汉语语言修辞(Word版本)
复习
语法的构造规则：1.使用词和短语组成句子的规律。2.语言的结构规律，即词、短语、句子等语言单位的结构规律。
现代汉语语法：现代汉语系统中组词成句法则的总和。
语法的基本属性？（或者语法的特点？）：1.抽像性2.生成性（有限的语言单位可以生成无限的句子。）3.递归性（同一个语法规则可以在一个结构体里反复使用）。4.系统性5.民族性6.层次性7.稳定性。
符号关系：组合关系，聚合关系。
组合关系：语言单位之间横向的结构关系。
聚合关系：可以替换语言单位，如果语法功能相同就形成了某种类聚。
词汇意义是比较具体实在的。
词汇意义：反映客观事物、现象及其相互之间的关系。
语法意义：反映语言单位（词、短语、句子等）的功能和性质特征及其相互关系。语法意义抽象概括。
语素：是语言中最小的音义结合体，也是最小的语法单位。
语素的判定方法：到目前为止，较为有效和通行的方法是替换法。
替代法的原则：1.每个成份都要替换。2.一个成分被替换后另一个成分意义不变。3.如果有一个成份不能替换那么合起来才是语素。
语素的分类：划分标准划分结果
音节的多少单音节语素多音节语素
单用与否自由语素粘着语素
意义的实虚实语素虚语素、
词：是由语素构成的，具有固定的语言形式，表达特定的意义能够独立运用的最小结构单位。
（独立使用：可以跟别的词语自由组合。）
*判断下面词语的词性：
金-区别词铜—名词偶尔—形容词偶然—副词通常—副词往常—名词
汉语划分类的标准：词的语法功能。
语法功通：词在语言结构里所占的位置（分布）的总和。
*请判断下面的句子有多少个语素，多少个词？
小王一个人郁闷地在葡萄树下坐了半天。（15个语素、13个词。）
语法功能：1.词的组合能力。2.词的造句功能。
短语：是由词和词构成的句法单位。
短语分类：第一种：名词、动词、形容词性短语。
第二种：
分类的标准分类的结果例子
短语的内部结构联合农林牧副渔、京沪
偏正玻璃杯、热烈祝贺、立刻动身
述宾看报纸、主张停战、具有优势
述补踢出去、饿死
主谓你看、脸红、今年狗年
其他连谓/连动（开门出去）兼语（叫他进来）
复指/同位（首都北京）方位（楼上）
介词（向东）、量词/数词（三次）、“的”字短语（吃的）
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汉语语法的特点（相对于英语）
1.汉语缺乏严格意义的形态变化。
2.语序的变化对语法结构和语法意义有通过鉴定大影响。
3.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。
4.汉语的词类和句法成分这间不存在简单的一一对应关系。
5.汉语短语的结构和句子结构基本一致。
短语与词的区别：1.在语音形式上，内部不能停顿的是词反之是短语。2.在结构上，不能扩展的是词，能扩展的是短语。3.在意义上，是不是等于各成分意义之和，等于的是短语。
*下列语言单位中有词与短语，请用适当的方法将它们区别开来：
海带（词）---海浪（短语）老师（词）--老车（短语）出尔反尔（词）--廉价商品（短语）
*请用功能分析法确定下列词的语法类别。
学习（动词）、特等（区别词）、特别（副词）、兴奋（形容词）、亲自（副词）、腐败（形容词）、英雄（名词）、莫非（副词）、因为（连词）、对于（介词）、共同（形容词）、弹性（名词）、女性（名词）、本来（副词）
*下列两组词，有相同的重叠形式：ABA’B’,但应归为不同的词类。
为什么？
1.漆黑、通红、雪白（形容词）
2.研究、讨论、分析（动词）
*根据词类理论，看看下面句子中哪些词犯了词类误用的毛病。
1.请勿影像。（摄像）
2.女子兴趣重运动一直是我们很优势的项目。（我们的优势项目）
3.她渐渐对人生失去了希望，生活也渐渐变得灰色了。（暗淡）
4.她看到这位异国青年不但热情善良，而且很进取创新，终于答应
了他的求婚。（很去掉）
5.今年年初闰英两国曾集结了令人威慑的军事力量，便海湾地区一度战云密布。（令人害怕的）
6.有一家出版社的负责人，一年意主编或副主编了100余种图书。（去掉“或副主编了”）
7.于无足轻重的东西中见出更高度的深刻意义。（更有高度的）
8.小李经常利用休息时间，帮忙阿华整理地货架，一心就是一整天。（帮助）
短语的分类：单层次短语，多层次短语。
层次分析法：又叫直接成分分析法。
层次分析法原则：1.结构原则：切分后各自部分自成结构。2.功能原则：切分后各部分可以自由搭配。3.意义原则：切分后各部分不可以违背原意。
层次分析法的步骤：1.切分结构层次。2.确定结构关系。3.分析到词为止。
多义短语（歧义）？
这种由于语法原因而造成的有多种意义的短语就叫多义短语，也可称短语多义。
歧义-----口头歧义
-----书面歧义---------词汇歧义和组合歧义（包括语义组合歧义（因为语义关系不同/语义指向不同）和语法歧义）
语法组合歧义：词类不同、词与短语同形、结构关系不同、结构层次不同。
歧义的格式：一.动+名二.名1+名2 三.动+名1+的+名2 四.数量+名1+名2. 五.动词+了+数量+的+名词六.动+形+名七.名1+和+名2+的+名3 八.名1/形+名2+名3 九.关于/对+名1+名2
十．名1+在+名2+上+动词+名3 十一. 名+不/没/没有+动词十二.连+名词+也/都+不/没有+动词
十三.动词的是名词。
消除歧义：1.利用语音。2.改变词语或改变句式。3.利用语境。
练习（手动标注p104）：
学生家长都来了。哥哥和姐姐的朋友。咬死了猎人的狗。
*这几个短语洁和意义上有何区别？
台上坐着主席台上喝着样板戏台上摆着酒席
确定句型的方法：P115
非句型因素：语气成分/特殊成分/修饰成分/省略和倒装成分
**句型分析的方法和步骤（P109）：
句子—单句--
句式：根据句子的局部特点来划分出来的句子类型。
汉语：主题突出英语：主语突出
汉语句首的名词性成分一般是话题的成分
