泰州二附中期中试卷

泰州市第二中学附属初中2013－2014学年度第一学期期中考试

九年级语文试题

（考试时间：150分钟满分：150分）命题：郭杰校对：陈敏智

成绩__________ 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。

一、积累与运用（共30分）

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）

阅读好书，就如同欣赏美景。书中的青山绿水，总yíng绕在梦幻的远方；书中的牧童短笛，总让人浮想lián翩，又那么余韵悠长。一卷好书，说不尽人世间的喜怒哀乐、欢喜chàng wǎng。

2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）

A．在莫斯科发表演讲的习近平主席，给俄罗斯学生留下了平静、睿智、大气的印象。

B．82岁加拿大女作家爱丽丝·门罗获得2013年诺贝尔文学奖，被称为“现当代短篇小说大师”。

C．9月9日，由中国中央电视台和光明日

报社联合主办的《寻找最美乡村教师》大型公益活动正式揭晓了最美乡村教师名单。

D．要守土有责，强化责任抓禁烧；营造氛围，全面深入抓宣传；组建队伍，保持高压抓督查。

3.下列句子中有语病的一项是（2分）（）

A．比赛结束的哨音吹响后，广州天河体育场沸腾了！广州恒大凭借客场进球的优势夺得了亚冠联赛冠军，球迷们欢呼雀跃，激动不已。

B．菲律宾中部自11月8日起遭到超强台风“海燕”的袭击，该国官员10日表示，菲律宾中部6个岛屿的死亡人数可能上万。

C．欧洲空间局所属“重力场和稳态海洋环流探测”卫星(GOCE)已经完成使命。欧洲空间局决定将其引导进入地球大气层后焚毁。

D．本周，一股较强的冷空气横扫北方。随着冷空气急速南下，山东和江苏的部分地区气温将骤降至零度左右。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，

①一④每题1 分，⑤一⑥每题2分）

（1）_________________，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

（2）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，_________________。

（3）羌笛何须怨杨柳，________ _________。（王之涣《凉州词》）

（4）法不阿贵，_________________ 。

（5）________ _________，________ _________。经纶世务者，窥谷忘反。（6）古诗中不乏有一些描写“愁”的诗句，请

写出连续的两句：

________ _________，________ _________。

5.名著阅读。(6分)

(1)《格列佛游记》的作者是______国18世纪

前期最优秀的讽刺作家。(2分)

(2)飞岛国语言学校的三位教授在改革祖国语

言时为什么要做出“取消语言中所有词

汇”

的改革？(2分)

__________________________________

____

(3)格列佛为小人国立下赫赫战功，后来他为

何还要离开小人国，来到不来夫斯库帝

国？

(2分)

__________________________________

____

6.专题与综合实践活动。(8分)

学了气象物候专题后，你班开展了一系列活

动。

(1)【知识积累】

写出两个与物候有关的成语。

(2分)

(2)【解疑释难】

夏天，人们往往到下列地方去避暑，请用所学的物候知识来解释原因。

①到北戴河、大连、青岛的原因：。(2分)

②到庐山的原因：。(2分)

（3）【献计献策】

你所在的班集体积极响应学校举办的“献言献策说环保”的倡议活动，请为解决

校园保护问题献出你的锦囊妙计。（2分）

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读赵嘏的《江楼感旧》，完成第7题。（6分）

独上江楼思渺然，月光如水水如天。

同来望月人何处？风景依稀似去年。

（1）诗中与《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”有异曲同工之妙

的句子是？（1分）

（2）作者独上江楼，由月望水。结合具体诗句，简要描述作者所看到的景象。（2分）

（3）结合全诗，说说诗歌中流露出作者怎样的思想感情。（3分）

(二)阅读《张元传》一文，完成8 一11题。(14 分)

