《仙剑奇侠传5》幻墨仙境~工作人员NPC取得道具一览表
《仙剑奇侠传5》幻墨仙境~工作人员NPC取得道具一览表感谢大家支持！
请注意喔
这里的烤鸭吃了不管HP多少直接死
而说明是写小心噎死!!
另一个说明大补之物的烤鸭
才是补全满=_=
"咒蛇鳞片" "舔过的糖果" 卖钱~
"姚仙签名" 一定要拿进入战斗第一次行动前会隐形
外加(强袭坚盾神行法障) 随机一种
《仙剑奇侠传5》游侠专题站：https://www.360docs.net/doc/978314882.html,/zt/pal5/
参观动物园英语作文40字
参观动物园英语作文40字 40字的英语作文，不知道如何写的话，看这些关于动物园的作文参考参考。下面是给大家整理的参观动物园英语作文40字，供大家参阅! 参观动物园英语作文40字篇1On Sunday,my father took me to visit the zoo. In the zoo,I not only saw many animals,and I still take cookies,bread,banana,sausage.Feed them,these animals can be really interesting,face I fed their delicious,they all you contend for me to rob,enjoy their food,especially JieWei monkey also ran to my arm up rob banana! And so,my father and I play until 5 p.m.,only reluctantly back home. 参观动物园英语作文40字篇2last week I went to the Xiangjiang Zoo in Panyu.with my family. The zoo was very big and very beautiful , the zoo has a lot of animals , panda,lion,tiger,snake,elephant,fox Collected By Panda ws very cute and very fat , but it was not my favourite animal. Lion ws very strong , but it wasn t my favourite animal either, because it wasn t very handsome.
《奇妙的动物世界》教案.doc
《奇妙的动物世界》教案 一、情境导入，感知动物的奇妙。 1、教师引用书中的第一段话导入。 小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们 亲密的伙伴，因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富 多彩，生机勃勃! 鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过驯练的狗，能 为商人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音，萤火虫的尾 巴能发出微弱的亮光?? 动物世界真奇妙! 今天，老师就带你们进入一个神奇的动物 王国!( 教师板书) 2、播放“动物世界”的光碟，让学生随录像去感受动物世 界的奥秘。 3、交流看后的体会。 二、师生交际，交流互动。 我们身边有哪些动物?( 空中飞的，地上跑的，水中游的。) 你了解哪种动物的习性?和哪些动物之间发生过有趣的事? 讲给小朋友听好吗? 三、组内交际，生生互动。 选定自己比较了解的动物，在小组内谈动物的生活习性， 同学讲的要用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同 学要给予说明，其他同学也可以补充。
四、全班交流，大家补充。 组内选代表讲给全班同学听，大家提问我补充。 五、由说到写，实现迁移。 小朋友都想来讲讲，可是时间有限，把要说的写下来，大家互相传阅，既可以写动物可爱的样子，有趣的生活习性，也可以你与这个小动物之间发生的有趣的生活习性。如果这几个方面你都想写，更好了! 教师播放乐曲，烘托气氛。 六、写后再说，互相促进。 传阅写话内容，相互交流，听同学的意见，再修改。 七、动物卡片展览 展示学生收集的有关于动物的卡片。 八、教师小结 小朋友们，动物和我们的生活息息相关，我们要爱护它们，从小争做保护动物的小卫士，保持大自然的生态平衡!
仙剑5全剧情攻略网易版
万众期待的《仙剑奇侠传5》7月7日上市，作为今年最受关注的国产单机游戏，网易游戏频道第一时间奉上流程攻略，但存在一定程度（甚至是很多）的剧透，请根据自身需要浏览攻略信息避免遭受“伤害”。由于攻略制作时间仓促，必然存在细节上的疏漏，错误也是难免，请读者见谅。后期会根据实际情况进行纠错。 苍木山小子救美 主角姜云凡登场，姜云凡在狂风寨的空地上帮助二当家的女儿方采薇小朋友抓小鸟，眼看小鸟马上就要走进陷阱，这个时候老爹殷其雷登场，一声大吼吓跑了小鸟，原来殷其雷喊姜云凡去换岗，挨一顿骂之后赶快去苍木山换岗，到苍木山山门口，走两步就可以看到一个箱子，里面有苍木山的地图，再往前就可以找到马成，找到马成后，女主角登场了！这个时候姜云凡和马成听到有人呼救，看到一群猴子在追一个美女，马成感叹，这世道，猴子都敢强抢民女了！姜云凡立刻去救（这场战斗是赢不了的，所以不用担心），就在姜云凡被猴子包围的时候，老爹殷其雷带着狂风寨的兄弟们登场，救下两人。
一号男主角姜云凡特写 救下的人就是女主角唐雨柔，原来唐雨柔是来苍木山采药，而这种药只在苍木山后山的猿啼峰上，姜云凡立刻表示当护花使者陪同去采药。 一号女主角唐雨柔特写 伏魔猿采草凤鸣
猿啼峰在狂风寨后面，进入之后一直往前走可以碰到一个木箱，里面是猿啼峰地图，猿啼峰比较简单，很容易就到山顶了，这个时候，《仙剑奇侠传5》第一个BOSS登场了！ 猿啼峰地图 BOSS：魔魈王 血量：4000 自身属性：土 弱点属性：风 作为第一个BOSS，魔魈王说难不难，说简单不简单，主要是他攻击高，对于玩家来说，补给不够，技能不强的情况下，魔魈王还是很棘手的，多用技能，一定要保证两个人的存活。在山顶存档处后面有个箱子（被树挡着），里面有两个招魂幡，可以复活用。 解决好魔魈王就可以下山了，回到狂风寨发现没人，人都到大厅里面去了，原来山寨门口来了一堆人，带着刀枪来者不善。原来是唐雨柔的父亲唐海带着家丁来找唐雨柔，误会化解之后，唐雨柔跟着唐海回唐家堡。姜云凡因为好强被殷其雷骂了一顿，为了给老爹消气，
关于动物园的英语作文五年级
关于动物园的英语作文五年级 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于动物园的英语作文五年级》的内容，具体内容：动物园是一个非常好玩的地方，大家不妨用英语作文把这些快乐的时光记录下来。以下是我为大家整理的有关动物园的五年级英语作文，欢迎大家阅读。动物园的五年级英语作文篇一On... 动物园是一个非常好玩的地方，大家不妨用英语作文把这些快乐的时光记录下来。以下是我为大家整理的有关动物园的五年级英语作文，欢迎大家阅读。 动物园的五年级英语作文篇一 On Sunday morning, my parents took me to the zoo. We dint go there for a long time. Last week, my classmates told me that the zoo added some funny entertainment facilities. I was very curious. So, I asked my parents to took me there and they promised to. We got there at 9 oclock. There were many people. Most of them were parents and children. We first went to see the animal. I like parrots most. And then we saw the animal shows. Elephants, tigers, lions and monkeys did wonderful shows for us. People were happy, especially the children. After that, we went to experienced the entertainment facilities. My mum was too scared to be with us. So, only my dad and I played.
