班干部培养措施

Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

一年级班干部培养措施

班干部是班集体的核心，是班主任进行班级管理工作的得力助手，班干部的作用就不言而喻了。很多事情都可以放心交给班干部去做，自己不会忙的焦头烂额。充分发挥他们在班级中的作用，将会带动全班同学和班集体不断前进，建立良好的班风和学风。

一、竞争的选拔方式对刚接手新的班集体，班主任需用敏锐眼光尽快选出班干部，使班级尽快走上正常的轨道。荣誉感使每个孩子都愿意做小干部，那就采取竞争的方式选拔班干部。让竞选班干部的学生准备一份“假如我是班干部”的演讲稿，利用他们精彩的演讲与实际行动来打动同学们，从而选出班干部。演讲既能展示学生语言表达能力，又能使他们增强自信心。还有通过这种带有竞争性的选拔上岗，使当上班干部的同学感到自豪，并在今后的班级管理工作中，珍惜来之不易的荣誉，树立强烈的责任心。对学生今后步入竞争激烈的社会也大有帮助。

二、精心培养，教给方法是关键学生毕竟是学生，经验相对不足。一年级的孩子还不能够承担太多的工作任务，由于年龄小，没有什么管理班级的经验。作为一年级的班主任，凡事都不能怠慢，要亲历指导，要教给他们管理班级的方法。如：指导班长如何管理班级日常事务，指导学习委员如何在课前领着读书，老师不在的时候班里有人打闹怎么办领读课文的时候有人不守纪律怎么办小干部只有在老师的指导下结合自己的管理实践才能够不断地提高自己的能力。

三、严格要求，树立榜样我对班干部提出的要求就是严格要求自己，在各方面做同学的表率，要能说而且能干，尤其要在所负责的工作领域，走在同学

的前面，以自己的模范行为带动全班同学。对待班干部要求一定要严，要高于一般学生的标准。要求一般学生做到的，班干部首先做到。其次，对班干部不能无原则地偏爱，这一点容易被许多老师忽视。认为他们是自己的助手，对他们的缺点和错误过于迁就，该批评时不批评，生怕影响其积极性，降低威信，其实这样只会贻误工作。

四、敢于放手，大胆使用对班干部我充分信任，相信他们的能力。平时我放手让他们大胆的干，做错了，及时勉励他们，帮他们分析，找到解决办法；做对了，在班上大加表扬。把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会。但我很注意讲究方式方法，要循序渐进，要适时帮助，不能把难度很大的工作推给他们而不闻不问，这样如果解决不了问题，会使班干部觉得压力过重而失去信心。对班干部既要交给任务，又要教给方法；既要大胆使用，又要小心扶植；既要热情鼓励，又要严格要求；既要在培养中使用，又要在使用中培养。这样首先培养了班干部的自治自理能力，使他们终生受益。在班主任工作中，我始终认为：相信孩子，他们能行！孩子的潜能是无法估量的，但他们需要锻炼，需要展示的时间与空间，这需要我们用慧眼和慧心来挖掘和培养。每一种人才的培养都是要有计划、有目的地进行的。作为教师既是人类文化的传播者，又是教书育人的主体，要为国家培养人才，就要更新观念，作为班主任更要不断更新传统意识，要让自己的意识能跟的上时代前进的步伐，“十年树木，百年树人。”放眼未来，培养出顺应时代潮流的、面向世界的新一代人才。

如何培养班干部(4)

如何培养班干部的俗话说，群雁高飞头雁领。一个优秀的班集体得益于一个优秀的班干部队伍。一支成熟的班干部队伍就是同学们的“主心骨”，班主任和科任教师的“左膀右臂”，班集体的“管理中枢”，班级各项工作的“排头兵”和“领头雁”。班干部作为班主任治班思想的积极践行者和班级工作的“首席执行官”，对于班风、学风的营造，班级活动的展开，班级奋斗目标的实现将起着至关重要的作用。那么，怎样对班干部实行培养呢？作者认为，要奏好“三部曲”。拉他走：让学生想当班干部。班主任在接手一个新的班级时，要全面考察每一位学生，从他们的“自我简介”中了解，从他们的档案资料中了解，从他们以前的同学和老师处了解，从与他们家长的交谈中了解，了解他们当班干部的经历，了解他们是否有当班干部的意愿。班主任要综合多方“信息”，把那些有热情、有爱心、有责任心、有感召力、有为同学服务思想的具有班干部“潜质”的学生“拉”到班干部队伍中来。有的学生随着年龄的增长和学习任务的增多而不愿意再担任班干部，有的家长则以“影响孩子学习”为由反对孩子当班干部。班主任要通过谈心、家访、讨论、讲成功人士的故事等方式，让学生理解到当班干部是一件能够提升自己综合水平，促动自身全面发展的“终身受益”的事情，从心理上解除当班干部的种种“顾虑”。扶他走：让学生会当班干部。并不是每一位学生天生就是当班干部的“料”。班主任和科任教师要极力做好班干部学生的培训教师，协助他们迅速进入班干部的“角色”。班主任要经常给他们提要求，让他们明白“正人先正己”、“打铁先要自身硬”的道理；要经常召开班干部座谈会，指导他们怎样当一名优秀的班干部，了解他们思想的动态，了解班级的现状，让他们互相交流、取长补短，共同商量问题的解决办法；班主任要经常从科任教师和学生那里了解班干部的工作状况，即时反馈给班干部，成功的经验继续发扬，不足之处加以改正，持续增强班干部工作的艺术性；要营造好敢抓善管的班干部工作环境，要以宽容的心态支持他们的工作，使他们逐步走向成熟。放他走：让学生当好班干部。班主任把班干部引“上路”后要敢于放开手脚，给班干部学生充足的“空间”让他们主动工作，独挡一面。他们出的好“点子”，想的好办法，制订的好措施，展开的好活动，只要言之成理，都要予以支持。班会、团（队）会都要由他们自己策划召开；评选“优秀学生”、学生入团（队）都要由他们自己选举产生；任何一项活动的展开都要由他们制订方案，组织实施；黑板报、班报、宣传栏的设计、组稿、编辑都由他们自己操作。班干部主动性、创造性的工作必然会促动他们在实践中提升水平，从而整体上优化班风、学风。

