中专电工基础教案 第三章 电 容 器

中专电工基础教案 第三章    电 容 器
中专电工基础教案 第三章    电 容 器

第三章电容器

3-1 电容器与电容 &3-2 电容器的参数和种类

一、电容器

1、定义:

电容器:是由两个导体电极中间夹一层绝缘体(又称电介质)所构成。电容器最基本的特性是能够存储电荷。

2、用途:

具有“隔直通交”的特点,在电子技术中,常用于滤波、移相、旁路、信号调谐等;在电力系统中,电容器可用来提高电力系统的功率因数。

3、主要技术参数:电容量、允许误差、额定电压。

识别方法:数值法和色标法。(带实物讲解)

例:某一瓷介电容上标有104,其标称电容量为10×104pF,即0.1μF

4、工作原理: P67页

单位:

法拉,简称法,通常用符号“F”表示。

符号表示:常用电容器符号

二、电容

用来表征电容器存储电荷的本领大小。

含义:电容器任一极板所储存的电荷量,与两极板间电压的比值叫电容量,简称电容。用字母C表示,电容定义式为:

式中Q——一个极板上的电荷量,单位是库[仑],符号为C;

U——两极板间的电压,单位是伏[特],符号为V;

C——电容,单位是法[拉],符号为F。

实际应用常用的是较小的单位有微法(μF)和皮法(pF):

三、平行板电容器

理论与实验证明,平行板电容器的电容量与极板面积S及电介质介电常数ε成正比,与两极板之间的距离成反比。

其数学表达式为

(式3-2)

式中ε——某种电介质的介电常数,单位是法[拉]每米,符号为F/m;

S——极板的有效面积,单位是平方米,符号为㎡;

d——两极板间的距离,单位是米,符号为m;

C——电容,单位是法[拉],符号为F。

注意:

(1)对某一个平行板电容器而言,它的电容是一个确定之,其大小仅与电容器的极板面积大小、相对位置以及极板间的电介质有关;与两极板间电压的大小、极板所带电荷量多少无关。

(2)并不是只有电容器才有电容,实际上任何两个导体之间都存在着电容。

四、电容器的参数

1、额定工作电压

一般叫做耐压,它是指使电容器能长时间地稳定工作,且保证电介质性能良好的支流电压的数值。

必须保证电容器的额定工作电压不低于工作电压的最大值。(交流电路,考虑交流电压的峰值。)

2、标称容量和允许误差

电容器上所标明的电容量的值叫做标称容量。

实际电容值与标称电容值之间总是有一定误差。

五、电容器的种类(结合手头所有的电容器讲解)

按照电容量是否可变,可分为规定电容器和可变电容器(包括半可变电容器)。

1、固定电容器:常用的介质有云母、陶瓷、金属氧化膜、职阶制、铝电

解质等等。

注意:电解电容有正负极之分,切记不可将极性接反或使用于交流电路中,否则会将电解电容器击穿。

2、可变电容器:电容量在一定范围内可调节的电容器,常用电介质有薄膜介质、云母等。

半可变电容器又叫微调电容,在电路中常被用作补偿电容。容量一般都只有几皮法到几十皮法。常用的电介质有瓷介质、有机薄膜等。六、例题讲解

略。(见教材§3-1例题)

小结

(1)电容器的基本特性,用途,单位等;电容量如何计算。

注:电容器时存储电荷的设备,而电容量是衡量电容器在一定外加电压作用下储存电荷能力的大小的物理量。

(2)电容器的参数。(额定电压、标称容量和允许误差)。特别应当注意额定电压应当大于电容器工作电压的最大值(交流电压考虑峰值)。

(3)电容器的种类。

3-3 电容器的连接 &

3-4 电容器中的电场能

一、电容的串联

电容的串联:与电阻串联类似,将两个或两个以上的电容器,连接成一个无分支电路的连接方式。

适用情形:当单独一个电容器的耐压不能满足电路要求,而它的容量又足够大时,可将几个电容器串联起来,再接到电路中使用。

图3-5电容器串联电路

电容串联电路等效电容的计算:

(式3-4)

分析:电容起串联时,等效电容C的倒数是各个电容器电容得到数之和。总电容比每个电容器的电容都小。这相当于加大了电容器两极板间的距离d,因而电容减小。

注意:

(1)串联电容组中每一个电容器都带有相等的电荷量。

(2)电容器串联时电容间的关系,与电阻并联时电阻关系相似。

推广后的计算公式:

如果有n个电容器串联,可推广为

(式3-5)

当n个电容器的电容相等,均为C0时,总电容C为

(式3-6)

二、电容的并联

电容的并联:把几只电容器接到两个节点之间的连接方式。

图3-8 电容器并联电路

适用情形:当单独一个电容器的电容量不能满足电路的要求,而其耐压均满足电路要求时,可将几个电容器并联起来,再接到电路中使用。

电容并联时等效电容的计算:

(式3-7)

分析:当电容器并联时,总电容等于各个电容之和。并联后的总电容扩大了,这种情况相当于增大了电容器极板的有效面积,使电容量增大。

注意:

(1)电容器并联时,加在各个电容器上的电压是相等的。每只电容器的耐压均应大于外加电压,否则,一旦某一只电容器被击穿,整个并联电路就被短路,会对电路造成危害。

(2)电容器并联时电容间的关系,与电阻串联时电阻关系相似。

推广后的计算公式:

如果有n个电容器并联,可推广为

(式3-8)

当并联的n个电容器的电容相等,均为C0时,总电容C为

(式3-9)

三、电容器的充电和放电

电容在充电过程中,电容器储存了电荷,也储存了能量;在放电过程中,电容器将正、负电荷中和,也随之放出了能量。

电容充发电过程中电路中的电流:

(式3-10)

注意:

(1)若电容两端加直流电,,电容器相当于开路,所以电容器具有隔直流的作用。

(2)若将交变电压加在电容两端,则电路中有交变的充发电流通过,即电容具有通交流作用。

四、电容器中的电场能

电容器的充放电过程,实质上是电容器与外部能量的交换过程。电容器本身不消耗能量,所以说电容器是一种储能元件。

电容器中的电场能:

式中C——电容器的电容,单位是法[拉],符号为F;