从语用上看，把字句主要表示“处置”的意义。
存现句的基本格式：处所/时间词+存现动词+事物
可逆句：主语宾语位置互换而意思不变的句子。
句类：按照不同的语气功能划分出来的句子类型，是从语用平面对句子所作的类型作的分类。
从语气特征和表达功能上看，我们将句子分为陈述、祈使、感叹和疑问四种类型。
*就结构类型而言，回声问应该属于是非问，省略问属于特指问。疑问句可分为以下四类：1.是非问2.特指问3.选择问
*请分析下列句子，指出它们是否属于同一种下位句型。为什么？
1.连长让小王去一趟连部。（兼语谓语句）
2.连长同意小王去一趟城里。（述宾谓语句。）
***练习：
1.同学们都表示同意。（述宾谓语句）
2.大楼上霓虹灯亮的刺眼。（形容词性谓语句）
3.小王近视眼。（名词性谓语句）
4.我想不出什么好办法。（述宾谓语句）
5.噼里啪啦的鞭炮放起来了。（述补谓语句）
6.多好看的姑娘啊。（名词性谓语句）
***练习：
请指出下列各句的句型、句式、句类？
1.警察把他怎么？动词谓语句、把字句、疑问句
2.床上躺着一个病号。述宾谓语句、存现句、陈述句
3.将爱情进行到底！动词性非谓语句、把字句、祈使句
4.这辆自行车我骑了好几年了。主谓谓语句、主谓谓语句/被
动句、陈述句
5.政府给你们50亩地吗？述宾谓语句、双宾语句、疑问句
6.让我去一次吧。动词性非主谓句、兼语句、祈使句
为什么要学汉语语法修辞？
1.知其然，知其所以然。
2.为了更好地组织内容丰富、结构复杂的文章。
怎么学习语法修辞？
1.多读经典
2.注意联系实际
3.抓住重点，注意常见的语言现
象。4.培养对语言主现象的敏感性。
语言与修辞的关系？
1.两者各有各的内容。
2.两者又相互联系。
3.两者都以事理为
基础。
修辞：根据语言环境的需要，选择最为适当的方式来表达自己的思想感情。
*语法要解决的是“通不通”的问题。
*修饰解决的是“好不好”的问题。
*逻辑解决的是“对不对”的问题。
*修辞、修辞格两者并不相等。
从先秦到清末的两午多年，被称为传统修辞学时期。
陈望道《修辞学发凡》(1932)被看作中国现代修辞学的开山之作。
修辞是以在特定题旨情境中运用恰当的语言手段为研究对象的，所有的表达手段都是修辞的研究内容，而人民军队求理想的表达效
果是其根本任务。
修辞要素？1.运用恰当的语言手段。2.适应特定的题旨情境。3.追求
理想的表达效果。
修饰原则：1.合作原则2.礼貌原则
合作原则分为数量准则和质量准则。
*质量原则是说谎-受骗现象的前堤。
会话的合作原则：
1.数量准则
2.质量准则
3.关联原则
4.方式原则
会话的礼貌原则：1.慷慨原则2.谦虚原则3.一致准则
角色认同原则：说话人要确定以什么样的社会角色说话和对什么样
的社会角色说话，更重要的是这种角色定位要获得听话一方的认同。收效原则：人民军队求理想的修辞效果是修辞的根本任务。
言外之意：目的性的信息、附带性的信息。
使用文言词应注意的问题：1.注意必要性，不要生搬文言词语。
2.注意全篇博调。
3.不能乱改文言词语。
方言词语的使用要求：必要、正确。
外来概念词汉化方式：1.添符2.类比3音译4.仿译
外形式词：（分6类）
1.纯粹音译
2.音兼意译
3.半音半意
4.音译加注
5.直接借用6借
日的外来词
日语词是借形借义不借音的。
拉丁字一般是借形借义还借音
外来词适用条件：1.有必要2.用得准确3.容易理解。
语音学—语音
修辞学—词汇学—词汇
语法学—语法
语言要素的修辞：分析修辞行为怎样充分地利用语言符号所具有的潜在特点和能力，为提高误言表达效果服务。
句子形体结构的选择与调整：主要指对句的长短、整散等开式的选择加工。
1.长句与短句
长句多见于科技、事务、政论等用于说理、论证等的书面语体中，短句则多见于日常谈话、演讲等口语中。
2.整句与散句
整句：结构整齐、形式划一的句群模式
散句：在一个话语结构中，作者帮意用零散的句子结构组织话语，以取得灵活多变、错综多彩的表达效果，修辞上将这类句式称做散句。
*句法结构类型的选择与调整：1.主动句与被动句2.把字句与被字句主动句：将施事成分作为话题加以突出
被动句：将受事成分作为话题加以强调
*句子语气类型的选择与调整
不同的语气，具有不同的修辞表达价值。
*词类功通的规范与偏离
----语义偏离-----超常组合/超常理解
辞格----形式偏离---形式上有明显的标志
*辞格：在言语行为中对语言规则或语言运用规则进行有效偏离形式的具有特定表达价值的因定模式。
比喻：明喻、暗喻、借喻
从结构上说，比喻的辞面应该由四个要素构成：本体、喻体、喻词、相似点
运用比喻要注意：1.本体和喻体是不同性质的事物。2.喻体应该具体、形象、浅显易懂3.比喻应该新疑。
借喻与借代：借喻（比喻）关注的是事物之间的相似性。借代关注
的是事物之间的相关性。
“顶真“的结构格式是：甲+乙====》乙+丙
“回环”的结构格式：甲 +乙====》乙+甲
考试范围：
名词解释：语法、语素、词、句型、句式、句类、歧义、修辞、角
色认同原则、修辞格、会话合作原则各准则、会话礼貌的原则（了解）
论述：1.从英汉比较角度、兴趣例说明汉语语言的独特之处。2.一
个语言单们，如何判断它是词还是短语，请举例？3.从语音要素的
修辞出发，说明汉语具有音乐性的原因？4.修辞的三要素是什么？
它们之间的关系怎样？5.语法和修辞之间有什么关系？
其它：
语素的分类、词的分类标准、短语的分类、歧类类型、非句型因素、疑问句的结构类型和交际类型、把字句的意义、存现句的格式、修
辞学的历史分段、词的附加意义、外来词的种类以及使用要求、词语选用的要求、相似辞格之间的差异。
课堂练习：
1.什么是语素？怎样确定语素。
2.语素的分类
3.语素跟汉字有
什和关系（了解）4.什么是词？汉语里划分词类的标准是什
么？5.词跟短语有什么区别？6.短语的分类。（功能和结构
类型）7.短语的分析—层次分析法（结合作业掌握从大到小
的分析法）8.什么是歧义？消除歧义有哪些办法？9熟练使