张元①性谦谨，有孝行。微涉经史，然精修释典②。年六岁，其祖以夏中热甚，欲将元就井浴。元固不肯从。祖谓其贪戏，乃以杖击其头曰：“汝何为不肯洗浴？元对曰：“衣以盖形，为覆其亵③。元不能亵④露其体于白日之下。”祖异而舍之。南邻有二杏树，杏熟，多落元园中。诸小儿竞取而食之；元所得者，送还其主。村陌有狗子为人所弃者，元见，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。未几，乃有狗母衔一死兔，置元前而去。

【注】①元：张元，字始孝，河北芮城人。②释典：佛教的典籍。释：释迦牟尼的简称，后泛指佛教。

③亵：指家居所穿的便服。④亵：轻慢，亲近而不庄重。

8．根据要求，完成下列两小题。(6 分)

⑴解释下列句中加点词的意思。(4 分)

①祖异．而舍之( ) ②诸．小儿竞取而食之( )

③是．以收而养之( ) ④置元前而去．( )

⑵下列各句与例句中“乃”的用法相同的一项是( )(2分)

例句：乃以杖击其头

A．当立者乃公子扶苏B．乃不知有汉C．屠乃奔倚其下D．久而乃和

9．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

其祖以夏中热甚

10．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)

（1）今为人所弃而死，非其道也。

____________

_________________________________________ _______________________

（2）王侯将相宁有种乎！(《捕蛇者说》)

_______________________________________ ______________________________________ 11．请结合文章的具体内容，说说张元生小时候的经历给了我们哪些启发。（2 分)

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(三)阅读《冷冻疗法挽救生命》一文，回答12 一14题。(10 分)

①登山或潜水运动员都深知寒冷给身体带

来的危害。然而，作为一种医学治疗手段，降低体温可以减少心脏病患者在接受使用体外循环

机进行的手术时造成脑部后遗症的风险。

②伴随心脏问题产生的是由于缺氧而造成

的大脑损伤。缺氧5分钟就会给大脑带来不可挽回的破坏，10分钟即可造成神经死亡。美国心脏学会建议，在手术中有控制地降低体温以减少脑部损伤。这种疗法的关键在于循序渐进地把体温降至35摄氏度以下。因为体温每降1摄氏度，氧气的消耗量就会降低5%—8%。西班牙马德里心脏外科主任恩里克·罗德里格斯指出：“在所有使用体外循环机的外科手术中，我们都会用到适中的降低体温的做法，也就是说，降至28摄氏度至31摄氏度之间，以避免在出现危险时给大脑造成损伤。”

③此外，冷冻疗法可以延长手术的安全时间。例如在成人主动脉切断或儿童先天性心脏病的手术治疗中，需要完全中断血液循环。为此需要把患者的身体冷冻起来，使接近冬眠状态。当体温降至16摄氏度时，安全时间为40分钟至60分钟。心脏外科助理医师卡洛斯·莫拉莱斯指出：“体温降得越低，我们进行安全手术的时间就越充裕，成功的几率也更大。”

④但是，控制体温的同时，也蕴含着一定的风险。冷冻疗法最困难的一个环节是手术后如何使体温回升。按照一般规则，如果身体被冷冻30分钟，那么手术后的恢复时间就将增加一倍。负责将血液重新灌注到血管当中的医师需要在

短时间内迅速地使患者体温回升。如果体温在28摄氏度以下，那么产生心室纤维性颤动的风险就会很高。恩里克·罗德里格斯说：“尽管这些威胁依然存在，但是目前医学界使用冷冻疗法遇

到的最大问题是可能

．．出现的大脑水肿和血凝紊

乱，因为低温破坏了血液蛋白。”重症监护室中的最大难题通常是痉挛和寒热增加的氧气消耗

以及患者免疫系统的改变。因此专家建议给接受了冷冻疗法的患者实施镇静辅助治疗，使用抗生素，特别是在冷冻时间长达几天的情况下。12．(1)简要说说第②段中划线句子的作用。(2分)

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(2)结合第④段的内容，说说加点的“可能”一词能否去掉？为什么？(3分)