U——电容器两极板间的电压,单位是伏[特],符号为V;

W C——电容器中的电场能,单位是焦[耳],符号为J。

显然,在电压一定的条件下,电容越大,储存的能量越多,电容也是电容器储能本领大小的标志。

五、例题讲解

略。(见教材§3-3例题1,例题3,§3-4例题1)

《电工基础》 第三章 电容器

2019至2020 学年第一学期 教师授课教案 类别: 授课专业班级: 课程:《电工基础》第三章电容器 开课时间: 总课时:40学时 使用教材: 授课教师: 教研室:

一、课堂组织 二、安全理念讲解 三、授课内容: 第三章 电容器 §3-1 电容器与电容 一、电容器 两个相互绝缘又靠得很近的导体就组成了一个电容器。这两个导体称为电容器的两个极板,中间的绝缘材料称为电容器的介质。 电容器能够储存电荷,这是它的最基本的特性。使电容器带电的过程称为充电。充电后的电容器失去电荷的过程称为放电。 由于电容器的两个极板之间是绝缘的,所以直流电不能通过电容器,电容器的这一特性称为隔直 。 在电路中使用的电容器,切断电源后,电容器中仍有剩余电荷。因此,在检测电容器之前必须先将其“放电”,以免损坏测试设备,或对操作者造成电击。 电容器按其电容量是否可变,可分为固定电容器和可变电容器,可变电容器还包括半可变电容器,它们在电路中的符号参见表。 固定电容器的电容量是固定不变的,它的性能和用途与两极板间的介质有关。一般常用的介质有云母、陶瓷、金属氧化膜、纸介质、铝电解质等。 电解电容器是有正负极之分的,使用时不可将极性接反或接到交流电路中,否则会将电解电容器击穿。 电容量在一定范围内可调的电容器叫可变电容器。半可变电容器又叫微调电容。常用的电容器如图所示。 311266V U U U =-=-=

二、电容 原来不带电的电容器接上直流电源后,它的两个极板就储存电荷。 电荷量与电压的比值称为电容器的电容,用符号C 表示。它在数值上等于电容器在单位电压作用下所储存的电荷量。 即 C = Q/U 电容的单位是法拉,简称法,用F 表示,常用较小的单位有微法(μF )和皮法(pF )。 三、平行板电容器 平行板电容器是最常见的电容器。 电容是电容器的固有属性。 式中S 、d 、C 的单位分别是m2、m 、F ,介电常数ε的单位是 F/m 。 它只与电容器的极板正对面积、极板间距离以及极板间电介质的特性有关;而与外加电压的大小,电容器带电多少等外部条件无关。 电容器存在耐压值,当加在电容器两极板间的电压大于它的 常用电容器 S C d ε=

中职电工基础教案201页

第一章电路基础知识 1.1 库仑定律 一、电荷 1、自然界中只有正、负电荷,电荷间作用力为“同性 相斥,异性相吸”。 2、电量 电荷的多少叫电量,电量的单位是库仑。1个电子电量e=1.6×10-19C。任何带电物体所带电量等于电子(或质子)电量或者是它们的整数倍,因此,把1.6×10-19C称为基元电荷。 二、库仑定律 1、库伦定律的内容 在真空中两个电荷间作用力跟它们的电量的乘积成正比,跟它们间的距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上,这就是库仑定律。若两个点电荷q1,q2静止于真空中,距离为r,则q1受到q2的作用力F12为 式中F 12、q 1 、q 2 、r诸参数单位都已确定,分别为牛(N)、 库(C)、库(C)、米(m)由实验测得

k = 9×109 N ·m 2/C 2 q 2受到q 1的作用力F 21与F 12互为作用力与反作用力,它们大小相等,方向相反,统称静电力,又叫库仑力。 2、注意事项: (1)、库仑定律只适用于计算两个点电荷间的相互作 用力,非点电荷间的相互作用力,库仑定律不适用。 (2)、应用库仑定律求点电荷间相互作用力时,不用 把表示正、负电荷的“+”、“-”符号带入公式中,计算过程中可用绝对值计算,其结果可根据电荷的正、负确定作用力为引力或斥力以及作用力的方向。 三、例题讲解, 【例题1】两个点电荷电荷量C q 61104-?-=, C q 62102.1-?-=,在真空中的距离m r 4.0=,求两个点电荷 间作用力的大小及方向。 解:根据库仑定律 N r q q k F 27.04 .0102.11041092 669 221=?????==-- 作用力的方向在两个点电荷的连线上。因为同带负电荷, 所以作用力为斥力。 【例题2】两个点电荷分别带电荷量A q 和B q ,当它们间的距

中职《电工技术基础》试题及答案

《电工技术基础》考试试卷 考号: 姓名:_____ 分数: 一、 填空题(1×20=20分) 1. 电路是由_______、_______、_______、_______四部分组成,电源的作用是 ______________________。 2. 千瓦时是_______的单位,一千瓦时供40W 灯泡点燃_____小时。 3. 正弦交流电的三要素指_______、_______、________。 4. 提高功率因数的方法是_____________________________________________。 5. 电感线圈在电路中有“通直流、_________”或“_________、阻高频”的特性。 6. 线圈中感应电动势的大小与穿过线圈的磁通的变化___成正比,这个规律称之 为_______________定律。 7. W 、P 、t 三者间数量关系是____________。 8. 电阻R3与R2的阻值之比上2﹕3,把它们串联起来接到电源上,则各电阻上 的电压比为_____,流经各电阻上的电流比为_____。 9. 照明电路所提供的电压的频率是_____Hz ,有效值是_____V 。 二、 判断题(10×2=20分) 1. 电路A 中点的电位,就是A 点与参考点之间的电压。( ) 2. 电线中断处,电压和电流均为零。( ) 3. 电压和电流都是没有方向的。( ) 4. 电阻元件的伏安特性曲线是过原点的直线时,称为线性电阻。( ) 5. 电工测量所用电压表和电流表的读数均表示最大值。( ) 6. 电容器能够存储电场能量。( ) 7. 正弦量的三要素是周期、频率、初相。( ) 8. 只有同频率的正弦量才能用矢量计算。( ) 9. 额定值为220V 的灯泡,接在220V 的直流电源上仍能够正常发光。( ) 10. 感应电流的方向,总是要使感应电流的磁场推动引起感应电流的磁通的变化。 ( ) 三、 单选题(5×2=10分) 1、我国工频交流电的频率为 ( ) A 、 20Hz B 、30Hz C 、50Hz D 、100Hz 2、纯电容电路中,电压与电流的相位关系正确的是 ( ) A 、 电压超前电流π/2 B 、电流超前电压π/2 C 、 电压与电流同相 D 、电压与电流反相 3、交流电路中视在功率的单位是 ( ) A 、 焦 B 、瓦 C 、伏安 D 、乏 4、在RL 串联电路中,表达式正确的是 ( ) A 、U=U L +U R B 、I=U L /ωL C 、Z=ωL+R D 、I=I L +I R 5、如图所示,交流电压表的读数分别 为V 为10V ,V 1为8V ,则V 2的 C 读数应为 ( ) A 、 6V B 、 2V R C 、 10V D 、 4V 四、 作图题(6分) 已知u 1=100Sin(314t ﹢450)V , u 2=100Sin(314t ﹣450)V ,用矢量合成法求 u= u 1﹢u 2

