学校:(xxxxxxxx三号黑体) 4.2论文摘要:摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。 摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等,不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。 摘要页置于封面页后。 中文摘要一般为300汉字左右,用5号宋体,摘要应包括关键词。 英文摘要是中文摘要的英文译文,英文摘要页置于中文摘要页之后。申请学位者必须有,不申请学位者可不使用英文摘要。 关键词:关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3~5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔,最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能,尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 4.3目次页:目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成,另起一页排在摘要页之后,章、节、小节分别以1.1.1、 1.1.2等数字依次标出,也可不使用目次页 5.主体部分

5.1格式:主体部分的编写格式由引言(绪论)开始,以结论结束。主体部分必须另页开始。 5.2序号 毕业论文各章应有序号,序号用阿拉伯数字编码,层次格式为: 1xxxx(三号黑体,居中) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(内容用小四号宋体)。 1.1xxxx(小三号黑体,居左) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(内容用小四号宋体)。 1.1.1xxxx(四号黑体,居左) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(内容用小四号宋体)。 xxxxx三号黑体) 学号:(xxxxxxxx三号黑体) 指导教师:(xxxxxxxx三号黑体) 专业:(xxxxxxxx三号黑体) 年级:(xxxxxxxx三号黑体) 学校:(xxxxxxxx三号黑体) 4.2论文摘要:摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。 摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等,不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。 摘要页置于封面页后。 中文摘要一般为300汉字左右,用5号宋体,摘要应包括关键词。 英文摘要是中文摘要的英文译文,英文摘要页置于中文摘要页之后。申请学位者必须有,不申请学位者可不使用英文摘要。

完整的毕业论文格式设置

一、页眉页脚问题奇数页页眉为相应章节名称 1、页面设置“版式”勾选“奇偶页不同”; 2、进行“页眉和页脚”视图,在“奇数页页眉”中通过菜单“插入/域”,域名选择“StyleRef”,选择合适的样式名(如果设置的大纲级别,一般选取标题级别)。在“偶数页页眉”中输入“学位论文”。 二、如何自动生成目录 微软WORD这个软件大家都很熟悉,但有不少功能我们并没有用到,其中不乏非常实用的。今儿个我给大家介绍一下如何用WORD自动生成目录。这对那些用WORD 写书,写论文的朋友很有帮助。 优点:用WORD根据文章的章节自动生成目录不但快捷,而且阅读查找内容时也很方便,只是按住Ctrl点击目录中的某一章节就会直接跳转到该页,更重要的是便于今后修改,因为写完的文章难免多次修改,增加或删减内容。倘若用手工给目录标页,中间内容一改,后面页码全要改是一件很让人头痛的事情。应该自动生成的目录,你可以任意修改文章内容,最后更新一下目录就会重新把目录对应到相应的页码上去。 步骤:(以下内容在WORD2003中操作,其它版本WORD略有差别,但大同小异。)

1.在[格式]中选[样式与格式] 2.出现右边的一条“样式格式”栏,这里面主要就是用到标题1,标题2,标题3。把标题1,标题2,标题3分别应用到文中各个章节的标题上。例如:文中的“第一章制冷概论”我们就需要用标题1定义。而“1.1制冷技术的发展历史”

就用标题2定义。如果有1.1.1×××那就用标题3来定义。 3.当然标题1,标题2,标题3的属性(如字体大小,居中,加粗,等等)可以自行修改的。修改方法:右键点击“标题1”选“修改”,会弹出修改菜单,您可以根据自己的要求自行修改。

工程力学试卷a.b卷(有答案) ()