用层次分析法分析歧义短语（参照短语）10.什么是句型？
11.句型有什么特点（了解）12.了解现代汉语句型系统，能
准确确定一个句子的句型。13.什么是句类？能迅速判断一
个句子所属的句类。14.了解疑问句的结构类型和交际类型。
15.简单了解肯定和否定的语义特点。*16.什么是句式？能判
断常见句式（主谓谓语句、存现句、双宾语句、把字句、被
字句、兼语句）17.了解否定冗余现象18.与英语等印欧语言
相比，汉语有什么特别之处？请举例说明。
练习：1.派人去通知小王马上来报到
2.保时保质保是不是地完成任务
3. 出门上街买菜去
4.刚刚吃了晚饭
5.请经理签字
英语48个国际音标表(新版)word版
英语国际音标表（48个） 元音（20个） 长元音/ɑ://?:/ /?:/ /i:/ /?:/ 短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ /e?/ /a?/ /??/ 双元音/??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 辅音（28个） 轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ//s/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e//z/ 轻辅音/?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/j/ / w/ 边音/?/
英语音标及字母组合对照 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i） three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [ I ]发音字母i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [ ? ] 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay） head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [?:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [?] 字母组合er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar
(完整word版)最新-英语国际音标表(48个)word版-绝对准确
英语音标（48个） 1
英语国际音标表（48个） 一、元音（20个） 二、辅音（28个） 单元音 /i:/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母E发音相同。/i/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部提高，嘴形扁平。 2
/?/ 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。 /e/嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 /?:/嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。 /?/嘴唇微微张开，舌身平放，舌中部稍抬起，口腔自然放松发声。 /ɑ:/口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 / ?/嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍微抬起。 /u:/嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量外缩。 /u/嘴唇张开略向前突，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。 /?:/嘴唇收的小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 /?/口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 双元音 /e?/由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口型由半开到合。字母A就发这个音。 /a?/由两个单音组成，前音重读后音轻读，口型由开到合。与字母I的发音相同。 /??/由[?]和[i]两个单音组成，前重读后轻读，双唇由圆到扁，口型从开到合， /a?/由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。 /??/由[?]和[u]两个单音组成，发音也是一个过程，口型由半开到小，与字母O的发音是相同的。 /??/ 由[i]和[?]两个单音组成，[i]重读，[?]轻读，双唇始终是半开的。 /e?/由[e]和[?]两个单音组成，前重后轻，舌尖抵下齿，双唇半开。 /??/两个单音组成，[u]重读，[?]轻读，双唇由收圆到半开。 辅音音素 /p/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。 /b/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。 / t/舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不振动。