整式.分式.二次根式的性质和概念;

整式.分式.二次根式的性质和概念;
整式.分式.二次根式的性质和概念;

整式.分式.二次根式的性质和概念;

第五章整式、分式、二次根式的知识梳理

1、整式的概念和指数:与统称为整式。

单项式包括:、、;

一个单项式中所有字母的叫做这个单项式的次数。

多项式:几个单项式的代数和多项式。

单项式中次数最的项就是这个多项式的次数。

2、分式的概念和意义:一般地,形如式子A,且B≠0叫做分式。 B

(1)、分式有意义的条件:

(2)、分式无意义的条件:

(3)、分式为0的条件:

(4)、分式的基本性质:分式的分子与分母同时(一个不等于0)的整式,分式的

值不变。

(5)、约分:

(6)、最简分式:一个分式的分子与分母没有公因式时,这种分式叫做最简分式。

(7)、通分:

(8)、最简公分母:

(9)、分母有理化:把分母中的根号化去,叫做分母有理化。注意:分母有理化时,分子与分母需要同时乘分母的有理化因式。

3、二次根式的概念和意义:

(1)、定义:形如a(a≥0)的式子,叫做二次根式。

(2)、二次根式有意义的条件:

二次根式无意义的条件:

(3)、二次根式的性质:

>0)。 b

(4)、最简二次根式:

中不含二次根式;

被开方数中不含能开得尽的因数或因式。

(5)、同类二次根式:最简二次根式后,被开方数相同,叫做同类二次根式。

知识点二:代数式的运算

(一)、整式的加减运算

(1)、同类项:

(2)、合并同类项法则:

(3)、去括号法则:

(4)、整式的加减的实质就是合并同类项。

(二)、整式的乘除

(1)、同底数幂的乘法:a·a= ,底数不变,指数相加.

(2)、幂的乘方与积的乘方:(a)= ,底数不变,指数相乘;

(3)、(ab)= ,积的乘方等于各因式乘方的积.

(4)、单项式的乘法:系数相乘,相同字母,只在一个因式中含有的字母,连同指数写在积里.

(5)、单项式与多项式的乘法:m(a+b+c)= ,用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加. nmnmn

(6)、多项式的乘法:(a+b)·(c+d)= ,先用多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.

(7)、乘法公式:

平方差公式:(a+b)(a-b)= ,两个数的和与这两个数的差的积等

于这两个数的平方差;

完全平方公式:

① (a+b)= ,等于它们的,加上它们的积的2倍;② (a-b)= ,等于它们的,减去它们的积的2倍;十字相乘法:x+(m+n)x+mn=()()

(8)、同底数幂的除法:a÷a= ,底数不变,指数相减.

(9)、零指数与负指数公式: mn222

a0= (a≠0); a-n= ,(a≠0). 注意:00,0-2无意义;

(10).单项式除以单项式:

(11).多项式除以单项式:

★整式混合运算:先,后,最后,有括号先算括号内. ★整式的化简:合并到不能再合并;首项不能为负数;

★整式的因式分解

(1)提共因式法:

(2)公式法:

(3)十字相乘法:

(4)分组法,在循环运用“提十公分”法;

(三)、分式的运算

(1)、分式的加减法:

①、同分母的分式相加减,分母,把分子相。

②、异分母的分式相加减,先,变成同分母的分式,然后相加减。

(2)、分式的乘除法:

①、分式乘分式,用作为分子,作为分母。

②、分式除以分式,等于被除式乘除式的。

(3)、分式的方程的运算

1、分式方程里含有未知数的方程;

2、分式方程的一般方法

解分式方程的思想是将“分式方程”转化为“整式方程”。它的一般解法是:

八年级分式和二次根式综合

辅导教案

18、已知实数x ,y 满足x 2+y 2-4x -2y+5=0,则32x y y x +-的值为________ 19、计算:(318+ 151504)322-÷= 20、如果 ,则=_______. 21、若 互为相反数,则_______。 22、将 根号外的a 移到根号内,得 __________ 23、在实数范围内分解因式 (1) ; (2) 24、 的整数部分是_________,小数部分是________。 25、 若 =3,则x 的取值范围是______ 26、 观察下列各式及其验证过程: , 验证:; 验证: .

(1)按照上述两个等式及其验证过程的基本思路,猜想 4 4 15 的变形结果,并进行验证; (2)针对上述各式反映的规律,写出用n(n≥2,且n是整数)表示的等式,并给出验证过程. 27、已知,则a_________ 28、已知,则a______ 29、二次根式、、的大小关系是______ 30、当0

35、如果xy= ,x -y=5-1,那么(x+1)(x -1)的值为________。 36、若m 为正实数,且13m m - =,221m m -则= 37、若a<-2, 的化简结果是________ 38、已知x=2+1,求( 22121x x x x x x +---+)÷1x 的值. 39、对于题目“化简求值:1a +2212a a +-,其中a=15”,甲、乙两个学生的解答不同. 甲的解答是:1a +2212a a +-=1a +21()a a -=1a +1a -a=2495 a a -= 乙的解答是: 1a +2212a a +-=1a +21()a a -=1a +a -1a =a=15 谁的解答是错误的?为什么? 40、已知x =12,x=________ 41、化简 = 42、已知三个数x ,y ,z 满足xy x y +=-2,yz y z +=43,zx z x +=-43 .则xyz xy yz zx ++的值为 .

