中考专题 总复习—词语运用

初中语文试卷

马鸣风萧萧

中考总复习—词语运用

考点内容：

本考点要求考生能“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和表达作用”。主要包括以下几点：

1.掌握课文中常用词语的书写;

2.理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义;

3.能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语(或成语)运用的正误;

4.能根据语境准确、得体、连贯运用词语(或成语);

5.能根据语境正确运用关联词。

一、词语的运用

理解词语的目的就是为了更好地使用词语，表情达意。

（1）同义词的运用：一般提供一个特定的语境，配备一组同义（近义）词，要求将这些同义词选填在适当的位置上。要注意词语的细微差异和搭配对象。

（2）词语的释义及辨误：要结合具体语言环境解释某个词，或选出释义有误的一项，可借鉴上述释词方法予以订正。

（3）选填恰当的关联词：要放在准确的位置上，注意虚词的搭配，防止滥用和残缺，充分利用选择题的题型特点，利用已知推断未知，选填好关联词语。

（4）理解选用成语：要注意成语的本义、比喻义及其适用的对象、场合和习惯。

（5）多义词的运用：要注意多义词的多义性特点，依据语境，准确辨析。

（6）要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的作用。

（7）在运用词语的过程中，不能生造词语，更不能随意拆成语，应遵循各类词的固有的使用习惯。

（8）要辨明每个词语中的字的音、形、义，不要将词语中的字写错了、音读错了、义辨错了。

二、常见的几种成语误用类型

综观各地中考试题，对成语运用的考查主要是以选择题为主，要求选出成语运用正确或不正确的一项。解答好此类试题，关键在于识别“误用”成语。现从各地中考语文试题中撷取部分“成语误用”题作简要解析。

一、褒贬不分

例1：为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。（江苏扬州市试题）

“处心积虑”指存心已久，费尽心机，千方百计地谋算；是贬义词，用在同学身上不合适。

二、表意重复

例2：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。（江苏泰州市试题）

“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思雷同，纯属多余。

三、轻重失当

例3：考前每个考生都应做好充分的心理准备，否则上了考场，一旦有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。（甘肃省试题）

“三长两短”指意外的灾祸或事故，这里指代考场上考生答题遇到的困难，显然过重。

【实战演练】

1．下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

B.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。

C.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。

D.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

2．下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。

B.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”、“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。

C.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。

D.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

三、关联词

①并列句。各分句间的关系是平行并列的

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。

②承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

③.递进句。分句间是进一层的关系

常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。

④选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。

⑤转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

⑥.因果句。分句间是原因和结果的关系

常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。

⑦假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

⑧条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果

常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。