做自己,活得真实又坦荡

做自己,活得真实又坦荡
做自己,活得真实又坦荡

做自己,活得真实又坦荡

人其实有很多面,然后在不同的环境和频道中切换自如。

不得不说基因的伟大与神奇,生命也是如此的丰富多彩。

就我个人而言,其实一直本着一个原则,那便是与人为善,做到尊重理解包容尤为重要。

当然,做自己,说起来很容易,但做起来是存在诸多问题的。

即便人们都知道很多事情,以及所说的话,都只是别人毫无意义的奉承。

但人的耳朵喜欢听,心里也会有那么一点的愉悦感。

不知小伙伴们有没有过这种感受,对于我而言,是感受过这种感受的。

所以,有时,对于个体的理解也是存在偏差的。

人们常常认为自己的思想是由自己掌控。

但在《未来简史》一书中介绍的内容,实在是令人感到不可思议。

文中说“量化自我(Quantified Self)”的运动认为,所谓的自我,就是数学模型。

如果想真正认识自己,那么就不要浪费时间研究哲学、冥想、或精神分析。

而是应该系统地搜集自己的生物计量数据,允许算法为你分析这些数据。

告诉你你是谁、该做些什么。

这波运动的箴言,就是“通过数据,认识你自己”。

(按照这个逻辑,我们无法全面认识自己,是因为我们的大脑没有计算机厉害)。

所以说,做自己,也只是自我浮于表面的认知罢了。

虽然,这世上有很多说不清道不明的未解之谜和未知。

但既然生而为人,那么,我们有责任和义务使自己活得真实又坦荡。

奔走在这日新月异的每一天,给晨曦默契地打了一声招呼,给落日余晖浅浅的一个淡然微笑。

一天又即将画上一个句点,给自己大大的赞赏。

每个人都实属不易,很想很想疼爱自己与他人,可发现总是有些心有余而力不足。

做自己并不是一意孤行的一根筋,而是得学会审时度势,将自己变得具有弹性,而不是死板的状态。

所以说,一个人无论在何时何地,都得学会变通。

记得从前一直认为,耿直是一种品质,可到后来渐渐意识到,这只不过是自我

还未觉醒的模式。

当生活中上演的一切故事都搬到台面上后。

你才会大梦初醒一般的认识到自己的孤陋寡闻和肤浅。

未来是什么样子的?我一直相信,只有想不到的,没有办不到的。

未来一定很奇幻,就像曾经看过的动画片中的场景一样,但那时的人们,还是

自己么?

可能生活充满了无限的惊喜与惊吓,但好在如今的我们,还可以真切地体会到

喜怒哀乐。

真不知何时,当人的大脑神经被科技所操控,很多的情感不是自发感受的,而

是由被算法或是程序所操控的。

即便人成为了神人也拥有了长生不死,那么,游荡在世间的意义又是什么呢?

当然,很多都是目前幻想出来的,但却总隐约觉得这些幻想会在未来的某一天

成为一种现实。

因为,就目前人们的状态来说,情感触发器已经渐渐不是属于自己的了,而是

被很多无效的事物所左右。

身处在信息洪流之中,我们每个人只有学会在洪流中游行,才不会被各种信息

所淹没。

做自己,选择自己信赖并可以解决痛点的事物,就是对自我的最好经营。

不贪、不恋、真实、坦荡,精神的信仰在散发迷人的光芒。

第四单元 职业生涯发展与就业测试题(包含答案) 教师卷

第四单元职业生涯发展与就业、创业 一、选择题 1、下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法正确的是( A ) A是我们人生中的重要转折,是职业生涯发展的重要经历和起点。 B是我们人生中的重要转折,是职业生涯发展的唯一经历和起点。、 C只是首次就业,我们还可以再创业,从业阅历和职业感悟可以适当忽略。 D在遇到困难时,可以放弃,另谋发展也是好事。 解析:表述正确的是A项,首次就业是我们人生中的重要转折,但不是职业生涯发展的唯一经历和起点。要重视首次就业的从业阅历,这样才可能对职业有真正的感悟。 2、下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法不正确的是( B ) A是人生角色的一次重要转变,是真正实现人生角色的转变。 B用人单位看重的是从业者的专业素质和道德素质,而从业经历,仅仅是个人发展的本钱。C只有在从业实践中,才能真正感受和理解职业内涵、职业理想、职业道德以及职业观、择业观、创业观、成才观。 D首次就业的目标要务实,忌好高骛远。 解析:B选项表述错误。从业经历,不仅仅是个人发展的本钱,更是用人单位在招聘时所看重的。 3、下面关于就业形势与择业的认识说法有误的是( C ) A我国劳动力资源供大于求的状况将长期存在,不能放弃不可多得的就业机会,要正视这一现实。 B我们应该调整就业期望值,找准坐标,从低层岗位做起。 C找到一份工作是职业生涯的第一步,一定要保持不急不躁高标准高定位的作风。 D中职生要发挥自己务实的就业观和动手能力强的优势。 解析:C和B矛盾。 4、下面关于中职生的就业观和择业观表述正确的是( D ) A中职生首次就业中,当就业目标与现实需求之间发生矛盾时,要坚持己见,不能轻易改变自己的就业目标。 B在新的就业领域里,如果似乎是不感兴趣的职业,应立马跳槽,继续向既定的长远目标努力。 C首次就业后,不少人都会产生再择业的想法,这是不应该的,这样做风险很大。 D再择业时实现个人职业生涯发展的关键环节,要考虑到可持续发展,积极创造条件、寻找机会,首次就业后再择业的考虑,也无不可。 解析:表述正确的是D项。A中职生首次就业中,当就业目标与现实需求之间发生矛盾时,不妨先改变一下目标,争取及时就业。B在新的就业领域里培养兴趣,或积极创造条件,寻找机会继续向既定的长远目标努力。C首次就业后,不少人都会产生再择业的想法,这个阶段也是再择业的最佳时期,一方面已经在从业实践中对职业活动有了真实的体验,能发展自身更多的潜质,对发展方向有更理性的认识;另一方面首次就业保障了生存,可以有充足的时间筛选、比较,确定适合自己发展的系一个阶段目标或调整自己的发展规划。 详见课本92页。 5、下面对“学校人”和“职业人”的区别认识错误的是( D ) A从“学校人”转变为“职业人”是人生一大飞跃。 B校园、职场之间,不但环境不同,任务有别,而且人群之间的关系也有了质的变化。 C“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色,其权利、义务、规范都存在极大地差异。