一年级培养班干部方案

培养班干部方案2014年10月

培养班干部方案一个纪律严明、健康向上的优秀班集体，不仅要有良好的班风班貌，更要有一支素质良好、能独立工作的班干队伍。现制定我的培养方案如下：一、临时指定：让临时班干部展示自己的才能今年,我担任三二班年级的班主任，由谁来担任班长这个角色呢？因为班长就好比是一军之将，是至关重要的人物。但是，谁能来担此大任呢，出任此“将”呢？我只有通过平时的了解，再加上自己的考察，就临时点了一员“大将”，同时也临时指定了其他的“临时班干部”，意为班干部人选。之后，就让他们开展工作，我与其他同学对他们的工作进行观察、监督，以进一步了解。经过一段时间，再由民主选举产生班干部。二、竞争上岗：让优秀者脱颖而出当今的社会，充满了激烈地竞争，我们在班干部的选拔上，也引进了竞争机制。有意识地创造一种生机勃勃的竞争环境，刺激学生的竞争心理，运用正确的方法引导他们在竞争中得到锻炼。每学期所有的班干部都要参加竞选，对现任的干部,必须通过试用期,经过同学们的认可,有一颗为同学们服务的心,还要自己必须严格要求自己, 这样才能在同学中形成很高的威望,有着教高的领导力,才能带动全班同学齐前进,共进步,形成良好的班风班貌. 三、放手使用：让每个班干部各尽其能“用人不疑，疑人不用”，“用”且“疑”是管理之大忌。对于竞选产生的班干部，既然班主任已经同意，同学已经通过，那就应当放手使用。作为班主任，可多参与协商，引导他们工作，但也要相信他们的能力，尊重他们的人品，使他们感到受到信任和尊重，从而满足他们尊重的需要。这样，有利于激发他们潜在的管理意识，创造性地完成管理工作。同时，也要让全班同学了解，班干部是班级的财富，他们在学习之余为班级服务很辛苦，引导大家去关心他们、支持他们、理解他们。为他们的工作创造一个良好的外部条件。

班干部培训工作计划选文

班干部培训工作计划选文 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0672

班干部培训工作计划选文活动背景：20XX年初，江苏大学法学院迎来101名09级新生，其中85名加入了法学院团学联，成为一名新生干事。各位新生干事由于初进大学，刚刚接触大学生活及団学联的工作，对各项事宜都有很对不解之处，对整个大学生涯的目的和计划都有所欠缺。活动名称：法学院団学联09级新生干事培训主办单位：法学院学生会办公室活动时间：9月22日(第一讲)9月24日(第二讲) 9月27日(第三讲)10月10日(考核) 具体时间：北京时间晚7点整活动地点：三江楼(一号楼)604教室组织人员：办公室成员：范明清刘铭露王月高骏武陈影褚妮娜樊倩倩郑佳佳冯洪兰

活动目的：通过法学院学生会几位前辈及现任主席团各成员的讲演，使大一的各新生干事对大学生活有更深入的了解，从而及时做好从高中生到大学生的心态转变，更好的适应大学生活。同时，通过各位学长学姐的经验传授，使各位新生干事对団学联的各项工作有更深入的体会，正确处理好学习与工作之间的关系，并努力锻炼自己成为一名优秀的学生干事。前期准备：借教室：刘铭露制作：范明清邀请嘉宾：范明清教室布置：褚妮娜郑佳佳签到考勤：陈影樊倩倩茶水：高骏武照相：王月通讯稿：冯洪兰通知各部成员：范明清活动流程：第一至三讲：主持人迎接、介绍讲座嘉宾，致开场白，宣布讲座开始;嘉宾讲座;主持人宣布讲座结束。第一讲主持人：褚妮娜小结：郑佳佳第二讲主持人：郑佳佳小结：褚妮娜第三讲主持人：高骏武小结：王月监考：院学生会主席团成员、各部部长、副部长