电工基础教案43847

第一章直流电路 第一节直流电路的基本概念 一、电路的组成:由电源、负载、开关和导线等按照一定的方式连接起来的闭合回路,称为电路。 E 1、电源:在电路中提供电能的,如干电池,蓄电池,交直流发电机等。 2、负载(用电器):消耗能量的设备,如电灯、电炉和电动机等。 3、开关:用来实现对电路进行控制和保护作用等。如:刀闸开关、熔断器等。 4、导线;用来联接电路的,为电路提供通路的。在电路中起输送电能的作用。常用铜、铝等材料制作。 二、电流 1、电流:导体中自由电子在电场力的作用下作定向移动,形成电流。 2、方向:通常,我们把正电荷定向移动的方向定为电流的方向,而电子移动的方向和电流的方向正好相反。 3、电流的大小:在数值上等于单位时间内通过导体横截面的电量的多少。用符号I 表示

I = Q / t 式中I ——电流(A); Q ——电荷量(C); t ——时间(s)。 4、电流的测量:常用电流表。 注意:a、量称b、极性c、与被测电路串连。 例一、P4 如果3 s 内通过导体横截面的电量是12 C ,求通过导体的电流是多少?如果通过导体的电流是0.3 A,那么3s 内将有多少电量通过导体截面? 解:公式I=Q / t 三、电位、电压、电动势 1、电位(V): 1)、电位:把正电荷在某点具有的能量,称为该点的电位。 正电荷从高电位流向低电位;负电荷恰好相反2)、参考点:通常将大地作为参考点,且电位为零。 3)、电位的正负:正电位——某点电位高于参考点的电位。 负电位——与正电位相反。 4)、不同的参考点,电位不同,即电位的大小与参考点有关。 例:P6 求:V A,V B,V C A 3V B 6V C A 3V B 6v C

电工基础第三章教案

第三章 电容器 §3-1、电容器 教学目的 1、知道电容器的概念,认识常见的电容器,理解电容器的概念及定义方法,掌握电容的定义公式、单位,并会应用定义式进行简单的计算。 2、了解影响平行板电容器电容大小的因素,了解平行板电容器的电容公式,知道改变平行板电容器的电容大小的方法。 教学重、难点 教学重点:电容器的基本概念;电容的物理意义;影响平板电容器电容大小的因素。 教学难点:掌握电容器的基本概念及其组成;理解电容的物理意义;记住平板电容器电容值 的计算方法。 教学方法:类比法、讲授法,实验演示法,计算机辅助教学 教学时数:一课时授完。 教 具:多媒体课件 教学过程: Ⅰ、复习导入: 1、复习提问:叠加定理内容与应用条件。 2、导入新课:电容器是电路的基本元件之一,在电工和电子技术中应用非常广泛。例如在电力系统中利用它可改善系统的功率因数;在电子技术中,利用它可起到滤波、耦合、隔直、调谐、旁路和选频等作用。这节课我们就来介绍电容器的基本概念。 Ⅱ、讲授新课: 一、电容器和电容 1、电容器: (1)、电容器:指在电路中储存电场能量的元件.是由两个彼此绝缘又相隔很近的导体电极中间夹一层绝缘体(又称电介质)所构成。 (2)、电容器最基本的特性:能够存储电荷。 (3)、用途:具有“隔直通交”的特点,在电子技术中,常用于滤波、移相、旁路、信号调谐等;在电力系统中,电容器可用来提高电力系统的功率因数。 (4)、主要技术参数:电容量、允许误差、额定电压。 (5)、工作原理:把电容器的两个极板分别接到电源的正负极上,电容器的两极板间便有电压U,在电场力的作用下,自由电子定向运动,使得A板带有正电荷,B板带有等量的负电荷.电荷的移动直到两极板间的电压与电源电动势成骑虎相等时为止.这样在两个极板间的介质中建立了电场,电容器储存了一定量的电荷和电场能量. 2、电容 (1)、电容量是衡量电容器储存电荷能力大小的一个物理量,简称电容,通常也用符号C 表示。 (2)、含义:电容器任一极板所储存的电荷量,与两极板间电压的比值叫电容量,简称电容。用字母C 表示。 (3)、电容定义式为:U Q C 式中 Q ——一个极板上的电荷量,单位是库[仑],符号为C ; U ——两极板间的电压,单位是伏[特],符号为V ; C ——电容,单位是法[拉],符号为F 。 (4)、物理意义:描述电容器容纳电荷本领的大小 (5)、单位换算:法拉,简称法,通常用符号“F”表示。 当电容器两端所加的电压为1V 时,若在任一极板上储存1C 的电荷量,则该电容器的电容量就是1F 。

电工技术基础与技能教案设计

《电工技术基础与技能》教案 教师:许晓强 电器组 第一节电路 一、电路的组成 1.电路:由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。 2.电路的组成:电源、用电器、导线、开关(画图讲解)。 (1) 电源:把其他形式的能转化为电能的装置。如:干电池、蓄电池等。