/d/舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 / k/舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带不振动。/g/舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带需振动。/s/双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。 /z/双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。 /?/双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带不振动。 /?/ 双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。 /t?/双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。 /d?/ 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带需振动。 /f/上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带不振动。 /v/上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带需振动。 /θ/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。 3
有趣的汉语
学好汉语，趣味多多 汉语是中华民族的通用语言，汉语魅力无穷，博大精深，是世界上最优美、最丰富、最简练的语言。说丰富，仅量词就有许多个，人谓口，马谓匹，鱼谓尾，树谓棵，汽车叫辆，火车称列……今天，汉语正在走向世界，外国留学生遍布我们的重点大学，孔子学院已走进各国城市。现在世界上正掀起了学汉语的热潮，作为一名中学生，我们有什么理由不去学好我们的民族语言呢? 一．汉字汉字是记录汉语言的最基本符号，要想学好语文，必须读准汉字的发音，识记汉字的字形。在生活中、学习中、工作中，如果出错，就会弄出笑话，（如莘莘 ．．学子，十年寒窗苦读， 终于迎来了高考，赴．商都的监考员，定要尽职尽责，认真监考，下面我点名，赵堃．、李曌、王璨 ．．．．．；． 家具、发酵、校表 ．．．．．．．．）（一次，记者去温州考察，记者问：“你们温州靠什么发展起来的？”当地的一 位负责人说：“一靠警察 ．．【机遇】”记者大吃一惊，原来温州人发音不准，把政．．【政策】，二靠妓女 策和机遇念错了。）甚至发生重大的损失。汉字中，形声字居多，秀才认字认半边；占据第二位的是会意字，学习研究会意字，我们就会发现汉字很有意思。如：1.众（科长在纸上写了一个众字，问小张和小李：“它意味着什么？”小张抢先道：“意味着团结一心，坚不可摧。”小李说：“打麻将三缺一。”孙科长喝了一口茶：“你们呀，悟性太差了，这个字意味着即使只有咱们三个人，也要有一个人高高在上！”）2.家、3.烦、4.看、5.理、6.安、7.厨、8.甜、9.北。汉字是表意文字，又是方块字，古代的测字正是利用汉字的这一特点来算卦的（在外国就没有测字这种做法）。下面我们举一个事例。相传明朝末年，闯王的起义军快要打到京城的时候，有一天北京前门大街的一个卦滩前，来了一个愁容满面、官架子十足的人，这个人虽然穿了一身庄户人的衣裳，但怎么也不像一个老百姓。他跟算命先生说：“我想请你测个字，问一点事情。”算命先生说：“好，那就请你随便说一个字吧！”“朋友的友”那人想了想说。“你想问什么事情呢？”“我想问一下现在的时局，能不能太平。”“不会太平了”，算命先生微笑着说，“你测的这个字是一个’反’字的出头露脚，这证明天下的人都已经反了。”那个人赶忙改口说：“不、不、不，我说错了，我说的是有无的有。”算命先生脸一沉：“这就更遭了，这个字上面是个大的一部分，下面是个月，说明大明的江山已丢失一半了。”那人听了脸色煞白，又急忙改口：“我说的是申酉的‘酉’。”算命先生立刻显出惊慌的神情，低声对他说：“不好了，目前不但时局危急，恐怕连‘尊’也保不住了，酉就是就是‘尊’的斩头去脚。”那人吓得面如土色，一句话说不出来，停了一会儿，就无精打采地去解他的手巾，准备付钱，手巾系得太紧了，怎么也解不开，这个人急了就用牙去咬，算命先生看了，连忙摆手：“你不必付钱了，回去放宽心，你眼前的卦象很不吉利。”“什么意思？”算命先生长叹一口气：“你刚才咬口巾，就是一个不好的卦象，口和巾连在一起就是吊字，有事你若不往宽处想，我看还会有吊死的可能哩。” 友—反—有—酉—尊—吊 汉字的结构也可能产生笑话，比如一段文言文：契丹寇幽，将军武中引兵拒敌，闻贼来，乃弃兵丢甲而走。闻贼已退，方至都，大臣元一曰：“敌兵来侵犯，武中真能干，靠墙独自战，身上兵甲乱，骑猪往南窜。”上曰：“武中有马，何因骑猪。”对曰：“骑猪，夹矢走也。”上大笑。 二．词语。汉字是表意文字，所以字与字连起来，那就更有意思了。下面我举几个事例，以飨大家 （1）大学：文革期间，高考取消了，用所谓“推荐的方式”招收学生，很多文化水平很低的大老粗一步登天，成了大学生。一位教授忧心忡忡地说：“我们不能把清华大学办成清华中学啊！”张春桥反驳：“大学大学就是大家都来学嘛。” （2）早点：一位外国留学生对“早点”的理解。 （3）爱戴：“下基层工作是件好事，为群众办实事才能得到群众的爱戴。”“谁爱戴受罪帽子就
有趣的汉语拼音