【作文素材】名言主题:活在当下把握现在

名言主题:活在当下/把握现在 1.凡是过往,皆为序章。(莎士比亚) 2.还将旧来意,怜取眼前人(元稹) 3.在时间的大钟上,只有两个字——现在。(莎士比亚) 4.过去属于死神,未来属于你自己。(雪莱) 5.种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。 6.时间有三种步伐:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过去永远静立不动。(席勒) 7.一万个美丽的未来,抵不上一个温暖的现在;每一个真实的现在,都曾经是你幻想的未 来。(老狼) 8.满目山河空念远,落花风雨更伤春,不如怜取眼前人。(晏殊) 9.可能我只是你生命中的一个过客,但你不会遇见第二个我。(安东尼) 10.你所浪费的今天,是昨天死去的人奢望的明天;你所厌恶的现在,是未来的你回不去 的曾经。(哈佛校训) 11.人生只有三天,活在昨天的人迷惑;活在明天的人等待;活在今天的人最踏实。你永远 无法预测意外和明天哪个来得更早,所以,我们能做的,就是尽最大的努力过好今天。 请记住:今天永远是昨天死去的人所期待的明天。(周立波) 12.昨天是一张作废的支票,明天是一张期票,而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当 聪明地把握。(里昂斯) 13.你若是爱千古,你应该爱现在;昨日不能唤回来,明日还是不实在;你能确有把握的, 只有今日的现在。(爱默生) 14.一天很短,短得来不及拥抱清晨,就已经手握黄昏!一年很短,短得来不及细品初春 到殷红窦绿,就要打点素裹秋霜!一生很短,短的来不及享用美好年华,就已经身处迟暮! 总是经过的太快,领悟的太晚,所以我们要学会珍惜所拥有的,因为一旦擦身而过,也许永不邂逅!! 15.人的精神有三种境界:骆驼、狮子和婴儿。第一境界骆驼,忍辱负重,被动地听命于别 人或命运的安排;第二境界狮子,把被动变成主动,由“你应该”到“我要”,一切由我主动争取,主动负起人生责任;第三境界婴儿,这是一种“我是”的状态,活在当下,享受现在的一切。(尼采)

托福写作语料库拓展:儿童是否应该被允许做自己喜欢的事情

托福写作语料库拓展:儿童是否应该被允许做自己喜欢 的事情 【观点类】 These days, children spend more time on doing homework or participating in organized activities related to school or sports. However, they should be given more time to do whatever they want. Do you agree or disagree with the statement. 【词汇解析】 adults n 年轻人(18岁以上) teenagers n青少年(13-19的年轻人) children n儿童(3——12岁之间) 【写作步骤】 1. 词汇替换:替换提问中的关键词汇 2. 主题观点:确立作家立场或者写作目的 3. 思路拓展:思考支持反驳的理由和例证 4. 正文写作:套入模板;句型;正式写作 5. 仔细检查:逻辑;词汇;句法 【高分标准】 1. 题目为中心:明确回答问题;清晰论证问题; 2. 逻辑为纲要:清晰的谋篇布局(五段写法) 3. 词汇为亮点:选择精准、个性、多元的词汇

4. 句型为基础:选择符合学术性论文写作的句型: 【解析托福写作策略】 让步反驳的写法:三方让步;七分反驳。 含义:我承认原题观点是有合理性的,但是,不是不完全准确的。 布局图: 首段:背景介绍 + 争议焦点 + 作家立场 二段:第一次支持作家立场以及细节的展开 三段:第二次支持作家立场以及细节的展开 四段:让步原题观点的合理性 + 加以反驳 尾段:亮明观点 +(总结理由) 作家立场:孩子们不能随心所欲地做自己喜欢的事情。 【新东方网薛鹏思路拓展】 1. 孩子们做家务的利好: 鼓励孩子们做家务能够锻炼他们的独立性和生活水平,例如,在 我少年时,妈妈经常要求我自己整理房间,洗衣服,和她学习烹饪, 我不但仅感受到家庭生活的乐趣,而且,这些水平的培养为我后来的 美国留学生活打下了坚实的基础。 2. 孩子们参加校园活动的利好:(教育旅行) 鼓励孩子们参加校园活动的利好就在于孩子能够获得群体性的成 长经验,而且,从独特的校园活动中获益。例如,我的学校经常组织 假期的海外游学,我们能够在书本上阅读遥远的国度,但是,我们通 过接触当地的人,了解当地的文化所学到的东西是我们无法在书本上 获得的。经历过了学校组织海外游学,我在视野上变得更加开拓,我

最新见习教师职业生涯感悟随笔

见习教师职业生涯感悟随笔 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”教师是一个可爱的群体,他们助我们成长,伴我们前行。下面是随笔网小编为你整理的“见习教师职业生涯感悟随笔”,希望你们喜欢!谢谢! 见习教师职业生涯感悟随笔【第一篇】: 作为一名一年级学生的见习教师,深感责仼重大。一年级学生,他们一切都是新的,空白的。第一次进校门,第一次接受正规国家教育,第一次接触分门别类的课程,更是第一次认识我这个第一个班主任。因此,怎样把学生的每一个第一次变得更有意义,在他们的心中产生良好的印象,是我的专业课题和努力方向。韩愈在《师说》中,开门见山地指出:“师者,所以传道受业解惑也。”教师的职业,一是传道,弘扬传播正义和道徳,使之明辩大是大非。二是授业,教会学生各类文化,为其成人后完成志向提供知识支持。三是解答学生成长中的心理和学业上的疑惑。我的全部精力就是把这三点做好了,做实在了。师德,是教师职业伦理的核心,为人师,就是当好学生的表率。楷模,从古至今,人们把孔子作为“万世师表”,是因为他一生诲人不倦、有教无类,培养学生“修己安人”、“循循善诱”、“温故知新”、“因材施教”、“不耻下问”等等,这就是孔子提供给我的教师素养范畴。怎么样的教师素养,就培养出什么样素质的学生。(随笔网www.suibi.com.cn) 我在思想上,业务上已经作好了准备,必须加强对学生们在