二次根式的概念与性质1

二次根式的概念与性质1 一.选择题(共30小题) 1.下列式子:①;②;③;④;⑤;⑥, 其中一定是二次根式的有() A.5个B.4个C.3个D.2个 2.下列判断正确的是() A.带根号的式子一定是二次根式 B.一定是二次根式 C.一定是二次根式 D.二次根式的值必定是无理数 3.下列各式中①;②;③;④;⑤一定是二次根式的有() A.1个B.2个C.3个D.4个 4.下列各式中,二次根式有() ①②③④ A.1个B.2个C.3个D.4个 5.下列各式中:①;②;③;④.其中,二次根式的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个 6.在式子,,,,(x≤0)中,一定是二次根式的有() A.1个B.2个C.3个D.4个 7.x≥3是下列哪个二次根式有意义的条件() A.B.C.D. 8.若有意义,则x满足条件是() A.x≥﹣3且x≠1B.x>﹣3且x≠1C.x≥1D.x≥﹣3 9.式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是()

A.x<2B.x≥2C.x=2D.x<﹣2 10.如果代数式有意义,那么x的取值范围是() A.x≠3B.x<3C.x>3D.x≥3 11.使二次根式在实数范围内有意义的x的取值范围在数轴上表示为()A.B. C.D. 12.二次根式中,字母a的取值范围是() A.a B.a C.a D.a 13.使式子+成立的x的取值范围是() A.x≥﹣2B.x>﹣2C.x>﹣2,且x≠2D.x≥﹣2,且x≠2 14.若式子有意义,则实数m的取值范围是() A.m>﹣2B.m>﹣2且m≠1C.m≥﹣2D.m≥﹣2且m≠1 15.代数式+中x的取值范围在数轴上表示为() A.B. C.D. 16.下列说法正确的个数有() ①代数式的意义是a除以b的商与1的和; ②要使y=有意义,则x应该满足0<x≤3; ③当2x﹣1=0时,整式2xy﹣8x2y+8x3y的值是0; ④地球上的陆地面积约为14900万km2,用科学计数法表示为1.49×108km2. A.1个B.2个C.3个D.4个 17.使代数式有意义的整数x有()

中考数学—分式和二次根式专题训练

分式和二次根式专题训练 一、填空题:(每题 3 分,共 36 分) 1、当 x ____时,分式有意义。 2、当____时,有意义。 3、计算:-a -1=____。 4、化简:(x 2 -xy)÷=____。 5、分式 ,,的最简公分母是____。 6、比较大小:2____3。 7、已知 =,则的值是____。 8、若最简根式和是同类根式,则 x +y =____。 9、仿照2=·==的做法,化简3 =____。 10、当 2<x <3 时,-=____。 11、若的小数部分是 a ,则 a =____。 12、若 =++2成立,则 x +y =____。 二、选择题:(每题 4 分,共 24 分) 1、下列各式中,属于分式的是( ) A 、 B 、 C 、x + D 、 2、对于分式 总有( ) A 、= B 、= C 、= D 、= 3、下列根式中,属最简二次根式的是( ) A 、 B 、 C 、 D 、 4、可以与合并的二次根式是( ) A 、 B 、 C 、 D 、 x 2x -3 a -2a 2 a -1 x -y xy b 2a 24a 3b c a 5c 2 32x +2y 2y 5 2x +y y x +1y 30.5220.54×0.521 3 (2-x)2(x -3)2 31-x x -1x -y 22x +y 12x 2 1 x -1 1x -1x -1(x -1)21x -1x +1x 2-11x -112 (x -1)21x -11 1-x 27x 2+11 2 a 2 b 182761 3 8y y

5、如果分式 中的 x 和 都扩大为原来的 2 倍,那么分式的值( ) A 、扩大 2 倍 B 、扩大 4 倍 C 、不变 D 、缩小 2 倍 6、当 x <0 时,|-x |等于( ) A 、0 B 、-2x C 、2x D 、-2x 或0 三、计算:(每题 6 分,共 24 分) 1、()3÷()0×(-)-2 2、(+)÷ 3、-+ 4、(3-2)2 四、计算:(每题 6 分,共 24 分) 1、-+ 2、÷(x + 1)· 3、-· 4、4b +-3ab (+) 五、解答题:(每题 8 分,共 32 分) 1、某人在环形跑道上跑步,共跑两圈,第一圈的速度是 x 米/分钟,第二圈的速度是 米/分钟(x >),则他平均一分钟跑的路程是多少? 2x x +y x 2b 2a 22b 23a b a x 2x -242-x x +2 2x 84 2 1223x x +y y y -x 2xy x 2-y 2x 2-1x 2+4x +4x 2+3x +2 x -1 20+55 1312a b 2a a 5b 31 ab 4ab y y y

二次根式定义与性质

二次根式定义及性质 教学内容: 1.学习目标:理解二次根式的概念,了解被开方数是非负数的理由;理解并掌握下列结论:, ,,并利用它们进行计算和化简. 2.重点:;,及其运用. 3.难点:利用,,解决具体问题. 知识点一:二次根式的概念 一般地,我们把形如(a≥0)?的式子叫做二次根式,“”称为二次根号. 知识点二:二次根式的性质 1.; 2.; 3.; 4. 积的算术平方根的性质:; 5. 商的算术平方根的性质:. 知识点三:代数式 形如5,a,a+b,ab,,x3,这些式子,用基本的运算符号(基本运算包括加、减、乘、除、乘方、开方)把数和表示数的字母连接起来的式子,我们称这样的式子为代数式(algebraic expression).