(完整版)班干部培养计划

班委是一个班级的骨干，是学生的表率，做好班干部的选拔、培养工作，在班级管理中至关重要。建设一个团结友爱、积极向上、和谐发展的班集体，必须要有一个坚强的班级核心即紧密团结在班主任周围的强有力的班委队伍。这样班主任才不必事必躬亲，整日陷于琐事和烦恼之中，能较全面、准确掌握班级动态，推进班级工作的顺利开展。因此，作为班主任应建立一支得力的班干部队伍。选拔班委从学生实际出发，我主要确定以下标准：（一）重能力包括较强的思维与应变能力、组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。（二）重品德良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要要明确德是非观念，勇挑重担，为人谦虚诚实，关心集体，热心同学服务。（三）重表率班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任平时要认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。二、精心培育，勇挑重担班委干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需激发工作热情，引导他们敢管、会管、善管。（一）正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。（二）热情帮助，授之以法针对经验相对不足，结合具体工作过程，传授一些基本的工作方法。（１）分析情况，把握全局，确定工作目标的方法。（２）从班级实际出发，搞好宣传工作，形成正确舆论的方法。（３）动员、组织学生参加大型活动的方法。（４）与同学交谈，耐心做思想工作的方法。（５）如发生矛盾，可采取当面交谈谈心等方式，沟通思想，消除误会，化解矛盾，避免公开冲突的方法。（6）班级的三区卫生安排和监督及反馈情况。（三）、敢于放手，大胆使用

班干部培训计划

班干部培训计划篇一：班干部培训计划班委是一个班级的骨干，是学生的表率，做好班干部的选拔、培养工作，在班级管理中至关重要。建设一个团结友爱、积极向上、和谐发展的班集体，必须要有一个坚强的班级核心即紧密团结在班主任周围的强有力的班委队伍。这样班主任才不必事必躬亲，整日陷于琐事和烦恼之中，能较全面、准确掌握班级动态，推进班级工作的顺利开展。因此，作为班主任应建立一支得力的班干部队伍。一、善于发现，知人善任选拔班委从学生实际出发，我主要确定以下标准：（一）重能力包括较强的思维与应变能力、组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。（二）重品德

良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要要明确德是非观念，勇挑重担，为人谦虚诚实，关心集体，热心同学服务。（三）重表率班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任平时要认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。二、精心培育，勇挑重担班委干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需激发工作热情，引导他们敢管、会管、善管。（一）正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学

的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。（二）热情帮助，授之以法针对经验相对不足，结合具体工作过程，传授一些基本的工作方法。（１）分析情况，把握全局，确定工作目标的方法。（２）从班级实际出发，搞好宣传工作，形成正确舆论的方法。（３）动员、组织学生参加大型活动的方法。（４）与同学交谈，耐心做思想工作的方法。（５）如发生矛盾，可采取当面交谈谈心等方式，沟通思想，

班干部培养的计划措施

班干部培养的计划措施在每个班级中，要组成一个坚强的班级集体，使集体成为陶冶学生的熔炉，不能没有一个领导核心。这个核心，就是班干部。班干部是班集体中表现突出、工作能力强、成绩优秀、享有一定威信的学生代表，是班级活动的积极分子，是班主任工作的得力助手。由于他们生活在同学中间，能掌握班内的第一手材料，班主任借助班干部的“上情下达，下情上传”，能及时了解学生的思想情况，掌握班级各方面动态。因此，班干部又是班主任与学生联系的桥梁。再者，班主任面对几十个学生，每天要做的工作千头万绪，既要备课、上课、批改作业，又要处理班上的事，如果没有班干部的协助，是很难做好工作的。总之，一个班级如果有一批积极工作的班干部，为周围的同学树立良好榜样，对于形成良好的班风，建立一个团结战斗的集体，具有很大的作用。所以每位班主任必须做好班干部的选拔和培养工作。

好班干部的选拔和任用期间的培养呢？我就自己的班主任工作经验，浅谈一下这两方面的内容：选拔班干部的原则： 1.务必有许多陌生脸孔，接手班级后，千万不能急于选拔班干部。选拔班干部，班主任一般会考虑学习成绩好的学生，这固然对形成良好的学风，起到积极的舆论导向作用，但不是唯一的条件和标准。因为学习好的学生不一定具备较强的集体荣誉感、责任感和实干精神，不一定具备较强的组织管理才能。有些学生虽然学习一般，但却热爱集体，责任感强，擅长组织管理，有较强的号召力，具有扎实肯干的精神，愿意为同学们服务。这样的学生当上班干部后，不仅能更好地强化潜在的思想品质和心理品质，而且学习成绩也会有所提高。因此，班主任在选拔班干部时，不要受“学而优则仕”旧观念的影响，应考虑启用综合能力强的学生。学生不了解，翻阅学生档案，这是必要的，但如果班主任仅