德育上的严格要求,重点是通过发现学生中的助人为乐,集体精神,好人好事,团队精神等优良品德,在学生入学第一年就有道德修养上的长足进歩。在学业上,我会努心按照教学大纲进度,保证质量。新学期我满怀信心,尽自己最大的热忱和刻苦的努力,在新生的白纸上描绘最美的图画! 见习教师职业生涯感悟随笔【第二篇】: 刚毕业的我作为一名见习教师,怀揣着满腔的热情,来到这个花一样的世界,与孩子为伍。我的心情是多么的欢乐,对未来充满了无限的期待与憧憬。我信守自己的诺言,用心编织着爱的摇篮,陪伴孩子们走过快乐的童年。在这期间,有许多事情我记忆颇深,有快乐也有悲哀,有甜蜜也有心痛,有委屈也有自豪,让我真正领会了做一名幼儿教师的酸甜苦辣。 我刚参加工作时激情四射、热情洋溢,每天教孩子唱歌、跳舞、做游戏,恨不得把我所学的东西都教给我的孩子们,即使如此我发现孩子们总是离我很远不敢与我亲近,甚至有的家长还到园长那儿去反映我对他的孩子不好。当时的我是那么的不理解这是为什么?同班年长的老师告诉我说:“小王,你年轻漂亮又受过正规的训练有良好的素质,可是在幼儿园工作不仅需要这些更重要的是对孩子要有耐心、爱心和责任心,短短的一席话给了我无限的启发,我至今也一直把它牢记在心里。是的,爱是老师最美的语言,每天清晨我会站在门口迎接孩子们,摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋,问问他们早饭吃的是什么,在来园的路上看到

教师的专业成长阶段

教师的专业成长阶段 关注阶段论 1.任教前关注(preteachingconcerns)阶段。此阶段因为尚未经历教学角色,没有教学经验,所以只关注自己。 2.早期生存关注(earlyconcernsabortsurvival)阶段。此阶段关注的是作为教师自己的生存问题。 3.教学情境关注(teachingsituationsconcerns)阶段。此阶段所关注的是教学情境的限制和挫折。 4.关注学生(concernsabortstudents)阶段。 职业生涯阶段论根据人生理周期成熟和发展的过程划分 20~40岁阶段,是教师步入职业生涯和初步发展阶段。教师对自己从事的职业有了从无到有的认识和了解,从事教学的目标和志向发生转变; 40~55岁阶段,是教师专业发展的黄金阶段。明确了职业的目标和志向,教师在工作中志向强烈,士气高涨; 55岁以后,面临职业生涯的结束。工作的热情和拼劲不足,依靠从前的工作积累吃“老本”。 费斯勒通过研究,他将教师的职业周期分为八个阶段: 第一阶段,职前准备阶段。是指从进入师范学院或大学接受培养开始到初入新岗位时的再培训,该阶段是教师角色的储备阶段。

第二阶段,入职阶段。是指教师初任教师的前几年,新任教师努力寻求学生、同事、学校与教育行政人员的认同,在处理日常问题时能够达到令人满意的程度。 第三阶段,形成能力阶段。在此阶段,积极地参加培训计划和各种交流会,积极接受各种新的教育观念,是获得专业发展的阶段。 第四阶段,热心和成长阶段。在此阶段,教师持续的追求专业的更大发展,不断寻求进步。 第五阶段,职业受挫阶段。在此阶段,教师的职业满意度开始下降,体验到的是挫折和倦怠。此阶段多数发生在职业生涯的中期。 第六阶段,稳定和停止阶段。在此阶段,教师已经失去了进步的要求,工作囿于本分,只满足于完成任务,缺乏进取心和高质量的要求。 第七阶段,职业泄劲阶段。在此阶段,教师带着各种不同的感情品味着即将离职的感受。 第八阶段,职业生涯结束阶段。 休伯曼教师的职业生涯过程归纳为5个时期: (1)入职期(careeredtry),时间是入职的第一至三年,是“求生和发现期”。 (2)稳定期(stabilizationphase),时间是工作后的第四至六年。(3)实验和歧变期(experimentationandreassessment),时间是工作后的第七至二十五年。

改变的名言名句_关于改变的名言名句

改变的名言名句_关于改变的名言名句 天会黑,天会亮,一切都不会因我而改变。我们可以改变的就是自己。有哪些名言名句是关于改变的呢?以下是为你分享的关于改变的名言名句大全内容,希望对你有帮助! 1) 改变你的态度,世界会随之改变。 2) 省省吧你!改变什么形象,好好地做你山贼这份很有前途的职业去吧! 3) 樱花,会对春天过敏的季节,豁达的天堂,抚平浮躁的心,熟悉简单的言语说给会懂的人听,明天傻傻的孩子气,喜欢你飞舞的头发,允许我小小的依靠在喧嚣中静默惜未,想要遇见的春天的花草离开会有新的收获,在等待这个春天会发生微妙般的丝丝奇迹,我听说天那边有云在依偎,而否发现累积的改变,隐隐看见狮子的尾巴,相信觉得再美也学会那一幕遥望碧阳的曙光,我感觉我懂你的特别,有一扇窗,你会看到融化的爱飞跃,不计划不冒险,快乐每一天,一丝暖暖的微光。 4) 一个人不管出自哪里,你的内心必须强大,不管别人怎么看你,你只有掌握一技,能改变自己生活的一技。 5) 成长不是改变自己,而是不断完善自己。 6) 一本书今天的样子就像他过去样,将来也还是不会改变。寓意:本性难移。

7) 用汗水来弥补知识的不足,用知识来改变我们的命运。 8) 一无所有是一种财富,它让穷人产生改变命运的行动。 9) 一个人是否有足够的志气,直接决定事情的成败。我们只要不放弃自己的愿望,不改变自己的初衷,在自己认为最适合的事情上面去求发展,就自然会有成功的一天。 10) 真正改变命运的,并不是我们的机遇,而是我们的态度。一直觉得,等待是一种美好的状态,因为它包含了无数的可能性。人生中的一道道门坎,迈过了就是门,迈不过就是坎。 11) 当最绝望的时候来临,你还是有选择的机会,你可以选择变得浮躁,也可以选择想办法改变现状。我们可以选择互相鼓励尝试走出困境,也可以选择一起抱怨摧毁旁人的希望让大家一起毁灭。 12) 什么都无法舍弃的人,什么都无法改变。 13) 灯,带有一种明亮的光,每当深夜来临,是它陪伴着你,如此默默无闻。它是平凡的,外表华丽与否,那都是一样的,珍珠点缀,水晶加饰的灯它只能用以装饰,来满足人们的虚荣心,比起这,普普通通的日光灯是幸运的,因为它照明的本性没有改变,如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。 14) 人生就像公车,不会因为你喜欢某个风景而为你停下来,也不会因为你不喜欢某个风景而改变路线。你能做的就是,要么静心欣赏风景,要么及时换车,找到你自己的路。 15) 我是实事求是的人知道不可能在一夜之间改变人们的看法。 16) 所有的改变,都伴随着阵痛,若不痛苦,势必会吃苦。苦味