有趣的汉语现象 灵动摇曳的汉语是世界上表意最丰富的语言，也是组合性最强的语言，一个字往往可以和不同的字组成不同的词语，能表示多个意向，有的语意正说反说都行，并且有些词还可以颠倒用，不但意思明白，而且词义有趣多变。比如：“好不容易”和“好容易”，—个有“不“字，一个没“不”字，但意思相同。“了不得”与“了得”，—个有“不”字，一个没“不”字，按《辞海》注释，前者是“异乎寻常的意思”，如“他的本领真了不得”；“后者是有能耐，本领高强”。两者意思并不相反，而是相同。但是“中国队大胜日本队”和“中国队大败日本队”虽然说法相反，表意却是相同的。反语修辞也是造成含蓄和耐人寻味的幽默意境的语言手段之一。比如：这个人真是太愚蠢了。这个意思还可以这样表达：这个人实在是聪明极了（用嘲弄的口吻说）。“好歹”一词，在“好歹你都要来一趟”这句话中，正反两面的意思都有。在“万一有个好歹”这句话中，“好歹” 指的只是“歹”，没有“好”的意思，“好”仅是一个陪衬。有些由两个意思相近的字组成的词，把它颠倒过来念，意思仍然不变。如：讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、累积——积累、登攀——攀登等等。有的内容相关联的字颠倒后，意思仍然相近或相关，例如：积累——累积、夜半——半夜、胆大——大胆、少年——年少、雪白——白雪，等等。但是，还有更多的由两个意思相近的字组成的词语是不能随便颠倒用的，如：生产——产生、现实——实现、气节——节气、面相——相面、官宦——宦官；有些不由近义的字组成的词也不能随便颠倒，如人名——名人、上马——马上、人情——情人、乡下——下乡、故事——事故、带领——领带等等，上述类型的词语如果颠倒了它们的意思就完全不同或相差很远。还有一种有趣的现象，就是有些东西的名称，如果把它倒过来说，正好表明了这种东西的用途，例如：羊圈——圈羊、铺盖——盖铺、铁锤——锤铁、门锁——锁门、锅盖——盖锅、瓶塞——塞瓶、牙刷——刷牙、床罩——罩床、手套——套手、口罩——罩口、鞋垫——垫鞋、水车——车水、风扇——扇风、鱼网——网鱼等等。亲爱的朋友，你还能说出一些有趣的汉语现象吗？汉语的主谓搭配范围非常广。你觉得“我是女孩，她是男孩”这句话有问题吗？在某种场合下这种说法是成立的！！两位母亲刚生了小孩。她们抱着自己的小孩，坐在一起谈笑。一路人问，“你们生的都是女孩吗？”；一母亲笑笑说，“不，我是女孩，她是男孩。”中文最有趣的地方就是词语的搭配有时很奇妙，令老外摸不着头脑。在有些主谓结构中，主语反而是动作的承受者；在动宾结构中，宾语反而是动作的发出者。主谓结构中主语是受事：信写好了。苹果已经吃了。这两句话是主谓结构。动宾结构中宾语是施事：来客人了。住了一个人。动宾结构的语义尤其丰富。“洗衣服”是对衣服发出动作，而“照镜子”的动作则与镜子本身没有任何关系，镜子只是动作的一个工具。“写一本书”也是动宾搭配，但“书”在写之前却根本不存在，它表示的是动作的结果。“写一条狗”的说法更令人摸不着头脑，没有上下文的情况下你 要反应好半天才想到”一条狗“是指的文章的内容。而“吃食堂”、“踢后卫”一类的说法就更奇怪了。汉语中的主语倾向于“有定”。说“客人来了”时，大家都知道客人是谁，正在等待他的到来；说“来客人了”，隐含“有人突然到访”的意思，大家还不知道来的人是谁。“白跑一趟”中的“白”是“没有收获”的意思。“白吃白喝”中的“白”是“没有代价”的意思。“白”和“雪白”看似相同，说“衣服是白的”和“衣服是雪白的”没什么两样。但它们的语法功能却有很大的不同。我们可以说“不白”、“很白”、“白得很”、“白一点”，但不能在“雪白”前面加“不”和“很”，也不能说“雪白得很”、“雪白一点”。汉语丰富的词汇、多变的使用方法以及所表达的丰富含义是其他语种所无法比的。比如明明是一对反义词，用在同一句话语中，所表达的意思非但不相反，反而是相近或相同的。这些语言现象，或许正是汉语的奥秘和魅力所在吧。如前文所举例子：“胜”与“败”本是一对反义词，表示相反的结果。“中国队战胜日本队”和“中国战败日本队”，两句话所表达的意
新英语国际音标表
新英语国际音标表word
元音（20个） 辅音（28个）
英语音标及字母组合对照 一.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i） three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [ i ] 新[?]发音字母i y e （ui u a） sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [ ? ] 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay） head bread pleasure hotel yes many any elephant electric remember sell shell lesson better bed desk
5) [?: ] 新[?:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [?] 字母组合er or o a e （ur ure u ou ar） teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [ɑ:] 字母组合ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8) [ ? ] 发音字母u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 9) [?: ] 字母组合al ar au or our oor small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter 10) [ ? ] 新[ ?] 发音字母o a （ou） hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash watch 11) [u:] 字母组合oo o u food moon room gloom broom doom goose tooth
有趣的汉字.