《语文园地五.奇妙的动物世界》教学设计
《语文园地五.奇妙的动物世界》教学设计 把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。然后把写的内容跟同学交流交流，听听同学的意见。 教学目标 1．激发学生的口语交际兴趣，通过口语交际培养学生良好的交际习惯，让学生在交际中感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写下来。 2．培养学生主动搜集和整理信息的能力，养成细心观察自然的习惯。 3．培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 课前准备 1．《动物世界》光碟。 2．多媒体：课文《翠鸟》（人教版第六册第13课）、《猫》（人教版第八册第10课）的动画和录音。 3．学生完成“身边动物调查表”。 教学过程 [第一课时] 一、情景导入，感知动物的奇妙 1．播放《动物世界》有关“猎豹”的介绍，让学生随录像去感受动物世界的奇妙。 2．学生谈观后的体会。 3．师小结激趣： 同学们，动物世界真奇妙呀！鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗能为盲人领路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……你身边有哪些动物，你了解它们的生活习性吗？你和这些动物之间发生过哪些有趣的事呢？ 下面请前后排的四个同学为一组，交流课前所填的“身边动物调查表”的内容。要求是：别人讲时用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要对所填
内容进行详细说明，其他同学可以补充。最后，每个小组推选一名同学在全班交流。（板书：身边的动物） （设计意图：本环节的设计是为了激发学生参与口语交际的兴趣。） 二、组内交流，生生互动 小组内按调查表的内容顺序介绍身边的动物。 （设计意图：本环节的设计是为了落实口语交际“人人参与，互动交流”的目标。） 三、全班交流，大家补充 组内推选代表在全班讲，大家提问、补充。 （设计意图：本环节的设计是为了体现“点面结合，人人参与”的口语交际策略。） 四、说写示范，激发写话兴趣，实现由说到写的迁移 1．师：从刚才小朋友的发言中，老师发现，你们真是生活中的有心人，善于用自己的眼睛观察周围的事物。大家都想把自己的发现讲给全班同学听，可是时间有限，怎么解决呢？请把要说的内容写下来，大家互相传阅。你可以写动物可爱的样子、有趣的生活习性，也可以写你与这个动物之间发生的有趣的事。如果这几方面你都想写，更好。（板书：样子、生活习性、趣事） 2．多媒体播放课文《翠鸟》、《猫》的动画和录音，让学生体会怎样把说的内容写下来。 3．学生动手写话，教师巡视指导。 （设计意图：本环节的设计是为了激发学生参与口语交际的兴趣和为学生怎样介绍好、写好一种动物作示范。） 五、作业 没有写完的同学，回家后先完成自己的写话，然后读给家人听，请家人提提意见。写完的同学，回家后也把自己写的话，读给家人听，请家人提提意见。明天把修改好的写话带到课上交流。 （设计意图：本环节的设计是为了激励学生将自己的`写话读给他人听，与他人分享写话的快乐，同时，为交流写话做好充分的准备。） [第二课时]
《仙剑奇侠传5》所有支线任务详细攻略
《仙剑奇侠传5》所有支线任务详细攻略 任务1-善有善报 触发条件 城镇：青荷镇 主线：无 队友：无 方式：与青荷镇酒坊对面站着的NPC【钱三琼】对话，选择【听听他们在说什么】 简要流程 交谈得知钱三琼为了治好妻子的病，高价收购凤鸣草 往后山猿啼峰打魔魈王处取得凤鸣草 返回青荷镇找钱三琼对话交任务 获得奖励 道具：选择后续任务奖励九叶七花，幽檀凝心香 装备：无 金钱：可选择500，或者选择后续任务（奖励1000） 查询提示 前几天经过青荷镇，听说有人要高价收购猿啼峰上特产的一种叫“凤鸣草”……那药材很罕见么？ 任务日志 大夫说小香的伤，非要什么“风亮节”才能治好。可长这药材的地方，附近只有猿啼峰。都说那山上的山贼穷凶极恶，我又不会武功……再这么下去，小香就得当一辈子瘸子了！所以，求求这位路过的猎户小哥，如果你真能帮我把东西弄到手，多少钱我都出！——青荷镇村民，钱三琼 后续 选择【两位大婚时的一杯喜酒】，不要金钱奖励的状况，以【姜云凡】带队，到开封找同名NPC【钱三琼】、【墨香】，可以获得后续奖励 其他提示 和任务“寻药”一起接下的话，可以少跑一次猿啼峰。 任务2-寻药 触发条件 城镇：青荷镇 主线：无 队友：无 方式：与药店（室内）的掌柜【程元化】对话，选择【怎么有钱赚还愁眉苦脸】
简要流程 交谈得知程元化在寻找一种名为不归的剧毒草药 往后山猿啼峰打魔魈王处取得不归草 返回交任务 获得奖励 道具：铜刚果、三叶草、赤赤兔筋、蟠桃、异兽之胆 装备：无 金钱：500 查询提示 你听说过听河镇药铺的掌柜，“小华佗”程大夫吗？那可真是个爱药成痴的人。 任务日志 听说猿啼峰上的猴窝附近新长出了通体黑色的野草。莫非那就是传说中的“不归”？——想到这世上还有我没见过的野草，心里就痒痒，如果小哥真能弄到手，报酬自然是好商量。不过山上猴精凶悍的很，你可千万小心。——青荷镇药铺掌柜程元化 后续 完成任务之后，从该店购买道具半价 其他提示 和任务“善有善报”一起接下的话，可以少跑一次猿啼峰。 任务3-抱怨的守卫 触发条件 城镇：开封 主线：仅瘟疫事件时可接，瘟疫过后仍可交任务 队友：无 方式：与开封码头尽头的守卫【捕快】对话2次后触发 简要流程 交谈得知守卫正在寻找可以治疗瘟疫的药物 收集物品【铜刚果】【铁树籽】【五叶草】 再次与捕快交谈交任务 获得奖励 道具：通络丹*2，凝冰华晶*2 装备：无 金钱：1000 查询提示