温暖教师的70篇教育随笔读书心得体会

《温暖教师的70篇教育随笔》读书心得体会 这个暑假虽然自己忙忙碌碌,但作为一个老师,要时刻不断提升自己。于是在闲暇之余,自己阅读了《温暖教师的70篇教育随笔》一书,感触颇深,在此写下自己的一点心得体会。 这本书分为五个专辑:专辑一,师恩难忘;专辑二,教育,从这里开始;专辑三,温暖心窝的话语;专辑四,嵌在心灵深处的一课;专辑五,幸福比优秀更重要。每一专辑下都有许多感人至深的、沁人心脾的小故事,小哲理,都对我的内心和灵魂产生了极大的触动,让我获得了很多心灵的营养和人生的启发。下面我说一说自己读完每一专辑后的心得体会。 专辑一讲述了师恩难忘。教育是心与心的碰撞,是园丁之于花草的热爱。这正如陶行知所说:“真教育是心心相印的过程!”教师一句暖心的话语,如甘露滋润学生可盼的心田,又如一夜春雨,划过美好的明天,洗剂岁月的尘埃,湿润了一份心境,给人留下一抹清凉。每一个学生都是上帝赐予人世间的宝贝,每一个老师都要须知:守护他们,就是守护我们自己;善待他们,就如同善待另一个自己;栽培她们,就如同在栽培另一个自己。读完了专辑一的小故事后,我深深地感受到自己之前对于学生与老师感情的认识是多么的肤浅,总是把学生当成自己教学的对象,改造他们,一味地按照自己的要求,一厢情愿,而没有真正的把学生当做一个重生的自己,当成自己的宝贝和希望。因此,从今以后,我要真正转变我对于学生的认识,真正做到珍惜与学生相处的点滴时光,以一颗真诚的心,守护着这些希望和宝贝,用心地倾听他们的心声,等待花开的瞬间。时刻谨记:教育的真正目的应该是培养一个大写的人,一个自信而自尊的人。我要守护我的学生,不但要助他们成长,还要时时用我的守护提醒他们,岁月悠长,人生之路要走稳,更要走好, 专辑二讲述了教育从这里开始。未来像一张洁白的纸,全凭我们自己去描绘。教育是在土地上的一场耕耘和播种,播撒怎样的种子,要看耕种者的一颗慧心。故教育者当心存慧心,以桥梁的心态,青藤的精神和火把的品格,为学生点燃希望之光,使学生相信未来的美好。作为教育者要奉献,黎明的奉献是太阳,夜的奉献是群星,大地的奉献是群众,教师的奉献是对学生的爱。读完了专辑二的小

关于激励人的读书名言警句摘抄大全

关于激励人的读书名言警句摘抄大全 激励人的名言名句 1、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 2、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 3、与其临渊羡鱼,不如退而结网。 4、你不勇敢,没人替你坚强。 5、没有伞的孩子必须努力奔跑。 6、一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。 7、志在山顶的人,不会贪念山腰的风景。 8、如果心胸不似海,又怎能有海一样的事业。 9、对的,坚持;错的,放弃! 10、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 11、即使光环已不再也不要放弃你的梦想。 12、等待机会,是一种十分笨拙的行为。 13、成功者绝不放弃,放弃者绝不会成功。 14、当有人说你是傻瓜时,证明你离成功不远了。 15、强者向人们揭示的是确认人生的价值,弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。 16、理想的路总是为有信心的人预备着。 17、挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去。 18、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 19、有些事情本身我们无法控制,只好控制自己。 20、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。 21、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 22、不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。

23、卓越的人一大优点是:在不利与艰苦的遭遇里百折不挠。 24、莫向不幸屈服,应该更大胆、更积极地向不幸挑战! 25、人得自知,既然没种去死,那就找点乐子活下去。 26、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 27、我们要多设想一些美好的事物,比如健康、强壮、富裕和幸福,将那些贫困、疾病、恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界,就像把垃圾倒在离家很远的地方一样! 28、三十年河东,三十年河西,莫欺少年穷! 与各位分享一些比较经典的激励人的英语句子: 1、Peoplegenerallyquarrelbecausetheycannotargue.通常人们是因为不会辩理才吵架的。 2、Alongdisputemeansthatbothpartiesarewrong.持久的争论意味着双方都是错的。 3、Amaniscalledselfish,notpursuinghisowngood,butneglectinghisneighbours.追求自身的利益,不是自私;只有忽视他人的利益,才是自私。 4、Amanisnotoldaslongasheisseekingsomething.Amanisnotolduntilregretstaketheplaceofdreams.只要一个人还有所追求,他就没有老。直到后悔取代了梦想,一个人才算老。 5、Admonishyourfriendsprivately,butpraisethemopenly.要私下告诫朋友,但是要公开夸奖朋友。 6、Allhappyfamiliesarelikeoneanother;eachunhappyfamilyisunhappyinitsownway.所有幸福的家庭都相似,而每个不幸的家庭各不同。 7、Dontwastelifeindoubtsandfears.不要把生命浪费于怀疑与恐惧中。 8、Evenwhentheexpertsallagree,theymaywellbemistaken.即使所有的专家都一致赞同,他们可能也错了。 9、Geniusonlymeanshard-workingalloneslife.天才只意味着终身不懈的努力。 10、Goalsdeterminewhatyouaregoingtobe.目标决定你将成为为什么样的人。 11、Hethatwillnotallowhisfriendtosharetheprizemustnotexpecthimtosharethedanger.不肯让朋友共享果实的人,不要指望朋友与他共患难。