班级班干部培训工作计划方案范文(完整版)

方案编号：YT-FS-8039-21 班级班干部培训工作计划方案范文(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

班级班干部培训工作计划方案范文 (完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。班委是一个班级的骨干，是学生的表率，做好班干部的选拔、培养工作，在班级管理中至关重要。建设一个团结友爱、积极向上、和谐发展的班集体，必须要有一个坚强的班级核心即紧密团结在班主任周围的强有力的班委队伍。这样班主任才不必事必躬亲，整日陷于琐事和烦恼之中，能较全面、准确掌握班级动态，推进班级工作的顺利开展。因此，作为班主任应建立一支得力的班干部队伍。一、善于发现，知人善任选拔班委从学生实际出发，我主要确定以下标准： (一)重能力包括较强的思维与应变能力、组织能力、号召能

力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。 (二)重品德良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要要明确德是非观念，勇挑重担，为人谦虚诚实，关心集体，热心同学服务。 (三)重表率班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任平时要认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。二、精心培育，勇挑重担班委干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需激发工作热情，引导他们敢管、会管、善管。

培养得力的班干部

如何培养得力的班干部

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如何培养得力的班干部如果说做好班主任工作是一门艺术，那么如何选拔和培养班干部就是这门艺术中的重中之重了。班干部是班级的骨干，培养好了，他们就是班主任的得力助手，也就成为班主任的“左右手”。当一个班主任接到一个新班级后，应正确的选拔和培养班干，充分调动学生干部管理的积极性，让他们在班级里充分发挥作用，能让班主任在以后的工作中省心、省力，并培养出一批富有创造力的全面发展人才。那么，如何选拔与培养好这个智囊团？第一步，班干部的选拔选拔班干部并不是我们想象中的那么容易，在接到新班级时，我们很多有经验的班主任的做法就是首先认真研究学生档案，通过原始资料了解每个学生的性格，是否担任过职务，学习成绩、家庭环境等，对学生的情况做到心中有数。但前期的资料并不能完全代表这个学生的实际情况。关键在于班主任怎么把握，怎么观察，怎么任命！为此，可以结合班会课和课外活动课，给所有学生表现的机会。采用一些常见的方法来对学生进行考察，例如一分钟自我介绍，毛遂自荐演讲，三分钟故事，才艺小展示，对班级发生的事情谈看法等形式，听其言，观其行，考查学生的实际能力，并量材而用。但是首先自己必须给所考察的对象确定一个标准：要是优良的思想品质，是榜样型人物；要有良好的群众基础，善于团结同学，工作能力不错;要有强烈的工作热情和团队精神，乐于奉献;要有明确的学习目标，要敢于开拓创新；要能严格要求自己，有一定的组织协调能力等等。第二步，班干部的培训做班主任的都很清楚，没有哪位学生一开始就会做班干部工作的。只要品行端正，相应的能力初步具备，都是培养的苗子。在班干部们刚上岗时，班干部往往难以理解班主任的工作意图或“良苦用心”，所以，班干部选好后，不要急于压上重担，要经过培训后才正式“上岗”，这是有些班主任所忽视的一个重要环节。班主任应牵着班干部的手，示范给他们看。在示范过程中，也要不失时机地让他们独立展示一下，使班干部尽快进入角色，这样的“助手”才会逐步显示其“得力”性，召开职责分工的班干部会议并不算是培训会议。对学生而言，学生干部的职责与相应的岗位名称是相对应的，一看就知道，有的学生干部并不在意。如卫生委员，他有可能只知道学校或班级要开展立体大

20xx年学生干部培训方案完整版

编号：TQC/K584 20xx年学生干部培训方案完整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

20xx年学生干部培训方案完整版下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。新世纪新阶段，当今世界竞争的实质日趋走向科技与经济等综合国力的竞争，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济不断发展，我国对人才的需求也日益强烈。高等学校的根本任务是培养德、智、体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。要实现这一目标需要建设一支优秀的学生干部队伍,充分发挥学生干部在学生工作中的作用。时代的发展需要大批高素质人才，其