(2) 用电器:把电能转变成其他形式能量的装置,常称为电源负载。如电灯等。 (3) 导线:连接电源与用电器的金属线。作用:把电源产生的电能输送到用电器。 (4) 开关:起到把用电器与电源接通或断开的作用。 二、电路的状态(画图说明) 1.通路(闭路):电路各部分连接成闭合回路,有电流通过。 2.开路(断路):电路断开,电路中无电流通过。 3.短路(捷路):电源两端的导线直接相连。短路时电流很大,会损坏电源和导线,应尽量避免。 三、电路图 1.电路图:用规定的图形符号表示电路连接情况的图。 2.几种常用的标准图形符号。 第二节电流 一、电流的形成 1.电流:电荷的定向移动形成电流。(提问) 2.在导体中形成电流的条件 (1) 要有自由电荷。 (2) 必须使导体两端保持一定的电压(电位差)。 二、电流 1.电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。 q I= t 2.单位:1A1C/s;1mA103 A;1μA106A 3.电流的方向 实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。 提问:金属导体、电解液中的电流方向如何? 参考方向:任意假定。 4.直流电:电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。(画图说明) 第三节电阻 一、电阻 1.导体对电流所呈现出的阻碍作用。不仅金属导体有电阻,其他物体也有电阻。 2.导体电阻是由它本身的物理条件决定的。 例:金属导体,它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。 3.电阻定律:在保持温度不变的条件下,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,并与导体的材料性质有关。 l Rρ S

《电工技术基础与技能》(电类专业通用)

◆ 加大弹性,增加教材的灵活性 教材内容分为必学、选学、阅读与应用和实验与技能四类,增加教材的灵活 性,以适应不同地区、不同学制、不同专业的教学要求 主编:周绍敏 学时数:64~90学时 书号:978-7-04-026939-0

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“本章要点”:介绍本章必须掌握的基本专业知识和专业技能 “实用技术”:介绍与本课程相关的实用专业技术知识 “实训项目”:用于指导学生完成特定的专业技能训练 “课外阅读”:拓展学生知识面,提高学习兴趣 主编:伍湘彬 学时数:96~128学时 书号:978-7-04-026956-7

括“学习目标”、“基础知识”、“工作步骤”、“相关链接”、“多媒体资源”、“阅读材料”和“评价反馈”等◆ 倡导新的教学评价理念和方法 既关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高,又关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯,以及在现代社会中的节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的形成与发展 主编:李乃夫学时数:96学时 书号:978-7-04-026955-0 教材样例

中职《电工基础》教案

中职《电工基础》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

中职《电工基础》教案电工基础教案 使用教师:xxx 教学重点及学时安排 第一章认识电路 1、了解电路的组成、电路的三种状态和电气设 备额定值的意义。 2、掌握电路的基本概念:电动势、电流、电压、 电位、电阻、电能、电功率。 3、掌握、欧姆定律、最大功率输出定理,了解 电阻与温度的关系。 1、“理想电路模型”概念的建立。 2、理解理想元件与电路模型、线性电阻与非线性电

阻的概念。 3、理解、欧姆定律(全电路、部分电路欧姆定律)。教学章节学时数 1.1 电路 1.2 电流 6 1.3 电阻 1.4 部分电路欧姆定律 4 1. 5 电能和电功率 实训课 2 本章总学时 12 第二章简单的直流电路 1、掌握电阻串联分压关系和并联分流关系。 2、学会分析计算电路中各点电位。 3、掌握万用表的应用。

1、运用电阻串联分压关系和并联分流关系解决 电阻电路问题。 2、熟练分析计算电路中各点电位。 3、应用支路电流法分析计算简单的复杂电路。 教学章节学时数 2.1 电动势闭合电路的欧姆定律 2.2 电阻串联电路 8 2.3 电阻并联电路 2.4 电阻混联电路 习题课 1 2.5 万用表 2.6 电阻的测量 6 2.7 电路中各点电位的计算习题课 1 本章总学时 16 第三章复杂的直流电路 1、掌握基尔霍夫定律及其运用,学会运用支路电流

法分析计算简单的复杂电路(只含两个网孔)。 2、掌握电压源、电流源的等效变换。 3、掌握戴维宁定理及其应用 4、掌握叠加定理及其应用。 1、基尔霍夫定律及其运用,学会运用支路电流法分析计算简单的复杂电路。 2、电压源、电流源的等效变换。 3、掌握戴维宁定理及其应用 教学章节学时数 3.1 基尔霍夫定律

电工技术基础与技能(周绍敏主编)全套电子教案

7.3正弦交流电的表示法 教学目标: 掌握正弦交流电的各种表示方法(解析式表示法、波形图表法和矢量图表示法)以及相互间的关系。教学重点: 1.波形图表示法。 2.矢量图表示法。 教学难点: 矢量图表示法 授课时数:4课时 教学过程: 课前复习: 1.什么是正弦交流电的三要素? 2.已知U = 220V,f = 50 Hz,?0 = - 90?,试写出该交流电压的解析式。 一、解析式表示法 e = E m sin(ω t + ?e0) I = I m sin(ω t + ?i0) u = U m sin(ω t + ?u0) 上述三式为交流电的解析式。 从上式知:已知交流电的有效值(或最大值)、频率(或周期、角频率)和初相,就可写出它的解析式,从而也可算出交流电任何瞬时的瞬时值。 例1:某正弦交流电的最大值I m = 5 A,频率f = 50 Hz,初相? = 90o,写出它的解析式,并求t = 0时的瞬时值。 二、波形图表示法 1.点描法 2.波形图平移法 ?0 > 0图像左移,?0 < 0波形图右移,结合P109 图7-8讲解。有时为了比较几个正弦量的相位关系,也可把它们的曲线画在同一坐标系内。 例2:已知电压为220 V,f = 50 Hz,? = 90o,画出它的波形图。 例3:已知u = 100 sin ( 100 π t - 90o )V ,求:(1)三要素;(2)画出它的波形图。 三、矢量图表示法 正弦交流电可用旋转矢量来表示: 1.以e = E m sin (ωt + ?0 )为例,加以分析。在平面直角坐标系中,从原点作一矢量E m,使其长度等于正弦交流电动势的最大值E m,矢量与横轴OX的夹角等于正弦交流电动势的初相角 ?0,矢量以角速度ω逆时针方向旋转下去,即可得e的波形图。