经典例题透析 类型一:二次根式的概念 例1、下列式子,哪些是二次根式,哪些不是二次根式: 、、、(x>0)、、、、、(x≥0,y≥0).思路点拨:二次根式应满足两个条件:第一,有二次根号“”;第二,被开方数是正数或0.解:二次根式有:、(x>0)、、、(x≥0,y≥0); 不是二次根式的有:、、、. 例2、当x是多少时,在实数范围内有意义? 思路点拨:由二次根式的定义可知,被开方数一定要大于或等于0,所以3x-1≥0,?才能有意义. 解:由3x-1≥0,得:x≥ 当x≥时,在实数范围内有意义. 总结升华:要使二次根式在实数范围内有意义,必须满足被开方数是非负数. 举一反三 【变式1】x 是怎样的实数时,下列各式实数范围内有意义? (1); (2); 解:(1)由≥0,解得:x取任意实数 ∴当x取任意实数时,二次根式在实数范围内都有意义. (2)由x-1≥0,且x-1≠0,解得:x>1 ∴当x>1时,二次根式在实数范围内都有意义.

中考总复习:分式与二次根式—知识讲解(提高)与例题讲解

中考总复习:分式与二次根式—知识讲解(提高)【考纲要求】 1. 了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分和通分,会进行分式的加、减、乘、除、乘方运算;能够根据具体问题数量关系列出简单的分式方程,会解简单的可化为一元一次方程的分式方程; 2. 利用二次根式的概念及性质进行二次根式的化简,运用二次根式的加、减、乘、除法的法则进行二次根式的运算.【知识网络】

【考点梳理】 考点一、分式的有关概念及性质 1.分式 设A、B表示两个整式.如果B中含有字母,式子就叫做分式.注意分母B的值不能为零,否则分式没有意义. 2.分式的基本性质 (M为不等于零的整式). 3.最简分式 分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式.如果分子分母有公因式,要进行约分化简. 要点诠释: 分式的概念需注意的问题: (1)分式是两个整式相除的商,其中分母是除式,分子是被除式,而分数线则可以理解为除号,还含有括号的作用; (2)分式中,A和B均为整式,A可含字母,也可不含字母,但B中必须含有字母且不为0; (3)判断一个代数式是否是分式,不要把原式约分变形,只根据它的原有形式进行判断. (4)分式有无意义的条件:在分式中, ①当B≠0时,分式有意义;当分式有意义时,B ≠0. ②当B=0时,分式无意义;当分式无意义时,B=0.

③当B≠0且A = 0时,分式的值为零. 考点二、分式的运算 1.基本运算法则 分式的运算法则与分数的运算法则类似,具体运算法则如下: (1)加减运算错误!未找到引用源。±错误!未找到引用源。=错误!未找到引用源。 同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减. ; 异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法则进行计算. (2)乘法运算 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母. (3)除法运算 两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘. (4)乘方运算(分式乘方) 分式的乘方,把分子分母分别乘方. 2.零指数. 3.负整数指数

整式,分式,因式分解,二次根式解题技巧

1.整式 用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子叫代数式.单独的一个数或一个字母也是代数式. 只含有数与字母的积的代数式叫单项式. 注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数 表示,如:b a 2314-这种表示就是错误的,应写成:b a 2313 -.一个单项式中, 所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.如:c b a 235-是六次单项式. 几个单项式的和叫多项式.其中每个单项式叫做这个多项式的项.多项式中不含字母的项叫做常数项.多项式里次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数. 单项式和多项式统称整式. 用数值代替代数式中的字母,按照代数式指明的运算,计算出的结果,叫代数式的值. 注意:(1)求代数式的值,一般是先将代数式化简,然后再将字母的取值代入 (2)求代数式的值,有时求不出其字母的值,需要利用技巧,利用“整 体”代入. 2.同类项 所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项.几个常数项也是同类项. 注意:(1)同类项与系数大小没有关系; (2)同类项与它们所含字母的顺序没有关系. 把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项. 合并同类项的法则是:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变. 去括号法则1:括号前是“+” ,把括号和它前面的“+”号一起去掉,括号里各项都不变号. 去括号法则2:括号前是“-” ,把括号和它前面的“-”号一起去掉,括号里各项都变号. 整式的加减法运算的一般步骤:(1)去括号;(2)合并同类项. 同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加.如:

二次根式的概念及性质

第十六章二次根式 16. 1 二次根式 第1课时 二次根式的概念和性质 :?< 1. 二次根式的概念和应用. 2. 二次根式的非负性. 重点 二次根式的概念. 难点 二次根式的非负性. 一、情景导入 师:(多媒体展示)请同学们看屏幕 电视节目信号的传播半径 r/km 与电视塔高h/km 之间有近似关系r = yj 2Rh(R 为地球半径).如 果两个电视塔的高分别为 h i km , h 2 km ,那么它们的传播半径之比为多少?同学们能化简这个式 子吗? 由学生计算、讨论后得出结果 ,并提问. 生:半径之比为亠2Rh ;,暂时我们还不会对它进行化简. 师:那么怎么去化简它呢?这要用到二次根式的运算和化简.如何进行二次根式的运算?如 何进行二次根式的化简?这将是本章所学的主要内容. 二、新课教授 活动1:知识迁移,归纳概念 (1) 17的算术平方根是 __________ ; (2) 如图,要做一个两条直角边长分别为 7 cm 和4 cm 的三角形,斜边长应为 ____________ c m ; 2 (3) —个长方形的围栏,长是宽的2倍,面积为130 m ,则它的宽为 _________________ m ; (4) 面积为3的正方形的边长为 ____________ ,面积为a 的正方形的边长为 ___________________ ; (5) 一个物体从高处自由落下,落到地面所用的时间 t(单位:s)与开始落下时的高度 h(单位: m)满足关系h = 5『.如果用含有h 的式子表示t ,则t= ______________ . 【答案】(1).17 (2) 65 (3).65 (4) 3 a ⑸- ;'5 活动2:二次根式的非负性 (多媒体展示) _ (1) 式子.a 表示的实际意义是什么?被开方数 a 满足什么条件时,式子."a 才有意义? (2) 当a >0时,百 ___________ 0;当a = 0时,需 ___________ 0;二次根式是一个 ____________ . 【答案】(1)a 的算术平方根,被开方数a 必须是非负数 (2) > = 非负数 老师结合学生的回答,强调二次根式的非负性. 当a >0时,,a 表示a 的算术平方根,因此a > 0; 当a = 0时,,a 表示0的算术平方根,因此,-/a = 0. 也就是说,当a > 0时,? a 》0. ,这是东方明珠电视塔. (多媒体演示)用含根号的式子填空.

中考总复习:分式与二次根式

中考总复习:分式与二次根式 【考纲要求】 1. 了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分和通分,会进行分式的加、减、乘、除、乘方运算;能够根据具体问题数量关系列出简单的分式方程,会解简单的可化为一元一次方程的分式方程; 2. 利用二次根式的概念及性质进行二次根式的化简,运用二次根式的加、减、乘、除法的法则进行二次根式的运算. 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、分式的有关概念及性质

1.分式设A、B表示两个整式.如果B中含有字母,式子就叫做分式.注意分母B的值不能为零, 否则分式没有意义. 2.分式的基本性质(M为不等于零的整式). 3.最简分式分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式.如果分子分母有公因式,要进行约分化简. 要点诠释: 分式的概念需注意的问题: (1)分式是两个整式相除的商,其中分母是除式,分子是被除式,而分数线则可以理解为除号,还含有括号的作用; (2)分式中,A和B均为整式,A可含字母,也可不含字母,但B中必须含有字母且不为0; (3)判断一个代数式是否是分式,不要把原式约分变形,只根据它的原有形式进行判断. (4)分式有无意义的条件:在分式中, ①当B≠0时,分式有意义;当分式有意义时,B≠0. ②当B=0时,分式无意义;当分式无意义时,B=0. ③当B≠0且A = 0时,分式的值为零. 考点二、分式的运算 1.基本运算法则 分式的运算法则与分数的运算法则类似,具体运算法则如下: (1)加减运算±= 同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减. ; 异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法则进行计算. (2)乘法运算 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母. (3)除法运算 两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘. (4)乘方运算(分式乘方) 分式的乘方,把分子分母分别乘方. 2.零指数. 3.负整数指数 4.分式的混合运算顺序 先算乘方,再算乘除,最后加减,有括号先算括号里面的. 5.约分把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分. 约分需明确的问题: (1)对于一个分式来说,约分就是要把分子与分母都除以同一个因式,使约分前后分式的值相等;

最新二次根式的有关概念及性质资料

二次根式的有关概念及性质 一、二次根式的有关概念: 1.二次根式:式子(a≥0)叫做二次根式。 2.最简二次根式:满足下列两个条件的二次根式,叫做最简二次根式; (1)被开方数的因数是整数,因式是整式; (2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。如不是最简二次根式,因被开方数中 含有4是可开得尽方的因数,又如,,..........都不是最简二次根式,而, ,5,都是最简二次根式。 3.同类二次根式:几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根 式就叫做同类二次根式。如, , 就是同类二次根式,因为=2,=3, 它们与的被开方数均为2。 4.有理化因式:两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,则说这两 个代数式互为有理化因式。如与,a+与a-,-与+,互为有理化因式。 二、二次根式的性质: 1.(a≥0)是一个非负数, 即≥0; 2.非负数的算术平方根再平方仍得这个数,即:()2=a(a≥0);

3.某数的平方的算术平方根等于某数的绝对值,即=|a|= 4.非负数的积的算术平方根等于积中各因式的算术平方根的积,即=· (a≥0,b≥0)。 5.非负数的商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根,即= (a≥0,b>0)。 三、例题: 例1.x为何值时,下列各式在实数范围内才有意义: (1)(2)(3) (4)+(5)(6)+ 分析:这是一组考察二次根式基本概念的问题,要弄清每一个数学表达式的含义,根据分式和根式成立的条件去解,即要考虑到分式的分母不能为0并且偶次根号下被开方数要大于或等于零。 解:(1)∵6-x≥0,∴x≤6时原式有意义。 (2)∵x2≥0, ∴x2+3>0, ∴x取任意实数原式都有意义。 (3) ∵∴ ∴当x<3且x≠-3时,原式有意义。 (4) ∵∴ ∴当-≤x<时,原式有意义。