_____________________________________ ______________________________________

_____________________________________ ______________________________________ 13．运用冷冻疗法控制体温的同时，蕴含着哪些风险？请根据文章内容加以概括。(3分)

______________________________________

_____________________________________ _____________________________________ 14．阅读下面的链接材料，说说这则材料能说明上文提到的冷冻疗法哪方面的用途。(2分) 【链接材料】据英国媒体26日报道，4个月大的英国早产女婴奥利维亚·坦普拉出生时由于缺氧，在长达10分钟内没有心跳。英国医生采用了一种高科技实验性疗法——利用一个与冷冻机相连的特制头盔，将奥利维亚的大脑温度从37摄氏度强行降至33摄氏度，从而将她的大脑“冷冻”了3天，奥利维亚随后康复。

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（四）阅读《谈谈感恩教育》一文，完成15—17题。（10分）

①11月25日是西方的感恩节。在我国，许

多学校以“感恩父母情”为主题开展了系列活动，其中有为父母捶一次背，洗一次脚，做一件力所能及家务等，学校借“感恩节”通过活动对学生进行感恩教育。其实，感恩教育应该融入学生生活的每一天。

②感恩是一种高尚的情操，是做人最起码的品质，更是我中华民族的传统美德。在我国历史上“感恩”的例子很多。民族英雄袁崇焕去世后，佘家义士“冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，口口相传，17代人为他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到国家、民族的大义之上。就是在今天，在我们身边也不乏感恩的事例。2008年汶川地震发生后，作为一名32年前唐山地震的遗孤和幸存者，如今担任天津荣程联合钢铁集团有限公司董事长的张祥青，累计为汶川灾区捐款1亿元。面对记者的镜头，他只是平静地说“我们亲身经历过，对那种惨状感同身受。从废墟里站起来的唐山人都应该有一份感恩的心怀！”……

③感恩是美德，而随着市场经济的发展和受多元文化的影响，这一中华民族的传统美德似乎受到一定冲击并正被淡忘。曾有一篇报道《他们为何忘掉恩人》，讲的是沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学，遭到所助学子冷落的事情。13年来，老人先后资助了40名贫困学生完成学业，其中有10名是大学生。然而当他双目失明，卧病在床后，却从未收到受其恩惠而完成学业的大学毕业生的来信，更别说来上门探望了！或许“感恩”一词现在在有些人看来已过时了，然而忘恩负义却始终是违背社会道德的可耻行为，为人们所不齿和谴责。社会感恩意识的缺失，虽然局限于少数人和个别现象，但其影响不容低估，其危害会导致人情的冷漠、社会道德的滑坡。

④我们的学校教育，不能只停留在传授知识上，更要帮助教育学生懂得做人的道理。学校应建立长效机制，使感恩教育成为学校的主体教育之一。教育形式应多样丰富，要针对学生的心理特点，选择一些有意义的活动，让学生在不知不

觉中被感化被影响，从而懂得知恩、感恩和报恩，使他们从小养成良好的个性和健全的人格。要让他们懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处，同时，老师和家长们也要身体力行，给孩子们做出榜样，要少一些形式作秀，多一些引导感化，真正能逐步地培养起学生的感恩之心。

⑤因此，在经济高速发展的如今，在全社会注重对学生思想教育的同时，让“感恩”举动真正融入到学生生活的每一天。

15.文章第①段从许多学校开展的系列活动入手，试分析这样写的好处。（3分）

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16.选文第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）

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17. 请从自身实际出发，谈谈你对“感恩教育”的理解。（3分）

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(五)阅读《隐忍的痛,肆意的爱》一文，完成18—21题。(20分)

①医院里。医生瞅了X光片半天,让母亲走两圈。

②母亲走得很慢,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问,这样瘸着多久了?我有些不高兴,一直都这样,哪是瘸呀?

③母亲忙说,17岁时上地里干活,跨一个沟坎时闪了一下,就这样了。医生眼镜后的眼珠凸．出来,就这样“走”了30年?不疼?