本组教材是以“遨游汉字王国”为专题编写的。教学本组时，要引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。 1.认识23个生字。
2.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 3.通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。 4.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。 5.学写简单的调查报告。 1.通过综合性学习，增进学生对汉字的了解，激发学生对汉字的热爱之情。 2.增强学生规范用字的意识。 《有趣的汉字》…………………………………………………………………………………5～6课时《我爱你，汉字》………………………………………………………………………………6～7课时 用综合实践活动贯穿整个单元的教学过程，培养学生从总体上感知、把握单元学习内容的能力，提高学生综合语文素养，激发学生对单元学习主题进行探究的欲望。 综合性学习：遨游汉字王国 【学习目标】 1.认识23个生字。 2.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 3.通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 4.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。 5.学写简单的调查报告。 【学习重点】 1.通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，激发学生对汉字的兴趣。 2.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖
有趣的汉语词
灵动摇曳的汉语是世界上表意最丰富的语言，也是组合性最强的语言，一个字往往可以和不同的字组成不同的词语，能表示多个意向，并且有些词还可以颠倒用，不但意思明白，而且词义有趣多变。 有些由两个意思相近的字组成的词，把它颠倒过来念，意思仍然不变。如：讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——吞并、煎熬——熬煎、整齐——齐整、奋发——发奋、质朴——朴质、寂静——静寂、妒忌——忌妒、容颜——颜容、情感——感情、别离——离别、久远——远久、和平——平和、虚空——空虚、语言——言语、登攀——攀登等等。 有的内容相关联的字颠倒后，意思仍然相近或相关，例如：积累——累积、夜半——半夜、胆大——大胆、质变——变质、开放——放开、焰火——火焰、少年——年少、雪白——白雪、水井——井水、痴情——情痴、蜜蜂——蜂蜜、黄金——金黄、报喜——喜报、向导——导向、毒蛇——蛇毒、虫害——害虫、油菜——菜油、彩色——色彩、画笔——笔画、肉猪——猪肉、云彩——彩云、奶牛——牛奶，等等。 但是，还有不少由两个意思相近的字组成的词语是不能随便颠倒用的，如：生产——产生、现实——实现、气节——节气、计算——算计、面相——相面、官宦——宦官、愿意——意愿、发挥——挥发；有些不由近义的字组成的词也不能随便颠倒，如人名——名人、上马——马上、当家——家当、调情——情调、
动乱——乱动、得了——了得、人情——情人、乡下——下乡、故事——事故、带领——领带、海上——上海、文盲——盲文等等，上述类型的词语如果颠倒了它们的意思就完全不同或相差很远。 还有一种更有趣的现象，就是有些东西的名称，如果把它倒过来说，正好表明了这种东西的用途，例如：羊圈——圈羊、铺盖——盖铺、铁锤——锤铁、门锁——锁门、锅盖——盖锅、瓶塞——塞瓶、牙刷——刷牙、床罩——罩床、手套——套手、口罩——罩口、鞋垫——垫鞋、水车——车水、 风扇——扇风、鱼网——网鱼等等。
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英语国际音标表（ 48 个） 1.元音（ 20 个） 长元音： / ɑ:/ / ?:/ / ?:/ /i:/ /U:/ 短元音： / ?/ / ?/ / ?/ / ?/ / ? / /e/ /? / 双元音： /e ?/ / ?? / /a ?/ /a ? / / ??/ / ??/ /e ?/ / ?? / 2.辅音（ 28 个） 清辅音： /p/ / t/ / k/ /f/ / θ/ /s/ / ?/ / h/ /ts/ /t ?/ /tr/ 浊辅音： /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ / ?/ /d ?/ /dz/ /dr/ / r/ 鼻音： /m/ /n/ / ?/ 半元音： / j/ / w/ 边音： / ?/ 英语音标及字母组合对照 1.元音 : 1) [ ? ] 发音字母 u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 2) [a:] 字母组合 ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 3) [e] 字母组合 ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay） head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 4) [ ? ] 发音字母 a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 5) [ I ] 发音字母i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 6) [i:] 字母组合 :ee ea e ie ei （eo ey i） three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 7) [ ε字]母组合 er or ou ar o a e u
英语国际音标表格模板(48个)word版
英语国际音标表（48个）一、元音（20个） 单元音前元音 /i:/ 衣（长音） /i/ 衣（短音） /?/ 哎（短音） /e/ 哎（短音） 中元音 /?:/ 额（长音） /?/ 额（短音） 后元音 /ɑ:/ 啊（长音） /?/ 啊（短音） /U:/ 屋（长音） /U/ 屋（短音） /?:/ 奥（长音） /?/ 奥（短音） 双元音 合口 双元音 /a?/ 哎 /e?/ 诶 /??/ 奥一 /aU/ 袄 /?U/ 欧 集中 双元音 /??/ 一而 /e?/ 挨而 /U?/ 勿而 二、辅音（28个） 爆破音/p/颇/t/特/k/克/b/伯/d/得/g/个 摩擦音/f/佛/v/勿/θ/四（咬舌 音） /e/字（咬舌 音） /?/是/?/日/s/四/z/自/h/和/r/若 破擦音/ts/差（ci）/t?/迟/tr/缺/dz/资/d?/之/dr/琢鼻辅音/m/呣/n/呢/?/ 舌边音/j/也/w/我 半元音/?/了 一、元音
（一）、单元音 1、前元音[i:][i][e][?] 1）、[i:]发音字母组合:eeeaeieei（eoeyi） 音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音 发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。 舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低,没有摩擦。 嘴唇向两旁伸开,成扁平行.做微笑状,发[i:]长音。 注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。eat[i:t]吃tea[ti:]茶peach[pi:t?]桃 he[hi:]他she[?i:]她beef[bi:f]牛肉 2）、[i]发音字母组合:iye uiua 音标特征:前元音半高音扁平唇短元音 发音要诀:舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。 牙床也开得稍大一些比[i:]稍宽,比[e]窄。 上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。 使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[i]音。fish[fi?]鱼gym[d?im]健身房kid[kid] 小孩fifth[fifθ]第五3）、[?]发音字母组合:a 音标特征:前元音低舌音不圆唇短元音 发音要诀:舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行 牙床开的最大。软颚升起,唇自然开放 上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。 bag[[b?g]]包fan[f?n]风扇math[m?θ]数学 jacket['d??kit]夹克衫rabbit['r?bit]兔子apple['?pl]苹果4）、[e]发音字母组合:eaea（ue,u,ie,ai,ei,ay） 音标特征:前元音半高音不圆唇短元音 发音要诀:舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌后接近硬颚,比[i:]低。 牙床也开得半开半合,比[i:]宽,整体做微笑状。 上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
新英语国际音标表word
新英语国际音标表w o r d Last revision date: 13 December 2020.