让孩子主动才是父母该做的事

让孩子主动才是父母该做的事 说起儿子,这位领导抑制不住嘴角的笑。感慨地说,孩子愿意做的事,不会催,他自己就会努力! 他儿子本科学的是土木工程,研究生却考了会计专业,只因为他喜欢。为了考专业课,自己买的专业书学习,特别用功,专业课轻松过关。英语成绩够高,还获得了免修资格。 是啊,哪个孩子做愿意做的事情都会投入全力,根本不需要父母催促。当然,父母也阻挡不了。 迪奥品牌创始人克里斯汀·迪奥原本很喜欢服装设计,可因为家里人反对,只好改学其他专业。但因为对服装的热爱,他在父亲经商失败后,又走上时装设计之路,靠实习、工作机会,自学了一身真本事,成为了著名的设计师,创立了自己的品牌。做自己爱做的事,力量从来都会倍增。

平日里小孩子们玩起玩具、游戏来,不用督促不用催,全心投入,“创造力”巨大,只因为三个字“我愿意”。这种由内而外发出的是绝对的原动力。若将这种主动作为的能力从孩子身上激发出来,用到学习、创造上去,父母的教育就是绝对成功了。 孩子的这种主动性有些是原发的,有些则需要父母给孩子提供机会,让这种力量的种子尽早发芽。 一给孩子提供见识的机会 都说孩子是一张白纸,等着我们去引导他们描绘出美丽的图画。父母给孩子打开眼界的窗子,他们才能捕捉到更多的色彩。服装设计师休伯特·德·纪梵希对服装感兴趣是源于一次巴黎之行,那些美丽的衣服激起了他心目中对设计服装的热情。 孩子年幼时,给他们尽可能提供见识的机会,就是最好的早教。“读万卷书,行万里路。”如果没有那么多的时间、金

钱、精力,带着孩子去走“万里路”,就一定要带孩子去打开“万卷书”。讲道理的书要看,天文地理、历史人文、科技生化,各行各业的知识都应该涉猎。现在资源丰富,各种适合儿童的读物很多,孩子们通过书本对这个世界更好地了解,从而培养出兴趣很容易。除此之外,还可以通过电视、网络等各种途径获取教育素材。 据说孩子在6岁之前从未接触过的学科,未来他要在该学科成为专家的机率会大大降低。为了孩子的潜能有机会被充分激发出来,从小为他们培养兴趣的苗头就是父母为他们提供的好机会。 二别给孩子泼冷水 有些家长很忙。忙着赚钱,忙着交际,忙着料理家务,也忙着看手机。无论忙成什么样子,在孩子兴冲冲拿着他的“作品”期待父母表扬时,一定要积极回应,别把孩子的积极性给打消了。

教师见习期职业生涯感悟随笔

第一篇怎样当好一名教师 一直都很喜欢做老师,现在终于实现了自己的梦想,但真的做起来发现困难真不少。 首先,是如何把自己的知识转化给学生。老师光有满腹的知识是不够的,把自己的知识通过孩子们能接受的语言传递给学生这需要有很强的语言表达能力。 其次,课堂纪录是上好一堂高质量课的前提。如果班上有捣乱的,且屡教不改,老师便要想尽各种办法让这样的学生配合老师上课,不影响其他同学听课,这不仅影响了上课的效率也打乱了大家的思路。显然管好课堂纪律,教育那些喜欢捣乱的学生,这个功夫肯定不只是课堂上的了。 第三,学生的程度不同,好的好差的差,怎么教,教到什么程度,教少了好的孩子吃不饱,教难了差的孩子更是云里雾里,如何分层教育是现在教学中的一个挑战。 第四,怎么帮助学习困难的学生。撇开智商不谈,学习差的学生也许从小的时候家里的生活习惯和学习习惯就没有培养好,要改变这个问题肯定不是一朝一夕的事情,但是又不能放弃,毕竟这不符合当今教育就是“面对所有学生”的宗旨。 最后,我想谈谈我自己的想法或者说自己的计划吧。 第一,尽心尽职,尽量走进学生,拉近与学生的距离,让学生从心里喜欢自己,喜欢自己教的这门课。 第二,自己做好大量的准备工作,不要让学生在题海里遨游,布置给学生的作业有针对性和有效性,减轻学生的负担。有效利用课堂时间,提高工作效率。 第三,潜心修行,拜师学艺,既然进入这个行业,就要扎实干好,没有做不到,只有想不到。办法肯定比困难多。 第二篇 在平时的工作学习中,我发现自身还有许多欠缺的地方,有时课上学生不听讲,坐在那发呆,这个问题也向其他老师讨教过,他们给我一些意见,如课上发现他不听讲就让他回答问题,回答不出就站一会,还有就是一上课就让他站

教师职业生涯规划01

教师职业生涯规划 要了解教师职业生涯规划,我们先要明白什么是是生涯、职业生涯、教师职业生涯。 何谓“生涯”?就是一生重要工作的综合,是以以职业为中心,但又不仅仅限于 职业层面,还包括所有人生角色,如家庭:子女、配偶、父母;学校:学习者;职业:生产者;社会:公民、消费者、休闲者、退休者。是自我认知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我发展、自我实现的过程。 生涯规划即一个人生涯过程的妥善安排。职业生涯是指一个人一生中职业经历过程,是指一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程。 教师的职业生涯,是指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。因此,教师的 职业生涯规划,是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划,具体包括:对教师职业的选择,对教师职业目标与预期成就的设想,对工作单位和岗位的设计,对成长阶段步骤以及环境条件的考虑。 教师的职业生涯和教师的专业发展的关系 教师专业发展是一个流行的概念。教师的专业发展,是指教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程。它既指专业素质各个方面(专业态度、专业知识、专业能力)的一起成长,也指一个有步骤和阶段性的成长过程。教师职业生涯和教师专业发展基本是一个意思。它们的区别,只在于生涯比较中性,而发展带有目标和价值性。 为什么做职业生涯规划 一般印象而言,中学教师的工作稳定,步调规律且单纯,还需要有生涯规划吗?答案是肯定的。教师的生涯发展是为自己规划出自己的「心灵蓝图」(MindMap),也是一种「虚拟实境」的演练。 在教师的生涯发展方面,必须作系统的思考,从整体观照,宏观和微观的角度来进行生涯思考,这样教师会自觉地、妥善地完成生涯规划,实属重要。 (一)终身教育的需要 20世纪70年代以后,终身教育(Lifelong education)理念日受重视,生涯发展的研究,已不只偏重个人的职业选择方面,进而扩大到个人自我潜能的发挥。 如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能性,逐渐成为生涯发展研究的重要课题;换言之,不仅要使个人乐在工作;而且也要使个人能安享晚年。教育工作者受到此种理念的冲击,逐渐感受到生涯发展和生涯规划的重要性。 教师逐渐体会到在职进修的必要性,光凭过去所学的知识和经验,实很难胜任目前的教学工作,必须不断地进修,吸取各种经济、政治、科技和教育知识,以扩大知识领域,提升专业能力。 所以,教师生涯能力的规划与发展,越来越凸显其迫切性。 (二)教师自身发展的需要 教育质量的提升,主要系于教师能否将教学工作当作终生的志业,或是将教学工作当做一生