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3电工基础第三章教 案

第三章电容器 §3-1、电容器 教学目的 1、知道电容器的概念,认识常见的电容器,理解电容器的概念及定义方法,掌握电容的定义公式、单位,并会应用定义式进行简单的计算。 2、了解影响平行板电容器电容大小的因素,了解平行板电容器的电容公式,知道改变平行板电容器的电容大小的方法。 教学重、难点 教学重点:电容器的基本概念;电容的物理意义;影响平板电容器电容大小的因素。 教学难点:掌握电容器的基本概念及其组成;理解电容的物理意义;记住平板电容器电容值的计算方法。 教学方法:类比法、讲授法,实验演示法,计算机辅助教学 教学时数:一课时授完。 教具:多媒体课件 教学过程: Ⅰ、复习导入: 1、复习提问:叠加定理内容与应用条件。 2、导入新课:电容器是电路的基本元件之一,在电工和电子技术中应用非常广泛。例如在电力系统中利用它可改善系统的功率因数;在电子技术中,利用它可起到滤波、耦合、隔直、调谐、旁路和选频等作用。这节课我们就来介绍电容器的基本概念。 Ⅱ、讲授新课: 一、电容器和电容 1、电容器: (1)、电容器:指在电路中储存电场能量的元件.是由两个彼此绝缘又相隔很近的导体电极中间夹一层绝缘体(又称电介质)所构成。 (2)、电容器最基本的特性:能够存储电荷。 (3)、用途:具有“隔直通交”的特点,在电子技术中,常用于滤波、移相、旁路、信号调谐等;在电力系统中,电容器可用来提高电力系统的功率因数。 (4)、主要技术参数:电容量、允许误差、额定电压。 (5)、工作原理:把电容器的两个极板分别接到电源的正负极上,电容器的仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

《电工基础》项目三 教案

教案7

教学步骤 ·导入新课 电阻:是反映导体对电流起阻碍作用大小的一个物理量 ·教学过程及内容 一. 电阻与电阻率 电阻用字母R 表示。电阻的单位名称是欧姆,简称欧,用符号Ω表示 1MΩ= 1000KΩ=10000000 Ω 注:导体的电阻是客观存在的,它不随导体两端电压大小变化 电阻定律:导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,并与导体的材料有关。用公式表示是: S L R .ρ= ρ是与导体材料性质有关的物理量,称为电阻率或电阻系数,单位是欧? 米( Ω?m )。 二.电阻元件的电流、电压关系 1.电阻的电流、电压关系特性:将电阻两端电压与流过电阻电流的关系用图形表示。在电阻为恒定值时,电流、电压关系特性如图1. 3所示。 图1.3 电阻的电流、电压特性 注意:电阻越小,这条直线越陡。 2. 线性电阻和非线性电阻 1.线性电阻:电压、电流特性如图1.4(a )所示,电阻是常数。 2.非线性电阻:电压、电流特性如图1.4(b )所示,电阻不是常数。

图1.4 电阻的电流、电压特性 三.常用线性电阻标注 1.线性性电阻 (1)电阻参数标注:①直接标注在电阻上;②色环标注。色环表示的意义如表1.2所示。 表1.2色标符号规定 (2)二位有效数字色环标记:如图1.5所示,该电阻的阻值为2 700Ω,允许偏差±5%; (3)三位有效数字色环标记:如图1.6所示,该电阻的阻值为33 200Ω,允许偏差±1%。

图1.5 两位有效数字色标示例 图1.6 三位有效数字色标示例·板书设计 ·作业 电阻定律 ·总结扩展 电阻两端电压和电流的关系

中职学校《电工技术基础与技能》课程标准

中职学校《电工技术基础与技能》课程标 准 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《电工技术基础与技能》课程标准 一、适用对象 全日制中职教育层次电子技术应用专业的学生。 二、课程定位 本课程是中职电子技术应用专业的专业基础课程,具有很强的基础性和理论性。其任务是:使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能,具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力,具备学习后续电类专业技能课程的能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,提高学生的综合素质与职业能力,增强学生适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。 三、课程目标 通过该课程的学习,使学生掌握电工技术的基本知识和基本技能,以及解决生产实际问题的应用能力;培养学生创新意识和科学思维能力,提高学生综合素质。 1.职业知识 (1)理解电路模型及理想电路元件的电压、电流关系,及其参考方向的意义。 (2)学会应用基尔霍夫定律及电流分析方法,分析计算电路中各个电量。(3)理解正弦交流电路的基本概念,了解正弦交流电路基本定律的矢量图,学会分析计算一般的正弦交流电路。 (4)理解功率的概念和提高功率因数的意义。 (5)掌握对称三相交流电路电压、电流、功率的计算方法,了解三相四线制供电系统中性线的作用和三相负裁的正确接法。 2.职业技能: (1)安全用电。 (2)常用电工材料的选择,常用电工工具、仪表的使用及维护。 (3)电阻、电容及电感的识别、检测。 (4)常用电路的识别及连接。 (5)三相交流电源及负载的连接。 3.职业素养: (1)巩固专业思想,熟悉职业道德规范。

电工技术基础与技能教案全套,完整版

《电工技术基础与技能》教案

第一节电路 一、电路的组成 1.电路:由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。 2.电路的组成:电源、用电器、导线、开关(画图讲解)。 (1) 电源:把其他形式的能转化为电能的装置。如:干电池、蓄电池等。 (2) 用电器:把电能转变成其他形式能量的装置,常称为电源负载。如电灯等。 (3) 导线:连接电源与用电器的金属线。作用:把电源产生的电能输送到用电器。 (4) 开关:起到把用电器与电源接通或断开的作用。 二、电路的状态(画图说明) 1.通路(闭路):电路各部分连接成闭合回路,有电流通过。 2.开路(断路):电路断开,电路中无电流通过。 3.短路(捷路):电源两端的导线直接相连。短路时电流很大,会损坏电源和导线,应尽量避免。 三、电路图 1.电路图:用规定的图形符号表示电路连接情况的图。 2.几种常用的标准图形符号。 第二节电流 一、电流的形成 1.电流:电荷的定向移动形成电流。(提问) 2.在导体中形成电流的条件 (1) 要有自由电荷。 (2) 必须使导体两端保持一定的电压(电位差)。 二、电流 1.电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所