班干部培训工作方案

班干部培训工作方案进一步开展班干部培训工作，加强学校的德育工作为目标,加强少先队干部思想政治教育为重点，以培养合格建设者和接班人为终点，大力开展新课程下的学校德育活动，不断提高队干部素质和管理组织能力。下面是小编为大家精心整理的内容，希望大家能够喜欢。班干部培训工作方案1 班干部是班集体的骨干和核心，是落实班级管理、实现班集体奋斗目标的中坚力量，是班主任的助手。班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体，必须建设一支素质良好、工作认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。几年来，我在班主任工作中注意选拔和培养一支得力的班干部队伍，充分发挥他们在班级管理中所起的火车头作用。因而，所带班级迅速形成良好的班风、学风，班里的每个学生具有较强的班集体主义精神，出色完成学校的各项任务。在实践中，我主要有以下几方面的做法和体会: 一、全面了解，深入调查对于班干部，选拔失误和使用不当会给工作带来不利，如果盲目使用，一旦发现不适合予以撤换，就会给学生心理上带来负面影响。所以，在选拔班干部时，认真挑选，积极培养。每接过一个新班，首先根据有关档案材料了解学生的基本情况，对新生的了解，主要根据报名表的各个栏目了解学生的基本情况，包括学生的住址、家长姓名及职业、在原毕业学校的思想表现、升学成绩、班主任评语及在原班级担任职

务情况等。对初二、初三同学的了解，主要根据教务处、政教处所掌握的各种档案材料了解学生的基本情况。其次，根据生源的不同，分组分别进行座谈，通过他们详细了解同学的性格、是非观念、人际关系等。此外，通过开展班级活动，在活动中，特别了解哪些同学在班级中较有魄力和组织能力。在此基础上，初步确定班干部人选。在有条件的情况下，走访他们的原班主任老师，科任老师，着重了解班干部人选的综合素质。二、坚持标准，认真选拔在深入调查，全面了解的基础上，布置一些班级的具体工作让他们独立完成。在开展工作的过程中，观察他们的思想意识、组织能力、工作态度和工作作风，并结合自己在选择班干部的六条标准进行衡量。这六条标准是: 1、思想品质好，热爱集体，在学习和各项工作中起榜样和带头作用，在同学中具有一定的群众威信; 2、有上进心，有一定的组织管理能力，热心为集体、为同学服务; 3、遵守纪律，诚实正派，以身作则，有较好的人际关系，善于团结同学，是非观念强; 4、心理素质良好，有宽宏大度的气概和吃苦耐劳的精神; 5、有较好的身体素质和智力素质，能正确处理学习与工作的关系; 6、有自己的爱好和特长。

班干部的选拔和培养

班干部的选拔和培养 ——班主任工作班干部是班级内部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。一、班干部的选拔： 1、根据选择依据，慎重进行挑选。在选拔班干部时，对选择依据要求非常高，它为班集体的形成和促进班级工作起到了一定的作用，班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都要：有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生。这样才能形成坚强的领导核心。因此在挑选时，一定要慎重，一般选择对象的条件应符合以下三点： A、学习成绩较好的。 B、团结同学，热爱集体，关心班级。 C、要有一定的组织能力和威信。其它方面可以在以后的工作中，通过老师的指导下，进一步磨炼和提高自己的水平。 2、全面了解学生，再逐个排除。班主任要善于通过各种途径全面了解和选拔干部。了解的途径主要有： A、与任课教师交换意见。 B、在课外活动中进行观察。在这一点中，要注意观察一些品学兼优的，尤其是有组织能力和特长的学生担任班干部。然后再通过全面的分析，用排除法来选择最能胜任该项工作的学生。先担任代理干部，最后由民主选举产生。对自己已经挑选好的班干部，先让其担任代理工作。以便在工作中进行考察，让他们在临时工作期间，用自己的能力取得同学们的信任和支持，等待同学们对代理干部有一定的了解后，以民主选举的形式，来评选班干部。二、班干部的培养： 1、培养班干部是组织培养班集体的重要环节。因此，在选定班干部后，班主任就要针对班干部的具体情况进行精心的培养，使他们在各方面尽快的提高成长。激发班干部搞好工作的愿望，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系,了解领导全班同学共同进步的意义。 2、培养班干部独立工作的能力。要他们善于分析班级情况，热情帮助后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的能力。这一方面对于低年级的班干部要进行特别指导，不仅要告诉他们做什么。还要具体教他们怎么做。教育班干部树立“一心为集体服务”的思想。要戒骄戒躁，与同学互相团结，以自己的模范行动去带动同学，来换回全班同学对自己的信任和支持。 3、班主任要严格要求班干部。班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严肃批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等，没有“特殊学生”的环境气氛。在这一点中，班主任应注意他们的年龄特征和个性特点，要因材施教，这样才能使班干部健康的成长

班委培训活动策划书

班委培训活动策划书一、活动背景及目的 XX届新生步入大学校园已有一个月，随着各班级同学之间的相互了解，班级干部的选举工作也落下帷幕。班委队伍开始为今后班级整体的大学生活规划忙碌，包括学习、生活、职业发展等多个方面。为了让班级干部对自己日后的工作有一个明确的认知，对于自己身上责任的担当，可以正确而高效的为班级同学服务，发展成为一个又一个的优秀班集体。二、活动时间 XX年10月24日三、活动地点大连大学理阶204 四、活动对象建筑工程学院XX级的新生班干部五、活动前期准备 1、10月14日16日邀请嘉宾:朱梦琪包伊琛常培； 2、10月15日在分团委部门内部选出一名主持人，要求普通话标准，气质较佳，具有较好的应变能力； 3、10月17日准备好教室借用申请，盖章后于理阶申请借用教室； 4、10月18日通知各班级的班干培训时间地点； 5、10月18日与主讲人朱梦琪、包伊琛、常培一起商量讨论