元音（20个） 辅音（28个） 英语音标及字母组合对照 一.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i） three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [ i ] 新[]发音字母 i y e （ui u a）
sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [ ] 发音字母 a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合 ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay） head bread pleasure hotel yes many any elephant electric remember sell shell lesson better bed desk 5) [: ] 新[:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [] 字母组合 er or o a e （ur ure u ou ar） teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [ɑ:] 字母组合 ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8) [ ] 发音字母 u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 9) [: ] 字母组合 al ar au or our oor small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store
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英语音标（ 48 个）
英语国际音标表（48 个） 一、元音（ 20 个） 前元音 /i://i//? //e/ 衣（长音）衣（短音）哎（短音）哎（短音） 单 元中元音 / ?:// ?/ 额（长音）额（短音） 音 / ɑ:// ?//U://U// ?:// ?/后元音 啊（长音）啊（短音）屋（长音）屋（短音）奥（长音）奥（短音） 双合口/a ?//e ?// ??//aU// ?U/ 双元音 哎诶奥一袄欧 元 / ??//e ?//U ?/ 集中 音双元音一而挨而勿而 二、辅音（ 28个） 爆破音/p/颇/t/特/k/克/b/伯/d/得/g/个 /f/佛/v/勿/ θ/ 四（咬舌/e/ 字（咬舌 / ?/是/ ?/日 摩擦音音）音） /s/四/z/自/h/和/r/若 破擦音/ts/差（ci）/t ?/迟/tr/缺/dz/资/d ?/之/dr/琢鼻辅音/m/呣/n/呢/ ?/ 舌边音/j/也/w/我 半元音/ ?/了
单元音 /i:/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母 E 发音相同。 /i/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部提高，嘴形扁平。 /?/嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。 /e/嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 /?:/ 嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。 / ?/嘴唇微微张开，舌身平放，舌中部稍抬起，口腔自然放松发声。 /ɑ:/ 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 /?/ 嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍微抬起。 /u:/嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量外缩。 /u/嘴唇张开略向前突，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。 /?:/ 嘴唇收的小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 /?/口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 双元音 /e ?/由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口型由半开到合。字母A 就发这个音。/a ?/由两个单音组成，前音重读后音轻读，口型由开到合。与字母I 的发音相同。 /??/ 由[?]和[i]两个单音组成，前重读后轻读，双唇由圆到扁，口型从开到合， /a ? /由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。 /??/ 由 [?]和[u] 两个单音组成，发音也是一个过程，口型由半开到小，与字母 O 的发音是相同的。 /??/ 由[i]和 [?]两个单音组成， [i]重读， [?]轻读，双唇始终是半开的。 /e ?/由[e]和[?]两个单音组成，前重后轻，舌尖抵下齿，双唇半开。 /??/ 两个单音组成， [u]重读， [?]轻读，双唇由收圆到半开。 辅音音素 /p/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。 /b/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。 / t/舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不振动。 /d/舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 / k/舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带不振动。 /g/舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带需振动。 /s/双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。 /z/双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。 /?/ 双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带不振动。 /?/ 双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。
最新 浅谈日语中有趣的语言现象-精品