二次根式的概念与性质

二次根式的概念与性质 编稿:庄永春审稿:邵剑英责编:张杨 一、目标认知 1.学习目标: 理解二次根式的概念,了解被开方数是非负数的理由;理解并掌握下列结论: ,,,并利用它们进行计算和化简.2.重点: ;,及其运用. 3.难点: 利用,,解决具体问题. 二、知识要点梳理 知识点一:二次根式的概念 一般地,我们把形如(a≥0)?的式子叫做二次根式,“”称为二次根号. 要点诠释: 二次根式的两个要素:①根指数为2;②被开方数为非负数. 知识点二:二次根式的性质 1.; 2.; 3.; 4. 积的算术平方根的性质:; 5. 商的算术平方根的性质:. 要点诠释: 二次根式(a≥0)的值是非负数,其性质可以正用亦可逆用,正用时去掉根号起到化简的作用;逆用时可以把一个非负数写成完全平方的形式,有利于在实数范围内进行因式分解.

知识点三:代数式 形如5,a,a+b,ab,,x3,这些式子,用基本的运算符号(基本运算包 括加、减、乘、除、乘方、开方)把数和表示数的字母连接起来的式子,我们称这样的式子 为代数式(algebraic expression). 三、规律方法指导 1.如何判断一个式子是否是二次根式? (1)必须含有二次根号,即根指数为2; (2)被开方数可以是数也可以是代数式但必须是非负的,否则在实数范围内无意义. 2.如何确定二次根式在实数范围内有意义? 要使二次根式在实数范围内有意义必须满足被开方数为非负数.要确定被开方数中所含字母的取值范围,可根据题意列出不等式,通过解不等式确定字母的取值范围.当二次根式 作为分母时要注意分母不能为零. 经典例题透析 类型一:二次根式的概念 1、下列式子,哪些是二次根式,哪些不是二次根式: 、、、(x>0)、、、、、(x≥0,y≥0).思路点拨:二次根式应满足两个条件:第一,有二次根号“”;第二,被开方数是正数或0. 解:二次根式有:、(x>0)、、、(x≥0,y≥0); 不是二次根式的有:、、、. 2、当x是多少时,在实数范围内有意义? 思路点拨:由二次根式的定义可知,被开方数一定要大于或等于0,所以3x-1≥0,?才能有意义.解:由3x-1≥0,得:x≥ 当x≥时,在实数范围内有意义.

二次根式的概念及性质练习题

二次根式的概念及性质练习题 班级 姓名 一.判断题(对的打“∨”,错的打“×”) (1x 的取值范围是x<0 ( ) (2中字母x 的取值范围是x ≤3 4 ( ) (3)当x=-1 ( ) (4)当a=-4( ) (5)2= —12 ( );(6—1 2 ( ) (7)2= —1 2 ( );(8)(2 =2×1 2=1 ( ) 二、填空题: 1.b ≥3)s ≥0)a (0≥a )的代 数式,叫做_______. 2.当x______ 时, 3 x 的取值范围是_______ .

4. (7) 2 =________;(8 +( 2=________. (10 . 5.当x=-2 _______. 6.当a取______ 时, 7.当x取______ 8.当m=-2 值为________. 9、若直角三角形的两直角边分别是2cm 和acm,则直角三角形的斜边长是_______ 10、若正方形的面积是(b-3)cm2,则正方形的边长是_________。 三、选择题: 1.下列各式中,哪一个是二次根式() A . ( ( ()( () ( ()( 2 2 3 1_____,2______,3_____, 4_____,5____,6____. === ===

2 .使代数式2 x +有意义的x 的取值范围是( ) A .x ≠-2; B .x ≤12且x ≠-2; C .x<12 且x ≠-2; D .x ≥1 2且x ≠-2 3.下列各式中一定成立的是( ) A =3+4=7 B C .( 2 D =1-13=2 3 四、求下列二次根式中字母的取值范围: 五、计算:(1 -(12)2; (2) ( 3) 4时x 的值. ( )( )( )123( 4

二次根式的概念及性质练习卷

二次根式的概念及性质练习卷 姓名 一.判断题(对的打“∨”,错的打“×”) (1 x 的取值范围是x<0 ( ) (2 中字母x 的取值范围是x ≤34 ( ) (3)当x=-1 ( ) (4)当a=-4 ( ) (5) 2= —12 ( );(6 —12 ( ) (7) )2= —12 ( );(8)( 2=2×12=1 ( ) 二、填空题: 1. b ≥3) s ≥0) a (0≥a )的代数式,叫做_______. 2.当x______ 时, 3 x 的取值范围是_______ . 4. (7) 2 ; (8 ( 2=________. (10 . 5.当x=-2 _______. 6.当a 取______ 有意义.7.当x 取______ 8.当m=-2 ________. ( ( ()( ()( ( )(2231_____,2______,3_____,4_____,5____,6____. ======

9、若直角三角形的两直角边分别是2cm 和acm ,则直角三角形的斜边长是_______ 10、若正方形的面积是(b-3)cm 2,则正方形的边长是_________。 三、选择题: 1.下列各式中,哪一个是二次根式 ( ) A B C D 2 x 的取值范围是( ) A .x ≠-2; B .x ≤12且x ≠-2; C .x<12且x ≠-2; D .x ≥12 且x ≠-2 3.下列各式中一定成立的是( ) A B C .( 2 D 13=23 四、求下列二次根式中字母的取值范围: 五、计算:(1 -(12)2; (2) (3) 4时x 的值. x-4│—│7-x │. ( )( )( )123( 4