《有趣的动物世界》教案 Microsoft Word 文档
《有趣的动物世界》教学设计 江西省宁都县第一小学廖淑玲 教材简析： 本课选自人教版语文二年级下册语文园地（五）中的口语交际的内容 教学目标： 1、在“知识与能力”方面，要求学生留心观察身边的动物，了解它们的生活习性，通过多种形式的口语交际活动，发展学生交际能力。 2、在“过程与方法”方面要求学生活动中以“自主、合作、探究”方式学习。 3、在“情感、态度、价值观”方面，使学生在交际中让学生了解更多的动物及其趣事，从而激发学生了解动物的兴趣，和亲近动物、爱护动物的情感。 重点、难点： 通过交流，把自己喜欢的小动物说清楚，并能对别人说的进行评价。 教法、学法 科学合理的教学方法能使教学达到事半功倍的效果，达到教与学和谐完美的统一。基于此，我准备采用的教法是：引导学生努力突破传统的“课堂、教师、课本”三中心的封闭教学模式，融看、听、说、演等活动为一体，从课内到课外，让语文教学走向社会生活，“带着学生走向知识”，构建立体开放的口语交际课活动模式。重视情景的创设，通过多种方式引出话题，激发学生的交际兴趣。 学法上，我贯彻的指导思想是：把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。 此外，我还将使用多媒体手段辅助教学。 教具准备： 小黑板，动物世界的视频，多媒体课件。 教学过程： 一、课前要求。 师：同学们，我们今天来到这多媒体教室，是要上一节不同寻常的课。是什么课呢？ 今天呀，我们要来上的是一节口语交际课。口语交际课的要求与平时可是不一样的哦？ 上口语交际课有什么要求呢？大家请看—— 白鸽姐姐：大家好！我是白鸽姐姐。很高兴能参与今天的口语交际课！上口语交际课时，同学们必须做到：仔细看、认真听，说清楚、说响亮。 师：你们能做到吗？ 生：…… 师：那先请大家再来读读这个要求。 生：…… 师：今天哪，表现好的同学还能获得由白鸽姐姐带来的、象征环保意识的“绿色智慧星”。你们想得到吗？ 生：…… 师：那我们开始上课吧！ （设计意图：本环节的设计是为了使学生明确口语交际课的要求，以便在接下来的教学中有章可循、有法可依。） 二、谈话激趣导入。
《仙剑奇侠传5》所有支线任务攻略
《仙剑奇侠传5》所有支线任务攻略 任务1-大厨的忧郁[必须在帮唐雨柔拿凤鸣草前] 触发条件 城镇：狂风寨 主线：见过唐雨柔后 队友：无 方式：与狂风寨大树旁空地上的【年高】对话，选择【忙，忙什么哪？】 简要流程 与空地上的年高对话，得知他在找鸡蛋和青菜 在狂风寨各处的草丛和菜地里取得【鸡蛋】*3，【青菜】*2 找到在厨房门口等着的年高，把东西交给他（在接任务后，年高会到厨房门口去等着，别跑错了） 获得奖励 道具：鲜果酒*3 金钱：100 任务2-善有善报[此任务和任务3一起接，在后面主线任务中将会去姜云凡母亲住处(猿啼峰顶附近),所以不必刻意跑上猿啼峰,不归和风鸣草都在顶峰] 触发条件 城镇：青荷镇 主线：无 队友：无 方式：与青荷镇酒坊对面站着的NPC【钱三琼】对话，选择【听听他们在说什么】 简要流程 交谈得知钱三琼为了治好妻子的病，高价收购凤鸣草 往后山猿啼峰打魔魈王处取得凤鸣草 获得奖励 道具：选择后续任务奖励九叶七花，幽檀凝心香 装备：无 金钱：可选择500，或者选择后续任务（奖励1000） 后续 选择【两位大婚时的一杯喜酒】，不要金钱奖励的状况，以【姜云凡】带队，到开封找同名NPC【钱三琼】、【墨香】，可以获得后续奖励 任务3-寻药 触发条件 城镇：青荷镇 主线：无
队友：无 方式：与药店（室内）的掌柜【程元化】对话，选择【怎么有钱赚还愁眉苦脸】 简要流程 交谈得知程元化在寻找一种名为不归的剧毒草药 往后山猿啼峰打魔魈王处取得不归草 返回交任务 获得奖励 道具：铜刚果、三叶草、赤赤兔筋、蟠桃、异兽之胆 装备：无 金钱：500 后续 完成任务之后，从该店购买道具半价 ________________________________________________________________________ 任务4-抱怨的守卫[此任务必须到开封后时接,在主线任务打败上官夫人和上官雅得到五叶草后交]保留1个铜刚果 触发条件 城镇：开封 主线：仅瘟疫事件时可接，瘟疫过后仍可交任务 队友：无 方式：与开封码头尽头的守卫【捕快】对话2次后触发 简要流程 交谈得知守卫正在寻找可以治疗瘟疫的药物 收集物品【铜刚果】【铁树籽】【五叶草】 再次与捕快交谈交任务(捕快在开封府门口) 获得奖励 道具：通络丹*2，凝冰华晶*2 装备：无 金钱：1000 ______________________________________________________________ 任务5-辰少的历练 触发条件 城镇：开封 主线：瘟疫事件解决后 队友：无 方式：与码头乞丐【落魄辰少】对话3次 简要流程 与乞丐对话3次，触怒乞丐 损失金钱4000，当金钱不足4000时，损失止血草