培训内容，以及上场的先后顺序； 6、根据培训内容的先后制作活动ppt； 7、安排现场的座位排布； 8、交与老师审核六、活动流程（1）10月24日提前40分钟取教室钥匙并布置好会场，检查多媒体设备的可使用性，及时作出调整；（2）主持人提前20分钟到达活动地点，排练串场词；（3）分团委人员提前20分钟到达活动地点，由许世龙负责各班级班干签到，同时引导其至指定位置处，分团委其他成员负责维护秩序；（4）主持人介绍本次班干培训的意义所在（5）主持人串场朱梦琪、包伊琛、常培的讲解培训（最好是配有ppt讲解，ppt提前考到所用设备中（6）三个人的内容围绕在每个班干的职责，工作与学习的关系等方面（7）培训完成后由工作人员清理现场并关好电灯、门窗，将钥匙归还阿姨。七、活动注意事项（1）如果借教室出问题，尽快调到其他教室，及时通知各班班干及嘉宾；（2）活动过程中，要求手机一律调为震动或静音；

企业干部培养方案

干部培养方案第一章总则第一条目的干部是企业重要人力资本之一，干部培养是人力资本增值的重要举措，为持续提升各层级干部领导能力、专业水平和综合素质，打造一支业绩突出、素质过硬的干部团队，特制定本方案。第二条指导思想 1、干部培养与企业战略和经营目标相结合 2、干部培养体现与时俱进的思想 3、干部培养体现企业主张与个人需求相匹配 4、干部培养依据干部管理制度展开第三条培养原则 1、内部培养为主，外部学习为辅的原则 2、分层推进、分类培养的原则 3、注重质量、综合提升的原则第四条培养目标塑造一支人岗匹配、履职担当、作风优良、恪尽职守、业绩突出、精诚团结的干部团队。 1、干部绩效考核保持合格以上 2、干部廉政作风零投诉 3、干部满意度测评90分以上 4、助力企业整体经营目标完成率逐年提升 5、企业管理氛围满意率比同期按5%比率提升第五条培养对象 1、集团领导班子、集团职能部门正副职， 2、分公司领导班子，分公司职能部门正副职 3、分公司项目经理部、施工公司领导班子、科室级干部 4、纳入储备干部序列的业务骨干、管培生。第二章职责分工第六条职责分工 1、集团人力资源管理部（1）负责制定干部培养管理体系并组织落实

（2）负责贯彻集团对于干部管理的思想（3）负责干部培养课程体系的开发（4）负责干部外训工作的统筹安排（5）负责拟定干部培训学习计划并组织执行（6）负责组织干部培养效果的检验工作 2、分公司综合部职责（1）负责贯彻集团干部培养体系在本单位的执行（2）负责协助集团做好干部课程开发及实施工作（3）负责协助完成培训需求调查工作（4）负责完成其他干部培养方面的工作 3、干部职责（1）负责参与各类干部培训学习（2）负责自我培训成果转化（3）负责培训实施建议反馈第三章干部类别第七条干部分层 1、高层干部，集团班子 2、中层干部，分公司班子、集团部门正副职 3、基层干部，项目、施工公司班子、分公司职能部门干部 4、一线干部，科室级干部 5、储备干部，后备干部、管培生第八条干部分类 1、经营类干部，集团班子，分公司总经理、项目经理 2、生产类干部，集团生产系干部，分公司生产副总、总工，项目、施工公司副职及科室长 3、职能类干部，各职能部门干部，又可分公司财务、人资、行政等职类 4、营销类干部，市场开发部门干部 5、后备及管培生第四章实施计划

班干部培养工作计划讲课讲稿

班干部培养工作计划

四年一班班干部培养工作计划班委是一个班级的骨干，是学生的表率，做好班干部的选拔、培养工作，在班级管理中至关重要。建设一个团结友爱、积极向上、和谐发展的班集体，必须要有一个坚强的班级核心即紧密团结在班主任周围的强有力的班委队伍。这样班主任才不必事必躬亲，整日陷于琐事和烦恼之中，能较全面、准确掌握班级动态，推进班级工作的顺利开展。因此，作为班主任应建立一支得力的班干部队伍。一、善于发现，知人善任因刚接手这个班级，对学生不了解，就结合科任及同组教师的建议和学生实际出发，我主要确定以下标准：（一）重能力包括较强的思维与应变能力、组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。（二）重品德良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要要明确德是非观念，勇挑重担，为人谦虚诚实，关心集体，热心同学服务。（三）重表率班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任平时要认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才

兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。二、精心培育，勇挑重担班委干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需激发工作热情，引导他们敢管、会管、善管。首先、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟。一是对他们进行全心全意为学生服务的思想教育，提高工作的责任感，解决“官意识”和“高人一等”的错误认识，使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先，享受在后。比如干工作就要牺牲一些业余时间，并可能听到许多抱怨和意见等等。二是要求班干部以身作则，严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用，并要养成良好的民主作风。加强理论学习，明确干部工作职责 1、《小学生手册》、《小学生日常行为规范》以及校规校纪是学生干部的必修课。班干部首先应该是合格的小学生，力争是优秀的小学生，只有这样才能服众。干部无论职务大小，要牢固树立为群众服务的思想，要讲奉献，把集体的事作为自己的事。 2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。班干部工作条例（试行）（一）、总则

小干部培养计划

小干部培养计划实验小学兰秀萍

小干部培养计划一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。以下是我班就本班的实际制订的班干部培养工作计划：一、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟。一是对他们进行全心全意为学生服务的思想教育，提高工作的责任感，解决“官意识”和“高人一等”的错误认识，使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先，享受在后。二是要求班干部以身作则，严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用，并要养成良好的民主作风。二、授之以法，提高工作水平在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行了培训： 1、怎样维持班级纪律。 2、怎样处理偶发事件。 3、怎样进行表扬和批评。 4、怎样主持主题班会。 5、怎样组织集体活动。 6、怎样管理班级财物。 7、怎样帮助后进同学。 8、怎样协调学生与老师的关系。三、加强理论学习，明确干部工作职责 1、《小学生手则》、《小学生日常行为规范》以及校规校纪是学生干部的必修课。班干部首先应该是合格的小学生，力争是优秀的小学生，只有这样才能服众。干部无论职务大小，要牢固树立为群众服务的思想，要讲奉献，把集体的事作为自己的事。 2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。（二）、班委会委员职责为了更好地发挥班委会在班级建设中的核心作用，培养学生自治能力，培养班干部的工作责任感，充分发挥各委员的主动性、创造性，在工作中增长才干，特别是班委会委员职责，在班主任指导下明确分工，各负其责，互相配合，同心协力把班委会工作做好。

班干部培训工作计划

班干部培训工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0736

班干部培训工作计划活动背景：20XX年初，江苏大学法学院迎来101名09级新生，其中85名加入了法学院团学联，成为一名新生干事。各位新生干事由于初进大学，刚刚接触大学生活及団学联的工作，对各项事宜都有很对不解之处，对整个大学生涯的目的和计划都有所欠缺。活动名称：法学院団学联09级新生干事培训主办单位：法学院学生会办公室活动时间：9月22日(第一讲)9月24日(第二讲) 9月27日(第三讲)10月10日(考核) 具体时间：北京时间晚7点整活动地点：三江楼(一号楼)604教室组织人员：办公室成员：范明清刘铭露王月高骏武陈影褚妮娜樊倩倩郑佳佳冯洪兰

班干部培训计划.doc

班干部培训计划篇一：班干部培训方案皇甫学校2015-2016-2 八年级各班班干部会培训方案为了贯彻落实我校“班级自主管理”的教育思路，为了进一步做到“人人有事管，事事有人干”，八年级年级组特组织进行各班班干部培训，具体方案如下：一、培训时间：2016年3月17日（第三周星期四）4:10-4:40 二、地点：一楼视频会议室三、主讲老师：周宏伟四、参加学生：各班的班干部。五、会场布置：王斌六、培训主要内容提纲： 1.班干部主要职责。（1）班长主要职责；（2）副班长主要职责；（3）生活委员主要职责；（4）体育委员主要职责；（5）学习委员主要职责；（6）其他班干部职责。 2．如何当好班干部。（1）不怕麻烦，不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕委屈和误解。（2）明确职责，有责任心，能尽心去做分管的本职工作；（3）班干部之间要相互团结，相互补缺；合作愉快。（4）注意工作方法，办事效率，说话方式，提高自己水平。（5）管好自己的人和自己的事，严格要求自己，努力学习，实力是最好的榜样！ 3.近期班委要做的工作：. （1）与班主任商量制定本班每周班会的活动主题；（2）收集本班开展“和谐育人”活动的资料，交给班主任整理；（3）班委会自查班级中存在的问题及问题个人；（4）挖掘班级文化内涵和特色，着手准备班级特色文化展评。八年级年级组 2016年3月17日篇二：班干部培训内容马山子镇中学学生干部培训内容 2009-4-11 学校是一个大的集体，必须有组织有纪律有秩序，一支好的班干部队伍就是一个好的班集体，好的班集体才能有好的班风学风校风。你们是是老师推荐学生信任的，是高素质的，都是出类拔萃的精英，是学校的栋梁，更是未来社会上的栋梁，学生干部分工：一、班委会：班长： 1、团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制度化、规范化、科学化； 2、记录好考勤，每天下午放学后向年级主任汇报； 3、了解班内各种情况，并能及时向班主任及上级老师汇报； 4、每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任汇报； 5、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作； 6、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。