活在当下坚持做自己的经典励志名言

活在当下坚持做自己的经典励志名言 1、一直认为该是谁承担的事情就应该谁去承担,不能抱怨不能松懈不能退缩。 2、有太多人在路上迷失,有太多人在身边离去,活在当下,只为成为最好的自己。 3、有太多人不甘这平凡的一生最可怕的大概就是不知道自己想要的到底是什么,想都做好,可是当你想得到另外一些东西时,就要放弃些什么。很多时候选择真的,大于努力。 4、我知道你现在没时间陪我,没事我等你,无论多久,只要最后是你就好。 5、其实说没有物质没有爱情是真的,愿那些十七八岁的疯狂,都会历经一场崩溃的洗礼,最后彼此成为七八十岁的暖阳。 6、在泪流中坚强,在孤独中强大,就是这样。 7、我是谁!我想是谁!我该是谁!想明白了我也就变成了另一个自己~~ 8、明知道你不会在出现,而我还是默默的点了跟烟等待你的出现!

9、我们无法逃避,总要拾起勇气勇敢面对。 10、诗和远方我都有想过,可是想好好工作了,她们说年轻就要多尝试,我说我要趁年轻多攒着点钱。 11、成年人的世界,前一晚哭的多撕心裂肺,第二天也得笑对所有人,这种感觉,真好。 12、我要证明,我就是比你们强,比你们厉害,不要瞧不起任何一个人,加油! 13、如果以后彼此的身边没有彼此,那还是趁早放下吧,相信未来身边的更值得珍惜。 14、加油,曙光总是再黑暗到极点才会出现,不是很刺眼,但足够光明。 15、确实多数人都在乎,别人眼中的自己,包括我。 16、以前我总想做一个很厉害很酷的人,备受崇拜的那种。现在只希望自己能够温柔善良一点,珍惜住家人朋友,至于那个爱而不得女孩就放进心里带在路上吧。 17、人的一生也算很漫长,会遇见很多人。曾经遇见的那个人,因为工作的原因,最终选择了放弃。有时候会后悔,但是想想自己的未来,又觉得值得。 18、我也曾拥有过远方,后来它被现实没收了。 19、很多苦自己从来都没有向誰诉说过,一个人坚强了很久很久,在优秀的这条路上一个人也努力了很久很久。

一篇《做自己喜欢的事》的作文300字范文

一篇《做自己喜欢的事》的作文300字范文我的爱好很多,其中我最喜欢的是——在书中寻找乐趣,在书中丰富自己的大脑,因为书中自有黄金屋。 我呀喜欢看书。因为书能给我带来乐趣和知识。我家里的书很多,有《窗边的小豆豆》《弟子规》《月亮宝石》《金色少年》等等。每一本书都会给我带来无穷的乐趣和知识。虽然书本不会讲话,但是它像个有无穷知识的小精灵,都会给我带来力量。 古人说:读书破万卷,下笔如有神。书能给人类带来许多科学、天文、地理、历史等知识。 有一次,我正在津津有味的读着《皮皮鲁和病菌老大》,我完全被这本书丰富多彩的内容而吸引。连妈妈喊我吃晚饭的声音都没听见。那时的我正在知识的海洋里游泳。妈妈又大声叫了我几声后,我才在知识的海洋里如梦苏醒,我才去吃晚饭。 书开阔了我的视野,让我认识了许多不知的知识,懂得了很多道理,开动了我的脑袋,所以,我要更加勤奋的读书。 渐渐成长的过程中,我发现自己在做喜欢的事情的时候,既主动又有效率。

反言之,被强迫去做的,或是在唠叨的命令下,去做的每一件事情,不管我喜不喜欢,我都是心不甘、情不愿的用敷衍的态度去应付,一点也不快乐。 其中最让我引以为苦的一件事情,就是跟着妈妈和她的朋友们一起出游。 我只要一听到妈妈说要去哪里里玩,我就打心眼里排斥,小声的嘀咕:“拜托!我可不可以不要跟啊?你们自己去就好了啊!”虽然可以出去玩,但是跟着这些阿姨去的地方,大都是只能拍照留念而已,也没有什么游乐的成份,这些无聊的度假胜地,或是风景名胜,一点也吸引不了我。 我只得苦中作乐,在一旁找个水池打水飘而已。 这时,万一听到她们叫:“快快!来拍照!”我就大叫不妙,“照相”是我更痛恨的一件事情了,这简直跟下十八层地狱一样的活受罪,我就搞不懂怎么这么多人爱自拍,走到哪里里拍到哪里里,你们拍你们的,拜托别拖我下水吧!还要叫我“笑一个”?这实在太强人所难了。

新岗教师职业生涯体验的随笔

新岗教师职业生涯体验的随笔 多赞美少批评对于很多非教师行业的人来讲,教师多好啊:假期多,声望高,又受人尊敬。而三尺讲台的呕心沥血才有着桃李满天下的欣慰,但你们知道初为人师的憧憬与澎湃吗?下面请跟随一起见证这神圣的时刻吧! 新岗教师职业生涯体验随笔【第一篇】新教师感悟 一位教育专家说过: 如果孩子生活在赞赏中,他便学会自信; 如果孩子生活在批评中,他便学会谴责; 如果孩子生活在敌视中,他便学会好斗; 如果孩子生活在恐惧中,他便学会忧心忡忡; 如果孩子生活在安全中,他便学会相信自己周围的人; 如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人; 如果孩子生活在互相帮助中,他便学会关心他人;如果孩子生活在亲情、友谊中,他便会觉得他生活在一个美好的世界。 每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我,不是孩子消极悲观自卑,而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、