关于动物园英语作文
关于动物园英语作文 动物园真热闹，有展翅开屏的孔雀，有自由飞翔的鸽子，还有凶猛的老虎……下面是关于动物园英语作文的内容，欢迎阅读！ 【参观动物园的英语作文篇一】Today is Sunday. It's sunny today . I go to the zoo with my mother. I can see many animals . There are tigers ,lions ,pandas ,snakes and many more. Look ! The pandas are over there . They're from China . Look at the baby panda ! It's climbing trees. How cute it is ! I love pandas. Next, we go to see the lions .The lions are so strong . Their mouths are too big. The tigers ae next to them. They are from Asia. They are yellow. At last,we go to see the monkeys . Some are climbing moutains , some are eating bananas . THey ' re so much fun ! I see many animals at the zoo and I 'm so happy today! 今天是星期日。今天是晴天。我和妈妈一起去动物园。我能看到许多动物。有老虎，狮子，熊猫，蛇和许多更多的。看！熊猫在那边。他们来自中国。看熊猫宝宝！这是爬上树。它是多么可爱！我爱熊猫。 下一步，我们去看狮子，狮子是如此的强壮。他们的嘴巴太大。老虎声在他们旁边。他们来自亚洲。他们是黄色的。最后，我们去看猴子。有的是爬山，有的在吃香蕉。他们很有趣！ ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
口语交际：有趣的动物教学设计
口语交际：有趣的动物 【教学目标】 1．正确流利地向同学表达有趣的动物的知识。 2．熟悉要讲的内容，做到声音洪亮、态度大方。 3．听的同学做到认真倾听，了解相关动物的知识，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问。 【教学重点】 激发兴趣，使每个学生都能大胆说、敢于交流，把自己喜欢的动物能够大胆讲给同伴听。【教学难点】 讲的同学要熟悉自己所讲的内容；听的同学做到认真倾听，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地进行提问。 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入。 同学们，你们去过动物园吗？（去过）认识里面的动物吗？（认识）说说你喜欢哪种动物？能把你喜欢的动物介绍给大家吗？指名答。 预设： 生1——我喜欢长颈鹿，因为长颈鹿有长长的脖子，我觉得很有趣。 生2——我喜欢的动物时鹦鹉，因为它会学人说话。 出示课件：瞧！今天动物园走进了我们的课堂，我们一起到动物园开个动物派对好不好？ 揭示课题：有趣的动物。 二、观看图片，了解有趣的动物。 1．出示图片，介绍动物园内的动物。 2．自我介绍。 动物园园长说，既然这么多嘉宾参加派对，大家先来做个自我介绍，以便互相了解，增进日后的友谊。但是介绍的时候有要求： （1）介绍人要熟悉自己所讲的内容，介绍时吐字要清楚； （2）讲述时声音洪亮、态度大方； （3）听众要认真听，对感兴趣或有疑问的地方要有礼貌地提问。（您好、不好意思打扰一下、请问、谢谢……） 板书：熟悉所讲内容、吐字要清楚。不明白的地方，要有礼貌地提问。
3．师做范例，学生认真听，并思考： （1）老师先介绍什么，再介绍什么，然后介绍什么，最后介绍什么？ （2）如果有不明白或不清楚的地方，要有礼貌地提问。 范例：有趣的狗：大家好！我是小狗狗，主人给我取了一个有趣的名字叫闹闹，我的鼻子能闻1800多种气味。因此，我是协助警察破案的无敌高手。 最有意思的是，我还有一门独门绝技，那就是会倒立走，瞧！我是不是很有趣呀？你们喜欢我吗？ 4．指名反馈信息，教师注意指导学生说话完整。 预设：老师先介绍狗狗的名字叫闹闹，再介绍狗鼻子的功能，最后介绍狗的独门绝技。 师问：你认为狗有趣的地方在哪？ 预设：我认为狗有趣的地方是能够倒立。 5．小组合作，自由练习。师下位巡视指导。 请你根据思维导图，介绍自己喜欢的动物朋友，也可以把自己当作喜欢的小动物，来介绍给小伙伴，重点要介绍有趣的地方。 6．小组汇报上台带头饰表演：狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？学生带上动物头饰，互相打招呼问好。并做自我介绍。 7．能力提升：各自扮演喜欢的小动物，互相找小伙伴认识一下吧！ 选择自己喜欢的动物角色，互相找小伙伴介绍自己，注意，要介绍自己身上有趣的地方，不明白的地方可以提问。 8．评选最佳介绍人、最佳提问者、最文明听众。 举手表决各优秀人员。 三、小结。 回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。 板书：爱护动物。 【板书设计】 有趣的动物 熟悉所讲内容、吐字要清楚 不明白的地方，要有礼貌地提问 爱护动物