浅谈日语中有趣的语言现象 ▲▲ 一、概述日语，全称日本语，是日本国的官方语言。语言系属有争议，有人认为可划入阿尔泰语系，也有日本学者认为是孤立语言或日本语系。它是一种胶着语,而书写体系中存在很多借用的汉字。日语有两套表音符号：平假名和片假名，同时也可以使用罗马字书写成拉丁字母。日常生活多使用假名和汉字，罗马字多用于招牌或广告，日语汉字的注音不用罗马字而用平假名。日语极富变化、不单有口语和书面语的区别、还有简体和敬体、普通和郑重、男与女、老与少的区别。不同行业和职务的人说话也不同。这个方面体现出日本社会森严的等级和团队思维。日语中的敬语发达。敬语的使用使得公众场合下的日语十分典雅。但过于繁复的语法使得学习敬语异常困难。即使土生土长的日本人也不能完全熟练掌握。日语的发音很简单、只有五个母音音素和为数很少的辅音。加上不常用的各种发音总共只有不超过100个。日语的辞汇十分丰富、数量庞大、大量吸收了外来语。一般辞汇有3万多个。关于日本语的起源有多种理论。许多学者认为，从句法上说，日语接近诸如土耳其语和蒙古语之类的阿尔泰语言。日语在句法上与朝鲜语相似是得到广泛认可的。一般认为，当代日本的文字体系包括起源于中国的日本汉字、平假名和片假名三部分。其中，相对于表音文字的假名，表意文字的汉字曾被称作“真名”。虽然中国人对汉字并不陌生，但遇到诸如：“?g”、“?x”、“?y”等汉字时，还是会感到困惑。这些字是日本人创造的汉字。也许很多人不知道现在中文中所使用的“腺”字，也是由江户时代的日本人创造的。当然日语汉字的发音同中文不同，但是可以用假名来表示，而且一个汉字通常都有多个读音。如“木”有“き、もく、ぼく”等多个读音。这主要有两种情况，一种是汉字传到日本后，这个汉字本身的汉语读音也随之传入，这种读音称为“音读”，如上例中的“もく、ぼく”；而日语中固有词语假借汉字表示该意义时的读音，成为“训读”。如上例中的“き”。尽管日本人和中国人所讲的语言完全不同，但日语的书写系统却是来自于汉语。汉语书写在五、六世纪某个时候被介绍到日本去时，日本用从汉字改变而来的平假名和片假名这两个语音书写体对汉语书写体进行了补充。▲▲ 二、日语中假名的来历 在古代，日本民族只有自己的民族语言，而没有自己的文字。后来，汉传入日本，具有文化修养的日本人开始能用汉文记事。到了公元五世纪中叶之后，日本人民创造了用汉字作为表间符号来书写日语的方法。至八世纪后，这种将汉字作为表间符号的方法已经被普遍采用，日本古代著名的诗歌集《万叶集》就是采用这种书写方法。如日语的“山”，读作“やま”，在《万叶集》中就用“也麻”两个汉字来书写。“?@”读作“さくら”，就用“散久良”三个汉字来书写。日语中的助词“て、に、を、は”等则用“天、尔、乎、波”等汉字来表示。这种书写方法后来被称为“万叶假名”。但是，用万叶假名式的汉字记事作文十分繁杂，在此后来漫漫简化，只写汉字楷书的偏旁，如“阿”变成“ア”，“伊”变成“イ”等。另外，柔和的汉字草书适合于书写日本和歌，尤其在盛行用草书书写信件、日记、小说之后，逐渐形成了一种简练流畅、自由洒脱的字体。至此，日本民族终于利用汉字创造了自己的文字。由于这些文字都是从汉字字形假借而来的，因此称为“假名”。根据假名的书写方法不同，取自汉字楷书偏旁的称为“片假名”，从汉字草书演变而来
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1、疯狂外号：穿针引线长衣音，简称“长衣音”.发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 e：Chinese 中国人ee：feeling 感情 ei：receive 接到ea：please 请 ie：believe 相信 2、词汇拓展：we、she 、meet 、sixteen 、each 、please 3、实用操练: （1）Speaking English is a piece of cake. 说英语是小菜一碟 （2）Seeing is believing. 眼见为实。 4、额外奉献：Please feel free to ...(请尽管.../请随时...）这是一个非常好用的句型。 （1）Please feel free to visit anytime.请尽管随时采访。 （2）Please feel free to ask for any help anytime.需要帮忙尽管说 二.短元音[i] 1、疯狂外号：经典收小腹减肥短衣音，简称“短衣音”发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。 i: visit 参观e: English英语 u: busy忙ee: been曾经是 y: pretty漂亮的ui: build建造 2、词汇拓展：six 、eleven 、trip 、list、movie 3、实用操练：1.Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。 2. I'm pretty busy.我很忙。 三.元音[e] 1、疯狂外号：“小开口45度”音，简称为“45度”音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低；唇形中常，开口度比[i:]大。 e：remember记得question 问题 ea：weather天气，pleasant 令人愉快的 2、词汇拓展：pen、yes、bed、let、every、egg 3、实用操练： （1）Better late than never. 迟到总比不到好 （2）East or west, home is best. 金窝银窝，不如自己的狗窝。 （3）. Let's get together when the weather is better.等天气好一点我们再相聚。 四.音标[?]
英语国际音标表(48个)正式完整版
英语国际音标表（48个）元音Vowels（20个）
辅音Consonants（28个）
英语音标及字母组合对照 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i） thr ee tr ee gr ee n sh ee p m ee t b ee f s ee s ee k ea t t ea m ea t le a ve l ea d t ea cher t ea m m ea n sp ea k cl ea n pl ea se h e sh e m e
p ie ce rec ei ve c ei ling k ey 2) [ I ] 发音字母i y e ui u a s i t p i cture i t i s l i st s i x m i x f i x f i t p i g b i g bu i ld m i ss m y th man y twent y happ y dictionar y d e fect d e cide d e licious 3)[ ? ] 发音字母a b a g h a nd a nd a nt h a ppy h a t m a p m a d b a d bl a ck b a ck gl a d fl a g sh a ll m a n 4) [e] 字母组合ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay） h ea d br ea d pl ea sure e lephant el e ctric rem e mber s e ll sh e ll l e sson b e tter b e d d e sk hot e l y e s m a ny a ny 5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or g ir l sh ir t sk ir t th ir ty th ir teen thi r d b ir d t ur n b ur n m ur der n ur se t ur tle Th ur sday b ur ger l ear n ear n ear th h ear d t er m h er n er d s er ve w or k w or m w or ld 6) [?] 字母组合er or ou ar o a e u teach er lead er rememb er play er speak er farm er doct or act or may or auth or tract or delici ou s graci ou s pleasur e famili ar coll ar doll ar