你能行”,尊重孩子是贯彻素质教育的前提。彻底改变评语中“该生”怎么样,写出“你”的特点、对你的建议、对你的期望,要点燃学生心中的信心。不能再出现学生高高兴兴进学校,而一部分学生“双差”而出。 教育要为学生的一生负责,决不能仅仅为了考试,我们在培养一个人,一个将来在社会立足的人,一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。家庭教育很重要,但问题是家长缺少教育观念!家长会一定要给家长讲清楚:1、尽量多表扬孩子,轻易不要批评他们,因为他们已经长大。2、多关心孩子的学习、生活和进步,不要因为考试失误而责备学生。3、多了解孩子的心理、交往和想法,一定要 尊重孩子,家庭成员之间要民主,要谈心,要沟通,但决不能对孩子放任自流。4、不要在孩子面前议论教师,不能在别人面前说孩子的缺点,坚决不能给孩子下结论。5、多给孩子一些锻炼的机会,让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责。6、一定要给孩子做表率,经常与学校沟通。 尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重社会,学会尊重、学会关心可以作为高一德育培养的目标的主要目标! 新岗教师职业生涯体验随笔【第二篇】自信,绽放光彩

人生转折的名言

人生转折的名言 导读:本文是关于人生转折的名言的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、在荆棘道路上,惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。 2、没有面对面的谈话,人们就无法学到社交技巧。 3、人既不是天使,又不是禽兽;但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。 4、周围的光环绕着你,你现在的状态非常棒。 5、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。 6、在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,它几乎是世界上一切成就的催产婆。 7、梦想是一个说出来就矫情的东西,它是生在暗地里的一颗种子,只有破土而出,拔节而长,终有一日开出花来,才能正大光明地让所有人都知道。在此之前,除了坚持,别无选择。 8、海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。 9、两个人同时犯了错,站出来承担的那一方叫宽容,另一方欠下的债,早晚都要还。 10、当你疑惑时,请多问;当你偷懒时,请勤奋;当你浮躁时,请沉稳,那你便能成功。 11、人生路上有风有雨,到处是荆棘丛生,只有我们去奋斗,去拼搏,就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过,挫折对一

个无能的人是一个无底深渊,而对那些敢于面对挫折的人来说,它是一块成功的垫脚石。 12、过日子,调整心态,保持好心情是很重要的。不管什么样的困难,不管什么样的挫折,总会有雨过天晴的时候,忧伤和埋怨解决不了任何问题,唯有积极面对。 13、透过你的双眼,美丽的谎言!风不怕,雨不怕,就怕感到失望! 14、勤奋者时时获得机会,懒惰者处处失去良机。 15、志不立,天下无可成之事。赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。自古成功在尝试。 16、只要我们的心态不扭曲,只要我们保持一个良好的心态,无论坎坷与艰险都不会吓到我们的。 17、你出生的时候,你哭着,周围的人笑着;你逝去的时候,你笑着,而周围的人在哭!一切都是轮回!我们都在轮回中! 18、用秕谷来养青年,是决不会壮大的,将来的成就,且要更渺小。 19、虽然我们不能像雄鹰一样一飞冲天,但我们至少可以像蜗牛那样凭着耐力默默前行。 20、青年人肩上的重担忽然卸去时,他勇敢的心便要因着寂寞而悲哀了! 21、宁愿跑起来被拌倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子。 22、鼠标轻轻一点,文明开始传扬;下载修身短信,保存仁义

鼓励孩子自己做更多的事

鼓励孩子自己做更多的事 各个年龄段的儿童都能够完成一些他们那个年纪的孩子所能做的事。作为父母,如何帮助孩子掌握新的能力,而且给孩子信心让他做得最好,是育儿过程中十分重要的部分。 爱子心切的心里让许多父母觉得很难不插手,或者自己把要做的接管过来。但是给孩子需要的时间和自由能够帮助孩子成长为一个能干的人。当然,孩子不是总是愿意去做你要他做的事,以下的这些聪明方法,将帮助父母激励孩子做更多的事。 让小家伙自己吃东西(塔拉-克雷斯,弗吉尼亚州) 婴儿和刚学步的宝宝们喜欢用手自己吃东西,但是让他们学着用勺子喂自己吃饭却常常是另一回事了。劳拉183;纳塞森医学博士认为,让孩子自己用勺子吃饭的最好方法就是父母不再自己喂孩子吃饭。否则,孩子就会觉得不用使用餐具你为了孩子吃饭着急,小家伙正高兴呢,你给他喂饭的话,他会觉得你的全部心思都在他身上。那么尝试下面的窍门:

1、吃饭的时候让孩子坐好,在小家伙面前随意地放2个勺子。你可以给孩子准备一把红色、一把蓝色的勺子,或者给孩子2个有不同卡通图案的勺子,让小家伙自己选择使用哪一个勺子会让他觉得自己有支配能力。 2、孩子吃饭的时候,你就待在屋里洗碗或者干点儿别的什么事,不时和小家伙说说话但是不要提吃饭和孩子吃了多少的事。 3、如果孩子不用勺子,不要说什么,也不要大惊小怪或者自己喂孩子吃。只要高高兴兴带小家伙离开饭桌,接着做自己的事就行了。 4、每次让孩子吃饭的时候都重复这样做,5天到一周的时间,小家伙就会自己用勺子吃饭了。 现在我们来做饭(林达-克卢斯,加利福尼亚州) 每个星期二,我会让我的两个男孩儿中的一个(两个孩子一个6岁,一个9岁),来计划晚饭的菜单。我会和他一起去买配料,在下午和孩子一起做饭,然后晚上一起享用这样的晚餐。两个孩子学到了一些做饭的基本知识,而且小家伙们对自己每周的星期二非常期待,因为到时候他们就能吃自己最喜欢的晚餐了(尽管可能并不是我最喜欢吃的)。

最新教师见习感悟随笔

教师见习感悟随笔 教师见习感悟随笔【第一篇】:教师见习感悟 一直都很喜欢做老师,现在终于实现了自己的梦想,但真的做起来发现困难真不少。首先,是如何把自己的知识转化给学生。老师光有满腹的知识是不够的,把自己的知识通过孩子们能接受的语言传递给学生这需要有很强的语言表达能力。 其次,课堂纪录是上好一堂高质量课的前提。如果班上有捣乱的,且屡教不改,老师便要想尽各种办法让这样的学生配合老师上课,不影响其他同学听课,这不仅影响了上课的效率也打乱了大家的思路。显然管好课堂纪律,教育那些喜欢捣乱的学生,这个功夫肯定不只是课堂上的了。 第三,学生的程度不同,好的好差的差,怎么教,教到什么程度,教少了好的孩子吃不饱,教难了差的孩子更是云里雾里,如何分层教育是现在教学中的一个挑战。 第四,怎么帮助学习困难的学生。撇开智商不谈,学习差的学生也许从小的时候家里的生活习惯和学习习惯就没有培养好,要改变这个问题肯定不是一朝一夕的事情,但是又不能放弃,毕竟这不符合当今教育就是“面对所有学生”的宗旨。 第五,素质教育和应试教育。坦白说,这是一个让人很困惑的问题。考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。家长重视学生分数的,抓的紧的,孩子成绩自然能上去,家长实行“放任散养”,快乐教育为上,孩子成绩过的去,甚至只要没有不及格