《工程力学》 试卷A 卷 一、判断题(5×2=10分) 1、当施加载荷使低碳钢试件超过屈服阶段后,再卸载,则材料的比例极限将会提高。( ) 2、杆件的轴力仅与杆件所受的外力有关,而与杆件的截面形状、材料无关。 ( ) 3、静矩、惯性矩、极惯性矩可为正、可为负、也可为零。 ( ) 4、弯曲变形中截面中性轴上的剪应力总是为零。 ( ) 5、下图中物体的受力图是否正确。 ( ) 二、单项选择题(5×3=15分) 1、“二力平衡公理”和“力的可传性原理”只适用于( ) A 、任何物体;B 、固体;C 、弹性体; D 、刚体。 2、伸长率(延伸率)公式%1001?-=l l l δ中的1l 指的是什么?( ) A 、实验前试件的长度; B 、断裂后试件的长度; C 、实验前实验段的长度; D 、断裂后实验段的长度。 3、若将受扭空心圆轴的内、外直径均缩小为原尺寸的一半,则该圆轴的最大剪应力是原来的( )倍。 A 、2; B 、4 C 、 8 D 、16 4、一铆钉受力如下图所示,铆钉直径为d ,钢板厚度均为t ,其剪切面面积和剪力大小分别为( )。 A 、 241d π和12P B 、24 1d π和P C 、dt 和1 2P D 、dt 和P 5、结构受力如下图所示,下列结论中完全正确的为( ) A 、qa Q A 43=右,qa Q C 4 1 =; B 、24 3qa M A = ,241 qa M B -=; C 、梁内最大正弯矩发生在跨中C 截面,其2 4 1qa M C =; D 、梁内C 截面上的内力为:241qa M C =,qa Q c 4 1-= 三、填空题(5×3=15分) 1、作用力与反作用力大小 ,方向 ,作用在 。 2、低碳钢拉伸可以分成: 阶段, 阶段, 阶段, 阶段。 3、梁的扰曲线微分方程:EI x M dx y d ) (22-=中,EI 称为梁的 它反映了梁抗弯曲变形的能力。

本科毕业论文格式标准模板

本科毕业论文格式标准模板 关于《本科毕业论文格式标准模板》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。 本科毕业论文格式标准模板如下,希望大家喜欢。 1、论文题目:(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录 目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

3、内容提要: 是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。

5、论文正文: (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容: a.提出问题-论点; b.分析问题-论据和论证; c.解决问题-论证方法与步骤; d.结论。

6、参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期) 英文:作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是: (1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。

机械工程学院城市轨道交通学院2020届本科毕业设计(论文

机械工程学院城市轨道交通学院 2020届本科毕业设计(论文)工作安排 各专业、毕业生班级及辅导员: 毕业设计(论文)是人才培养方案的重要组成部分,是培养大学生解决复杂工程问题的能力、达成毕业要求的重要环节。为保证2020届毕业设计(论文)教学质量,根据学校《关于做好2020届毕业设计(论文)工作的通知》及《常州大学本科生毕业设计(论文)工作条例》,学院毕业设计工作指导小组结合自身的情况及工程教育专业认证对毕业设计(论文)环节的要求,对2020届本科生毕业设计(论文)工作进行整体安排。请各专业认真对照执行。 一、工作程序及内容 第一阶段:(第七学期13~19周) 1、毕业设计(论文)系统维护(2019年11月25日—2019年12月1日) 2020届学生信息已经整理在毕业设计(论文)管理系统中,学院实践秘书查看专业信息,设置专业毕设负责人,分配负责人管理的专业。同时,请各专业毕设负责人及时梳理学生信息,及时联系实践教学秘书,告知负责的专业及班级信息,做好准备工作。 2、教师资格审查(2019年12月2日—2019年12月9日) 由各专业负责人聘任参加指导本专业毕业环节的指导教师,学院对首次参加毕业设计指导工作教师的资格及其指导人数进行二次把关,对上一年指导工作不到位的老师不再聘任。 ①不具备教师资格证的青年教师不得单独指导毕业设计(论文),专业应安排青年教师在师徒结对指导教师或其他有经验教师的指导下,指导毕业设计(论文),指导学生人数不能超过4人。首次指导本科毕业设计(论文)的教师,专业也应安排在有经验教师的指导下,指导毕业设计(论文),指导学生人数不能超过4人。其余指导教师指导人数不得超过8人。 ②各专业应有一定比例的企业或行业工程技术人员作为校外指导教师参与对毕业设计(论文的指导和考核,受聘的校外指导教师必须具有中级以上的技术职称。过程装备与控制工程专业企业导师比例应不少于10%。 3、课题申报和审核(2019年12月9日—2019年12月15日) 学院严格按照毕业设计管理系统对毕业设计各个环节进行管理,选题和审核流程为: ①指导教师在系统中申报课题→②专业负责人审核课题→③教学院长发布课题 ①指导教师在毕业设计系统中申报课题 选题要符合本专业的培养目标和毕业要求,做到难易适中,工作量适当;要紧扣符合本学科专业的发展实际,符合科技、经济和社会发展的需要,能够理论联系实际,具有一定

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