(完整)三年级一班班干部培养计划

三年级一班班干部培养计划班干部是班级的骨干，是班主任搞好班工作的得力助手，是管理班集体的重要成员之一，要建立坚强的班集体，必须有一批团结在班主任周围的优秀学生干部，那么如何培养优秀的班干部呢？作为班主任，特制定如下计划：班干部是班级的中坚力量，是班级工作的龙头；这支队伍的素质决定着班级工作的开展和学风与班风的建设，怎样培养好班干部，是班主任一项重要的工作任务，应在实践的基础上，对班干部队伍的建设，从班干部的选拔、培养、轮换三个方面开始工作。本学期的班干部培养的重点将放在培养上。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍，班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。学生干部的培养要在任用中进行，要在工作过程中帮助他们成长。班主任应悉心指导，热心扶持、大胆使用。班干成员应分工负责、使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习、生活与活动。经过一个学期的努力班干部已经熟悉了工作，积累了经验，

提高了能力，已经可以独立地处理一些具体的事情，在这个学期应逐步放权，锻炼干部，树立班干在学生中的威信，鼓励其独立工作，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。一、具体措施 1、加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等。 2、加强班干部理论学习和工作方法训练，捉高其领导水平，但同时又要密切关心，在出现麻烦时随时帮助“补台”。 3、在提升班干部经验和能力与工作责任心后，学生干部的积极性，主动性大大提高。班主任主要是当好参谋，掌握大方向，大胆放权给他们，使他们有一个宽松的工作环境，把各项工作开展得井井有条。 4、定期对干部进行述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要及时调换，当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，不能将一切重担，全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干部的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性。以上是这个学期的工作重点，我相信在我和班干部的共同努力下，班级会呈现一个欣欣向荣的景象。

一年级班干部培养计划

一年级班干部培养计划我认为教师不要急于选出班干部，而应仔细观察班中每个孩子的各方面表现，努力发现班中思维活跃，自觉守纪，成绩优秀，胆子大，又好表现的学生作为主要观察对象，经过一段时间的接触了解，遵循择优录用，应在民主评定、调查了解的基础上从如下两方面去考虑： 1、选择品德好且敢于管事，肯干事，吃亏点不要紧的同学； 2、选择成绩好自觉守纪，且有一定能力的同学。班主任再根据所选干部各自的气质、性格、特长以及能力等进行任职分工，以此优化班委组合，产生正式班干部。其实在教师的博客中也反映出来一些担心，学生的反复，学生的不稳定，和怕造成两级分化。但是一定要再次强调一个观念，一年级的孩子模仿能力很强，一定要先让一些孩子亮起来，知道什么样的行为是正确的，让这一小部分的孩子再去管理和引导其他的孩子规范自己的不良行为。二、注重指导，培养管理能力一年级学生年龄小，刚入学，对班级管理工作无从着手，更无管理的经验。一年级上学期，做为班主任，应跟紧跟牢，教给班干部各种工作的方法，刚开始时凡事不能怠慢，要亲力指导，如指导班长如何管理班级日常事务，指导学习委员在课前进行带读，指导劳动委员安排值日生并督促他们值日等等，还包括一些零碎琐事，如老师不在时，班中有人打架怎么办，带读时有人不守纪律怎么办

等等，都得进行指导，学生只有在老师的指导下和自己的实践中才能不断地增强管理班级的能力，积累管理班级的经验。三、树立威信，提高班级工作成效班干部的威信直接影响班干部班级工作的效果，如何帮助刚组建的一年级班干部在班级中树立威信，是教师常思考的一个问题，一味的树立会让学生骄傲，不表扬一味指责又会让班干部气馁。我就拿我自己的音乐课上来说吧，我从课代表管理课前表现好的学生入手，要求课代表每次音乐课上课老师没来时评出当堂课表现最佳的同学，和表现最差的同学，对表现好的同学给笑脸的奖励，并得到我的表扬和称赞。让他们的表现欲望得到极大的满足，同时也让班中的学生感觉到课代表的表扬就是老师的表扬，对课代表评出的表现不良的学生教师进行思想教育，并给其定出进步小要求，当他们有了点滴进步时，要求课代表也应及时给予表扬，老师奖励进步之星，对其鼓励，增强信心，也让他们知道课代表和老师都喜欢有进步的孩子。久而久之，班干部有了威信，学生们在班干部面前也能做到老师在和不在时一样. 四．每个同学都参与班级的管理有了好的小干部，还有了能够独立完成一定任务的同学，班级的大多数同学都得到了锻炼，班级的各项工作也就基本有了着落了。但是还有一部分同学，他们没有参与到班级的管理之中，他们恰恰是在那些在各个方面有问题的学生。必须要调动他们的积极性，让他们身上的潜在某一方面的优秀的因素得以表现出来，同时分散他们可能出现的“问题”。