小学英语课堂师生互动方式探究

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小学英语课堂师生互动方式探究

作者：钟小婷

来源：《校园英语·上旬》2014年第09期

【摘要】互动教学是当前英语教学中最为重要的方法，只有师生之间建立良性的互动，才是提高英语成绩最有效的方法。在小学英语课堂中，师生互动要创建民主和谐的氛围，让学生通过问题学习，激励学生参与探讨，同时注意互动形式的多元化。让学生通过老师的指导，将主体作用发挥出来，通过完成教学任务来提升学生学习英语的能力。

【关键词】小学英语课堂师生互动

英语是一门非常具有应用性与实践性的课程，由于我国不断提高对外开放，也不断进行课程的深入改革，使得人们对英语的关注度越来越高。在小学阶段，英语就逐步变成一种趋势。小学英语教学变得愈发关键。互动教学成为了当前英语教学中尤为重要的方法。在小学的英语教学中，只有师生之间建立良性的互动，才是提高英语成绩最有效的方法。

一、小学英语课堂师生互动的概念与作用

1.师生课堂互动教学。两个或者两个以上的个体，通过语言或非语言进行交流，被称之为互动。互动最初是符号和语言相互作用的过程，人类的社会互动是通过具有象征意义的符号进行的行动过程。

课堂教学师生互动指的是老师和学生之间在课堂教学的环境里，老师和学生通过不同媒介进行的情感、认知、态度、价值观等不同方面的相互影响和人际交往的过程。采取师生互动教学，不但需要老师采用生动的教学形式，还需要学生可以积极的融入到课堂教学当中，通过老师的引导，积极、主动、全面的融入到学习当中。一般状况下，我们会将师生互动作为一个动态关系或者交往的过程，而师生关系则是师生互动的结果，属于静态体现。

2.英语课堂教学的师生互动。英语课堂教学中的师生互动指的是在英语课堂氛围里，出现在老师和学生之间的相对交谈及相应的具有促进和抑制作用的动态过程。这里面的师生互动不但是为了交流，还更加为了加快学生学习英语、了解时代与社会的发展。

在英语课堂教学师生互动当中，老师和学生是主体，但并非独自出现在活动当中，而是需要一同参与、互动，引导学生探寻并掌控英语基础知识及口语的技能。小学英语课堂里的师生互动是持续变化和发展的，属于老师和学生在平等交流、互相理解的过程，是师生在教学过程里相互作用、相互影响的一个状态。

二、小学英语课堂师生互动的的方式与策略