仙剑奇侠传5攻略(下)
《仙剑奇侠传5》图文流程攻略（11） 窃密议道图苗疆 回到蜀山就被一贫道长抓住，众人回去休息后去丹房商议，觉得龙溟为了水灵珠应该再次回到人界，而最可能去的地方就是苗疆，苗疆是巫月神殿的地盘，众人托小蛮跟一贫道长说清，去苗疆找寻龙溟和水灵珠的下落。 探神境彼岸幽溟 用御剑飞行直接去苗疆就可以，到了苗疆第一件事情先扫荡杂货铺、武器店吧，杂货铺有新鲜的技能书和符咒卖，武器店可以更新武器、装备和饰品。 然后去巫月神殿找海棠夫人，将寻找水灵珠的事情告诉海棠夫人。海棠夫人告诉众人，水灵珠应该在神降密境中。 补给之后可以用御剑飞行直接飞到神降密境地图去，神降密境地图比较复杂，其实是色彩太绚丽了，不习惯的朋友可能会有点晕。 神降密境共有三张地图，第一二张地图都比较大，而且怪物比较多，是练级的好地方。走到第三张地图，会遇到凌波的珠花，还有被一把长枪钉在地上的蛇骨，龙幽认出这是龙溟的武器，知道龙溟可能和这个大蛇同归于尽，倍感悲伤，就在这个时候蛇骨突然复活，BOSS 大战开启。 神降密境地图一
神降密境地图二 神降密境地图三 BOSS ：骨蛇 BOSS血量：85000 自身属性：阴弱点属性：土 骨蛇伤害不高，但是毒性法术很恶心，最讨厌的恐怕就是它会天妖索魂，一定几率直接秒杀。选择唐雨柔上场比较合适，毕竟毒属性法术消耗太大，姜云凡和龙幽主输出，这里龙
幽获得武器十字妖槊，攻击附带麻痹和中毒效果，普通攻击效果很明 显。 龙溟的武器和骨蛇 消灭骨蛇之后，就可以找到水灵珠。之后会遇到神降密境的第四张地图。 神降密境地图四 《仙剑奇侠传5》图文流程攻略（12） 雾中影青木疑梦
医疗设备操作流程图
心电图机操作流程向病人解释（清醒病人） 准备病人（平卧、四肢平放） 酒精棉球清洁导联接触部位 接上各导联线开启电源开关按START 键开始记录 关机，从病人身上取下电极 心电图纸上标导联并写上姓名、日期、时间 整理导联线放回原处 胸导联V1：胸骨右缘第四间V2：胸骨左缘第四肋间V3：V2与V4联线的中点V4：左锁骨中线与第五肋间相交处V5：左腋前线，与V4同一水平V6：左腋中线，与V4同一水平 肢导联右上肢：红右下肢：黑左上肢：黄左下肢：蓝
监护仪操作流程 着装整洁，洗手，戴口罩 准备用物 做好解释工作 评估周围环境及光照情况，有无电池波干扰 连接电源线，打开监护仪 暴露病人胸部，选择电极安放位置，局部用酒精脱脂将电极片连接至导线上，按标示贴电极片选择导联，保证监测波形清晰无干扰，主波向上 调整心电图的波形大小，QRS波形应＞0.5mv 调节心率、血压、氧饱和度、呼吸上下限及血压间隔时间安慰体贴病人，交代注意事项
注射泵操作流程 接通电源 检查泵功能是否正常 按医嘱配好药物 连接输液延长管并排尽空气放入注射器槽内并妥善安装 打开总开关 按医嘱调节泵入药物剂量打开开始运行开关（绿灯亮）
输液泵操作流程
常规消毒液体瓶塞 连接好配套输液管并排气 将输液管置于输液泵槽内感应器处,并妥善固定 打开输液泵开关 设置液体输入总量(ml) 设置液体输入流量(ml/h),范围1-1000ml/h 按开始键启动输液泵 点滴通畅准确 及时处理报警现象——息音→排除故障→观察输液情况→息音键复位常见报警现象:管路中有气泡,堵塞,输液滴完,低电压,管路脱落 一次性用物归类消毒处理 呼吸机操作流程 治疗车,静脉泵等设备清点数后放回原处
我家是动物园教案
我家是动物园教案 活动背景： 《我家是动物园》趣味性的根据家中成员的特点想象成动物形象，幽默而有趣，符合孩子的年龄特点，家庭成员对孩子来说是透着浓浓的亲情，这种切身的生活经验有助于孩子进行丰富的想象，同时也更加增进了孩子与家人的感情。在猜一猜、说一说、编一编的过程中享受故事带来的快乐、体会故事带来的幽默。 活动目标： 1．借助图片，理解故事中人物与动物的内在联系。 2．能在阅读中解决问题，大胆想象，尝试运用故事句式进行讲述。 3．感受并体会故事的幽默、温馨。 活动准备： 1．故事《我家是动物园》大书一本，人手一本小书。 2．根据故事内容制作人物和动物图片，帮助梳理故事。 活动过程： （一）谈话导入，熟悉家庭成员 1．教师：你家里有几口人？有些谁？请你向大家介绍一下吧！ 2．教师：你喜欢你的家里人吗？为什么？ 幼儿A：我喜欢我妈妈，因为她会帮我织毛衣。 幼儿B：我喜欢我的爸爸，因为他会帮我把坏玩具修好。 幼儿C：。我喜欢爷爷、奶奶，他们会买好东西给我吃。