都能容忍,那么老师能这样不管他们么?纠结。。。至于何种教养方式能成才,肯定不能千篇一律,现在也给不了答案。 最后,我想谈谈我自己的想法或者说自己的计划吧。 第一,尽心尽职,尽量走进学生,不端架子,让学生从心里喜欢自己,喜欢自己教的这门课。 第二,自己做好大量的准备工作,不要让学生在题海里遨游,布置给学生的作业有针对性和有效性,减轻学生的负担。有效利用课堂时间,提高工作效率。 第三,潜心修行,拜师学艺,既然进入这个行业,就要扎实干好,没有做不到,只有想不到。办法肯定比困难多。 最近突然很想唱一首歌,为了理想勇敢前进,为了理想勇敢前进前进,为了理想勇敢前进… 教师见习感悟随笔【第二篇】:见习教师感悟 从事教育十几载,从不敢懈怠,因为教育工作是塑造“人”的工作,它不只是影响一个人的一辈子,它会影响到一个家庭的幸福、一个国家的兴衰、一个民族的命运,所以,每时每刻都对自己从事的工作充满了敬畏,都在不断地警省自己,有没有尽全力,足不足够真诚,……一路走来,总在反思,在这里,我愿采撷思海浪花里的那么两三朵,全为抛砖引玉,以与各位教育同仁共勉。 教师的激情——源于对学生的爱 教师激情的源头活水是对教育、学生的爱。心中没有爱,试

小学教师个人成长规划职业生涯规划

小学教师个人成长规划职业生涯规划 自1998年师范毕业至今,工作十年,我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师,在教育教学工作中,我能认真学习其他师之长处,随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我发现,我的课堂已经缺少了很多,我想,这需要我不断地反思自己。在年青骨干教师培训班里,我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人,虽然我在工作中认认真真,尽心尽力地做好自己本职工作,可是由于自己的教科研能力不强,虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖,但是自我感觉功底较浅,再则由于工作环境与生活环境等方面的原因,自己的惰性也就显露得比较多,总是缺少各方面的营养,在这个人才济济的班级里,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足,有待于进一步提高。 二、近期个人发展目标。 1、树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,学习学校规定的语文知识,识提升自己的语文素养。 2、坚持每天读书两时,做到读书有体会,上*有博客,提高自己阅读的能力。 3、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学型老师。 4、利用现代化设备,借鉴*络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。 三、未来三年发展规划 ? 1、养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的语文素养,成为了一个有内涵的教师。 3、关注高效课堂的研究和实践,并能成为有一定个性的县内或市内知名教师,成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。

关于人生的度的名言警句

关于人生的度的名言警句 最终的最终,我还是回来了,因为还有眷恋还有梦想,也因为生活在哪里都大同小异,此处有此处的艰辛,彼处有彼处的不易。所以,生活原本厚重,我们何必总想拈轻?这里给大家分享一些关于人生的度的名言警句,供大家参考! 1、人生就像一场旅途,重要的不是目的地,而是沿途的风景以及看风景的心情。 2、让自己心情更平和一点,更豁达一点,对身边的过错淡然,让自己更宽容一点,乐观,阳光,幸福不是得到的多,而是要求的少,计较的少。 3、发现自己的错误,就是开悟;改正自己的错误,就是成就。发现了所有的错误,就是彻悟;改正了所有的错误,就是圆满。多看自己的缺点,才能改正自己的错误;多看别人的优点,方能学到别人的功德。世界上没有什么完美,想开了想通了,就是完美。 4、我们总以为时间还很多,生命还很长,今天没有机会做的事情,明天还可以继续,今天无法完成的梦想,明天或许有机会去实现,今天禁锢着的心,总有一天会绽放。如果我们可以想得少一点,如果我们想到什么就去尝试一下,或许人生不会因此而变得格外圆满,但至少能够少一点点遗憾!

5、人生就象高速行驶的列车,初恋正如路边美丽的风景。我们可以坐在 车上静静的欣赏它,却不能跳下车去流连忘返。毕竟,终点站才是我们最 终目的地。 6、你硬要把单纯的事情看得很严重,那样子你会很痛苦。 7、世上没有一件工作不辛苦,没有一处人事不复杂。不要随意发脾气, 谁都不欠你的。学会低调,取舍间必有得失,不用太计较。学着踏实而务实,越努力越幸运。经营好自己的圈子,圈子决定人生,当一个人有了足 够的内涵和物质做后盾,人生就会变得底气十足。若是美好,叫做精彩, 若是糟糕,叫做经历。 8、真正能治愈自己的,只有你自己。要想活得快乐,要学会清醒地做事,糊涂地去做人。 9、做一个安静细微的人,于角落里自在开放,默默悦人,却始终不引起 过分热闹的关注,保有独立而随意的品格,这就很好。 10、用知识的浪花去推动思考的风帆,用智慧的火星去点燃思想的火花, 用浪漫的去创造美好的生活,用科学的力量去强劲腾飞的翅膀! 11、人生第一快乐是做到自己认为自己做不到的事,人生第二快乐是做到 别人认为自己做不到的事。 12、一个人,无论如何都要享受一次一个人的“旅程”,一个人坚持自己 所要走的路,一个人可以顶住所有压力和恐慌,一个人要学会坚持从目标 的起点走到最后,就算没有人与你同行,你也要鼓足勇气,潇洒走一遭。 13、美好的回忆我总是记不清,我讨厌回忆,却总是在回忆里无法自拔。 14、平淡的日子谁也不会记得,难忘就是因为铭心刻骨。 15、永远不要浪费你的一分一秒,去想任何你不喜欢的人。 16、人生本是磨难,在自己的哭声中降临世界,在亲人的哭声中与世长辞!拥有与失去只是一念之差,得到了财富却失去了亲情,得到了智慧却失去

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