2019届中考数学总复习:分式与二次根式

2019届中考总复习:分式与二次根式—知识讲解 【考纲要求】 1. 了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分和通分,会进行分式的加、减、乘、除、乘方运算;能够根据具体问题数量关系列出简单的分式方程,会解简单的可化为一元一次方程的分式方程; 2. 利用二次根式的概念及性质进行二次根式的化简,运用二次根式的加、减、乘、除法的法则进行二次根式的运算. 【知识网络】

【考点梳理】 考点一、分式的有关概念及性质 1.分式 设A、B表示两个整式.如果B中含有字母,式子就叫做分式.注意分母B的值不能为零,否则 分式没有意义. 2.分式的基本性质 (M为不等于零的整式). 3.最简分式 分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式.如果分子分母有公因式,要进行约分化简. 要点诠释: 分式的概念需注意的问题: (1)分式是两个整式相除的商,其中分母是除式,分子是被除式,而分数线则可以理解为除号,还含有括号的作用; (2)分式中,A和B均为整式,A可含字母,也可 不含字母,但B中必须含有字母且不为0; (3)判断一个代数式是否是分式,不要把原式约分变形,只根据它的原有形式进行判断.

(4)分式有无意义的条件:在分式中, ①当B≠0时,分式有意义;当分式有意义时,B≠0. ②当B=0时,分式无意义;当分式无意义时,B=0. ③当B≠0且A = 0时,分式的值为零. 考点二、分式的运算 1.基本运算法则 分式的运算法则与分数的运算法则类似,具体运算法则如下: (1)加减运算±= 同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减. ; 异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法则进行计算. (2)乘法运算 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母. (3)除法运算 两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘. (4)乘方运算(分式乘方) 分式的乘方,把分子分母分别乘方. 2.零指数. 3.负整数指数 4.分式的混合运算顺序 先算乘方,再算乘除,最后加减,有括号先算括号里面的.

分式和二次根式知识总结

分式和二次根式知识总结

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ?

分式与二次根式—知识讲解 【知识网络】 知识点一、分式的有关概念及性质?1.分式?设A、B表示两个整式.如果B中含有字母,式子就叫做分式.注意分母B的值不能为零,否则分式没有意义.?2.分式的基本性质?

(M为不等于零的整式).?3.最简分式 分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式.如果分子分母有公因式,要进行约分化简. 要点诠释: 分式的概念需注意的问题:? (1)分式是两个整式相除的商,其中分母是除式,分子是被除式,而分数线则可以理解为除号,还含有括号的作用; (2)分式中,A和B均为整式,A可含字母,也可不含字母,但B中必须含有字母且不为0;?(3) 判断一个代数式是否是分式,不要把原式约分变形,只根据它的原有形式进行判断.?(4)分式有无意 义的条件:在分式中, ①当B≠0时,分式有意义;当分式有意义时,B≠0.?②当B=0时,分式无意义;当分式无意义时,B=0.?③当B≠0且A = 0时,分式的值为零. 知识点二、分式的运算?1.基本运算法则 分式的运算法则与分数的运算法则类似,具体运算法则如下: (1)加减运算±= 同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减. ; 异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法则进行计算. (2)乘法运算 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母. (3)除法运算 两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘. (4)乘方运算(分式乘方) 分式的乘方,把分子分母分别乘方.?2.零指数.?3.负整数指数 4.分式的混合运算顺序 先算乘方,再算乘除,最后加减,有括号先算括号里面的.

二次根式定义及性质

二次根式定义及性质教学内容:

并利用它们进行计算和化简? 2. 重点:—「汕「?厂—,厂—5及其运用. 3. 难点:利用 gx θ(α≥0),(乔「二S0X°), = α?≥0) 解决具体问题 知识点一:二次根式的概念 一般地,我们把形如 丄;(a ≥ 0)?的式子叫做二次根式,“"”称为二次根号. 知识点二:二次根式的性质 1.&≥Q(a≥0); (石)=Λ (d ≥ 0) =IaI= < 3. 2. a (a ≥0) -a (a <0); 4. 积的算术平方根的性质: 5. 商的算术平方根的性质: λj'.∕?, - -Λ J I -■", ' -■; 知识点三:代数式 S 形女口 5, a , a+b , ab ,】,X , & (α≥0) 这些式子,用基本的运算符号 (基本运算包括加、减、乘、 除、乘方、开方)把数和表示数的字母连接起来的式子,我们称这样的式子为代数式 (algebraic expression). 1.学习目标:理解二次根式的概念, 了解被开方数是非负数的理由; 理解并掌握下列结论: U- ■' ■: ■' 111, 经 典例题透析 类型一:二次根式的概念 例1、下列式子,哪些是二次根式,哪些不是二次根式: (X > 0)、 1 匚、=、二、U J i(X ≥0, y ≥ °)?