（二）阅读图书，理解故事内容 1．第一次自主阅读：找出祥太的家人有些谁？简单分析家庭成员的特征。 （1）出示祥太，进行介绍教师：今天，我们班来了一个日本男孩，他的名字叫祥太，他的家里有些谁呢？我们一起从书里去找一找吧。 （2）幼儿自主阅读，发现故事中的人物。 （3）幼儿介绍自己阅读到的内容运用小图片帮助幼儿梳理所看到的祥太的家庭成员，根据图片内容简单分析祥太家庭成员的特征。 2．第二次自主阅读，跟着祥太游游动物园，简单了解动物的名称和特性（1）集体阅读图书前环衬，激发参观动物园的兴趣教师：看看祥太小朋友今天要邀请我们去参观什么呢？幼儿A：应该是动物园吧，因为大门上有动物的图片。 （2）自主阅读：找找书中有哪些动物，他们的名字是什么？ （3）幼儿讲述阅读情况，并根据幼儿的回答逐一出示动物小图片，简单说说这些动物的特性。 3．集体阅读故事前段（祥太、爸爸、妈妈） （1）讨论：今天祥太小朋友带领大家参观了他家的动物园，你认为他家真的有这样一个动物园吗？ 教师小结：其实呀，祥太小朋友把自己家里的人想象成了各种动物，走进他家，就像都进了动物园一样。（2）匹配活动教师：你认为祥太、他的爸爸、妈妈像哪个动物比较合适呢？为什么？ （幼儿猜测） 幼儿A：祥太可能是猴子吧！因为他和猴子一样调皮。 幼儿B：爸爸应该是狮子，因为妈妈和狮子都是有力量的人。 幼儿C：妈妈是浣熊，因为妈妈很勤劳，很讲卫生，浣熊也是一个讲卫生的动物。 （3）集体阅读大书前半部分，验证幼儿的想法，引导幼儿运用句式：“这是……其实呢，他是……”，尝试说说故事内容。 4．第三次自主阅读：了解剩下的家庭成员与动物之间的关系。 （1）猜测匹配教师：祥太的爷爷、奶奶、妹妹、曾祖母更像那个动物呢？
《仙剑奇侠传5》所有支线任务详细攻略
《仙剑奇侠传5》所有支线任务详细攻略任务1-善有善报 触发条件 城镇：青荷镇 主线：无 队友：无 方式：与青荷镇酒坊对面站着的NPC【钱三琼】对话，选择【听听他们在说什么】 简要流程 交谈得知钱三琼为了治好妻子的病，高价收购凤鸣草 往后山猿啼峰打魔魈王处取得凤鸣草 返回青荷镇找钱三琼对话交任务 获得奖励 道具：选择后续任务奖励九叶七花，幽檀凝心香 装备：无 金钱：可选择500，或者选择后续任务（奖励1000） 查询提示 前几天经过青荷镇，听说有人要高价收购猿啼峰上特产的一种叫“凤鸣草”……那药材很罕见么？ 任务日志 大夫说小香的伤，非要什么“风亮节”才能治好。可长这药材的地方，附近只有猿啼峰。都说那山上的山贼穷凶极恶，我又不会武功……再这么下去，小香就得当一辈子瘸子了！所以，求求这位路过的猎户小哥，如果你真能帮我把东西弄到手，多少钱我都出！——青荷镇村民，钱三琼 后续 选择【两位大婚时的一杯喜酒】，不要金钱奖励的状况，以【姜云凡】带队，到开封找同名NPC【钱三琼】、【墨香】，可以获得后续奖励 其他提示 和任务“寻药”一起接下的话，可以少跑一次猿啼峰。 任务2-寻药
触发条件 城镇：青荷镇 主线：无 队友：无 方式：与药店（室内）的掌柜【程元化】对话，选择【怎么有钱赚还愁眉苦脸】 简要流程 交谈得知程元化在寻找一种名为不归的剧毒草药 往后山猿啼峰打魔魈王处取得不归草 返回交任务 获得奖励 道具：铜刚果、三叶草、赤赤兔筋、蟠桃、异兽之胆 装备：无 金钱：500 查询提示 你听说过听河镇药铺的掌柜，“小华佗”程大夫吗？那可真是个爱药成痴的人。 任务日志 听说猿啼峰上的猴窝附近新长出了通体黑色的野草。莫非那就是传说中的“不归”？——想到这世上还有我没见过的野草，心里就痒痒，如果小哥真能弄到手，报酬自然是好商量。不过山上猴精凶悍的很，你可千万小心。——青荷镇药铺掌柜程元化 后续 完成任务之后，从该店购买道具半价 其他提示 和任务“善有善报”一起接下的话，可以少跑一次猿啼峰。 任务3-抱怨的守卫 触发条件 城镇：开封 主线：仅瘟疫事件时可接，瘟疫过后仍可交任务 队友：无 方式：与开封码头尽头的守卫【捕快】对话2次后触发 简要流程 交谈得知守卫正在寻找可以治疗瘟疫的药物
大班语言公开课教案《我家是个动物园》.doc
大班语言公开课教案《我家是个动物园》能够大胆地进行表述，尝试用故事中的语言进行仿编。以下是我为大家整理的大班语言公开课教案《我家是个动物园》，欢迎大家阅读，更多精彩内容。 教学目标： 1、进一步感受绘本幽默诙谐的语言风格，感受家庭的温馨与快乐。 2、能够大胆地进行表述，尝试用故事中的语言进行仿编。 教学重点：尝试用故事中的语言进行仿编，感受到家庭的温馨与快乐教学难点：引导孩子能从家人的外表，习惯，喜好等方面对家人有一个综合形象的联想，并能向、绘本中的祥太那样用一颗温柔的心去了解和接纳这些性格、爱好、生活习惯不相同却又紧密相连的个体，感受到家的温馨与快乐。 教学准备： 材料准备：《我家是动物园》PPT、背景音乐、家庭滑稽照片、家庭小调查表经验准备：幼儿已听过故事《我家是动物园》、进行了家庭小调查。 教学课时： 1课时教育理论依据： 一.绘本情景，激发兴趣在主题"不一样的我"中，孩子们通过绘本故事《我家是动物园》，了解了每个人都是不一样的(包括性格、脾气、爱好等个性品质)。 《我家是动物园》这个绘本故事，让孩子们充满了惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默与共鸣，并展开合理的联想。人和动物是不一样，"家"怎么会是动物园呢?这让孩子产生了好奇。绘本的语言风格也非常的幽默诙谐，小主人公"祥太"总是用一句有趣的话"这是。。。他像。。因
