校企合作战略联盟框架协议书
【律师修订版】
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校企合作战略联盟框架协议书
一、签约主体：
甲方：
地址：
电话：
法定代表人：
乙方：
地址：
电话：
法定代表人：
二、合作背景：
XX大XXX报告指出
我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。必须坚持质量第一、效益优先，以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，提高全要素生产率，着力加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，着力构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制，不断增强我国经济创新力和竞争力。
（1）深化供给侧结构性改革。建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在实体经济上，把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势。加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能。
激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业。建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。
（2）加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，加强对中小企业创新的支持，促进科技成果转化。倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用。培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。
（3）实施乡村振兴战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。
（4）优先发展教育事业。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会XX建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学
和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。
结合XX大精神，联系实际
与校企合作充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教学资源促进产学研用相结合的互动共赢模式，是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，能够实现校企双赢。通过校企合作能够促→进学院及时调整专业结构，优化课程体系，提升双能型教师队伍水平，提高办学质量和社会声誉。通过校企合作促进科学成果转化，解决企业发展中的技术瓶颈与变革难题，降低企业研发成本和培训成本，获取更大经济效益。校企深度合作、战略合作意义重大。
甲方：简介
乙方：简介
甲乙双方本着“面向未来、资源共享、优势互补、共同发展”的原则，经过平等、友好协商，结成校企合作战略联盟，建立互相扶持、互相依托、共同发展的长期战略伙伴关系，并就相关事宜达成如下协议。
二、战略合作目标
双方一致认为，通过双方战略合作关系的建立，坚持在专业与需求、课程与职业、教学与生产等方面的深度对接，能够最大程度地挖掘双方的需求和利益结合点，充分发挥各自优势，促进双方在人才培养、科学研究、社会服务、创新创
业等领域真正实现互惠互利，共同发展。
三、合作领域
经双方友好协商，合作方式及合作内容将参照以下条款执行，未尽之处，双方可做其他补充。
1、基层党团组织共建
XX有限公司现有员工163人，基层组织完善（党组织、团组织、工会）。员工平均年龄25岁，与在校大学生年龄特征、心理形态相似。通过与的基层组织的联系与互动，校企双方探索基层党团组织的合作，共建联合党支部，充分发挥高校和企业双方的优势，以思政教育为载体，促进双方基层党团组织创新创先争优，使双方基层党团队伍更有战斗力、凝聚力和向心力。
2、课程共建：
（1）设有商学院、会计学院、金融学院等10个二级学院和3个教学部，开设工商企业管理、财务管理、国际金融等34个专科专业和20个本科专业。办学三十余年来，坚持“以服务区域经济发展为导向，培养具有扎实的专业基础，较强的实践能力和一定的创新、创业意识的高素质应用型人才”的人才培养目标，秉持“拓荒牛、孺子牛、领墒牛”的三牛精神，走出了一条“建设高质量、有特色、现代化、应用型高等学府”的具有自身特色的发展道路。