④父亲说,一直都疼,前两年活重,下地拾棉花,她弯不下腰,就跪着一步一步地挪。

⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着头,不可能啊。腿骨脱臼了,怎么走呢?他指着片子说,你看,腿骨脱出骨巢,偏向一边,骨巢里已长满了厚厚的细胞,都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着,上面的肉都磨死了,成硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平,要让骨头重回原位也是不可能了。

⑥一股深秋的风从窗外吹过,吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发,母亲似乎瑟缩了一下。

⑦医生感叹道,真是奇迹!你看她全身都变形了,怎么不觉得整个身体都疼呢?

⑧在我们的目光下，母亲两手扭着衣角，低头掩饰着不自在。我鼻子一酸，急忙转开脸。

⑨记忆中,家中光景很是贫窘,父亲的腿不能干重活,矮小的母亲就扛起了重担,背起沉重的喷雾器给秧苗打药,弯着腰除草,低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到静坐的记忆。近几年,我师范毕业,弟弟打工,父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子,母亲忙前忙后,日夜都抱着孙子……

⑩回去的时候,离车站不过200米,我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面,母亲不愿被弟弟背着。她说,以后的路还长呢,都要你们背着?

○11过去每次出门,我们总是走在前面,嫌母亲走得慢,现在,我们的目光终于落到这个世界上离我们最近,却最少注意的那两个人身上。一直以来,

我们的目光,只看向自己,灼热地投向神秘的前方,从来没有回过头看一看,始终把整个生命都投注在儿女身上的父母,他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望?

○12深秋的阳光静静洒下来,落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次,我却仿佛听到骨肉厮打、血肉模糊的呻吟,每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里,心里也是一片血肉模糊。

○13我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中,母亲,30年来,是什么力量竟能支撑一条“掉”了的腿,挑起我们晴朗蔚蓝的天空,自如行走在天地间?

○14泪眼朦胧中,我听到弟弟重重地说,明天我们就去省城大医院里看。真不行,我和姐就是您的双腿。

○15不知是不是泪眼闪动的关系,我看到,母亲单薄的肩膀在颤抖着。她左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截,像极了舞蹈着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,那是生命华美的律动,那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹!

18.细读全文，说说母亲的“隐忍”和“肆意”分别指什么？(4分)

隐

忍：

。

肆

意：

。

19.联系具体语境，品味下列加点字或全句的表达效果。（6分）

（1）请说出你对第③段中加点词语“凸”的理

解。(2分)

_____________________________________

___________________________________

_____________________________________

___________________________________

（2）那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,

那是生命华美的律动,那是为爱在刀尖上舞蹈着

的奇迹!（4分）

_____________________________________

___________________________________

_____________________________________

___________________________________

20.“她左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,

就像右边的地板随着脚的落下陷下去一

截……”在文中出现了三处，这样写有何目的？

(4分)

_____________________________________

___________________________________

_____________________________________

___________________________________

21.结合全文和链接材料，谈谈作者怎样刻画这两位母亲形象。 (6分)

【链接材料】我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下

流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安成分。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。

（邹韬奋《我的母亲》）_____________________________________

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三、作文（60分）

22.岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以“十六岁，我多了一分”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：

（1）除诗歌外，文体不限。

（2）不少于600字。

1．萦联怅惘（4分）

2．C（2分）

3．D（2分）

4．（2）一（2）每题1 分，（5）一（6）每题2分

（1）关关雎鸠

（2）落英缤纷

（3）春风不度玉门关

（4）绳不绕曲

（5）鸢飞戾天者，望峰息心。

（6）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁白发三千丈，缘愁似个长；浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；移舟泊烟渚，日暮客愁新；我寄愁心于明月，随