为。。。"来介绍自己的家人，我希望能借助这本好看又幽默的绘本为孩子创设一个有趣的情境，激发幼儿的活动兴趣。 二.结合生活，合理联想故事的内容是幼儿最熟悉的--家和家人，能够引起幼儿的共鸣，让幼儿的己有经验充分地发挥出来。人和动物是不一样，但是作者却找到精巧的观察角度，由人物与动物外表和内在的相似性入手，加上幽默的想象，让两者合理的结合。孩子通过观察体会图画书中人物与动物的息息相关的对应关系，引导孩子从家人的外表，习惯，喜好等方面对家人有一个综合形象的联想。同时也希望通过活动，孩子们能了解到即使是生活在一起的家人，也要用温柔的心去了解和接纳这些性格、爱好、生活习惯不相同却又紧密相连的个体，这样才能带来真正的尊重和有效的关怀。 教学过程： 一、回忆绘本内容，在看看说说中进一步感受绘本幽默诙谐的语言风格 1、出示"家"字，引出小男孩"祥太"，激发幼儿活动的兴趣。 提问：看看这是一个什么字呀? 谁来说说自己的家里都有些谁呢? 小结:我们每个人都有一个属于自己的家，我相信呀，我们每个人的家里也一定都有许多属于自己的快乐事，是不是啊? 2、在看看、说说中，回忆绘本内容，进一步感受绘本幽默诙谐的语言风格师:前两天有一个日本小男孩好像也给我们介绍过他家的快乐事和他那有趣的一家人。 提问： (1)你们还记得他是谁吗? (2)他把自己的家变成了一个什么有趣的地方呀?
仙剑奇侠传五好感度攻略
狂风寨（苍木山小子救美）－柔解说：在苍木山救下雨柔，并打算代替雨柔去猿啼峰采药后，返回身后云凡屋内便可以触发了；猿啼峰雨柔加入队伍后不可触发。 狂风寨（穷心计上官寻衅）－幽蛮解说：打败上官雅回到狂风寨解救殷其雷后，龙幽小蛮做客狂风寨，在休息之前出门找到他们对话即可；一旦点击休息则不可触发。 荒石岗（布迷雾恶林劫囚）－柔幽解说：荒石岗打败血手后暂时休息，此时可以找雨柔或者龙幽进行对话，要注意的是只能选择其中一人；对话完毕后会自动继续剧情。 霹雳荒原（游汴京溪云初起）－柔幽解说：初到霹雳荒原，在第一个分岔口会暂时休息，此时可以找雨柔和龙幽对话，这次两个都可以对话；与皇甫卓对话选择「出发」后不可触发。 ＊注：此时也可以找唐海对话，但他只会看着雨柔不发一语，不影响好感度。 折剑山庄（望雪岭落日成阁）－柔幽解说：第一次到折剑山庄，剧情过后就在房间内，此时出门寻找雨柔和龙幽对话即可；如果选择「休息」则会直接进入折剑山庄?夜的剧情，无法购买装备、符咒等和触发对话。 天权奇阵（破雷劫渐显锋芒）－柔幽蛮解说：归还紫荧剑后正式拜入蜀山，此时会提示去休息或者去天权宫看书。如果选择去天权宫，进入天权奇阵，就可以和三人对话了。要注意的是这段里面，小蛮有两段对话，不要错过。如果选择休息就没有机会触发对话。 祭都（向魔境心越神驰）－柔幽蛮解说：初到祭都，在讨论完水脉后打算休息，此时可以在祭都各个街道上找到三人对话；如果选择休息就无法触发了。 九黎祠（窥命络人意天意）－柔幽解说：九黎祠蚩尤坛内，走近神农鼎之前和雨柔、龙幽对话触发。要注意的是小蛮虽然可以对话，但是不加好感度。如果直接走近神农鼎就错过了。 祭都（勘罗网薄情钟情）－柔幽蛮解说：蚩尤坛剧情后祭都，龙幽告知身份后，可以在祭都各处找到三人：雨柔在药店，龙幽在祭都下层水井处，小蛮在休息处门口，进行对话即可。若直接休息就无法触发了。 蜀山（窃密议道图苗疆）－柔幽蛮解说：从祭都回来后，众人约定次日到丹房见面。在休息之前可以到雨柔、龙幽房间分别找到两人，在丹房找到小蛮，对话即可。小蛮剧情后还会获得一个天香续命露。如果直接休息则无法触发。 巫月神殿（探神境彼岸幽溟）－柔幽蛮解说：初到巫月神殿见过海棠夫人后，休息之前可以到各人房间
关于动物园好处英语作文
关于动物园好处英语作文 The zoo provides the animals the comfortable and safe living conditions that can not be found in other places. If the animals get hurt or ill, certain people will take care of them to prevent futher danger caused by the diseases. Good opportunities for the people in the city especially those children who don't have the chance to set foot in the wild world Watching the animals in the zoo may give the parents a good chance to teach their children to love the animals and the world The parents can get the children know more about the animals in the zoo by watching listening even smelling instead of just looking at the dull pictures in the books. The zoo is a good place to know the rules in the wild world. We can be much more closer to the nature. By doing this we may be given deeper impression on the great power of the nature. To know how precious the animals are , and how to love them and live with them to keep the balance in the nature. ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
