高效课堂创建实施方案
“高效课堂”实施方案
根据区教育工作会议精神及《总校关于深入推进“高效课堂”创建工作的意见》，我校将开展“扎实抓好校本研究，精心构建高效课堂”活动，全面提升教育教学质量。
一、指导思想
以实现学校内涵发展为宗旨，以课堂效益为中心，以校本教研为主线，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，广泛开展教学研究，促进教师专业发展，更新教学理念，规范教学行为，优化课堂教学过程，提高课堂教学效益，全面提高教育教学质量。
二、主要目标
1．加强业务学习，更新教学理念——通过听专家讲座、骨干教师经验介绍，录像课点评、专题讨论等，做实高效课堂专题培训，进行量化读书学习并做好摘录写好体会；
2．加强校本研究，提升课堂教学水平——定期开展同课异构、专题教研、青蓝工程、教育案例和教学叙事撰写等研修活动，突出“教研一体、以研促教”。
3. 撰写教学论文，进行经验总结——鼓励教师积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同事开展专题交流，努力做到学有所得。
4．以活动为载体，提高学生综合能力——认真开展学生读书活动、作文竞赛、古诗文诵读、英语口语比赛、简便计算竞赛等，不断提升学生综合素质，形成良好的学习习惯。
三、具体措施
（一）认真学习，提高认识
开学初组织全体教师认真学习区镇2019（下）教育工作会议内容和《淮城总校关于深入推进“高效课堂”创建工作的意见》。本学年的教学研讨、校本研究、教师个人业务学习都紧紧围绕构建“高效课堂”，有计划、有步骤地进行。九月份组织教师深入学习与“高效课堂”相关的教育教学理论，领会内涵，强化认识。同时能把理论学习与教育教学实际、课题专题研究相结合，为课堂教学服务，帮助分析与解决课堂教学中的实际问题。每人每月读一本教育杂志或网上学习（镇推荐），做好摘记，写好心得体会；每学期读一本教育专著；每学期写一篇高质量的教育教学论文。为了保证活动的有效开展，积极参加在各兄弟学校进行“实验课堂”教学模式试点，切实构建高效课堂活动。
（二）开展活动，科学引领
1.做细“同题异构”。将“同题异构”作为抓教学的重要手段，经常性组织同学科两位教师共同执教同一课题，挖掘教师个体才能，取长补短，在比较中构建高效课堂。
2.做精“半日教研”。各教研组每月开展一次半日集体学习教研活动。学校要统筹安排好课表（按上级要求进行），便于同一学科教师集中开展教研活动。围绕课堂教学，在不断研讨中提高全体教师备课与课堂教学水平。
3.做优“三类培训”。每月进行一次高效课堂专题培训，突出针对性。重点围绕教师教学理念转变、课堂具体操作环节和课堂管理等方面进行。可采用专家讲座、骨干教师经验介绍，录像课点评、专题讨论等形式。
4.做好“青蓝工程”。参加青蓝工程的老教师和新教师要认真履行各自的
职责，“师傅”引领“徒弟”同促共进，促进新教师更快更好的实现课堂的“高效”。
5.做实“课题研究”。选择高效课堂创建中的微型课题研究，使微型课题研究成为解决教育教学难题、推动高效课堂建设、提升教师素质的有力措施。
（三）强化管理，行政推进。
1.强化有效备课。教务处要认真落实备课检查、指导、考核制度，每两周进行一次备课、作业等方面的检查，每月底进行一次全面的“五认真”检查，查后总结及时反馈意见，不断改进工作的缺点，期中和期末各进行一次优秀教案展览和评比，全面提高教师备课的质量。集体备课要坚持个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源，提高集体备课的实效性。本学期成立了由xxx牵头和由xxx为教研组长的教研组，充分发挥教研组长、骨干教师的专业引领作用，营造研究氛围。
2.优化作业设计。教师要精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业，切实提高作业的质量。本学期要加强对课前、课中、课后三个环节作业布置和批改情况的检查和评比。在教研活动中组织作业设计研讨，优秀作业展评等活动，不断推进作业设计的质量。
3. 开展“校长听评课”活动。本学期要建立学校全体班子成员为主体的行政听评课制度，切实提高行政听评课的实效性，做到“一听一查”。要在每周一次的行政例会上集中点评，即肯定教师课堂教学中的有益做法与先进典型，进行面上推介；也指出课堂教学中存在的一些共性问题，鼓励和指导教师在研究与实践中寻求解决问题的的办法，提升教师的专业素养，以行政手段促进学校“面”上课堂教学效益的不断提高。
4.积极安排教师外出培训、听课、学习、交流。开展多种形式的学习培训，采取多元的学习方法，听后要自我反思，不断提高自身需求。
5.鼓励教师积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同事开展专题交流，分享经验与收获，努力做到学有所得，力争在论文评比中获奖或在各级核心刊物上发表。
6.认真开展学生读书活动。依据《小学生读书活动实施方案》，结合镇实际制定《镇小学生读书活动实施方案》，制定我校的学生读书活动方案，全面实施读书考查活动，不断提升学生文学素养。
（四）总结推介，提升拓展
本学期结束后要认真总结构建“高效课堂”的成功经验，利用媒体充分宣传我校高效课堂创建成果。积极组织教学展示活动，通过精心构建“高效课堂”，力求教师具有先进的教学理念，教师教法与学生的学法能有根本的转变，自主、合作、探究的学习能力得到全面提高，形成学校课改文化，力争成为课改的典型。
附：分月工作安排
【九月份】
1.学习区镇2019（下）年教育工作会议内容，领会会议精神
2.结合我校教学实际，制订《“高效课堂”实施方案》
3.做好开学准备工作，迎新开学工作检查
4.参加在小学开展的高效课堂观摩活动
5.组织好“句型训练与口语教学”研讨与新教材培训
【十月份】
1参加“口语交际”教学观摩研讨
2参加“优化教学模式，培养学生自学能力”课堂观摩研讨活动
3.开展学生古诗文诵读比赛
4.月教学工作检查
【十一月份】
1.参加在小学开展“创设有效教学情境，构建高效课堂”教学观摩研讨
2.参加小学英语“课例研讨”经验交流活动
3. 校内举行阶段性文化素质测试
4.期中教学工作总结
5. “同题异构及半日教研”活动
6.集体备课
7.月教学工作检查
【十二月份】
1.开展“信息技术与学科”整合英语优课评比活动
2.参加“识字写字教学中多媒体的有效运用”研讨活动
3.组织好几何图形教学研讨活动
4.校内举行教干听课笔记展评
5. 月教学工作检查
【元月份】
1.举办优秀备课笔记展评活动
2.进行学生综合素质测试
3.做好期末结束工作
4.进行“高效课堂”构建学期资料归档与总结
5.开展优秀教案、论文、课件评比并择优组织参加区、市级评比
6.进行教学质分析量
7.月教学工作检查
二〇年八月