人教版 历史九年级上册 第三单元 古代文明的传播与发展+检测题

第三单元古代文明的传播与发展检测题

时间：60分钟分值：100分

一、单项选择题（每小题3分，共15小题，45分）

1.在学习某次战争的内容时，王老师将全班同学分成两组，两个小组再现的战争情景发生在公元前5世纪的早期，地理位置大约在地中海附近，据所学知识分析他们再现的这场战争的战争双方是（）

A.希腊、波斯

B.雅典、罗马

C.英吉利、法兰西

D.希腊、罗马

2.古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国是在（）

A.公元前6世纪

B.公元前5世纪

C.公元前4世纪

D.公元前3世纪

3.菲迪皮茨将雅典军队胜利的消息传到了自己的城内，但自己却气绝而死，为了纪念这位英雄，人们设立的体育比赛项目是（）

A.铁人三项

B.马拉松长跑

C.男子一万米长跑

D.射击比赛

4.亚历山大东征促进了东西方文化的大规模交流，这说明了（）

A.暴力冲突一定程度上促进了文化的传播与发展

B.和平交往促进了文化的传播

C.地区冲突导致了文化的隔阂

D.人类文明发展的唯一动力是战争

5.古代社会不同地区之间的文明差异很大，这种差异导致区域文明之间的冲撞，其中比较典型的是（）

①布匿战争②忽必烈发动的统一战争③希波战争④亚历山大东征⑤第二次世界大战

A.①②③④⑤

B.①②③④

C.③④

D.②③④

6.学习历史要对一些相似事件进行比较，下列对亚历山大帝国和罗马帝国相同点的比较,正确的是（）

①都建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国②都对外进行了侵略扩张战争③都促进了东西方文化的交流和发展④都曾经侵入亚洲的印度

A.①③④

B.①②③

C.①②③④

D.②③④

7.小强同学在做《古代世界的战争与征服》一课的练习题时，看见了这样一句话“When in Rome ,do as the Romans do.”这句话翻译成中文的意思

是（）

A.殊途同归

B.入乡随俗

C.熟能生巧

D.勤学苦练

8.张平同学在参观“罗马文化展”时看见了右面的图片，

根据所学知识分析图中建筑的主要作用是（）

A.保卫城邦安全的城墙

B.把远处的泉水引入城内，供居民使用

C.为了让人们参观的名胜古迹

D.连接公路的桥梁

9.我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字，阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。对阿拉伯数字的发明创制和传播作出重要贡献的是（）

①印度人②中国人③阿拉伯人④希腊人

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

10.“自涿州首途，行此十日毕，抵一国，名太原府，所至之都城甚壮丽……”这是马可?波罗在一本书中对太原的描述，根据所学知识回答此书是（）

A.《东方游记》

B.《马可?波罗行纪》

C.《天方夜谭》

D.《马可?波罗西行纪》

11.考古人员在西亚曾发现大量泥版文书，它们是研究西亚历史的宝贵资料。这些文书是用什么文字记载的（）

A.甲骨文

B.象形文字

C.楔形文字

D.字母文字

12.2009年5月9日，陕西省扶风法门寺举行了隆重的佛指舍利安奉大典，世界唯一的释迦牟尼真身指骨舍利，被永久供奉在刚刚落成的高达148米的合十舍利塔的地下“大金塔”中。这里已成为世界亿万佛教信众心中的圣地。佛教的起源地是（）

A.耶路撒冷

B.古希腊

C.古印度

D.麦加

13.这是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，表现了希腊人民热爱生

活，肯定人的力量的积极乐观的精神，表现了希

腊人的朝气，因而它也被称为“赞美英雄的杰作”，这部文学名著是（）

A B C D

14.如果想研究阿拉伯帝国社会的历史，你应该选择下列哪部著作（）

A.《荷马史诗》

B.《天方夜谭》

C.《巴黎圣母院》

D.《俄底浦斯王》

15.（2013·海南中考）右图所示建筑是驰名世界的天主教堂，是欧洲

哥特式建筑的典范，被雨果称为“石头的交响乐”。它是（）

A.巴黎圣母院

B.麦加清真寺

C.北京故宫

D.印度泰姬陵

二、非选择题（16题8分，17题14分， 18题17分，19题16分，共55分）

16.阅读下列材料：

审视历史我们就会发现，无论是世界古代史、还是近代史，都曾充满着强国与弱国，以及不同文明之间的矛盾和碰撞，这个过程虽是一个暴力、奴役和压迫的过程，但也在客观上导致了不同文明的交往和融合。在公元前5世纪早期的地中海一带，就曾经发生过多次波斯人与希腊人之间的征战，但最终却是雅典海军彻底打败了波斯海军，波斯和希腊签署和约，波斯承认小亚细亚的希腊城邦独立。

请你仔细阅读上述材料，如果该结论是从上述材料中得出的，请在括号中划上“√”，否则划上“×”。

（1）在不同国家的相互战争中，不同类型的文明相互出现了渗透。（）（2分）

（2）在今天伊朗高原的西南部是古代波斯人的故乡。（）（2分）

（3）历史上习惯将波斯人和希腊人之间的战争称为希波战争。（）（2分）

（4）希波战争的结果以希腊人的最终胜利而告终。（）（2分）

17.阅读下列图片：

图1 亚历山大帝国

图2 罗马的扩张

请回答：

（1）观察图 1，分析亚历山大东征的出发点是哪里？最远到达了哪里？根据图中箭头所示指出亚历山大东征的路线。（6分）

（2）观察图2，根据所学知识指出哪位统治者在位时罗马疆域不断扩大。根据所学知识列举出帝国疆域最大时的地理位置。（4分）

（3）观察图1和图2，分析亚历山大帝国和罗马帝国有什么相同点和不同点？（4分）18.阅读下列材料：

材料一“丝绸之路”是连接欧、亚、非三洲的重要通道，当年在这条路上来往的商人将不同地区的物产、文化进行传递和渗透。当然，丝绸之路上运送的不仅仅是丝和丝绸……西汉时期，随着中国国力的强盛，中国的出使西域之后，汉朝的使者和商人络绎不绝地西行，丝绸之路更加畅通。当然在这条路上，经常看见的是阿拉伯人的身影。

材料二进入新世纪，中国加快与世界各国间的文化交流。“中国年”“俄罗斯年”的成功举办，类似的活动也在世界其他不同地区举办，世界对中国的了解更加有深度和广度，中国对世界的了解也更加透彻和全面。

请回答：

（1）阅读材料一，结合所学知识填空，并回答丝绸之路上还运输哪些商品。（7分）

（2）阿拉伯人在世界文化传播与交流过程中起了什么作用？（4分）

（3）阅读材料二，你认为当今世界我国开展这些活动有什么意义？（6分）

19.阅读下列材料：

马可·波罗一行从威尼斯出发，先到达地中海东岸，然后大致沿“丝绸之路”东进。他们时而乘船，时而骑马，时而骑骆驼，时而步行。一路上经过叙利亚和两河流域，跨过伊朗高原，穿越中亚沙漠，翻过帕米尔高原，再经由喀什、敦煌等地，历尽千辛万苦，终于在1275年到达元朝的首都。这时距他们出发的时间已三年有余。

请回答：

（1）材料中的“马可·波罗”是哪国人？他到达中国后受到哪位皇帝的赏识？当时元朝的都城在哪里？（6分）

（2）马可·波罗的东方经历和见闻记录在哪本书里？产生了什么影响？（6分）

（3）马可·波罗是促进中外文化交流的杰出代表人物，类似这样的例子你还能举出来吧？（4分）