有趣的动物世界教案
S 版三年级上册《语文百花园二》教学设计 【教学内容】 本次语文百花园里安排了五项内容，包括“语海畅游”（“读读绕口令，看谁说得好”“把句子补充完整”）“积少成多”（“读读背背”“我的采集本”）“阅读平台”“能说会道”和“笔下生辉”。通过这些训练，逐步提高学生的语文综合能力。 【设计理念】 本课设计以学生为主体，运用多种教学手段提高学生的学习兴趣，让学生积极主动参与学习，达到逐步提高语文综合能力的目的。 【教学目标】 1、读准绕口令，提高说普通话的能力。 2、把句子补充完整，培养写句子的完整性。 3、通过读读背背，积累语言，发展语言。 4、阅读短文，培养独立阅读的能力。 5、进行说话和写话的训练，培养观察能力、写话能力和口头表达能力。 【重点难点】 培养口头表达能力和观察能力。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学时间】 3课时。 【教学设计】
第一课时 【教学内容】 语海畅游、积少成多、阅读平台。 【重点难点】 培养口头表达能力和观察能力。 一、谈话引入 同学们，今天我们一起来学习“语文百花园二”，相信通过我们这一次的努力，我们一定能收获更多的知识。 二、学习“语海畅游”第一题（“读读绕口令，看谁读得好”） 师：你们看，这两个句子真有意思！ 1、课件出示句子：一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平盆。 门外有六辆六轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。 师：大家先试试自己朗读一下，看看他们有什么特点。 生练习。师指导朗读。 师：你们有什么发现？ 交流讨论：“盆”“平”和“饼”、“辆”和“两”容易混淆。 师：那读好这几个字，你们有什么好方法吗？ 师：现在大家先在小组内练习，选一个比较好的代表，咱们来比赛，看看哪个小组读的最好。 生进行比赛。评出比较好的，进行示范。 2、再试着用其他的形式进行练习。 师：你们还知道哪些绕口令？课后把它写在采集本上。
奇妙的动物世界教案
奇妙的动物世界教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
奇妙的动物世界教案世界 奇妙的动物世界 教学目标： 1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己了解的动物讲给大家听，培养学生合作交际的能力。 2、与人交际时初步做到说话完整、生动，交流有礼貌。 3、激发学生进一步了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。 教学重点： 1 能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙； 2 培养学生合作交际的能力。 教学难点： 培养学生合作交际能力及初步写话的兴趣。 教学准备： 课前请学生收集有关动物的图片、书籍，自己与动物或其他人与动物的故事，课间进行交流。 教学时间： 一课时 教学设计： 一课时 一、导入新课
1 小朋友们，你们知道吗，在动物世界里，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮……动物世界真奇妙!让我们随着录像一起去遨游奇妙的动物世界吧! （教师播放课件：动物世界） 2小朋友们，请你告诉老师：你刚才看到了什么你想说什么（师生交流） 3 小朋友们说得真好（小朋友们真会观察）今天，我们将一起遨游奇妙的动物世界！（教师板书：奇妙的动物世界）请你伸出你的小手跟着老师一起书写课题。（写好后，生齐读课题） 二新授 1 除了我们刚刚看到的这些动物，还有许许多多的动物和我们生活在一起，它们和我们一起分享着大自然给予的一切，它们像我们一样自由的呼吸着新鲜空气，你们想不想和老师一起，去和它们做游戏呢 2 （课件出示动物世界的大门）咦，大门怎么是关着的呀 （课件出示小鸟飞来，带来问题）原来是动物朋友们想考考我们啊一起看看问题 （请你说出……）抽生回答。 小朋友们知道得真多，掌声送给大家。（动物世界的大门打开啦！） 3 让我们一起来做第一个游戏：听一听：听声音，辨动物。 （！）可爱的动物们就藏在大房子的后面呢，如果小朋友们听见它们的叫声，就能说出它是谁，它就会出来和我们做朋友。请仔细听。 （2）你能不能能模仿动物的叫声，让其他小朋友听一听，是什么动物吗 4 看一看：看图片（出示动物身体的一部分），说动物。