思路点拨:二次根式应满足两个条件:第一,有二次根号“ ??厂”;第二,被开方数是正数或 例2、当X 是多少时,,-I 在实数范围内有意义? 思路点拨:由二次根式的定义可知,被开方数一定要大于或等于 0,所以3X -1 ≥0, ? 义. 1 解:由 3X -1 ≥ 0,得:X ≥ j 1 当X ≥ 1时,「丄-在实数范围内有意义. 总结升华:要使二次根式在实数范围内有意义,必须满足被开方数是非负数. 举一反三 【变式1】X 是怎样的实数时,下列各式实数范围内有意义? 1 解: (1)由 (M ≥ 0,解得:X 取任意实数 ???当X 取任意实数时,二次根式 ' ■'在实数范围内都有意义 (2)由 x-1 ≥ 0,且 x-1 ≠ 0,解得:X > 1 ?当X > 1时,二次根式■在实数范围内都有意义? 解:二次根式有: 匸、C i(X ≥ 0, y ≥ 0); 才能有意 J?. (X >0)、 不是二次根式的有:

2020年八年级数学分式方程与二次根式方程练习题

分式方程与二次根式方程 〖知识点〗 分式方程、二次根式的概念、解法思路、解法、增根 〖大纲要求〗 了解分式方程、二次根式方程的概念。掌握把简单的分式方程、二次根式方程转化为一元一次方程、一元二次方程的一般方法,会用换元法解方程,会检验。 内容分析 1.分式方程的解法 (1)去分母法 用去分母法解分式方程的一般步骤是: (i)在方程的两边都乘以最简公分母,约去分母,化成整式方程; (ii)解这个整式方程; (iii)把整式方程的根代入最简公分母,看结果是不是零,使最简公分母不为零的根是原方程的根,使最简公分母为零的根是增根,必须舍去. 在上述步骤中,去分母是关键,验根只需代入员简公分母. (2)换元法 用换元法解分式方程,也就是把适当的分式换成新的未知数,求出新的未知数后求出原来的未知数. 2.二次根式方程的解法 (1)两边平方法 用两边平方法解无理方程的—般步骤是: (i)方程两边都平方,去掉根号,化成有理方程; (ii)解这个有理方程; (iii)把有理方程的根代入原方程进行检验,如果适合,就是原方程的根,如果不适合,就是增根,必须舍去. 在上述步骤中,两边平方是关键,验根必须代入原方程进行. (2)换元法 用换元法解无理方程,就是把适当的根号下台有未知数的式子换成新的未知数,求出新的未知数后再求原来的未知数. 〖考查重点与常见题型〗 考查换元法解分式方程和二次根式方程,有一部分只考查换元的能力,常出现在选择题中另一部分习题考查完整的解题能力,习题出现在中档解答题中。 考题类型 1.(1)用换元法解分式方程 3x x2-1 + x2-1 3x =3时,设 3x x2-1 =y,原方程变形为() (A)y2-3y+1=0(B)y2+3y+1=0(C)y2+3y-1=0(D)y2-y+3=0 2.用换元法解方程x2+8x+x2+8x-11 =23,若设y=x2+8x-11 ,则原方程可化为() (A)y2+y+12=0(B)y2+y-23=0(C)y2+y-12=0(D)y2+y-34=0

人教16.1二次根式的概念性质练习题

新人教版数学八年级下册二次根式课时练习 一、单选题(共15小题) 1.已知3+x =0,则x 为( ) >3 <-3 C. x=-3 D. x 的值不能确定 2.化简:2 1a -+的结果为( ) A 、4—2a B 、0 C 、2a —4 D 、4 3.如果一个三角形的三边长分别为1、k 、3,化简|32|8136472-++--k k k 结果是( ) A 、4k —5 B 、1 C 、13 D 、19—4k 4.下列命题中,错误.. 的是( ) A =5,则x=5; B .若a (a ≥0 C π-3 D 5 5.若式子ab a 1+-有意义,则点P (a , b )在 ( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 6.当a ≥0时,2a 、2)(a -、2 a -,比较他们的结果,下面四个选项中正确的是( ) A.2a =2)(a -≥2a - B.2a >2)(a ->2 a - C. 2a <2)(a -<2a - D.2a ->2a =2 )(a - 7.等式33-=-x x x x 成立的条件是( ) A .x ≠3 B .x ≥0 C .x ≥0且x ≠3 D .x>3

8.若01=++-y x x ,则20052006y x +的值为: ( ) A .0 B .1 C . -1 D .2 9. 如果x --35 是二次根式,那么x 应适合的条件是( ) A .x ≥3 B .x ≤3 C .x >3 D .x <3 10. 使代数式8a a -+有意义的a 的范围是( ) A .0>a B .0