风直到夜郎西……

5．（1）英斯威夫特（2分）

（2）①对身体健康有益；

②有利于更加简练地表达思想；

③可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言。（任意两点即可）（2分）

（3）①格列佛不同意皇帝灭掉不来夫斯库帝国的命令，失去皇帝的恩宠；②格列佛

用小便浇灭了皇宫大火，皇后以此为耻；

③海军和财政大臣因嫉妒和怀疑格列佛，一起以叛国罪的名义弹劾格列佛。（任意两点即可）（2分）

6.（1）春暖花开桃红柳绿秋高气爽等（2

分）

（2）①因为这三处地处海滨，由于纬度差异，夏季比内陆凉爽。（2分）

②因为庐山海拔较高，由于气候的高下

差异，温度比山脚下低。（2分）

（3）略（2分）

7．（1）同来望月人何处？风景依稀似去年。（1分）

（2）诗人由月而望到水，只见月影倒映，恍惚觉得幽深的苍穹在脚下浮涌，意境显得格外幽美恬静。画面包蕴了天地间景物，水天一色，将江楼夜景写得那么清丽绝俗。（2分）

（3）全诗流露出诗人寂寞、孤独的心境，表现了作者对于远方朋友的丝丝怀念。（2分，只答“怀念”给1分）

8.(1)①以……为异，对……感到诧异②各、众③这，这样④离开(4分，1分1个) (2)C (2分)

9.其祖 /以夏中/热甚(2分)

10.（1）现在被人抛弃导致了它的死亡，这就不是自然之理了。(2 分)

（2）难道那些做王侯将相的，都是天生的贵种吗？(2 分)

11.例：张元性收养被抛弃的小狗，告诉人们要敬畏生命，善待生命，哪怕是看起来很幼小的，都不要轻易抛弃或践踏。（2分，情节1分，启

示1分）

12．运用了列数字的说明方法(1 分)，具体准确地说明了缺氧时间越长造成的大脑损伤

越严重。(1分)

13.不能删去。(1分)因为“可能”是“或许”的

意思，表示估计，说明出现大脑水肿和血凝紊乱是目前医学界使用冷冻疗法最容易出现的最大问题，也有可能出现其它问题。(1分)如果去掉，就与事实不符合。“可能”体现了说明文语言的准确性。(1分)

14.

(1)产生心室纤维性颤动的风险会很高。(2)可能

出现大脑水肿和血凝紊乱。

(3)痉挛和寒热增加氧气消耗以及患者免疫系统

改变。(意思对即可) (3分)

15. 可以减少因为脑部缺氧而造成的大脑损伤。

(2分)

16.①引出论点——感恩教育应该融入学生生活

的每一天。②作为事实论据证明论点③引

起读者的阅读兴趣(3分)

17．举例论证。列举了余家义士和张祥青的事例，具体有利地论证了“感恩是中华民族的传统美德这一观点”，增强文章的说服力。（4分）18．言之有理即可（3分）

19.“隐忍”指母亲17岁时上地干活，跨一个

沟坎闪了一下，腿骨脱出骨巢，走路只能靠

着臀部的肉支撑，这样忍痛了30年。

“肆意”指母亲在我记忆中就扛起了家庭的

重担，忙前忙后，老了还日夜都抱着孙子，

为了这个家，她把整个生命都投注在儿女身

上，倾注了所有的爱和心血，而毫无怨言。

（意近即可）

20.

（1）一个“凸”字，写出医生的吃惊与不解（1分），从侧面表现出母亲的病重，拖的时间

长（1分）。

（2）运用比喻和排比的修辞手法（1分），把母亲瘸腿走路的姿势比喻成生命的律动，还

比喻成刀尖上舞蹈着的奇迹，（2分）生动

形象地表达了对母亲的无限崇敬、热爱与

赞美之情。（1分）

21.运用反复的写作手法，细节描写或动作描

写或一系列的动词（1分），形象地描绘出

母亲走路拐瘸的姿势（1分），表达了母亲

的隐忍、坚强与伟大（1分）也传递出孩子

们对母亲从没关心过的心酸与愧疚。（1分）21.

《隐忍的痛肆意的爱》通过对母亲的外貌、动作、神态的描写，表现出母亲爱子、坚强、

无私奉献、无怨无悔。全文运用对比的手

法。我们的目光只看向自己，从来没有关

注过母亲，而母亲却没有怨言，把所有的

爱都倾注到我们身上。

《我的母亲》：通过对母亲的外貌、动作的描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦，表现母亲对子女