用时间的比值。 q I = t 2.单位:1A = 1C/s;1mA = 10-3 A;1μA = 10-6A 3.电流的方向 实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。 提问:金属导体、电解液中的电流方向如何? 参考方向:任意假定。 4.直流电:电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。(画图说明) 第三节电阻 一、电阻 1.导体对电流所呈现出的阻碍作用。不仅金属导体有电阻,其他物体也有电阻。 2.导体电阻是由它本身的物理条件决定的。 例:金属导体,它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。 3.电阻定律:在保持温度不变的条件下,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,并与导体的材料性质有关。 l R = ρ S 式中:ρ -导体的电阻率。它与导体的几何形状无关,而与导体材料的性质和导体所处的条件有关(如温度)。 单位:R-欧姆(Ω);l-米(m);S-平方米(m2);ρ-欧?米(Ω?m)。 4.(1)阅读P6表1-1,得出结论。 (2) 结论:电阻率的大小反映材料导电性能的好坏,电阻率愈大,导电性能愈差。 导体:ρ < 10-6 Ω?m 绝缘体:ρ > 107 Ω?m 半导体:10-6 Ω?m < ρ< 107 Ω?m (3) 举例说明不同导电性能的物质用途不同。 二、电阻与温度的关系 1.温度对导体电阻的影响: (1) 温度升高,自由电子移动受到的阻碍增加; (2) 温度升高,使物质中带电质点数目增多,更易导电。随着温度

第6章电工基础教案3

新课《电工基础》课程教案 周次第10周课型新授课课时2课时授课教师王春举授课班级13春机电电子班、机电数控班授课题目6-4自感现象 教学目标(知识、能力、态度)1.理解自感系数的概念。 2.了解自感现象及其在实际中的应用。3.掌握磁场能量的计算。 教学重点及难点重点: 1.线圈电感的计算和自感电动势的计算。2.荧光灯的工作原理。 难点:荧光灯的工作原理。 教学方法 及手段 讲授 学法指导讲授指导 教具或学具黑板、PPT 教学过程 教学内容及教师活动学生活动 课前复习 1.感应电动势的概念。 2.法拉第电磁感应定律的内容。 3.导线切割磁感线运动时感应电动势的计算公式。 4.习题2.选择题(4)。 第四节自感现象 一、自感现象 1. (1)如图调节R使HL1、HL2亮度相同,再调节R1使两 白炽灯正常发光,然后断开S再接通电路。 学生听练

(2)现象:HL2正常发光,HL1逐渐亮起来。 (3)分析现象。 2. (1)如图接通电路,灯HL 正常发光,再断开电路。 (2)现象:断电的一瞬间,白炽灯突然发出很强的亮光,然后才熄灭。 (3)分析现象。 3.结论:当线圈中的电流发生变化时,线圈本身就产生感应电动势,这个电动势总是阻碍线圈中原来电流的变化。 自感现象:由于线圈本身的电流发生而产生的电磁感应现象叫自感现象。简称自感。 自感电动势:在自感现象中产生的感应电动势。 二、自感系数 1.自感磁通 ΦL :当电流通过回路时,在回路内产生的磁通叫自感磁通。 2.自感磁链:ψL = N ΦL 3.自感系数(电感):L = I L ψ L 表示各线圈产生自感磁链的能力,表示一个线圈通过单位电流所产生的磁链。 4.单位:亨利(H )、毫亨(mH )、微亨(μH ) 1H = 103 mH = 106 μH 三、线圈电感的计算 1.B =μH = μl IN ,Φ = B S = l INS μ,由N Φ = L I 得 L = l S N 2μ 2.(1)L 由线圈本身的特性决定,与线圈的尺寸、匝数 和媒质的磁导率有关,而与线圈中的电流无关。 (2)上式除适用于环形螺旋线圈外,对近似环形的线圈,且在铁心没饱和的条件下,也可用上式近似计算。 (3)铁磁材料磁导率μ不是一个常数,铁心越接近饱和,这现象越显著。所以具有铁心的线圈,其电感不是一个定值,

电工基础教案

第一章电路的基本概念和基本定理 第一节电路和电路模型 学习目标:掌握电路的作用和构成及电路模型的概念。 1-1手电筒电路 电路和电路模型基本概念 1.电路特点: 电路设备通过各种连接所组成的系统,并提供了电流通过途径。 2. 电路的作用: 图 1-1 电路模型 (1) 实现能量转换和电能传输及分配。 (2) 信号处理和传递。 3.电路模型:理想电路元件:突出实际电路元件的主要电磁性能,忽略次要因素的元件;把实际电路的本质特征抽象出来所形成的理想化的电路。即为实际电路的电路模型; 例图 1-1 :最简单的电路——手电筒电路 4 .电路的构成:电路是由某些电气设备和元器件按一定方式连接组成。(1)电源:把其他形式的能转换成电能的装置及向电路提供能量的设备,如干电池、蓄电池、发电机等。 (2)负载:把电能转换成为其它能的装置也就是用电器即各种用电设备,如电灯、电动机、电热器等。 (3)导线:把电源和负载连接成闭合回路,常用的是铜导线和铝导线。 (4)控制和保护装置:用来控制电路的通断、保护电路的安全,使电路能够正常工作,如开关,熔断器、继电器等。 第二节、电路的基本物理量 学习目标:

掌握电路基本物理量的概念、定义及有关表达式,了解参考方向内涵及各物理量的度量及计算方法。 重点:各物理量定义的深刻了解和记忆。 一:电流、电压及其参考方向 1.电流 (1) 定义:带电粒子的定向运动形成电流,单位时间内通过导体横截面的电量定义为电流强度。 (2) 电流单位:安培 (A) , 1A = 103mA = 10^6μA , 1 kA = 103 A (3) 电流方向:规定正电荷运动的方向为电流的实际方向。电流的大小和方向不随时间的变化而变化为直流电,用I表示,方向和大小随时间的变化而变化为交流电,用i表示。任意假设的电流流向称为电流的参考方向。 (4)标定:在连接导线上用箭头表示,或用双下标表示。 约定:当电流的参考方向与实际方向一致时i >0,当电流的参考方向与实际方向相反时i <0, (5)电流的测量:利用安培表,安培表应串联在电路中,直流安培表有正负端子。 2.电压 (1)定义:电场力把单位正电荷从电场中A点移到B点所做的功,称其为A点到B点间的电压。用uAB表示。或任意两点间的电位差称为电压。 (2)电压单位:伏特( V ), 1V = 103mV = 10^6 μ V , 1kV = 103 V (3)电压方向:规定把电位降低的方向作为电压的实际方向。电压的方向不随时间的变化而变化为直流电压Uab ,方向和大小都随时间的变化而变化为交流电压u ab 。任意假设的电压方向称为电压的参考方向。 (4)标定:可以采用以下几种方式来表示参考方向,可以用“+”高电位端、“-”低电位端来表示;可以用双下标表示;可以用一个箭头表示,当参考方向与实际方向一致时U> 0,当参考方向与实际方向相反时U <0。

最新中职电工技术基础与技能期中试题 机电设备安装与维修

电子专业结业考试 (满分1500分,时间120分钟) 一、填空题(本大题共68 分,每2分) 1、在直流电路中电流和电压的 和 都不随时间变化。 2、在交流电路中电流和电压的大小和方向都随时间做_________变化,这样的电流、电压分别称做交变电流、交变电压,统称为______。 3、磁极间有相互作用力,同名磁极相互_____,异名磁极相互______的质. 4、任何磁体都有2个磁极,分别叫_____极和_______极 磁体2个磁极各用字母_______和_____表示。 5、、电容和电阻都是电路中的基本元件,但它们在电路中所起的作用却是不同的,从能量上看,电容是_____元件,电阻是______元件。 6、 () ()( ) 10 2 16 3D.B == 7、从模拟信号到数字信号的转换称为 ,其中采样频率s f 与模拟信号最高频率()max i f 的关系必须满足 . 8、触发器按照逻辑功能的不同可以分为 , , , 等几类。 9、时序逻辑电路在任一时刻的输出不仅取决于 ,而且还取决于电 路 。 10、施密特触发器可以用于 , , 等。 11、逻辑代数中有3种基本运算: 、 和 。 12、在本征半导体中加入 元素可形成N 型半导体,加入 元素可形成P 型半 导体。 13、差分放大电路的差模信号是两个输入端信号的 ,共模信号是两个输入端信号的 。 14、直接耦合放大电路存在零点漂移的原因是 。 15、当晶体管工作在放大区时,发射结电压和集电结电压应为 。 二、单项选择题(本大题共 22分,每小题 2分,把答案填在下面的表格里) 1、用8421码表示的十进制数65,可以写成( )。 A .65 B. [1000001]BCD C. [01100101]BCD D. [1000001]2 2、时序逻辑电路的输出状态的改变( )。 A. 仅与该时刻输入信号的状态有关; B. 仅与时序电路的原状态有关; C. 与A.、B.皆有关 D .输出信号的次态 3、以下式子中不正确的是( ) A A A =?1 B A A A =+ C B A B A +=+ D 11=+A 4、以下电路中,欲将三角波转换成矩形波,应采用______ ______。 A .D 触发器 B.多谐振荡器 C.单稳态触发器 D.施密特触发器 5、函数F=AB+BC ,使F=1的输入ABC 组合为( ) A .ABC=000 B .ABC=010 C .ABC=101 D .ABC=110 6.N 型半导体主要是依靠( )导电的半导体。 A .电子 B.空穴 C.三价硼元素 D.五价锑元素 7.单相桥式整流电路中是利用二极管的 特性。 ( ) A.单向导电 B.反向截止 C.反向击穿 D.正向导通

(完整版)周绍敏电工基础第二版-全部-教案(最新整理)

课题1-1 电路1-2 电流 教学目标1.路的组成及其作用,电路的三种基本状态。 2.理解电流产生的条件和电流的概念,掌握电流的计算公式。 教学重点1.电路各部分的作用及电路的三种状态。 2.电流的计算公式。 教学难点对电路的三种状态的理解。 第一节电路 一、电路的组成 1.电路:由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。 2.电路的组成:电源、用电器、导线、开关(画图讲解)。 (1)电源:把其他形式的能转化为电能的装置。如:干电池、蓄电池等。 (2)用电器:把电能转变成其他形式能量的装置,常称为电源负载。如电灯等。 (3)导线:连接电源与用电器的金属线。作用:把电源产生的电能输送到用电器。 (4)开关:起到把用电器与电源接通或断开的作用。 二、电路的状态(画图说明) 1.通路(闭路):电路各部分连接成闭合回路,有电流通过。 2.开路(断路):电路断开,电路中无电流通过。 3.短路(捷路):电源两端的导线直接相连。短路时电流很大,会损坏电源和导线,应尽量避免。 三、电路图 1.电路图:用规定的图形符号表示电路连接情况的图。 2.几种常用的标准图形符号。 第二节电流 一、电流的形成 1.电流:电荷的定向移动形成电流。(提问) 2.在导体中形成电流的条件 (1)要有自由电荷。 (2)必须使导体两端保持一定的电压(电位差)。 二、电流 1.电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。 I = q t 2.单位:1A = 1C/s;1mA = 10-3 A;1μA = 10-6A

3.电流的方向 实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。 提问:金属导体、电解液中的电流方向如何? 参考方向:任意假定。 4.直流电:电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。(画图说明练习习题(《电工基础》第2 版周绍敏主编) 1.是非题(1) ~ (3) 小结1.电路的组成及其作用。 2.电路的三种工作状态。 3.形成电流的条件。 4.电流的大小和方向。 5.直流电的概念。 布置作业习题(《电工基础》第2 版周绍敏主编) 1.选择题(1)、(2)。 2.填空题(1) ~ (3)。