《分式与二次根式》专题复习

分式与二次根式 一、选择题: 1、分式-12x 2 , 5x-14(m-n) ,2n-m 的最简公分母为( ) (A) 4(m -n)(n -m)x 2 (B)14x 2(m-n) (C)4x 2(m -n)2 (D)4(m -n)x 2 2、下列各式的变号中,正确的是 (A)x-y y-x = - y-x x-y ( B)x-y y-x 2 =y-x y-x 2 (C)-x-1-y+1 =x-1y+1 (D)-x-y y-x =- x+y y-x 3、若x >y>0,则x+1y+1 - y x 的结果是( ) (A) 0 (B)正数 (C) 负数 (D) 以上情况都有可能 4、下列命题:(1)任何数的平方根都有两个(2)如果一个数有立方根,那么它一定有平方根(3)算术平方根一定是正数(4)非负数的立方根不一定是非负数,错误的个数为( ) (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 5、(x -2)2 +(2-x )2 的值一定是( ) (A )0 (B )4-2x (C )2x -4 (D )4 6、计算 3 m 2m 963m m 2-÷--+的结果为( ) (A )3m 3m +- (B )1 (C )3m 3m -+ (D )3 m 3m + 7、计算)a 1(1a)a 1(-÷-的结果为( ) (A )a -1 (B )-a -1 (C )1-a (D )a+1 8、适合a 33)(a 2-=-的正整整a 的值有( )个. (A )1 (B )2 (C )3 (D )4 9、化简a a 4)2a a a 2a (2 -?+---的结果是( ) (A )-4 (B )4 (C )2a (D )2a+4 10、如果a 满足014a a 2=++,那么22a 1a + 的值是( ) (A )154 (B )14 (C )17 4 (D )4 二、填空题: 11、当x=-------------------时,分式|x|-3x 2+4x+12 的值为零? 12、(5827 ·113 ·354 )=------------------- 13、18 +22-1 -412 -2( 2 +1)0=-------------------

整式、分式、二次根式的性质和概念;

第五章 整式、分式、二次根式的知识梳理 1、整式的概念和指数: 与 统称为整式。 单项式包括: 、 、 ; 一个单项式中所有字母的 叫做这个单项式的次数。 多项式:几个单项式的代数和多项式。 单项式中次数最 的项就是这个多项式的次数。 2、分式的概念和意义: 一般地,形如式子B A ,且 B ≠0叫做分式。 (1)、分式有意义的条件: (2)、分式无意义的条件: (3)、分式为0的条件: (4)、分式的基本性质:分式的分子与分母同时 (一个不等于0)的整式,分式的值不变。 (5)、约分: (6)、最简分式:一个分式的分子与分母没有公因式时,这种分式叫做最简分式。 (7)、通分: (8)、最简公分母: (9)、分母有理化:把分母中的根号化去,叫做分母有理化。注意:分母有理化时,分子与分母需要同时乘分母的有理化因式。 3、二次根式的概念和意义: (1)、定义:形如a (a ≥0)的式子,叫做二次根式。 (2)、二次根式有意义的条件: 二次根式无意义的条件: (3)、二次根式的性质: ()a 2 =a(a ≥0);

②a 2=a =?? ???<-=>)0()0(0)0(a a a a a ③ab =a b ? (a ≥0, b ≥0); ④b a =b a ( a ≥0, b >0)。 (4)、最简二次根式: ① 中不含二次根式; ② 被开方数中不含能开得尽的因数或因式。 (5)、 同类二次根式:最简二次根式后,被开方数相同,叫做同类二次根式。 知识点二:代数式的运算 (一)、整式的加减运算 (1)、同类项: (2)、合并同类项法则: (3)、去括号法则: (4)、整式的加减的实质就是合并同类项。 (二)、整式的乘除 (1)、同底数幂的乘法:a m ·a n = ,底数不变,指数相加. (2)、幂的乘方与积的乘方:(a m )n = ,底数不变,指数相乘; (3)、(ab)n = ,积的乘方等于各因式乘方的积. (4)、单项式的乘法:系数相乘,相同字母 ,只在一个因式中含有的字母,连同指数写在积里. (5)、单项式与多项式的乘法:m(a+b+c)= ,用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.

(完整版)二次根式定义及性质

二次根式定义及性质教学内容: 1.学习目标:理解二次根式的概念,了解被开方数是非负数的理由;理解并掌握下列结论: , ,,并利用它们进行计算和化简. 2.重点:;,及其运用. 3.难点:利用,,解决具体问题. 知识点一:二次根式的概念 一般地,我们把形如(a≥0)?的式子叫做二次根式,“”称为二次根号. 知识点二:二次根式的性质 1.; 2.; 3.; 4. 积的算术平方根的性质:; 5. 商的算术平方根的性质:. 知识点三:代数式 形如5,a,a+b,ab ,,x3,这些式子,用基本的运算符号(基本运算包括加、减、乘、除、乘方、开方)把数和表示数的字母连接起来的式子,我们称这样的式子为代数式(algebraic expression). 成功在励志成才要得法 1

经典例题透析 类型一:二次根式的概念 例1、下列式子,哪些是二次根式,哪些不是二次根式: 、、、(x>0)、、、、、(x≥0,y≥0).思路点拨:二次根式应满足两个条件:第一,有二次根号“”;第二,被开方数是正数或0.解:二次根式有:、(x>0)、、、(x≥0,y≥0); 不是二次根式的有:、、、. 例2、当x 是多少时,在实数范围内有意义? 思路点拨:由二次根式的定义可知,被开方数一定要大于或等于0,所以3x-1≥0,?才能有意义. 解:由3x-1≥0,得:x ≥ 当x ≥时,在实数范围内有意义. 总结升华:要使二次根式在实数范围内有意义,必须满足被开方数是非负数. 举一反三 【变式1】x 是怎样的实数时,下列各式实数范围内有意义? (1);(2); 解:(1)由≥0,解得:x取任意实数 ∴当x 取任意实数时,二次根式在实数范围内都有意义. (2)由x-1≥0,且x-1≠0,解得:x>1 ∴当x>1时,二次根式在实数范围内都有意义. 成功在励志成才要得法 2

相关文档
最新文档