电工基础教案

第一章电路的基本概念和基本定律 第一节电路基本知识 一、电路的基本组成 1、电路的概念 电路是电流流通的路径,也就是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总体,它为电流的流通提供了路径。电路的作用是能够是实现电能的传输与变换,能够实现信号的传递与处理。 2、电路的基本组成 电路的基本组成包括以下四个部分:(图1-1-1) 图1-1-1 电路的基本组成 (1)电源(供能元件):为电路提供电能的设备和器件,将非电能(如化学能、光能、机械能等)转化为电能的设备。(如电池<化学能>、发电机<机械能>等)。 (2)负载(耗能元件):使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。将电能转化成其他形式的能量。 (3) 控制元件:控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。起着接通、断开、保护、测量的作用。 (4) 联接导线:连接电源和负载的导体,为电能提供通路并传输电能。将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。 3、电路的状态 (1) 通路(闭路):电源与负载接通,电路中有电流通过,电气设备或元器件获得一定的电压和电功率,进行能量转换。根据负载的情况,又分为满载、轻载、过载三种情况。(图1-1-2a) (2) 短路(捷路):电源两端的导线直接相连接,输出电流过大对电源来说属 于严重过载,如没有保护措施,电源或电器会被烧毁或发生火灾,所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置,以避免发生短路时出现不良后果。(图1-1-2b) (3) 开路(断路):电路中没有电流通过,又称为空载状态。(图1-1-2c) 图1-1-2 电路状态 二、电路模型(电路图) 由理想元件构成的电路叫做实际电路的电路模型,也叫做实 际电路的电路原理图,用规定的符号表示电路连接情况的图称为

中职电工技术基础试题及答案

精品文档 《电工技术基础》考试试卷三、单选题(5×2=10分) 1、我国工频交流电的频率为() 分数:: 考号姓名:_____ A、20Hz B、30Hz C、50Hz D、100Hz 2、纯电容电路中,电压与电流的相位关系正确的是()) 分一、填空题(1×20=20A、电压超前电流π/2 B、电流超前电压 π/2 C、电压与电流同相 D、电压与电流反相四部分组成,电源的作用是_______、、______________、_______1.电路是由3、交流电路中视在功率的单位是()______________________。A、焦B、瓦C、伏安D、乏 4、在RL串联电路中,表达式正确的是() ____________2.千瓦时是的单位,一千瓦时供40W灯泡点燃小时。A、U=U+U B、I=U/ωL C、Z=ωL+R D、I=I+I RLLLR 3.正弦交流电的三要素指 _______、________。_______、5、如图所示,交流电压表的读数分别 4.。_____________________________________________提高功率因数的方法是为V为10V,V为8V,则V的 C 21V 1读数应为() 的特性。”“__________________”“5.电感线圈在电路中有通直流、或、阻高频∽A、6V V R B、2V 成正比,这个规律称之6.线圈中感应电动势的大小与穿过线圈的磁通的变化___ V2C、10V 为_______________定律。4V D、 、PW7.、。____________t三者间数量关系是分)6作四、图题(00则各电阻上2的阻值之比上R2R3电阻8.与﹕把它们串联起来接到电源上,,3 45=100Sin(314tu已知﹢)V,45)V,用矢量合成法求﹣=100Sin(314tu 21uu= u﹢的

电工技术与技能教案

教学内容 1.1 为什么要学习《电工技术基础与技能》课程 教学目的 了解:1.电工技术基础与技能课程的教学目的与意义。 2.电工的操作规范和职业道德。 技能要求 掌握:安全用电和电器事故的处理方法。 教学内容 1.1 为什么要学习《电工技术基础与技能》课程 1.1.1 本课程是从事各种职业的基础 1.总述 同学们以后要从事各种职业的工作,在各种职业的工作中都会用到电的知识。因为现在已经进入电气化和信息化时代,没有哪个职业和电无关。在制造业,大部份制造设备都已自动化,这些设备都是以计算机为控制核心,由电动设备作为执行机构,完成工作。 2. 分述 在交通运输业,各种运输机械都不同程度的安装有电气控制系统。 在农业的生产和加工中,电气化程度越来越高, 在医学领域,疾病的诊断与治疗,已经脱离了靠医生经验诊治的时代,病人到医院就诊,要通过化验、透视、B超、CT扫描成像等一系列电子仪器设备检查,确诊病情。 在建筑领域,建筑物的质量和科技含量不断提高。 在石油、化工、冶金、纺织、电子等各行各业,各种电器设备都在普遍使用,作为一线的技能型人才,无不和各种电器打交道,掌握一定的电工知识,是胜任工作的基本条件。

教学内容1.1.2 电工是很多人向往的职业 在企业和事业单位,有一个基础职业,就是“电工”。电工职业涉及的范围很广泛,如在电力部门负责高低压线路的施工、供配电设备的调试、维修和管理;另一类工作是在企业从事机床电器的维护维修、自动化流水线的安装与调试、电气自动化设备及装置的故障诊断与调试,建筑物中电气设备的安装等。 “电工”是一个很多人向往的职业,个人的能力和技术可以得到充分的发挥,电工的劳动受到人们的尊重,同时可以得到丰厚的回报。在整个电工领域中,电工工作与电工技能及电工理论的联系非常紧密,所以只有经过专门的培训才能从事这一职业。并且,电工知识已逐步渗透到电子领域,随着越来越多的电子设备的广泛应用,电子技术岗位的工作人员必须掌握有关的电工技能,了解有关的电工理论,才能更好地从事电子设备的安装、维护及使用。 因为电工职业的从业人员担负着建设和维护复杂电气系统的重要职责,所以要求电工有高度的事业心和责任感,因为细小的差错都会带来巨大的经济损失,甚至危及人身安全。一个优秀的电工应该始终诚实工作,保质保量地完成各项任务。为自己高质量的工作而骄傲。 电工是一个既充满挑战,又极富魅力的职业,电工的各种岗位为青年提供了极大的施展个人才华的空间。 1.3 安全用电 1.3.1电力内线的施工规程 1.室内外配线施工一般要求 ①室内、室外配线应采用电压不低于500 V的绝缘导线。 ②重要场所、有易燃易爆危险场所应采用金属管配线。 ③腐蚀性场所应采用硬塑料管配线,且管接头处应密封。 ④重要控制回路、移动用的导线、特别潮湿的场所和严重腐蚀性场所、有剧烈振动用电设备的线路及有特殊规定的场所应采用铜线。

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